Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
12.691
P-Index
This Author published in this journals
All Journal INOTEKS : Jurnal Inovasi Ilmu Pengetahuan, Teknologi, dan Seni Transmisi: Jurnal Ilmiah Teknik Elektro Jurnal Pembangunan Wilayah dan Kota Jurnal Kesehatan Lingkungan indonesia JURNAL SAINS PEMASARAN INDONESIA Mimbar PGSD Undiksha Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora Jurnal Teknik Kimia Cannarium (Jurnal Ilmu-ilmu Pertanian) Jurnal Teknologi Pertanian Jurnal Sejarah dan Budaya Jurnal Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (JISIP) Mimbar Sekolah Dasar Professional : Jurnal Komunikasi dan Administrasi Publik Cosmogov: Jurnal Ilmu Pemerintahan JTET (Jurnal Teknik Elektro Terapan) MALIH PEDDAS Majalah Lontar Sistemasi: Jurnal Sistem Informasi TRIHAYU: Jurnal Pendidikan Ke-SD-an Turbo : Jurnal Program Studi Teknik Mesin Al-Daulah : Jurnal Hukum dan Perundangan Islam Jurnal Mekanika dan Sistem Termal Journal of Economic, Bussines and Accounting (COSTING) JURNAL SINEKTIK Jurnal Eksplora Informatika Jurnal PGSD: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Jurnal Sisfokom (Sistem Informasi dan Komputer) Jurnal Meta-Yuridis Conference on Innovation and Application of Science and Technology (CIASTECH) JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI TEKNOLOGI PANGAN : Media Informasi dan Komunikasi Ilmiah Teknologi Pertanian MALIA Adabiyyat: Jurnal Bahasa dan Sastra Jurnal Basicedu WIDYA LAKSANA Journal of Education Technology International Journal of Elementary Education Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru Indonesian Journal of Applied Informatics Cakrawala: Jurnal Litbang Kebijakan Equilibrium: Jurnal Ekonomi-Manajemen-Akuntansi Jambura Journal of Community Empowerment Journal of Innovative Science Education JCRS (Journal of Community Research and Service) Jurnal Abdimas PHB : Jurnal Pengabdian Masyarakat Progresif Humanis Brainstorming JEECAE (Journal of Electrical, Electronics, Control, and Automotive Engineering) Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Hisbah: Jurnal Bimbingan Konseling dan Dakwah Islam Jurnal Dinamika Manajemen Pendidikan (JDMP) Jurnal Praksis dan Dedikasi Sosial Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Ilmiah Kesehatan Iqra Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran EduBasic Journal: Jurnal Pendidikan Dasar Unri Conference Series: Community Engagement Journal of Applied Data Sciences Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA Jurnal Wawasan Pendidikan Journal for Lesson and Learning Studies Kontigensi: Jurnal Ilmiah Manajemen juremi: jurnal riset ekonomi Jurnal Inovasi Pembelajaran di Sekolah J-KIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan) NUSRA: Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan JES-MAT (Jurnal Edukasi dan Sains Matematika) Jurnal Hilirisasi Technology kepada Masyarakat (SITECHMAS) Elementary School: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran ke-SD-an Jurnal Basicedu Jurnal Pendidikan Dasar JURNAL MUARA PENDIDIKAN Indonesian Health Journal Journal Research of Social Science, Economics, and Management Prosidia Widya Saintek Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Pengabdian Kolaborasi dan Inovasi IPTEKS Proceeding of International Conference on Science, Education, and Technology International Journal of Multidisciplinary Approach Research and Science International Journal of Multidisciplinary Research of Higher Education (IJMURHICA) @-Publik: Jurnal Administrasi Publik Indonesian Journal of Elementary School Jurnal Cerdas Mendidik Literasi (Jurnal Pendidikan Dasar) Holistik Jurnal Kesehatan Jurnal Sarjana Ilmu Pendidikan Kesmas: Jurnal Kesehatan Masyarakat Nasional (National Public Health Journal) Pena Edukasia JTePP Quality
Sukamto Sukamto
Balai Penelitian Tanaman Obat dan Aromatik Jl. Tentara Pelajar No. 3 Bogor
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 172 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 172 Documents
Search

