Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
15.683
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pythagoras: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Jurnal Ilmu Lingkungan Jurnal Didaktik Matematika Wahana Didaktika Kontinu: Jurnal Penelitian Didaktik Matematika AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika WARTA Jurnal Varidika Jurnal Elemen Eduma : Mathematics Education Learning and Teaching Journal of Research and Advances in Mathematics Education MUDARRISA Indonesian Journal of Islamic Education Studies AKSIOMA Al-Jabar : Jurnal Pendidikan Matematika Math Didactic: Jurnal Pendidikan Matematika HISTOGRAM: Jurnal Pendidikan Matematika AL ISHLAH Jurnal Pendidikan MaPan : Jurnal Matematika dan Pembelajaran Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Edukasi : Jurnal Penelitian dan Artikel Pendidikan Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JTAM (Jurnal Teori dan Aplikasi Matematika) Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan) Edulingua: Jurnal Linguistiks Terapan dan Pendidikan Bahasa Inggris Teorema: Teori dan Riset Matematika Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Basicedu Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar Prima: Jurnal Pendidikan Matematika Journal on Education JETL (Journal Of Education, Teaching and Learning) EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia Jurnal Fundadikdas (Fundamental Pendidikan Dasar) JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif) JP2M (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika) utile: Jurnal Kependidikan MATHEMA: JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA Ihsan: Jurnal Pengabdian Masyarakat Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru JURNAL ILMIAH EDUKATIF Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal) Jurnal Kajian Ilmiah Jurnal Pendidikan Guru (JPG) Jurnal Fibonaci: Jurnal Pendidikan Matematika Didaktika: Jurnal Kependidikan Teaching and Learning Journal of Mandalika (Teacher) Jurnal Sosial dan Teknologi Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam SCIENCE : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika dan IPA PROFICIO: Jurnal Pengabdian Masyarakat Inovasi Kurikulum Bulletin of Science Education Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Elementary School: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran ke-SD-an Proceeding ISETH (International Summit on Science, Technology, and Humanity) Jurnal Basicedu MASALIQ: Jurnal Pendidikan dan Sains Abdi Teknoyasa Prosiding Konferensi Nasional Penelitian Matematika dan Pembelajarannya Jurnal Pendidikan Amartha Al-DYAS : Jurnal Inovasi dan Pengabdian kepada Masyarakat Euclid Journal of Medives: Journal of Mathematics Education IKIP Veteran Semarang JNPM (Jurnal Nasional Pendidikan Matematika) Jurnal Tadris Matematika (JTMT) The Indonesian Journal of Computer Science Proceeding International Conference Of Innovation Science, Technology, Education, Children And Health Jurnal Pendidikan Progresif
Budi Murtiyasa
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 139 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 139 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
An Analysis on Eight Grade Mathematics Textbook of New Indonesian Curriculum (K-13) Based on Pisa’s Framework Sarlita Murdaningsih; Budi Murtiyasa
JRAMathEdu (Journal of Research and Advances in Mathematics Education) Vol. 1, No. 1, January 2016
Publisher : Department of Mathematics Education, Universitas Muhammadiyah Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23917/jramathedu.v1i1.1780

Abstract

This study aims to analyze and describe the mathematics problems in the eighth grade mathematics textbook of new Indonesian curriculum (K-13) based on The Programme for International Student Assesment (PISA) frameworks. The object of this study was the the revised version textbooks of the eighth grade mathematics student’s book published by The Ministry of Education and Culture (Kemendikbud) in 2014. The framework of the analysis in this study was the PISA components consisting of process, content, and context with its categories. The research method was descriptive quantitative. The data was collected by observing the contents of the textbook and interviewing the students and the teachers in SMP Negeri 2 Rembang. The analysis showed that the contents of the textbook were in accordance to the PISA components. The result also indicated that in both semester of the students’ book, the problems involving the process of employing mathematical concepts, facts, procedures, and reasoning were more dominant than others. Moreover, in the contexts, the problems were dominated by the personal context. Furthermore, the first semester students’ books were dominated by the change and relationships contents while the second semester books were dominated by the space and shape contents.
Analisis Kesulitan Matematika Pokok Bahasan Statistika pada Siswa Sekolah Dasar Aditya Rini Kusumaningpuri; Budi Murtiyasa; Djalal Fuadi; Yulia Maftuhah Hidayati
Jurnal Basicedu Vol 6, No 1 (2022): February, Pages 1-1500
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i1.2058

