Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
12.061
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Farmaka DEDIKASI JURNAL MAHASISWA Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Jurnal Psikologi PUJANGGA: Jurnal Bahasa dan Sastra Jurnal Terapan Abdimas Jurnal IPA Terpadu As-Salam: Jurnal Studi Hukum Islam & Pendidikan Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Aulad : Journal on Early Childhood Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran JURNAL PENELITIAN EKONOMI DAN AKUNTANSI (JPENSI) Disastra: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia JTIK (Jurnal Teknik Informatika Kaputama) Grouper: Jurnal Ilmiah Perikanan Jurnal Abdi Insani Abdimas Galuh: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Maspul Journal of Community Empowerment Journal of Applied Science, Engineering, Technology, and Education Jurnal Skripta Jurnal Ilmiah Akuntansi Peradaban Al-Minhaj Tadarus Tarbawy : Jurnal Kajian Islam dan Pendidikan Jurnal Alwatzikhoebillah : Kajian Islam, Pendidikan, Ekonomi, Humaniora Azzahra : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Journal La Sociale Hipotenusa: Journal of Research Mathematics Education (HJRME) Indonesian Journal of Engagement, Community Services, Empowerment and Development (IJECSED) ARRUS Journal of Mathematics and Applied Science Acitya Bhakti Jurnal EduHealth Jurnal Abdimas Kartika Wijayakusuma Humantech : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar (JPPSD) Al-Ihda' : Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Journal Of Human And Education (JAHE) Jurnal Agribis Indonesian Journal of Social and Educational Studies Jurnal Penyuuhan dan Pemberdayaan Masyarakat (JPPM) Jurnal Teknik Sumber Daya Air CEMERLANG :Jurnal Manajemen dan Ekonomi Bisnis AGRONISMA Cendekia: Jurnal Kependidikan dan Kemasyarakatan YASIN: Jurnal Pendidikan dan Sosial Budaya Jurnal Pengabdian Kreativitas Pendidikan Mahakam (JPKPM) Venn: Journal of Sustainable Innovation on Education, Mathematics and Natural Sciences Innovative: Journal Of Social Science Research Caruban: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Dasar Jurnal Insan Pendidikan dan Sosial Humaniora Sinteza Indonesian Journal of School Counseling: Theory, Application, and Development Jurnal Peduli : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat JRUP: JURNAL REFERENSI DAN ULASAN PERPAJAKAN Pandawa : Pusat Publikasi Hasil Pengabdian Masyarakat Ekodestinasi : Jurnal Ekonomi, Bisnis, dan Pariwisata JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah Bersatu: Jurnal Pendidikan Bhinneka Tunggal Ika Prosiding Seminar Nasional dan Call For Paper Kebidanan Universitas Ngudi Waluyo Lunggi Journal Al-Zayn: Jurnal Ilmu Sosial & Hukum Thufuli: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Jurnal Pengabdian Sosial Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Jurnal Media Akademik (JMA) Moneter : Jurnal Ekonomi dan Keuangan JURNAL ILMIAH PENELITIAN MAHASISWA Ardhi: Jurnal Pengabdian dalam Negri At Tawazun Jurnal ekonomi Islam Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Jurnal Pengabdian Masyarakat Ekonomi dan Bisnis Digital Abdi Kimia : Jurnal Pengabdian Masyarakat SMART: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Maharaat Lughawiyyat Macca: Science-Edu Journal Hayyan Journal Bilangan: Jurnal Ilmiah Matematika, Kebumian dan Angkasa Karya Nyata: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Dinamika Sosial dan Sains Indonesian Journal of Islamic Teaching Himpunan: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika Jejak digital: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Aksi Kita: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Journal of Education for The Language and Literature of Indonesia Sinergi : Jurnal Ilmiah Multidisiplin JPT : Jurnal Pendidikan Tematik Jurnal Kajian dan Inovasi Ilmu (JKII) Disastra: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Education Technology Journal
Nur Indah Sari
Unknown Affiliation
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 105 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 105 Documents
Search

