p-Index From 2021 - 2026
8.027
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL SAINS PERTANIAN EQUATOR Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Competitor : Jurnal Pendidikan Kepelatihan Olahraga agriTECH Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Pendekar : Jurnal Pendidikan Berkarakter Wahana : Tridarma Perguruan Tinggi JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI AT-TA`DIB Astonjadro Patria Artha Management Journal Jurnal Pedagogik Olahraga Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Jurnal Mnemonic Jurnal PORKES Jurnal Maenpo : Jurnal Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Economics and Digital Business Review International Journal of Business, Law, and Education Lumbung Inovasi: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat MAHESA : Malahayati Health Student Journal Jurnal Bisnis dan Manajemen (JBM) Jurnal Ekonomi Empiricism Journal Indonesian Journal of Education Methods Development Journal of Community Engagement Research for Sustainability KNOWLEDGE: Jurnal Inovasi Hasil Penelitian dan Pengembangan Journal of Applied Management Research Mafaza : Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Pengabdian Masyarakat Bhinneka TSAQIFA NUSANTARA: Jurnal Pembelajaran dan Isu-Isu Sosial QISTINA: Jurnal Multidisiplin Indonesia Civil Engineering Scientific Journal Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Stabilitas Elementaria: Journal of Educational Research Journal of Education Religion Humanities and Multidiciplinary Jurnal Pengabdian Sosial Indonesian Journal of Management Studies Jurnal Akuntansi Hukum dan Edukasi Journal of Law Journal Entrepreneurship Digital Spektrum Industri
Claim Missing Document
Check
Articles

Pengembangan Model Pembelajaran Kolaboratif untuk Meningkatkan Kemampuan Problem Solving Siswa dalam Pembelajaran IPS di SD Nurdiansyah, Nurdiansyah; Rahma, Ayang Ranisa; Trisnawati, Puput; Rofatannuroh, Rofatannuroh; Maria, Salsa
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kemampuan pemecahan masalah adalah kemampuan individu dalam menggunakan proses berpikir dengan menggabungkan fakta-fakta informasi, konsep serta menyusun alternatif pemecahan masalah agar lebih efektif. Namun pada kenyataannya, rendahnya kemampuan pemecahan masalah pada tingkat sekolah dasar dapat disebabkan oleh terbatasnya kemampuan berpikir kritis dan kreatif siswa. Untuk mengatasi masalah ini, berbagai model pengajaran telah diusulkan untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah siswa, salah satu model pembelajaran yang dapat memusatkan dan menempatkan siswa untuk berpikir tingkat tinggi yaitu dengan model pembelajaran kolaboratif berbasis masalah. Penelitian ini menggunakan metode studi literatur dengan mencari referensi atau rujukan teori dan ringkasan tertulis seperti dari buku, jurnal, atau e-book dengan mengelola atau mengintegrasikan kedalam topik-topik yang diperlukan. Dengan menggunakan model pembelajaran kolaboratif pada mata pelajaran IPS di SD, dapat meningkatkan kemampuan problem solving siswa karena dapat membantu siswa dalam merangsang, menganalisis, dan melakukan sintesis terhadap masalah yang ada.
Dampak Teknologi Augmented Reality dalam Meningkatkan Pemahaman Siswa terhadap Mata Pelajaran IPS di SD Nurdiansyah, Nurdiansyah; Ahmad, Alifia Nur Azizah Habibillah; Nur’Ani, Firra Dwi; Oktaviani, Oktaviani
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Teknologi augmented reality, yang sedang dikembangkan, memiliki potensi besar untuk digunakan dalam proses pembelajaran. Pembelajaran AR dapat meningkatkan hasil belajar siswa dan pemahaman mereka (Acesta & Nurmaylany, 2018). Penelitian ini dilakukan dengan menganalisis literatur untuk menemukan referensi teoritis yang berkaitan dengan kasus dan masalah yang dibahas. Pembelajaran berbasis AR meningkatkan proses belajar, meningkatkan kreativitas, dan mendorong siswa untuk mempelajari ide baru (Madhan Kumar et al., 2021). Oleh karena itu, penggunaan AR dalam pembelajaran ini dapat membuat pembelajaran lebih efektif dan interaktif, dan membuat siswa lebih mudah memahami materi. Hasil belajar siswa, terutama dalam pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS), dipengaruhi oleh Augmented Reality. Media Augmented Reality meningkatkan pengetahuan siswa dan membantu mereka mengoptimalkan potensi untuk hasil belajar yang lebih baik. Media Augmented Reality berbeda dengan media tradisional, seperti gambar jernih, latar belakang hidup, dan musik interaktif.
