Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
7.122
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Inspirasi Manajemen Pendidikan Jurnal Pendidikan Indonesia Lembaran Ilmu Kependidikan JIPM (Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika) Jurnal Manajemen & Supervisi Pendidikan AL-IDARAH: JURNAL KEPENDIDIKAN ISLAM Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan) Lectura : Jurnal Pendidikan Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) JIPI (Jurnal Ilmiah Penelitian dan Pembelajaran Informatika) JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan International Journal for Educational and Vocational Studies Jurnal Dinamika Manajemen Pendidikan (JDMP) JAMP : Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan JP2M (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika) RESLAJ: RELIGION EDUCATION SOCIAL LAA ROIBA JOURNAL Jurnal Paedagogy Reswara: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Studies in Philosophy of Science and Education Studies in Learning and Teaching Jurnal Administrasi Pendidikan Islam Journal of English Language and Education Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Journal of Education Research re-JIEM (Research Journal of Islamic Education Management) International Journal of Current Educational Research Journal of Educational Management Research Jurnal Ilmu Pendidikan dan Pembelajaran International Journal of Emerging Research and Review Jurnal Pembelajaran dan Riset Pendidikan
ERNY ROESMININGSIH
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 75 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 75 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
PROGRAM KELAS INDUSTRI BERBASIS MARKET NEEDS DI KOMPETENSI KEAHLIAN AKOMODASI PERHOTELAN SMKN 1 SURABAYA ABDULLAH ZAWAWI, AHMAD; ROESMININGSIH, ERNY
Inspirasi Manajemen Pendidikan Vol 8, No 1 (2020)
Publisher : Inspirasi Manajemen Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan, menelaah dan menganalisis program kelas industri berbasis market needs di kompetensi keahlian akomodasi perhotelan SMKN 1 Surabaya yang memiliki sub fokus penelitian berikut, (1) Rekruitmen peserta didik; (2) Alur pelaksanaan; (3) Dampak program kelas industri berbasis market needs. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh indeks pengangguran nasional yang menunjukkan SMK adalah prosentase terbanyak dan disebabkan oleh kompetensi lulusan yang tidak relevan dengan kompetensi yang dibutuhkan oleh DU/DI, Akhirnya program kelas industri berbasis market needs hadir untuk menyelesaikan permasalahan tersebut. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Teknik analisi data yang digunakan meliputi kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Uji keabsahan data dilakukan melalui uji kredibilitas yang mencakup triangulasi sumber, triangulasi teknik, triangulasi waktu, dan membercheck; uji validitas eksternal; dependabilitas; dan konfirmabilitas. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa program kelas industri berbasis market needs memiliki tahapan yang sistematis, dengan proses rekruitmen yang dilakukan DU/DI guna menentukan peserta didik sesuai kualifikasi, dan memiliki alur pelaksanaan yang dimulai dari (1) MOU; (2) Magang guru; (3) sosialisasi; (4) Rekruitmen; (5) magang; (6) kelas pasca magang. Program Kelas Industri sendiri memiliki 2 dampak negatif, pertama tekanan psikis karena sistem rolling dan yang kedua jam kerja yang tidak menentu. Namun memiliki efek domino yang positif atas partisipasi DU/DI dalam program ini, lalu peningkatan kompetensi peserta didik hingga bermuara pada tingkat penyerapan kerja lulusan. Kata kunci: kelas industri, perhotelan, SMK.
Pengembangan BAM Matakuliah Analaisis Kebijakan Pendidikan Berbasis Online Supriyanto, Supriyanto; Roesminingsih, Erny; Rifqi, Ainur
JDMP (Jurnal Dinamika Manajemen Pendidikan) Vol 5, No 2 (2021): Volume 5, Nomor 2, April 2021
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jdmp.v5n2.p96-103