 10   11   12   13   14 
IMPLEMENTASI MODEL PROJECT BASED LEARNING BERBANTU MEDIA AUDIOVISUAL PADA TEMA CITA - CITAKU KELAS IV SDN WONOSARI 3 Mujadid, Hakim; Sukamto, Sukamto; Arisyanto, Prasena
Jurnal Cerdas Mendidik Vol 2, No 2 (2023): Oktober 2023
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/cm.v2i2.18542

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh implementasi model project based learning berbantu media audiovisual terhadap hasil belajar siswa SDN Wonosari 3. Pada penelitian ini menggunakan jenis pendekatan kuantitatif. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan tentang“Implementasi Model Project Based Learning Berbantu Media Audiovisual Pada Tema Cita-Citaku Subtema Kelas IV SDN Wonosari 3” dapat disimpulkan bahwa dampak implementasi model project based learning berbantu media audiovisual berdampak pada nilai hasil belajar siswa. Dilihat dari perolehan ketuntasan hasil belajar siswa dalam kelas eksperimen yaitu dari jumlah 30 siswa yang mencapai tuntas belajar yaitu 28 siswa dengan nilai rata-rata 86,5. Sementara kelas control dari jumlah 31 siswa yang mencapai tuntas belajar yaitu 10 siswa dengan rata-rata 59,2. Sedangkan hasil analisis uji t dengan thitung = 7,894 dan ttabel = 1,678 maka thitung ttabel sehingga ho ditolak dan ha diterima. Sehingga dapat dilihat bahwa pembelajaran menggunakan model project based learning berbantu media audiovisual lebih baik dibandingkan dengan menggunkan model konvensional. Pembelajaran yang terfokus kepada guru akan membuat siswa menjadi bosan, dan kurang semangat. Berdasarkan hasil penelitian ini saran yang dapat disampaikan adalah supaya Model Project Based Learning berbantu Media Audiovisual digunakan sebagai salah satu alternative guru dalam melakukan pembelajaran.Kata Kunci: project based learning, audiovisual
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TEAMS GAMES TOURNAMENTS MENGGUNAKAN MEDIA GARIS BILANGAN TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA KELAS IV SD NEGERI NGALIYAN BATANG prabowo, restu sudrajat; Sukamto, Sukamto; Subekti, Ervina Eka
Jurnal Cerdas Mendidik Vol 3, No 1 (2024): April 2024
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/cm.v3i1.11886

Abstract

Permasalahan yang diungkap dalam penelitian ini adalah apakah ada pengaruh model pembelajaran Teams Games Tournament  Menggunakan media Garis Bilangan terhadap hasil belajar siswa mata pelajaran matematika kelas IV SD Negeri Ngaliyan Batang. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Teams Games Tournament  menggunakan media Garis Bilangan terhadap hasil belajar siswa mata pelajaran matematika kelas IV SD Negeri Ngaliyan Batang. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif. Desain penelitian yang digunakan adalah One-Group Pretest-Posttest Design. Teknik analisis data menggunakan analisis awal dan akhir yang menggunakan uji normalitas , uji beda t-test dan uji regresi linier sederhana. Berdasarkan hasil analisis data yang diujikan diperoleh thitung = 6,48. Kemudian dibandingkan dengan harga ttabelpada db = 29 dan taraf signifikan 5 % adalah 2,045. Kriteria pengujian hipotesis adalah H0 diterima apabila thitung ttabel. Pada hasil perhitungan diperoleh thitung ttabel, sehingga H0 ditolak dan Ha diterima. Artinya ada perbedaan rata-rata hasil belajar Pretest dan hasil belajar Post test. Dari hasil perhitungan diketahui bahwa rata-rata hasil belajar Post test = 79,83 lebih besar dari pada rata-rata hasil belajar Pre test = 57,17. Hasil uji linieritas diperoleh Fhitung = 2,8129 untuk taraf signifikan α = 5% dan dk = (1,28) maka nilai Ftabel = 4,20. Karena Fhitung Ftabel yaitu 2,8129 4,20 maka Ho diterima, sehingga persamaan regresi linier. Serta berdasarkan uji determinasi regresi linier sederhana diperoleh nilai r2 = 0,7811. Hal ini berarti pengaruh aktivitas siswa terhadap hasil belajar siswa sebesar 78% sedangkan 22% dipengaruhi oleh faktor lain.Kata Kunci: Team games Tournament, Media Garis Bilangan, Hasil Belajar.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI PEMBELAJARAN BERBASIS LINGKUNGAN PADA SISWA KELAS V SDN DEMPET 2 DEMAK Safid, Safid; Sukamto, Sukamto; Untari, Mei Fita Asri
Jurnal Cerdas Mendidik Vol 2, No 2 (2023): Oktober 2023
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/cm.v2i2.18557

