p-Index From 2020 - 2025
10.35
P-Index
This Author published in this journals
All Journal IAES International Journal of Artificial Intelligence (IJ-AI) Pythagoras: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika TARBIYA : Journal Education in Muslim Society Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika Jurnal Pendidikan Matematika Majalah Ilmiah Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam JINOP (Jurnal Inovasi Pembelajaran) Jurnal Pembelajaran Berpikir Matematika Jurnal Matematika dan Statistika serta Aplikasinya (Jurnal MSA) Jurnal Sains dan Teknologi Pangan Enthalpy : Jurnal Ilmiah Mahasiswa Teknik Mesin Jurnal Maneksi (Management Ekonomi Dan Akuntansi) BAREKENG: Jurnal Ilmu Matematika dan Terapan International Journal on Emerging Mathematics Education Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan Fair Value: Jurnal Ilmiah Akuntansi dan Keuangan Jurnal Basicedu GERVASI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Pengajaran Seni dan Budaya ALGORITMA : Journal of Mathematics Education Ilomata International Journal of Tax and Accounting Jurnal Amal Pendidikan Pasundan Journal of Mathematics Education : Jurnal Pendidikan Matematika Edunomics Journal Jurnal Ekonomi Indonesia Dharmas Education Journal (DE_Journal) Acman: Accounting and Management Journal JEER (Journal of Elementary Educational Research) Jurnal Basicedu Prosiding Seminar Nasional Official Statistics Jurnal Pepadu Eduvest - Journal of Universal Studies Pena Dimas: Jurnal Pengabdian Masyarakat Electronic, Business, Management and Technology Journal Tarsius: Jurnal Pengabdian Tarbiyah, Religius, Inovatif, Edukatif dan Humanis Indonesian Journal of Community Empowerment EDUKASI
Claim Missing Document
Check
Articles

Pengaruh Penerapan Metode Pembelajaran Socrates Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Siswa Kelas VIII MTs Negeri 2 Bombana Siska Damayanti Syukur; Kadir Kadir; Anwar Bey; Rahmad Prajono
Jurnal Pendidikan Matematika Vol 10, No 2: Edisi Juli 2019
Publisher : Jurusan Pendidikan Matematika FKIP Universitas Halu Oleo,

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (555.693 KB) | DOI: 10.36709/jpm.v10i2.7250

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1)aktivitas guru dan siswa selama pembelajaran dengan metode pembelajaran Socrates, 2) gambaran kemampuan berpikir kreatif matematis siswa sebelum dan setelah pembelajaran dengan menggunakan metode pembelajaran Socrates 3) pengaruh metode pembelajaran Socrates terhadap kemampuan berpikir kreatif matematis siswa. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelasVIII MTs Negeri 2 Bombana yang tersebar pada lima kelas paralel, dengan jumlah siswa sebanyak 180 orang.Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik Purposive Sampling. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan pemberian tes kemampuan berpikir kreatif. Teknik analisis data menggunakan statistic deskriptif dan statistic inferensial. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: kemampuan berpikir kreatif matematis siswa sebelum diajar menggunakan metode pembelajaran Socrates diperoleh bahwa kemampuan berpikir kreatif matematis siswa pada pretest bernilai rata-rata sebesar 27,02 sedangkan kemampuan berpiki rkreatif matematis siswa pada posttest diperoleh nilai rata-rata sebesar 63,80.Varians pada saat pretest adalah sebesar 170,389 dan varians pada saat posttest adalah sebesar 295,003. Hasil tersebut menunjukkan bahwa kemampuan berpikir kreatif matematis siswa kelas VIII MTs Negeri 2 Bombana mengalami peningkatan atau lebih baik setelah diajar dengan menggunakan metode pembelajaran Socrates
Pengaruh Motivasi Belajar Dan Dukungan Sosial Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Kusambi Siti Sarmiati; Kadir Kadir; Anwar Bey; Utu Rahim
Jurnal Pendidikan Matematika Vol 10, No 1: Edisi Januari 2019
Publisher : Jurusan Pendidikan Matematika FKIP Universitas Halu Oleo,

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (447.338 KB) | DOI: 10.36709/jpm.v10i1.5646

