Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
12.359
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Kependidikan: Penelitian Inovasi Pembelajaran Jurnal Pendidikan Indonesia Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan Al Fikra : Jurnal Ilmiah Keislaman JURNAL MITRA SWARA GANESHA Jurnal Varidika Jurnal Penelitian Humaniora At-Taqaddum Wahana Akademika: Jurnal Studi Islam dan Sosial Asy-Syir'ah: Jurnal Ilmu Syari'ah dan Hukum Manajemen Pendidikan Al-Wijdan : Journal of Islamic Education Studies Didaktis: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan JURNAL INDRIA (Jurnal Ilmiah Pendidikan Prasekolah dan Sekolah Awal) Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan SAMARAH: Jurnal Hukum Keluarga dan Hukum Islam Jurnal As-Salam Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Pedagogik Journal of Islamic Elementary School Early Childhood Research Journal (ECRJ) JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan) Cakrawala Dini : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Basicedu Journal on Education Murobbi: Jurnal Ilmu Pendidikan Tunas: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Golden Age: Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini Jurnal Isema : Islamic Educational Management Jurnal Psikohumanika Instructional Development Journal Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti JAMP : Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences As Sibyan : Jurnal Kajian Kritis Pendidikan Islam dan Manajemen Pendidikan Dasar Wahana Akademika: Jurnal Studi Islam dan Sosial JURNAL PENDIDIKAN DASAR FLOBAMORATA MURHUM : JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Didaktika: Jurnal Kependidikan Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Pendekatan Kebijakan Publik dalam Politik Pendidikan Islam Bulletin of Science Education Journal of Educational Management and Instruction (JEMIn) Jurnal Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Borneo Proceeding ISETH (International Summit on Science, Technology, and Humanity) Jurnal Basicedu MASALIQ: Jurnal Pendidikan dan Sains ARZUSIN: Jurnal Manajemen dan Pendidikan Dasar Jurnal Pendidikan Amartha Innovative: Journal Of Social Science Research NUMBERS: Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Jurnal Hukum Mimbar Justitia Jurnal Elementaria Edukasia J-CEKI Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti
Darsinah Darsinah
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Religion Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 106 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 106 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
Pengaruh Parenting Terhadap Pendidikan Karakter Anak Di Sekolah Dasar: The Effect Of Parenting On Character Education Of Children In Elementary Schools Alfauziah Rahmadani; Murfiah Dewi Wulandari; Darsinah
Tunas: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol. 8 No. 1 (2022): Tunas: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Publisher : Institute for Research and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33084/tunas.v8i1.4492

Abstract

Pengembangan karakter wajib jadi tujuan utama pembelajaran resmi serta informal di Indonesia. Parenting bisa mempunyai akibat yang signifikan pada kepribadian anak. Pola asuh orang tua ataupun diucap parenting sangat mempengaruhi terhadap pertumbuhan karakter anak. Anak sangat menyadari metode orang berusia berperan, baik yang baik ataupun yang kurang baik. Kepribadian mengacu pada prinsip- prinsip sikap manusia yang diekspresikan dalam gagasan, perilaku, perasaan, perkataan, serta aksi bersumber pada standar agama, hukum, etiket, budaya, serta kesepakatan. Tujuan dari riset ini merupakan buat memandang gimana ikatan orang tua- anak pengaruhi pertumbuhan karakter anak. Tipe riset ini memakai riset literatur serta riset kualitatif. Parenting mempunyai pengaruh yang menguntungkan serta substansial pada pembuatan kepribadian kanak- kanak, bagi penemuan tersebut. Riset ada ikatan antara pola asuh serta pembelajaran anak di SDN 4 Lanjas ataupun Ha diterima sebab r- hitung( 0, 787) lebih besar dari r- tabel( 0, 361), yang menyiratkan kalau parenting berhubungan dengan kepribadian anak. secara statistik mungkin pola asuh mempunyai ikatan positif dengan pembuatan kepribadian anak umur dini, yang ditunjukkan dengan nilai r- hitung lebih besar dari r tabel( 0, 787≥ 0, 361). Hasil uji signifikansi menampilkan kalau ada ikatan yang positif serta signifikan antara pembelajaran orang tua dengan pembelajaran kepribadian anak di SDN 4 Lanjas.
PERAN MANAJERIAL KEPALA SEKOLAH DASAR DALAM MENINGKATKAN KREATIVITAS PEMBELAJARAN BAGI GURU Nurul Annisa Safitri; Darsinah Darsinah
Jurnal Isema : Islamic Educational Management Vol 7, No 2 (2022): Jurnal Islamic Educational Management
Publisher : Laboratorium Jurusan S1 Manajemen Pendidikan Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15575/isema.v7i2.16807