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan hasil belajar IPA di SD Negeri Dempet 2 Demak melalui penerapan pembelajaran berbasis lingkungan. Penelitian melalui pembelajaran berbasis lingkungan menggunakan dua siklus, setiap siklus terdiri atas empat tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas V SD Negeri Dempet 2 Demak tahun 2021/2022 yang berjumlah 28 yang terdiri dari 14 siswa laki-laki dan 14 siswa perempuan serta guru kelas V. Berdasarkan analisis data hasil penelitian, diperoleh hasil pengamatan terhadap persentase aktivitas belajar siswa pada saat pembelajaran mengalami peningkatan dari siklus I sebesar 71,69 % menjadi 82,41% pada siklus II. Demikian pula performans guru pada siklus I mencapai 23 dan meningkat menjadi 32 pada siklus II. Sedangkan persentase hasil belajar siswa pada siklus I sebesar 67,86 % dengan nilai rata-rata 73,57 dan pada sikus II ketuntasan belajar siswa meningkat menjadi 85,71% dengan nilai rata-rata 79,64. Berdasarkan hasil penelitian diatas, dapat disimpulkan bahwa melalui penerapan pembelajaran berbasis lingkungan telah berhasil meningkatkan hasil belajar IPA di SD Negeri Dempet 2 Demak.Kata kunci: Hasil Belajar’;Pembelajaran Berbasis Lingkungan’; Sekolah Dasar’; Performans Guru.
PERSEPSI SIKAP GURU KELAS TERHADAP PENGGUNAAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI DALAM PEMBELAJARAN DARING DI SD NEGERI DEMPET 2 KABUPATEN DEMAK Kristiyan, Candra; Sukamto, Sukamto; Untari, Mei Fita Asri
Jurnal Cerdas Mendidik Vol 2, No 2 (2023): Oktober 2023
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/cm.v2i2.18554

Abstract

CANDRA KRISTIYAN. NPM 20126005. “Persepsi Sikap Guru Kelas Terhadap Penggunaan Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam Pembelajaran Daring di SD Negeri Dempet 2 Kabupaten Demak”. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas PGRI Semarang. Universitas PGRI Semarang. 2022. Latar belakang dalam penelitian ini adalah Era globalisasi saat ini telah mempengaruhi berbagai sendi kehidupan manusia di muka bumi ini. Titik poin utama globalisasi adalah pesatnya perkembangan IPTEK (Ilmu Pengetahuan dan Teknologi) yang berbasis IT (Information  Technology/ Teknologi Informasi). wabah covid-19 memberikan dampak terhadap sistem pendidikan yang awalnya pembelajaran tatap muka, sekarang berubah menjadi pembelajaran secara daring, menjadikan guru harus memanfaatkan aplikasi teknologi dalam pembelajaran. Rumusan masalah dalam penelitian adalah apakah terdapat perbedaan media pembelajaran dan apakah terdapat perbedaan sikap guru kelas mengenai pembelajaran daring. Tujuan dalam penelitian ini untuk mengetahui perbedaan media pembelajaran dan perbedaan sikap guru kelas. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan pendekatan kuantitatif yang menggunakan metode survei cross-sectional, Semua data dianalisis menggunakan Statistical Package for the Social Sciences (SPSS versi 20.0). Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan total sampling, sampel dalam penelitian ini berjumlah 10 guru kelas di SD Negeri Dempet 2 Kabupaten Demak. Hasil Penelitian Persepsi sikap guru kelas berdasarkan jenis kelamin, diperoleh hasil bahwa nilai sig. 0,024 α (0,05). Persepsi sikap guru kelas berdasarkan  usia diperoleh  nilai Sig. sebesar 0,024 α (0,05). Persepsi sikap guru kelas terhadap lama mengajar, diperoleh diperoleh nilai Sig. sebesar 0,013 α (0,05). Dan Persepsi sikap guru kelas berdasarkan tingkat kelas diperoleh nilai Sig. sebesar 0,031 α (0,05). Maka dalam penelitian ini dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan penggunaan media pembelajaran guru kelas dan terdapat perbedaan sikap guru kelas dalam pembelajaran daring. Saran dalam penelitian ini adalah guru harus lebih memanfaatkan TIK sebagai media belajar.Kata Kunci: Persepsi Sikap Guru Kelas, Teknologi Informasi dan Komunikasi, Pembelajaran Daring.
PENGEMBANGAN MEDIA RUMAT (RUMUS MATEMATIKA) MENGGUNAKAN APLIKASI SPARKOL VIDEOSCRIBE PADA MATERI BANGUN DATAR KELAS IV SEKOLAH DASAR Farianti, Idih Fitriani; Sukamto, Sukamto; Arisyanto, Prasena
Jurnal Cerdas Mendidik Vol 2, No 2 (2023): Oktober 2023
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/cm.v2i2.18559

