Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
12.607
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA Guru Membangun Jurnal Pendidikan Indonesia Jurnal Teknologi Pendidikan Edukasi Jurnal Pendidikan Fisika FKIP UM Metro Jurnal Inovasi dan Pembelajaran Fisika Al-Jabar : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Pendidikan Informatika dan Sains Jurnal Pendidikan Bahasa Wacana Akademika : Majalah Ilmiah Kependidikan Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Jurnal Dimensi Pendidikan dan Pembelajaran Educatio JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Journal on Education Abdimas Umtas : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN GERVASI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat JISAE (Journal of Indonesian Student Assesment and Evaluation) Academy of Education Journal JURNAL PENDIDIKAN MIPA Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Journal On Teacher Education (Jote) Variabel Jurnal Paedagogy Optika : Jurnal Pendidikan Fisika Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Journal of Educational Review and Research Jurnal Math-UMB.EDU Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Jurnal Inovasi Penelitian dan Pembelajaran Fisika Cendikia : Media Jurnal Ilmiah Pendidikan Unram Journal of Community Service (UJCS) Jurnal Kajian Pembelajaran dan Keilmuan Indonesian Community Journal Journal Of Human And Education (JAHE) International Journal of Education and Social Science (IJESS) Jurnal Dunia Pendidikan Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal Pendidikan IPA Indonesia Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika
Haratua Tiur Maria Silitonga
FKIP Universitas Tanjungpura
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 166 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 166 Documents
Search

 13   14   15   16   17 
Implementation of Differentiation in the Discovery Learning Model to Improve Student Learning Outcomes on Newton’s Law Topics Neli Darnia; Haratua Tiur Maria; Erwina Oktavianty
Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika Vol. 16 No. 3 (2025): JULY 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika, Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jp2f.v16i3.1969

Abstract

This study aims to determine the improvement in students' learning outcomes on Newton's Laws material at SMA Kemala Bhayangkari 1 Kubu Raya, through differentiated learning using the discovery learning model. The research design employed is a quasi-experimental design with a nonequivalent control group design. The research sample consisted of Class XI Physics 1 and Class XI Physics 2, each with 31 students, selected using the intact group random sampling technique. The instrument used was a test. The data were analyzed using descriptive and inferential statistical analysis techniques. In the pretest, the experimental class obtained a score of 25.16, and the control class 15.48, both falling  in the low category. After the treatment, the experimental class's posttest score increased to 84.83 (high category), while the control class reached 50 (medium category). Based on Cohen’s d effect size value, the effectiveness of implementing differentiated learning with the discovery learning model in improving learning outcomes was 2.042, which falls into the high category. In addition, based on a learning style questionnaire, 20 students preferred the auditory learning style. This study concludes that the implementation of differentiated learning using the discovery learning model is effective in improving students' learning outcomes on Newton’s Laws material.
PENGUATAN MOTIVASI BELAJAR FISIKA MELALUI PELATIHAN ROBOTIKA BERBASIS BLOCK PROGRAMMING BAGI SISWA SMA BENGKAYANG Lanang Maulana Aminullah; Haratua Tiur Maria Silitonga; Tomo Djudin; Erwina Oktavianty; Judyanto Sirait; Hamdani Hamdani; Muhammad Musa Syarif Hidayatullah; Firdaus Firdaus; Naim Sulaiman
GERVASI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 10 No. 1 (2026): GERVASI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : LPPM IKIP PGRI Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31571/gervasi.v10i1.9641