Abstract

Penelitian ini bermaksud mengkaji kesukaran yang dihadapi murid ketika memecahkan soal terkait statistika. Penelitian ini ialah  kualitatif dengan pendekatan kualitatif. Populasi dalam penelitian ini ialah murid SDIT MTA Matesih dengan sampel sebanyak 24 murid. Data dikumpulkan dengan teknik dokumentasi dalam bentuk hasil kerja murid mengacu pada perangkat soal terkait statistika dengan parameter kompetensi: 1) Penentuan median dari data ganjil; 2) Penentuan nilai median dari data genap; 3) Penentuan nilai rata-rata dari suatu data; 4) Penentuan nilai sering muncul (modus) dari suatu data;dan 5) Pengkajian data. Hasil studi dan pembahasan menunjukkan bahwa besaran tingkat ketidaktepatan murid berada pada level tinggi yang terkait penentuan nilai rata-rata sebesar 76% serta tingkat ketidaktepatan murid dalam penganalisisan data sebesar 81%. Hal yang menyebabkan masalah tersebut ialah tingkat pemahaman murid yang rendah terkait dasar statistika, pengutaraan masalah dalam bentuk permodelan matematika serta dalam pengambilan kesimpulan.
Pembelajaran Statistik Matematika Berbantuan Website Google Sites (Quizizz) di Sekolah Dasar Nuryati Nuryati; Tjipto Subadi; Ahmad Muhibbin; Budi Murtiyasa; Sumardi Sumardi
Jurnal Basicedu Vol 6, No 2 (2022): April Pages 1500- 3199
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i2.2377

Abstract

Latar Belakang penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pembelajaran Statistik Matematika Berbatuan Website Google Sites (Quizizz) di Sekolah Dasar di SD Negeri Sumogawe 01, Kab.Semarang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Penelitian ini dilakukan pada kepala sekolah, guru dan peserta didik. Teknik yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi dan wawancara. Instrument Analisis data dilakukan dengan (1) Reduksi data; peneliti melakukan proses pemilihan atau seleksi, pemusatan perhatian atau pemfokusan, penyederhanaan, dan pengabstraksian dari semua jenis informasi yang mendukung data penelitian. (2) Sajian data; sekumpulan informasi yang memberi kemungkinan kepada peneliti untuk menarik simpulan dan pengambilan tindakan. (3) Penarikan Simpulan: Peneliti harus berusaha menemukan makna berdasarkan data yang telah digali secara teliti, lengkap, dan mendalam. Teknik penilaian untuk memeriksa keabsahan data menggunakan triangulasi. Triangulasi yang digunakan triangulasi sumber dan triangulasi metode. Hasil: Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) Pemanfaatan media website google sites (quizizz)  dapat membantu peserta didik aktif dalam pembelajaran Matematika Statistik materi penyajian data di kelas 5. (2) Media pembelajaran website berbantuan google site mambantu peserta didik mengulang pelajaran tanpa terikat tempat  dan waktu. (3) Penyisipan Quizizz pada simulasi Latihan evalusia di google sites mampu meningkatkan kemampuan peserta didik dalam menyajikan data statistik.
PENGEMBANGAN VIDEO PEMBELAJARAN YANG BERORIENTASI PADA PENINGKATAN MINAT BELAJAR Budi Murtiyasa; Fitria Agustin Anisyawati
AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Vol 11, No 2 (2022)
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (734.093 KB) | DOI: 10.24127/ajpm.v11i2.4710

