Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
14.101
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Humanus: Jurnal ilmiah Ilmu-ilmu Humaniora An-Nida' Asia Pacific Journal on Religion and Society Ta´dib JSEH (Jurnal Sosial Ekonomi dan Humaniora) Jurnal Intelektualita: Keislaman, Sosial, dan Sains Intizar Tadrib: Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Bayan: Jurnal Studi Al-Qur´an dan Tafsir Religious: Jurnal Studi Agama-Agama dan Lintas Budaya FIKRI : Jurnal Kajian Agama, Sosial dan Budaya Al Ishlah Jurnal Pendidikan BELAJEA: Jurnal Pendidikan Islam Ilmu Budaya: Jurnal Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya Jurnal Dimensi Pendidikan dan Pembelajaran JURNAL MUQODDIMAH : Jurnal Ilmu Sosial, Politik dan Hummaniora Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam JUSPI (Jurnal Sejarah Peradaban Islam) Jurnal Ilmiah Dikdaya Journal on Education Thaqafiyyat : Jurnal Bahasa, Peradaban dan Informasi Islam EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Jurnal Masyarakat dan Budaya Jurnal PAI Raden Fatah Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) INTERACTION: Jurnal Pendidikan Bahasa SCAFFOLDING: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme Handep: Jurnal Sejarah dan Budaya Studia Manageria: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam At-Tajdid : Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Islam Jurnal Konseling Pendidikan Islam Muaddib: Islamic Education Journal JURNAL ILMIAH GLOBAL EDUCATION Indo-MathEdu Intellectuals Journal Bulletin of Community Engagement JURNAL PENDIDIKAN INDONESIA: Teori, Penelitian, dan Inovasi Journal Research in Islamic Education Journal of Educational Sciences Cendekiawan: Jurnal Pendidikan dan Studi Keislaman Sewagati: Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia Jurnal Ilmu Pendidikan dan Sains Islam Interdisipliner Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Indonesian Research Journal on Education Action Research Journal Indonesia (ARJI) Asas wa Tandhim: Jurnal Hukum, Pendidikan, dan Sosial Keagamaan Jurnal Cendekia : Media Komunikasi Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Islam TOFEDU: The Future of Education Journal Jurnal Konseling Pendidikan Islam JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah Jurnal Pendidikan Islam @-Publik: Jurnal Administrasi Publik ENDLESS : International Journal of Future Studies Proceeding Of International Conference On Education, Society And Humanity FIKROTUNA: Jurnal Pendidikan dan Manajemen Islam PESHUM Cendekia: Media Komunikasi Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Islam SAKALIMA: Pilar Pemberdayaan Masyarakat Pendidikan Al Qodiri: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Keagamaan Sustainable
Abdullah Idi
Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang
Religion Arts Humanities Chemistry Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Physics Social Sciences Other

Published : 117 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 117 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
Cultivating Compassion: Assessing the Impact of Virtual Group Guidance and Modeling Techniques on Heightening Students' Charity Enthusiasm Zhila Jannati; Abdullah Idi; Dian Erlina
AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan Vol 16, No 1 (2024): AL-ISHLAH: JURNAL PENDIDIKAN
Publisher : STAI Hubbulwathan Duri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35445/alishlah.v16i1.4793

Abstract

This research aims to analyze the effectiveness of virtual group guidance using modeling techniques to increase students' interest in giving alms in terms of input, output and implementation process. The research method used is mixed methods, namely embedded design. This research involved class X students using purposive sampling, namely ten students for the experimental group and the control group. Researchers used research instruments on the psychological scale of interest in giving alms, interviews, observation and documentation. The research results found that 1) virtual group guidance using modeling techniques was proven to be effective in increasing students' interest in giving alms in terms of input and output. This is based on the pre-test score obtained in the experimental group, namely 165 (61.34%) in the poor category. Meanwhile, the average post-test score was 213.9 (79.81%) in the medium category. The sig (2-tailed) value obtained is 0.002 where 0.002 0.05 from the results of the Paired Sampled T-Test. So, it is proven that there is a significant difference when compared before and after the treatment is applied. The Independent Sampled T-Test also shows that the sig (2-tailed) value is 0.008 where 0.008 0.05 so it can be said that the experimental group is different from the control group regarding their average interest in giving alms; and 2) virtual group guidance with modeling techniques has proven to be effective in increasing students' interest in giving alms in terms of the implementation process which can be seen from the aspects of communication, resources, disposition and bureaucratic structure, all of which are in the high category.
Exploring the Implementation of the Religious Education System in Vocational High Schools: Strategies and Outcomes Eka Mustika Riantina; Abdullah Idi; Mardiah Astuti
AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan Vol 16, No 2 (2024): AL-ISHLAH: JURNAL PENDIDIKAN
Publisher : STAI Hubbulwathan Duri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35445/alishlah.v16i2.5097