Pemahaman Konsep IPS Siswa SD melalui Pembelajaran Berbasis Masalah Herlina, Pani; Sukmawati, Vika Andria; Supriatna, Supriatna; Nurdiansyah, Nurdiansyah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Konsep IPS tidak hanya fokus pada satu disiplin ilmu, tetapi penyatuan berbagai perspektif untuk memberikan pemahaman yang lebih luas tentang kehidupan dan lingkungannya. Pemahaman konsep IPS di SD dapat dikembangkan melalui penggunaan berbagai model pembelajaran seperti model pembelajaran berbasis masalah. Pembelajaran berbasis masalah menuntut siswa agar berperan aktif dalam memecahkan permasalahan yang ada di lingkungan sekitar. Artikel ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengaruh model pembelajaran berbasis masalah terhadap pemahaman konsep IPS siswa di Sekolah Dasar. Artikel ini dibuat menggunakan metode pendekatan studi pustaka atau kajian pustaka. Metode kajian pustaka adalah metode yang mengkaji berbagai literatur yang ada, seperti artikel, jurnal, dan buku yang disajikan secara deskriptif agar dapat menunjang hasil pembahasan. Hasil pengkajian menyatakan bahwa pembelajaran berbasis masalah dapat membantu meningkatkan pemahaman konsep IPS siswa Sekolah Dasar.
Implementasi Pendekatan Pembelajaran Kontekstual dalam Pengajaran IPS di Sekolah Dasar Nurhikmah, Juliana; Husna, Mufidatul; Nabilah, Sarah; Nurhikmah, Uni; Nurdiansyah, Nurdiansyah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Untuk meningkatkan hasil belajar IPS, guru harus melakukan beberapa tindakan perbaikan untuk memperbaiki pembelajaran yang sulit bagi peserta didik. Peserta didik kurang dilibatkan dalam proses pembelajaran dan pembelajaran cenderung terpusat pada guru, yang menyebabkan pembelajaran kurang efektif. Rendahnya kemampuan belajar peserta didik. Dalam kondisi seperti ini, proses pengajaran memerlukan metode, yang terpenting adalah model pembelajaran kontekstual. Melalui model kontekstual diharapkan peserta didik lebih termotivasi untuk belajar dan lebih terlibat dalam prosesnya. Mereka juga akan dapat bersosialisasi satu sama lain dan menjalin hubungan yang akan meningkatkan pemahaman dan semangat belajar. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis langkah-langkah apa saja yang dapat dilakukan guru untuk mengembangkan model pengajaran yang efektif. Salah satu metode analisis yang digunakan dalam artikel ini adalah penelitian kepustakaan (studi literatur). Temuan penelitian menunjukkan hal itu, yaitu pembelajaran kontekstual dapat meningkatkan kemampuan peserta didik dalam memahami materi.
Peranan IPS dalam Proses Pembelajaran untuk Menumbuhkan Keterampilan Sosial Peserta Didik Sekolah Dasar Oktafrina, Andhini; Rahmawati, Hanny; Fauziyah, Nisa Nur; Nurdiansyah, Nurdiansyah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Peranan Penting Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) dalam proses pembelajaran untuk menumbuhkan keterampilan sosial peserta didik sekolah dasar. Saat ini, keterampilan sosial menjadi semakin penting bagi keberhasilan orang-orang di berbagai bidang. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif dan teknik pengumpulan data studi literatur untuk mengevaluasi peranan IPS terhadap keterampilan sosial di sekolah dasar. Analisis data menunjukkan bahwa mempelajari IPS mempunyai potensi besar untuk mengembangkan keterampilan sosial, seperti berpikir kritis, kolaborasi, komunikasi, empati dan toleransi. Melalui pendekatan terstruktur yang berfokus pada peningkatan keterampilan sosial, IPS juga mengajarkan bagaimana membentuk keterampilan peserta didik agar dapat sukses dalam kehidupan sosial yang semakin rumit.