 4   5   6   7   8 
Peran TPQ Dalam Membentuk Karakter Religius Anak Di TPQ Al-Qolam Desa Raja Basa Lama II : Penelitian Alda Ratna Sari; Fitriyah; Nur Indah Sari
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 3 No. 4 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 3 Nomor 4 (April 2025
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v3i4.1206

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis peran Taman Pendidikan Al-Qur’an (TPQ) Al-Qolam dalam membentuk karakter religius anak-anak di Desa Raja Basa Lama II. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada pentingnya pendidikan nonformal dalam menanamkan nilai-nilai keislaman sejak usia dini, terutama dalam menghadapi tantangan zaman seperti pengaruh negatif media digital. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif, dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa TPQ Al-Qolam memiliki peran signifikan dalam membentuk karakter religius anak melalui berbagai kegiatan pembelajaran, baik di dalam maupun di luar kelas. Program-program seperti pembelajaran Al-Qur’an, praktik ibadah, kegiatan sosial keagamaan, serta ekstrakurikuler Islami seperti lomba tilawah, adzan, dan hafalan surah, terbukti mampu menumbuhkan nilai-nilai seperti kejujuran, disiplin, empati, dan tanggung jawab. Selain itu, pendekatan pembelajaran yang menyenangkan, peran guru yang aktif, serta dukungan orang tua menjadi faktor pendukung keberhasilan pembentukan karakter religius. Penelitian ini menyimpulkan bahwa TPQ Al-Qolam tidak hanya berfungsi sebagai tempat pembelajaran Al-Qur’an, tetapi juga sebagai lembaga strategis dalam pendidikan karakter berbasis Islam. Temuan ini diharapkan dapat memberikan kontribusi teoritis bagi pengembangan pendidikan Islam dan manfaat praktis bagi lembaga pendidikan dalam merancang strategi pembinaan karakter anak secara holistik.
ADAPTASI PERUBAHAN IKLIM DALAM PERSPEKTIF ISLAM Ahmad Mahmudah; Nur Indah Sari; Meliyawati; Ahmad Yusuf Nasrullah
Jurnal Dinamika Sosial dan Sains Vol. 1 No. 4 (2024): Jurnal Dinamika Sosial dan Sains
Publisher : CV.Sentral Bisnis Manajemen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60145/jdss.v1i4.87

Abstract

Perubahan iklim saat ini menjadi tantangan global, hal ini dikarenakan variasi iklim berpengaruh besar terhadap masyarakat di seluruh belahan dunia.  Apabila krisis bencana alam perubahan iklim tidak dikendalikan, maka pada tahun 2030 variabilitas iklim akan mengancam ketahanan pangan dan kebutuhan air. Penelitian ini dilakukan untuk menganalisis bagaimana perubahan iklim yang telah terjadi di wilayah Indonesia, dampak perubahan iklim di Indonesia, bagaimana strategi adaptasi dan penanganan yang harus dilakukan. Penelitian ini menggunakan metode analisis kualitatif. Melalui teknik pengumpulan data dari literatur berupa buku-buku, dan kunjungan ke situs internet serta sumber lain yang menunjang penelitian. Data yang diperoleh dari sumber jurnal, buku dan internet. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa ketersediaan dan kemudahan akses terhadap data hasil pengamatan iklim sudah berjalan dengan baik dengan adanya peran aktif masyarakat dalam kegiatan-kegiatan pengamatan dan pengumpulan informasi iklim sangat diperlukan mengingat ketersediaan informasi iklim yang masih terbatas. Selain itu kerjasama antara Pemerintah Pusat dan daerah serta partisipasi publik dalam program-program adaptasi juga sudah dianjurkan. Masyarakat juga perlu dilibatkan pada saat penyusunan program- program adaptasi.
ANALISIS MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA Septiani, Rida; Salsabila Rahmadina; Tri Setya Ningrum; Nur Indah Sari
JURNAL ILMIAH PENELITIAN MAHASISWA Vol 3 No 4 (2025): Agustus
Publisher : Kampus Akademik Publiser

