Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
12.359
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Kependidikan: Penelitian Inovasi Pembelajaran Jurnal Pendidikan Indonesia Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan Al Fikra : Jurnal Ilmiah Keislaman JURNAL MITRA SWARA GANESHA Jurnal Varidika Jurnal Penelitian Humaniora At-Taqaddum Wahana Akademika: Jurnal Studi Islam dan Sosial Asy-Syir'ah: Jurnal Ilmu Syari'ah dan Hukum Manajemen Pendidikan Al-Wijdan : Journal of Islamic Education Studies Didaktis: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan JURNAL INDRIA (Jurnal Ilmiah Pendidikan Prasekolah dan Sekolah Awal) Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan SAMARAH: Jurnal Hukum Keluarga dan Hukum Islam Jurnal As-Salam Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Pedagogik Journal of Islamic Elementary School Early Childhood Research Journal (ECRJ) JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan) Cakrawala Dini : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Basicedu Journal on Education Murobbi: Jurnal Ilmu Pendidikan Tunas: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Golden Age: Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini Jurnal Isema : Islamic Educational Management Jurnal Psikohumanika Instructional Development Journal Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti JAMP : Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences As Sibyan : Jurnal Kajian Kritis Pendidikan Islam dan Manajemen Pendidikan Dasar Wahana Akademika: Jurnal Studi Islam dan Sosial JURNAL PENDIDIKAN DASAR FLOBAMORATA MURHUM : JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Didaktika: Jurnal Kependidikan Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Pendekatan Kebijakan Publik dalam Politik Pendidikan Islam Bulletin of Science Education Journal of Educational Management and Instruction (JEMIn) Jurnal Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Borneo Proceeding ISETH (International Summit on Science, Technology, and Humanity) Jurnal Basicedu MASALIQ: Jurnal Pendidikan dan Sains ARZUSIN: Jurnal Manajemen dan Pendidikan Dasar Jurnal Pendidikan Amartha Innovative: Journal Of Social Science Research NUMBERS: Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Jurnal Hukum Mimbar Justitia Jurnal Elementaria Edukasia J-CEKI Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti
Darsinah Darsinah
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Religion Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 106 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 106 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
PENGELOLAAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN ANAK USIA DINI (PAUD) DI KB “CERDAS” KECAMATAN SUKOREJO KABUPATEN KENDAL Rosyid Ridho; Markhamah Markhamah; Darsinah Darsinah
Jurnal Penelitian Humaniora Vol 16, No 2: Agustus, 2015
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23917/humaniora.v16i2.1857

Abstract

The purpose of this study was to determine (1) Early Childhood Lesson Planning in KB Cerdas Sukorejo Kendal, (2) implementation of learning, (3) Assessment of learning. This research is qualitative. The research was carried out in KB Cerdas Sukorejo Kendal. The main subject of the study was the Chief Manager, teacher, and students. The methods of the data collection to make use of in-depth interviews, observation, and documentation. Analysis of the data to begin with : Data Collection, data reduction, data display, and conclusion. the validity of the data using the credibility, and triangulation. The results of this study are (1) Lesson planning in KB Cerdas Sukorejo have done by developing programs of activities for a year through the semester planning,   weekly activities planning (RKM), and daily activities planning (RKH), taking into account the level of development, necessary, interests, and characteristics of the child, and also the aspects of development religious values and moral, cognitive, motor, language and social-emotional, (2) Implementation of Learning in KB Cerdas Sukorejo to begin a) with happy morning, b) activities of habituation, c) transitions, d) footing environment, e) footing before playing, f) footing while playing g) footing after playing h) introduction praying, and i) closing prayer. Learning was refer to the implementation of the principle of learning while playing with the approach of beyond center and circle time (BCCT), the method of question and answer, and role play by arrangement of conducive play house, to creates a comfortable condition to play, safe, clean, healthy and interest, the use of educational games was standards, as well as take advantage of the learning environment at the institution. (3) Assessment of learning is done by observation every times not only when the children play in the center, but it begin from the reception children, while teaching and Learning process  until the study is finished through the performance of the child, the child’s assignment, with the development of indicators of the level of achievement which covers five aspects of the development of the students. Assessment techniques in KB Cerdas learning through observation, anecdotal and portfolio.
Computer Game-Based Learning Media as a Strategy to Increase Students' Motivation Learning Mahasin Husni; Bambang Sumardjoko; Darsinah Darsinah
At-Taqaddum Vol 13, No 1 (2021)
Publisher : Quality Assurance Institute (LPM) State Islamic University Walisongo Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21580/at.v13i1.8337

