p-Index From 2021 - 2026
10.451
P-Index
This Author published in this journals
All Journal TARBIYA : Journal Education in Muslim Society Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam PeTeKa JKM (Jurnal Kebidanan Malahayati) Lateralisasi JOURNAL EDUCATIONAL OF NURSING(JEN) Indonesian Journal of Islamic Education Studies (IJIES) Mozaic : Islam Nusantara Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Nusantara: Jurnal Pendidikan Indonesia MUNTAZAM: JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATION, INFORMATION TECHNOLOGY, AND OTHERS Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Gemilang: Jurnal Manajemen dan Akuntansi Inspirasi Dunia: Jurnal Riset Pendidikan dan Bahasa Jurnal Ilmu Pendidikan dan Kearifan Lokal (JIPKL) Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Darussalam (JMPID) Student Scientific Creativity Journal Ad-DA’WAH: Dakwah dan Komunikasi Islam Sinar Dunia: Jurnal Riset Sosial Humaniora dan Ilmu Pendidikan Jurnal Bintang Pendidikan Indonesia Jurnal Pendidikan Sosial dan Konseling JIP: Jurnal Ilmu Pendidikan JUPIN: Jurnal Pendidikan Islam Nusantara Maeswara: Jurnal Riset Ilmu Manajemen dan Kewirausahaan Lokawati: Jurnal Penelitian Manajemen dan Inovasi Riset Jurnal Nuansa: Publikasi Ilmu Manajemen dan Ekonomi Syariah Journal Education and Government Wiyata Al-Gafari: Manajemen dan Pendidikan Aslamiah: Jurnal Pendidikan, Ekonomi, Sosial dan Budaya Al-Faiza: Journal of Islamic Education Studies Bersatu: Jurnal Pendidikan Bhinneka Tunggal Ika Perspektif: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Bahasa Cendikia Pendidikan Al-Faizi : Hukum, Politik dan Bisnis Jurnal Nakula: Pusat Ilmu Pendidikan, Bahasa Dan Ilmu Sosial Chatra: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Jurnal Manajemen dan Pendidikan Agama Islam Jurnal Manajemen Strategis Edukasi Elita : Jurnal Inovasi Pendidikan Dinamika Pembelajaran : Jurnal Pendidikan dan Bahasa Harmoni Pendidikan: Jurnal Ilmu Pendidikan Jurnal Manajemen Bisnis Era Digital Kybernology : Jurnal Ilmu Pemerintahan Dan Administrasi Publik Education Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam (Edium) Indonesian Journal of Islamic Education Studies (IJIES) Pajak dan Manajemen Keuangan Reflection: Islamic Education Journal Journal of Business Economics and Management Global Leadership Organizational Research in Management Jurnal Pustaka Cendekia Pendidikan Intelektual: Jurnal Pendidikan dan Studi Keislaman Cendekia : Jurnal Pendidikan dan Keagamaan Educational Journal of Bhayangkara (EDUKARYA) Khalifah : Jurnal Pendidikan Nusantara TADBIR : Journal of Islamic Education Management
Claim Missing Document
Check
Articles

Kolaborasi Stakeholders dalam Meningkatkan Kualitas Manajemen Sekolah Hilwah Azzahro; Idea Facile Putri; Nur Aisyah Retno Wulan; Hesti Kusumaningrum
Jurnal Pustaka Cendekia Pendidikan Vol. 2 No. 3 (2025): Jurnal Pustaka Cendekia Pendidikan, Volume 2 Nomor 3, Januari - April 2025
Publisher : PT PUSTAKA CENDEKIA GROUP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70292/jpcp.v2i3.83

Abstract

In every education system, there is certainly an expectation for the success of the development of educational institutions. The responsibility for the education of a nation is not solely the task of the central government, but also the responsibility of local governments and every stakeholder involved. As key educational management elements, stakeholders have diverse roles and responsibilities. Stakeholders in improving the quality of school management consist of teachers, parents, school principals, school committees, and the government. All these aspects must then be considered, and an effective collaboration model and strategies must be chosen to improve school management's quality. The goal is to have a positive impact on the improvement of school management quality and to be able to face collaboration challenges as well as to find solutions to those challenges.
ANALISIS DALAM MANAJEMEN KESISWAAN : MEMBENTUK KARAKTER DAN POTENSI SISWA M.Arinalhaq; Halizah Auliah; Sobareeyah Yaya; Hesti Kusumaningrum
Jurnal Pustaka Cendekia Pendidikan Vol. 2 No. 3 (2025): Jurnal Pustaka Cendekia Pendidikan, Volume 2 Nomor 3, Januari - April 2025
Publisher : PT PUSTAKA CENDEKIA GROUP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70292/jpcp.v2i3.85

