p-Index From 2021 - 2026
15.75
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Konseling dan Pendidikan ELEMENTARY SCHOOL JOURNAL PGSD FIP UNIMED Pedagogia: Jurnal Pendidikan Jurnal Dinamika Pendidikan International Journal of Science and Applied Science: Conference Series Naturalistic : Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran EDUHUMANIORA: Jurnal Pendidikan Dasar DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik PEMBELAJAR: Jurnal Ilmu Pendidikan, Keguruan, dan Pembelajaran Educatio JURNAL TARBIYAH Atthulab: Islamic Religion Teaching and Learning Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu Aulad : Journal on Early Childhood Abdimas Umtas : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN KOLOKIUM: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Genta Mulia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Al-Kharaj: Journal of Islamic Economic and Business Jurnal Kajian Gender dan Anak SOSIOEDUKASI : JURNAL ILMIAH ILMU PENDIDIKAN DAN SOSIAL Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Paedagogy PAKAR Pendidikan Jurnal Wahana Pendidikan Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru Didaktika: Jurnal Kependidikan These proceedings represent the work of researchers participating in The International Conference on Elementary Education (ICEE) which is being hosted by the Elementary Education Study Programme School of Postgraduate Studies, Universitas Pendidikan JURNAL ILMIAH GLOBAL EDUCATION Multidiciplinary Output Research for Actual and International Issue (Morfai Journal) Indo-MathEdu Intellectuals Journal Jurnal Pedagogik Pendidikan Dasar Jurnal Abdi Panca Marga Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan Jurnal Cakrawala Pendas Jurnal Basicedu Journal of Innovation and Research in Primary Education Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora Inspirasi Dunia: Jurnal Riset Pendidikan dan Bahasa Journal of Law, Education and Business Jurnal Sadewa: Publikasi Ilmu Pendidikan, Pembelajaran dan Ilmu Sosial MULTIPLE: Journal of Global and Multidisciplinary Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Cendikia Pendidikan Daya Nasional: Jurnal Pendidikan Ilmu-Ilmu Sosial dan Humaniora UPGRADE: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Jurnal Elementaria Edukasia International Journal of Educational Qualitative Quantitative Research Jurnal Pendidikan Indonesia Jurnal Multidisiplin Indonesia Lensa Pendas Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora Journal of Future Education Sekolah Dasar: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan
Claim Missing Document
Check
Articles

Teknologi dan Manusia : Tinjauan Dalam Perspektif Filsafat Etika Nur Insani, Galuh; Salwa Cantika Khoirunnisa; Yusuf Tri Herlambang
Jurnal Multidisiplin Indonesia Vol. 1 No. 2 (2023): Juni : Jurnal Multidisiplin Indonesia
Publisher : PT. ALHAFI BERKAH INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62007/joumi.v1i2.233

Abstract

This article explores the close relationship between philosophy and science as ethical guides in the development and application of technology. Philosophy provides a framework of values of Human Rights (HAM), justice, freedom and responsibility that are important to ensure technology is used in a beneficial and safe manner for humans and the environment. This research is qualitative research in the nature of a literature study or literature review. The literature review method is a method carried out by collecting and reading existing sources of information. The findings of this article include the urgency of considering the social, cultural and sustainability impacts of technology, as well as promoting sustainable and responsible innovation. Philosophy as an ethical guide is shown to be the key to bridging the complexity of the relationship between technology and humans.
PERSPEKTIF TEKNOLOGI DON IHDE TERHADAP PENGGUNA SMARTPHONE Dewi, Maharani Sartika; Haliza, Vesha Nuriefer; Herlambang, Yusuf Tri
Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 1 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.572349/cendikia.v2i1.652