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61722/jipm.v3i4.1201

Abstract

This study aims to analyze the relationship between learning motivation and students' mathematics learning outcomes. The method used is a Systematic Literature Review (SLR) of eight scientific articles from 2009 to 2025. The findings indicate that learning motivation plays a vital role in encouraging student engagement, enthusiasm, and confidence, which positively impact academic achievement. While most studies show a significant relationship between motivation and learning outcomes, some findings reveal that other factors also influence students' academic performance.
Pembelajaran Kontekstual pada Pembelajaran Tematik Terpadu Di Madrasah Ibtida’iyah Ma’arif 01 KH Shiddiq Jember sari, nur indah
IJIT: Indonesian Journal of Islamic Teaching Vol 3 No 1 (2020): Indonesian Journal of Islamic Teaching
Publisher : Pendidikan Islam Pascasarjana IAIN Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35719/ijit.v3i1.836

Abstract

Sari, Nur Indah. 2020. Pembelajaran Kontekstual pada Pembelajaran Tematik Terpadu di Madrasah Ibtida’iyah Ma’arif 01 KH Siddiq Jember. Jurnal Tesis, Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Pascasarjana Institut Agama Islam Negeri Jember. Kata Kunci: Pembelajaran Kontekstual, Tematik Terpadu, Madrasah Ibtida’iyah Proses pembelajaran yang berlangsung selama ini, masih banyak guru yang menggunakan cara konvensional dalam mengajar. Masih banyak kendala dalam menerapkan pembelajaran tematik di MI/SD. Siswa hanya hafal materi, namun kurang memahami maksud mempelajari mata pelajaran yang diberikan. MIMA 01 KH. Shiddiq Jember adalah lembaga yang melaksanakan pembelajaran kontekstual dalam pembelajaran tematik. Hal tersebut dapat diamati dalam kegiatan pembelajaran yang mengarah pada keaktifan siswa, belajar dalam tim/kelompok, dan penialain autentik. Fokus penelitian ini yaitu: 1) bagaimana konstruktivistik dalam pembelajaran kontekstual pada pembelajaran tematik terpadu?, 2) bagaimana inquiry dalam pembelajaran kontekstual pada pembelajaran tematik terpadu?, 3)bagaimana penilaian autentik pembelajaran kontekstual pada pembelajaran tematik terpadu di MIMA 01 KH Siddiq Jember?. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan dan menganalisis: 1)konstruktivistik dalam pembelajaran kontekstual pada pembelajaran tematik terpadu, 2) inquiry dalam pembelajaran kontekstual pada pembelajaran tematik terpadu, 3) penilaian autentik pembelajaran kontekstual pada pembelajaran tematik terpadu di MIMA 01 KH Siddiq Jember. Teori dalam penelitian ini menggunakan teori Elaine Johnson bahwa merupakan proses pendidikan yang memiliki tujuan untuk menolong siswa melihat makna pada materi pelajaran yang dipelajari dengan menghubungkan subjek akademik dengan konteks kehidupan nyata berupa konteks pribadi, sosial maupun budaya. Komponen pembelajaran kontekstual menggunakan teori Sumiati dan Asra komponen utama dalam pembelajaran kontekstual yaitu Konstruktivistik, bertanya, inquiry, masyarakat belajar, pemodelan, refleksi, , penilaian autentik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, dengan jenis penelitian study kasus (case study). Tekhnik penentuan informan menggunakan pusposive. Sumber data menggunakan data primer dan data sekunder. Tekhnik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Tekhnik analisis data menggunakan model interaktive Miles dan Huberman. Uji Keabsahan data penelitian ini menggunakan triangulasi teknik dan sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) konstruktivistik dalam pembelajaran kontekstual pada pembelajaran tematik terpadu meliputi mengaktifkan pengetahuan yang sudah ada, mengkonstruk pengetahuan dengan pengetahuan baru, dengan kegiatan awal guru melakukan presentasi untuk membuat menstimulus pengetahuan awal peserta didik, tidak hanya menerima materi tapi ikut aktif dalam proses pembelajaran dengan melaksanakan diskusi kelompok. 2) inquiry dalam pembelajaran kontekstual pada pembelajaran tematik terpadu meliputi mengasah kemampuan berpikir kritis, melontarkan permasalahan, mengumpulkan data, dan merumuskan penjelasan. Proses inquiry dilaksanakan dengan melaksanakan kerja kelompok, siswa saling bekerja sama menjawab soal yang telah disediakan dalam lembar kerja, siswa yang memiliki kemampuan lebih menjadi tutor bagi yang lain. 3) penilaian autentik yang dilaksanakan menggunakan tiga penilaian yaitu penilaian sikap, penilaian pengetahuan, dan penilaian keterampilan. Penilaian autentik digunakan untuk mengukur keberhasilan proses pembelajaran serta untuk dijadikan acuan evaluasi bagi guru. Penilaian sikap dilaksanakan ketika dalam proses pembelajaran dengan pengamatan guru, penilaian pengetahuan dilaksanakan dengan tes lisan dan tulis, penilaian keterampilan dilaksanakan dengan praktek menyanyi untuk kelas I dan praktek drama di kelas IV.
Peran Pondok Pesantren Dalam Meningkatkan Kualitas Hafalan di Graha Tahfidz BUQ Minhajuth Thullab Way Jepara Novi Indriani; Nur Indah Sari; Damanhuri
Al-Zayn: Jurnal Ilmu Sosial, Hukum & Politik Vol 3 No 3 (2025): 2025
Publisher : Yayasan pendidikan dzurriyatul Quran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61104/alz.v3i3.1613

