Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

7.03

P-Index

This Author published in this journals

Yulis Jamiah

Pendidikan Matematika FKIP Universitas Tanjungpura

Author-ID : 291171

Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 129 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

4 5 6 7 8

ANALISIS LITERASI KUANTITATIF SISWA DALAM ASPEK KONTEN UNCERTAINTY AND DATA PADA MATERI STATISTIKA Oktaviani, Andy Cici; Jamiah, Yulis; Suratman, Dede
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 6, No 4 (2017): April 2017
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstrak : Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan literasi kuantitatif siswa dalam aspek konten uncertainty and data pada materi statistika di SMP Negeri 2 Pontianak. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dengan bentuk penelitian studi kasus. Subjek dalam penelitian ini berjumlah 35 siswa kelas IX D. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa rata-rata siswa memiliki kecakapan representasi dan kecakapan kalkulasi. Hal ini terlihat ketika siswa mampu mengubah informasi yang ada pada tabel ke dalam diagram batang dan diagram lingkaran serta mengubah informasi yang ada pada diagram batang ke dalam tabel. Siswa juga mampu melakukan perhitungan dengan tepat. Kecakapan aplikasi/analisis dan kecakapan komunikasi sudah dimiliki siswa namun belum maksimal sedangkan kecakapan interpretasi dan kecakapan asumsi masih menjadi masalah bagi siswa. Hal ini terlihat ketika siswa belum mampu menuliskan informasi relevan untuk menyelesaikan soal dan belum mampu membuat dan menaksir anggapan-anggapan penting dalam menganalisis data. Â Kata kunci : Literasi Kuantitatif, Uncertainty and Data. Abstract : This research is aimed to describe the studentâ€™s quantitative literacy in aspect of uncertainty and data content in SMP Negeri 2 Pontianak. This research method was descriptive with case study. The subjects of this research were 35 students class IX D. The result of this research showed that on average the students have representation and calculation ability. This result seen when the students were able to convert the information in the table into bar charts and pie charts and convert the information in the bar charts into tables. The studens were also able to perform calculation right. Application/analysis and communication ability have been owned by the students, but not maximum while interpretation and assumption ability still be problem for the students. This result seen when the students haven't able to write the relevant information to solve problems and haven't able to make and assess important assumptions in analyzing the data. Â Keywords: Quantitative Literacy, Uncertainty and Data.

PENGEMBANGAN DISPOSISI MATEMATIS SISWA DIFABLE MELALUI MODEL PEMBELAJARAN ACTIVE LEARNING DI SEKOLAH MENENGAH ATAS LUAR BIASA Ramadhan, Akbar; Jamiah, Yulis; Sayu, Silvia
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 11 (2016): Nopember 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstrak : Tujuan penelitian ini secara umum untuk mendapatkan informasi yang akurat terkait pengembangan disposisi matematis siswa difable dalam pembelajaran matematika di kelas XI Semester II Sekolah Menengah Atas Luar Biasa Dharma Asih Pontianak Selatan. Metode yang digunakan adalah deskriptif. Dengan Model Pembelajaran active learning serta angket disposisi matematis sebagai alat ukur perkembangan disposisi tersebut, dilakukanlah penelitian dengan memberikan angket awal dan akhir pada proses pembelajaran berlangsung selama tiga kali pertemuan. Dari hasil penelitian itu maka terdapat pengembangan disposisi matematis siswa difable yakni dari rata-rata angket awal 0,47 dan rata-rata angket akhirnya 0,82. Dengan demikian skor rata-rata disposisi matematis siswa difable mengalami pengembangan dari kategori rendah menjadi baik. Â Kata Kunci : Disposisi Matematis, Siswa Difable, Active Learning Abstract : The purpose of this research generally to obtain accurate information related to the development of students' mathematical disposition difable in mathematics learning in class XI High School Second Half Superb Dharma Asih South Pontianak. The method used is descriptive. With active learning models and mathematical disposition questionnaire as a measurement of the disposition developments, conducted this research by providing a questionnaire beginning and end of the learning process takes place during the three meetings. From the research that then there is the development of students' mathematical disposition difable the average initial questionnaire 0.47 and the average questionnaire finally 0.82. Thus the average score of students' mathematical disposition difable progression from lower category to be good .Â Keywords: Matemathic Disposition, Difable Student, Active LearningÂ

