Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
8.608
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Katalogis Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) JURNAL RELASI STIE MANDALA JEMBER Riset Akuntansi dan Keuangan Indonesia Jurnal Administrasi Publik : Public Administration Journal Biology Teaching and Learning JURNAL MUQODDIMAH : Jurnal Ilmu Sosial, Politik dan Hummaniora Kompartemen : Jurnal Ilmiah Akuntansi IJEBD (International Journal Of Entrepreneurship And Business Development) Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan Anterior Jurnal Al Mi’yar: Jurnal Ilmiah Pembelajaran Bahasa Arab dan Kebahasaaraban Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Hadratul Madaniyah Jurnal Studia Insania PengabdianMu: Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat LISANAN ARABIYA: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Health Information : Jurnal Penelitian Acta Chimica Asiana Buletin KKN Pendidikan Jurnal Darma Agung Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Jurnal Promotif Preventif Journal of Experimental and Clinical Pharmacy (JECP) JURNAL ILMIAH GLOBAL EDUCATION Action Research Literate (ARL) Wiga : Jurnal Penelitian Ilmu Ekonomi Jurnal Ilmu Manajemen Advantage Assets : Jurnal Ilmiah Ilmu Akuntansi, Keuangan dan Pajak Empowerment Society Window of Midwifery Journal Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi Al-MIKRAJ: Jurnal studi Islam dan Humaniora Jurnal Locus Penelitian dan Pengabdian Jurnal WIDYA LAKSMI (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) Jurnal Pengabdian Masyarakat Bhinneka Prosiding Seminar Nasional Rekayasa Teknologi Industri dan Informasi ReTII JURNAL KESEHATAN YAMASI MAKASSAR Sahabat Sosial: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Pendidikan Sains Indonesia (Indonesian Journal of Science Education) International Journal of Health Sciences Riset Sains dan Teknologi Kelautan Abdimas Mandalika Jurnal Information System JIPI (Jurnal IPA dan Pembelajaran IPA) Relasi : Jurnal Ekonomi Cendikia Pendidikan Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia Jurnal Hukum Islam dan Hukum Keluarga International Journal of Accounting and Management Research (IJAMR) Jurnal Sains dan Kesehatan Jurnal Bioteknologi & Biosains Indonesia (JBBI) KARIR Jurnal Ilmiah Manajemen Communica : Journal of Communication Zad Al-Ummah: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Bioteknologi & Biosains Indonesia Sawerigading
Ainun Jariah
Institut Teknologi Dan Bisnis Widya Gama Lumajang
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 104 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 104 Documents
Search

 7   8   9   10   11 
Efektivitas Penerapan Model Pembelajaran Inquiry Terbimbing Berbantuan Pictorial Riddle terhadap Pemahaman Konsep Fisika Peserta Didik di SMAN 14 Bulukumba Jariah, Ainun; Suarti, Suarti; Suaidah, Ida
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.31088