Abstract

The success of teaching and learning activities is determined by one of the methods and media of learning. This study aims to determine the needs of learning media, develop learning media based on computer games, and determine the effectiveness of learning media based on computer games on students' motivation and interest in learning. This type of research is Research and Development (RD), referring to the ADDIE development model. Data collection techniques using observation and questionnaires. The data analysis technique is done by analyzing the questionnaire. The results showed that students needed new learning media with the criteria of using computer technology, game-based, having a colorful display, involving an active role in student participation, easy to operate, equipped with characters, login, and voice access rights. A computer game-based learning media application has been developed called "BEBEB" with a very proper assessment from Media Experts and Material Experts. The effectiveness of the "BEBEB" application as a learning media based on computer games increased learning motivation by 16.5% and interest in learning by 24.33%. The study results indicate that the development of computer-based learning media as a strategy to increase students' motivation and interest in learning at SMK Muhammadiyah 2 Andong Boyolali has been able to be implemented properly. This implies that teachers need to provide learning media that can arouse students' motivation and interest in learning, one of which is using computer game-based learning media.
HAK ASASI MANUSIA DALAM UNDANG-UNDANG NO. 18 TAHUN 2019 TENTANG PESANTREN A. Mufrod Teguh Mulyo; A. Dardiri Hasyim; Darsinah Darsinah
Wahana Akademika: Jurnal Studi Islam dan Sosial Vol 8, No 2 (2021): Vol. 8, No. 2, Oktober 2021
Publisher : Kopertais Wilayah X Jawa Tengah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21580/wa.v8i2.9501

Abstract

Secara umum disebutkan dalam UU No 18 Tahun 2019 bahwa pengaturan pada Pesantren diarahkan pada beberapa aspek, yaitu: penyelenggaraan, proses pembelajaran, pengelolaan dana, kerjasama, dan partisipasi masyarakat serta Negara. Tulisan ini bertujuan untuk mengetahui keterkaitan UU 18 Tahun 2019 terhadap rumusan HAM. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat 5 (lima) rumusan HAM sebagai perpaduan antara Konferensi Wina 1993 dengan UUD 1945 yang saling terkait satu sama lain, yang dapat digunakan sebagai indikator dalam menjawab sejauhmana penerapan HAM dalam UU Pesantren. Sementara itu terdapat beberapa pasal yang dinilai sejalan dengan kelima indikator tersebut di atas.
Penilaian Autentik Berbasis Kurikulum 2013 di SD Negeri Mangkubumen Kidul No. 16 Surakarta Sri Indy Astuti; D. Darsinah
Manajemen Pendidikan Vol. 13, No. 2, Tahun 2018
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (507.203 KB) | DOI: 10.23917/jmp.v13i2.7484

