Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
11.239
P-Index
This Author published in this journals
All Journal TARBIYA : Journal Education in Muslim Society Al Ishlah Jurnal Pendidikan Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam PeTeKa JKM (Jurnal Kebidanan Malahayati) Lateralisasi JOURNAL EDUCATIONAL OF NURSING(JEN) Indonesian Journal of Islamic Education Studies (IJIES) Mozaic : Islam Nusantara Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Nusantara: Jurnal Pendidikan Indonesia MUNTAZAM: JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATION, INFORMATION TECHNOLOGY, AND OTHERS Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Gemilang: Jurnal Manajemen dan Akuntansi Inspirasi Dunia: Jurnal Riset Pendidikan dan Bahasa Jurnal Ilmu Pendidikan dan Kearifan Lokal (JIPKL) Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Darussalam (JMPID) Student Scientific Creativity Journal Ad-DA’WAH: Dakwah dan Komunikasi Islam Sinar Dunia: Jurnal Riset Sosial Humaniora dan Ilmu Pendidikan Jurnal Bintang Pendidikan Indonesia Jurnal Pendidikan Sosial dan Konseling JIP: Jurnal Ilmu Pendidikan JUPIN: Jurnal Pendidikan Islam Nusantara Maeswara: Jurnal Riset Ilmu Manajemen dan Kewirausahaan Lokawati: Jurnal Penelitian Manajemen dan Inovasi Riset Jurnal Nuansa: Publikasi Ilmu Manajemen dan Ekonomi Syariah Journal Education and Government Wiyata Al-Gafari: Manajemen dan Pendidikan Aslamiah: Jurnal Pendidikan, Ekonomi, Sosial dan Budaya Al-Faiza: Journal of Islamic Education Studies Bersatu: Jurnal Pendidikan Bhinneka Tunggal Ika Perspektif: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Bahasa Cendikia Pendidikan Al-Faizi : Hukum, Politik dan Bisnis Jurnal Nakula: Pusat Ilmu Pendidikan, Bahasa Dan Ilmu Sosial Chatra: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Jurnal Media Akademik (JMA) Jurnal Manajemen dan Pendidikan Agama Islam Jurnal Manajemen Strategis Edukasi Elita : Jurnal Inovasi Pendidikan Dinamika Pembelajaran : Jurnal Pendidikan dan Bahasa Harmoni Pendidikan: Jurnal Ilmu Pendidikan Jurnal Manajemen Bisnis Era Digital Jurnal Imiah Pengabdian Pada Masyarakat (JIPM) Kybernology : Jurnal Ilmu Pemerintahan Dan Administrasi Publik Education Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam (Edium) Ulul Amri Indonesian Journal of Islamic Education Studies (IJIES) Pajak dan Manajemen Keuangan Reflection: Islamic Education Journal Journal of Business Economics and Management Global Leadership Organizational Research in Management Jurnal Pustaka Cendekia Pendidikan Intelektual: Jurnal Pendidikan dan Studi Keislaman Cendekia : Jurnal Pendidikan dan Keagamaan Educational Journal of Bhayangkara (EDUKARYA) Khalifah : Jurnal Pendidikan Nusantara TADBIR : Journal of Islamic Education Management EDUMANAGERIAL Journal of Islamic Education Management
Kusumaningrum, Hesti
UIN Syarif Hidayatullah, Jakarta
Religion Aerospace Engineering Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Nursing Social Sciences Other

Published : 97 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 97 Documents
Search

 6   7   8   9   10 
Evaluating the Da'wah Safari Program Using the Kirkpatrick Model: Improving Islamic Character and Da'wah Skills in Primary Education Hesti Kusumaningrum; Faizah Faizah; Salsabila Azahra; Sekar Puan Maharani; Imtiaz Sofiyanti; Jihan Zalika Rachman; Alif Rahman Hakim
AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan Vol 17, No 4 (2025): DECEMBER 2025
Publisher : STAI Hubbulwathan Duri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35445/alishlah.v17i4.7599