Abstract

This study evaluates the enactment of the Minister of Religion Regulation Number 16 of 2010, focusing on the management of religious education in schools, specifically at SMK Yadika Baturaja. Employing a descriptive qualitative methodology, data collection involved observation, interviews, and documentation review. The data underwent stages of reduction, display, and conclusion drawing. The findings reveal compliance with the Regulation, notably article 4, paragraphs (3) and (4), which mandate religious education based on the number of students sharing the same faith. According to these paragraphs, a minimum of 15 students sharing a religion necessitates the provision of religious education at the school, whereas fewer than 15 require collaboration with nearby schools or religious institutions. The study identifies significant obstacles, including the lack of a dedicated Religious Education Laboratory and adequate worship facilities for non-Muslim faiths. Although the implementation of religious education aligns with regulatory requirements, enhancing facilities is essential to better serve each religious community.
METODE DAN EVALUASI PENDIDIKAN AKHLAK DALAM HADITS NABAWI Yanuar Arafat; Abdullah Idi; Kms. Badaruddin
Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 4 No. 07 (2015): Edukasi Islami - Jurnal Pendidikan Islami Januari 2015
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/ei.v4i07.66

Abstract

The whole side of human life has been guided thus regularly in Islamic law. The entire rule can clearly be read, analyzed and taken to be a way of life, both of the verses of the Qur'an and the hadiths of the Prophet.  The content of values education in the form of moral education method contained in the Prophetic hadiths is perfect. Among these are methods of moral education; exemplary method, the method of guidance and advice, methods and question and answer dialogue, education by utilizing an event), soul generation method, and the method of providing motivation and warnings.  Moral education in the Prophetic hadiths have managed to realize the goal of moral education in all the values contained in the curriculum, both internally and externally. Internally, the application of the concept of moral education has successfully established a strong personal figure primarily spiritual. While externally, moral education has managed to establish a private figure who bring good, especially for mankind, and all beings in general. Kata kunci: pendidikan akhlak, metode, evaluasi, hadits nabawi.
SEKOLAH/MADRASAH SEBAGAI ORGANISASI Eni Elyati; Abdullah Idi; Yulia Tri Samiha
Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 11 No. 001 (2022): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam (Special Issue 2022)
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/ei.v11i4.3376

Abstract

Sekolah merupakan salah satu tempat belajar para siswa yang memiliki kaitan dengan lingkungannya. Sebagai suatu sistem, sekolah merupakan organisasi terbuka yang tidak boleh mengisolasi diri dari lingkungannya, melainkan harus selalu mengadakan hubungan kontak dengan lingkungannya dan bekerja sama. Sekolah sebagai suatu sistem diorganisasikan untuk memudahkan pencapaian tujuan belajar dan mengajar yang berkualitas dalam melayani peserta didik secara efektif dan efisien. Organisasi dapat diartikan sebagai pemberian struktur/susunan, terutama dalam penempatan personal, yang dihubungkan dengan garis kekuasaan dan tanggung jawabnya didalam keseluruhan organisasi. Organisasi sekolah adalah sistem yang bergerak dan berperan dalam merumuskan tujuan pendewasaan manusia sebagai mahluk sosial agar mampu berinteraksi dengan lingkungan. Struktur sosial sekolah yaitu kepala sekolah, guru, pegawai administrasi, petugas kebersihan dan keamanan, murid laki-laki maupun murid perempuan yang masing-masing memiliki kedudukan dan peranan yang berbeda, dan saling berinteraksi satu sama lain.
Analisis Relasi Kuasa Michel Foucault: Studi Kasus Fenomena Kekerasan Seksual di Perguruan Tinggi Sumintak, Sumintak; Idi, Abdullah
Intelektualita Vol 11 No 1 (2022): Jurnal Intelektualita: Keislaman, Sosial, dan Sains
Publisher : Wakil Rektor III Bidang Kemahasiswaan dan Kerjasama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19109/intelektualita.v11i1.11117

