Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

11.847

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Jurnal Pendidikan Vokasi Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA Jurnal Visi Ilmu Pendidikan EDUSAINS Jurnal Pendidikan Indonesia Journal of Education and Learning (EduLearn) Tadris: Jurnal keguruan dan Ilmu Tarbiyah EduChemia: Jurnal Kimia dan Pendidikan PENA SAINS Jurnal Pendidikan Informatika dan Sains Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Ilmiah Universitas Batanghari Jambi Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) EKSAKTA : Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) ICoTE Proceedings Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan JURNAL EKSAKTA PENDIDIKAN (JEP) Al-Khidmah JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat AR-RAZI Jurnal Ilmiah BULETIN AL-RIBAATH EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti INFOKUM Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara IJPD (International Journal Of Public Devotion) Didaktika: Jurnal Kependidikan Jurnal Borneo Akcaya : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pelayanan Publik Hydrogen: Jurnal Kependidikan Kimia Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran JPKM (JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT) UNTAN Jurnal Kajian Pembelajaran dan Keilmuan Jurnal Natural Jurnal Pendidikan Sains Indonesia (Indonesian Journal of Science Education) EduChem JIPI (Jurnal IPA dan Pembelajaran IPA) Jurnal Tumbuhan Obat Indonesia Proceedings Series of Educational Studies Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti

Rody Putra Sartika

Universitas Tanjungpura

Author-ID : 373813

Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 164 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

13 14 15 16 17

PENGARUH METODE QUANTUM TEACHING TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATERI SPU KELAS X SMA Nur Azizah; Rachmat Sahputra; Rody Putra Sartika
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Vol 9, No 4 (2020): April 2020
Publisher : Universitas Tanjungpura

AbstractThe aim of this research is to determine the influence of the quantum teaching methods on student learning outcomes on the Periodic System of elements material at SMA Negeri 2 Mempawah Hilir. The form of research is used a quasi experimental design with a nonequivalent control group design. The sample of this research was class X MIPA 1 as a control class totaling 26 students and class X MIPA 2 as an experimental class totaling 24 students, with a population of class X MIPA totaling 50 students, and using saturated sampling techniques. Data collection techniques that is giving a score of answers to the questions pretest and posttest with data collection tools in the form of learning outcomes tests and interviews as supporting data. The indicator in this research is to explain how to charge electrons according to the Hund rules and Aufbau principles and to group the groups and periods of an element in the periodic table. Based on the analysis using the Mann Whitney U test (α = 5%) that is 0.001 ≤ 0.05 shows that there are differences in learning outcomes between students who are taught using the quantum teaching methods and students who are taught using conventional methods. The value of the effect size obtained was 1.64 and gave an effect of 44.95% to the increase in student learning outcomes.Keywords: Learning Outcomes, Periodic System of Elements, Quantum Teaching

REMEDIASI GAME TAMASA PADA MATERI TATA NAMA SENYAWA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS X Juniardi Juniardi; Rody Putra Sartika; Lukman Had Hadi
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Vol 8, No 9 (2019): September 2019
Publisher : Universitas Tanjungpura

AbstractThe aim of this study is to determine whether there is a significant difference before and after using the tamasa game on the learning achievements of class Xb SMA Graduation Pontianak on simple compound nomenclature material. The form of research used was Pre-experimental design with one-group pretest-posttest design. The sample selection technique was done by purposive sampling technique, with the research sample being class Xb Pontianak Graduation High School. Data collection tools used were learning achievements tests, unstructured interview guidelines, and observation sheets. The results of the description of the data from the pretest and posttest were different before and after using the tamasa game on learning achievements. In conclusion, there is a significant difference before and after using the tamasa game on the learning achievements of class Xb SMA Graduation Pontianak on simple compound nomenclature material.Keywords: Learning Outcomes, Simple Compound Names, Tamasa Games