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: Menguji pengaruh motivasi belajar dan dukungan sosial terhadap hasil belajar matematika pada siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Kusambi baik secara bersama-sama maupun terpisah. Penelitian ini merupakan penelitian ex-post facto pada siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Kusambi. Data diperoleh dari instrumen angket motivasi belajar dan dukungan sosial serta dari data dokumen hasil belajar matematika siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Kusambi. Berdasarkan hasil analisis data disimpulkan bahwa: (1) motivasi belajar siswa dalam kategori baik dan sangat baik sebanyak 34,78% atau sebanyak 24 siswa dan yang kategori kurang sebanyak  65,22% atau sebanyak 45 siswa; (2) dukungan sosial siswa dalam kategori baik dan sangat baik sebanyak 33,33% atau sebanyak 23 siswa dan yang kategori kurang sebanyak 66,67% atau sebanyak 46 siswa; (3) Secara bersama-sama maupun terpisah motivasi belajar dan dukungan sosial berpengaruh terhadap hasil belajar matematika
Pengaruh Pembelajaran Kontekstual Berbasis Potensi Pesisir terhadap Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematik Siswa SMP Kadir .
Jurnal Pendidikan Matematika Vol 1, No 2: Juli 2010
Publisher : Jurusan Pendidikan Matematika FKIP Universitas Halu Oleo,

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (203.276 KB) | DOI: 10.36709/jpm.v1i2.1952

Abstract

Penelitian eksperimen ini bertujuan untuk memecahkan masalah matematika pada siswa SMP di dearah posisir Sulawesi Tenggara. Untuk memecahkan masalah tersebut dilakukan penelitian menerapkan pembelajaran kontekstual berbasis potensi pesisir  atau Coastal Potency-Based Contextual Teaching and Learning (CCTL). SMP pesisir yang diteliti dipilih secara acak dari dua level sekolah pesisir, yaitu sedang dan rendah. Pada setiap level sekolah dipilih secara acak dua kelas, satu kelas eksperimen dan satu kelas kontrol. Siswa kelas eksperimen mendapat CCTL dan siswa kelas kontrol mendapat pembelajaran konvensional. Instrumen penelitian ini adalah pretes dan postes kemampuan pemecahan masalah matematik, lembar observasi, dan pedoman wawancara. Data dianalisis secara deskriptif dan inferensial dengan menggunakan uji t, ANAVA satu jalur, dan ANAVA dua jalur. Hasil analisis data menunjukkan bahwa penerapan CCTL berpengaruh positif untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematik siswa SMP pesisir dan hal ini lebih baik jika dibandingkan dengan pembelajaran konvensional baik ditinjau dari peringkat sekolah maupun pengetahuan awal matematika siswa.
Perbedaan Kemampuan Representasi Matematis Siswa Yang Diajar Dengan Teknik Scaffolding Dan Yang Diajar Dengan Pembelajaran Konvensional Di Kelas X SMK Negeri 05 Bombana Sima Yuningsih; Kadir Kadir; La Ndia; Saleh Saleh
Jurnal Pendidikan Matematika Vol 10, No 1: Edisi Januari 2019
Publisher : Jurusan Pendidikan Matematika FKIP Universitas Halu Oleo,

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (680.331 KB) | DOI: 10.36709/jpm.v10i1.5642

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan representasi matematis siswa. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu dengan rancangan posttest only control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMK Negeri 05 Bombana yang terdiri dari tiga kelas dengan jumlah siswa 73 siswa. Penentuan sampel dilakukan secara purposive sampling diperoleh kelas X Jurusan ATPH sebagai kelas eksperimen dan kelas X Jurusan TITL sebagai kelas kontrol. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh kesimpulan: (1) Kemampuan representasi matematis siswa kelas X Jurusan ATPH yang yang diajar dengan teknik scaffolding pada materi trigonometri memiliki nilai rata-rata kemampuan representasi gambar 67,56, kemampuan representasi simbol 78,92, dan verbal 74,80; (2) Kemampuan representasi matematis siswa kelas X Jurusan TITL yang diajar dengan pembelajaran konvensional pada materi trigonometri memiliki nilai rata-rata kemampuan representasi gambar 53,96, simbol 66, dan verbal 62,92: dan (3) Kemampuan representasi matematis siswa yang diajar dengan teknik scaffolding lebih tinggi daripada kemampuan representasi matematis siswa yang diajar dengan pembelajaran konvensional.
Analisis Kesalahan Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Sistem Persamaan Linear Dua Variabel Sri Debi; Kadir Kadir; La Masi; Salim Salim
Jurnal Amal Pendidikan Vol 2, No 2 (2021): Edisi Agustus 2021
Publisher : FKIP Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/japend.v2i2.19563