Abstract

This study aims to describe the implementation of planning, implementation, and follow-up of authentic assessments based on the 2013 curriculum in this school. This research is a qualitative descriptive study. The data taken in this study are data on planning, implementation, and follow-up assessment of attitudes, knowledge, and skills. Sources of data from teachers and students in class II and class V as well as school principals. Data collection techniques used are observation, documentation, and interviews. The validity test used is Data Triangulation. The analysis technique used is the Flow Model of Analysis. The results of the study are that the teacher prepares a plan for assessing attitudes, knowledge and skills together with other teachers at one level. The assessment conducted by the teacher is in accordance with the planning and guidelines for assessing attitudes, knowledge, and skills. Followup by the teacher by analyzing, providing guidance, and reporting the results of the assessment of attitudes, knowledge, and skills. Reports of assessment results in the form of numbers, predicates and descriptions.
MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENGENALAN HURUF MELALUI BERMAIN KARTU HURUF BERGAMBAR PADA ANAK USIA 4-5 TAHUN DI KB DELIMA INDAH KECAMATAN KERINCI KANAN. KABUPATEN SIAK Darsinah '; Wusono Indarto; Nurlita '
Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 1, No 2 (2014): Wisuda Oktober Tahun 2014
Publisher : Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstrakDarsinah. 1005187157. Latar Belakang dari penelitian ini adalah Berdasarkan hasil pengamatandiKB Delima Indah Desa Delima Jaya  Kecamatan Kerinci Kanan Kabupaten Siak, pada bulan April 2014 peneliti mendapati kemampuan anak mengenal simbol  hurufmasih rendah, anak hanya mampu mengenal beberapa huruf,  Anak masih belum bisa mengenal huruf secara acak, anak tidak dapat membedakan huruf yang mirip, Anak masih bingung membedakan huruf  b dengan huruf d, m dengan w. Anak masih bingung apabila disuruh menyebutkan  huruf yang diperlihatkan oleh guru secara acak, dan anak hanya bisa menyebutkan secara berurutan.Kemampuan pengenalan huruf bagi anak usia dini berhubungan dengan pengembangan aktifitasnya,agar anak memiliki kesanggupan mengungkapkan perasaan dan pikiran secara kreatif,yaitu melalui bermain kartu huruf bergambar. Bermain kartu huruf adalah bermain dengan kartu-kartu huruf yang dimainkan dengan cara membentuk kata,yang terbuat dari kertas karton yang dipotong-potong dalam bentuk segi empat yang bertuliskan huruf-huruf vokal dan konsonan. Penelitian diambil dari anak usia 3-4 tahun diKB Delima Indah Desa Delima Jaya  Kecamatan Kerinci Kanan Kabupaten Siak dengan jumlah murid 15 anak. Alat pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah Observasi yaitu melakukan pengamatan secara langsung ke lokasi penelitian. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan dalam 2 siklus ternyata penggunaan penggunaan bermain kartu huruf bergambar dapat meningkatkan kemampuan mengenal huruf  anakdi KB Delima Indah Desa Delima Jaya  Kecamatan Kerinci Kanan Kabupaten Siak dapat dilihat peningkatan sebesar 27,5% dari Siklus I dan pada Siklus II nilai rata-rata anak 37,63% yang berarti ada kenaikan 57,91% dari Siklus I. Berdasarkan hasil analisis data dengan melihat perkembangan pada setiap siklus terjadi peningkatan dengan baik dalam meningkatkan kemampuan mengenal huruf  melalui bermain kartu huruf bergambar anak usia 4-5 tahun di KB Delima Indah Desa Delima Jaya  Kecamatan Kerinci Kanan Kabupaten Siak.
Contribution of ICT Literacy and Teachers Work Ethic on the Quality of Distance Education in State Junior High Schools of Sukoharjo Sub-District Darus Rohman; Sutama Sutama; Darsinah Darsinah
Budapest International Research and Critics Institute (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences Vol 4, No 3 (2021): Budapest International Research and Critics Institute August
Publisher : Budapest International Research and Critics University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33258/birci.v4i3.2260

Abstract

The aim of this study is to investigate the effect of ICT literacy and teacher work ethic on the quality of distance education in Sukoharjo Sub-District state senior high schools. The sample included 200 teachers from state junior high schools in Sukoharjo Sub-District. A questionnaire is used to collect data. Multiple linear regression analysis was used to analyze the data in this study. Previously, validity tests, reliability tests, and classical assumption tests were used to analyze data. The findings indicated that: 1) Information and communication tachnology literacy contributed considerably to the quality of remote education. This is evident from the T test result of 4,401, p of 0.000 0.05. 2) The work ethos of teachers has a substantial beneficial effect on the quality of distance education. This is established using the T test of 3,486, with a p value of 0.0010.05. Advice based on the findings of this study may be utilized as a guideline for teachers' ICT skills training, as well as a critical foundation for the methodical construction, enhancement, and sustainability of distance education.
HAK ASASI MANUSIA DALAM UNDANG-UNDANG NO. 18 TAHUN 2019 TENTANG PESANTREN A. Mufrod Teguh Mulyo; A. Dardiri Hasyim; Darsinah Darsinah
Wahana Akademika: Jurnal Studi Islam dan Sosial Vol 8, No 2 (2021): Vol. 8, No. 2, Oktober 2021
Publisher : Kopertais Wilayah X Jawa Tengah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21580/wa.v8i2.9501