Abstract

Penelitian ini memperkenalkan perspektif Don Ihde mengenai fenomenologi teknologi dan mengaitkannya dengan dampak penggunaan smartphone di Indonesia. Pandangan Ihde menekankan bahwa teknologi tidak sekadar alat pasif, melainkan juga pengalaman yang memengaruhi interaksi manusia dengan lingkungan. Penggunaan smartphone di Indonesia telah tumbuh signifikan, terutama pada kelompok usia muda. Namun, dampak negatif dari penggunaan berlebihan meliputi gangguan kesehatan dan gangguan sosial, terutama pada remaja. Melalui studi kepustakaan dan pendekatan kualitatif, penelitian ini bertujuan untuk menggabungkan perspektif teoretis Don Ihde dengan analisis dampak praktis penggunaan smartphone dalam kehidupan sehari-hari di Indonesia. Hasil ini menunjukkan bahwa perspektif Don Ihde tentang fenomenologi teknologi relevan dalam konteks penggunaan smartphone di Indonesia. Dalam kaitannya dengan interaksi manusia dengan teknologi, Ihde menyoroti bahwa teknologi, termasuk smartphone, memiliki pengaruh yang signifikan terhadap cara manusia berinteraksi dengan lingkungan sekitarnya. Hal ini tercermin dalam perubahan perilaku, gangguan kesehatan fisik dan mental, serta preferensi interaksi online daripada tatap muka, terutama pada remaja yang mengalami kecanduan internet. Integrasi antara perspektif Don Ihde dan analisis dampak praktis penggunaan smartphone membantu memahami kompleksitas hubungan antara manusia dan teknologi dalam dunia digital, khususnya di Indonesia.
Implementasi PBL Berbasis Teknopedagogy untuk Meningkatkan Kolaborasi dan Hasil Belajar IPS Kelas 5 SD Hikmah, Shofi Nurul; Rustini, Tin; Herlambang, Yusuf Tri
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembelajaran saat ini menuntut guru untuk melaksanakan pembelajaran dengan model dan pendekatan yang terintegrasi dengan konsep pembelajaran abad 21. Konsep pembelajaran abad 21 dapat diimplementasikan melalui penerapan model PBL dan pendekatan teknopedagogy. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana pengaruh model PBL berbasis Technopedagogy terhadap keterampilan kolaborasi dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS kelas 5. Metode yang digunakan adalah kuantitatif dengan teknik analisis data deskriptif dan inferensial. Pengujian hipotesis dilakukan dengan dua cara yaitu menggunakan Wilcoxon Signed Rank Test dan Paired Sample Test. Hasil analisis data dirangkum sebagai berikut: 1) Penerapan model PBL berbasis teknologi mampu meningkatkan hasil kolaborasi siswa sebelum dan sesudah diberikan perlakuan. 2) Penerapan model PBL berbasis teknologi mampu meningkatkan hasil belajar siswa sebelum dan sesudah diberikan perlakuan. 3) Uji keefektifan menunjukkan model PBL berbasis teknologi “cukup efektif” karena mampu meningkatkan hasil belajar siswa pada materi IPS kegiatan ekonomi.
Upaya Preventif Demoralisasi Siswa melalui Pendidikan Karakter Berbasis Pedagogik Profetik Endang, Resi; Herlambang, Yusuf Tri; Muhtar, Tatang
Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru Vol 9 No 3 (2024): Edisi September 2024
Publisher : Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Daerah Istimewa Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51169/ideguru.v9i3.1153

Abstract

Prophetic-based character education should be implemented to students. This is because by applying this, the demoralization of students' character can be prevented as seen from previous research results and discussions covering topics such as prophetic pedagogy addressing character decadence, prophetic pedagogical values in Islamic religious education, and strengthening the orientation of Islamic religious identity in prophetic pedagogy. This study uses a qualitative method of literature study (library research) in collecting its data. The literature study conducted is elaborating data and information obtained from books, journals, news, and other credible references related to the discussed topics or issues raised to strengthen the data and information being examined. The results of this study indicate that character education based on prophetic pedagogy is able to overcome student demoralization by considering prophetic pedagogical values such as humanization, liberation, and transcendence which are in line with Islamic religious education that makes the behavior of Prophet Muhammad SAW as a reference in daily life behavior.
Exploration of Innovative Pedagogical Practices in Implementing an Independent Curriculum as a Manifestation of Independent Learning in The Diversity of Students Herawan, Denisha Oktaviane; Herlambang, Yusuf Tri
Jurnal Paedagogy Vol. 12 No. 3 (2025): July
Publisher : Universitas Pendidikan Mandalika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/jp.v12i3.16252