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk 1) Mendeskripsikan pemahaman konsep peserta didik sebelum dan sesudah diterapkan model pembelajaran inquiry terbimbing berbantuan pictorial riddle, 2) Mendeskripsikan perbedaan pemahaman konsep peserta didik sebelum dan sesudah diajar menggunakan model pembelajaran inquiry terbimbing berbantuan pictorial riddle, 3) Mendeskripsikan efektivitas penerapan model pembelajaran inquiry terbimbing dalam meningkatkan pemahaman konsep peserta didik di SMAN 14 Bulukumba. Jenis Penelitian ini tergolong jenis penelitian pra eksperimen yang merupakan penelitian yang hanya menggunakan satu kelas dengan subjek yaitu peserta didik kelas XI.1 SMAN 14 Bulukumba. Desain penelitian yang digunakan adalah One Group Pretest Posttest Design. Instrumen yang digunakan yaitu Tes Pemahaman Konsep. Selanjutnya Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif dan analisis inferensial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) Rata-rata pemahaman konsep pada pretest sebesar 38,85 yang tergolong pada kategori rendah, untuk nilai posttest diperoleh nilai rata-rata sebesar 77,85 yang tergolong pada kategori sedang. 2) Uji hipotesis dengan uji paired samples t-test diperoleh nilai thitung 20,63 dan ttabel 2,05. Hasil tersebut menunjukkan bahwa H0 ditolak dan H1 diterima, sehingga terdapat perbedaan pemahaman konsep peserta didik sebelum dan setelah diajar menggunakan model pembelajaran inquiry terbimbing berbantuan pictorial riddle. 3) Nilai rata-rata N-Gain score sebesar 64%, dalam hal ini berada pada kategori cukup efektif. Maka dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran inquiry terbimbing berbantuan pictorial riddle cukup efektif dalam meningkatkan pemahaman konsep peserta didik di SMAN 14 Bulukumba. Penggunaan model pembelajaran inquiry terbimbing berbantuan pictorial riddle dalam proses pembelajaran mampu meningkatkan pemahaman konsep peserta didik , sehingga penelitian ini mampu menjadi acuan untuk penelitian selanjutnya.
Pengaruh Metode Kbq Ummi Terhadap Kosa Kata Dan Tata Bahasa Arab Di Smp It Al-Biruni Makassar Jariah, Ainun; Khalid, Rusydi; Yusuf, Muhammad
Jurnal Locus Penelitian dan Pengabdian Vol. 4 No. 3 (2025): JURNAL LOCUS: Penelitian & Pengabdian
Publisher : Riviera Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58344/locus.v4i3.3910

Abstract

Bahasa Arab memainkan peran yang sangat vital dalam bidang pendidikan dan keagamaan, terutama dalam memahami Al-Qur'an. Namun, salah satu tantangan besar dalam pembelajaran bahasa Arab adalah penguasaan kosakata Al-Qur'an serta qawaid (tata bahasa Arab). Penelitian ini bertujuan untuk meneliti dampak penggunaan Metode KBQ Ummi terhadap penguasaan kosakata Al-Qur'an dan qawaid bahasa Arab di SMP IT Al-Biruni Mandiri Makassar. Desain penelitian yang digunakan adalah Pre Experimental Design dengan One Group Pretest-Posttest Design. Populasi penelitian mencakup 118 siswa yang terbagi ke dalam enam kelas, dengan sampel yang diambil berjumlah 10 siswa. Data diperoleh melalui tes pretest dan posttest untuk mengukur penguasaan kosakata Al-Qur'an dan qawaid sebelum dan setelah penerapan Metode KBQ Ummi. Analisis data dilakukan menggunakan uji-t untuk mengetahui signifikansi perbedaan antara hasil pretest dan posttest. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam penguasaan kosakata dan qawaid bahasa Arab setelah penerapan Metode KBQ Ummi. Sebelum penerapan metode ini, 50% siswa berada pada kategori rendah, sedangkan setelah penerapan, 90% siswa berada pada kategori sangat tinggi. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penerapan Metode KBQ Ummi terbukti efektif dalam meningkatkan penguasaan kosakata Al-Qur'an dan qawaid bahasa Arab di kalangan siswa SMP IT Al-Biruni Mandiri Makassar.  
Pendidikan Lingkungan melalui Virtual Marine Edutourism bagi Siswa Sanggar Belajar Sungai Penchala, Malaysia Hayati, Riza Sativani; Jariah, Ainun; Imam, Yatin Khoirul; Yoluut, Megi Adrianto; Kusmawan, Indra
Buletin KKN Pendidikan Vol. 5, No. 1, Juni 2023
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23917/bkkndik.v5i1.22555