Abstract

Latar belakang yang mendorong penelitian ini adalah media yang digunakan guru belum bervariasi dan memanfaatkan teknologi. Perlu adanya media supaya siswa dapat tertuju pada media dan memperhatikan hususnya pada mata pelajaran matematika yang masih menjadi momok menakutkan dan menegangkan bagi siswa. Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan (research and development) dengan menggunakan model Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation (ADDIE). media pembelajaran berupa video dengan berbantu aplikasi sparkol videoscribe. Data dalam penelitian ini diperoleh melalui wawancara, angket,dan  dokumentasi. Hasil analisis angket validasi ahli media sebesar Kevalidan media menunjukkan bahwa media layak digunakan dengan memperoleh skor dari ahli media sebesar 94,11% hal ini termasuk dalam kategori “sangat baik”. Dan menurut ahli materi memperoleh skor 82,14% dan termasuk dalam kategori “sangat baik”Kepraktisan media dapat diperoleh tanggapan dari guru kelas IV Sekolah Dasar dengan memperoleh skor 87,5% hal ini termasuk dalam kategori “sangat baik” “Sangat Menarik”. Angket minat siswa memperoleh presentase 87,5 dan termasuk dalam kategori. “sangat setuju”.Berdasarkan hasil penelitian ini saran yang dapat disampaikan adalah media pembelajaran rumat (rumus matematika) dengan menggunakan aplikasi sparkol videoscribe dapat digunakan dengan baik dan menjadi salah satu alternative media  untuk guru dalam mengajar.Kata Kunci: Pembelajaran Matematika, Sparkol videoscribe, media pembelajaran.
MEMBANGUN KETERAMPILAN PROSES SAINS MELALUI MODUL AJAR INOVATIF BERBASIS STEM PADA MATERI GAYA DISEKITARFASE B Murtikasari, Yunita Ayu; Patonah, Siti; Sukamto, Sukamto
Jurnal Cerdas Mendidik Vol 3, No 1 (2024): April 2024
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/cm.v3i1.18720

