p-Index From 2021 - 2026
11.028
P-Index
This Author published in this journals
All Journal TARBIYA : Journal Education in Muslim Society Al Ishlah Jurnal Pendidikan Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam PeTeKa JKM (Jurnal Kebidanan Malahayati) Lateralisasi JOURNAL EDUCATIONAL OF NURSING(JEN) Indonesian Journal of Islamic Education Studies (IJIES) Mozaic : Islam Nusantara Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Nusantara: Jurnal Pendidikan Indonesia MUNTAZAM: JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATION, INFORMATION TECHNOLOGY, AND OTHERS Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Gemilang: Jurnal Manajemen dan Akuntansi Inspirasi Dunia: Jurnal Riset Pendidikan dan Bahasa Jurnal Ilmu Pendidikan dan Kearifan Lokal (JIPKL) Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Darussalam (JMPID) Student Scientific Creativity Journal Ad-DA’WAH: Dakwah dan Komunikasi Islam Sinar Dunia: Jurnal Riset Sosial Humaniora dan Ilmu Pendidikan Jurnal Bintang Pendidikan Indonesia Jurnal Pendidikan Sosial dan Konseling JIP: Jurnal Ilmu Pendidikan JUPIN: Jurnal Pendidikan Islam Nusantara Maeswara: Jurnal Riset Ilmu Manajemen dan Kewirausahaan Lokawati: Jurnal Penelitian Manajemen dan Inovasi Riset Jurnal Nuansa: Publikasi Ilmu Manajemen dan Ekonomi Syariah Journal Education and Government Wiyata Al-Gafari: Manajemen dan Pendidikan Aslamiah: Jurnal Pendidikan, Ekonomi, Sosial dan Budaya Al-Faiza: Journal of Islamic Education Studies Bersatu: Jurnal Pendidikan Bhinneka Tunggal Ika Perspektif: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Bahasa Cendikia Pendidikan Al-Faizi : Hukum, Politik dan Bisnis Jurnal Nakula: Pusat Ilmu Pendidikan, Bahasa Dan Ilmu Sosial Chatra: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Jurnal Media Akademik (JMA) Journal of Innovative and Creativity Jurnal Manajemen dan Pendidikan Agama Islam Jurnal Manajemen Strategis Edukasi Elita : Jurnal Inovasi Pendidikan Dinamika Pembelajaran : Jurnal Pendidikan dan Bahasa Harmoni Pendidikan: Jurnal Ilmu Pendidikan Jurnal Manajemen Bisnis Era Digital Jurnal Imiah Pengabdian Pada Masyarakat (JIPM) Kybernology : Jurnal Ilmu Pemerintahan Dan Administrasi Publik Education Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam (Edium) Indonesian Journal of Islamic Education Studies (IJIES) Pajak dan Manajemen Keuangan Reflection: Islamic Education Journal Journal of Business Economics and Management Global Leadership Organizational Research in Management Jurnal Pustaka Cendekia Pendidikan Intelektual: Jurnal Pendidikan dan Studi Keislaman Cendekia : Jurnal Pendidikan dan Keagamaan Educational Journal of Bhayangkara (EDUKARYA) Khalifah : Jurnal Pendidikan Nusantara TADBIR : Journal of Islamic Education Management
Claim Missing Document
Check
Articles

Evaluating the Da'wah Safari Program Using the Kirkpatrick Model: Improving Islamic Character and Da'wah Skills in Primary Education Hesti Kusumaningrum; Faizah Faizah; Salsabila Azahra; Sekar Puan Maharani; Imtiaz Sofiyanti; Jihan Zalika Rachman; Alif Rahman Hakim
AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan Vol 17, No 4 (2025): DECEMBER 2025
Publisher : STAI Hubbulwathan Duri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35445/alishlah.v17i4.7599