Abstract

The principal of the elementary school is the leader in thw basic education unit whose task is to carry out the management of the elementary education unit he leads. The principal of the elementary school is the leader in the basic education unit whose task is to carry out the management of the basic education unit he leads. A good principal can shape the learning carried out by teachers is also good, resulting in good student and teacher achievement. The role of the principal as a manager can assist in increasing the creativity of teaching teachers to produce quality students. This study aims to describe the principal’s strategy in planning programs, organizing, mobilizing and supervising school programs in increasing learning creativity for teachers. This research is a case study using a qualitative descriptive approach. Data was collected by means of observation, inteviews and documentation. The results of this study indicate that the managerial role of elementary school principals in increasing learning creativity for teachers has been going well with the roles og: (1) planning an activity program bu detailing the needs of students and education personnel, planning a curriculum that will run well, and creating a cultural climate that conducive; (2) create an organizational structure that involves parents through the school committee and completes the necessary infrastructure; (3) setting a good and calm example at work, motivating and rewarding personnel both morally and materially, improving welfare and involving educational staff in training; (4) leading and supervising in order to improve the school goals that were formulated together.
Analysis of Distance Learning Management during the Covid-19 Pandemic Saptono Saptono; Suyatmini Suyatmini; Darsinah Darsinah
At-Taqaddum Vol 14, No 1 (2022)
Publisher : Quality Assurance Institute (LPM) State Islamic University Walisongo Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21580/at.v14i1.9952

Abstract

The Covid-19 pandemic has resulted in a change in the learning system which was originally carried out face-to-face and replaced with distance learning or online. The purpose of this research is to describe distance learning management (planning, implementing, and controlling), the constraints that arise and the solutions to overcome them. The research method uses qualitative research with a case study design and an ethnographic approach. The research was conducted at SMP Negeri 27 Surakarta. Primary data sources were obtained from school principals, vice principals for curriculum, teachers, and students. Data collection techniques using in-depth interviews, observation and documentation. The validity of the data was carried out using source triangulation techniques and double checking. Data analysis techniques in this study include data reduction, data presentation and drawing conclusions. The results of the study show that: (1) Distance learning planning at SMPN 27 Surakarta includes preparation of learning instruments, preparation of teaching materials, preparation of infrastructure, teacher training, and preparation of implementation schedules; (2) The implementation of distance learning has been running well and smoothly. Implemented using an LMS in the form of Google Classroom and Zoom, and supported by the Whatsapp (WA) application; (3) PJJ control is carried out by carrying out monitoring and evaluation activities; (4) The constraints found were divided into two, namely internal constraints (obstacles in the school) and external constraints (coming from outside the school); (5) The solution to overcoming obstacles is to maximize the teacher's role, increase the diversity of file types and sources of teaching materials, optimize features in Google Classroom, and work with parents to guide children's learning during distance learning implementation. The implication of distance learning management is the need for collaboration between school principals, teachers, students, and parents so that the implementation of distance learning can run well.
Strategy For Building Discipline In Early Children At TKU Daar El Dzikir Sukoharjo For Academic Year 2022/2023 Endang Setyowati; Darsinah Darsinah
JURNAL INDRIA (Jurnal Ilmiah Pendidikan Prasekolah dan Sekolah Awal) Vol 8, No 1 (2023): March
Publisher : Universitas Muhammadiyah Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24269/jin.v8i1.6521