Abstract

Latar belakang penelitian ini yaitu belum adanya pengembangan modul ajar IPAS berbasis pendekatan STEM materi gaya di sekitar untuk mewujudkan keterampilan proses sains fase B. Pada penelitian ini bertujuan untuk 1) Menghasilkan modul ajar yang menarik dan menyenangkan untuk mengingkatkan keterampilan proses sains. 2) Memvalidasi kelayakan modul ajar berbasis STEM materi Gaya di Sekitar untuk mewujudkan keterampilan proses fase B. 3) Mengetahui modul ajar berbasis STEM materi Gaya di Sekitar agar dapat memenuhi kriteria praktis dan efektif. Metode yang digunakan dalam penelitian ini berupa pengembangan atau biasa disebut RnD dan jenis penelitian yang digunakan merupakan model ADDIE. Hasil penelitian yang telah dilakukan peneliti diantaranya hasil perhitungan Indeks Aiken diketahui bahwa modul ajar yang telah dikembangkan pada komponen Modul Ajar, Materi, Bahasa, Augmented Reality, dan Media Kongkrit telah mengalami peningkatan setelah dilakukannya dua kali validasi. Hasil penelitian dari hasil perhitungan SPSS menunjukan modul ajar IPAS berbasis pendekatan STEM pada materi Gaya di Sekitar dapat mewujudkan keterampilan proses sains siswa fase B.Kata Kunci: Modul Ajar, STEM, IPAS, Gaya di Sekitar, Keterampilan Proses Sains.
PENGEMBANGAN MEDIA POP-UP BOOK MATERI KEBERAGAMAN BUDAYA INDONESIA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV PADA MATA PELAJARAN IPAS DI SDN TINJOMOYO 01 Proborini, Cahyaningsih Amalia; Sukamto, Sukamto; Patonah, Siti
Literasi Vol 5, No 2 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Persatuan Guru Republik Indonesia Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/literasi.v5i2.25206

Abstract

Media pembelajaran merupakan salah satu komponen penting dalam pembelajaran karena membantu menyampaikan informasi atau materi pelajaran secara jelas, terstruktur, dan menarik, sehingga mempermudah siswa memahami konsep yang diajarkan. Namun, fakta dilapangan menunjukan bahwa guru tidak menggunakan variasi media dalam pembelajaran yang menyebabkan hasil belajar siswa rendah. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media Pop-Up Book pada materi keberagaman budaya Indonesia guna meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV pada mata pelajaran IPAS di SDN Tinjomoyo 01. Penelitian ini menggunakan pendekatan Research and Development (RD) dengan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah hasil tes belajar siswa (Post-Test), observasi, wawancara, dan angket. Hasil penelitian dan pengembangan media Pop-Up Book telah memenuhi kriteria valid yang ditinjau berdasarkan validasi ahli media dan ahli materi dengan memperoleh kelayakan materi sebesar 98% dan kelayakan media sebesar 100% dengan kategori “sangat layak”. Media Pop-Up Book yang telah dikembangkan dapat memenuhi kriteria praktis dan efektif yang ditinjau berdasarkan angket respon guru dan siswa yang memiliki rata-rata 80%-100% dengan kriteria “sangat layak” dan sangat valid. Media Pop-Up Book juga memenuhi kriteria efektif yang ditinjau berdasarkan meningkatnya hasil belajar siswa di SDN Tinjomoyo 01 yang dibuktikan dengan perolehan tingkat signifikasi dari rata-rata nilai 53,9 menjadi 81.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR DALAM PENYELESAIAN OPERASI HITUNG CAMPURAN BILANGAN BULAT MELALUI PENERAPAN MODEL QUANTUM TEACHING PADA SISWA KELAS VI SD NEGERI RANDU 03 KECAMATAN PECALUNGAN KABUPATEN BATANG Kurniawan, Adhie; Sukamto, Sukamto; Untari, Mei Fita Asri
Literasi Vol 5, No 2 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Persatuan Guru Republik Indonesia Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/literasi.v5i2.25194