Hubungan Antara Kemandirian Belajar dan Indeks Prestasi Mahasiswa Program Studi Pendidikan Kimia dalam Penggunaan Google Classroom Muhajjir, Ahmad Ridho; Hairida, Hairida; Rasmawan, Rahmat; Erlina, Erlina; Sartika, Rody Putra
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Vol 12, No 8 (2023): Agustus 2023
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/jppk.v12i8.68269

The purpose of this study was to determine the relationship between independence learning and GPA in the use of Google Classroom. This research uses a correlation study approach. The data collection tool used is a questionnaire using a Likert scale. The population in this study were Chemical Education Students, FKIP Untan, Batch 2021. The samples taken were 43 respondents. The results of data analysis using the analysis prerequisite test with a significance level of 0.05 indicate that the learning independence data variable is normally distributed and the GPA is not normally distributed which is transformed with a significance of 0.288 so that the research variable data has a normal distribution. The results of the linearity test show that the regression line is linear. The results of the analysis of hypothesis testing using the Product Moment Correlation show that there is no positive and significant relationship between Independence Learning and the Cumulative Achievement Index. Product Moment correlation analysis rcount of -0.025. This value is smaller than rtable with N=43 at the 5% significance level of 0.2940. This means that Learning Independence has no positive impact and does not significantly affect student GPA on the use of Google Classroom.

Chemistry laboratory management in senior high schools: a competency analysis Sartika, Rody Putra; Maisyaroh, Maisyaroh; Timan, Agus; Juharyanto, Juharyanto
Journal of Education and Learning (EduLearn) Vol 19, No 3: August 2025
Publisher : Intelektual Pustaka Media Utama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.11591/edulearn.v19i3.21850

Laboratory management is crucial in improving the quality of chemistry learning in senior high schools. However, there has been limited research on the managerial competence of chemistry teachers in managing laboratories. This study aims to analyze the managerial competence of high school chemistry teachers in laboratory management. The study used a survey method with non-probability sampling and involved 99 high school chemistry teachers from 476 high schools in West Kalimantan Province. The results showed that the average managerial competence of these teachers was only 16.26%. Further analysis revealed that teachers' competencies in planning (19.19%), organizing (2.53%), implementing (28.08%), controlling (22.89%), and evaluating (7.32%) were significantly lacking. The findings highlight the need to improve the managerial competencies of chemistry teachers in this region. This study provides a foundation for developing a chemistry laboratory management model to enhance these competencies, contributing to better implementation of experiments and improved quality of chemistry learning in high schools.

PENGEMBANGAN MEDIA CHEM-US PADA MATERI SISTEM PERIODIK UNSUR Febriyanti, Nita; Enawaty, Eny; Sartika, Rody Putra; Rasmawan, Rahmat; Lestari, Ira
Eksakta : Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA Vol 7, No 2 (2022): Eksakta : Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA
Publisher : Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, UM-Tapsel

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/eksakta.v7i2.221-231

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media Chem-US yang layak dan mengetahui respon peserta didik terhadap media Chem-US. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan dengan model pengembangan ADDIE. Teknik yang digunakan menggunakan teknik pengukuran dan komunikasi tidak langsung. Kelayakan media Chem-Us ditinjau dari 3 aspek yaitu aspek soal, media, dan bahasa. Dari hasil uji kelayakan pada aspek media, soal, dan bahasa diperoleh kriteria sangat layak dengan persentase masing-masing sebesar 96,25%, 95,84%, dan 93,75%. Media Chem-Us memperoleh respon sangat baik dari responden kelompok kecil dan besar dengan persentase masing-masing sebesar 86,72% dan 86,38 %. Dengan demikian produk yang dikembangkan dari penelitian ini memiliki potensi untuk diterapkan sebagai media pembelajaran pada materi sistem periodik unsur.