Abstract

Responding to the development of the Covid-19 virus, the Ministry of Education and Culture, Director General of Higher Education, and State University of Surabaya published a letter related to online learning at home. In order for online learning activities to run smoothly, it is necessary to develop teaching books that are in accordance with the needs of online learning, one of which is in the form of Student Teaching Books (BAM). Based on the results of previous research, BAM has a significant role in learning activities, especially online learning. BAM development is carried out in the Course of Education Policy Analysis using ADD (Analysis, Design, and Development) method. Online learning is implemented using the Google Classroom platform. Based on the results of the analysis carried out, the development of this student teaching book was developed based on 4 aspects, namely aspects of content feasibility, feasibility of presentation of materials, feasibility of language, and feasibility of graphation. The development of this teaching book is validated by 2 experts, namely content experts and linguists. Based on the validation results, the textbook developed obtained a score of 86.5 with excellent assessment criteria, so it is feasible to be a teaching material for students in the Education Policy Analysis Course.
The Improvement of Teachers’ Professional Competency Through Hots-Based Training Astutik, Kurnia Fuji; Roesminingsih, Erny
JPI (Jurnal Pendidikan Indonesia) Vol 10, No 1 (2021)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jpi-undiksha.v10i1.22407

Abstract

This study aims to analyze the difference in the average learning outcomes between pre-test and post-test, analyze the effect of HOTS training on teacher professional competence. This research method is quasi-experimental using a quantitative approach. The research sample was 35 elementary school teachers. Data collection in this study using the test method. The design used was one group pre-test post-test design which was analyzed using paired t-test. Hypothesis test results show that there is a difference in the average learning outcomes between the pre-test and post-test, there is a significant effect of HOTS training on the professional competence of teachers. There are still many variables that can be explored to further optimize the formation of policy framework models and theoretical frameworks to improve teacher professional competence.
Kurikulum Integrasi : Mengoptimalkan Kecerdasan Majemuk Anak Arini, Shoofi Dwi; Roesminingsih, Erny
Lembaran Ilmu Kependidikan Vol 50, No 1 (2021): April
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/lik.v50i1.28074

Abstract

Kurikulum memiliki peran penting dalam mendukung keberhasilan tujuan dari tiap-tiap komponen pendidikan. Pengembangan kurikulum secara dinamis perlu dilakukan guna menyikapi perubahan yang terjadi di masyarakat. Oleh karena itu kurikulum integrasi hadir sebagai bentuk pengembangan kurikulum yang memadukan antara kurikulum nasional dengan kurikulum yang dimiliki oleh sekolah. Pengembangan kurikulum integrasi tersebut sangat baik diterapkan pada jenjang pendidikan anak usia dini (PAUD) guna menyeimbangkan kompentensi pengetahuan, keterampilan, dan karakter anak.Tujuan penelitian adalah mendeskripsikan dan menganalisis integrasi kurikulum mengoptimalkan kecerdasan majemuk anak di PAUD. Metode penelitian:  kualitatif deskriptif dengan rancangan studi kasus. Teknik pengambilan data dilakukan dengan wawancara, observasi, serta dokumentasi. Data yang sudah diperoleh di analisis lalu di cek keabsahan datanya menggunakan teknik triangulasi dan member check.Hasil penelitian menunjukkan bahwa kecerdasan anak dapat dioptimalkan dengan baik melalui proses pembelajaran yang mengintegrasikan nilai-nilai tauhid pada setiap pengembangan enam aspek yaitu: nilai agama moral, kognitif, bahasa, fisik-motorik, sosial-emosiaonal dan seni. Model pembelajaran yang digunakan sekolah adalah kelas sentra dengan metode pembiasaan diri.
Pengembangan Budaya Sekolah Berprestasi: Penanaman Nilai dan Etos Berprestasi Pratiwi, Ageng; Roesminingsih, Erny
Jurnal Imiah Pendidikan dan Pembelajaran Vol 5, No 2 (2021): Juli 2021
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jipp.v5i2.22531