Abstract

 Disiplin merupakan kualitas moral bangsa yang penting ditanamkan kepada anak usia dini. Pembentukan disiplin dimulai  dari keluarga dan sekolah. Hal ini  berpengaruh pada perkembangan anak usia dini dan penanaman kepribadian yang terpuji ketika dewasa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi membangun kedisiplinan anak usia dini di TKU Daar El Dzikir tahun ajaran 2022/2023. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif. Penelitian ini dilakukan di TKU Daar El Dzikir, Soronanggan, Bulu, Sukoharjo, Jawa Tengah. Sumber data yakni semua guru di TKU Daar El Dzikir Sukoharjo.. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan wawancara. Validasi data menggunakan teknik triangulasi sumber. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan model analisis interaktif, yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan simpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi membangun kedisiplinan di TKU Daar El Dzikir Soronanggan, Bulu, Sukoharjo adalah dengan merencanakan dan menetapkan peraturan, membuat anak nyaman dengan lingkungan sekolah, pemberian contoh/teladan dari guru, pembiasaan dan konsistensi, pemberian penghargaan/ reward dan penerapan konsekuensi       Discipline is a nation's moral quality that is important to be instilled in early childhood. The formation of discipline starts from the family and school. This has an effect on the development of early childhood and the inculcation of a commendable personality as an adult. This study aims to determine strategies for building discipline in early childhood at TKU Daar El Dzikir in the 2022/2023 academic year. This research is a descriptive qualitative research. This research was conducted at TKU Daar El Dzikir, Soronanggan, Bulu, Sukoharjo, Central Java. The data sources are all teachers at TKU Daar El Dzikir Sukoharjo. Data collection techniques use observation and interviews. Validation using source triangulation technique. Data analysis in this study used an interactive analysis model, namely data collection, data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The results of the study show that the strategy for building discipline at TKU Daar El Dzikir Soronanggan, Bulu, Sukoharjo is to plan and set rules, make children comfortable with the school environment, provide examples/examples from teachers, habituation and consistency, giving rewards and applying consequences
Inclusive Education Management In Lazuardi Kamila Kindergarten Surakarta Yuyun Dwi Prastyan; Darsinah Darsinah
JURNAL INDRIA (Jurnal Ilmiah Pendidikan Prasekolah dan Sekolah Awal) Vol 8, No 1 (2023): March
Publisher : Universitas Muhammadiyah Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24269/jin.v8i1.6568

Abstract

This research aims to describe the management of inclusive education at Lazuardi Kamila Kindergarten Surakarta which includes planning, implementation and evaluation. This type of research is qualitative research with a case study research design. Data collection techniques through documentation, observation and interviews. The result of this research is that Lazuardi Kamila Kindergarten Surakarta has carried out planning, implementation and evaluation of inclusive education well. Planning is carried out at the beginning of the new school year by involving the foundation, principal, teachers, special teachers, parents, related parties and the community. In its implementation, children with special needs accompanied by a special teacher are in one class with children without special needs. In addition to using the official curriculum, a modified curriculum is also used. Evaluation is conducted on all school programmes and used for improvement in the following year.
Policies and Responsibilities of Government Officials during the Covid-19: The Problem of Interpreting the Phrase of Good Faith in Law Number 2 of 2020 Darsinah Darsinah; Achmad Dardiri Hasyim; Mufrod Teguh Mulyo
Asy-Syir'ah: Jurnal Ilmu Syari'ah dan Hukum Vol 56, No 1 (2022)
Publisher : Faculty of Sharia and Law - Sunan Kalijaga State Islamic University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.14421/ajish.v56i1.1117