Abstract

Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) ini dilatarbelakangi oleh rendahnya motivasi belajar fisika siswa akibat pembelajaran yang cenderung teoretis. Program ini bertujuan mengembangkan metode pembelajaran alternatif berbasis robotika serta meningkatkan motivasi belajar siswa SMA di Kabupaten Bengkayang, Kalimantan Barat. Kegiatan dilaksanakan oleh tim Program Studi Pendidikan Fisika, FKIP Universitas Tanjungpura, dengan melibatkan 28 siswa. Metode PKM meliputi identifikasi kebutuhan mitra, pelaksanaan pelatihan robotika berbasis block programmingpraktik pengendalian robot untuk mensimulasikan konsep fisika, serta evaluasi menggunakan angket dengan target peningkatan minat belajar dan pemahaman konsep. Hasil menunjukkan bahwa 100% peserta menyatakan bahwa pembelajaran berbasis robotika meningkatkan ketertarikan dan motivasi belajar fisika. Peserta juga menunjukkan minat dalam merancang dan memprogram robot sederhana. Dengan demikian, pendekatan ini efektif meningkatkan motivasi serta menciptakan pengalaman belajar yang interaktif dan menyenangkan.
Empowering Teachers Through AI-Integrated Pronunciation Training with Google AI Studio: A Community Service Program at SMPN 1 Jongkat, Mempawah Regency Venny Karolina; Warneri; Aunurrahman; Urai Salam; Haratua Tiur Maria; Eka Ariyati; Muhammad Basri; Farina Nozakiah Tazijan; Siti Fauziana Zakaria; Abdul Azim Mahda; Aiman Zulaikha Mohd Fadzli
Unram Journal of Community Service Vol. 7 No. 1 (2026): March
Publisher : Pascasarjana Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/ujcs.v7i1.1521

Abstract

The integration of artificial intelligence in English language teaching faces implementation challenges despite documented benefits, particularly in resource-limited Indonesian contexts where teachers' digital competence significantly influences adoption. This community service program addressed these gaps through comprehensive technology integration training focused on Google AI Studio for pronunciation instruction at SMPN 1 Jongkat, Mempawah Regency. The program employed a participatory approach combining needs analysis, hands-on training, collaborative workshops, and systematic evaluation involving 19 teachers. Post-training surveys using 5-point Likert scales assessed confidence levels across multiple dimensions of AI-assisted pronunciation instruction. Results demonstrated consistently high confidence levels across most dimensions, with means ranging from 4.26 to 4.74, particularly in using AI-generated speech for listening input and designing speaking activities. However, teachers showed notably lower confidence in self-assessment applications, revealing hesitation in comparing their own pronunciation with AI-generated models. The majority of participants prioritized ease of material development as the primary advantage. Analysis through the Technological Pedagogical Content Knowledge framework indicated successful development of integrated technical and pedagogical competence, though limited articulation of specific implementation strategies suggests need for ongoing professional support. The training successfully established foundational confidence for AI integration while identifying areas requiring continued development to ensure sustainable implementation.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN VIRTUAL REALITY DALAM MATA PELAJARAN INFORMATIKA DI KELAS X SMAN 1 JAGOI BABANG Azharuddin Azharuddin; Muhammad Basri; Eva Faja Ripanti; Haratua Tiur Maria S; Urai Salam
Jurnal Education and Development Vol 14 No 2 (2026): Vol 14 No 2 Mei 2026
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/ed.v14i2.8016

Abstract

Virtual Reality adalah sebuah teknologi berbasis komputer yang menciptakan lingkungan virtual tiga dimensi sehingga pengguna dapat berinteraksi secara langsung dan memperoleh pengalaman belajar yang imersif. Penelitian ini bertujuan mengembangkan media pembelajaran berbasis Virtual Reality pada mata pelajaran Informatika, khususnya materi privasi data. Penelitian menggunakan pendekatan Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi tahap analysis, design, development, implementation, dan evaluation. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas X di salah satu sekolah menengah atas negeri di Kabupaten Bengkayang dengan jumlah 30 siswa. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, angket, dan tes hasil belajar. Analisis data dilakukan secara deskriptif dan kuantitatif dengan membandingkan hasil pre-test dan post-test untuk mengetahui efektivitas media. Hasil penelitian diharapkan menghasilkan media pembelajaran berbasis Virtual Reality yang efektif serta mampu meningkatkan pemahaman peserta didik sebagai alternatif solusi inovatif dalam pembelajaran Informatika.
EFEKTIVITAS PENERAPAN DIRECT INSTRUKSIONAL BERBANTUAN MULTIMEDIA INTERAKTIF TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR PERMUTASI KOMBINASI PADA SISWA KELAS 12 SMAN 1 SEPONTI Sasmito Aripala; Haratua Tiur Maria S; Judyanto Sirait; Yohanes Bahari; M. Basri
Jurnal Education and Development Vol 14 No 2 (2026): Vol 14 No 2 Mei 2026
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/ed.v14i2.8066