Penerapan Model Pembelajaran AIR (Auditory, Intellectually, Repetition) Berbantuan Video Animasi terhadap Hasil Belajar IPS Peserta Didik Sekolah Dasar Masruroh, Masruroh; Nurdiansyah, Nurdiansyah; Yogiarni, Tiara
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar IPS yang dicapai oleh peserta didik sekolah dasar. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas penggunaan model pembelajaran AIR (Auditory, Intellectually, Repetition) dengan video animasi dalam meningkatkan pengetahuan IPS siswa sekolah dasar. Penelitian ini dilakukan di kelas IV dengan jumlah siswa 29 siswa, termasuk 10 siswa perempuan dan 19 siswa laki-laki, di SDN Cadasmekar pada tahun ajaran 2023/2024. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari 2 siklus yang masing-masing siklus dilakukan dengan dua kali pertemuan. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah Tes Hasil Belajar Kognitif siswa. Dari hasil data menunjukkan bahwa, sebelum penggunaan model pembelajaran AIR (Auditory, Intellectually, Repetition) dengan video animasi ini, persentase hasil belajar siswa adalah 10,34% dengan rata-rata kelas 40,17. Setelah dilakukannya penelitian ini, terlihat pada siklus I persentase keberhasilan siswa sebesar 44,82% dengan nilai rata-rata kelas 57,03. Pada siklus II, persentase siswa yang mencapai tujuan pembelajaran meningkat menjadi 86,20% dengan nilai rata-rata 80,41. Dari informasi yang diperoleh, dapat disimpulkan bahwa penelitian dengan menggunakan model pembelajaran AIR (Auditory, Intellectually, Repetition) berbantuan video animasi dapat memberikan pengaruh yang positif terhadap pembelajaran IPS pada siswa kelas IV SDN Cadasmekar Kabupaten Purwakarta.
Pengaruh Faktor Religiusitas terhadap Keputusan Nasabah Memilih Produk Tabungan pada PT. Bank BNI Syariah Cabang Makassar Nurdiansyah, Nurdiansyah; Jannah, Fachriyahthul; Yulianadewi, Ina
Patria Artha Management Journal Vol 7, No 1 (2023): Patria Artha Management Journal
Publisher : Patria Artha University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33857/pamj.v7i1.691

Abstract

The Influence of Religiosity Factors on Customers' Decisions to Save at PT. Bank BNI Syariah Branch Makassar. The purpose of this study was to analyze the effect of religiosity on the decision to save at PT. Bank BNI Syariah Branch Makassar. The analytical method used in this research is descriptive quantitative and the analysis using simple regression and use an SPSS application assistance. The results of the analysis, that the religiosity factor has a positive and significant effect on the decision to save at PT. Bank BNI Syariah Branch Makassar.
Implementasi Wawasan Nusantara Dalam Kehidupan Berbangsa Dan Bernegara Nurdiansyah, Nurdiansyah; Tabita, Putri; Rahmadani, Novita Monika Saumil; Marbun, Rapita Hotnauli; Rahmadaeni, Dwi; Delpita, Della
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 5 No. 3 (2025): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v5i3.19545

Abstract

Wawasan Nusantara merupakan landasan strategis yang mengintegrasikan aspek ideologi, politik, ekonomi, sosial, budaya, dan pertahanan-keamanan sebagai satu kesatuan dalam menjaga keutuhan dan kedaulatan bangsa Indonesia. Implementasinya tidak hanya menjadi tanggung jawab pemerintah, melainkan juga seluruh lapisan masyarakat dalam kehidupan sehari-hari. Artikel ini membahas bagaimana nilai-nilai kebangsaan diwujudkan dalam berbagai bidang, mulai dari praktik demokrasi yang inklusif, pembangunan ekonomi yang merata, hingga pelestarian budaya lokal dan penguatan pertahanan nasional. Selain itu, artikel ini juga mengidentifikasi faktor pendukung dan hambatan yang mempengaruhi keberhasilan penerapan Wawasan Nusantara. Dengan menggunakan metode penelitian kepustakaan, tulisan ini menegaskan bahwa pemahaman dan pengamalan Wawasan Nusantara sangat penting untuk memperkuat integrasi dan persatuan bangsa di tengah tantangan globalisasi dan dinamika sosial politik.