Abstract

Tujuan dari penelitian ini yaitu: (1) Untuk meningkatkan profesionalitas guru sebagai pendidik dan pelaksana pembelajaran. (2) Untuk mengetahui penerapan Model Quantum Theaching dapat meningkatkan hasil belajar dalam penyelesaian Operasi Hitung Campuran Bilangan Bulat pada siswa kelas VI SD Negeri Randu 03 Kecamatan Pecalungan Kabupaten Batang. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian dan Pengembangan atau Research and Development (RD) dengan menggunakan Model Quantum. Populasi penelitian ini yaitu siswa kelas VI SD Negeri Randu 03 tahun pelajaran 2023/2024 yang berjumlah 11 siswa. Data dari penelitian ini diperoleh melalui Dokumentasi dan Tes. Hasil akhir diperoleh, pada hasil ketuntasan klasikal sebelum menggunakan Metode Quantum Teaching dengan prosentase posttest 57,7 % dan ketuntasan klasikal setelah menggunakan Metode Quantum Teaching dengan prosentase posttest I sebesar 67,9 %, posttest II sebesar 83,5 % dan posttest III sebesar 100%. Maka dapat disimpulkan terdapat perbedaan hasil belajar pada siswa kelas VI SD Negeri Randu 03 antara pembelajaran yang menggunakan Metode Quantum Teaching dengan pembelajaran konvensional. Berdasarkan hasil penelitian ini saran yang dapat disampaikan adalah agar Metode Quantum Teaching pada materi Operasi Hitung Campuran Bilangan Bulat dapat di implementasikan dalam kegiatan pembelajaran sehingga dapat meningkatkan hasil belajar siswa.
PERAN GURU DALAM MENGIMPLEMENTASIKAN PENDIDIKAN INKLUSI Yoehanna, Heni; Sukamto, Sukamto; Untari, Mei Fita Asri
Literasi Vol 4, No 1 (2024)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Persatuan Guru Republik Indonesia Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/literasi.v4i1.18366

Abstract

Penelitian ini merupakan studi kasus mengenai peran guru dalam mengimplementasikan Pendidikan Inklusi yang berada di Sekolah Dasar Barusari 01. Metode penelitian dengan pendekatan kualitatif deskriptif, dengan penetapan sumber data berupa sumber data primer dan sumber data sekunder. Teknik pengumpulan data yang digunakan berupa observasi, wawancara dan dokumentasi. Dengan mengarah kepada satu narasumber, yaitu Guru Sekolah Dasar yang di SD Barusari 01. Uji Keabsahan data yang digunakan yaitu dengan cara membandingkan jawaban dari narasumber dengan hasil observasi dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan langkah, pengumpulan data, reduksi data, sajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil menunjukan bahwa dalam tahapan ini, dalam pemberian materi kepada anak yang memiliki kebutuhan khusus, sebagai guru sekolah dasar dituntut tidak hanya memiliki ilmu saja tetapi juga memiliki tindakan bagaimana cara menghadapi anak yang berkebutuhan khusus. Sebagai Guru Sekolah Dasar juga dituntut untuk dapat mendapat pelatihan dari instansi terkait guna memperlancar dalam pemberian materi dan cara menghadapi anak yang berkebutuhan khusus,  jadi dalam hal ini sebagai Guru Sekolah Dasar, harus mampu dalam memahami psikologi anak yang berkebutuhan khusus, supaya dapat memahami cara pembelajaran yang akan dipakai. Disisi lain pihak sekolah juga tidak dapat menolak terhadap adanya peserta didik berkebutuhan khusus yang akan mendaftar, tetapi nanti pihak sekolah akan mendatangkan psikologi dari dinas terkait untuk dapat memeriksa peserta didik apakah nanti diperkenankan atau tidak.Kata Kunci: Peran, Guru Sekolah Dasar, Pendidikan Inklusi.
PENGEMBANGAN ASSESSMENT AWAL IPA SD BERBASIS STEM MATERI PERILAKU HIDUP SEHAT PADA SISWA FASE A Monika, Nurul Febri; Patonah, Siti; Sukamto, Sukamto
Literasi Vol 3, No 2 (2023)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Persatuan Guru Republik Indonesia Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/literasi.v3i2.18330