Peningkatan Angka Partisipasi Pendidikan di Indonesia: Langkah Menuju Generasi Emas 2045 ‘Alam, Ghasa Faraasyatul; Muslihati, Muslihati; Puspitaningsih, Arin Ika; Argadinata, Hasan; Sartika, Rody Putra
Proceedings Series of Educational Studies 2025: Seminar Nasional Departemen Administrasi Pendidikan-Prodi S3 Manajemen Pendidikan Tahun 2024
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Tujuan penelitian ini adalah membahas upaya untuk meningkatkan partisipasi pendidikan di Indonesia yang merupakan langkah penting menuju visi generasi emas 2045. Meskipun partisipasi pendidikan yang tinggi sangat penting untuk menghasilkan generasi yang unggul, Indonesia masih menghadapi sejumlah masalah. Ini termasuk masalah ekonomi keluarga, keterbatasan fasilitas pendidikan di daerah terpencil, dan kualitas pengajaran yang tidak merata. Studi ini menggunakan metode penilitian dengan pendekatan literature review yang menggunakan pemanfaatan VOSviewer untuk memvisualisasikan dan menganalisis hubungan antara elemen data bibliometrik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa beberapa faktor termasuk kualitas guru, akses terbatas ke teknologi, dan program inklusif yang rendah, berpengaruh secara signifikan terhadap tingkat partisipasi siswa yang rendah di sekolah. Untuk mencapai tujuan ini, manajemen pendidikan yang efektif harus diterapkan. Strategi ini termasuk mengoptimalkan anggaran, memberikan bantuan keuangan yang lebih baik, meningkatkan kualitas guru, meningkatkan akses teknologi, dan mengembangkan program yang inklusif. Strategi ini diharapkan dapat mengurangi tingkat putus sekolah dan meningkatkan partisipasi pendidikan. Keberhasilan Indonesia dalam mencapai Generasi Emas 2045 sangat bergantung pada komitmen untuk meningkatkan akses dan kualitas pendidikan melalui kebijakan manajemen yang efektif dan berkelanjutan

Kepemimpinan Berbasis Kearifan Budaya Lokal: Mengintegrasikan Konteks Filosofi Jawa Among, Momong, lan Ngemong Argadinata, Hasan; Puspitaningsih, Arin Ika; ‘Alam, Ghasa Faraasyatul; Sartika, Rody Putra
Proceedings Series of Educational Studies 2025: Seminar Nasional Departemen Administrasi Pendidikan-Prodi S3 Manajemen Pendidikan Tahun 2024
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi filosofi Jawa Among, Momong, lan Ngemong sebagai model kepemimpinan berbasis kearifan budaya lokal dalam konteks manajemen pendidikan. Filosofi ini menekankan pembimbingan (among), pengasuhan (momong), dan pendampingan dengan kasih sayang (ngemong), yang mencerminkan harmoni antara individu, organisasi, dan masyarakat. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif dengan desain survei terhadap 100 responden dari 15 institusi pendidikan di Jawa Timur, yang mencakup kepala sekolah, guru, dan staf administrasi. Survei ini dilengkapi dengan wawancara semi-terstruktur untuk mendalami konteks penerapan nilai-nilai budaya lokal. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif untuk menggambarkan persepsi responden, sementara analisis tematik digunakan untuk menginterpretasikan data kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi filosofi ini memberikan dampak positif signifikan pada berbagai aspek. Sebanyak 82% responden melaporkan peningkatan rasa percaya diri guru dan siswa melalui pendekatan among, sementara 78% mengakui peningkatan kepuasan kerja yang didorong oleh momong. Filosofi ngemong meningkatkan keterlibatan dalam pengambilan keputusan, diakui oleh 74% responden. Sebesar 80% guru mencatat peningkatan disiplin dan karakter siswa, dan 76% responden menyatakan filosofi ini membantu efisiensi organisasi. Dari survei orang tua siswa, 85% menyatakan kepercayaan yang tinggi terhadap pendekatan ini. Penelitian ini menyimpulkan bahwa filosofi Among, Momong, lan Ngemong tidak hanya relevan, tetapi juga efektif dalam menciptakan kepemimpinan pendidikan yang harmonis dan adaptif. Pendekatan ini memberikan kontribusi teoritis dan praktis dalam pengembangan model kepemimpinan berbasis budaya lokal di era globalisasi