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS MATERI PROGRAM LINEAR Wardani, Tyas; Jamiah, Yulis; Ijuddin, Romal
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 1 (2015): Januari 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe STAD terhadap kemampuan representasi matematis siswa dalam materi program linear di MA Darul Ulum. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen dengan bentuk Pre-Eksperimental Design. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA B sebagai kelas eksperimen. Dari hasil analisis data diperoleh bahwa terdapat pengaruh positif terhadap kemampuan representasi matematis siswa setelah diterapkan pembelajaran dengan model pembelajaran kooperatif tipe STAD. Peningkatan kemampuan representasi matematis dihitung dengan menggunakan rumus N-Gain score juga membuktikan terjadi peningkatan sebesar 0,88 (88%). Hal tersebut menunjukkan peningkatan yang terjadi n-gain g > 0,7 yang berarti dalam kategori tinggi. Â Kata kunci : Representasi Matematis, STAD Abstrak: The aim of this research is to know the influence of cooperative learning method, in this case STAD towards the studentâ€™s mathematical representation ability in linear program material in MA Darul Ulum. The method used was Experimental in form of Pre-Eksperimental Design. The sample used in this research were the students in Grade XI IPA B as an experiment class. Based on the data analysis, the researcher found out that STAD brings positive influence towards studentâ€™s mathematical representation ability. The increasing of mathematicalÂ representation ability was counted by the use of N-Gain score formula which proved the increasing happened around 0,88 (88%). It shows the increasing that happened n-gain g> 0,7 which means in the high category. Key word : Mathematical Representation, STAD

PENERAPAN PAIKEM PADA MATERI LIMIT FUNGSI TRIGONOMETRI DITINJAU DARI KREATIVITAS SISWA F04107022, miftahuddin; jamiah, yulis; riyanti, sri
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 5 (2013): Mei 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstrak: penerapan PAIKEM pada materi limit fungsi trigonometri ditinjau dari kreativitas siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kreativitas dan hasil belajar siswa setelah diajar dengan menerapkan PAIKEM pada materi limit fungsi trigonometri. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen dengan bentuk penelitiannya adalah eksperimen semu. Berdasarkan hasil pengamatan kreativitas siswa diperoleh (1) siswa yang bertanya ada 5, (2) siswa yang kritis terhadap pendapat orang lain ada 8, (3) siswa yang menerima soal tantangan dari guru ada 5, (4) siswa yang berani mengambil resiko yang diperhitungkan ada 5, (5) siswa yang tidak kehabisan akal dalam memecahkan masalah ada 13, (6) siswa yang memiliki tanggung jawab dan komitmen terhadap tugas ada 20, (7) siswa yang dapat menggunakan indentitas trigonometri ada 17, (8) siswa yang dapat memecahkan masalah limit fungsi trigonometri ada 17. Sedangkan hasil belajar dari 36 siswa diketahui bahwa ada 26 siswa yang tuntas dan 10 siswa yang tidak tuntas. Kata kunci: PAIKEM, Kreativitas, Hasil belajar Abstract: The application of PAIKEM to material of trigonometri function limit viewed from students creativity. The purpose of this research is to know the creativity and the students score after being taught by PAIKEM to material of trigonometri function limit. The method of this research is experiment method by semu eksperiment. According to the research finding of student creativity, research gat : (1) 5 students who ask the question, (2) 8 students had critical thinking to the other opinion, (3) 5 students get the chalerges exercise, (4) 5 students able to the risk, (5) 13 students able to solue many problems, (6) 20 students have rensponsibility and comitment to the exercise, (7) 17 students who knew how to use trigonometri identity, (8) 17 students who could solve the problem about trigonometri function limit. So, from 36 students in the class, there are 26 students pass and 10 students did not pass. Key word: PAIKEM, Creativity, and Students score

