Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
12.611
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Publikasi Pendidikan Attoriolong Al Ishlah Jurnal Pendidikan Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar Jurnal EDUTECH Undiksha Jurnal Sains Sosio Humaniora Jambura Journal of Educational Management Celebes Education Review JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan Jurnal Review Pendidikan Dasar : Jurnal Kajian Pendidikan dan Hasil Penelitian Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang COUNSENESIA Indonesian Journal of Guidance and Counseling Cokroaminoto Journal of Primary Education TEACHING : Jurnal Inovasi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Abdimas Langkanae INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATION, INFORMATION TECHNOLOGY, AND OTHERS Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar (JPPSD) Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Global Journal Basic Education Kreasi: Jurnal Inovasi dan Pengabdian Kepada Masyaraka Seminar Nasional Hasil Penelitian LP2M UNM International Journal of Elementary School Teacher (IJEST) Riwayat: Educational Journal of History and Humanities Didactica : Jurnal Kajian Pendidikan dan Pembelajaran Pelita : Jurnal Kajian Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia Pijar : Jurnal Penelitian Bidang Pendidikan dan Pembelajaran Prosiding Seminar Nasional Dies Natalis Universitas Negeri Makassar GEMBIRA (Pengabdian Kepada Masyarakat) Pinisi: Journal of Teacher Proffesional Jurnal Pendidikan IPA Indonesia KARYA: Journal of Educational Community Service Jurnal Pustaka Cendekia Pendidikan Pinisi Journal Pendidikan Guru Sekolah Dasar PESHUM Jurnal Lempu Elementary of Teacher Education Journal Lestari: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Education Technology Journal
Amir Pada, Amir
Kampus V UNM UPP PGSD Parepare
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Other

Published : 103 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 103 Documents
Search

 7   8   9   10   11 
Penerapan Media Pembelajaran Powerpoint Interaktif Menggunakan Model Pembelajaran Problem Based Learning Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas IV SD Inpres BTN IKIP II Rifka Arham; Amir Pada; Irohani Irohani
Pinisi Journal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 6, No 2 (2026): Juli
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70713/pjp.v6i2.62553

Abstract

Permasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa kelas IV khususnya pada mata pelajaran PPKn. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan peningkatan hasil belajar menggunakan model pembelajaran problem based learning berbantuan media Powerpoint interaktif pada siswa kelas IV UPT SPF SD Inpres BTN IKIP II. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dan jenis penelitian tindakan kelas (PTK). Adapun subjek penelitiannya adalah guru dan siswa kelas IV, dengan jumlah siswa 27 orang terdiri dari 15 orang perempuan dan 12 orang laki-laki. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, tes, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan yaitu kualitatif deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan pada aktivitas guru dan siswa serta nilai hasil belajar siswa pada mata pelajaran PPKn. Adapun pencapaian pada siklus I, aktivitas guru dan siswa berada pada kategori cukup, sedangkan pada pencapaian siklus II, aktivitas guru dan siswa berada pada kategori baik. Tes hasil belajar PPKn siswa pada siklus I berada pada kategori cukup, sedangkan pada siklus II berada pada kategori baik. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa melalui penerapan model pembelajaran Problem Based Learning berbantuan media Powerpoint interaktif dapat meningkatkan hasil belajar PPKn siswa kelas IV UPT SPF SD Inpres BTN IKIP II.
Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas V UPT SPF SD Inpres Kassi Kecamatan Manggala Kota Makassar. A. Herlina; Amir Pada; Yusnadi Yusnadi
Pinisi Journal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 6, No 2 (2026): Juli
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70713/pjp.v5i3.64508