Abstract

Student management is a crucial component of the education system aimed at organizing and managing all student activities from the beginning to the end of their educational journey. This article analyzes the role of student management in shaping character and developing student potential. Through a structured and continuous approach, student management can create a conducive environment for positive character development and the optimization of student potential. Factors such as the school environment, teacher support, and additional school activities play a significant role in this process. This research uses a qualitative method with a literature review approach to gather data. The findings indicate that habituating positive behavior and creating a supportive environment are highly effective in shaping good student character and maximizing their potential.
Strategi Kepala Madrasah Dalam Peningkatan Pengelolaan Sarana Prasarana di MTs Yatashi Bogor Kusumaningrum, Hesti; Syukur, Muhammad; Angga, Robi; Kardipah, Seipah
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 5 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.10791085

Abstract

Infrastructure management analysis strategy as seen from the analysis This SWOT research was carried out at MTs Yatashi. Research methods used is a descriptive qualitative method. Which is the source. The data for this research are the head of the Madrasah, Deputy Head of Sarpras, Teachers and administration. The research results show that the management strategy educational facilities and infrastructure in improving quality learning has gone quite well. However, the existing strategy still exists infrastructure management has not yet run optimally. Deep advice In this case, the head of the madrasah must take a firm policy for management of facilities and infrastructure, apart from that teachers and students must also have the awareness to maintain existing facilities and infrastructure so that it can continue to have use value and be able to improve quality of learning in madrasas
PENERAPAN STRATEGI YANG KOKOH DALAM MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN Hesti Kusumaningrum; Indriani; Syabilla Putri Atmawijaya
JIP: Jurnal Ilmu Pendidikan Vol. 2 No. 4 (2024): April
Publisher : CV. Adiba Aisha Amira

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Improving the quality of education is very important in improving the quality of a country's human resources. The purpose of this research is to study and analyze powerful methods to improve the quality of education. One of the common problems in education is educational inequality between different educational institutions, which leads to unequal student achievement. One of the causes that can affect the quality of education is the application of robust strategies. The results show that the implementation of robust strategies, such as the use of technology in learning, quality teacher training, relevant curriculum development and equity for learners. These can help improve the quality of education. The implication of this research is the importance of robust strategies in improving the quality of education at various levels of education from the school level to the national level. Educational institutions must also have excellent programmes and infrastructure that meets the standards for good teaching and learning continuity and there are development policies and future planning so that educational goals can be achieved.
Optimalisasi Kinerja Lembaga Pendidikan Unggul Melalui Implementasi Manajemen Strategik yang Efektif Kusumaningrum, Hesti; Azahra, Salsabila; Maharani, Sekar Puan; Azzahra, Nurul
Nusantara: Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 4 No. 2 (2024)
Publisher : Lembaga Sosial Rumah Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.14421/njpi.2024.v4i2-6

Abstract

Purpose – This research aims to provide information on how to implement strategic management to improve the performance of superior educational institutions in Indonesia. Strategic management is very important because it provides a framework for directed and sustainable decision-making to improve the quality of education in schools.Method – This research is descriptive research using the literature review method. The data collection technique used is to collect as much theory and information as possible from library materials regarding research topics that are relevant and whose validity can be justified academically.Findings – The research shows that the main urgency for implementing strategic management principles in educational institutions is to help educational institutions formulate more appropriate strategies. Educational institutions in Indonesia have not been able to implement correct strategic management, resulting in the low quality of education in Indonesia. Strategic management is an integration process between formulating or planning, implementing, or applying, and evaluating, which leads to making organizational decisions that have an impact on organizational excellence. If educational institutions can carry out strategic management well, efforts to improve education will be realized, and educational institutions will become increasingly superior. Research Implications – This research implies that school principals who have comprehensive competencies will be better able to implement strategic management in educational institutions. Effective educational leaders in strategic management must be able to manage resources efficiently and have the ability to develop clear and consistent goals and direction, accompanied by good tactical planning.
MENINGKATKAN KUALITAS PENDIDIKAN MELALUI PENGUATAN KINERJA GURU SEBAGAI SUMBER DAYA MANUSIA STRATEGIS Kusumaningrum, Hesti; Sofiyanti, Imtiaz; Salilah, Nur; Dayunita, Putri
PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran) Vol 7, No 2 (2024): PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran) Publish
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/ptk.v7i2.257-265