Abstract

Penelitian ini mengenai Analisis Relasi Kuasa Michel Foucault studi kasus fenomena kekerasan seksual di peguruan tinggi. Penelitian ini menggunakan metode diskriptif kualitatif dengan desain kepustakaan (library research), menggunakan berbagai sumber kepustakaan sebagai sumber data penelitian. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa adanya relasi kuasa yang tidak seimbang (dosen – mahasiswa) sangat rentan menjadi peluang penyebab terjadinya kekerasan seksual, di mana setelah kejadian tersebut umumnya penyintas cenderung tidak mau melaporkan atau memproses secara lebih lanjut terhadap peristiwa yang dialaminya. fenomena kekerasan seksual yang ada di ruang lingkup pendidikan pelaku merupakan pihak yang secara penuh memiliki kuasa dalam suatu hubungan (dosen – mahasiswa) sehingga ketika ada relasi maka di sana ada kekuasaan, ketika kekuasaan itu disalahgunakan demi hasrat maka selama itu pula kekerasan dalam ruang lingkup pendidikan tinggi akan muncul kasus-kasus yang serupa. Michel Foucault menjelaskan bahwa adanya ketimpangan relasi kuasa antara pelaku dan penyintas menjadi salah satu faktor penyebab terjadinya kekerasan seksual. Dari empat diskursus yang dikemukakan oleh Michel Foucault jelas bahwa ketika diskursus kekuasan (politik) dan hasrat (seksualitas) telah berelaborasi menjadi satu kesatuan maka akan memberikan jalan kehancuran dalam dunia pendidikan. Upaya serius harus dilakukan tidak hanya sebatas tindakan kuratif atau penanganan terhadap korban kekerasan seksual, namun harus dimulai dari upaya preventif (pencegahan), Rektor sebagai pimpinan tertinggi dalam sebuah perguruan tinggi perlu membuat regulasi yang tegas kepada siapapun oknum pelaku kekerasan seksual. Penguatan terhadap aspek regulasi dianggap penting untuk penegakan hukum terhadap pelaku kekerasan seksual. Secara yuridis normatif, peraturan perundang-undangan yang mengatur tentang masalah kekerasan seksual selama ini hanya masih bersifat parsial. Oleh karena itu sudah saatnya ada undang-undang yang secara komprehensif khusus mengatur mengenai penghapusan kekerasan seksual.
MADRASAH AS AN INSTITUTION OF ISLAMIC EDUCATION AND SOCIAL CHANGE Maryati, Sri; Lestarika, Lestarika; Idi, Abdullah; Tri Samiha, Yulia
Jurnal Konseling Pendidikan Islam Vol. 4 No. 2 (2023): Jurnal Konseling Pendidikan Islam
Publisher : LP2M IAI Al-Khairat Pamekasan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32806/jkpi.v4i2.11

Abstract

Madrasah is one of the Islamic educational institutions in Indonesia that integrates Islamic education and general education. The birth of madrasah educational institutions is a desire to change existing institutions. The development of madrasah is in line with efforts to adapt and with the existing education system in Islamic boarding schools with general education. Madrasah plays a strategic role in responding to the impact of globalization, creating students with character who can have a strategic role in making social changes that positively impact society. Madrasah, as an educational institution, has a function to carry out social change: (1) develop a cultural analysis of traditional institutions, (2) make changes or modifications in traditional education, (3) make more fundamental changes to traditional institutions that are no longer by the times. Madrasah serves as a place for the process of social change to change whose progress is forward as a centre for shaping and developing the progress of students.
PERNIKAHAN BUGIS-MELAYU DAN CIKAL BAKAL GELAR BARU KEBANGSAWANAN DI KERAJAAN JOHOR RIAU Rahmat, Syahrul; Idi, Abdullah; Syawaludin, Mohammad
Handep: Jurnal Sejarah dan Budaya Volume 7, No. 1, Desember 2023
Publisher : Balai Pelestarian Nilai Budaya Kalimantan Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33652/handep.v7i1.402