Abstract

Literasi lingkungan menjadi bagian penting multiliterasi yang harus dimiliki oleh siswa di Era Revolusi Industri 5.0. Salah satu yang dapat diupayakan untuk meningkatkan literasi lingkungan adalah pendidikan lingkungan. Siswa Sanggar Belajar Sungai Penchala  merupakan Warga Negara Indonesia di Malaysia yang berhak menerima pendidikan secara layak, terutama pendidikan lingkungan. Pendidikan lingkungan diberikan kepada mereka melalui implementasi Experiential and Joyful Learning-Marine Edutourism (EJoy-ME) melalui underwater virtual diving menggunakan google street view pada aplikasi google earth. Kegiatan ini mengikuti sintaks EJoy-ME yang sebelumnya telah terbukti meningkatkan literasi lingkungan, yaitu:  leisure, experiencing, reflecting, processing, generalizing, dan testing in new situation. Pengabdian masyarakat berupa EJoy-ME melalui underwater virtual diving ini efektif sebagai alternatif pendidikan lingkungan yang dibuktikan dengan kenaikan literasi lingkungan aspek pengetahuan. Kegiatan pembelajaran ini diharapkan dapat terus dilakukan agar menjadi bagian dari solusi permasalahan rendahnya literasi lingkungan masyarakat.
Nilai-Nilai Pendidikan Karakter dalam Qashas Al-Qur’an (Studi Sintesis Kisah-Kisah dalam Al-Qur’an) Jariah, Ainun; Abu Bakar, Achmad; Haddade, Hasyim
Action Research Literate Vol. 6 No. 1 (2022): Action Research Literate
Publisher : Ridwan Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46799/arl.v6i1.91

Abstract

Tujuan penulisan artikel ini adalah untuk mendeskripsikan konsep kisah Al-Qur’an tentang pendidikan karakter dan relevansi kisah-kisah dalam Al-Qur’an dengan Pendidikan karakter. Latar belakang masalah dalam penelitian ini adalah kisah-kisah dalam Al-Qur’an adalah kisah yang dapat dibuktikan kebenarannya secara arkeologis dan ilmiah. Kisah-kisah dalam Al-Qur’an pada umumnya adalah ayat-ayat makkiyyah, yang ketika Islam datang, masyarakat dalam perilaku jahiliyah dan jumud. Al-Qur’an diturunkan sebagai tuntunan keselamatan dan memberikan kemudahan, untuk mengangkat derajat kemanusiaan sesuai dengan misi Al-Qur’an, misi kisah-kisah dalam Al-Qur’an, dan misi kerasulan nabi Muhammad SAW. Filosofi, hikmah, dan ‘ibrah yang terkandung, sangat sarat dengan pesan dan nilai-nilai edukatif, namun harus dipahami secara tulus, logis, sistematis dan komprehensif. Metode penelitian dalam penulisan artikel ini adalah pendekatan kulitatif, tafsir tahlili, dengan metode analitis sintesis. Secara konseptual dimulai dengan membaca, mencatat (mengumpulkan data), menidentifikasi, menyusunnya dalam satuan-satuan sesuai urutan pola berpikir, kemudian menganalisis hingga pada kesimpulan. Maka dapat disimpulkan bahwa kisah-kisah yang disajikan dalam Al-Qur’an, merupakan konsep irsyad (tuntunan, petunjuk), hiwar (dialog), dzikr (pengingat), hikmah (makna filosofis, atau pelajaran), tandzir (peringatan). Relevansi kisah-kisah dalam Al-Qur’an dengan pendidikan karakter yaitu kisah yang dikemas dalam beragam bentuknya menjadi metode alternatif dalam proses pembelajaran yang mudah, menarik dan berkesan; kisah menjadi media untuk menyampaikan pesan dan internalisasi nilai-nilai dalam upaya pembinaan akhlak peserta didik; dan kisah dapat menjadi metode pendidikan yang efektif bagi pengembangan kecerdasan dan pembentukan jiwa yang tangguh dan taat sesuai dengan misi kisah dan misi kerasulan Muhammad SAW.
\Peningkatan Pembelajaran dan Pembinaan Karakter Santri: Refleksi Pengalaman Praktik Mengajar di Pondok Pesantren Fath Darut Tafsir Bogor Ansory, Isnan; Jariah, Ainun
Zad Al-Ummah: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 3 No. 2 (2025): Zad Al-Ummah: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian Masyarakat STIQ ZAD Cianjur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55759/zau.v3i2.41