Abstract

This research aims to explore the urgency of providing educators with views on effective teaching through a teaching performance competency model, focusing on 10 aspects of teacher competency. The research method involved literature analysis and case studies on teachers' teaching practices. The research results highlight the key role of performance competency models in improving teacher performance, with a positive impact on student achievement. Principal strategies, including classroom visits, training, motivation, and rewards, were identified as central contributors to improving teacher performance. Measuring teacher performance includes professional duties and considers internal and external factors. Efforts to improve teacher performance also involve learning plans, class management skills, and support from supporting factors. Teacher self-development, through functional training and collective activities, is considered the key to increasing professionalism with material that includes educational planning, teaching methodology, use of information technology, learning innovation, and competency in writing scientific publications. The research conclusion confirms that teacher participation in self-development and application of the performance competency model can significantly improve the quality of learning, have a positive impact on student learning achievement, and emphasizes the urgency of empowering teachers through school principal strategies to improve the quality of education. 
IMPLEMENTASI BIMBINGAN DAN KONSELING DI SMA NEGERI 63 JAKARTA Cendani, Tiara Ayu; Rochim, Nur; Kusumaningrum, Hesti
TADBIR : Journal of Islamic Education Management Vol 1 No 1 (2023): Tadbir
Publisher : Prodi Manajemen Pendidikan Islam Universitas Al-Hikmah Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35896/26

Abstract

Penelitian ini ditujukan khusus meneliti strategi dan layanan Bimbingan Konseling pada SMA Negeri 63 Jakarta Selatan serta faktor pendukung dan penghambat pelaksanaan Bimbingan Konseling, menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa wawancara, observasi, dan studi dokumentasi yang menunjukkan bahwa kompetensi Bimbingan Konseling masih mengalami kendala. Subjek dalam penelitian ini adalah kepala sekolah,guru Bimbingan Konseling, guru bidang studi, wali kelas, dan siswa di SMA Negeri63Jakarta Selatan. Teknik analisis data dalam penelitian ini yaitu reduksi data, penyajian data, pembahasan, penarikan kesimpulan dan verifikasi. Pemeriksaan keabsahan data dalam penelitian ini menggunakan triangulasi yang bersifat menggabungkan dari berbagai teknis pengumpulan data dan sumber data yang telah ada. Hasil penelitian ini mengungkapkan beberapa hal penting bahwa sejumlah penelitian konseptual dan uji empiris yang dilakukan menghasilkan banyak nilai tambah dalam hasil akhir belajar mengajar. Pelaksanaan Bimbingan Konseling di SMA Negeri 63 Jakarta Selatan menggunakan strategi komprehensif dengan melibatkan seluruh stakeholderssekolah. Strategi untuk mengetahui kebutuhan serta permasalahan siswa yaitu dengan mengamati tingkah laku siswa, melakukan komunikasi dengan orang tua, serta menggunakan assessment kebutuhan. Serta layanan orientasi, informasi, serta penempatan dan penyaluran sudah berjalan dengan baik. Guru Bimbingan Konseling selalu berusaha meng-update informasi-informasi dan memberikan saran-saran yang dibutuhkan oleh siswa, guru Bimbingan Konseling pun membantu siswa dalam menangani permasalahan, serta memperhatikan bakat dan tidak mengesampingkan minat siswa. Faktor pendukung terlaksananya BK yaitu terdapat kerjasama yang baik, serta sarana dan prasarana yang disediakan oleh pihak sekolah. Kendati pun demikian, didapati masih banyaknya Bimbingan Konseling yang kurang tepat guna maupun kurangnya SDM guru Bimbingan Konseling atau pun tersedianya SDM Bimbingan Konseling. Namun, SDM tersebut tidak mempunyai latar belakang Bimbingan Konseling. Sehingga dengan kondisi demikian sudah tentu akan mempengaruhi hasil belajar yang maksimal. Bahkan bisa menjadi anti klimaks dari proses belajar mengajar itu sendiri. Maka besar kemungkinan permasalahan siswa yang tidak tuntas atau kurang tertangani dengan baik dan benar akan membuat langkah berikutnya bagi siswa menjadi kurang tepat. Misalnya, dalam pemilihan jurusan studi di Perguruan Tinggi.
Efektivitas WhatsApp Group dalam Pengawasan Kegiatan Belajar Mengajar usman, nicky; Dita Ayu Nurafrilia; Muhammad Zaidan An-Nu’man; Hesti Kusumaningrum
Bersatu: Jurnal Pendidikan Bhinneka Tunggal Ika Vol. 3 No. 6 (2025): November: Jurnal Pendidikan Bhinneka Tunggal Ika
Publisher : LPPM Politeknik Pratama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51903/bersatu.v3i6.1420