Pengaruh Iklim Organisasi Dan Kompensasi Terhadap Kepuasan Kerja Pegawai Pada PD. Pasar Makassar Raya Nurdiansyah, Nurdiansyah; Djamro, Risnayanti Andi
JED : Journal Entrepreneurship Digital Vol. 1 No. 1 (2023): JED (Journal Entreupreneur Digital)
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Dipa Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36774/jed.v1i1.1314

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji dan menganalisis Pengaruh Iklim Organisasi Dan Kompensasi Terhadap Kepuasan Kerja Pegawai Pada PD. Pasar Makassar Raya.Pengumpulan data menggunakan data primer dengan Teknik Kuesioner.Populasi dalam penelitian ini adalah semua pegawai yang bekerja pada PD. Pasar Makassar Raya sebanyak 173 pegawai dengan menggunakan sampel Slovin maka diperoleh 63 sampel.Hasil kuesioner tersebut telah diuji validitas dan realibiltasnya, juga diuji asumsi klasik berupa asumsi Normalitas, Asumsi Multikolinearitas, Asumsi Autokorelasi, dan Asumsi Heteroskedastisitas.Metode analisis data menggunakan teknik regresi berganda.Berdasarkan hasil analisis, ternyata hasil penelitian membuktikan bahwa semua hipotesis diterima dikarenakan Iklim Organisasi Dan Kompensasi berpengaruh positif dan signifikan secara parsial dan simultan Terhadap Kepuasan Kerja Pegawai Pada PD. Pasar Makassar Raya. Hal ini berarti apabila Iklim Organisasi meningkat yang ditinjau dari indikator “Tanggung Jawab” serta kompensasi meningkat dari segi “Upah” maka dapat meningkatkan Kepuasan kerja yang ditinjau dari indikator “Kesempatan untuk maju” dengan dampak yang besar begitu pula sebaliknya.
Pelatihan Peningkatan Kompetensi Guru dalam Penulisan Karya Ilmiah dalam bentuk Jurnal sebagai Pengembangan Profesi Berkelanjutan Guru SMA Kecamatan Pasir Penyu Kabupaten Indragiri Hulu Isjoni, Isjoni; Azhar, Fadly; Isjoni, M. Yogi Riyantama; Nurdiansyah, Nurdiansyah
Journal of Community Engagement Research for Sustainability Vol. 4 No. 1 (2024): Januari
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31258/cers.4.1.18-25

Abstract

The purpose of this service is to provide understanding and experience about writing scientific journals in the form of articles to high school teachers of Pasir Penyu District, Indragiri Hulu Regency. It is hoped that with this dedication, all teachers of SMA Pasir Penyu District, Indragiri Hulu Regency can carry out journal writing as teachers' scientific work later. The targets of this service are teachers who are constrained by promotion due to the absence of research as their scientific work.The enthusiasm of teachers in participating in these service activities was quite high, question after question submitted to the resource persons was quite active towards the targets of the Journal itself. At the beginning and until the end of the activity for 4 days (32 hours) most of them understand and the motivation to produce the product is quite high. When the exercise of legion no one does not understand, and that sincerity is seen from time to time in both group and classical discussions. At the end of the service activity, each teacher is required to prepare a product in the form of a proposal, consisting of Chapter I Introduction, Chapter II Literature Review and Chapter III Research Methods. and bibliography. Of the 40 teachers, only 10 have submitted articles to be published in the Journal.