Abstract

Internal conflict in the struggle for power within the Kingdom of Johor in the 18th century involved the Bugis people in the area. The Upu Daeng Brothers earned the Yang Dipertuan Muda (YDM) in the Kingdom of Johor, married Malay nobles and the sultan's sister after they successfully conquered Raja Kecik. Accordingly, these situations led to the disappearance of Bugis person’s identity. In other words, Bugis descent who marry Malays no longer bear the name Daeng but Raja. The study employed historical research methods applying heuristics, source criticism, interpretation, and historiography, in which the data analysis was from the perspective of the cultural identity approach. This research revealed that the Bugis descent who lived and settled in the Johor Riau Kingdom since the 18th century were known as Bugis Malays. The new identity was due to the title 'raja,' bestowed upon the Bugis who married the Malays. The use of the new title began with the involvement of Bugis descendants in government and marriages between Bugis and Malay aristocrats.
Pelaksanaan Program Tahsin dan Tahfidz Al-Qur’an dalam Pembentukan Karakter Peserta Didik Junita, Kaira; Idi, Abdullah; Rusdi, Amir
Bahasa Indonesia, Bahasa English Vol 5 No 2 (2022): Muaddib : Islamic Education Journal
Publisher : Program Magister Pendidikan Agama Islam Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19109/muaddib.v5i2.15242

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan program tahsin dan tahfidz Al-Qur’an, kontribusinya dalam pembentukan karakter, dan karakter yang terbentuk setelah pelaksanaan program tahsin dan tahfidz Al-Qur’an. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan (field research) dengan menggunakan metode penelitian kualitatif. Lokasi penelitian ini di Lembaga Pembelajaran Terpadu Nurul Ilmi Banyuasin. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Setelah data-data penelitian diperoleh dilakukan uji keabsahan data dengan teknik triangulasi yang meliputi triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Kemudian analisis data yang digunakan adalah melakukan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil yang diperoleh: 1) Pelaksanaan program tahsin dan tahfidz Al-Qur’an di Lembaga Pendidikan Terpadu Nurul Ilmi Banyuasin diawali dari berdo’a, muraja’ah hafalan dengan menggunakan metode talqin, setoran hafalan yang dilakukan peserta didik menggunakan metode tasmi’, dan adanya evaluasi terhadap kemampuan hafalan peserta didik, metode dan pembelajaran yang digunakan guru dalam menghafal Al-Qur’an, dan pencapaian target peserta didik. 2) Pelaksanaan program tahsin dan tahfidz Al-Qur’an di Lembaga Pendidikan Terpadu Nurul Ilmi Banyuasin memberikan kontribusi dalam pembentukan karakter religius, kedisiplinan, dan sikap tanggung jawab peserta didik. 3) Karakter yang terbentuk pada peserta didik setelah mengikuti program tahsin dan tahfidz Al-Qur’an adalah religius terlihat dari peserta didik selalu berdoa, berwudhu sebelum belajar, shalat dhuha dan dzuhur berjamaah. Disiplin terlihat dari peserta didik datang tepat waktu dan disiplin dalam menghafal dan menyetorkan hafalannya. Tanggung jawab terlihat dari kesungguhan peserta didik dalam menghafal Al-Qur’an, menyetorkan dan mengulangi hafalannya. Namun, dalam mengerjakan tugas masih terdapat peserta didik yang lupa dalam mengerjakannya.
NILAI-NILAI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM PELAKSANAAN TRADISI ZIARAH KUBUR PUYANG RIE DINDING Aryana, Dalika; Idi, Abdullah; Ali, Mukti; Pratama, Irja Putra; Syarnubi, Syarnubi; Fadil, Achmad
PAI RAFAH Vol 6 No 1 (2024): Jurnal PAI Raden Fatah
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19109/pairf.v6i1.19642