Abstract

In response to the weakening of students’ Islamic character due to globalization and digital influences, Madrasah Ibtidaiyah Madinatunnajah implemented the Da'wah Safari program to strengthen students’ religious values and public speaking skills. This study evaluates the program’s effectiveness in improving students’ da’wah competencies and Islamic character using the Kirkpatrick evaluation model. A qualitative descriptive approach was employed, using the four-level Kirkpatrick model: reaction, learning, behavior, and results. Data were collected through interviews, observations, and document analysis involving seven informants, including school leaders, teachers, students, parents, and community members. Thematic analysis was conducted based on Miles, Huberman, and Saldaña's framework. Findings at the reaction level showed high student enthusiasm and satisfaction. At the learning level, students demonstrated improved understanding of Islamic teachings and da’wah techniques. Behavioral changes included increased discipline, confidence in public speaking, and consistent religious practice. At the results level, the program contributed to positive community engagement and enhanced the school’s public image. The Da'wah Safari program proved effective in fostering Islamic character and da’wah skills through experiential learning and community-based activities. The structured integration of religious content and public performance developed students’ moral behavior and communication abilities. While the use of digital media remains limited, this presents an opportunity for program development and wider dissemination in the future.
EVALUASI PROGRAM BEASISWA PRESTASI SOCIAL TRUST FUND (STF) UIN JAKARTA DENGAN MODEL GOAL-FREE EVALUATION Khairunnisa Pratiwi; Putri Khoirina Nuzullah; Ajeng Fitria Khairunnisa; Hesti Kusumaningrum
Jurnal Media Akademik (JMA) Vol. 3 No. 12 (2025): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi Desember
Publisher : PT. Media Akademik Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62281/fgwzz107

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi Program Beasiswa Social Trust Fund (STF) UIN Syarif Hidayatullah Jakarta menggunakan Model Goal-Free Evaluation (GFE). Berbeda dengan evaluasi berorientasi tujuan, GFE memfokuskan penilaian pada hasil-hasil nyata yang muncul dalam pelaksanaan program, baik dampak yang direncanakan maupun tidak direncanakan. Penelitian ini menggunakan metode Mixed Methods desain Exploratory Sequential, di mana data kualitatif dari wawancara mendalam dengan pengelola STF dan penerima beasiswa digunakan untuk menyusun instrumen kuantitatif berupa kuesioner skala Likert yang diberikan kepada 15 mahasiswa penerima beasiswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dampak positif yang direncanakan tercapai secara signifikan, meliputi peningkatan motivasi belajar, fokus akademik, serta prestasi mahasiswa. Dampak sampingan positif juga muncul berupa peningkatan partisipasi sosial, perluasan jaringan, terbentuknya solidaritas, serta meningkatnya citra positif STF dan UIN Jakarta. Di sisi lain, terdapat dampak negatif yang tidak diharapkan, seperti keterlambatan pencairan, hambatan administratif, dan potensi kecemburuan sosial di kalangan non-penerima. Namun, dampak negatif tersebut bersifat terbatas dan dapat diatasi melalui evaluasi internal dan perbaikan rutin oleh pihak STF. Secara keseluruhan, program beasiswa STF dinilai efektif dalam memberikan manfaat akademik dan sosial kepada mahasiswa, sekaligus memberikan kontribusi institusional seperti berkurangnya angka putus kuliah dan mendukung peningkatan akreditasi kampus. Rekomendasi penelitian meliputi peningkatan sosialisasi, perluasan bantuan sesuai kebutuhan mahasiswa, dan penguatan mekanisme pendanaan untuk menjaga keberlanjutan program.
Implementasi Aplikasi Absensi Online: Kajian Literatur dalam Manajemen Kehadiran Siswa Alya Zahirah; Nurzaniah; Aulia Khumairoh; Kusumaningrum, Hesti
Bersatu: Jurnal Pendidikan Bhinneka Tunggal Ika Vol. 4 No. 1 (2026): Januari: Jurnal Pendidikan Bhinneka Tunggal Ika
Publisher : LPPM Politeknik Pratama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51903/bersatu.v4i1.1561