Abstract

Kebijakan kurikulum 2013 adalah mengembangkan keseimbangan antara sikap, pengetahuan, dan keterampilan dalam pembelajaran. Salah satu mata pelajaran di jenjang Sekolah Dasar pada kurikulum 2013, yaitu mata pelajaran IPS. Adapun karakteristik mata pelajaran IPS adalah mengutamakan peran aktif siswa melalui proses belajar agar siswa mampu mengembangkan berfikir kritis, rasional, dan analisis. Namun, berdasarkan permasalahan yang ditemukan di UPT SPF SD Inpres Kassi Kecamatan Manggala Kota Makassar pada mata pelajaran IPS kelas V, yaitu siswa cenderung pasif (kurang aktif) dalam proses pembelajaran IPS, sehingga mengakibatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS rendah. Maka dari itu, penelitian ini dilakukan dengan tujuan (1) Untuk mengetahui penerapan model pembelajaran Discovery Learning pada pembelajaran IPS kelas V UPT SPF SD Inpres Kassi Kecamatan Manggala Kota Makassar, (2) Untuk mengetahui hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS kelas V UPT SPF SD Inpres Kassi Kecamatan Manggala Kota Makassar, (3) Untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Discovery Learning terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS kelas V UPT SPF SD Inpres Kassi Kecamatan Manggala Kota Makassar. Pendekatan yang digunakan pada penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian Pre-Experimental Design. Desain penelitian yang digunakan adalah One Group Pretest-Posttest Design. Populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas V UPT SPF SD Inpres Kassi Kecamatan Manggala Kota Makassar. Jumlah sampel yang digunakan sebanyak 32 siswa yang terdiri dari 16 laki-laki dan 16 perempuan, teknik pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah total sampling. Teknik pengumpulan data berupa lembar observasi, tes hasil belajar, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis data statistik deskriptif dan analisis data statistik inferensial dengan bantuan IBM Statistics Version 29. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Penerapan model pembelajaran Discovery Learning pada pembelajaran IPS kelas V UPT SPF SD Inpres Kassi Kecamatan Manggala Kota Makassar terlaksana dengan kategori sangat efektif, (2) Hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS kelas V UPT SPF SD Inpres Kassi Kecamatan Manggala Kota Makassar berada pada kategori baik, (3) Penerapan model pembelajaran Discovery Learning berpengaruh terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS kelas V UPT SPF SD Inpres Kassi Kecamatan Manggala Kota Makassar.
Fostering elementary students’ civic intellectual and participatory skills through video-based moral reasoning instruction AP, Nurfaizah; Pada, Amir; Nurhaedah, Nurhaedah
Counsenesia Indonesian Journal Of Guidance and Counseling Vol 7 No 1 (2026): COUNSENESIA 2026
Publisher : Program Studi Bimbingan dan Konseling Universitas Tunas Pembangunan Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36728/cijgc.v7i1.6558