Abstract

The pilgrimages that the residents of Simpang Tanjung village make to the village's grave of Puyang Rie Dinding serve as the inspiration for this study's ancestral practices. This mausoleum is frequented by numerous townspeople as well as tourists from outside the hamlet, both singly and in groups. This research tries to explain how the values of Islamic religious education are applied in the pilgrimage tradition of Puyang Rie Dinding's tomb. This research uses qualitative field research. Direct observation of the condition of eating Puyang Rie Dinding, interviews with caretakers, community leaders, and various communities, as well as documentation in the form of objects in the tomb of Puyang Rie Dinding and relics of Puyang Rie Dinding, were used as data collection techniques. Descriptive analysis is the data analysis method used. First, the community believes that the tomb of Puyang Rie Dinding is a mustajab location when someone has nazdar there, although Some people do not accept it. Secondly, the results of temporary research reveal that when a person has fulfilled his or her wish, then he or she must fulfill the vow or nazdar that was made during the pilgrimage. When one travels to the tomb, the promise goes along with the act of paying nazdar. Secondly, the locals think that their practice is permissible in Islam, the religion they follow. Third, Puyang Rie Dinding's grave pilgrimage tradition has distinctive characteristics. The importance of Islamic Religious Education to Allah, His Messenger, and oneself is one of Islamic Religious Education, which is also reflected in the custom of grave pilgrimage to the grave of Puyang Rie Dinding.
Pola Interaksi Guru dengan Peserta Didik dan Orang Tua Dalam Pembelajaran Pada Masa Pandemi di Kota Palembang Anggraini, Riska; Taqwa, Ridhah; Idi, Abdullah
JURNAL DIMENSI PENDIDIKAN DAN PEMBELAJARAN Vol 12: Special Issue No. 1 (2024)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24269/dpp.v12i1.9721