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan kesalahan-kesalahan yang dilakukan siswa dalam menyelesaikan soal sistem persamaan linear dua variabel siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Napabalano; dan (2) mengetahui faktor penyebab siswa melakukan kesalahan dalam menyelesaikan soal sistem persamaan linear dua variabel siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Napabalano. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 1 Napabalano Tahun Ajaran 2019/2020 semester genap. Subjek dalam penelitian ini adalah kelas VIII-E sebanyak 29 orang, dan subjek yang diwawancarai dalam penelitian ini terdiri dari 3 orang dengan kriteria: (1) siswa yang banyak membuat kesalahan dalam menjawab setiap butir soal; (2) kesalahan atau variasi kesalahan yang dilakukan siswa berupa kesalahan konsep, prinsip, prosedural, dan teknis; dan (3) siswa yang memiliki kemampuan berkomunikasi yang baik berdasarkan rekomendasi guru mata pelajaran bersangkutan. Hasil yang diperoleh dalam penelitian ini adalah: (1) jenis kesalahan yang dilakukan siswa dalam menyelesaikan soal sistem persamaan linear dua variabel yang meliputi kesalahan konsep, prinsip, prosedural, dan teknis; dan (2) faktor penyebab kesalahan yang dilakukan siswa dalam menyelesaikan soal sistem persamaan linear dua variabel, yaitu: kurangnya pengetahuan siswa mengenai materi prasyarat sistem persamaan linear dua variabel, kurangnya pemahaman konsep siswa, dan siswa tidak dapat menyusun langkah-langkah yang sistematis dalam menyelesaikan soal.
Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa SMP Ditinjau Dari Perbedaan Gaya Belajar Dedhy Setyadi; La Masi; Salim Salim; Kadir Kadir
Jurnal Amal Pendidikan Vol 1, No 1 (2020): Edisi April 2020
Publisher : FKIP Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (752.502 KB) | DOI: 10.36709/japend.v1i1.11684

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan perbedaan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa ditinjau dari perbedaan gaya belajar. Penelitian ini adalah penelitian eksploratif di kelas VIIIB SMP Negeri 5 Kendari pada bulan April–Mei 2018. Subjek dalam penelitian ini adalah 36 siswa kelas VIIIB SMP Negeri 5 Kendari tahun ajaran 2017/2018 yang diambil secara purposive sampling. Subjek Wawancara dalam penelitian ini terdiri dari 6 siswa yang dipilih dengan kriteria 2 siswa pada masing-masing tipe gaya belajar. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan pemberian instrumen berbentuk angket gaya belajar, tes uraian, dan wawancara. Teknik analisis data berupa analisis hasil tes kemampuan pemecahan masalah dan wawancara terkait kemampuan pemecahan masalah matematis siswa dengan menggunakan tahap pemecahan masalah Polya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa kinestetik memiliki nilai rata-rata kemampuan pemecahan masalah matematis lebih tinggi daripada siswa visual dan auditorial
Profil Kemampuan Numerik Siswa SMP Hendriani Hendriani; Kadir Kadir; La Masi; Salim Salim
Jurnal Amal Pendidikan Vol 1, No 2 (2020): Edisi Agustus 2020
Publisher : FKIP Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/japend.v1i2.13853