Abstract

Masalah disiplin dalam mentaati aturan sekolah, prilaku moncontek pada saat melaksanakan tes, budaya belajar dan membaca yang rendah, serta budaya kompetesi antar siswa yang juga dirasakan masih rendah. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis bentuk budaya sekolah berprestasi, proses penanaman nilai dan etos berprestasi di SMA. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Pengumpulan data menggunakan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Penelitian ini menggunakan sumber data berupa data primer dan data sekunder. Teknik analisis data menggunakan analisis data kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penanaman nilai dan etos berprestasi pada peserta didik dilakukan melalui kegiatan orientasi sekolah, proses pembelajaran, evaluasi belajar, ekstrakurikuler, penghargaan prestasi, kecintaan terhadap almamater, keteladanan guru, kerjasama dengan orangtua peserta didik dan seragam patriot sebagai media penanaman budaya berprestasi. Implikasi penelitian ini diharapkan dapat memberikan dampak bagi peserta didik dalam meningkatkan nilai dan etos berprestasinya.
Competitive Advantage Strategy Development at SDIT At Taqwa Surabaya Hasanah, Ula Mauidhotul; Roesminingsih, Erny; Mudjito, Mudjito
International Journal for Educational and Vocational Studies Vol 3, No 3 (2021)
Publisher : Universitas Malikussaleh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29103/ijevs.v3i3.4401

Abstract

This study aims to produce a competitive advantage strategy product at the Integrated Islamic Elementary School of At Taqwa Surabaya by looking at the feasibility, practicality and effectiveness of the strategy. The approach and type of research used is development research with a descriptive quantitative approach. The data obtained in this research and development comes from the results of interviews, observations, documentation, and questionnaires filled out by expert validators and subjects who have been selected into a small group involved in the study. Data analysis was carried out by: (1) validity data analysis, (2) practicality data analysis, (3) effectiveness data analysis. This research and development resulted in a product in the form of compiling a model for developing a competitive advantage strategy at SDIT At Taqwa Surabaya that was valid, practical, and effective. The product consists of several components which include: (1) title page, (2) introduction, (3) introduction, (4) steps for implementing a competitive advantage strategy development model that must be carried out by the Principal, Deputy Principal, Field Coordinator , and Homeroom Teacher. The feasibility of the product in the form of compiling a competitive advantage strategy development model at SDIT At Taqwa Surabaya obtained the following values: (1) validity of 3.3 from a maximum value of 4, (2) practicality of 2.87 from a maximum value of 4, and (3) effectiveness of 2.71 of the maximum value of 4.
Kurikulum Integrasi : Mengoptimalkan Kecerdasan Majemuk Anak Arini, Shoofi Dwi; Roesminingsih, Erny
Lembaran Ilmu Kependidikan Vol 50, No 1 (2021): April: Curriculum and Learning, Technology and Innovation in Education
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/lik.v50i1.28074

Abstract

Kurikulum memiliki peran penting dalam mendukung keberhasilan tujuan dari tiap-tiap komponen pendidikan. Pengembangan kurikulum secara dinamis perlu dilakukan guna menyikapi perubahan yang terjadi di masyarakat. Oleh karena itu kurikulum integrasi hadir sebagai bentuk pengembangan kurikulum yang memadukan antara kurikulum nasional dengan kurikulum yang dimiliki oleh sekolah. Pengembangan kurikulum integrasi tersebut sangat baik diterapkan pada jenjang pendidikan anak usia dini (PAUD) guna menyeimbangkan kompentensi pengetahuan, keterampilan, dan karakter anak.Tujuan penelitian adalah mendeskripsikan dan menganalisis integrasi kurikulum mengoptimalkan kecerdasan majemuk anak di PAUD. Metode penelitian:  kualitatif deskriptif dengan rancangan studi kasus. Teknik pengambilan data dilakukan dengan wawancara, observasi, serta dokumentasi. Data yang sudah diperoleh di analisis lalu di cek keabsahan datanya menggunakan teknik triangulasi dan member check.Hasil penelitian menunjukkan bahwa kecerdasan anak dapat dioptimalkan dengan baik melalui proses pembelajaran yang mengintegrasikan nilai-nilai tauhid pada setiap pengembangan enam aspek yaitu: nilai agama moral, kognitif, bahasa, fisik-motorik, sosial-emosiaonal dan seni. Model pembelajaran yang digunakan sekolah adalah kelas sentra dengan metode pembiasaan diri.
Manajemen Sumber Daya Manusia pada Pendidikan Anak Usia Dini di Kabupaten Magetan Ariwibowo, Agung; Sholeh, Muhamad; Kristanto, Andi; Roesminingsih, Erny; Hariyati, Nunuk
Journal of Education Research Vol. 5 No. 3 (2024)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v5i3.1048