Abstract

Pondok pesantren memiliki peran strategis dalam melestarikan tradisi tahfidz Al-Qur’an dan membentuk generasi muslim yang berkarakter Qur’ani. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran Pondok Pesantren Graha Tahfidz BUQ Minhajuth Thullab dalam meningkatkan kualitas hafalan santri serta mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambatnya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus lapangan. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi partisipatif, wawancara mendalam, dan dokumentasi di lingkungan pesantren. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sistem pembinaan yang mencakup program Bittuqo, metode setoran berjenjang, manajemen waktu disiplin, serta motivasi spiritual dan sosial terbukti efektif dalam meningkatkan kualitas hafalan santri. Lingkungan religius, keterlibatan ustadzah yang kompeten, dan evaluasi berkala menjadi faktor kunci pendukung. Sementara itu, kesulitan tajwid, tekanan mental saat setoran, dan rutinitas yang monoton menjadi tantangan yang diatasi melalui pendekatan pembinaan holistik dan manusiawi. Implikasi dari penelitian ini menegaskan pentingnya integrasi aspek spiritual, pedagogis, dan psikologis dalam menciptakan ekosistem tahfidz yang berkelanjutan dan berkualitas
Persepsi Orang Tua Terhadap Madrasah Ibtidaiyah (Studi Kasus di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 4 Way Jepara Lampung Timur): Penelitian Atika Vanya Salsabila; Apri Kurniasih; Nur Indah Sari
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 3 No. 4 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 3 Nomor 4 (April 2025
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v3i4.1271

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi orang tua terhadap Madrasah Ibtidaiyah Negeri (MIN) 4 Lampung Timur ditinjau dari aspek kognitif, afektif, dan konatif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi. Subjek dalam penelitian ini adalah orang tua kelas V MIN 4 Lampung Timur. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa secara kognitif, orang tua memiliki pemahaman yang positif mengenai peran MIN 4 sebagai lembaga pendidikan berbasis keagamaan. Secara afektif, mereka menunjukkan rasa percaya dan bangga terhadap madrasah. Dari aspek konatif, orang tua cenderung mendukung keberlanjutan pendidikan anak di MIN 4. Kesimpulannya, persepsi orang tua terhadap MIN 4 secara umum adalah positif dan mendukung eksistensi madrasah dalam pendidikan dasar islam.
Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Kooperatif Sebagai Upaya Dalam Pembentukan Karakter Siswa Kelas XI Madrasah Aliyah Swasta Miftahussalam Medan Sari, Nur Indah; Agustia, Nanda Rahayu
JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah Vol 9, No 4 (2024): November, I Special Issue on "Educational design research for human beings learn
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/jimps.v9i4.33754