Abstract

Pembelajaran matematika pada masa pandemi sangat berdampak bagi siswa. Siswa yang mendapati kesulitan dalam belajar mempengaruhi minat pada dalam diri siswa. Guru memberikan media pembelajaran yang kurang cocok bagi siswa menyebabkan penurunan dalam minat belajar. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripskan minat siswa di Sekolah Menengah Pertama (SMP) dalam belajar matematika melalui video pembelajaran. Penelitian ini jenis penelitian pengembangan melalui model ADDIE. Penelitian menggunakan siswa kelas VII SMP Negeri 3 Maospati yang berjumlah 60 orang sebagai subjek serta objek pada penelitian ini adalah minat belajar. Data yang diperoleh terkait video pembelajaran dinyatakan valid oleh dua validator. Pengumpulan data menggunakan teknik berupa angket  dan wawancara, untuk analisis data melalui hasil wawancara, hasil observasi, persentase dan rata-rata skor. Hasil yang didapatkan pada penelitian ini memperlihatkan rata-rata berdasarkan empat indikator sangat baik, yaitu perasaan senang dengan rata-rata 3,03 kategori sangat baik, ketertarikan dengan rata-rata 3,06 kategori sangat baik, perhatian dengan rata-rata 3,11 kategori sangat baik, dan keterlibatan dengan rata-rata 3,15 kategori sangat baik. Rata-rata dari empat indikator tersebut 3,09 kategori sangat baik. Hal ini dapat diartikan bahwa siswa SMP Negeri 3 Maospati menunjukkan minat belajar siswa melalui video pembelajaran berdasarkan empat indikator yang telah ditetapkan adalah sangat baik. Learning mathematics during pandemics is very influential on students. Students who have difficulty in learning. Teachers providing learning media that are less suitable for students lead to a decrease in learning interest. This research aims to describe the interest of students in Junior High School (SMP) in learning mathematics through learning videos. This research is a type of development research through the ADDIE model. The study used 60 grade VII students of SMP Negeri 3 Maospati as subjects and the object in this study was a learning interest.the data obtained related to the learning video was declared valid by two valisators. Data collection uses techniques in the from of questionnaires and interviews, for data analysis through interview results, observation results, percentages and average scores. The results obtained in this study showed an average of four excellent indicators, including feeling happy with an average of 3.03 excellent categories, interest with an average of 3.06 excellent categories, attention with an average of 3.11 excellent categories, and engagement with an average of 3.15 excellent categories. The average of the four indicators is 3.09 with excellent categories. This can be interpreted that students of SMP Negeri 3 Maospati showed interest in learning students through learning videos based on four indicators that have been established is very good.
Skills in Solving Mathematical Problems in the Statistics Subject Using Interactive Multimedia in Grade VI of Elementary School Aditya Rini Kusumaningpuri; Budi Murtiyasa; Djalal Fuadi; Laili Etika R; Endang Fauziati
JTAM (Jurnal Teori dan Aplikasi Matematika) Vol 6, No 3 (2022): July
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31764/jtam.v6i3.8439

Abstract

Problem-solving skills are one that students shall have in learning mathematics. To assist students in developing problem-solving skills, Information and Communication Technology (ICT) may be used, one of which is interactive multimedia. Therefore, this research aims to use interactive multimedia to describe students' mathematical problem-solving skills in statistics at the elementary school level. This research uses descriptive qualitative research with a case study model. Research subjects aged 11-12 years in collecting data, the researcher used an instrument for performance indicators and then strengthened interviews (unstructured) with educators and students. Then analyzed using an In this study, researchers used the theory of Miles and Huberman. Overall, the analysis of students' problem-solving skills is already very skilled. It has been proven that almost all students achieve performance indicators, namely, capable of understanding the problems presented, carrying out solution planning, solving problems according to plan indicators, and conducting re-examinations to re-examine them.  This research implies that teachers can apply interactive multimedia to increase student activity in learning.
Pembelajaran Matematika Polinomial Berbasis STEAM PjBL Menumbuhkan Kreativitas Peserta Didik Fitri Ayuningsih; Siti Malikah; Muh Rifki Nugroho; Winarti Winarti; Budi Murtiyasa; Sumardi Sumardi
Jurnal Basicedu Vol 6, No 5 (2022): October Pages 7664-9236
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i5.3660