Abstract

Pembelajaran matematika pada materi permutasi dan kombinasi sering mengalami kendala karena sifatnya yang abstrak dan prosedural, sehingga berdampak pada rendahnya motivasi serta hasil belajar siswa. Diperlukan model pembelajaran yang terstruktur dan didukung media yang mampu memvisualisasikan konsep secara jelas. Penelitian ini bertujuan untuk menguji efektivitas penerapan model Direct Instruction berbantuan multimedia interaktif terhadap motivasi dan hasil belajar siswa pada materi permutasi dan kombinasi di kelas XII SMAN 1 Seponti. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain kuasi-eksperimen non-equivalent control group design. Subjek penelitian terdiri atas 60 siswa kelas XII yang dibagi ke dalam dua kelompok, yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Kelas eksperimen memperoleh pembelajaran menggunakan model Direct Instruction berbantuan multimedia interaktif, sedangkan kelas kontrol menggunakan pembelajaran konvensional tanpa multimedia interaktif. Data dikumpulkan melalui tes hasil belajar (pretest dan posttest) serta angket motivasi belajar. Analisis data dilakukan menggunakan uji normalitas, uji independent sample t-test atau uji Mann–Whitney U, perhitungan N-gain, dan effect size dengan bantuan perangkat lunak SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara motivasi dan hasil belajar siswa yang mengikuti pembelajaran Direct Instruction berbantuan multimedia interaktif dengan siswa yang mengikuti pembelajaran konvensional. Nilai N-gain dan effect size menunjukkan bahwa pembelajaran berbantuan multimedia interaktif memberikan peningkatan yang lebih tinggi dan bermakna secara statistik. Temuan ini mengindikasikan bahwa integrasi model Direct Instruction dengan multimedia interaktif mampu meningkatkan keterlibatan siswa, memperkuat pemahaman konseptual dan prosedural, serta mendorong motivasi belajar matematika. Dengan demikian, model pembelajaran ini direkomendasikan sebagai alternatif strategis dalam pembelajaran matematika, khususnya pada materi kombinatorik di jenjang SMA.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING MENGGUNAKAN MEDIA PhET SIMULATION TERHADAP PENGUASAAN KONSEP DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATERI GELOMBANG CAHAYA Samsol Samsol; Afandi Afandi; Ari Widiyantoro; Muhammad Basri; Haratua Tiur Maria S
Jurnal Education and Development Vol 14 No 2 (2026): Vol 14 No 2 Mei 2026
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/ed.v14i2.8068