Abstract

In response to the weakening of students’ Islamic character due to globalization and digital influences, Madrasah Ibtidaiyah Madinatunnajah implemented the Da'wah Safari program to strengthen students’ religious values and public speaking skills. This study evaluates the program’s effectiveness in improving students’ da’wah competencies and Islamic character using the Kirkpatrick evaluation model. A qualitative descriptive approach was employed, using the four-level Kirkpatrick model: reaction, learning, behavior, and results. Data were collected through interviews, observations, and document analysis involving seven informants, including school leaders, teachers, students, parents, and community members. Thematic analysis was conducted based on Miles, Huberman, and Saldaña's framework. Findings at the reaction level showed high student enthusiasm and satisfaction. At the learning level, students demonstrated improved understanding of Islamic teachings and da’wah techniques. Behavioral changes included increased discipline, confidence in public speaking, and consistent religious practice. At the results level, the program contributed to positive community engagement and enhanced the school’s public image. The Da'wah Safari program proved effective in fostering Islamic character and da’wah skills through experiential learning and community-based activities. The structured integration of religious content and public performance developed students’ moral behavior and communication abilities. While the use of digital media remains limited, this presents an opportunity for program development and wider dissemination in the future.
EVALUASI PROGRAM BEASISWA PRESTASI SOCIAL TRUST FUND (STF) UIN JAKARTA DENGAN MODEL GOAL-FREE EVALUATION Khairunnisa Pratiwi; Putri Khoirina Nuzullah; Ajeng Fitria Khairunnisa; Hesti Kusumaningrum
Jurnal Media Akademik (JMA) Vol. 3 No. 12 (2025): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi Desember
Publisher : PT. Media Akademik Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62281/fgwzz107

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi Program Beasiswa Social Trust Fund (STF) UIN Syarif Hidayatullah Jakarta menggunakan Model Goal-Free Evaluation (GFE). Berbeda dengan evaluasi berorientasi tujuan, GFE memfokuskan penilaian pada hasil-hasil nyata yang muncul dalam pelaksanaan program, baik dampak yang direncanakan maupun tidak direncanakan. Penelitian ini menggunakan metode Mixed Methods desain Exploratory Sequential, di mana data kualitatif dari wawancara mendalam dengan pengelola STF dan penerima beasiswa digunakan untuk menyusun instrumen kuantitatif berupa kuesioner skala Likert yang diberikan kepada 15 mahasiswa penerima beasiswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dampak positif yang direncanakan tercapai secara signifikan, meliputi peningkatan motivasi belajar, fokus akademik, serta prestasi mahasiswa. Dampak sampingan positif juga muncul berupa peningkatan partisipasi sosial, perluasan jaringan, terbentuknya solidaritas, serta meningkatnya citra positif STF dan UIN Jakarta. Di sisi lain, terdapat dampak negatif yang tidak diharapkan, seperti keterlambatan pencairan, hambatan administratif, dan potensi kecemburuan sosial di kalangan non-penerima. Namun, dampak negatif tersebut bersifat terbatas dan dapat diatasi melalui evaluasi internal dan perbaikan rutin oleh pihak STF. Secara keseluruhan, program beasiswa STF dinilai efektif dalam memberikan manfaat akademik dan sosial kepada mahasiswa, sekaligus memberikan kontribusi institusional seperti berkurangnya angka putus kuliah dan mendukung peningkatan akreditasi kampus. Rekomendasi penelitian meliputi peningkatan sosialisasi, perluasan bantuan sesuai kebutuhan mahasiswa, dan penguatan mekanisme pendanaan untuk menjaga keberlanjutan program.
Implementasi Aplikasi Absensi Online: Kajian Literatur dalam Manajemen Kehadiran Siswa Alya Zahirah; Nurzaniah; Aulia Khumairoh; Kusumaningrum, Hesti
Bersatu: Jurnal Pendidikan Bhinneka Tunggal Ika Vol. 4 No. 1 (2026): Januari: Jurnal Pendidikan Bhinneka Tunggal Ika
Publisher : LPPM Politeknik Pratama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51903/bersatu.v4i1.1561