Abstract

Pandemi Covid-19 dan pendidikan memiliki keterkaitan dengan perubahan pola  interaksi dalam pembelajaran termasuk Sekolah dasar. Tujuan dari penelitian ini yakni untuk mengetahui Pola Interaksi Guru Dengan Peserta Didik Dan Orang Tua Dalam Pembelajaran Pada Masa Pandemi Di Kota Palembang. Penelitian ini menggunakan desain pendekatan kualitatif untuk menggali dan menganalisis fenomena yang terjadi dari keterangan narasumber. Sumber data penelitian ini yaitu data primer yang berasal dari narasumber dan data sekunder dari buku, jurnal, dan artikel. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menemukan bahwa Covid 19 telah merubah pola pendidikan dengan memunculkan ketergantungan pembelajaran menggunakan aplikasi digital untuk proses pembelajaran. Proses Interaksi pembelajaran dengan dilakukan melalui via WhatsApp Group dan Zoom.
Co-Authors Abdillah Asmara Abdillah Asmara Abdul Fikri Yanto Abdul Hadi Abdurahmansyah Abdurahmansyah Abdurrahmansyah Abdurrahmansyah Abdurrahmansyah Abdurrahmansyah, Abdurrahmansyah Abu Mansur Adinda, Desva Afifah, Ni'mah Afriantoni Afriantoni Afryansyah Afryansyah, Afryansyah Agus Budiman Agus Sholikhin Agus Wahyudi Ahamakosee Kasor Ahmad Ihwani Ahmad Rojali Ahmad Suradi Ahmad Syarifuddin Ahmad Wahyu Hidayat Ahmad Zainuri Ajmain Ajmain Akmal Hawi Ali, Mukti Amir Rusdi Amrillah, M. Soinun Ana Kurnia Sari Andaryani, Sutinah Andika Apriansyah Andre Andre, Andre Anica Anica Anisatul Mardiyah Annisa Astrid Arafat, Yanuar Ari Koswara Ari Sandi Arif Rahman Hakim Aristophan Firdaus Aryana, Dalika Asia, Asia Asmara, Abdillah Asni Asni Badaruddin, KMS Badaruddin, KMS. Bahrudin, Andre BAITI, MASNUN Baldi Anggara Ben Wadham Berlian, Zainal Effendi Budi Agus Sumantri Chan, Rahul DADANG DADANG Dadang Purnama Darmanto Dedi Arianto Dedi Kuswandi Deny Hendrik Dewi, Endah Kusuma Dian Erlina Diana Diana Uswatun Hasanah Duski Duski Eka Mustika Riantina Eko Setiawan Elhefni Elhefni Endang Rochmiatun Eni Elyati Eni Elyati Eprianto Ermis Suryana Fadil, Achmad Fadliana, Nyayu Afriyani Nur Fahmi Mandala Putra Fansyah, Andi Joni Fathan, Romel Febrianto, Andre Febriyanti Febriyanti Fikri, Aiman Fiqriani, Maula Fitria Wijayanti Fitriyanti Fitriyanti Fransisca, Malia Habibur Rachman Haidar, Musthafa Hamidah Hamidah Hasan, Muflikhul Hawa, Komariah Hendarso, Yoyok Hendrik, Deny Herman Zaini Hidayah HT Hidayat Hidayat Hidayatullah , Hidayatullah hidayatullah, Hidayatullah hidayatullah Ibrahim Ibrahim Ibrahimian, Hojjatollah Ihwanah, Al Imam Rodin Indah Wigati Inti Pitasari Iriani, Atrika Iskandar Iskandar Isnaini Isnaini Jamali Jamin, Ahmad John Supriyanto John Supriyanto Junita, Kaira Karoma Karoma Karoma Barlian Karoma Burlian Karoma Karoma Karoma, Karoma Karomah Karomah Karomah Karomah Kasinyo Harto Kiki Mikail, Kiki Lestari, Liza Puji Lestarika Lestarika, Lestarika Lia Laili Rosadah M Isnaini M Syawaluddin Mahyudin, Edy Makhfud Syawaludin Mansir, Firman Mardeli Mardeli Mardiah Astuti Mardianto Mardianto Masnu’ah, Syafira Meli Puspita Mgs. Nazaruddin Mohammad Syawaludin Mualimin Mualimin Muh Mawangir Muh Misdar Muhamad Fauzi Muhamad Fauzi Muhamad Rizki Ramdoni Muhamad Takrip Muhammad Abdillah Asmara Muhammad Afrianyah muhammad amin Muhammad Fadil Annafi Muhammad Ikbal Muhammad Komarudin Muhammad Noupal Muhammad Noupal Muhammad Syawaluddin Muhammad Syawaluddin, Muhammad Muhammad Win Afgani Muhammad Yusuf Mukti Ali Muslim Gani Nashihin, Indat Nilawati Nilawati Nur Anisah Nuraida Nuraida Nurbuana Nurbuana Nurbuana, Nurbuana Nurlaila Nurlaila Nurseri Hasanah Nurwijayanti Nyayu Soraya Olan Olan Oskar, Ruani Pardosi, Veronika Septiani Parida Parida Pratama, Irja Putra Puspita Sari, Nina Ayu PUTRI, LISYA S Putri, Umi Amelia Qolbi Khoiri Rahayu Suprati rahman, pathur Rahmat, Syahrul Ramadhona, Rossa Rastiana Rastiana Reno Anugerah Pratama Ridhah Taqwa Ridhah Taqwa, Ridhah Riska Anggraini, Riska Rizki Aulia Rizky Nurfitri Lestari Rohilza, Octa Diaz Rohmaniyah Rohmaniyah Romadhon Romadhon Romadhon Romadhon Romli Romli Rozib Sulistiyo Sabarudin Saipul Annur Saipul Anwar Saswita, Saswita Sayadi, Sayadi Simanjuntak, Doli Agum Siti Nashihah Sofyandani, Albima Umari Sri Maryati Sri Maryati Sri Mulyani Sujatmiko, Werdo Sukirman Sukirman Sulistiyo, Rozib Sumintak, Sumintak Sutinah Sutinah Syamsiar, Syamsiar Syarnubi, Syarnubi Syarnubi, Syarnubi Syifaurrahmah, Sabrina Terisa Dea Putri Tiya Anggita Tutut Handayani Wanto, Deri Widayanti, Liana Widiawaty wijaya Winda Nopriani Winda Sulistyarini Wiyono Wiyono Yahya, Amril Yajid Latif Yanuar Arafat Yulia Tri Samiha Yulia Tri Samiha Yuniar Yuniar Zahro, I.M. Fatimah Zahro, I.M.Fatimah Zainal Berlian Zhila Jannati Zohiro Zohiro Zulhijrah, Zulhijrah