Abstract

WhatsApp adalah salah satu aplikasi yang sangat populer di Indonesia selama beberapa tahun terakhir ini. Banyak sekali manfaat yang dapat digunakan, memungkinkan penggunanya untuk melakukan panggilan, dan berkomunikasi tanpa dipungut biaya, bahkan lintas dunia, dan hanya menggunakan kuota internet. Di bidang pendidikan, WhatsApp juga dimanfaatkan untuk melakukan pembelajaran, dan pengawasan. Salah satu pemanfaatannya adalah dapat melakukan pembelajaran jarak jauh (PJJ), serta melakukan pengawasan kegiatan belajar mengajar disekolah. Melalui WhatsApp grup yang dibentuk oleh wali kelas, orang tua dapat menerima informasi penting seperti absensi, jadwal ujian, kegiatan sekolah, tugas, dan lain sebagainya. Yang dapat memudahkan mereka mengawasi perkembangan anak. Penelitian bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan WhatsApp grup dalam proses pengawasan kegiatan belajar mengajar di sekolah. Selain itu, guru dituntut harus aktif, dan komunikatif, serta orang tua juga harus memanfaatkan kemudahan ini dengan aware dengan perkembangan anaknya selama di sekolah. Metode yang digunakan dalam penelitian adalah studi pustaka melalui berbagai artikel, jurnal, dan buku terkait. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa WhatsApp grup sangat efektif dalam melakukan pengawasan dan pembelajaran yang memudahkan dan membantu guru, orang tua, dan sekolah dalam meningkatkan kualitas pendidikan.
Penggunaan Google Workspace dalam Perencanaan Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) di Sekolah Dasar Ghaida, Rianne Afra; Aliya Sayida; Ahmad Lutfi Fajar Hartanto; Hesti Kusumaningrum
Bersatu: Jurnal Pendidikan Bhinneka Tunggal Ika Vol. 3 No. 6 (2025): November: Jurnal Pendidikan Bhinneka Tunggal Ika
Publisher : LPPM Politeknik Pratama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51903/bersatu.v3i6.1489

Abstract

Perkembangan dalam bidang teknologi informasi telah menciptakan peluang baru di sektor pendidikan, terutama dalam hal perencanaan pengajaran di Sekolah Dasar. Google Workspace for Education menawarkan beragam alat, seperti Google Docs, Google Slides, Google Forms, Google Classroom, dan Google Drive yang dapat dimanfaatkan oleh guru untuk menyusun RPP, mempersiapkan materi pengajaran, melakukan evaluasi, serta membangun kerjasama dengan lebih mudah dan efektif. Artikel ini akan membahas tentang penggunaan Google Workspace dalam perencanaan pengajaran di Sekolah Dasar melalui analisis berbagai sumber yang relevan. Temuan dari kajian ini menunjukkan bahwa penggunaan Google Workspace dapat meningkatkan efisiensi dalam perencanaan pengajaran, memperkuat kerjasama antar pengajar, dan mendukung proses belajar yang lebih fleksibel. Namun, masih terdapat beberapa tantangan yang dihadapi, seperti keterbatasan dalam infrastruktur, rendahnya tingkat literasi digital, serta minimnya pelatihan yang disediakan bagi pengajar. Oleh karena itu, penerapan Google Workspace dalam perencanaan pengajaran memiliki potensi besar untuk meningkatkan mutu pendidikan dasar jika didukung dengan peningkatan kemampuan guru dan fasilitas yang memadai.
Peran Media Sosial dalam Hubungan Antara Institusi Pendidikan dan Masyarakat Fatkhulilah, Anis; Nazwatun Hasanah; Davina Fitria Cahyani; Hesti Kusumaningrum
Bersatu: Jurnal Pendidikan Bhinneka Tunggal Ika Vol. 3 No. 6 (2025): November: Jurnal Pendidikan Bhinneka Tunggal Ika
Publisher : LPPM Politeknik Pratama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51903/bersatu.v3i6.1520