Abstract

Secara umum disebutkan dalam UU No 18 Tahun 2019 bahwa pengaturan pada Pesantren diarahkan pada beberapa aspek, yaitu: penyelenggaraan, proses pembelajaran, pengelolaan dana, kerjasama, dan partisipasi masyarakat serta Negara. Tulisan ini bertujuan untuk mengetahui keterkaitan UU 18 Tahun 2019 terhadap rumusan HAM. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat 5 (lima) rumusan HAM sebagai perpaduan antara Konferensi Wina 1993 dengan UUD 1945 yang saling terkait satu sama lain, yang dapat digunakan sebagai indikator dalam menjawab sejauhmana penerapan HAM dalam UU Pesantren. Sementara itu terdapat beberapa pasal yang dinilai sejalan dengan kelima indikator tersebut di atas.
MANAJEMEN PEMBELAJARAN DI HOMESCHOOLING KAK SETO Muhammad Nuhman Mahfud; Darsinah Darsinah
JAMP : Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan Vol 4, No 4 (2021): Volume 4 No 4 Desember 2021
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um027v4i42021p292

Abstract

Abstract: This study aims to describe the planning, implementation and evaluation of learning at homeschooling Kak Seto Solo. The method used in this research is qualitative with a phenomenological approach. Phenomenology seeks to understand the meaning of events and their relation to people in certain situations. The phenomenological approach used in this study aims to understand the phenomenon of planning, implementing and evaluating the development of students' interests and talents at Kak Seto's Homeschooling Solo. The conclusions of this research are at the planning stage holding a working meeting (raker) together with leaders and tutors, compiling learning competency standards, compiling basic competencies, making syllabus, making a correct Learning Implementation Plan for tutors, making semester programs, making annual program designs and compose learning references. The implementation of learning at Kak Seto's homeschool is divided into two classes, namely community classes and distance learning classes. Community classes consist of 1-10 students with 1 tutor, while distance classes are independent face-to-face classes between students and teachers, either online or offline. Evaluation of learning uses written tests, oral and practical tests recorded in report cards and graphs. Keywords: Learning management; homeschooling; community classes, distance learning classes Abstrak: penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi pembelajaran di homeschooling Kak Seto Solo. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu kualitatif dengan pendekatan fenomenologi. fenomenologi berusaha memahami arti peristiwa dan kaitan-kaitannya terhadap orang-orang yang berada dalam situasi tertentu pendekatan fenomenologi yang digunakan dalam penelitian ini bertujuan untuk memahami fenomena perencanaan, pelaksanaan dan Evaluasi pengembangan minat dan bakat anak didik di Homeschooling Kak Seto Solo.  Simpulan dari penelitian ini yaitu pada tahap perencanaan mengadakan rapat kerja (raker) bersama dengan pimpinan dan tutor, menyusun standar kompetensi pembelajaran, menyusun kompetensi dasar, membuat silabus, membuat Rencana Pelaksanaan Pembelajaran yang benar untuk tutor, membuat program semester, membuat rancangan program tahunan dan menyusun acuan pembelajaran. Pelaksanaan pembelajaran di homeschooling Kak Seto terbagi menjadi dua kelas yaitu kelas komunitas dan kelas distance learning. Kelas komunitas terdiri dari 1-10 siswa dengan 1 tutor sedangkan distance class atau kelas jarak jauh merupakan kelas tatap muka mandiri antara siswa dan guru, bisa dengan online maupun offline Evaluasi pembelajaran menggunakan tes tertulis, tes lisan dan praktik yang dibukukan dalam raport dan grafik. Kata kunci: Manajemen pembelajaran; homeschooling; Kelas Komunitas, Kelas distance learning
IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK DALAM PERKEMBANGAN PSIKOMOTORIK PESERTA DIDIK USIA SEKOLAH DASAR Siti Uswatun Khasanah; Darsinah
Jurnal Pendidikan Dasar Flobamorata Vol. 3 No. 1 (2022): Jurnal Pendidikan Dasar Flobamorata
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar-Universitas Muhammadiyah Kupang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51494/jpdf.v3i1.666