Abstract

Perkembangan teknologi digital mendorong lembaga pendidikan untuk mengadopsi sistem administrasi yang lebih modern, termasuk penggunaan aplikasi absensi online. Sistem ini tidak hanya berfungsi mencatat kehadiran secara otomatis, tetapi juga menyediakan data real-time yang dapat dimanfaatkan untuk mendukung pengelolaan kompetensi guru. Artikel ini membahas peran aplikasi absensi online dalam manajemen kompetensi guru di sekolah melalui kajian konsep, keterkaitan fungsi, serta tantangan implementasinya. Aplikasi absensi online umumnya dilengkapi fitur verifikasi lokasi, bukti foto, dan integrasi dengan sistem kepegawaian, sehingga mampu meningkatkan akurasi pencatatan kehadiran dan transparansi administrasi. Data kehadiran yang dihasilkan menjadi indikator penting untuk menilai kedisiplinan, tanggung jawab, serta konsistensi kerja guru sebagai bagian dari kompetensi profesional dan kepribadian. Selain itu, pengolahan data absensi dapat dikombinasikan dengan penilaian kinerja lainnya untuk menghasilkan gambaran menyeluruh mengenai kompetensi guru. Meskipun demikian, implementasi di sekolah sering menghadapi hambatan seperti keterbatasan infrastruktur, resistensi pengguna, serta isu keamanan data. Artikel ini menekankan pentingnya dukungan manajemen sekolah, peningkatan literasi digital, dan kebijakan perlindungan data sebagai prasyarat keberhasilan integrasi aplikasi absensi online dalam penguatan kompetensi guru. Dengan pendekatan yang tepat, aplikasi absensi online dapat menjadi instrumen strategis untuk meningkatkan profesionalisme pendidik.
Evaluasi Program Tahfidz dan Tahsin Di Markaz Dirasah Qur’an Menggunakan Model Countenance Stake Rachman, Afifah; Adibatusshobihat, Adibatusshobihat; Gunawan, Muhammad Yasheer; Anugrah. A, Mohammad Zikri; Jalaluddin, Syarif; Kusumaningrum, Hesti
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 3 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v5i3.5918

Abstract

Program Tahfidz dan Tahsin adalah langkah strategis untuk meningkatkan pemahaman Al-Qur’an, tetapi implementasinya di berbagai lembaga seringkali menemui hambatan seperti motivasi yang rendah, disiplin yang kurang, serta metode pembelajaran yang tidak selalu cocok dengan kebutuhan para peserta. Secara rasional, program ini lahir dari kebutuhan mendesak untuk menanggapi tingginya angka buta huruf Al-Qur’an di Indonesia, sehingga lembaga seperti MDQ berupaya menyediakan lingkungan belajar yang terarah, sistematis, dan mampu menjembatani kesenjangan kemampuan membaca serta menghafal Al-Qur’an pada peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk menilai seberapa efektif Program Tahfidz dan Tahsin di Markaz Dirasah Qur’an (MDQ) dengan menggunakan Model Countenance Stake yang mengevaluasi tiga komponen penting, yaitu antecedents, transactions, dan outcomes. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif, yang meliputi observasi, wawancara mendalam, dan analisis dokumen dengan melibatkan pemimpin lembaga, guru, siswa, dan orang tua murid. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam aspek antecedents, MDQ memiliki kualifikasi pengajar yang memadai, kurikulum yang terstruktur, serta metode pengajaran yang fleksibel, meskipun terdapat keterbatasan fasilitas akibat status bangunan yang belum sepenuhnya diwakafkan. Di bagian transactions, proses pembelajaran berlangsung terorganisir melalui tahsin, pratahfidz, dan tahfidz, disertai evaluasi rutin seperti mutaba’ah, tasmi’, dan ujian semester. Tantangan utama yang dihadapi mencakup ketidakkonsistenan kehadiran, motivasi siswa, serta bentrok jadwal dengan pendidikan formal. Dalam aspek outcomes, program ini terbukti efektif dalam meningkatkan penghafalan dan mutu bacaan siswa, bahkan banyak peserta yang melebihi target hafalan minimal tiga juz, serta menunjukkan perubahan positif dalam kedisiplinan ibadah dan sikap religius. Implikasi dari penelitian ini menekankan pentingnya peningkatan fasilitas, strategi motivasi yang lebih beragam, memperkuat kolaborasi dengan orang tua murid, serta penambahan jumlah tenaga pengajar agar pelaksanaan program dapat lebih optimal dan berkelanjutan.
Pengembangan Keterampilan Kerja Melalui Kegiatan Magang di Kementerian Kebudayaan Republik Indonesia Cinta Pradana; Andara Liluyani; Virliana Amanda; Hesti Kusumaningrum
Jurnal Imiah Pengabdian Pada Masyarakat (JIPM) Vol 3 No 3 (2026): Januari - Maret
Publisher : CV. ITTC INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