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan profil kemampuan numerik pada siswa SMP Negeri 2 Sampolawa pada tiap indikator kemampuan numerik, dan mengungkap faktor-faktor yang mempengaruhi kemampuan numerik siswa. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Sampolawa. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini yaitu menggunakan teknik total sampling. Teknik pengambilan data dengan cara pemberian tes kemampuan numerik yang berbentuk pilihan ganda, essay, dan wawancara. Triangulasi pada penelitian ini menggunakan triangulasi data dengan membandingkan hasil analisis jawaban tes kemampuan numerik dan hasil wawancara. Hasil analisis data penelitian menunjukkan bahwa kemampuan numerik siswa SMP Negeri 2 Sampolawa masih sangat rendah, kemampuan numerik rendah pada soal pilihan ganda dengan  persentase 16,36%, sedangkan pada soal essay 87,27%, kategori sedang pada soal pilihan ganda dengan persentase 49,09% sedangkan pada soal essay 10,9%, kategori tinggi soal pilihan ganda dengan persentase 34,54% sedangkan soal essay 1,81%. Secara umum siswa mengalami kesulitan dalam  menyelesaikan soal-soal essay.
Pengaruh Motivasi Belajar Dan Tingkat Kepercayaan Diri Terhadap Hasil Belajar Matematika Fenti Fenti; Muhammad Sudia; Kadir Kadir
Jurnal Amal Pendidikan Vol 1, No 1 (2020): Edisi April 2020
Publisher : FKIP Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (620.917 KB) | DOI: 10.36709/japend.v1i1.11433

Abstract

Penelitian ini bertujuan: (1) untuk mengetahui gambaran deskriptif motivasi belajar, tingkat kepercayaan diri dan hasil belajar matematika siswa SMP Negeri 3 Kulisusu, (2) untuk menguji pengaruh motivasi belajar terhadap hasil belajar matematika siswa SMP Negeri 3 Kulisusu, (3) untuk menguji pengaruh tingkat kepercayaan diri terhadap hasil belajar matematika siswa SMP Negeri 3 Kulisusu, (4) untuk menguji pengaruh motivasi belajar dan tingkat kepercayaan diri secara bersama-sama terhadap hasil belajar matematika siswa SMP Negeri 3 Kulisusu.  Jenis penelitian ini adalah ex post facto. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII dan kelas VIII  SMP Negeri 3 Kulisusu tahun pelajaran 2018/2019. Pengambilan sampel dilakukan dengan meggunakan teknik Proposional Random Sampling, sehingga diperoleh sampel sebesar 108 orang siswa. Hasil analisis regresi linear berganda data motivasi belajar dan tingkat kepercayaan diri secara bersama-sama terhadap hasil belajar matematika siswa diperoleh persamaan regresi Ŷ = 0,036 + 0,830X1 + 0,136X2 dan nilai koefisien determinasi R2 = 0,613. Jadi, motivasi belajar dan tingkat kepercayaan diri berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar matematika siswa SMP Negeri 3 Kulisusu
Hubungan Tingkat Kecemasan Dengan Prestasi Belajar Matematika Siswa Sitti Muslia; Kadir Kadir; Suhar Suhar
Jurnal Amal Pendidikan Vol 2, No 1 (2021): Edisi April 2021
Publisher : FKIP Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/japend.v2i1.17915

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian ex post facto yang bertujuan untuk mengkaji hubungan antara tingkat kecemasan dalam menghadapi ujian semester dengan prestasi belajar matematika siswa kelas VIII SMP Negeri 5 Kendari. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 5 Kendari. Penentuan sampel berdasarkan teknik proportional random sampling sebesar 25% dari tiap-tiap kelas paralel dan diperoleh 95 siswa. Prosedur pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan angket dan nilai rapor. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) tingkat kecemasan siswa kelas VIII SMP Negeri 5 Kendari tidak satupun siswa dalam kategori panik, 31 (32,63%) siswa dengan kategori kecemasan berat, 56 (58,95%) siswa dengan kategori kecemasan sedang, dan 8 (8,42%) siswa dengan kategori kecemasan ringan (2) prestasi belajar matematika siswa kelas VIII SMP Negeri 5 Kendari, terdiri atas 62 (65,26%) siswa  dengan kategori prestasi belajar sangat baik, 33 (34,74%) siswa  dengan kategori prestasi belajar baik, dan tidak satupun siswa dalam kategori prestasi belajar cukup (3) ada hubungan yang signifikan antara tingkat kecemasan siswa dalam menghadapi ujian semester dengan prestasi belajar matematika siswa kelas VIII SMP Negeri 5 Kendari dengan koefisien korelasi sebesar 0,633 yang menunjukkan bahwa antara tingkat kecemasan dalam menghadapi ujian dengan prestasi belajar matematika siswa memiliki hubungan yang kuat.
Pengaruh Kepercayaan Diri Terhadap Kemampuan Komunikasi Dan Hasil Belajar Matematika Siswa Neni Ferli Yanti; La Arapu; Kadir Kadir
Jurnal Amal Pendidikan Vol 1, No 3 (2020): Edisi Desember 2020
Publisher : FKIP Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/japend.v1i3.15827