Abstract

This study aims to identify and analyze innovative pedagogic practices that have emerged in response to the implementation of an independent curriculum in the context of Student Diversity, a curriculum that emphasizes teacher autonomy and student learning independence. This research uses qualitative approach with Case Study Method. Data collection techniques used in-depth interviews, participatory observation in class, Focus Group Discussion (FGD), and documentation analysis. Informants of this study were teachers and principals in a public elementary school in Sumedang, West Java. The data analysis technique used in this study is Miles and Huberman interactive model, which includes three main stages of data reduction, data presentation, and conclusion/verification. The results of this study indicate that high awareness among teachers of the importance of a strong foundation of pedagogic Science in implementing the Independent curriculum. This awareness encourages the creation of more integrated, collaborative, and student-centered learning, with a focus on developing each individual's unique potential. The study also identifies various examples of innovative pedagogic practices applied, such as differentiated learning to accommodate individual differences, project-based learning to increase relevance and engagement, and creative utilization of technology to enrich students learning experiences. The implications of the findings of this study indicate that teachers who have a high pedagogical awareness are able to design inclusive learning and responsive to student diversity. It is becoming an important foundation for the development of educational policies that support teacher autonomy and differentiated learning, as well as the strengthening of Teacher Learning Communities for the continuous improvement of professionalism.
Pemanfaatan ChatGPT di Kalangan Mahasiswa: Sebuah Tinjauan Etika Teknologi dalam Perspektif Filsafat Yahya, Rachmi Nursifa; Azizah, Silsi Nur; Herlambang, Yusuf Tri
Upgrade : Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Vol 1 No 2 (2024): Volume 1 No 2 Februari 2024
Publisher : Pendidikan Teknologi Informasi Universitas Bumigora

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30812/upgrade.v1i2.3481

Abstract

ChatGPT merupakan sebuat teknologi buatan atau seringkita kenal Artical Inteligence (AI) yang dapat melayani dengan menjawab berbagai pertanyaan penggunanya, bahkan lebih dari itu ChatGPT ini dapat membantu kalangan pelajar dalam membuat karya-karya ilmiah. Sehingga keberadaan ChatGPT ini perlu untuk disikapi dengan serius dan bijak, karena jika dibiarkan para pelajar dapat semakin ketergantungan terhadap penggunaan ChatGPT tersebut. Maka dari itu, tujuan penelitian ini melihat bagaimana pemanfaatan AI dalam bentuk ChatGPT di kalangan mahasiswa berdasaran tinjauan etika digital. Metode penelitian yang digunakan adalah dengan menggunakan metode kualitatif pendekatan studi literatur dengan mencari sumber artikel yang relevan dengan judul penelitian. Hasil penelitian menunjukan dimana dalam upaya mengintegrasikan ChatGPT dalam proses pembelajaran, penting bagi pendidik dan mahasiswa untuk memahami pentingnya menjaga etika komunikasi, menghormati privasi dan keamanan data, serta menyadari keterbatasan teknologi AI. Penerapan prinsip-prinsip moral dan hukum yang berlaku juga perlu diperhatikan agar penggunaan ChatGPT tidak menimbulkan dampak negatif, seperti penyebaran konten tidak etis, pelanggaran privasi, atau ketergantungan berlebihan pada teknologi.
Problematika Teknologi Deepfake sebagai Masa Depan Hoax yang Semakin Meningkat: Solusi Strategis Ditinjau dari Literasi Digital Mutmainnah, Anti; Suhandi, Awalia Marwah; Herlambang, Yusuf Tri
Upgrade : Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Vol 1 No 2 (2024): Volume 1 No 2 Februari 2024
Publisher : Pendidikan Teknologi Informasi Universitas Bumigora