Abstract

Tulisan ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana penerapan model pembelajaran berbasis kooperatif sebagai upaya dalam pembentukan karakter siswa kelas XI Madrasah Aliyah Swasta Miftahussalam Medan. Berdasarkan observasi sementara, Madrasah Aliyah Swasta Miftahussalam Medan telah menerapkan pembelajaran kooperatif. Dalam pembelajaran tersebut para peserta didik saling bertukar opini satu sama lain di dalam satu kelompok. Hal ini dapat menjadikan semangat para peserta didik dalam pembelajaran secara kooperatif. Metode penelitian yang digunakan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Prosedur pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa dengan penerapan model pembelajaran berbasis kooperatif di kelas XI Madrasah Aliyah Swasta Miftahussalam Medan dapat membantu dalam pembentukan karakter siswa. Melalui model pembelajaran kooperatif siswa menjadi lebih aktif, bertanggung jawab, dan siswa terlibat dalam proses pembelajaran, sedangkan guru hanya sebagai fasilitator. Mereka belajar untuk bekerja sama dalam kelompok, saling bertukar pendapat, serta saling membantu dan menghargai satu sama lain.
Prioritization of Development Strategies Based on the Existing Business Model Canvas at Beras Basah Island Nur Indah Sari; Heru Susilo; Erwiantono; Fitriyana; Juliani
Grouper Vol. 16 No. 2 (2025): Grouper : Jurnal Ilmiah Perikanan
Publisher : Universitas Islam Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30736/grouper.v16i2.321

Abstract

This study aims to determine the mapping of existing business strategies and to develop new business strategies into a business model canvas. The method used is descriptive qualitative. Data collection was carried out through observation, documentation and interviews. The collected data were analyzed using SWOT analysis and the results were described in nine elements of the Business Model Canvas. The results of the study indicate that the business strategy obtained from the mapping of the Business Model Canvas is quite good, because each element supports each other to increase income. Furthermore, several strategies need to be carried out to increase income and prioritize the concept of sustainable ecotourism such as publication and socialization of policies; determination of a management model based on the carrying capacity of the Area; integration between tourist destinations to create a tour package; collecting feedback to improve services; expanding market segmentation to foreign tourists; determining promotion costs, research and development; and optimizing opportunities through increasing MSMEs and the creative economy
Pengaruh Pendidikan TQP Al Balong Terhadap Kemampuan Membaca Al-Qur’An Anak di Desa Labuhan Ratu III Imam Nurfadho; Damanhuri, Damanhuri; Nur Indah Sari
Al-Zayn: Jurnal Ilmu Sosial, Hukum & Politik Vol 3 No 4 (2025): 2025
Publisher : Yayasan pendidikan dzurriyatul Quran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61104/alz.v3i4.1870

