Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
11.763
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Publikasi Pendidikan Attoriolong Al Ishlah Jurnal Pendidikan Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar Jurnal EDUTECH Undiksha Jurnal Sains Sosio Humaniora Jambura Journal of Educational Management Celebes Education Review JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan Jurnal Review Pendidikan Dasar : Jurnal Kajian Pendidikan dan Hasil Penelitian Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Cokroaminoto Journal of Primary Education TEACHING : Jurnal Inovasi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Abdimas Langkanae INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATION, INFORMATION TECHNOLOGY, AND OTHERS Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar (JPPSD) Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Global Journal Basic Education Kreasi: Jurnal Inovasi dan Pengabdian Kepada Masyaraka Seminar Nasional Hasil Penelitian LP2M UNM International Journal of Elementary School Teacher (IJEST) Riwayat: Educational Journal of History and Humanities Didactica : Jurnal Kajian Pendidikan dan Pembelajaran Pelita : Jurnal Kajian Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia Pijar : Jurnal Penelitian Bidang Pendidikan dan Pembelajaran Prosiding Seminar Nasional Dies Natalis Universitas Negeri Makassar GEMBIRA (Pengabdian Kepada Masyarakat) Pinisi: Journal of Teacher Proffesional Jurnal Pendidikan IPA Indonesia KARYA: Journal of Educational Community Service Jurnal Pustaka Cendekia Pendidikan Pinisi Journal Pendidikan Guru Sekolah Dasar PESHUM Jurnal Lempu Elementary of Teacher Education Journal Lestari: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Education Technology Journal
Amir Pada, Amir
Kampus V UNM UPP PGSD Parepare
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Other

Published : 96 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 96 Documents
Search

 6   7   8   9   10 
Pengaruh Penggunaan Media Flashcard Terhadap Hasil Belajar Ipa Siswa Kelas IV Sd Inpres Japing Kecamatan Pattalassang Kabupaten Gowa Putri Nurmala Sari; Muhammad Irfan; Amir Pada
Pinisi Journal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 5, No 3 (2025): November
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70713/pjp.v6i1.64750

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif jenis eksperimen yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh media flashcard untuk meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas iv SD Inpres Japing kecamatan Pattallassang kabupaten Gowa. Pendekatan dalam penelitian adalah kuantitatif dengan jenis penelitian Quasi Experiment Design dengan bentuk Non Equivalent Control Group Design. Variabel penelitian adalah media flashcard dan hasil belajar IPA. Adapun populasi penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas IVa dan IVb SD Inpres Japing Kecamatan Pattallassang Kabupaten Gowa. Pemilihan sampel penelitian dengan menggunakan Non Probability sampling dengan bentuk purposive sampling. Teknik pengumpulan data observasi, tes, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis statistik deskriptif dan analisis statistik inferensial yang terdiri dari uji normalitas, homogenitas dan hipotesis menggunakan independent sampel T-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses pembelajaran dengan menggunakan media flash card pada kelas eksperimen berlangsung secara sangat baik, hasil belajar siswa pada kelas eksperimen berdasarkan hasil Uji Independent Sample T-Test diperoleh nilai probabilitas lebih kecil dari 0,05 yang berarti H0 ditolak dan Ha diterima.
Peningkatan Keaktifan Siswa Melalui Model Problem Based Learning (PBL) Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Rifki Wildani; Amir Pada; Irohani Irohani
Pinisi Journal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 6, No 1 (2026): Maret
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70713/pjp.v6i1.62572