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30812/upgrade.v1i2.3702

Abstract

Kemajuan teknologi mengubah cara pandang manusia menuju kemudahan dalam menghadapi berbagai permasalahan tantangan global. Banyaknya perkembangan teknologi ini menimbulkan berbagai manfaat yang besar seperti kemudahan mencari informasi dan alat komunikasi tanpa batas wilayah. Permasalahan yang muncul dengan adanya perkembangan teknologi ini adalah adanya sebuah teknologi yang disalahgunakan untuk kepentingan dan kepuasan semata, seperti teknologi deepfake. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meminimalisir permasalahan teknologi deepfake ditinjau dari perspektif literasi digital. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah metode kualitatif dengan teknik pengumpulan data yaitu studi literatur. Hasil penelitian ini adalah teknologi deepfake ini merupakan teknologi AI (artificial intelligence) yang digunakan untuk memanipulasi gambar atau video untuk tujuan tertentu, misalnya adalah menimbulkan dan menyebarkan berita bohong (hoax) di kalangan masyarakat. Kesimpulan dari penelitian ini adalah salah satu tindakan preventif atau pencegahan yang dapat dilakukan adalah dengan mendalami dan mempelajari literasi digital. Dengan adanya kemampuan literasi digital masyarakat dapat mengakses, memilah dan memilih serta memahami berbagai jenis informasi yang dapat digunakan untuk meningkatkan kualitas hidup dan lingkungannya dengan baik.
Sosial Media dalam Masyarakat sebagai Konsep Nyata Determinisme Teknologi Nur Hidayat, Noviani Arum Sari; Septian, Ratih Novi; Herlambang, Yusuf Tri
Upgrade : Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Vol 1 No 2 (2024): Volume 1 No 2 Februari 2024
Publisher : Pendidikan Teknologi Informasi Universitas Bumigora

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30812/upgrade.v1i2.3715

Abstract

Kemajuan teknologi telah melahirkan platform media baru di masyarakat, menghasilkan kecenderungan serta gaya hidup yang berbeda dalam budaya serta komunikasi sebelumnya. Sosial media, sebagai salah satu hasil perkembangan ini, mengubah cara kita berinteraksi dan mengubah budaya masyarakat menjadi lebih terbuka, penuh inovasi, dan kreatif. Tujuan penelitian ini adalah menjabarkan perkembangan determinisme teknologi pada kehidupan manusia serta apa yang membuat teknologi memberikan dampak pada kehidupan manusia. Metode peneltian yang digunakan adalah pendekatan literature review sebagai metode penelitian yang dilakukan secara kualitatif atau deskriptif melalui literasi literatur yang didapatkan dari banyak sumber seperti buku, artikel, serta jurnal yang berhubungan dengan materi yang dibahas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa determinisme teknologi dalam media sosial mencerminkan kuatnya pengaruh perkembangan teknologi komunikasi terhadap budaya, komunikasi, dan interaksi sosial masyarakat.
Urgensi Penguatan Etika Teknologi sebagai Upaya Preventif terhadap Dampak Negatif Media Sosial Youtube Shorts bagi Siswa Sekolah Dasar Ahyati, Auli Ihza; Rizqiyah, Nayla; Herlambang, Yusuf Tri
Upgrade : Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Vol 1 No 2 (2024): Volume 1 No 2 Februari 2024
Publisher : Pendidikan Teknologi Informasi Universitas Bumigora