Abstract

Pada penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kreativitas  peserta didik dalam belajar matematika  di kelas XI IPA 3 Madrasah Aliyah PPMI Assalaam Sukoharjo, pada pokok bahasan polinomial, dengan model pembelajaran berbasis STEAM (Sains Teknologi Engenering Art Matematic) - PjBL ( Projek Based Learning ). Penelitian  ini termasuk best practice dengan teknik  analisis  deskriptif. Teknik pengumpulan data yang berupa lembar observasi dan lembar soal esay test. Subyek pada penelitian ini adalah  peserta didik  kelas XI IPA 3 Madrasah Aliyah PPMI Assalaam Sukoharjo yang berjumlah 28 siswi. Penelitian  ini dilakukan pada tanggal 5 April 2022  merupakan semester genap tahun pelajaran 2021/2022. Hasil penelitian ini terhadap indikator kreativitas adalah  fleksibilitas sebesar 96%, Orginalitas sebesar 96%, Elaborasi sebesar 100 %,fluency sebesar 92%. Dengan presentase tertinggi diperoleh pada indikator elaborasi 100%, dan presentase terendah pada indikator fluency sebesar 92 % dengan rata rata sebesar 96% (sangat baik). Penelitian ini menunjukkan hasil belajar dengan kriteria baik yaitu nilai rata rata kelas 86 melebihi KKM yaitu 75
Manajemen Pembelajaran Matematika pada Kurikulum Merdeka Siti Malikah; Winarti Winarti; Fitri Ayuningsih; Muh Rifki Nugroho; Sumardi Sumardi; Budi Murtiyasa
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 4, No 4 (2022): August Pages 5501-6400
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v4i4.3549

Abstract

Program sekolah penggerak dilaksanakan melalui kurikulum merdeka. Kurikulum merdeka mengedepankan hasil belajar peserta didik berdasar pada profil pelajar Pancasila. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan manajemen pembelajaran matematika pada kurikulum merdeka diantaranya (1)perencanaan pembelajaran matematika; (2) pelaksanaan pembelajaran matematika (3) evaluasi pembelajaran matematika. Penelitian ini termasuk penelitian kualitatif dengan desain etnografi. Data didapat dengan melakukan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Untuk menganalisis data dilakukan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian diantaranya (1) Perencanaan pembelajaran matematika di SMP Negeri 1 Jumo Temanggung disusun melalui musyawarah guru mata pelajaran matematika (MGMPM) tingkat sekolah dan berpedoman pada kurikulum operasional satuan pendidikan (KOSP)  (2) Pelaksanaan pembelajaran matematika di SMP Negeri 1 Jumo Temanggung berpedoman pada perencanaan pembelajaran matematika dan terintregasi pada kurikulum operasional satuan pendidikan (KOSP) yang diterapkan dan (3) Evaluasi pelaksanaan pembelajaran matematika SMP Negeri 1 Jumo Temanggung, dilakukan oleh kepala sekolah setiap akhir semester melalui pengamatan dokumentasi dan observasi. Kesimpulannya hasil penelitian ini bisa dimanfaatkan untuk referensi penelitian selanjutnya.
ANALISIS KESULITAN GURU MATEMATIKA DALAM PEMBELAJARAN DARING (DALAM JARINGAN) SELAMA MASA PANDEMI VIRUS CORONA Budi Murtiyasa; Linda Roosdiana Permatasari
AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Vol 11, No 2 (2022)
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (15.626 KB) | DOI: 10.24127/ajpm.v11i2.4738