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BERBASIS MULTIREPRESENTASI UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEPTUAL DAN KELANCARAN PROSEDUR MATEMATIS SISWA DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA Husna, Nurul; ., Sugiatno; Jamiah, Yulis
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 06 (2016): Juni 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstrak: Penelitian ini bertujuan mengembangkan modul berbasis multirepresentasi yang dapat meningkatkan pemahaman konseptual dan kelancaran prosedural matematis siswa SMP serta menjelaskan keterpakaian modul dalam proses pembelajaran matematika. Metode yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan modul 4D. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIIC SMP Negeri 7 Singkawang yang berjumlah 29 orang. Hasil analisis data menunjukkan bahwa: (1) bentuk modul berbasis multirepresentasi yang dikembangkan dalam materi penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat memuat kegiatan mengamati, menanya, menalar, mencoba, dan mengomunikasikan, dengan representasi verbal, visual dan simbolik; (2) keterpakaian modul berbasis multirepresentasi dalam pembelajaran matematika, dilihat dari (a) keterlaksanaan modul berbasis multirepresentasi yang terlaksana dengan baik, (b) peningkatan nilai siswa dengan perbedaan rerata sebesar 43,1 dan mencapai ketuntasan belajar, (c) respon siswa yang sangat tinggi terhadap modul berbasis multirepresentasi secara keseluruahan, materi yang disajikan dapat dipahami dengan baik, penyajian isi modul terespon dengan baik, bahasa yang digunakan terbaca dengan baik. Kata kunci: Multirepresentasi, Pemahaman Konseptual, Kelancaran Prosedural. Â Abstract: This research aims to develop modules based multirepresentation to improve conceptual understanding and procedures fluency students' mathematical on addition and subtraction of integers material on Junior High School as well as to explain modules based multirepresentation application in mathematics learning process. The method used in this research is Research and Development (R&D) with 4D model. Subjects in this development research are grade VIIC students of SMP Negeri 7 Singkawang in total 29 students. The result showed that: (1) Modules form containing the activities observe, question, reason, try and communicate, which is presented using representations of verbal, visual and symbolic; (2) Modules based multirepresentation applicationin mathematics, seen from (a) Modules based multirepresentation implementationin mathematics learning carried out well, (b) The increasement of studentsâ€™ score Â with a mean difference of 43.1 who achieve learningâ€™ completeness, and (c) the response of students with a very high for the module as a whole, the material presented can be understoodwell, the module content responded well, language used in the module read properly. Â Keywords: Multirepresentasi, Conceptual Understanding, Procedural Fluency

PENDEKATAN PROBLEM SOLVING DAN PENDEKATAN DEDUKTIF DALAM SETTING PEMBELAJARAN KOOPERATIF PADA MATERI JAJARGENJANG SMP Wulandari, Mukti; Jamiah, Yulis; Yani, Ahmad
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 4 (2015): April 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstrak : Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui komparasi pendekatan problem solving dan pendekatan deduktif dalam setting pembelajaran kooperatif terhadap hasil belajar siswa pada materi bangun datar jajargenjang di kelas VII SMP Negeri 2 Pontianak. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen semu dengan rancangan pretest-posttest control group design dilanjutkan dengan delayed-test. Sampel penelitian ini adalah kelas VII B dan VII E yang berjumlah 64 siswa. Hasil analisis data menunjukkan bahwa tidak terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar siswa yang diajar menggunakan pendekatan problem solving dan pendekatan deduktif dalam setting pembelajaran kooperatif. Dan nilai Effect Size (sebesar 0.5) menunjukkan komparasi pembelajaran kooperatif menggunakanÂ pendekatan problem solving dan pendekatan deduktif memberikan pengaruh yang rendah terhadap hasil belajar siswa pada materi bangun datar jajargenjang di kelas VII SMP Negeri 2 Pontianak. Â Kata kunci : Problem Solving, Deduktif, Pembelajaran Kooperatif . Abstract : This research aims to ascertain of comparison problem-solving and deductive approach in the setting of cooperative learning on student learning outcomes in the material flat wake parallellogram in class VII SMP 2 Pontianak. The research method used is a quasi-experimental with design used was a pretest-posttest control group and then delayed-test. The sample in this research is class VII B and VII E, amounting to 64 students. The results of data analysis showed that there was no significant difference based between who taught using problem solving approach and deductive approach in cooperative learning settings. And result of effect size (at 0.5), showed that comparison of cooperative learning using problem solving approach and deductive approach provides a low impact on student learning outcomes in the flat wake parallelogram material in class VII SMP 2 Pontianak. Keywords : Problem Solving, Deductive, Cooperative Learning .