Abstract

Perkembangan teknologi digital mendorong lembaga pendidikan untuk mengadopsi sistem administrasi yang lebih modern, termasuk penggunaan aplikasi absensi online. Sistem ini tidak hanya berfungsi mencatat kehadiran secara otomatis, tetapi juga menyediakan data real-time yang dapat dimanfaatkan untuk mendukung pengelolaan kompetensi guru. Artikel ini membahas peran aplikasi absensi online dalam manajemen kompetensi guru di sekolah melalui kajian konsep, keterkaitan fungsi, serta tantangan implementasinya. Aplikasi absensi online umumnya dilengkapi fitur verifikasi lokasi, bukti foto, dan integrasi dengan sistem kepegawaian, sehingga mampu meningkatkan akurasi pencatatan kehadiran dan transparansi administrasi. Data kehadiran yang dihasilkan menjadi indikator penting untuk menilai kedisiplinan, tanggung jawab, serta konsistensi kerja guru sebagai bagian dari kompetensi profesional dan kepribadian. Selain itu, pengolahan data absensi dapat dikombinasikan dengan penilaian kinerja lainnya untuk menghasilkan gambaran menyeluruh mengenai kompetensi guru. Meskipun demikian, implementasi di sekolah sering menghadapi hambatan seperti keterbatasan infrastruktur, resistensi pengguna, serta isu keamanan data. Artikel ini menekankan pentingnya dukungan manajemen sekolah, peningkatan literasi digital, dan kebijakan perlindungan data sebagai prasyarat keberhasilan integrasi aplikasi absensi online dalam penguatan kompetensi guru. Dengan pendekatan yang tepat, aplikasi absensi online dapat menjadi instrumen strategis untuk meningkatkan profesionalisme pendidik.
Pengembangan Keterampilan Kerja Melalui Kegiatan Magang di Kementerian Kebudayaan Republik Indonesia Cinta Pradana; Andara Liluyani; Virliana Amanda; Hesti Kusumaningrum
Jurnal Imiah Pengabdian Pada Masyarakat (JIPM) Vol 3 No 3 (2026): Januari - Maret
Publisher : CV. ITTC INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

One type of experience-based learning called an internship aims to improve students' abilities through direct involvement in the world of work. This article will explain how internships are carried out by students of the Education Management Study Program at the Ministry of Culture of the Republic of Indonesia and analyze how internships contribute to improving student abilities. The method used is a descriptive qualitative approach that uses data collection techniques through observation, documentation, and literature study. The results of the activities show that students are actively involved in administrative tasks such as data management, documentation, and work coordination. This indicates that students can apply their theories to the real world. Internships improve students' soft skills, such as responsibility, discipline, communication, and teamwork, in addition to improving their technical skills. Although there are several operational obstacles related to infrastructure, filing systems, and work coordination, adjustments have been made to reduce these problems.
EVALUASI PROGRAM: EVALUASI PROGRAM AYASOFYA SCHOLARSHIP PADA HAYRAT FOUNDATION INDONESIA MENGGUNAKAN MODEL COUNTENANCE STAKE Samroh, Siti; Gani, Azmi Talitha; Fathika, Sabrina Puteri; Hamde, Tiffany Riskilla; Fatimah, Tria Siti; Kusumaningrum, Hesti
Ulul Amri: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 4 No 2 (2025): Ulul Amri: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Publisher : Program Studi Manajemen Pendidikan Islam Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Maulana Malik Ibrahim Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18860/uajmpi.v4i2.22012