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan model problem-based learning (PBL) dalam meningkatkan keaktifan belajar siswa. Metode penelitiannya menggunakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang terdiri dari dua siklus. Setiap siklus terdiri dari dua pertemuan. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V UPT SPF SD INPRES BTN IKIP II yang berjumlah 18 siswa, 9 laki-laki dan 9 perempuan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa persentasi keaktifan belajar siswa meningkat mulai dari siklus pertama hingga siklus kedua. Siklus pertama, persentase keaktifan siswa sebesar 60 persen dan pada siklus kedua semakin meningkat menjadi 79 persen. Dari hasil rata-rata pada siklus kedua tampak bahwa keaktifan belajar dan keterlaksanaan Problem Based Learning  terkategori baik karena sama-sama mengalami peningkatan. Hal ini menunjukkan bahwa penerapan model PBL sangat cocok untuk meningkatkan keaktifan belajar siswa kelas V UPT SPF SD INPRES BTN IKIP II
Hubungan Antara Pemberian Penguatan (Reinforcement) Terhadap Minat Belajar Siswa Kelas V di UPT SPF SD Negeri Tidung Kota Makassar Susi H. Takuat; Amir Pada; Suarlin Suarlin
Pinisi Journal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 5, No 3 (2025): November
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70713/pjp.v5i3.62801

Abstract

Penelitian ini menganalisis tentang Hubungan Antara Pemberian Penguatan (Reinforcement) Terhadap Minat Belajar Siswa Kelas V UPT SPF SD Negeri Tidung Kota Makassar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) gambaran pemberian penguatan (reinforcement) pada siswa kelas V, (2) gambaran minat belajar siswa kelas V, dan (3) hubungan pemberian penguatan (reinforcement) dengan minat belajar siswa. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif dengan metode korelasi. Populasi dalam penelitian ini yaitu  siswa kelas V UPT SPF SD Negeri Tidung Kota Makassar sebanyak 93 orang dan jumlah sampel sebanyak 75 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan berupa angket dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis deskriptif dan analisis inferensial. Hasil analisis deskriptif menunjukkan bahwa pemberian penguatan dan minat belajar yang didasarkan dengan hasil angket berada pada kategori sedang. Hasil analisis inferensial menggunakan Uji Korelasi Product Moment Pearson diperoleh nilai dengan kategori kuat sehingga hipotesis penelitian Ha diterima dan H0 ditolak. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa: (1) pemberian penguatan (reinforcement) dalam proses pembelajaran berada pada kategori Sedang, (2) minat belajar siswa dalam proses pembelajaran berada pada kategori Sedang, dan (3) terdapat hubungan yang signifikan antara pemberian penguatan (reinforcement) terhadap minat belajar siswa pada siswa UPT SPF SD Negeri Tidung Kota Makassar.
PKM Pelatihan Penerapan Strategi Question Student Have bagi Guru-Guru Sekolah Dasar SDI Perumnas 1 Makassar Rosdiah Salam; Muhammad Faisal; Hardiyanti Hatibu; Abdul Malik Ramli; Amir Pada
Abdimas Langkanae Vol. 5 No. 2 (2025): September-Desember 2025
Publisher : Pustaka Digital Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53769/jpm.v5i2.516