Peningkatan Pendapatan Strategis di SMK: Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Kerangka Badan Layanan Umum Daerah Puspitaningsih, Arin Ika; Argadinata, Hasan; ‘Alam, Ghasa Faraasyatul; Sartika, Rody Putra; Arini, Susi Desi
Proceedings Series of Educational Studies 2025: Seminar Nasional Departemen Administrasi Pendidikan-Prodi S3 Manajemen Pendidikan Tahun 2024
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran kepemimpinan Kepala Sekolah dalam mengembangkan strategi peningkatan pendapatan Badan Layanan Umum Daerah (BLUD) di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK). Penelitian kualitatif deskriptif ini dilakukan di SMKN 1 Martapura, salah satu SMK Negeri di Martapura, Provinsi Kalimantan Selatan. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara dan analisis dokumen, dengan analisis data menggunakan teknik analisis data kualitatif, seperti data condensation, data display, dan conclusion drawing/verification dibantu dengan Nvivo. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran utama kepala sekolah dalam pelaksanaan pengelolaan SMK berbasis BLUD adalah sebagai seorang manajer. Sebagai seorang manajer, kepala sekolah terlibat dalam berbagai aktivitas manajerial, terutama tugas-tugas terkait pelaksanaan dalam rangka peningkatan pendapatan strategis BLUD SMK, dengan menyusun Rencana Strategis Bisnis (RSB), menjalin kemitraan dengan Dunia Industri, memberdayakan sumber daya manusia, serta mendorong inovasi produk dan layanan, pengelolaan yang transparan, akuntabel, dan evaluasi secara berkala.

Analisis Kesiapan Kelompok Belajar dalam Mengimplementasikan Kurikulum Merdeka Sartika, Rody Putra; Arifin, Imron; Triwiyanto, Teguh
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 8 No. 1 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v8i1.4497

Kurikulum Merdeka diharapkan dapat meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia, sehingga kesiapan lembaga Pendidikan Anak Usia Dini dalam mengimplementasikannya menjadi sangat penting. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripkan kesiapan Kelompok Belajar untuk menerapkan Kurikulum Merdeka. Penelitian ini adalah jenis penelitian deskriptif kualitatif yang dilakukan pada Kelompok Belajar. Data dikumpulkan melalui teknik triangulasi dengan menggunakan teknik komunikasi, observasi, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan menggunakan model Miles dan Huberman, yaitu reduksi data, sajian data, dan penarikan kesimpulan serta verifikasinya. Hasil penelitian diperoleh Kelompok Belajar telah menyiapkan diri untuk menerapkan Kurikulum Merdeka dengan baik. Kelompok Belajar telah mempersiapkan panduan-panduan dan dokumen-dokumen terkait serta meningkatkan pengetahuan dan keterampilan pengelola dan guru dalam memahami kurikulum ini. Kelompok Belajar juga dapat memanfaatkan perangkat ajar dari Kurikulum 2013 sebagai bahan referensi dalam pengembangan struktur kurikulum, pembelajaran, dan penilaian pada Kurikulum Merdeka.