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas Program Beasiswa Ayasofya sebagai program pembangunan berkelanjutan bagi mahasiswa dalam kerangka manajemen pendidikan Islam. Penelitian ini penting karena meningkatnya kebutuhan akan program pengembangan pemuda yang tidak hanya meningkatkan kemampuan akademis tetapi juga memperkuat karakter, spiritualitas, dan kompetensi sosial. Evaluasi menggunakan Model Keterikatan (Countenance Stake Model), yang meneliti keselarasan antara tujuan program, implementasi, dan hasil melalui tiga komponen utama: anteseden, transaksi, dan hasil. Pendekatan kualitatif digunakan dengan data yang dikumpulkan melalui dokumentasi, observasi, dan analisis laporan program. Temuan menunjukkan bahwa program ini didukung oleh perencanaan yang kuat, pendanaan independen yang stabil, kemitraan universitas jangka panjang, dan tujuan pengembangan yang terstruktur dengan jelas. Proses implementasinya komprehensif, mengintegrasikan pendampingan, pembinaan, pengembangan spiritual, penguatan akademis, dan evaluasi karakter. Hasil menunjukkan bahwa program ini memiliki dampak signifikan dalam meningkatkan disiplin, integritas, dan kesadaran spiritual peserta, serta kontribusi sosial yang bermakna melalui berbagai kegiatan pengembangan masyarakat dan pengabdian masyarakat. Secara keseluruhan, studi ini menyimpulkan bahwa Program Beasiswa Ayasofya merupakan model yang efektif, berkelanjutan, dan relevan bagi lembaga pendidikan Islam yang berkomitmen untuk memperkuat pembentukan karakter dan perkembangan spiritual di kalangan generasi muda.
Penerapan Manajemen Strategis Sebagai Upaya Optimalisasi Sumber Daya Manusia di Dunia Pendidikan Kusumaningrum, Hesti; Ulwan, Muhammad Nabil; Nagip, Ahmad Sulthan; Mohammad, Rafi
Edumanagerial Vol. 3 No. 01 (2024): EDUMANAGERIAL : Journal of Islamic Education Management
Publisher : Program Studi Manajemen Pendidikan Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, IAIN Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21154/edumanagerial.v3i01.3697

Abstract

Manajemen strategis telah diakui sebagai pendekatan yang efektif dalam meningkatkan kualitas pendidikan. Namun, kegagalan penerapan manajemen strategis di institusi pendidikan sering terjadi karena kurangnya kesesuaian antara rencana strategis dengan dinamika lingkungan pendidikan yang terus berubah. Faktor lainnya adalah kurangnya keterlibatan semua pemangku kepentingan dalam proses perumusan dan implementasi strategi. Tujuan dari makalah ini adalah untuk menyoroti perlunya perubahan mendasar dalam pendekatan evaluasi kinerja guru. Evaluasi kinerja guru harus lebih terhubung dengan visi instruksional sistem pendidikan dan menyediakan metrik yang komprehensif untuk mengukur efektivitas pengajaran mereka. Selain itu, manajemen kinerja juga harus melibatkan umpan balik yang spesifik, pembinaan yang efektif, dan peluang pengembangan profesional yang jelas bagi guru. Manajemen strategis dianggap sebagai evolusi di bidang manajemen karena memungkinkan organisasi untuk terus berkembang dan bersaing dalam lingkungan yang terus berubah. Ada tiga strategi utama yang dapat menciptakan ekosistem yang baik dalam pendidikan: mengembangkan guru, memperkuat peran orang tua, dan melibatkan siswa dalam proses belajar mengajar. Perencanaan strategis lembaga pendidikan harus komprehensif dan mencakup berbagai tingkatan, mulai dari tingkat nasional hingga institusional. Implementasi strategi membutuhkan disiplin, komitmen, dan pengorbanan dari semua anggota organisasi, sementara evaluasi strategi penting untuk memastikan keberhasilan jangka panjang dengan memantau kinerja organisasi dan mengambil tindakan korektif jika diperlukan. Dengan mengubah pendekatan evaluasi kinerja guru agar lebih terhubung dengan tujuan pendidikan dan menyediakan alat yang lebih komprehensif untuk mengukur kinerja mereka, serta melibatkan manajemen kinerja yang holistik, organisasi dapat membantu karyawan untuk berkembang secara maksimal dan mencapai kesuksesan bersama dalam mencapai kualitas pendidikan yang lebih baik.
Pengaruh Kesejahteraan Guru Terhadap Kinerja Guru di SMP Al Fath Cirendeu Tangerang Selatan Fazar, Ahmad; Kusumaningrum, Hesti; Faizah, Faizah
Edumanagerial Vol. 3 No. 2 (2024): EDUMANAGERIAL : Journal of Islamic Education Management
Publisher : Program Studi Manajemen Pendidikan Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, IAIN Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21154/edumanagerial.v3i2.4185