Abstract

Model pembelajaran berbasis proyek merupakan variasi pembelajaran yang melibatkan kerja proyek dengan manajemen guru yang dikerjakan siswa. Dalam pembelajaran tersebut membutuhkan suatu pemikiran yang lebih mendalam karena tugas siswa membuat suatu hasil karya. Psikomotorik berkaitan dengan tindakan dan keterampilan. Penelitian yang dilakukan oleh pendidikan ini bertujuan untuk menggambarkan penerapan pembelajaran berbasis proyek yang disesuaikan dengan kegiatan yang mengasah keterampilan peserta didik sesuai dengan usia pengembangan sekolah dasar. Psikomotorik berkaitan dengan tindakan dan ketrampilan. Penelitian yang dilaksanakan didikan ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan pembelajaran berbasis proyek yang disesuaikan dengan aktivitas yang mengasah keterampilan peserta didik sesuai dengan usia perkembangan sekolah dasar. Metode pengambilan data dalam penelitian ini melalui wawancara, observasi, serta dokumentasi. Analisis data menggunakan model Miles and Huberman. Hasil dari penelitian ini menampilkan bahwa pembelajaran berbasis proyek dapat diajarkan sesuai dengan jenjang kelas sekolah dasar sesuai dengan perkembangan psikomotoriknya.
Keterampilan Manajerial Kepala Sekolah Dalam Mengelola Sarana Prasarana Di Smk N 1 Bulukerto Kabupaten Wonogiri Tri Hanung Widiyarso; Bambang sumardjoko sumardjoko; darsinah darsinah darsinah
Didaktis: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Vol 22, No 2 (2022)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30651/didaktis.v22i2.12326