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana penerapan model pembelajaran inkuiri terbimbing menggunakan media PhET simulation dapat meningkatkan penguasaan konsep siswa dalam belajar fisika dan melihat perbedaan motivasi belajar siswa antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Untuk mengetahui peningkatan penguasaan konsep dan motivasi belajar siswa setelah dilakukan penerapan model pembelajaran iquiri terbimbing dengan menggunakan PhET Simulation. Pengukuran penguasaan konsep menggunakan soal tes untuk pretest dan posttest sedangkan motivasi belajar siswa menggunakan instrumen angket motivasi setelah penerpan model pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan Non equivalent control group Design atau desain penelitian kuasi-eksperimental dengan desain faktorial 1x2. Penelitian ini melibatkan semua siswa di kelas XI IPA SMA Negeri 1 Teluk Batang. Sampel diambil dua kelas: kelas eksperimen, yang menerapkan pembelajaran inkuiri terbimbing dengan bantuan PhET simulasi, dan kelas kontrol, yang menerapkan pembelajaran konvensional. Test penguasaan konsep dan Angket motivasi belajar adalah alat penelitian untuk menganalisis data penguasaan konsep digunakan pada uji Wilcoxon Signed Rank Test,Mann-Whitney dan Uji N-Gain, sedangkan motivasi belajar siswa menggubakan uji Mann-Whitney dan perhitungan effect size, dua jalur dengan taraf signifikansi 0,05 . Hasil dari penguasaan konsep peningkatan nilai pretest dan postest pada kelas eksperimen sedangkan perbedaan antara kelas eksperimen dan kelas montrol terjadi perbedaan yang signifikan dengan signifikasi Sig (2-Tailet) < α. Untuk Motivasi belajar siswa antara kelas eksperimen dan kelas kontrol terdapat perbedaan yang signifikan dengan tingkat perbedaan yang besar. Penelitian ini menentukan : (1) Bagaimana peningkatan penguasaan konsep siswa pada materi gelombang cahaya melalui penerapan model inkuiri terbimbing menggunakan media PhET simulation? (2) Apakah terdapat perbedaan motivasi belajar siswa pada materi gelombang cahaya melalui penerapan model inkuiri terbimbing menggunakan media PhET simulation dengan penerapan model konvensional?
Co-Authors . Tajudin, . ., Vegisari A.A. Ketut Agung Cahyawan W Abdul Azim Mahda Adhitya Rahardhian Afandi Afandi Afriani, Erika Agnes Selvia Putri Ahmad Yani T Aiman Zulaikha Mohd Fadzli Ainley , Janet Ajerin Karim Amandus Yonatan Ampah, Lusia Suwanti Andriono, Eko Apriyanti, Mia Ari Widiyantoro Ariastya, Ribkah Melia Ariza Fitriani Safira Arjuna, Arjuna Arman, Daly Ashshiddiq, Hasbi Astuty, Dwi Puji Atika Sari F03110036 Aunurrahman Aunurrahman Aunurrahman Aunurrahman . Aunurrahman Aunurrahman Aunurrahman Aunurrahman AYU LESTARI Ayu Pratiwi, Ayu Azharuddin Azharuddin Citra Leonie Citra Leonie Damaiyanti, Alvina Darwin Debora Nuraini Dede Suratman Dendodi Dendodi Dendodi Dendodi Dendodi Dendodi Desfhie Yolenta F03110031 Desi Meliarti, Desi Devi Hardiyanti Dewi Fajaryati Dewi Wulandari Diah Mahmuda Dwi Ria Ibti Disma Efadhani Mareta Paskaria Marbun Elfi Husniwati Elfina, Nur Elpin, Agus Elsiaulavita Gracia Elvi Rusmiyanto Pancaning Wardoyo, Suci Lestari, Mukarlina, Eny Enawaty Erni