Development and Validation of a Self-Assessment Instrument for Measuring TPACK Ability of Scientific-Based Chemistry Teachers Hairida, Hairida; Erlina, Erlina; Rasmawan, Rahmat; Sartika, Rody Putra; Ifriany, Andi; Arifiyanti, Fitria; Natasya, Qois; Warohmah, Mawaddatul
Tadris: Jurnal Keguruan dan Ilmu Tarbiyah Vol 8 No 1 (2023): Tadris: Jurnal Keguruan dan Ilmu Tarbiyah
Publisher : Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24042/tadris.v8i1.14825

This research aims to establish the validity and reliability of a novel self-assessment instrument designed to quantify the Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) abilities of chemistry teachers implementing a science-based approach. The study employs a Research and Development (R&D) framework, utilizing the ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation) model. The development process involved two subject matter experts for initial validity testing, followed by a panel of 18 expert reviewers for further validity assessment, and a reliability testing phase involving 50 active chemistry teachers. Initial validity assessment yielded Aiken's V coefficient values of 0.92 and 0.96 for the two experts, demonstrating high agreement on the instrument's content validity. Further validation by the expert panel resulted in an average Aiken's V coefficient of 0.94, indicating excellent consensus on the instrument's relevance and applicability. Reliability testing exhibited a satisfactory level of consistency, with Aiken's V coefficient values ranging from 0.52 to 0.64 for the seven TPACK domains (PK, CK, TK, TCK, TPK, PCK, TPACK). Consequently, the developed self-assessment instrument exhibits both robust validity and reliability in evaluating TPACK abilities of science-based chemistry teachers. The findings recommend the instrument's utility in facilitating better understanding of TPACK abilities in this context, contributing to the body of research on pedagogical tool development and supporting professional development efforts among scientific-based chemistry educators.