Abstract

Pentingnya assessment awal sebelum merancang pembelajaran merupakan ciri dari kurikulum merdeka. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan assessment awal untuk mengetahui kesiapan siswa fase A mengikuti mata pelajaran IPA berbasis STEM pada materi perilaku hidup sehat. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development ( R&D ) dengan model pengembangan ADDIE yang tahapannya dibagi menjadi lima yaitu Menganalisis (Analyze), Merancang(Design), Mengembangkan(Development), Mengimplementasikan (Implementation), Mengevaluasi(Evaluation) dengan jumlah responden 104 siswa yang terdiri dari 47 siswa laki – laki dan 57 siswa perempuan. Teknik analisis validasi dan reliabilitas butir soal menggunakan Indeks Aiken dan Rasch Model dengan menggunakan software Winstep 3.73. Hasil penelitian berdasarkan analisis Rasch Model, nilai Measure (-2,89 s.d. 2,74), nilai Model SE (0,26 s.d. 1,02) nilai Outfit MNSQ (0,28 s.d. 6,00), nilai Outfit ZSTD (-1,5 s.d. 2,2) , nilai Pt Mean Core (0,02 s.d. 0,57), reliabilitas item dan person (0,88 dan 0,26) Cronbach Alpha (0,72) Sehingga, butir soal valid dan dapat digunakan sebagai assessment awal mata pelajaran IPA. Kata Kunci: Assessment awal , STEM, IPA di SD.
Co-Authors 'Ulya, Sa'adatul - Hwihanus AA Sudharmawan, AA Aan Nurhasanah Abdullah, Khoirulliono Aditya Kurniawan Afriza, Dwi Sri Dani Agung Wiradimadja Agus Purnomo Agus Wartiningsih Aidil Fitriansyah Ali Masyhar Alvianto, Rizki Amalia, Kiki Mirza Amat Jaedun Amelia, Megah Shilvia Rizky Amran Yobioktabera Andini , Rita Anggraini, Silvia Ani Rusilowati Antena, Winggia Arfilia Wijayanti Arfiningsih, Yenny Arianti, Riska Octavia Aries Tika Damayani, Aries Tika Arifin Arifin Arintasari, Isna Zulfa Arisyanto, Prasena Ariyani, Candra Ary Susatyo Nugroho Asih, Ratna Yuni Asmadi asmadi Asri, Mei Fita Asry Kusuma Wardani, Asry Kusuma Ayu Mustikaningsih, Dyah Bagoes Widjanarko Bagus Ardi Saputro Bayu Kurniawan Berlian, Ong Budi Suyanto Cahyaningsih, Rofiqoh Nadila Carrisa, Sinta Cornelia, Fransiska Damayanti, Distia Hilma Damsah, Novi Arnie Daqiqil Id, Ibnu Dara, Agustina Angela Destari, Rizky Dwi Diana, Winda Noer Dwi Retna Sulistyawati Dyah Luthfisari Edi Waluyo Edy Sarwono Eko Handoyo Elfizar, Elfizar Elyta Elyta Endang Wuryandini, Endang Erdi, Erdi Erlinda, Aprilia Arna Ervina Eka Subekti Erytira, Vika Adinda Fachry Abda El Rahman Fahriah, Sirli Fajar Cahyadi Fajar, Anjar fajar fitrianto Anjar Farianti, Idih Fitriani Fauzi, M. Asif Nur Fauziah, Rizqi Feri Yulianto Fine Reffiane Firdasari, Isna Firdausy, Fatkhiya Fitri Nur Mahmudah Fuady, Azqy Giri Aji, Giri Habib Padilah, Ahirul Handayani , Tri Hanifah, Astari Harli, Nurlina Harmanto Harmanto Hartati Hartati Haryo, Jasa Kusumo Haryo, R.Jasa Kusumo Hasan Almutahar Henny Sanulita Henry Januar Saputra, Henry Januar Henry Januar, Henry Herlan, Herlan Hermawan Prasetyanto Herminanto Sofyan, Herminanto Heru Kristianto, Heru Hidayat, Rhahmad Husni, Fahrizal Idhawati Hestiningsih Ifadhoh, L. Muhimatul Ihsanah, Rahmah Rivandani Ikha Listyarini Ilmi, A Faridul Imam Buchori Intan Rahmawati Iskandar, Wisnu Iving Arisdiyoto