Abstract

The low level of civic skills among elementary school students, especially in intellectual and participatory aspects, reveals the need for innovative teaching methods that foster moral reasoning and active student engagement in social contexts. Video-based moral reasoning instruction is seen as a potential solution, bridging this gap by integrating concrete visualization with moral reflection. This study aims to analyze the effectiveness and mechanisms of this approach in developing civic intellectual and participatory skills. A quantitative approach with a quasi-experimental design was used, involving 52 fifth-grade students in Makassar, divided into experimental and control groups. Data were collected using observation sheets, pretest and posttest assessments, and documentation, then analyzed using normality tests, homogeneity tests, and an independent sample t-test. The results indicate that the application of video-based moral reasoning instruction significantly enhances students’ intellectual and participatory skills compared to the traditional approach. Video use reduces cognitive load to understand citizenship contexts and the moral reasoning process develops skills in analysis, evaluation, decision-making and, therefore, leads to higher active participation. The findings of this study highlight the importance of the integration of visual media and moral reasoning in the development of civic competencies of elementary school students.
Co-Authors ., Hamring A. Herlina Abdul Hafid Abdul Malik Ramli Abdul Rahman Abdul Rahman Abdul Saman Abdullah, M. Nur Abidah Idrus, Nur Agus, Andi Firman Alfina Damayanti Ali Latif Aliyah Ridhayani Amir, Fadila Amrah Amrah, Amrah Amri Rahman Andi Aco Agus, Andi Aco Andi Asril Mandala Putra Andi Dewi Riang Tati Andi Dewi Riang Tati Andi Haryanti Andi Haryanti, Andi Andi Makassau Andi Makkasau Andi Muhammad Yusuf, Andi Muhammad Andi Nurfaizah Ansar Ansar Ansar Arnidah Asma Adrianti Amin Asmar Asmar Asmar, Asmar Asrida Arma Astiani Astiani, Astiani Atika Dani Awaluddin Muin, Awaluddin Awayundu Said Bahar, Haryani Baharuddin, Andi Bahri, Bahri Burhan, Imron Chanunan, Skonchai Damawati, Riska Darman, Nursaadah Dinda Cahyani Anas Djabir, Rosani Elisa Erma Suryani Sahabuddin Ernawati Ernawati Fadil Saputra Syahrul Faidah Yusuf Faizal Amir Firda Amanda Sary Firdaus, Fery Muhamad Fitriana Gilang Ramadhan Grace Febi Leping Halvina, Andi Hamzah Pagarra Hardiyanti Hatibu Hatibu, Hardiyanti Helmi Helmi Herul, Herul Hotimah Husnul Khatimah Syukur Ija Setia Marbun Ilmiaty Ayu Angraeni Indah Trismayani Jabir Irohani Irohani Ishandayani Ismail Ismail Tolla jauhar, Siti Jusfiani Kartini Marzuki Khaerunnisa Khaerunnisa Kianto, Kianto Latang Latang M. Nazri Awaluddin. N Ma'ruf, Murni Maulana Putri Meinarti Muchsin, Muh Afiq Muh Hamkah Muh.Faisal Muhammad Amin Muhammad Faisal Muhammad Faisal Muhammad Faisal Muhammad Faisal Muhammad Fitri muhammad irfan Muhammad Irfan Muhammad Kadri Karim Muhlisa, Nurul Mutahara.B, Nurul Mutmainnah Mutmainnah Nasiruddin, Nurmalita Sari Nataliawati Bernaded Natsir, Siti Zahra Mulianti Nining Anggreini Nur Abidah Idrus Nur Abidah Idrus, Nur Abidah Nur Ashilah Luthfiah Nurfadilah Nurfadila nurfaisah, andi Nurfaizah AP, Nurfaizah Nurfaizah Nurfaizah, Nurfaizah Nurhaedah Nurhaedah Nurhaedah Nurhaedah Nurhaedah Nurhalisa, Nurhalisa nursiah nursiah Permata Sari Aco, Intan Putri Nurmala Sari Putri, Andi Armelia Halifah Putri, Shintya Wahyu Rachmat Nurhidayat Raden Mohamad Herdian Bhakti Rahmat Rahmat, Irwandi Rahmawati Patta Rahmawati Patta Rahmi Raihan, Siti Ramlah Ramlah Retno Anggraheni Rezki Mukarromah Riang Tati*, Andi Rifka Annisa Sanudji Rifka Arham Rifki Wildani Risma ROHANA ROHANA Rohana Rohana Rosdiah Salam Rosmalah Rosmalah, Rosmalah S.Palilati, Nurul Almasyani Said, Awayundu Sakirah Fhasihah Salokang, Elmiani Saprizal Sayidiman Sayidiman, Sayidiman Septina Septina Shasliani Siti Raihan Siti Raihan Sitti Rahmi sri hartuti St. Jauhar Suarlin, Suarlin Sultani Sultani Susi H. Takuat Sutrisman, Nurul Magfhirah Syamsiah D Syamsiah Syamsiah Syamsuriawati, A. Syawaluddin, Ahmad Tati, Andi Dewi Riang Utami, Unga Wahira Wahira Wahyuni WAHYUNI Waode Andi Nurul Widya Karmila Sari Achamad Widya Karmila Sari Achmad Widya Karmila Sari Achmad Widyawati, Anita Wizerti Ariastuti Yulia Asta Yusnadi Yusnadi Yusnadi, Yusnadi Yuyun Kurniawati