Co-Authors A.A. Ketut Agung Cahyawan W AA Sudharmawan, AA Abdurrohman Wahab Achmadi Aditya Firmansyah Afif Alwanuddin Agus Sugiarto Agus Timan Agusta, Riko Agustinus Ridwan Ahmad Yani T Akrom, Akrom Aladawiyah, Aladawiyah Alimah, Alimah Anastasia Ilin Andi Hairil Alimuddin Andi I. Harun Andi Ifriani Harun Andi Ifriany Andi Ifriany Harun Andi Ifriany Harun Andi Ifriany Harun Andi Ifriany Harun Andi Rabuandika Anggi Fatmadiwi Anggi Fatmadiwi Anggie Sakhia Aninindya, Istamarra Aditya Annisa Utami Argadinata, Hasan Arifiyanti, Fitria Arin Ika Puspitaningsih Arini, Susi Desi Arit Arit Berliana Berliana Bernadif, Imam Burhanuddin Burhanuddin Cahyani, Melur Regista Cawang Cawang Chalimawati, Yanthi Darmawansyah Darmawansyah Dayanti, Nelly Dea Aninda Deas, Ogi Deden Ariansyah Deden Ariansyah Dian Ria Puspita, Dian Ria Dimas Sulistio Dini Hadiarti E. Enawaty Efa Safitri Effendy, Mutiara Elistiani Elistiani Enawaty, E. Eny Enawati Eny Enawati Eny Enawaty Eny Enawaty Eny Enawaty Erlina Erlina . Erlina Erlina Erlina Erlina Ersando Ersando F02112026, Sugandi Fadila, Rismayana Fahmi Adnan Fazira Nuratika Febi Udiyana, Febi Febiola Pastika Sari Febriyanti, Nita Fera Apriliani* Firra Meliana Pratiwiningrum Fitri Kusuma Wardani Fitria Arifiyanti Fitriani Fitriani Fitrianti, Nenny Friska Friyantika Dea, Friska Friyantika Hairida Hairida Halil, Nur Ihsan Hariyani, Cici Harjulianto, Feri Harun, Andi Ifriany Hasmini F17111019, Hasmini Helsa Ulfa Destari Henny Herawaty Hilda Weny Jayanti Husna Amalya Melati Husna Amalya Melati Husna Amalya Melati Husna Amalya Melati* I. Lestari Ifriani, Andi Ifriany, Andi Ignatius Bambang Iis Puspa Subekti Iis Puspa Subekti Ilyas Azhari Imron Arifin Iqbal Abdul Hafiz Ira Lestari Ira Lestari Ira Lestari Isnaini F17111035, Isnaini Isranti Nurul Choiriyah Istamarra Aditya Aninindya Jamilah Jamilah Jane Arantika Juharyanto Juharyanto Juli Ana Juniardi Juniardi Kardian Fathu Rahmi, Kardian Fathu Kristiando Siburian Kurnawati, Siska Lastra Lastra Lestari, I. Luh Beti Karmia Lukman Had Hadi Lukman Hadi Lukman Hadi Lukman Hadi Lukman Hadi Lukman Hadi Lukman Hadi, Lukman Lukmanul Hakim Maharani Nukila Maisyaroh Mardila Anggela Maria Ulfa Maria Ulfah Maria Ulfah Maryani Maryani Masriani . Masriani Masriani Masriani Masriani Mawaddatul Warohmah Maya Oktari MELANIA, PURNAMA Mifta Hurrahman Mitha Yuniaristha Siahaan Monica, Icha Monica, Qois Muhajjir, Ahmad Ridho Muhammad Iqbal Abdul Hafiz Muhammad Sodikin Mulida, Mulida Muslihati Nancy Nurwezia Nanda, Yufitri Natasya, Qois Neriyanti F17111025, Neriyanti Nita Februanti Noer Hidayatullah Nur Azizah Nurfitriani, Suri Nurliani Nurliani Nurul Hikmah Nurul Ulfatin Permatasari, Dea Pingkan Ramadhan Sailendra Pingkan Ramadhan Sailendra Prayuda, Riandi Pusaka, Semerdanta Qois Natasya Qurbaniah, Mahwar Rachamat Sahputra Rachmat Sahputra Rachmat Sahputra Rachmat Sahputra Rachmat Sahputra Rachmat Sahputra Rachmat Sahputra Rachmat Sahputra Rachmat Sahputra Rachmat Sahputra Rachmat Saputra Raden Bambang Sumarsono Rahma, Saparina Rahmad Ulwan Rahmat Rasmawan Rahmat Rasmawan Rahmat Rasmawan Ratna Kumala Sari, Ratna Kumala Resha Meisya Ariana Reza Apriyani Rian Atmawinaldi Rikah Indriyani Rini Muharini Risya Sasri Rizki Pratama Abdullah, Rizki Pratama Rizmahardian Ashari Kurniawan Saputri, Silpia Vilda Sari, Winda Fradika Sarifah Putri Nada Fadillah Sasri, Risya Selvia L Sembiring, Rinawati Septiana, Tri Merry Septiyani, Sarah Setyaningrum, Vidya Sitanggang, Tiomora Siti Khotimah Sophia, Ayya SRI RAHAYU Susanto, Ary Syafitri Mayang Sari Syamsul Hadi Syamswisna , Syarifuddin Syarifuddin Syuhaif Al Af Syah TATI NURHAYATI Teguh Triwiyanto Tiya Ruslina Putri Tomi Tomi Tulus Djunanto Tulus Junanto Tulus Junanto Ubadilla Mairani Ulfa Syaila Magfirah, Ulfa Syaila Ursula Lisfatkandayant Usman Radiana Valentina Winda Permata Verya Adithya Vidya Setyaningrum Viya Lestari Wachidah, Nur Wahdah Aliyah Wahyuni, Neri Wandi Wandi Warohmah, Mawaddatul Warsidah Warsidah Warsidah Warsidah Widi Wahyudi Widiana Uluk Naikofi Wildayati, Wildayati Wulandari, Ranti Indah Wulandari, Renita Yashinta Putri Anita Yasnia, Tri Maylihandayani Yesy Palma Yosi Yuhastami, Yosi Yuni Wanda Lestari Yunita Puspasari ‘Alam, Ghasa Faraasyatul

Title

Found 164 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 164 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 164 Documents
Search