Abstract

Abstract: Article 27 Paragraph (2) Law Number 2 of 2020 introduces the term "good faith" which forms the basis for the policy of non-prosecution of government officials either criminally or civilly. The good faith phrase has led to public polemics and debates. This article aims to describe the position of Law Number 2 of 2020 as well as the meaning and the concept of "good faith" as found in Law No. 2 of 2020 based on the Civil Code. This research utilizes the library method. The research results show that: first, Law Number 2 of 2020 is an adequate legal instrument to provide a strong foundation for the government and related institutions to make certain necessary policies and measures during the Covid-19. Second, the good faith phrase as found in Law No. 2 of 2020 can be interpreted and implemented through 4 (four) indicators, namely: (1) there is business; (2) legal guarantees through regulations that are a win-win solution; (3) implementation of regulations that are appropriate and run optimally; and (4) cooperation between all parties. Abstrak: Pasal 27 Ayat (2) Undang-undang Nomor 2 Tahun 2020 menyebut kata “iktikad baik” yang menjadi dasar kebijakan pejabat pemerintah tidak dapat dituntut secara pidana maupun perdata. Frase iktikad baik tersebut sempat menimbulkan polemik dan perdebatan di kalangan masyarakat. Artikel ini bertujuan mendeskripsikan kedudukan Undang-undang Nomor 2 Tahun 2020 dan sekaligus makna dan konsep “iktikad baik” yang ada dalam undang-undang tersebut berdasar Civil Code. Penelitian ini menggunakan metode kepustakaan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: pertama, UU No. 2 Tahun 2020 merupakan perangkat hukum yang memadai untuk memberikan landasan yang kuat bagi pemerintah dan lembaga-lembaga terkait untuk pengambilan kebijakan dan langkah-langkah tertentu yang diperlukan di masa Covid-19. Kedua, frase “iktikad baik” yang ada dalam UU No. 2 Tahun 2020 dapat diinterpretasikan dan diterapkan melalui 4 (empat) indikator, yaitu: (1) adanya usaha; (2) jaminan hukum melalui regulasi yang win-win solution; (3) implementasi regulasi yang tepat dan berjalan maksimal; dan (4) adanya kerja sama antara semua pihak.
PEMBUDAYAAN PENDIDIKAN MORAL PADA ANAK SEKOLAH DASAR Alifia Rosyida; Darsinah; Ernawati
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 8 No. 1 (2023): Volume 08, Nomor 01, Juni 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perkembangan zaman dan teknologi tidak selalu membawa dampak positif bagi perubahan individu menjadi lebih baik. Maraknya penurunan moral yang terjadi dengan pelaku anak maupun remaja. Hal ini menjadi tanggung jawab bagi orang tua dalam memberikan edukasi pendidikan moral sejak dini. Pentingnya penanaman nilai-nilai moral pada anak agar karakter serta potensi yang dimiliki anak dapat berkembang dengan baik. Pendidikan moral menyangkut sikap dan kepribadian, sehingga di dalam pembelajarannya tidak hanya terbatas pada pengembangan kemampuan intelektualnya saja tetapi lebih kepada pengembangan karakter, sikap, dan perilaku peserta didik. Penelitian ini bertujuan mengetahui penerapan pendidikan moral untuk meningkatkan perkembangan moral pada anak sekolah dasar. Jenis penelitian ini merupakan study kasus dengan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data penelitian ini melalui observasi, wawancara, dokumentasi. Teknik analisis data penelitian ini melalui pengumpulan data, reduksi data sajian data, serta kesimpulan. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa pembiasaan pendidikan moral anak penting dilakukan sejak dini agar dapat menyadarkan orang tua terkait nilai moral sekaligus menjadi tameng bagi anak dari kenakalan remaja.
ANALISIS KEGIATAN APRESEPSI MENGGUNAKAN METODE PRESENTASI DAN EKSPLANASI PADA KELAS ATAS DI SEKOLAH DASAR Ma'rifatul Jannah; Darsinah; Ernawati
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 8 No. 1 (2023): Volume 08, Nomor 01, Juni 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v8i1.6997