One type of experience-based learning called an internship aims to improve students' abilities through direct involvement in the world of work. This article will explain how internships are carried out by students of the Education Management Study Program at the Ministry of Culture of the Republic of Indonesia and analyze how internships contribute to improving student abilities. The method used is a descriptive qualitative approach that uses data collection techniques through observation, documentation, and literature study. The results of the activities show that students are actively involved in administrative tasks such as data management, documentation, and work coordination. This indicates that students can apply their theories to the real world. Internships improve students' soft skills, such as responsibility, discipline, communication, and teamwork, in addition to improving their technical skills. Although there are several operational obstacles related to infrastructure, filing systems, and work coordination, adjustments have been made to reduce these problems.
Co-Authors -, Cinta Pradana Putri Abdiel Muhammad Arkananta Abdurrohman Al Faiz Abu Bakar Shiddiq Aburizal Anshori Abyansyah, Muhammad Adibatusshobihat, Adibatusshobihat Adinda Rahmania Asti Adzka Awaliyah Putri Aep, Ahmad saepuloh Aesha Najwa Alia Ahamad Bayhaqi Algifaro Ahmad Alghifari Ahmad Lutfi Fajar Hartanto Ahmad Musyarofi Ahmad Rifai Ahmad Rizky Nur Rajab Ahmad Ubaidillah Aida Raihani Subandi Aidah Mutma Innah Nst Ajeng Fitria Khairunnisa Akbar Dwi Dharmawan Alfianti Syahidah Putri Alif Rahman Hakim Alif Rahman Hakim Aliya Sayida Alvinas, Faisal Ramadhito Alya Zahirah Amelia Pramada Sukma, Amelia Ananda Citra Isfayanti Andara Liluyani Andhika Wirawan Angga, Robi Ani Cahyadi Anindya Dwi Salsabila Anisa Tri Wulandari Anugrah. A, Mohammad Zikri Ardevi Artamevia Ariyani N, Nabila Asyifah Luthfiyah Aulia Khumairoh Awalia Izza Ari Putri Ayu Suci Saputri, Sonia Azahra, Salsabila Azizah Salzabila Azma Auliya Rifqiya Azzahra, Nurul Azzahra, Raden Adjeng Ayu Mutiara Herda Bahrany Hafis, Rafly Cahyani, Regita Calvin Gilang Nugraha Cantika Dewi Apriyani Cendani, Tiara Ayu Chaerany, Chesia Cinta Pradana Clarista Anindiya Dalfa, Abu Bakar Davina Fitria Cahyani Dayunita, Putri Deni Sahroni Dewi Marhaeni Diah Herawati Dimas Fernando Dita Ayu Nurafrilia Dwi Surya Elis Mukhlisoh Fadhilla, Indah Fadiyah Putri Kusmana Fahrudin Eko Hardiyanto Faisal Ramadhito Alvinas Faizah Faizah Faizah Faizah Fathia Kharisma Nur Fayza Fathir Naufal Ar Rizqi Fathona Khoirunnisah Fatkhulilah, Anis Febriana Putri Nabilah Fiana Mahfujah Fira Aprilia Nur Rahma Fitra Syaiful Zidan Fitri Hijri Khana Fitri, Naya Aranti Friska Anastasya Friska