Abstract

Pendidikan agama memiliki peran strategis dalam membentuk karakter, akhlak, dan kompetensi spiritual peserta didik sejak usia dini. Dalam konteks pembelajaran Al-Qur’an, kemampuan membaca yang baik dan benar menjadi pondasi utama agar anak dapat memahami dan mengamalkan nilai-nilai Islam secara utuh. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh pendidikan di Taman Pendidikan Al-Qur’an (TPQ) Al-Balong terhadap peningkatan kemampuan membaca Al-Qur’an anak di Desa Labuhan Ratu III. Metode penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen semu (quasi-experimental design), melibatkan 30 responden melalui teknik total sampling. Instrumen berupa tes kemampuan membaca Al-Qur’an, observasi, dan wawancara, dengan analisis data menggunakan uji paired t-test. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada keterampilan membaca Al-Qur’an anak setelah mengikuti pendidikan di TPQ, dengan nilai signifikansi (p-value) = 0,001 (< 0,05). Temuan ini menegaskan pentingnya peran TPQ dalam meningkatkan literasi Al-Qur’an, membentuk akhlak mulia, dan memperkuat identitas keislaman sejak usia dini. Oleh karena itu, keberadaan TPQ perlu terus dikembangkan melalui inovasi metode pembelajaran dan sinergi antara guru, orang tua, dan masyarakat untuk menciptakan lingkungan belajar yang kondusif dan berkelanjutan
Sosialisasi Bahasa Anti-Perundungan di Lingkungan Sekolah Eka, Eka Septiani; Nur Indah Sari; Eva Yuni Rahmawati
ACITYA BHAKTI Vol. 5 No. 2 (2025): ACITYA BHAKTI
Publisher : Universitas Pamulang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32493/acb.v5i2.48924