Joko Siswanto Joko Sulianto . . Kartiko, Aji Kartinah Kartinah, Kartinah Khusnul Fajriyah Kiswahono, Aulia Dikmah Kiswoyo, Kiswoyo KRISTIYAN, CANDRA Kurniawan, Adhie Kurniawan, Udin Lailatul Qodariyah, Mila Zahra Lathifah, Nur Afni Laurensius Salem Lesmoyo, Yoga Adistya Sri Lestari, Siti Puji Lestari, Vitta Putri Lilavatie, Laresha Lilik Mardiana Lisa, Mardiyono Lisdiana Lisdiana Listiani, Endang Indri M. Yusuf Setia Wardana, M. Yusuf Maharani, Dhea Ayu Maharani Maharani, Ni Gusti Ayu Made Sinta Mahdiyah, Evfi Mardiyono Mardiyono Marpurdianto, Kharis Martoyo Martoyo, Martoyo Masrukan Masrukan Mayliawati, Ayu Mei Fita Asri Untari Miyarti, Miyarti Mohammad Ridwan Monika, Nurul Febri Mudzanatun Mudzanatun Muhtarom Mujadid, Hakim Murni, Siti Asiah Murtikasari, Yunita Ayu Mustikorini, Dwi Indah N, Ari Sriyanto Nafis, Muhammad Rizqa Najih, Dalilun NAT, Afandi Navitania, Hanifah Nofiyanata, Dwi Noorhaliza, Risti Indah Nugrah, Randi Andri Nur Endah Wahyuningsih Nurina Rahmalia Nurmala, Nandya Nurul Azizah, Aprillia Nurul Ratnawati, Nurul Nuzulia, Sri Oktavia, Tri Indah Noor Oktaviane Rara Ayuningtias Pahlevi, Khumaira Anin Aliya Parisna, Lisa Parsumo Raharjo, Parsumo Perdana Aditya, Perdana Poerbantoro , Heri Poerbantoro, Heri prabowo, restu sudrajat Pramesti, Tia Pratama, Gilang Aditya Pratiwi, Nurna Proborini, Cahyaningsih Amalia Pujiningrum, Erlina Puspitasari, Juwita Fitria Putri, Adhisa Restu Qoriati Mushafanah Qotrun Nada Hanum, Siti Fauziah Rachmawati, Feni Anisa Raharti, Rini Rahman, Rizqi Fathur Rahmat Hidayat Rahmat Rais, Rahmat Rahmawati, Dian Zulha Rahmawati, Rossa Ramadhani, Miranda Rasiman Rasiman Ratna Djuwita Retnoningsih, Ayu Rimi Gusliana Mais Rini, Azrie Setyo Riris Setyo Sundari Risanto, Joko RITA ANDINI Riyani, Citra Dewi Rizkiawan, Rachmad Rizqi, Layla Maulida Maulida Rofi'ah, Siti Rofian, Rofian Roni Salambue Rosanti, Yulia Ika Rosyiana, Nida Syofi Rupita, Rupita Safid, Safid Salsabila, Unik Hanifah Saputri, Dessy Indah Saputri, Retno Mellani sarkiah, sarkiah Satunggalno Satunggalno, Satunggalno Selfi Julian Friski Sherly Aryanti Sidabutar, Janpristiwandi Sikwan, Agus Siregar, Dian Maya Sari Sitepu, Meriahta Siti Khaeriyah Siti Patonah Slamet Handoko Soegeng, Soegeng Sriyani Sriyani, Sriyani Sriyanto, Ari Sriyono Sriyono St. Budi Waluya Subakri Subakri Sudaryo, Mondastri Korib Sudiyono Sudiyono Sugianto Sugianto Sugiyanti Sugiyanti Sukamto, Sukamto Sulistyawati , Dwi Retna Sunarti Suryadi Suryadi Suyoto Suyoto Sy, Yandiko Saputra Syambasril, Syambasril Syamsiar, Syamsiar Taufiqoh, Zakiyatut Teguh Sujana Tri Handayani Tri Joko Raharjo Tri Raharjo Yudantoro Triyono, Liliek Tutut Herawan, Tutut Tyanti, Hasna Widya Tyasmiarni Citrawati Umarsana, Srie Zahra Nur Nadiya Putri Ummi Hasanah, Erni Untoro, Tri Endro Valentino, Rizal Eka Vayed, Dodi Al Wahyu Sulistiyo Wahyudi, Danang Wahyudin, Husni Wahyuni, Wiwin Warsono, Didik WAskitho, Wicaksono Aji Wati, Aulia Rachma Wibowo, Arif Indra Wibowo, Fajar Setya Wilujeng, Donna Restu Wulandari, Novi Diah Yanti Andriyani Yoehanna, Heni Yosal Iriantara Yuliyanti, Novi Yuniati Yuniati Zaiful Bahri Zulkarnaen Zulkarnaen