Novianti Galuh Ajeng Fildzah Amalia Geri Maulana Saputra Ghaida, Rianne Afra Gunawan, Muhammad Yasheer Habibi, Mohamad Ilham Halizah Auliah Hamnah Rofiqoh Hasanah, Amalia Hendryadi Hendryadi Hilman Achmad Sanusi Hilwah Azzahro Idea Facile Putri Iffat Bening Qhuru’in Ahmad Imtiaz Sofiyanti Imtiaz Sofiyanti Indriani Inu Aulia Arba Iqlimatun Hasanah Jalaluddin, Syarif Jannah, Nazmi Laila Zulfatul Jannah Jihan Zalika Rachman Jihan Zalika Rachman Kardipah, Seipah Karinah, Karinah Kastolan Kastolan Khairunnisa Pratiwi Kholisah, Tri Ariqoh Khusniyah, Difa Kubro, Fauziyatul Laily Salsabillah Lestari, Adinda Zalva Lolytasari Lolytasari Lubi Rawdhatun Nabila M.Arinalhaq Maharani, Sekar Puan Mahesa Rangga Maulana Marhamah salsabila Maulida, Salsa Maulidya, Siska Maura Karisma Tiar Mohamad Ilham Habibi Muftiatul Husna Muhamad Aldi Fadli Muhamad Faiz Muhammad Akmal Firdaus Muhammad Asshidiqie Muslich Sumadi Muhammad Fata Rayyan Ghafur Muhammad Fathoni, Muhammad Muhammad Fikri Zhillalurahman Muhammad Rafianza Althaf Muhammad Syukur Muhammad Zaidan An-Nu’man Muna Mumtazah Syahidah Muqita Hanifah Hasanah Dilia Nabila Cesya Rahmalia Nadia Puteri Alindi Najwa Auliyatul Faizah Najwa Azzahra Najwa Fithriyah Najwa Fitriyah Nazwatun Hasanah Nenden Dalfa Zakiyah Saniyah Neyna Fakhira Salsabila Nikita Puspita Ing Endit Nisa Ainur Nur Aisyah Retno Wulan Nur Rochim, Nur Nur Salilah Nur Syahda Awalliyah Nurhaida Hafni Nurochim, H Nurrohimah, Annisa Esa Nurul Asyifa Nurzaniah Putri Dayunita Putri Juwita Putri Khoirina Nuzullah Rabiatul Adawiyyah Rachman, Afifah Rafli Suciamy Rahma Adzkia Rahma Wijayanti Rahma Wijayanti, Rahma Raissa Hanafiah Rathariwibowo, Kuncoro Rayyana Fithras Kiram Restiyeni Aulia Rifqi Syahlan, Nawfal Rintika Putri Pratama Rizqi Fauzia Zidani Rubiyanah Sabina Tri Rizkiani Sabrina Puteri Fathika Safitri, Alfia Yusnita Salilah, Nur Salma Salsabila Salsabiiliana Putri Sajdah Salsabila Azahra Samantha Cahyani Sekar Puan Maharani Selvi Setya, Rakha Putra Shalwa Azzahra Sheptea Mardhiyah Putri Sifa Khoridatun Nisa Siska Maulidya Siti Aisyah Siti Fatikhatus Sya’adah Siti Nurul Kholillah Siti Zahrotus Sania Siti Zaskia Sobareeyah Yaya Sofiyanti, Imtiaz Suci Indah Larassati Sultan Alawuddin Alislami Suryani Suryani Suryani Susiarno, Hadi Syabilla Putri Atmawijaya Syabillah Azzahra Syahla Iffat Syakirah Rahma Putri Syarifah Nur Kholidah Syifaus Salwa Tasya Kamila Fiti Tiffany Riskilla Hamde Tri Cahyo Kuswarian Tsuraya, Febia Ghina Tuhfatus Sania, Dwi Ulfa Nur Fajariya usman, nicky Virliana Amanda Wiasti Yuana Prastiwi Wildani Aulia Fitri Wulan Meilani, Inta Zadzqia Yuha Rumsah Zahrotul Munawwaroh Zaid Alaudin Zakaria Safardi Zalfa Shabrina Haryadi Zhilalurrahman, Muhammad Fikri Zulfiati Syahrial