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30812/upgrade.v1i2.3722

Abstract

Seiring berkembangnya teknologi di era saat ini tentunya mempengaruhi berbaga macam aspek dalam kehidupan manusia. Berkembangnya teknologi membawa berbagai macam dampak baik positif maupun negatif. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan urgensi penguatan etika teknologi pada siswa untuk mengatasi dampak negatif dari penggunaan media sosial youtube shorts. Metode penelitian menggunakan deskriptif kualitatif. Teknik dan instrumen pengumpulan data menggunakan studi literatur, dan teknik analisis data menggunakan analisis isi. Hasil penelitian ini adalah: Pertama, masih ditemukannya pelanggaran etika digital disebabkan kurang pahamnya siswa dalam menggunakan teknologi dengan tepat. Kedua, literasi teknologi merupakan salah satu Gerakan serta upaya yang dapat dilakukan untuk menanggulangi permasalahan terkait etika teknologi. Ketiga, memperkuat etika digital untuk menangani dampak negatif youtube shorts melalui literasi digital dimana orang tua dan guru melakukan upaya preventif dalam pencegahannya menunjukkan bahwa penting sekali pemahaman beretika dalam menggunakan teknologi upaya preventif tersebut dilakukan dalam kehidupan sehari-hari siswa. berdasarkan hasil literatur menunjukan bahwa upaya-upaya preventif yang dilakukan dapat mencegah dari dampak negatif youtube shorts pada siswa dan memberikan pemahaman terkait etika teknologi. Implementasi yang dilakukan guru untuk memperkuat etika digital siswa dilakukan secara beragam dengan menggunakan metode pembelajara, mencanangkan program literasi teknologi, menjadi role model, serta adanya program kelas cyber.
Tantangan dan Peluang Teknologi dalam Dinamika Kehidupan di Era Teknologi Awailiyah, Chica; Oktaviana, Dinda; Herlambang, Yusuf Tri
Upgrade : Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Vol 1 No 2 (2024): Volume 1 No 2 Februari 2024
Publisher : Pendidikan Teknologi Informasi Universitas Bumigora