Abstract

Guru matematika memiliki tantangan tersendiri dalam melaksanakan pembelajaran bagi siswa. Dalam pelaksanaanya, guru memiliki kesulitan-kesulitan yang harus diatasi agar dapat mencapai tujuan pembelajaran efektif. Oleh karena itu, dalam situasi pandemi virus corona yang mengakibatkan perubahan dalam pendidikan, tentunya menciptakan kesulitan dan tantangan baru bagi guru. Tujuan dalam penelitian ini untuk mengetahui kesulitan yang dihadapi guru matematika dalam pembelajaran berani (dalam jaringan) selama masa pandemi virus corona dan alternatif yang dapat digunakan untuk menghadapi kesulitan tersebut. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi dan dokumentasi.Lokasi penelitian ini di sekolah SMP Negeri 2 Banyudono Boyolali pada bulan Oktober-Desember 2021. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya kesulitan yang dialami guru matematika yaitu sinya, kurangnya pemahaman aplikasi pembelajaran, kesulitan dalam pembelajaran matematika secara berani (dalam jaringan) dan kurangnya kedisiplinan siswa. Beberapa upaya telah dilakukan untuk mengatasi kesulitan tersebut yaitu, kouta gratis, wifi umum, peminjaman telepon dan melakukan kunjungan rumah. Guru diharapkan terus berinovatif sehingga pembelajaran menyenangkan dan bermakna dapat menciptakan siswa berkarakter dan tidak menyerah dalam keadaan apapun.kurangnya pemahaman aplikasi pembelajaran, kesulitan dalam menyampaikan mata pelajaran matematika secara berani (dalam jaringan) dan kurangnya kedisiplinan siswa. Beberapa upaya telah dilakukan untuk mengatasi kesulitan tersebut yaitu, kouta gratis, wifi umum, peminjaman telepon dan melakukan kunjungan rumah. Guru diharapkan terus berinovatif sehingga pembelajaran menyenangkan dan bermakna dapat menciptakan siswa berkarakter dan tidak menyerah dalam keadaan apapun. kurangnya pemahaman aplikasi pembelajaran, kesulitan dalam menyampaikan mata pelajaran matematika secara berani (dalam jaringan) dan kurangnya kedisiplinan siswa.Beberapa upaya telah dilakukan untuk mengatasi kesulitan tersebut yaitu, kouta gratis, wifi umum, peminjaman telepon dan melakukan kunjungan rumah. Guru diharapkan terus berinovatif sehingga pembelajaran menyenangkan dan bermakna dapat menciptakan siswa berkarakter dan tidak menyerah dalam keadaan apapun.Math teacher has its own challenges in carrying out learning for students. In its implementation, teachers have difficulties that must be overcome in order to achieve effective learning goals. Therefore, in the situation of the coronavirus pandemic that resulted in changes in education certainly creates new difficulties and challenges for a teacher. The purpose of this study is to find out the difficulties that math teachers face in online learning during the coronavirus pandemic and alternatives that can be used to minimize these difficulties. This research is descriptive research with a qualitative approach with data collection techniques used are interviews, observations and documentation. The location of this research took place at State Junior High School 2 Banyudono Boyolali in October-December 2021. The results of this study showed difficulties experienced by math teachers, namely sinyal,lack of understanding of learningapplications, difficulty in delivering math subjects online (in network) and lack of student discipline. Several efforts have been made to overcome these difficulties, namely, free kouta, public wifi, mobile phone lending and doing homevisit. Teachers are expected to continue to be innovative so that math learning remains fun and meaningful so as to create students of character and not give up under any circumstance.
ANALISIS KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP PADA MATERI BILANGAN BERDASARKAN TAKSONOMI BLOOM Budi Murtiyasa; Nur Karina Putri Muslikhah Sari
AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Vol 11, No 3 (2022)
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (867.143 KB) | DOI: 10.24127/ajpm.v11i3.5737