Abstract

Guru merupakan faktor yang dominan dalam kaitannya dengan peningkatan kualitas pendidikan. Keterlibatan guru dalam pendidikan sangat penting karena guru merupakan bagian yang tidak terpisahkan dari sistem pendidikan secara keseluruhan yang terlibat langsung dalam proses belajar mengajar, serta hasil belajar. Dalam meningkatkan kinerja guru dapat dilakukan dengan berbagai cara, salah satunya dengan memperhatikan kesejahteraan guru di lembaga pendidikan yang ada. Kesejahteraan guru harus sangat diperhatikan, karena guru memiliki peran penting dalam membentuk dan mendidik generasi muda untuk masa depan yang lebih baik. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh kesejahteraan guru terhadap kinerja guru di SMP AL Fath Cirendeu. Metode penelitian yang digunakan yaitu kuantitatif dengan menggunakan sampel 23 responden guru di SMP AL Fath Cirendeu. Pengumpulan data dilakukan melalui kuesioner dengan menggunakan skala likert. Analisis data yang digunakan dengan analisis regresi linier sederhana untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh kesejahteraan terhadap kinerja guru. Berdasarkan hasil pengujian menunjukkan adanya pengaruh signifikan kesejahteraan guru terhadap kinerja guru di SMP AL Fath Cirendeu, dengan nilai R square sebesar 0,804 (80,4%), yang artinya variabel kesejahteraan guru (X) menerangkan variabel kinerja guru (Y) sebesar 80,4%, sedangkan sisanya yaitu 19,6% diterangkan oleh variabel lain yang tidak termasuk dalam penelitian ini.
Co-Authors -, Cinta Pradana Putri Abdiel Muhammad Arkananta Abdurrohman Al Faiz Abu Bakar Shiddiq Aburizal Anshori Abyansyah, Muhammad Adinda Rahmania Asti Adzka Awaliyah Putri Aep, Ahmad saepuloh Aesha Najwa Alia Ahamad Bayhaqi Algifaro Ahmad Alghifari Ahmad Lutfi Fajar Hartanto Ahmad Musyarofi Ahmad Rifai Ahmad Rizky Nur Rajab Ahmad Ubaidillah Aida Raihani Subandi Aidah Mutma Innah Nst Ajeng Fitria Khairunnisa Akbar Dwi Dharmawan Alfianti Syahidah Putri Alif Rahman Hakim Alif Rahman Hakim Aliya Sayida Alvinas, Faisal Ramadhito Alya Zahirah Amelia Pramada Sukma, Amelia Ananda Citra Isfayanti Andara Liluyani Andhika Wirawan Angga, Robi Ani Cahyadi Anindya Dwi Salsabila Anisa Tri Wulandari Ardevi Artamevia Ariyani N, Nabila Asyifah Luthfiyah Aulia Khumairoh Awalia Izza Ari Putri Ayu Suci Saputri, Sonia Azahra, Salsabila Azizah Salzabila Azma Auliya Rifqiya Azzahra, Nurul Azzahra, Raden Adjeng Ayu Mutiara Herda Bahrany Hafis, Rafly Cahyani, Regita Calvin Gilang Nugraha Cantika Dewi Apriyani Cendani, Tiara Ayu Chaerany, Chesia Cinta Pradana Clarista Anindiya Dalfa, Abu Bakar Davina Fitria Cahyani Dayunita, Putri Deni Sahroni Dewi Marhaeni Diah Herawati Dimas Fernando Dita Ayu Nurafrilia Dwi Surya Elis Mukhlisoh Fadhilla, Indah Fadiyah Putri Kusmana Fahrudin Eko Hardiyanto Faisal Ramadhito Alvinas Faizah Faizah Faizah Faizah Fathia Kharisma Nur Fayza Fathika, Sabrina Puteri Fathir Naufal Ar Rizqi Fathona Khoirunnisah Fatimah, Tria Siti