ANALISIS KESULITAN TRANSLASI MATEMATIS SISWA DALAM MATERI PROGRAM LINEAR DI KELAS XI SMA N 7 PONTIANAK Fitrianingsih, Ika; Jamiah, Yulis; Sayu, Silvia
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 7, No 1 (2018): Januari (2018)
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstrak: Penelitian studi kasus ini bertujuan untuk mengetahui kesulitan translasi matematis siswa dalam materi program linear di kelas XI SMA N 7 Pontianak ditinjau dari measuring process, fitting process, modeling process dan sketching process. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif. Alat pengumpul data yang digunakan adalah tes diagnostik dan wawancara. Subjek penelitian berjumlah 8 orang siswa. Berdasarkan analisis data, kesulitan yang dialami siswa pada measuring process, modelling process, dan sketching process berupa kesulitan memahami konsep dan kesulitan mengaitkan fakta dengan jenis kesalahan berupa kesalahan konsep dan kesalahan prinsip. Sedangkan, pada fitting process berupa kesulitan memahami konsep, kesulitan mengaitkan fakta, dan kesulitan melakukan perhitungan aljabar dengan jenis kesalahan berupa kesalahan konsep, kesalahan prinsip dan kesalahan manipulasi . Kata kunci: Translasi Matematis, Kesulitan Translasi Matematis, Jenis Kesalahan Translasi Abstract: This case study research aims to find out the difficulty of mathematical translation of the students in linear program material of grade studentâ€™s XI SMA N 7 Pontianak viewed from the measuring process, fitting process, modeling process and sketching process. The research method used is descriptive method. Data collection tools used are diagnostic tests and interviews. The subjects were 8 students. Based on data analysis, the difficulties experienced by students in the process of translation are measuring process, modelling process, dan sketching process in the form of difficulty understanding the concept and difficulty linking existing facts with errors of concept and principle errors. In the fitting process of difficulty understanding the concept, difficulty linking existing facts, and difficulty doing algebraic calculations with errors of concept, principle errors and manipulation errors. Keyword: Mathematical Translations, Difficulty Of Mathematical Translations, Translations Errors

OPTIMALISASI DISPOSISI MATEMATIS MELALUI PENGEMBANGAN BAHAN AJAR MATERI TEORI GRUP BAGI MAHASISWA PENDIDIKAN MATEMATIKA Yulis Jamiah
Jurnal Pendidikan Informatika dan Sains Vol 6, No 2 (2017): Jurnal Pendidikan Informatika dan Sains
Publisher : IKIP PGRI Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31571/saintek.v6i2.641

Penelitian bertujuan untuk memperoleh gambaran disposisi matematis mahasiswa semestes V Program Studi Pendidikan Matematika FKIP Untan, khususnya mahasiswa yang mengambil mata kuliah Struktur Aljabar. Untuk memperoleh gambaran tersebut diterapkan melalui pembelajaran menggunakan bahan ajar hasil pengembangan. Secara khusus, tujuan penelitian adalah: (1) Mengembangkan materi bahan ajar sehingga mahasiswa memperoleh wawasan yang fokus sesuai materi yang dikembangkan; dan (2) Mengungkapkan dan medeskripsikan disposisi matematis mahasiswa melalui penerapan pembelajaran menggunakan bahan ajar yang dikembangkan. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian pengembangan (development research methods) dengan komponen uji coba produk. Teknik pengumpulan data melalui observasi dan angket. Teknik analisis data secara kualitatif dan kuantitatif yang saling melengkapi. Pembelajaran matematika yang dilengkapi dengan bahan ajar merupakan pembelajaran yang menciptakan suasana belajar efektif dan menyenangkan serta membangun sikap mental positif. Bahan ajar yang dikembangakan memfasilitasi mahasiswa untuk meningkatkan kepercyaan diri mahasiswa dalam memahami materi ajar. Kata Kunci: bahan ajar, disposisi matematis.