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan peran media sosial dalam mendukung hubungan masyarakat di dunia pendidikan. Dengan perkembangan teknologi informasi, media sosial menjadi alat komunikasi yang efektif antara institusi pendidikan dan lingkungan sekitar. Melalui platform seperti Instagram, Facebook, dan YouTube, institusi pendidikan dapat menyampaikan informasi, menampilkan prestasi, dan memperkuat citra baik mereka dengan cara yang lebih luas dan interaktif. Penelitian ini menggunakan metode kajian pustaka dengan mengumpulkan informasi dari beragam sumber yang relevan, termasuk jurnal, artikel pendidikan, dan publikasi di intemet. Hasil analisis menunjukkan bahwa pemanfaatan media sosial dapat memperkuat komunikasi antara sekolah, siswa, dan komunitas; meningkatkan transparansi informasi; serta mendorong partisipasi masyarakat dalam kegiatan sekolah. Namun, ada tantangan seperti rendahnya tingkat literasi digital dan potensi penyalahgunaan informasi yang harus diatasi dengan strategi komunikasi yang efektif. Dengan pengelolaan yang baik, media sosial dapat berperan penting dalam membangun hubungan yang baik dan citra positif sekolah di zaman digital.
Co-Authors -, Cinta Pradana Putri Abdiel Muhammad Arkananta Abdurrohman Al Faiz Abu Bakar Shiddiq Aburizal Anshori Abyansyah, Muhammad Adinda Rahmania Asti Adzka Awaliyah Putri Aep, Ahmad saepuloh Aesha Najwa Alia Ahamad Bayhaqi Algifaro Ahmad Alghifari Ahmad Lutfi Fajar Hartanto Ahmad Musyarofi Ahmad Rifai Ahmad Rizky Nur Rajab Ahmad Ubaidillah Aida Raihani Subandi Aidah Mutma Innah Nst Ajeng Fitria Khairunnisa Akbar Dwi Dharmawan Alfianti Syahidah Putri Alif Rahman Hakim Aliya Sayida Alvinas, Faisal Ramadhito Amelia Pramada Sukma, Amelia Ananda Citra Isfayanti Andara Liluyani Andhika Wirawan Angga, Robi Ani Cahyadi Anindya Dwi Salsabila Anisa Tri Wulandari Ardevi Artamevia Ariyani N, Nabila Asyifah Luthfiyah Awalia Izza Ari Putri Ayu Suci Saputri, Sonia Azahra, Salsabila Azizah Salzabila Azma Auliya Rifqiya Azzahra, Nurul Azzahra, Raden Adjeng Ayu Mutiara Herda Bahrany Hafis, Rafly Cahyani, Regita Calvin Gilang Nugraha Cantika Dewi Apriyani Cendani, Tiara Ayu Chaerany, Chesia Clarista Anindiya Dalfa, Abu Bakar Davina Fitria Cahyani Dayunita, Putri Deni Sahroni Dewi Marhaeni Diah Herawati Dimas Fernando Dita Ayu Nurafrilia Dwi Surya Elis Mukhlisoh Fadhilla, Indah Fadiyah Putri Kusmana Fahrudin Eko Hardiyanto Faisal Ramadhito Alvinas Faizah Faizah Fathia Kharisma Nur Fayza Fathir Naufal Ar Rizqi Fathona Khoirunnisah Fatkhulilah, Anis Febriana Putri Nabilah Fiana Mahfujah Fira Aprilia Nur Rahma Fitra Syaiful Zidan Fitri