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30812/upgrade.v1i2.3729

Abstract

Dalam era teknologi yang terus berkembang, masyarakat marginal menghadapi tantangan signifikan terkait akses terbatas ke teknologi, yang dapat memengaruhi aspek-aspek seperti pendidikan, kesempatan kerja, perawatan kesehatan, dan partisipasi sosial. Tujuan penelitian ini membahas tentang pentingnya memahami dampak teknologi pada masyarakat marginal serta mencari cara untuk mengatasi ketidaksetaraan dalam teknologi melalui investasi dan regulasi yang mendukung inklusi digital. Metode penelitian ini adalah studi literatur atau penelitian kepustakaan, peneliti memanfaatkan berbagai literatur untuk memperoleh data penelitian serta menggunakan pendekatan kualitatif karena data yang dihasilkan berupa deskripsi. Hasil penelitian ini tantangan dan peluang dalam dinamika kehidupan di era teknologi dapat dilakukan melalui pendidikan dan pelatihan teknologi, dalam hal ini keamanan dan tantangan inklusi digital juga menjadi fokus penekanan pada peran pemerintah dan LSM dalam mempromosikan inklusi digital dan perlunya implementasi etis dalam memastikan keselamatan dan keadilan.
Co-Authors Adriansyah, Muhammad Irfan Agustiani, Wati Ahmad Solihin Ahyati, Auli Ihza Ai Sutini Ai Sutini Aisha Nadia Ajeng Tri Agustini Al-Kansa, Bunga Bhagasasih Amaliyah, Sania Amelia Putri W Andriani Safitri Ani Hendrayani Ani Hendriani Anti Mutmainnah Arif Sarifudin Asep Herry Hernawan Auli Ihza Ahyati Aulia, Erlinda Risa Nur Awailiyah, Chica Awalia Marwah Suhandi Azizah, Silsi Nur Belva Saskia Permana Belva Saskia Permana Budi Hendrawan Cahyani, Karina Chaiirunissa Chica Awailiyah Citera Yusrina Dadan Setiawan Dede Margo Irianto Dede Margo Irianto, Dede Margo Dede Tri Kurniawan Dede Trie Kurniawan Desiana Natalina Deti Rostika, Deti Dewi, Dinie Anggraeni Dewi, Maharani Sartika Diki Somantri Diki Somantri Dinarti, Novi Suci Dinda Oktaviana Dipta Afrilia Putri Dwi Wulandari Dwi Wulandari Dwiputri, Fira Ayu Efendi, Pitri Maharani Egi Divya Tyara Bilkis Ekaprasetya, Sahma Nada Afifah Elly Rizeqia Fadilah Elza Amalia Salsya Bani Endang, Resi Eri Yusron Ernalis, Ernalis Ervina Anatasya Etty Rohayati, Etty Fajar, Rizka Putri Ayuning Lestari Fakhrudin, Alifia Mutsla Falasifah, Farah Farida Amalia, Farida Fauziah, Isna Nadifah Nur Fauziyah, Syifa Hasna Fazrul Prasetya Nur Fahrozy Febriyanti, Natasya Fitri Sholihah Fitria Rayani Rahman Gantina Gantina Gantina, Gantina Hakim, Aulia Nur Haliza, Vesha Nuriefer Hamdan Agustian Hamdani, Annisa Dwi Hana Yunansah Hani Risdiany Harahap, Annisa Adinda Putri Hasna Muthi Luthfiyah Hendriyani, Ani Heni Yuliani Herawan, Denisha Oktaviane Hermanto, Lambok Heryanti, Yan Yan Hidapenta, Detania Hikmah, Shofi Nurul Humaeroh, Siti Iim Siti Karimah, Iim Siti imam catur pratomo Indah Dwi Lestari Intan Oktaviani Agustina Islami, Raya Amanda Nur Istiqomah, Yunita Yasmin Iswanda, Mila Lisnadiani Kadek Ashadi Putra Karai Handak, Indira Syifa Lara Sati Lara Sati, Lara leli patimah Lia Hardiani Linda Cibya Rahmawati Listiana, Yhesa Rooselia Lutvia Ainun Hazizah Lutvia Ainun Hazizah M Nizan Solehudin Maola, Putri Sofiatul Marlina, Yayu Asih Mega Fatimah Rosana Mei Nur Rusmiati Mila Andriani Nurcahya Mira Juliya Mira Juliya Moch Lucky Winandar MUH. HUSEN ARIFIN Muliasari, Desiani Natalina Mulyati, Sri Entang Munandar, Agam Aris Mutmainnah, Anti Nana Supriatna Nayla Rizqiyah Ni Putu Laksmi Resti Putri Ningsih, Minarti Sulistia Noviani Arum Sari Nur Hidayat Nunuy Nurjanah Nur Annisyah Nur Hidayat, Noviani Arum Sari Nur Insani, Galuh Nurazizah, Tsani Shofiah Nurfauziah, Astri Nursya'bani, Kinkin Karimah Nurul Kamilah Nurwanci, Silvia Oktaviana, Dinda Permatasari, Nikie Ailsa Pitri Maharani Efendi Pratiwi, Intan Aprilianti Pupun Nuryani Putri Pratama, Nabella Yaniariza Putri, Fani Widia Putri, Frysca Amanda Rachmi Nursifa Yahya Rahman Wahid Rahman Wahid Raisa Ayu Luthfia Ratih Novi Septian Regiani, Ega Rendiyawati, Rindi Rina Rohayati Riska Novianty Riswati Ashifa Riyadi Rafiki Riyadi Rafiki Rizqiyah, Nayla rohaetul Rohmah, Hana Nurur Rosalina, Bunga Rostika, Neneng Rostika, Raden Deti S, Annisa Anastasia Sabilla, Annisa Safitri, Andriani Salsabila, Shalwa Rizkya Salwa Cantika Khoirunnisa Saputri, Selly Ade Saripah, Nati Savitri, Aini Shifana Septian, Ratih Novi septiana munggarani Setianingsih, Evi Setiawan, Dadan Sholih, Jamilla Agustin Ummu Silsi Nur Azizah Sindi Ladya Baharizqi Suhandi, Awalia Marwah Sukaesih Sukaesih, Sukaesih Sukardi, Rendi Restiana Sukawan, Intan Afiyah Supriyanto, Dede Susilo, Sigit Vebrianto Sutrisno, Lucky Taufik Tartillah, Rani Tatang Muhtar Tatang Muhtar Tatang Muhtar, Tatang Thesalonika, Nathasya Tin Rustini, Tin Tita Mulyati, Tita Tono Sutanto Ulfiah, Zakiah Wahdini Rohmah Jaelani Waryanti Waryanti, Waryanti Winangsih, Santi Yadi Suryadi Yadi, Nofri Yahya, Rachmi Nursifa yayang karlina Yeni Yuniarti, Yeni Yoga Prima Putra Yoga Prima Putra Yoga Prima Putra Yulia, Leni Yuliarti Murtiasih Yuliarti Murtiasih Yunita Yasmin Istiqomah Yunita, Septi Yunus Abidin Yusuf Tri Herlambang