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk menguji pengaruh Kepercayaan Diri terhadap kemampuan komunikasi dan hasil belajar Matematika siswa SMP Negeri 1 Barangka. Penelitian ini merupakan penelitian ex post facto. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa SMP Negeri 1 Barangka. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik Stratified Random Sampling sehingga terpilih kelas VII2, VIII4, IX1. Pengambilan data dilakukan dengan pemberian tes kemampuan komunikasi matematika, angket kepercayaan diri dan dokumentasi hasil belajar matematika. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis statistik deskriptif dan analisis statistik inferensial. Dari hasil analisis data diperoleh kesimpulan (1) Kepercayaan diri siswa (X) berpengaruh terhadap kemampuan komunikasi matematika (Y1) siswa SMP Negeri 1 Barangka sebesar 29,9%, yang menunjukkan bahwa kepercayaan diri memiliki pengaruh positif terhadap kemampuan komunikasi matematika siswa. (2) Kepercayaan diri siswa (X) memiliki pengaruh terhadap hasil belajar matematika (Y2) siswa SMP Negeri 1 Barangka, sebesar 79%, yang menunjukkan bahwa kepercayaan diri memiliki pengaruh positif terhadap hasil belajar matematika siswa.
Co-Authors & La Masi A, Muhammad Tahir Aan Hardiyana Abd. Kadir Abd. Rafiun Abdul Muin Ady Akbar Afrianti, Diah Agung Budi Santoso Ahmad Dimyati Ahmad Jazuli, La Ode Aisyah Wiyono Al Kahar, Aris Armeth Daud Andriani, Yayuk Anggraini Anggraini Ansharullah ansharullah Anugrah, Dinda Rahmawati Anuli, Wadan Y Anwar Bey Anwar Bey Arhanuddin Salim ARHANUDDIN, ARHANUDDIN Arlando, Abraham Dwi Arsidaryani Putri Imran Arvyaty Arvyaty Arvyaty Arvyaty Arvyaty, Arvyaty Asikin, Munawar Asma, Andi Awal, Iqbal Julmadat Awaludin . Ayu Putri Fajar Azam Syukur Rahmatullah, Azam Syukur Azhar Azhar Bachtiar, Ishak Gary Bagus Sumargo, Bagus Coenraad, Dhea Perdana Darise, Gina Nurvina Dedhy Setyadi Desy Payung Allo Dita Jeza Silondae Doni Stiadi Dwi Fatmah Saputri Edi Cahyono Edi Cahyono Eka Murtiawan, Wayan Eka Puteri, Wa Ode Rahmaini Era Maryanti Faad Maonde Fahinu . Fahinu, Fahinu Fahmi Rizani Fajar Euis Nagara Putri Falihin, Falihin Faranita, Sitti Farida Farida Fenti Fenti Fitriyenni, Srigustia Gamsir, Gamsir Gugum Pamungkas Hadi, Amanda La Hafiludin Samparadja Hafiludin Samparadja Halaa, Giska Iswara Haris Nurdiansyah, Haris Hariyani Ode, Nining Haryanto Haryanto Hasanudin, La Hasminah . Hasnawati Hasnawati Hastri Rosiyanti, Hastri Hendriani Hendriani Herawati, Teti Heryanto, Imam Hilmianto, Rizky Holis, Muhammad Nur Hudaya, Muhammad Iasha, Vina Ikman Ikman Irman Firmansyah Irzain, La Ode Jafar Jafar Jafar Jafar Jafar Jafar Jumroidah, Siti Kadir Tiya Kadir, Abd . Kahar, Aris