Co-Authors Abdilla, Nabil Aghniyah, Isna Alifia Agustia, Yesi Ahdar Ahdar, Ahdar Ahmad, Alifia Nur Azizah Habibillah Ahmal, Ahmal Aisy, Nada Rihadatul Aisyah Rahmawati Akhmad Amirudin Akhmad Amirudin Akhmad Sobarna Akmal, Atqo Akmal, M. Al Fiqri , Yanuar Aliya, Filma Aminuyati Amiruddin, Aswar Andri, Rara Zui Anggiriani, Feriska Anugrah S, M Ridho Apriliandra, Intania Aprizal Aprizal Aqbal, Jordan Arifin, Ramadhan Aritonang, Ilham ASRIL ASRIL Awfa, M.Rizky Az Zahra, Diandra Azhara, Aila Azzahra, Novi Barasa, Ferdian Adira Melati Baringbing, Eva Prilieli Cahyadi, Dinda Putri Chusnul Hidayat Damanik, Rio Antonius Dedi Supriadi Delpita, Della Dian Anggraini Suroto Dirgantoro, Edwin Wahyu Djamro, Risnayanti Andi Dwi Kartini, Dwi Eddyono, Fauziah Erlangga, M. Bintang Erliana, Mita Faddyasinta Sahnabila Rahmadika Fadilah, Satya Amalia Fadly Azhar Faizal, Rahmat Fajrusalam, Hisny Fatimatuzzahro, Siti Fauzi, Muhammad Nor Fauziah, Adela Fauziyah, Nisa Nur Fazrin, Dinda Nurainun Firdaus, Dzulfa Nur Hafiziani Eka Putri, Hafiziani Eka Hamid , Abd. Hardiantini, Elsa Hasanah, Adzra Duriah Herita Warni Herlina, Pani Hisny Fajrussalam Huda, Abdi Nul husna, Mufidatul Ihsan Abdul Patah Indra Setiawan Indriani, Runi Irwan Budiman Ishak, M Isjoni Isjoni Ismahan Umran Izhar Salim Jadidah, Fikrotul Janah, RA. Mipta Miftahul Jannah, Fachriyahthul Jennyta caturiasari Kahri, Ma'ruful Karolina, Nadiya Kasrisman, Vicki ahmad Khasana, Nur Khoirunnisa, Anis Khumaini, M Ali Al Lusia, Vivi M. Yogi Riyantama Isjoni Maharani, Chintya Dwi Marbun, Amanda Angelita Marbun, Rapita Hotnauli Maria Lestari Maria, Salsa Masruroh MASRUROH Medi, Divo Zidane Akbar Nugraha Meilani, Della Miftahul Jannah Mokoginta, Sicilya Cahyawati Muh. Arif Mukti, Robby Teja Muliadi Muslimah Apriliya Mustaqim , Muhammad Rizal Nabilah, Sarah Nahan, Tiara Anggreani Najwah, Fariha Nata, Ananda Muhammad Fajar Kusuma Na’imah, Nuri Noviyanti, Salsa Nurhikmah, Juliana Nurhikmah, Uni Nur’ani, Firra Dwi Oktafrina, Andhini Oktaviani oktaviani Pitriani, Najwa Pratama, Giar Anugrah Pratama, Lutfi Anugrah Pratama, Rizqi Cahyo Pratiwi, Marda Merliana Ayu Putri, Audrey Rosdiana Putri, Cyntia Putri, Dwina Nurmalia Putri, Viola Raissa Rachma Nurfitria Rachman, Aryadi Rahayu, Vina Rahma, Ayang Ranisa Rahmadaeni, Dwi Rahmadani, Nadya Rahmadani, Novita Monika Saumil Rahmadi, Fachri Devio Rahmawati, Hanny Rakasiwi, Neng Putri Ramadhan Arifin Ramdani, Ahmad Retno Purwani Setyaningrum Ria, Siska Rifa’i, Rafly Ahmad Riska Ovany Ristina Mirwanti, Ristina Rizka, Mifta Rizq, Annisa Yumna Rofatannuroh, Rofatannuroh Rosalina Rosalina Rosmana, Primanita Sholihah Rudy Herteno Rulhendri Rulhendri Rustiaman, Rizal Salsabila, Arabel Fadhiyah Sanusi, Rajib Saputra, Gilang Akbar Saputra, Yoga Saragi, Jesika Julianti Sari, Tiominar Febrianti Puspita Septiani, Nevi Sespira, Dira Setyani, Meli Simanjuntak, Mega Sarmauli Siti Mariyam Sofyan Iskandar, Sofyan Sukmawati, Vika Andria Supriadi Supriadi Supriatna Supriatna Suroyo Suroyo Syafriafdi, Non Syahrofi, Mhd Tri Syamsiar, Syamsiar Syamsul Arifin Sya’bani, Yahya Rafi Tabita, Putri TATAN SUKWIKA Taufik Bustami, Ratna Dewi, Alimuddin, Reskiani, Riefky Dj Al Idrus, Tino Orciny Chandra Tosin, Muh. Triansyah, Rinaldi Pramana Trisnawati, Puput Vivi, Luluk Febrian Olga Wahid, Muhammad Wina Mustikaati Yani, Rahma Yanny Trisyani Yogi Riantama Isjoni, Muhammad Yogiarni, Tiara Yosi Anggia Margaret Tambunan Yulianadewi, Ina Yuliandri, Daffa Adli Zikri, Arifan