Abstract

Penelitian ini membandingkan implementasi manajemen sumber daya manusia antara dua lembaga pendidikan anak usia dini di Magetan, yaitu TKIT Al Uswah Magetan dan TKN Unggulan Magetan. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif dan desain studi multi kasus, data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa TKIT Al Uswah Magetan menonjol dengan prosedur rekrutmen dan seleksi yang ketat, program pelatihan yang berkelanjutan, kompensasi yang kompetitif, serta sistem evaluasi kinerja yang formal. Sementara itu, TKN Unggulan Magetan menghadapi keterbatasan dalam anggaran dan akses ke sumber daya pendidikan, yang mempengaruhi pelaksanaan program pelatihan dan pengembangan. Kurangnya kompensasi yang memadai dan evaluasi kinerja yang kurang formal menjadi tantangan dalam mempertahankan kualitas SDM di TKN Unggulan Magetan. Kesimpulannya, peningkatan profesionalisme manajemen SDM, alokasi anggaran yang memadai, dan pelaksanaan program pelatihan yang berkelanjutan diperlukan untuk mencapai efektivitas dan efisiensi dalam mencapai tujuan pendidikan anak usia dini di lembaga PAUD.
Pengaruh Kompetensi Pedagogik dan Motivasi terhadap Kinerja Guru Rahmawati, Anisa; Mustaji, Mustaji; Setyowati, Sri; Hariyati, Nunuk; Roesminingsih, Erny
Journal of Education Research Vol. 5 No. 3 (2024)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v5i3.1049

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk melihat adanya pengaruh antara kompetensi pedagogik dan motivasi terhadap kinerja guru Sub Rayon satu Magetan. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif. Populasi penelitian ini adalah guru di sub rayon dengan jumlah seratus delapan belas orang. Penentuan teknik sampel menggunakan purposive sampling dengan menetapkan pertimbangan atau kriteria tertentu oleh sampel yang digunakan. Instrumen penelitian berbentuk kuesioner dengan teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif, uji normalitas, dan analisis regresi. Hasil Penelitian menunjukkkan bahawa ada pengaruh antara kompetensi pedagogik dan motivasi terhadap kinerja guru. Dengan demikian, diharapkan memperhatikan kompetensi pedagogik dan motivasi masing-masing guru.
Pengaruh Supervisi Kepala Sekolah dan Motivasi Kerja Guru terhadap Kualitas Pembelajaran Guru Santi, Asmini; Roesminingsih, Erny; Khamidi, Amrozi; Hariyati, Nunuk
Journal of Education Research Vol. 5 No. 3 (2024)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v5i3.1050