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat pemahaman konsep siswa pada materi bilangan berdsarkan Taksonomi Bloom. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif. Subjek pada penelitian ini sejumlah 33 siswa kelas VII SMP Muhammadiyah 4 Sambi. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data dengan reduksi data, penyajian data, dan menarik kesimpulan. Hasil penelitian ini diperoleh bahwa tingkat pemahaman konsep siswa berada di tingkat sedang dengan 54%. Persentase siswa dengan kemampuan pemahaman konsep rendah sebesar 18%. Siswa dengan pemahaman konsep tinggi sebesar 28%. Siswa dengan tingkat pemahaman tinggi dapat memenuhi semua indikator pemahaman konsep berdasarkan Taksonomi Bloom dengan baik. Siswa yang memiliki kemampuan pemahaman konsep sedang dapat memenuhi beberapa indikator pemahaman konsep berdasarkan Taksonomi Bloom, dan siswa dengan pemahaman rendah hanya memenuhi indikator mengingat dan memahami.Kata kunci: Bilangan; Pemahaman konsep; Taksonomi Bloom. 
Metacognitive Identification in Solving Mathematics Problems of Junior High School Students Budi Murtiyasa; Oryza Riana Anggraini
AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan Vol 14, No 4 (2022): AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan
Publisher : STAI Hubbulwathan Duri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35445/alishlah.v14i4.1808