Pengembangan Kurikulum Matematika dan Model Pembelajaran Kreatif Berbasis Nilai Bagi Pendidikan Anak Usia Dini Yulis Jamiah
Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains No 1 (2010): Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains Tahun XV
Publisher : Faculty of Mathematics and Natural Sciences, Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jpms.v15i1.12191

Penelitian ini dilakukan untuk mengembangkan kurikulum dan model pembelajaran matematika yang kreatif bagi anak-anak usia dini. Target penelitian ini adalah sebuah model model pendidikan yang dapat mengembangkan berpikir kritis anak-anak usia dini secara optimal melalui pembelajaran matematika kreatif. Analisis data dilakukan secara kualitatif melalui studi dokumentasi. Subjek penelitian adalah pendidikan anak usia dini PAUD Gemilang di Pontianak. Hasil penelitian adalah sebuah produk kreatif berdasarkan gagasan model kurikulum dan pembelajaran matematika yang mengembangkan kemampuan kognitif secara optimal dalam bentuk kemampuan berpikir logis, simbolis, dan kreatif pada anak-anak usia dini. Hasil penelitian juga dapat digunakan untuk merancang pengembangan konsep pembelajaran kreatif dalam bentuk matriks yang menyatakan keterkaitan antara materi ajar matematika dengan pembelajaran.Kata kunci: kurikulum yang kreatif, pembelajaran, anak usia dini

Kemampuan Translasi dan Transformasi Representasi Siswa pada Materi Persamaan Garis Lurus Angelina Elisabet; Yulis Jamiah; Bistari Basyuni
Jambura Journal of Mathematics Vol 1, No 1: Januari 2019
Publisher : Department of Mathematics, Universitas Negeri Gorontalo

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan translasi dan transformasi representasi siswa pada materi persamaan garis lurus. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif dalam bentuk studi kasus. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI A SMP Santo Fransiskus Asisi Pontianak dengan jumlah 32 siswa. Instrumen pengumpulan data yang digunakan adalah tes tertulis dalam esai dan wawancara. Berdasarkan analisis data, dapat disimpulkan bahwa kemampuan translasi dan transformasi siswa dikategorikan sangat rendah. Rata-rata skor translasi representasi R-V sebesar 2.13, rata-rata skor translasi representasi V-R sebesar 0.41, rata-rata skor translasi representasi R-S sebesar 0.69, rata-rata skor translasi representasi S-R sebesar 0.19, rata-rata skor translasi representasi sebesar 0.91, dan rata-rata skor translasi representasi V-S sebesar 0.75. Adapun rata-rata skor kemampuan transformasi representasi R sebesar 0.25, representasi V sebesar 1.88 dan representasi S sebesar 2.16.