Abstract

ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk menjelaskan ketrampilan manajerial kepala sekolah di SMK N 1 Bulukerto. Pada penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif. Untuk menganalisis data, penelitian ini menggunakan reduksi data, tampilan data, dan penarikan kesimpulan. Sebagai indicator keberhasilan kepala sekolah penulis menggunakan teori dari Robert G Terry dalam principle of management yang terdiri dari Planning, Organizing, Actuating, dan Controlling. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala sekolah telah melaksanakan ketrampilan manajerialnya dalam perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengawasan pada bidang sarana prasarana. Hal ini terbukti dengan adanya daftar inventarisasi, penggunaan, dan perawatan serta pengembangan sarana prasarana yang tersusun secara rapi, sistematis, dan aplikatif serta terlaksana secara berkelanjutan.        Kata Kunci : Ketrampilan,Manajerial, Sarana Prasarana ABSTRACTThis study aims to explain the managerial skills of the principal at SMK N 1 Bulukerto. In this study using qualitative research. To analyze the data, this study uses data reduction, data display, and drawing conclusions. As an indicator of the success of the principal, the author uses the theory of Robert G Terry in the principle of management which consists of Planning, Organizing, Actuating, and Controlling. The results of the study indicate that the principal has implemented his managerial skills in planning, organizing, implementing, and supervising in the field of infrastructure. This is evidenced by the existence of a list of inventory, use, and maintenance as well as the development of infrastructure facilities that are neatly, systematically, and applicable and implemented in a sustainable manner.        Keywords: Skills, Managerial, Infrastructure
Co-Authors A. Dardiri Hasyim Aan Yunianto Abdul Somad, Abdul Achmad Dardiri Hasyim Agil Tri Budhiati, Ridha Agustina Widianti Ahmad Ahmad Wahyudi Ahsanul Huda Susanto Al-Amin, Al-Amin Alfauziah Rahmadani Ali Muckromin Alifia Rosyida Alkhasanah, Nuraini Almarizka, Jihan Ayu Alqudsi, Zainab Aminuyati Anatri Desstya Andriani Chondro Retno Andy Ariyanto Anfa Muarif Wicaksana Angga Eko Novanto Ani Budiarti Tohari Annisaa Salsabila Arya Dani Rushertanto Astuti, Sri Indy Aviandri Cahya Nugroho Ayuningsih, Tinaningrum Bambang Sumardjoko Bayu Sapto Nugroho Cahyono, Dedi Dwi Cettra Shandilia Latunusa Ambawani Darus Rohman Desilva Sindra Javanis Dwi Maryani Dwi Prastyan, Yuyun Dyah Sulistyaningsih Endang Fauziati Endang Setyowati Endang Setyowati Era Setiyawati Ernawati Ernawati Esthi Mursiti Fatimah, Hana Giri Sayekto Handayani, Neni Hasthanti, Sri Walji Hasyim, Achmad Dardiri Heri Susanto Hidayah, Refiana Holyness Nurdin Singadimedja Husni, Mahasin Indah Kusuma Wardani Ipung Purwati Irwan Saputra Janti Murdiani KARTIKA, SOFIA NUR Khasanah, Nurul Uswatun Khoiri Yahya Afifah Khoirunnisa, Faaizah Larasati, Trias Luqmanul Hakim Ma'rifatul Jannah Mahasin Husni Mansoor, Hafiza Sana Marati, Siti Hamamatul Markhamah Marwahningsih, Novi Minsih Mufrod Teguh Mulyo Muhammad Irvan Rosyadi Muhammad Nuhman Mahfud Muhfik Anwar Mulyo, Mufrod Teguh Mumtazah, Durrotun Murfiah Dewi Wilandari Murfiah Dewi Wulandari Murfiah Dewi Wulandasri Murfiah Wulandari Murtiningsih Murtiningsih Mustofa, Nurul Hadi Nafiah Nur Shofia Rohmah Neni Handayani Ningsih, Prapti Octavia Noer Safitri, Rizky Noviasari, Amalia Nur Cholidah Nuraini Alkhasanah Nurjanah, Alya Rifa Nurlita ' Nurrochman, Taufik Nurul Annisa Safitri Nurul Latifah nurul latifah Nuryati Nuryati Nuryati Prapti Octavia Ningsih Rini Budiwati Rosyid Ridho Saptono Saptono Saptono Saptono, Saptono Saputra, Dimas Teguh Sartini Sela Febriana Sigit Haryanto Siti Lestari Dwi Wahyuningsih Siti Uswatun Khasanah Sri Indy Astuti Sri Wahyuni Sri Wahyuni Sularsih Susi Rahayu Sutama Suyatmini Suyatmini Teguh Waluyo Thitha Meista Mulya Kusuma Titik Rahayu Tri Hanung Widiyarso Tri Mulyani, Endang tri wahyuni Unzurna, Fitria Utami, Fajar Sri Wafroaturrohmah, Wafroaturrohmah Wafrotur Rohmah Wafroturrahmah, Wafroturrahmah Wafroturrohmah Wafroturrohmah Wafroturrohmah Wafroturrohmah, Wafroturrohmah Wafroturrohmah, Wafroturrohman Widyasari, Erna WIDYASTUTI Wimukti Rahayu, Maulina Wulan Fajar Setyorini Wulandari, Herlina Tri Wulandari, Tri Mitalia Endah Wusono Indarto Yati, Yuni Yenny Widyawati Yeny Prastiwi Yuni Saputri, Oviana Yunita Azmil Arofaturrohman Yustri Mindaryani Yuyun Dwi Prastyan Zaenal Abidin