Abstract

This study aims to identify the metacognitive level of students in solving mathematical problems. This research is a descriptive research with a qualitative approach. The subjects in this study were students of class VII a total of 65 students. Data collection techniques in the form of tests and documentation. The data analysis technique is done by reducing the data, presenting the data and drawing conclusions. The results showed that overall students who had high metacognitive abilities were 14%, while students who had moderate metacognitive abilities were 51% and students who had low metacognitive abilities were 35%. Most students with high metacognitive abilities have used their abilities well. While students with moderate metacognitive abilities only a few students who have used their metacognitive abilities. Students with low metacognitive abilities have not used their metacognitive abilities in solving mathematical problems according to the polya stage. 
Co-Authors Abdullah, Bayu Mukti Abidin, Nurul Aditya Rini Kusumaningpuri Aditya Rini Kusumaningpuri Adminanti, Risma Affendi bin Abdullah, Mohd Asrul Afifah Ma'rufi Agus Supriyoko Ahmad Muhibbin Aisiyah Dewi Amini Ali Muckromin Almas Husna Nurul Lathifah Alqudsi, Zainab Ambawani, Cettra Shandilia Latunusa Aminuriyah, Siti Anam Sutopo Anatri Desstya Andriyani, Santi Ani Budiarti Anif, Anif Annisa Ratnaningsih Anton Adi Suryo Kusuma Anton Budi Nugroho ANWAR, MUHFIK Ardies, Annisaq ASIYAH ASIYAH Asri Pujihastuti Aulia Nurul Azimmah Aulida, Alfian Nur Ayuningsih, Fitri Azimmah, Aulia Nurul Bambang Sumardjoko Bayu Kurniawan Bhismo Aji Wibowo Budiningsih Budiningsih Budiningsih Budiningsih Cahyaning Fitria Prihutami Christina Kartika Sari, Christina Kartika Chyndia Bella Noor Rayyani D. S, Suprojo Damai Ari Kontesa Dewi Mariastuti Khasanah Dewi Mitasari Dimas Aditya Yudha Pradana Djalal Fuadi Dwi Maryani Dwi Nurul Hidayah Dyah Arti Mumpuni Efa Widyastuti Efi Miftah Faridli, Efi Miftah Eko Supriyanto Endang Fauziati Eni Restyowati ERNA WIDYASARI Erna Zumrotun ESTHI MURSITI Faizah, Indah Nurul Faradita, Anna Nabila Fauzizah, Halimah Febrianti T. Lestari Fitri Ayuningsih Fitri Wulandari Fitria Agustin Anisyawati Galih Albarra Shidiq Hakiki, Lintang Sunny Harsono Harsono Harsono Harsono Harun Joko Prayitno Hastuti, Erna Widiyah Hayuni, Argenti Agung Helzi Hengki Purnomo Hernawan Sulistyanto Hesti Hesti Hidayati Zahro, Nurul Husni Mubarok Ibharim, Laili Farhana Md Idawati Idawati Idfi Purnamasari Indaryanti, Rosita Budi Intan Kumala Dewi Ipung Purwati Isnaini Maratus Sholihah Janti, Janti Murdiani Jumadi Jumadi Khairunnisa, Danik Martha Kharisma Yuli Noviana Khasanah, Nurul Uswatun Khasanah, Siti Uswatun Khoirun Nissa Febriyanti Sholikah Kontesa, Damai Ari Kusmayanti, Heni Kusuma, Thitha Meista Mulya Kusumaningpuri, Aditya Rini Kusyuliarto, K Laikha Listiyani Laili Etika Rahmawati Ledhisa Isna Aulia Lestari, Sri Lia Lina Dwi Susanti Linda Roosdiana Permatasari Listiany, Listiany Luqmanul Hakim Luqmanul Hakim Ma'rifatul Jannah Malikah, Siti Markamah, Markamah Markhamah Markhamah Masduki Masduki Masduki Maulida, Dini Wardani Mazwar Ismiyanto Mazwar, Mazwar Ismiyanto Mega Dwi Atikah Mimin Vera Minsih Mohd Asrul Affendi bin Abdullah Muh Rifki Nugroho Muhibbin, Muhibbin Muhroji Murwanto Setyo Nugroho Naili Fajriati Naomi Fahma Natami, Harindra Dina Ni'matillah, Rizka Nida Rifdatul Amalia Nina Sofiana Nining Setyaningsih Nining Setyaningsih Nining Setyaningsih Nisra Wa Ode Nofi Animah Kusumastuti Novelya Jacinda Elfareta Nugraha, Andre Eksaputra Nugroho, Afifah Hilmia Nugroho, Aviandri Cahya Nugroho, Muh Rifki Nur Cholidah, Nur Nur Hakiky Nur Karina Putri Muslikhah Sari Nuraini Alkhasanah Nurdhiyanto Nurrochman, Taufik Nurul Hidayati Nurul Qomariah Nuryati Nuryati Nuryati Nuryati Oryza Riana Anggraini Patriana, Wendy Dian Prayitno Prayitno Purwati, Ipung Putri, Fitriati Indrasari Rahayu, Suwasti Ratih Kusuma Wijayanti Retno Megawati Retno, Andriani Chondro ria maharani Rikana Sulistyaningrum Rini Budiwati Rita Dwi Nawanti Rita Pramujiyanti Khotimah Rohmah, Indah Fitri Zakiyah rohmah, rohmah Roni Agus Subagyo Rusdijanto, Titania Alya Ryanjani Lila Anggraita Sabar Narimo Sabekti, Milan Safira Fitrianingrum Said, Che Soh Santosa, Yoga Tegar Sarlita Murdaningsih sarlita murdaningsih, sarlita Setyo Nugroho Shinta Wulandari Shofiyuddin, Muh. Sigit Haryanto Sigit Haryanto Siti Aminuriyah Siti Fatimah Siti Malikah Siti Uswatun Khasanah Slamet . Soemardjoko, Bambang Sofia Nur Kartika Sofyan Anif sri lestari rahayu Sri Sunarjono Sri Suparti Sri Sutarni Sri Wahyuni suhendar, uki Sukasno Sukasno Sukirman Sukirman Sularsih Sumardi . Sumardi Sumardi Sumardi Sumardi Sumardi Sumardi Susanti, Lina Dwi Sutama Sutama Sutopo, Anom Sutopo, Anom Syahdana, Farah Lafas Syakir Maghfuri Teguh Sumadi Suparwoto Cahyo Teguh Waluyo Tjipto Subadi Toyib, Muhamad tri wahyuni Umi Fadlilah, Umi Umi Makhromah, Isnaeni Ummie Masrurah Utami, Ratnawati Tri Vivin Wulandari Wahyu Triningsih, Wahyu Wahyudi Taufan Santoso Wahyuningrum, Hesty Wardani, Indah Kusuma Wati, Erna Hartika Wawan Suranto Wibowo, Eko Ari Widi Hayuningtyas Winarti Winarti Winarti Winarti Wiwin Wulandari Yati, Yuni Yayuk Sumarni Yudhani, Ardheila Setya Yudianto Yudianto Yulia Maftuhah Hidayati Yuliana Luthfi, Fajra Yuni Yati Yunianto, Aan Yusuf Al Amin Zanuba Riana Fitri