Co-Authors . Arief, . ., Masyudi Achmadi Achmadi Ade Elbani Ade Mirza Adilla, Rizki Afrizal - Agung Hartoyo Agustina Listiawati Ahmad B.S., Dian Ahmad Supendi Ahmad Yani ahmad yani Ahmad Yani T Ahmad Yani T Ahmad Yani T Aktris Nuryanti, Aktris Alhadiansyah Amin, Islam Al Ana Amah, Dewi Mentari Andi Ihwan Andriani, Riska Putri Angelina Elisabet Anggraini, Widia Antonius Totok Priyadi Ariyani, Ade Sisca Arvina, . Asep Nursangaji Asni Hidayatullah Asriah Nurdini Asrori Asrori Aswandi - Ayu Anggraini Ayu, Nabila Muthia Ayuni Ayuni B.S, Dian Ahmad Bambang Hudiono Bistari Christy Armelda Honey A Dede Suratman Dedi Ardiansyah Desilia Elisabet Desilia Elisabet Desilia Elisabet Deti Seniati Dian Ahmad Dian Ahmad BS Dian Ahmad BS Dian Rahmawati Dian Safira Dona Fitriawan Dwi Rifa Dwi Sartika, Dwi Dwi Zulfita Edy Suasono Edy Tandililing Edy Yusmin Elly Suharlina Emi Evriani Erni Djun Astuti Eti, Litwina Eva Dolorosa Eva Satriani Evi Kustiani eza lisra febrika sari F04208028 Fahrurrazi Fahrurrazi fatimah retno astuti F04208033 Fatmawati Fatmawati Fatmawati, Syarifah Febriani Meldi, Nadya Fitri Imansyah Fitrianingsih, Ika Fransklin yarso Hadary, Ferry Halini - Hamdani - Hamdani . Hamdani Hamdani Hamdani Hamdani Hamdani, Hamdani Hardiany, Desi Hendrikus Andre Hengki, Marius Hengky, Marianus Herdiwibawa, Junior Putra hermawan F04611004 Hermayuda, Hermayuda Herry Sujaini Holyness Nurdin Singadimedja Imam Ghozali Ismawartati - Ita Sartika Juniati, Nani Ika Kurniawan, Ety Lestari Pasaribu, Revi Mahmuda Sumarno Manuk, Herman Kaiser Marianus Hengki Marlinda, Marlinda Marsela, . Martanto, Rahmad Martono Martono Martono Martono Mashudi Mashudi Mega Yohanna Sitorus Meilini, . Meiran Panggabean Meldi, Nadya Febriani Mella Widayanti Memet Agustiar Metia Novianti Meyta Rahayu miftahuddin F04107022 Mita Elia Sima Mochammad Meddy Danial Mohamad Rif'at mohamad rifat Mohammad Rif`at Muanuddin - Muhammad Asrori Muhammad Haninul Fuad Muhammad Yusuf Muhsin Muhsin Mukti Wulandari Muliyanti, Muliyanti Munaldus . Nida Farida nidiah F04609152 Ningsih, Kurnia Nola Anggita Nuraini Asriati Nurfadilah Siregar Nurmainah - Nurtasari, Agustina Rika Nurul Husna Oktaviani, Andy Cici Pasaribu, Revi Lestari Petronela, Rini Prayoga, Ananda Priyo Saptomo Proviara, Mita Maudia Purwaningsih - Putra, Tegar Ramadiansyah Putri, Elsya Fanny Putri, Maya Angeliana Putri, Nurkhasanah Sukimin R Zubaidah Rachmat Sahputra Rachmawati Rahmidiyani - Ramadhan, Akbar Rasita, Rasita Ratna Herawatiningsih Ratna Lusia Boru Sirait RENDY PRATAMA Riduansyah - Ridwan Ridwan Rima Melati Rini Januarti Rizka Aspriliana Romal Ijuddin Romal Ijuddin Rommy Patra Ronald Sahat Tua Simbolon Rustam . Rustam Rustam Sabila, Ummirara Saetban, Iche Imelda sahribun F04609154 Saputra, Rachmat Saputri, Linda Dwi Setia Budi Sholva, Yus Silvia Sayu silvia sayu - Silvia Uslianti Silviana Simbolon, Perdi Dapot Sirait, Ratna Lusia Boru siska handayani F04109028 Siti Hadijah Siti Halidjah Siti Halimah Siti Zulaiha Sivia Sayu sri riyanti Stepanus Sahala Sitompul Suci, Urai Sugiatno . Sugiatno Sugiatno Suhartati Suhartati Sunindri Sunindri Surachman - Susanti, Widya susanto F04108009 Sy. Hasyim Azizurrahman Syaifurrahman Syaifurrahman Syamswisna , Tambunan, Muhammad Al Azhari Tarmizi, Mohammad Theodorus Dominikus Tjut Aflianti Eka Putri Tomo Djudin Tomo Djudin Tupulu, Nasri Tyas Wardani Uti Asikin Verawati Verawati Viktorianus Ipik Vivi Bachtiar Wendy Winarji, Agus Windhu Putra Witarsa - Wulandari, Debora Tri Yakob Zeno Yohanes Gatot Sutapa Yuline - Yundari, Yundari Zubaidah - Zubaidah R Zubaidah R, Zubaidah

Title

Found 129 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 129 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 129 Documents
Search