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kegiata apresepsi dengan menggunakan penerapan metode presentasi dan eksplanasi oleh guru dalam proses pembelajaran. Jenis penelitian yang digunakan adalah kualitatif, bersifat naturalistik karena dilaksanakan pada kondisi alamiah. Penelitian ini menggunakan desain studi kasus, dengan teknik pengumpulan data yang meliputi: wawancara, observasi, dan dokumentasi. Penerapan metode presentasi dan eksplanasi sering dilakukan oleh guru Sekolah Dasar (SD) dan banyak guru yang belum menguasai teknik pelaksanaannya. Penelitian ini menganalisis praktik penerapan metode presentasi dan eksplanasi ini menggunakan kaca mata teoritik dari Arends & Kilcher dalam kegiatan apresepsi. Teknik analisis data yang digunakan yaitu reduksi data, penyajian data, penyimpulan dan verifikasi. Objek pada penelitian ini, yaitu guru kelas IV dan V SD. Penelitian dilaksanakan selama 2 bulan, yakni bulan Oktober-November 2022. Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan: (1) Kegiatan apresepsi penting dilakukan pada kegiatan awal pembelajaran dengan metode penyampaian yang tepat. 2) Keterampilan guru dalam pelaksanaan apresepsi dengan metode presentasi dan eksplanasi tergantung dari tingkat pemahamannya. (3) Metode presentasi dan eksplanasi menjadi metode yang paling sering digunakan guru saat kegiatan apresepsi pada proses pembelajaran.
PERAN GURU DALAM MEMBENTUK KARAKTER SISWA SD Nuraini Alkhasanah; Darsinah; Ernawati
Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Vol 10 No 2 (2023)
Publisher : STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jipcb.v10i2.1271

Abstract

Tujuan dari penulisan artikel ini adalah untuk mendiskripsikan peran guru dalam membentuk karakter siswa di Sekolah Dasar (SD). Hasil dan pembahasan yang diuraikan dalam tulisan artikel ini diharapkan dapat menjadi informasi yang bermanfaat. Selain itu, tulisan artikel ini diharapkan juga dapat menjadi kajian pendukung bagi penulisan-penulisan artikel berikutnya yang relevan. Rumusan masalah dari penelitian ini adalah Bagaimana peran guru dalam membentuk karakter siswa? Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Studi Lapangan dengan pendekatan kualitatif. Berdasarkan pelaksanaan dan hasil penelitian mengenai peran Guru dalam membentuk karakter siswa SD, maka dapat disimpulkan bahwa dalam membentuk karakter peserta didik terdapat beberapa Peran Guru Kelas yaitu ada empat: guru sebagai model dan teladan, pembimbing, pengarah, dan evaluator. Pendidikan karakter membentuk pribadi cerdas dan berkarakter kuat
PENGARUH LINGKUNGAN SEKOLAH TERHADAP PEMBENTUKAN KARAKTER ANAK DI SEKOLAH DASAR Prapti Octavia Ningsih; Darsinah; Ernawati
Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Vol 10 No 2 (2023)
Publisher : STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jipcb.v10i2.1333