Abstract

Character education and development for boarding school students within the boarding school environment is one of the key priorities in Field Experience Practice (FEP) as a tangible contribution to fostering a generation that loves the Qur’an and possesses noble character. This activity was conducted at Pondok Pesantren Fath Darut Tafsir Bogor using a descriptive qualitative approach through the method of reflective experience. The author had the opportunity to participate in the learning process of various subjects, halaqah development, and other boarding school activities. The results of this service show an increase in the understanding and application of Islamic character values by the students. This experience reinforces that character development based on Qur’anic values and direct practice at the boarding school has a significant impact on the formation of the students’ personalities.
Environmental Education Based on The Potential of Kuala Selangor Nature Park Through Experiential and Joyful Learning-Marine Edutourism Hayati*, Riza Sativani; Jariah, Ainun; Astutik, Julia
Jurnal IPA & Pembelajaran IPA Vol 7, No 4 (2023): DECEMBER 2023
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/jipi.v7i4.34304

Abstract

It is very urgent that environmental education is carried out to increase students' environmental literacy. Effective methods need to be developed to provide environmental experiences while increasing students' contribution to the environment. Malaysia has natural potential as a learning resource for environmental education, one of which is the Kuala Selangor Nature Park. This research aims to 1) conduct a study of the potential of the Kuala Selangor National Park mangrove ecosystem for the development of environmental education learning tools and 2) implement the experiential and joyfull learning-marine edutourism (EJoy-ME) learning model based on the potential of Kuala Selangor National Park to increase students' environmental literacy. The method used was observation of the natural resource potential of Kuala Selangor Nature Park and quasi-experimentation of the EJoy-ME learning model. The results of the study show that Kuala Selangor Nature Park has the potential to be developed as a learning resource for environmental education through EJoy-ME. The implementation of EJoy-ME has been proven to be able to increase students' environmental literacy. The EJoy-ME learning model also received positive responses from students, namely providing satisfaction with environmental materials, satisfaction with the learning process, and providing a pleasant learning experience
OPTIMIZING VIRGIN COCONUT OIL YIELD AND QUALITY USING LACTIC ACID BACTERIA FROM BLONDO WITH CHILLING-THAWING METHOD Chaidir, Riri Rimbun Anggih; Jariah, Ainun; Nevara, Gita Addelia; Murti, Tri; Rohayu, Andini Cindy
Jurnal Bioteknologi & Biosains Indonesia (JBBI) Vol. 12 No. 1 (2025)
Publisher : BRIN - Badan Riset dan Inovasi Nasional

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55981/jbbi.2025.9246

Abstract

Increasing demand for Virgin Coconut Oil (VCO) presents a promising opportunity to improve the economy in Indonesia. Various methods for VCO production have been explored to optimize yield and ensure desirable organoleptic and physicochemical qualities. Modifying the oil extraction process often necessitates costly equipment. In this study, VCO was extracted by combining the chilling-thawing method with the addition of lactic acid bacteria (LAB) isolated from blondo. The process began with the isolation and characterization of LAB isolates, followed by the application of the chilling-thawing method and addition of 2% LAB starter, then assessed for their consumer preference through a questionnaire. This innovative process yielded VCO at a rate of 35.78-46.65% using three LAB isolates (BAL 1-3) from blondo samples, representing an improvement over previous studies employing similar methodologies. Moreover, hedonic evaluation revealed a higher consumer preference for LAB-treated VCO compared to the control, further highlighting the effectiveness of LAB treatment in combination with the chilling-thawing method.
Implementasi Peran Mahasiswa dalam Mewujudkan Program Reboisasi dan Pemberdayaan Lingkungan Berbasis Partisipasi Masyarakat Karen, Julia; Amelia, Destika; Jariah, Ainun; Ulya, Naisya Zulfa; Safitri, Geisyah; Lestari, Okta Ananda Dwi; T A, Kiagus Muharram; Hamidah, Rahmah
Jurnal Pengabdian Masyarakat Bhinneka Vol. 4 No. 2 (2025): Bulan November
Publisher : Bhinneka Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58266/jpmb.v4i2.658