Abstract

Pemahaman guru sekolah dasar mengenai strategi pembelajaran interaktif dan berpusat pada siswa masih terbatas, sehingga keterlibatan siswa dalam proses belajar cenderung rendah. Kondisi ini menuntut adanya upaya untuk memperkenalkan strategi pembelajaran yang inovatif agar kualitas pengajaran meningkat. Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk: (1) meningkatkan pemahaman guru mengenai konsep dan manfaat strategi Question Student Have dalam pembelajaran, (2) melatih guru dalam menerapkan strategi tersebut secara efektif di kelas, (3) mengidentifikasi tantangan yang dihadapi guru dalam penerapannya serta merumuskan solusi, dan (4) mendorong guru menciptakan suasana belajar yang lebih interaktif serta berpusat pada siswa guna meningkatkan hasil belajar. Kegiatan dilaksanakan melalui sosialisasi, pelatihan, pendampingan, dan evaluasi. Hasil menunjukkan adanya peningkatan pemahaman guru terhadap strategi QSH, kemampuan merancang pembelajaran berbasis pertanyaan siswa, serta keterampilan membimbing siswa mengajukan pertanyaan dan menggunakannya sebagai dasar diskusi kelas. Guru merasa terbantu dengan penyediaan modul, lembar kerja, rubrik penilaian, dan pertanyaan pemantik, sehingga lebih percaya diri dalam mengimplementasikan QSH. Selain itu, siswa mulai menunjukkan keterlibatan yang lebih aktif dalam pembelajaran. Namun, kendala masih dijumpai berupa keterbatasan waktu, variasi kemampuan teknologi, dan resistensi sebagian kecil guru terhadap perubahan metode.Secara keseluruhan, kegiatan PKM ini berdampak positif terhadap peningkatan kompetensi guru dalam menerapkan strategi QSH, serta mendorong terciptanya proses pembelajaran yang lebih interaktif, reflektif, dan berpusat pada siswa.
PENGARUH PENERAPAN METODE OUTDOOR LEARNING TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS CERPEN PADA SISWA KELAS IV SD INPRES BALANG-BALANG Rahmi; Muhammad Faisal; Amir Pada
Edutechno : Educational Technology Journal Vol. 1 No. 02 (2025): Volume 01 Nomor 02 (Desember 2025)
Publisher : PT Ininnawa Paramacitra Edukasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62330/edutechno.v1i02.490

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan penerapan metode outdoor learning pada siswa kelas IV, (2) menganalisis keterampilan menulis cerpen pada siswa kelas IV, dan (3) mengetahui pengaruh penerapan metode outdoor learning terhadap keterampilan menulis cerpen. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain quasi eksperimental dengan model pretest-posttest control group design. Sampel terdiri dari dua kelas, kelas IV A berjumlah 24 siswa dan kelas IV B berjumlah 24 siswa. Data dikumpulkan melalui observasi dan tes (pretest dan posttest), serta dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan inferensial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Penerapan metode outdoor learning terlaksana dengan sangat baik, terlihat dari tahapan pembelajaran yang dilaksanakan sesuai langkah-langkah pembelajaran outdoor learning, (2) keterampilan menulis kelas eksperimen mencapai kategori “baik sekali” dan kelas kontrol mencapai kategori “cukup”. (3) terdapat pengaruh penerapan metode outdoor learning terhadap keterampilan menulis cerpen siswa kelas IV.
PENGARUH MEDIA DIGITAL PHET INTERACTIVE SIMULATION TERHADAP PARTISIPASI SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPAS KELAS V DI SDN 12 BIRAENG KABUPATEN PANGKEP Sakirah Fhasihah; Amir Pada; Yusnadi S
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 12 No. 03 (2026): Volume 12 No. 03, September 2026 Published
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v12i03.16866