Abstract

Pendidikan karakter merupakan langkah yang sangat penting dan strategis untuk membangun jati diri bangsa dan mendorong terbentuknya masyarakat Indonesia baru. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh pembentukan karakter anak di lingkungan sekolah. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif dengan desain studi kasus. Dalam penelitian ini teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis data penelitian ini yaitu reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa lingkungan sekolah memberikan pengaruh yang signifikan terhadap perkembangan karakter anak melalui pemenuhan beberapa indikator yaitu. anak mampu membiasakan sikap disiplin, anak mampu membiasakan sikap jujur, dan anak mampu membiasakan sikap peduli lingkungan.
Co-Authors A. Dardiri Hasyim Aan Yunianto Abdul Somad, Abdul Achmad Dardiri Hasyim Agil Tri Budhiati, Ridha Agustina Widianti Ahmad Ahmad Wahyudi Ahsanul Huda Susanto Al-Amin, Al-Amin Alfauziah Rahmadani Ali Muckromin Alifia Rosyida Alkhasanah, Nuraini Almarizka, Jihan Ayu Alqudsi, Zainab Aminuyati Anatri Desstya Andriani Chondro Retno Andy Ariyanto Anfa Muarif Wicaksana Angga Eko Novanto Ani Budiarti Tohari Annisaa Salsabila Arya Dani Rushertanto Astuti, Sri Indy Aviandri Cahya Nugroho Ayuningsih, Tinaningrum Bambang Sumardjoko Bayu Sapto Nugroho Cahyono, Dedi Dwi Cettra Shandilia Latunusa Ambawani Darus Rohman Desilva Sindra Javanis Dwi Maryani Dwi Prastyan, Yuyun Dyah Sulistyaningsih Endang Fauziati Endang Setyowati Endang Setyowati Era Setiyawati Ernawati Ernawati Esthi Mursiti Fatimah, Hana Giri Sayekto Handayani, Neni Hasthanti, Sri Walji Hasyim, Achmad Dardiri Heri Susanto Hidayah, Refiana Holyness Nurdin Singadimedja Husni, Mahasin Indah Kusuma Wardani Ipung Purwati Irwan Saputra Janti Murdiani KARTIKA, SOFIA NUR Khasanah, Nurul Uswatun Khoiri Yahya Afifah Khoirunnisa, Faaizah Larasati, Trias Luqmanul Hakim Ma'rifatul Jannah Mahasin Husni Mansoor, Hafiza Sana Marati, Siti Hamamatul Markhamah Marwahningsih, Novi Minsih Mufrod Teguh Mulyo Muhammad Irvan Rosyadi Muhammad Nuhman Mahfud Muhfik Anwar Mulyo, Mufrod Teguh Mumtazah, Durrotun Murfiah Dewi Wilandari Murfiah Dewi Wulandari Murfiah Dewi Wulandasri Murfiah Wulandari Murtiningsih Murtiningsih Mustofa, Nurul Hadi Nafiah Nur Shofia Rohmah Neni Handayani Ningsih, Prapti Octavia Noer Safitri, Rizky Noviasari, Amalia Nur Cholidah Nuraini Alkhasanah Nurjanah, Alya Rifa Nurlita ' Nurrochman, Taufik Nurul Annisa Safitri Nurul Latifah nurul latifah Nuryati Nuryati Nuryati Prapti Octavia Ningsih Rini Budiwati Rosyid Ridho Saptono Saptono Saptono Saptono, Saptono Saputra, Dimas Teguh Sartini Sela Febriana Sigit Haryanto Siti Lestari Dwi Wahyuningsih Siti Uswatun Khasanah Sri Indy Astuti Sri Wahyuni Sri Wahyuni Sularsih Susi Rahayu Sutama Suyatmini Suyatmini Teguh Waluyo Thitha Meista Mulya Kusuma Titik Rahayu Tri Hanung Widiyarso Tri Mulyani, Endang tri wahyuni Unzurna, Fitria Utami, Fajar Sri Wafroaturrohmah, Wafroaturrohmah Wafrotur Rohmah Wafroturrahmah, Wafroturrahmah Wafroturrohmah Wafroturrohmah Wafroturrohmah Wafroturrohmah, Wafroturrohmah Wafroturrohmah, Wafroturrohman Widyasari, Erna WIDYASTUTI Wimukti Rahayu, Maulina Wulan Fajar Setyorini Wulandari, Herlina Tri Wulandari, Tri Mitalia Endah Wusono Indarto Yati, Yuni Yenny Widyawati Yeny Prastiwi Yuni Saputri, Oviana Yunita Azmil Arofaturrohman Yustri Mindaryani Yuyun Dwi Prastyan Zaenal Abidin