Armeth Daud Al Kamaruddin Kamaruddin Kodirun Komara, Anton Tirta Kurniasari, Mustika Kurniawati, Lia La Arapu La Arapu La Arapu La Arapu La Arapu La Masi La Masi La Masi La Ndia La Ndia La Ndia La Ode Ahmad Jazuli La Ode Nggawu Lafose, Maliadin Lambertus Lambertus Lamusu, Chen Aldia Latief Sahidin Latief Sahidin Lesmanawati, Yunita Limarjani, Sustinah Luh Putu Ratna Sundari Manisi, La Marudut, Masani Romauli Helena Mellani Yuliastina Misu, La Misu, La Mohamad Salam MUHAMMAD HASBI Muhammad Hudaya Muhammad Sudia Muhammad Sudia Muhammad Sudia Muhammad Tahir Muhardin, Muhardin Mukhsar . Mursidin T Mursidin T, Mursidin Mustamin Anggo Mustamin Anggo Mutmainah Mutmainah Naiaki, Maria Fridolina Natsir Natsir Neni Ferli Yanti Ngurah Adhi Wibawa, Gusti Ni Kadek Sarniasih Nilam Novita Sari Ningsih, Nidia Fauziah Nordiansyah, Muhammad Novita Kumala Sari Nur Hidayah Nuraisah, Risma Nurbianti K, Nining Oktavia, Yovi Otoluwa, Moon Hidayati Prajono, Rahmad Prasetyo, Octavia Rizky Putra, Riyanda Qasim . Qulsum, Liza Novia Rahmad Prajono Rahmad Prajono Rahmat Rahmat Rahmawati, Nurlaela Rajak, Andri Ramadhan Ramadhan Ramdani Miftah Ramlin Ramlin Rasidah Rasidah, Rasidah Rasmin, Rasmin Reksamunandar, Rhyan Prayuddy RH. Fitri Faradilla Ridway Balaka, Ridway Robert Kurniawan, Robert Romlah Abubakar Askar, Romlah Abubakar Rosdiana Rosdiana Ruslan Ruslan Rusli Badaruddin Rusma Nailiah Sabindo, La Ode Safari La, Safari Safari Safari, Safari Safariza, Dena Safarudin Safarudin, Safarudin Sahibe, Nurhayati Sahidin, Latief Sahidin, Latief Sahrul . Saleh Saleh Saleh Saleh, Saleh Salim Salim Salim Salim Salim Salim Salim Salim, Salim Salimin Salimin, Salimin Samhuddin Samhuddin, Samhuddin Sandri Yulia Citra Sariningsih, Wini Sarwani Sarwani, Sarwani Satria, Rd Okky Saud, Indah Wardaty Setiyawan, Wa Ode Nining Sigit Sugiarto Silva Dara, Liza Sima Yuningsih Siregar, Dania Siska Andriani Siska Damayanti Syukur Siti Jibaigun Siti Sarmiati Sitriani Sitriani Sitti Amaliyah Adriani Sitti Muslia Sosilawati, Maya Sri Debi Sri Wahyuni Ningsi Sugeng, Santoso Suhar & Suhar Suhar Suhar Suhar Suhar, Suhar Sukma, Weni Lidya Suparjo, Muhamad Susanto, Weldi Syahrun, Muhammad Syawaluddin Syawaluddin, Syawaluddin Tatiriah . Tetty Apryani Tria Oktarzi Malenda Tunggali, Harfiah Jannah Tungkagi, Calvina Izumi Putri Umbara, Danu Utu Rahim Utu Rahim Wa Ode Haliana Wa Ode Nur Isrian Sani Wa Ode Nurmila Wa Ode Sulistian Lestari Barudi Wa Sudi Wahidin Wahidin Wahyu Pratama Mahiuddin Wahyudin Nor Wardani Rahayu Wardhana, Dewi Wardini, Sri Gusti Wiwik Handayani Yamin, Muhammad Nurul Yanti, Noer Rakhmat Yoppy Wahyu Purnomo YUSNITA YUSNITA Yustisiana Sari Zainal Abidin Zainal, Nur Fitriani Zuliyati, Wa Ode