Abstract

The Influence of PhET Interactive Simulation Digital Media on Student Participation in Grade V Science and Social Studies Learning at SDN 12 Biraeng, Pangkep Regency, is a quantitative quasi-experimental study with a Non-equivalent Control Group Design. This research addresses the low participation of fifth-grade students who tended to be passive in learning. The study involved 46 students from experimental (VA, n=24) and control (VB, n=22) groups. Data were collected through questionnaires and observation sheets, then analyzed using descriptive and inferential statistics. The findings reveal that the implementation of PhET Interactive Simulation was effectively executed, creating an interactive and student-centered learning environment. Student participation in the experimental class significantly improved from low to very high category, with a much greater increase compared to the control group. Hypothesis testing using Independent Sample t-Test showed a significance value of 0.000 (p < 0.05), while Paired Sample t-Test resulted in a mean difference of -30.042 with Sig. (2-tailed) = 0.000 (p < 0.001), confirming a statistically significant increase in student participation. This research concludes that there is a significant influence of PhET Interactive Simulation digital media on student participation in grade V science and social studies learning at SDN 12 Biraeng, Pangkep Regency.
Co-Authors ., Hamring Abdul Hafid Abdul Malik Ramli Abdul Rahman Abdul Rahman Abdul Saman Abdullah, M. Nur Abidah Idrus, Nur Agus, Andi Firman Alfina Damayanti Ali Latif Aliyah Ridhayani Amir, Fadila Amrah Amrah, Amrah Amri Rahman Andi Aco Agus, Andi Aco Andi Asril Mandala Putra Andi Dewi Riang Tati Andi Dewi Riang Tati Andi Haryanti Andi Haryanti, Andi Andi Makassau Andi Makassau Andi Makkasau Andi Muhammad Yusuf, Andi Muhammad Andi Nurfaizah Ansar Ansar Ansar Arnidah Asma Adrianti Amin Asmar Asmar Asmar, Asmar Asrida Arma Astiani Astiani, Astiani Atika Dani Awaluddin Muin, Awaluddin Awayundu Said Bahar, Haryani Baharuddin, Andi Bahri, Bahri Burhan, Imron Chanunan, Skonchai Damawati, Riska Darman, Nursaadah Dinda Cahyani Anas Djabir, Rosani Elisa Erma Suryani Sahabuddin Ernawati Ernawati Faidah Yusuf Faizal Amir Firda Amanda Sary Firdaus, Fery Muhamad Fitriana Gilang Ramadhan Grace Febi Leping Halvina, Andi Hamzah Pagarra Hardiyanti Hatibu Hatibu, Hardiyanti Helmi Helmi Herul, Herul Hotimah Husnul Khatimah Syukur Ija Setia Marbun Ilmiaty Ayu Angraeni Indah Trismayani Jabir Irohani Irohani Ismail Tolla jauhar, Siti Jusfiani Kartini Marzuki Khaerunnisa Khaerunnisa Kianto, Kianto Latang Latang Ma'ruf, Murni Maulana Putri Meinarti Muchsin, Muh Afiq Muh Hamkah Muh.Faisal Muhammad Amin Muhammad Faisal Muhammad Faisal Muhammad Faisal Muhammad Faisal Muhammad Fitri muhammad irfan Muhammad Irfan Muhammad Kadri Karim Muhlisa, Nurul Mutahara.B, Nurul Mutmainnah Mutmainnah Nasiruddin, Nurmalita Sari Nataliawati Bernaded Natsir, Siti Zahra Mulianti Nining Anggreini Nur Abidah Idrus Nur Abidah Idrus, Nur Abidah Nur Ashilah Luthfiah Nurfadilah Nurfadila nurfaisah, andi Nurfaizah Nurfaizah, Nurfaizah Nurhaedah Nurhaedah Nurhaedah Nurhalisa, Nurhalisa nursiah nursiah Permata Sari Aco, Intan Putri Nurmala Sari Putri, Andi Armelia Halifah Putri, Shintya Wahyu Rachmat Nurhidayat Raden Mohamad Herdian Bhakti Rahmat Rahmat, Irwandi Rahmawati Patta Rahmawati Patta Rahmi Raihan, Siti Ramlah Ramlah Retno Anggraheni Rezki Mukarromah Riang Tati*, Andi Rifki Wildani Rohana Rohana ROHANA ROHANA Rosdiah Salam Rosmalah Rosmalah, Rosmalah S.Palilati, Nurul Almasyani Said, Awayundu Sakirah Fhasihah Salokang, Elmiani Saprizal Sayidiman Sayidiman, Sayidiman Septina Septina Shasliani Shasliani Siti Raihan Siti Raihan Sitti Rahmi sri hartuti St. Jauhar Suarlin, Suarlin Sultani Sultani Susi H. Takuat Sutrisman, Nurul Magfhirah Syamsiah D Syamsiah Syamsiah Syamsuriawati, A. Syawaluddin, Ahmad Tati, Andi Dewi Riang Utami, Unga Wahira Wahira Wahyuni WAHYUNI Waode Andi Nurul Widya Karmila Sari Achmad Widya Karmila Sari Achmad Widyawati, Anita Wizerti Ariastuti Yulia Asta Yusnadi S Yusnadi, Yusnadi Yuyun Kurniawati