Abstract

Program Penguatan Kapasitas Organisasi Kemahasiswaan (PPK Ormawa) oleh Unit Kegiatan Mahasiswa Riset dan Sains (UKM MARS) Politeknik Negeri Sriwijaya dilaksanakan di RT 29 Kelurahan Keramasan sebagai upaya peningkatan ruang hijau dan mitigasi penurunan kualitas udara. Program ini menggunakan metode partisipatif, edukatif, dan kolaboratif yang melibatkan mahasiswa, perangkat desa/lurah, Balai Perbenihan Tanaman Hutan (BPTH), serta masyarakat sejak tahap perencanaan hingga pemeliharaan. Tahapan kegiatan meliputi perencanaan awal, edukasi masyarakat, pelaksanaan kegiatan lapangan, monitoring, publikasi hasil dan keberlanjutan kegiatan. Sebanyak 154 bibit disiapkan, dengan 114 bibit ditanam dan 40 dibagikan kepada warga. Jenis tanaman yang dipilih antara lain mahoni, tembesu, tabebuya, sirsak, nangka, pete, durian, alpukat, akasia, ketapang mini, solobium, kersen, mangga, melati air, dan lidah mertua diprioritaskan berdasarkan kemampuan adaptasi terhadap kondisi kering dan berdebu. Hasil monitoring menunjukkan tingkat keberhasilan hidup tanaman sebesar 83,3%, serta peningkatan keterlibatan masyarakat melalui pembentukan Kelompok Masyarakat Sadar Lingkungan (KMSL). Program ini tidak hanya menghasilkan penghijauan fisik, tetapi juga memperkuat kesadaran ekologis, gotong royong, dan keberlanjutan pemeliharaan lingkungan. Program ini menjadi contoh sinergi antara mahasiswa, pemerintah desa/lurah, dan masyarakat dalam mendukung pembangunan lingkungan yang berkelanjutan
PELATIHAN MEMBACA PUISI PADA ANAK-ANAK DI DESA PARINGGONAN KECAMATAN ULU BARUMUN Herawati Parapat, Lili; Huda, Rahmat; Jariah, Ainun; Intan Lestari, Tri
Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 4, No 3 (2021): Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpm.v4i3.1092-1096

Abstract

This community service on poetry reading training for children in Paringgonan village aims to instill art in children. Cultivate the soul to become a human being who has sympathy for sesame. Appreciating beauty, appreciating literary works. Introducing literary works to children is considered to have a beneficial effect in growing children's character to become insecure, responsible, and others. Poetry reading training is carried out directly. Because the method used is direct practice (demonstration). participants found 10 children whose homes are close to the training site. Study for 3 months. This training has an impact on the children. They are very quick to be good at reading poetry directly
Enhancing Biology Cognitive Outcomes Through STEM Learning with Virtual Lab Gizmos Jariah, Ainun; Arifin, Arifah Novia; Ainun, Nur Aisyah
Biology Teaching and Learning Vol 8, No 2 (2025): December
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/btl.v8i2.78039