Abstract

The rapid development of technology today has brought about many new challenges, one of which is the rise of cyberbullying and bullying behavior. Cases of cyberbullying or bullying can also occur within the school environment, fueled by the various forms of social media available. Students can easily access and use their social media accounts. Unfortunately, many of them have not yet learned how to use technology wisely. Being wise in using social media means understanding the language used in bullying behavior at school, as well as knowing how to prevent such behavior from occurring. An anti-bullying language awareness program was held at SMAN 16 Bekasi, involving 30 students. The program included both a pre-test and a post-test for participants. The main goal was to provide counseling and guidance to help students minimize or prevent incidents of cyberbullying or bullying within the school environment. To put this attitude into practice, a sustainable educational program is needed through continuous outreach activities. The planned follow-up mentoring sessions are expected to help students develop a better understanding of language use—particularly in preventing cyberbullying.
Co-Authors Aderika Handayani Adha, Apritama Afner, Dendy Detafiano Prakasa Agus Lestari Agustia, Nanda Rahayu Ahmad Ardiansyah Ahmad Mahmudah AHMAD MUTHADI Ahmad Yusuf Nasrullah Alda Ratna Sari Amaliah, Rezeki Amanda, Fricilia Ana Kameloh Dian Ananda Putri Rahmadhani Andi Afrinaramadhani Hatta Andi Aslindah Angga Bayu Budiyanto Anggraini, Vivi Nur Afifah Novia Anggun Anisa Fatkhul Janah Apri Kurniasih Arie Arma Arsyad Arif, Rifda Nur Hikmahwati Arifin Arifin Arya Nadani Astuti, Ratih Arum Asy'arie, Bima Fandi Atika Vanya Salsabila Aulia Masruroh Azima, Azima Buhcori, Sahril carmidah carmidah Cecep Sobar Rochmat Cela Petty Susanti Choiruddin, M. Cindy Regina Ajeng Kartio Sinaga DAfner, Dendy Detafiano Prakasa Damanhuri Danik, Sadam Ahmad Daroini, Slamet Desi Yuniarti Desli Natalia Tinambunan Dewi Trismahwati Dewi, Ririn Andriani Kumala Dina Rahmawati Diva Novianti Djuhari - Djuhari Doni Stiadi Dyastri Prameswari Eka Septiani Eka Septiyani Eka, Eka Septiani Elpisah Erma Suryani Sahabuddin Erwiantono Euis Ratnasari Eva Yuni Rahmawati Fachry Abda El Rahman Fajar Arif Nurdin Fandi Ahmad Fandi Ahmad Fani, Faprilisya Heldhika Farid Fajrin Fatari, Fatari Febi, Febi Murdiana Fikri A’isy Erlangga Sangrio Fitri, Ayu Anisah FITRIYAH Fitriyah Fitriyah FITRIYANA Fitriyana Fitriyana, Fitriyana Gatra Aditya Putra Ginting, Dafid Gustiana Gustiana, Gustiana Hadji, Trisna Al Hadjib, Trisna Al Hadviena Tasya Kamila Hadyantari, Faizatu Almas Hamzah, Eka Fitriana Hermiyati, Hermiyati Herni Herni Heru Susilo Hetriyani Gulo Husnul Khatimah Icha Elisyah Putri Iffatussajidah, Iffatussajidah Iksan, Arman Nur ilvia, Fila Imam Nurfadho Iqbal , Muh Irawan, Irman Jamaluddin Arifin Jamaluddin Majid JAMILAH Jamiluddin Yacub Jam’an, Andi Juliani Karina, Mila Khaerunisa, Ratu Nazwa Kharisma Mutiara Dewi Khusna, Diana Ni'matul Laila Nursafitri Laila Nursafitri, Laila Latri Aras, Latri Linardo Pratama Mahardika, Rabbirl Yarham Maklassa, Maklassa Martina Murlani Mayarni " Megawati Ismail Meidianti, Anisa Meisinta Vika Putri Meliyawati Miftahur Ridho Mila Karina Mude, Prudensiana Muhamad Noor Azizu, Muhamad Noor Muhammad Alfi Bimantara Muhammad Redha Anshari Muhammad Shafwan Syahid Muhiddin, St. Mutia Alfiyanti Mumu Muzayyin Maq MUSLIMIN Mustakim Mustakim Muthia Mutmainna Muthi’ah Nabilah Yusuf Nabila Nabila Nanda Nurkholillah NAOMY OCTAVINNA Naura Aufa, Najwa Hibatillahi Syahirah Neila Susanti Niken Savitri Primasari Nilam Sari Pailokol Noka, Isara Abda Noval Dwi Prandika Novi Indriani NOVIKA WAHYUNI Nur Abu, St. Hayatun Nur Aini Yusuf Nur Halifah NUR KHOLIFAH Nurfitra Yanto Nurhidayati, Nurhidayati Nurlela, Siti Sarah Nurlinda Nurlinda NURUL HIDAYAT Nurul Jannah Oktaviana, Anita Oskar Hutagaluh Pasassung, Rendi Pata, Abd. Asis Pebriansa Pebriansa Pitaningrum, Adinda Kyan Prabowo, Dimas Setiaji Putri Rahmawati Putri Yolanda Br Sembiring Rachmat Ciptadi Rahayu, Erna Rahman, Nurul Aulia Rahmawati B Ramadhan, Triana Ramadhani, Choirunisa Ramlawati Ramlawati Randi Randi Randi, Randi Redian Gani Reni Indra Safitri Reni Saputri Restu Pangestu Ririn Uke Saraswati Rizki Maulana, Rizki Romadhona, Agus Roni Sinaga Rozak, Dinda Luthfiana Rubianto Rubianto Rusmita Ulok S Nuristiqamah Sabrina Gea Putri Gandhi Salsabila Rahmadina Santiani Santiani Sarmin Sarmin Sefriyanti Septiani, Eka Septiani, Eka Septiani, Rida Sheila Suci Putri Simangunsong, Siti Amanda Sinring, Abdullah Sinta Nuria Cholil Siswahyudianto Sofiyanti, Ida Sri Ulandari Sri Winda Hardiyanti Damanik Sukardi Sukardi Sulistia Wati Syamsinar Syamsinar Syamsu Rijal Syarifah Syarifah Syarifuddin Syawaluddin, Ahmad Tambunan, Nurhalima Tiur Malasari Siregar Tri Setya Ningrum Ulfiah, Ulfiah Umi Handayani Umma Fatayati Venita Frillia Butar Wahdaniah Hermansah Wahid, Hilmiati Wahyuning Tyas Islami Wardiyanto Wardiyanto Widia Ningsih, Widia Widya Nur Fita Sari Wulan Nur Halizah WULAN PURNAMASARI, WULAN Yudhi Satria Restu Yuliana, Irma Yuna Yulianti Yunus, Muh Yunus, Sitti Rahma Zalrabiatul Mal Muria Zuhrotul Mufidah Zulqifli Alqadri