Fatkhulilah, Anis Fazar, Ahmad Febriana Putri Nabilah Fiana Mahfujah Fira Aprilia Nur Rahma Fitra Syaiful Zidan Fitri Hijri Khana Fitri, Naya Aranti Friska Anastasya Friska Novianti Galuh Ajeng Fildzah Amalia Gani, Azmi Talitha Geri Maulana Saputra Ghaida, Rianne Afra Habibi, Mohamad Ilham Halizah Auliah Hamde, Tiffany Riskilla Hamnah Rofiqoh Hasanah, Amalia Hendryadi Hendryadi Hilman Achmad Sanusi Hilwah Azzahro Idea Facile Putri Iffat Bening Qhuru’in Ahmad Imtiaz Sofiyanti Imtiaz Sofiyanti Indriani Inu Aulia Arba Iqlimatun Hasanah Jannah, Nazmi Laila Zulfatul Jannah Jihan Zalika Rachman Jihan Zalika Rachman Kardipah, Seipah Karinah, Karinah Kastolan Kastolan Khairunnisa Pratiwi Kholisah, Tri Ariqoh Khusniyah, Difa Kubro, Fauziyatul Laily Salsabillah Lestari, Adinda Zalva Lolytasari Lolytasari Lubi Rawdhatun Nabila M.Arinalhaq Maharani, Sekar Puan Mahesa Rangga Maulana Marhamah salsabila Maulida, Salsa Maulidya, Siska Maura Karisma Tiar Mohamad Ilham Habibi Mohammad, Rafi Muftiatul Husna Muhamad Aldi Fadli Muhamad Faiz Muhammad Akmal Firdaus Muhammad Asshidiqie Muslich Sumadi Muhammad Fata Rayyan Ghafur Muhammad Fathoni, Muhammad Muhammad Fikri Zhillalurahman Muhammad Rafianza Althaf Muhammad Syukur Muhammad Zaidan An-Nu’man Muna Mumtazah Syahidah Muqita Hanifah Hasanah Dilia Nabila Cesya Rahmalia Nadia Puteri Alindi Nagip, Ahmad Sulthan Najwa Auliyatul Faizah Najwa Azzahra Najwa Fithriyah Najwa Fitriyah Nazwatun Hasanah Nenden Dalfa Zakiyah Saniyah Neyna Fakhira Salsabila Nikita Puspita Ing Endit Nisa Ainur Nur Aisyah Retno Wulan Nur Rochim, Nur Nur Salilah Nur Syahda Awalliyah Nurhaida Hafni Nurochim, H Nurrohimah, Annisa Esa Nurul Asyifa Nurzaniah Putri Dayunita Putri Juwita Putri Khoirina Nuzullah Rabiatul Adawiyyah Rachman, Afifah Rafli Suciamy Rahma Adzkia Rahma Wijayanti Rahma Wijayanti, Rahma Raissa Hanafiah Rathariwibowo, Kuncoro Rayyana Fithras Kiram Restiyeni Aulia Rifqi Syahlan, Nawfal Rintika Putri Pratama Rizqi Fauzia Zidani Rubiyanah Sabina Tri Rizkiani Sabrina Puteri Fathika Safitri, Alfia Yusnita Salilah, Nur Salma Salsabila Salsabiiliana Putri Sajdah Salsabila Azahra Samantha Cahyani Samroh, Siti Sekar Puan Maharani Selvi Setya, Rakha Putra Shalwa Azzahra Sheptea Mardhiyah Putri Sifa Khoridatun Nisa Siska Maulidya Siti Aisyah Siti Fatikhatus Sya’adah Siti Nurul Kholillah Siti Zahrotus Sania Siti Zaskia Sobareeyah Yaya Sofiyanti, Imtiaz Suci Indah Larassati Sultan Alawuddin Alislami Suryani Suryani Suryani Susiarno, Hadi Syabilla Putri Atmawijaya Syabillah Azzahra Syahla Iffat Syakirah Rahma Putri Syarifah Nur Kholidah Syifaus Salwa Tasya Kamila Fiti Tiffany Riskilla Hamde Tri Cahyo Kuswarian Tsuraya, Febia Ghina Tuhfatus Sania, Dwi Ulfa Nur Fajariya Ulwan, Muhammad Nabil usman, nicky Virliana Amanda Wiasti Yuana Prastiwi Wildani Aulia Fitri Wulan Meilani, Inta Zadzqia Yuha Rumsah Zahrotul Munawwaroh Zaid Alaudin Zakaria Safardi Zalfa Shabrina Haryadi Zhilalurrahman, Muhammad Fikri Zulfiati Syahrial