Abstract

Abstract. This quasi-experimental study evaluated the effect of STEM-based biology instruction supported by Virtual Lab Gizmos on students’ cognitive learning outcomes across academic ability levels. Sixty Grade-12 science students at a senior high school participated in a four-week intervention and were randomly assigned to experimental (STEM + Gizmos, n = 30) and control (contextual learning, n = 30) classes. Cognitive outcomes were measured with a validated 25-item test (Cronbach’s α = .89). Two-way ANCOVA controlling for pretest scores revealed significant main effects of learning approach (F = 62.67, p < .001) and academic ability (F = 179.95, p < .001), and a significant interaction (F = 4.19, p = .026). Post hoc LSD comparisons showed adjusted means of 92.00 (STEM-high), 86.33 (STEM-low), 82.17 (contextual-high), and 75.83 (contextual-low), indicating larger gains in the STEM + Gizmos groups. These results suggest that integrating STEM pedagogy with virtual laboratory simulations can substantially improve conceptual mastery and reduce achievement gaps. Future research should test longer interventions and diverse school contexts.Keywords: STEM learning; Virtual Lab Gizmos; cognitive outcomes; academic ability; biology education.
Co-Authors Abeng, Andi Tenri Abu Bakar, Achmad Achmad Noerkhaerin Putra Agus Abhi Purwoko Aini, Hizratun Ainun, Nur Aisyah Akhmad Ikhwani Amelia, Destika Andi Budirohmi Ansory, Isnan Arif, Muhamad Syaiful Arifah Novia Arifin, Arifah Novia Ariyadi Ariyadi, Ariyadi AS, Indah Meilani Ashar Ashar Astutik, Julia As’ad, Muhammad Audina, Susmita Audina, Susmita Azzahra, Luthfi Qolbi Bahri*, Arsad Bawi, Firdana Bawi, Marga Tri Nuche Wisne Firdana Berlinnanda, Berlinnanda Bone, Mahfuzun Chaidir, Riri Rimbun Anggih Daswati Daswati Desy Selawaty Devia, Elmi Dodi Prasada dupppa, muhammad taufiq Dwi Yanti, Yuniar Edi Sutrisno Erawati, Micha Erianto, Fatricia Faishal, Achmad Fhahri Mubarak Firdaus Achmad Fitrah, Salsa Haddade, Hasyim Hamidah, Rahmah Hanifa, Latifa Alya Hartono Hartono Hartono Hartono Haryanto Haryanto Hattab, Syahrudin Hayati*, Riza Sativani Herawati Parapat, Lili Herlina Rante Hesti Budiwati Hidayat, Nanang Holivia, Holivia HS, Syamsul Bahri Humang, Rezki Ihsan Ihwan Mahmudi Imam, Yatin Khoirul Indrayadi Indrayadi Indrianasari, Neny Tri Intan Lestari, Tri Irdiana, Sukma Ismunandar Isti Fadah Jesi Irwanto Jesi Irwanto, Jesi Junaidi Junaidi Karen, Julia Kasno Kasno Khaerul Anam Khairunnisa Khairunnisa Khalid, Rusydi Kusmawan, Indra Kusnanto Darmawan Laksminarti Laksminarti Landari, Landari Lestari, Okta Ananda Dwi M. Yusuf Madeten, Sisilya Saman Magfiro, Shafana Indika Mahsup, Mahsup Makhmudah, Syahriyatul Mangosa, Grace Pretty Maria Ulfa Mar’atun Jannah, Imrawati, Muzakkir Baitz, Masri, Anshari Mayong, Mayong Mentia, Dilla Puspita Mimit, Mimit Monika Handayani, Monika Muhammad Guntur Muhammad Yusuf Murtiaji, Andhika Mus, Suwahyuni Nadila, Putri Nasiruddin Nasiruddin Nawangsih, Nawangsih Nevara, Gita Addelia Ninik Lukiana Nisa, Salma Sholochatun Novalia, Tia Nurjannah Bachri, Nurjannah NURWAHIDAH NURWAHIDAH Pardede, Joshua F. Prima Astuti Handayani Puteri, Nadia Sefina Rahmah Mustarin Rahmat Huda Rahmawati, Rahmawati Rini, Fitri Setyo Riyanti, Nova Riza Sativani Hayati Rohayu, Andini Cindy Rukman, Wira Yustika rusita rusita S, St. Mujahida S., Arjun Saariah, Saariah Safitri, Geisyah Salam, Rizkiy Sapna, Sapna Saprizal Hadisaputra SARI, MITA Setio Ardy Nuswantoro Silalahi, Juli Natalia Sintayana Muhardini Sirajuddin Suaidah, Ida Suarti, Suarti Sudarwo, Raden Sulaiman Sulaiman Sunarti Susi Susanti Susmita Audina Syamsiah, Syamsiah syarafina, Dea agta T A, Kiagus Muharram Tenri Abeng, Andi Thahir, Zakiah Tri Murti Tuflih, Muhammad Alfian Ulfi, Muhammad Ulya, Naisya Zulfa Ulya, Nanda Himmatul Usman, Fityatun Wahyuddin, Nurzadrina Widyanti, Lina Nur Wisne, Marga Tri Nuche Yoluut, Megi Adrianto Yuhansyah Yuhansyah Yuri Pratiwi Utami Yuyun Sri Wahyuni, Yuyun Sri Zahira Amody Zulkifli Zulkifli