Abstract

Berdasarkan tujuan penelitian untuk melihat pengaruh supervisi kepala sekolah dan motivasi kerja guru terhadap kualitas pembelajaran, metode penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif merupakan pendekatan untuk menguji teori objektif dengan menguji pengaruh antar variabel. Populasi dalam penelitian ini adalah Guru di SMP Negeri di Kabupaten Magetan dengan jumlah delapan ratus enam puluh enam guru. Untuk penentuan sampel menggunakan proportional random sampling, dengan penentuan sampel dua ratus tujuh puluh tiga guru. Instrumen penelitian yang digunakan adalah non tes, yakni berupa angket atau kuesioner. Teknik analisis data dengan uji deskriptif statistic, uji prasyarat, dan uji regresi berganda. Hasil penelitian pada supervisi kepala sekolah terhadap kualitas pembelajaran  menunjukan ada pengaruh antar variabel. Kesimpulan hasil penelitian menunjukkan ada pengaruh supervisi kepala sekolah dan motivasi kerja  guru terhadap kualitas pembelajaran.
Co-Authors ABDULLAH ZAWAWI, AHMAD Adawiyah, Indriyati ADY KUNCORO, ROMADHON Ainur Rifqi, Ainur Alfiah, Luluk ALIM SUMARNO Amrozi Khamidi Andi Kristanto Andri Priyoherianto Angraeni, Devita Anisa Rahmawati Ansori, Aristawidya APRILIA PUSPITADEWI, CANDRA Arini, Shoofi Dwi Ariwibowo, Agung ASFIYAH, LAILATUL Astutik, Kurnia Fuji Ayu Wulandari Budi Purwoko Cindy Pratiwi, Cindy Eni Wuryani Fadhila Ardianing, Sukma Ayu Fatcholis, Fatcholis Fitri, Nur Choiriah Gustuningtiyas M, Mauviroh HANINA ALIFIAH, NUR HARIYANI, ALIFIA Hariyanti, Nunuk Hasanah, Ula Mauidhotul Hidayah, Nur Rahmawati Hilmi Qosim Mubah Hisham, Ts. Syariffanor binti Ibrahim, Asenan Erik Ida Nuraini KACUNG WAHYUDI, KACUNG Karindasari, Deliamanda Nindritiasa Karwanto, Karwanto Khamidi, Amozi KHUDROTUM MAHNUNAH, FENY Khumaidi, Amrozi Kristanto , Andi Kristianus, Kristianus Kurnia, Zuanita Shofia Ade Kusuma, Dwi Putera Lumiati, Aning Ma'rifah, Ainun Mahur, Yeremias Maman Rumanta MARDIYANAH QADARISMAN, ISTIGHFARAH Marrom, Mochammad Azza Nurul Mega Suryani, Mega Meini Sondang Sumbawati Mochamad Nursalim Mochammad Nursalim, Mochammad Mudjito, Mudjito Mufarrihul Hazin MUHAMAD SHOLEH Muhammad Kristiawan MUHAMMAD SHOLEH Muhimmah, Hitta Alfi Murtadlo Murtadlo Mustaji Mustaji, Mustaji Mutohir, Toho Cholik Neni Mariana NIBRASTARI, HAYUM Nunuk Hariyati Nuphanudin, N Nuphanudin, Nuphanudin Nuri Herachwati Paramboor, Jafar PITA YULIASTUTIK, LUX Pitriyani, Agustina Pratiwi MN, Mega Indera Pratiwi, Ageng Purwono, Rudi Puspitasari, Violyta Dyah Putri, Indira Maharani Putri, Rinda Twin Utami Rachmawati, Kembar RADIANATA, PRASETYA Rahayu, Sayekti Puji Ratnaning Tias, Santi Retno Tri Hariastuti, Retno Tri Rianto, Yatim Rina Martini RIZKI PERMATASARI, AJENG Rokhmah, Indriya Nur Rosana, Dina Syarifah S Supriyanto Sabaniah, Erna Sabariah, S Samsul Arifin Santi, Asmini Sari, Erna Wulan Setyawan, Octhan Shelly Andari Siti Aminah Siti Julaiha Siti Muniroh Soedjarwo, Soedjarwo SOFI ILLIYIN, RIFDA SOLEH, BADRUS Sri Setyowati Subqi, M Aris Supratno, Haris Supriyanto Supriyanto SYAH PUTERI, PUNITA Tiftazani, Syaza TRIHANTOYO, SYUNU Ulimawati, Yetti Umi Anugerah Izzati, Umi Anugerah Vasodavan, Vinotini Wibowo, Amiruddin Hadi Widiasih, Widiasih Wijayawati, Anik Windasari Windasari, Windasari Wismiarti, Anik WIWIN YULIANINGSIH Yahya, Yuniar Indra Yahyuni, Umi YATIM RIYANTO Yau, Lita Yesepa, Yesepa Yustinus Sanda Zaenab Hanim