Sustiyani Erwina Octavianty Erwina Oktavianty Eva Faja Ripanti Falaqawati, Desty Farina Nozakiah Tazijan Fenny Trinovitasari Feriyadi, Deri Firdaus Firdaus Firdaus Firdaus Firdaus Fitri , Sulistika Rahayu Fitri Pratiwi Fitri Pratiwi Fitri Sulistyaningrum H, Muhammad Musa Syarif Habellia, Ray Chintiya Habellia, Ray Cinthya Hafif Assulamy Hamdani Hamdani . Hamdani Hamdani Hamdani Hamdani Hardi Safrianto Harfina, Lely HARYADI F03110014 Herry Sujaini Herwinda, Herwinda Hidayatullah, M. Musa S. Holyness Nurdin Singadimedja Ibti Disma, Dwi Ria Iin Indriani Kulata Indri Astuti Indri Astuti Indri Astuty Ishmah, Syarifah Amalia Islami, Fadhilah Hidayati Iwan Ramadhan Jamilah Jamilah Jamilah Jamilah Jati Laksono Jaya, Fitra Cipta Jihandris, Egidius Elvin JOKO SUSANTO Joni Haryadi, Joni Judyanto Sirait Karolina , Venny Karolina, Venny Krisida Krisida Kristiana Renny Kristiani, Yulmen Lanang Maulana Aminullah leo sutrisno Lestari, Auliasyura Liana Liana M. Basri M. Yogi Riyantama Isjoni Mahmudah, Diah Masti Panjaitan Maulidiansyah, Deka Meftahudin Meftahudin Meftahudin, Meftahudin Megawati - Meri, Meri Mindariati Mindariati Muhammad Afif Muhammad Basri Muhammad Musa Syarif Hidayatullah Muhammad Najamuddin Muhammad Nizam Muhammad Zaidi Zakaria Mursyid, Syukran Syukran Mutiara Chelsiyanti Nada Liah Nadia, Sovia Naim Sulaiman Naim Sulaiman Natalia, Devi Clarisa Neli Darnia Ngia Masta Nila Ratna Dewi Nina Mardiana (F01108057) Novi Maulidia Sandra Novithania, Chindy Aurellia Nur Oktivianti Dewi Nurdiana Nurdiana Nurhasanah . Nurida Ramayanti Oktavianus Liyu Pancaning W, Elvi Rusmiyanto Panjaitan, Masti Permatasari, Melani Piyona, Piyona Prabaningtias, Dea Arsi Prima Senja Sis Ha Abadi Prima Senja Sis Ha Abadi Putra, Yoga Harisyah Putri, Agus Setyawati Rakhmawati Rakhmawati Ramona Ramona Ray Cinthya Habellia Ray Cinthya Habellia Rezkizohana, . Rezza Akbar Thoyip Ricky, Patrick Riska Yayang Fitri Ramadani Risti Wulandari Rizka Sari, Dwi Jumiah Rooshardini . RR. Ella Evrita Hestiandari Rusmini . Samsol Samsol Sandra, Novi Maulidia Sapira Sapira Sapna Yulianti Sari’ani Sari’ani Sasmito Aripala Senja Senja, Senja SILVIANTY, ALVIONITA Simaremare, Togihon Josia Paber Simarona, Nuri Siti Fatimah SITI FATIMAH Siti Fauziana Zakaria SITORUS, RAMITHA SHARA Sovia Nadia, Sovia Sri Oktaviani Sri Wahyu Ningsih Stepanus S. Sitompul Stepanus Sahala Stepanus Sahala Sitompul Stepanus Sahala Sitompul Stevanus Sahala Suapri Effendy Suci Wulandhari Sudiar, Sabila Suhardi Suhardi Sulistyaningrum, Fitri Sutiana Sutiana, Sutiana Swastika Rhea Zivanka Syaiful . Syaiful B Arsyid Syaiful B Arsyid Syukran Mursid Syukran Mursyid Syukran Mursyid Syukran Mursyid Syukran Mursyid Taufan Untung Wibowo Silitonga Teguh Firmansyah Teguh Firmansyah Tiara Nur Fadilah Tomo Djudin Tomo Djudin Tomo Djudin Toni, Toni Tursina Tursina Ulviani, Nur urai salam Uray Salam Valentin Minarti Agata Venny Karolina Venny Karolina Venny Karolina Venny Karolina Verona, Roswita Wahyuni, Novi Sri Warneri . Winanda, Nita Windi Oktaviani Putri yarso, Sarinah Yayuk Dwi Astuti Yohanes Bahari Yonatan, Amandus Yudi Kurniawan Yulia Yulia Yuliarni, Ulfa Yunita, Mariana Zairi, Alfi