Hijri Khana Fitri, Naya Aranti Friska Anastasya Friska Novianti Galuh Ajeng Fildzah Amalia Geri Maulana Saputra Ghaida, Rianne Afra Habibi, Mohamad Ilham Halizah Auliah Hamnah Rofiqoh Hasanah, Amalia Hendryadi Hendryadi Hilman Achmad Sanusi Hilwah Azzahro Idea Facile Putri Iffat Bening Qhuru’in Ahmad Imtiaz Sofiyanti Indriani Inu Aulia Arba Iqlimatun Hasanah Jannah, Nazmi Laila Zulfatul Jannah Jihan Zalika Rachman Kardipah, Seipah Karinah, Karinah Kastolan Kastolan Kholisah, Tri Ariqoh Khusniyah, Difa Kubro, Fauziyatul Laily Salsabillah Lestari, Adinda Zalva Lolytasari Lolytasari Lubi Rawdhatun Nabila M.Arinalhaq Maharani, Sekar Puan Mahesa Rangga Maulana Marhamah salsabila Maulida, Salsa Maulidya, Siska Maura Karisma Tiar Mohamad Ilham Habibi Muftiatul Husna Muhamad Aldi Fadli Muhamad Faiz Muhammad Akmal Firdaus Muhammad Asshidiqie Muslich Sumadi Muhammad Fata Rayyan Ghafur Muhammad Fathoni, Muhammad Muhammad Fikri Zhillalurahman Muhammad Rafianza Althaf Muhammad Syukur Muhammad Zaidan An-Nu’man Muna Mumtazah Syahidah Muqita Hanifah Hasanah Dilia Nabila Cesya Rahmalia Nadia Puteri Alindi Najwa Auliyatul Faizah Najwa Azzahra Najwa Fithriyah Najwa Fitriyah Nazwatun Hasanah Nenden Dalfa Zakiyah Saniyah Neyna Fakhira Salsabila Nikita Puspita Ing Endit Nisa Ainur Nur Aisyah Retno Wulan Nur Rochim, Nur Nur Salilah Nur Syahda Awalliyah Nurhaida Hafni Nurochim, H Nurrohimah, Annisa Esa Nurul Asyifa Putri Dayunita Putri Juwita Putri Khoirina Nuzullah Rabiatul Adawiyyah Rachman, Afifah Rafli Suciamy Rahma Adzkia Rahma Wijayanti Rahma Wijayanti, Rahma Raissa Hanafiah Rathariwibowo, Kuncoro Rayyana Fithras Kiram Restiyeni Aulia Rifqi Syahlan, Nawfal Rintika Putri Pratama Rizqi Fauzia Zidani Rubiyanah Sabina Tri Rizkiani Sabrina Puteri Fathika Safitri, Alfia Yusnita Salilah, Nur Salma Salsabila Salsabiiliana Putri Sajdah Samantha Cahyani Selvi Setya, Rakha Putra Shalwa Azzahra Sheptea Mardhiyah Putri Sifa Khoridatun Nisa Siska Maulidya Siti Aisyah Siti Fatikhatus Sya’adah Siti Nurul Kholillah Siti Zahrotus Sania Siti Zaskia Sobareeyah Yaya Sofiyanti, Imtiaz Suci Indah Larassati Sultan Alawuddin Alislami Suryani Suryani Suryani Susiarno, Hadi Syabilla Putri Atmawijaya Syabillah Azzahra Syahla Iffat Syakirah Rahma Putri Syarifah Nur Kholidah Syifaus Salwa Tasya Kamila Fiti Tiffany Riskilla Hamde Tri Cahyo Kuswarian Tsuraya, Febia Ghina Tuhfatus Sania, Dwi Ulfa Nur Fajariya usman, nicky Virliana Amanda Wiasti Yuana Prastiwi Wildani Aulia Fitri Wulan Meilani, Inta Zadzqia Yuha Rumsah Zahrotul Munawwaroh Zaid Alaudin Zakaria Safardi Zalfa Shabrina Haryadi Zhilalurrahman, Muhammad Fikri Zulfiati Syahrial