Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
14.657
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Kependidikan: Penelitian Inovasi Pembelajaran Jurnal Pendidikan Indonesia Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan Al Fikra : Jurnal Ilmiah Keislaman JURNAL MITRA SWARA GANESHA Jurnal Varidika Jurnal Penelitian Humaniora At-Taqaddum Wahana Akademika: Jurnal Studi Islam dan Sosial Asy-Syir'ah: Jurnal Ilmu Syari'ah dan Hukum Manajemen Pendidikan Al-Wijdan : Journal of Islamic Education Studies Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Didaktis: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan JURNAL INDRIA (Jurnal Ilmiah Pendidikan Prasekolah dan Sekolah Awal) Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan SAMARAH: Jurnal Hukum Keluarga dan Hukum Islam Jurnal As-Salam Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Pedagogik Journal of Islamic Elementary School Early Childhood Research Journal (ECRJ) Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan) Cakrawala Dini : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Basicedu Journal on Education Murobbi: Jurnal Ilmu Pendidikan Tunas: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Golden Age: Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini Jurnal Isema : Islamic Educational Management Jurnal Psikohumanika Instructional Development Journal Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti JAMP : Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences As Sibyan : Jurnal Kajian Kritis Pendidikan Islam dan Manajemen Pendidikan Dasar Wahana Akademika: Jurnal Studi Islam dan Sosial JURNAL PENDIDIKAN DASAR FLOBAMORATA MURHUM : JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Didaktika: Jurnal Kependidikan Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Pendekatan Kebijakan Publik dalam Politik Pendidikan Islam Journal of English Language and Education Bulletin of Science Education Journal of Educational Management and Instruction (JEMIn) Edusoshum: Jurnal Pendidikan Islam dan Sosial Humaniora Journal of Social Research Jurnal Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Borneo BUANA GENDER : Jurnal Studi Gender dan Anak Proceeding ISETH (International Summit on Science, Technology, and Humanity) Jurnal Basicedu MASALIQ: Jurnal Pendidikan dan Sains ARZUSIN: Jurnal Manajemen dan Pendidikan Dasar Jurnal Pendidikan Amartha Journal of Artificial Intelligence and Digital Business Innovative: Journal Of Social Science Research NUMBERS: Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Jurnal Hukum Mimbar Justitia Jurnal Elementaria Edukasia Indonesian Journal of Innovation Multidisipliner Research Jurnal Cendekia Ilmiah Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Educational Journal Academia Open
Darsinah
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Religion Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 122 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 122 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
PENGARUH LINGKUNGAN SEKOLAH TERHADAP PEMBENTUKAN KARAKTER ANAK DI SEKOLAH DASAR Prapti Octavia Ningsih; Darsinah; Ernawati
Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Vol 10 No 2 (2023)
Publisher : STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jipcb.v10i2.1333

Abstract

Pendidikan karakter merupakan langkah yang sangat penting dan strategis untuk membangun jati diri bangsa dan mendorong terbentuknya masyarakat Indonesia baru. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh pembentukan karakter anak di lingkungan sekolah. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif dengan desain studi kasus. Dalam penelitian ini teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis data penelitian ini yaitu reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa lingkungan sekolah memberikan pengaruh yang signifikan terhadap perkembangan karakter anak melalui pemenuhan beberapa indikator yaitu. anak mampu membiasakan sikap disiplin, anak mampu membiasakan sikap jujur, dan anak mampu membiasakan sikap peduli lingkungan.
DEVELOPMENT OF GUIDELINES FOR MICRO TEACHING IN EARLY CHILDREN EDUCATION FACULTY OF UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA Darsinah Darsinah; Annisaa Salsabila; Sela Febriana
CAKRAWALA DINI: JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Vol 12, No 2 (2021): NOVEMBER 2021
Publisher : UPI Kampus Cibiru

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (46.968 KB) | DOI: 10.17509/cd.v12i2.37463

Abstract

The purpose of this study was to determine the need for Micro Teaching Guidelines for PG PAUD UMS (Universitas Muhammadiyah Surakarta) and produce Micro Teaching Guidelines for PG PAUD UMS according to the student needs. This research is a type of research and development or R D with ADDIE design. The subjects of this study were 6th semester students who were taking Micro Teaching courses. Data collection techniques were carried out using a google form questionnaire, and Forum Group Discussion. The data analysis technique uses percentage analysis and content analysis. Percentage analysis was carried out on data from google form, content analysis was carried out on data from discussion results. The results of this study indicate that: (1) 100% of respondents need a Micro Teaching Guidebook specifically for PG PAUD; (2) 100% of students and lecturers of PG PAUD UMS understand the contents of the Micro Teaching Guideline for PG PAUD UMS and stated that the Guidelines are effective for guide learning of Micro Teaching at PG PAUD UMS which seen from the criteria percentage of effectiveness.
Strategi Pengembangan Literasi Baca Tulis (Praliterasi) untuk Menunjang Pengetahuan Anak Melindha Putri Nur Wahyuni; Darsinah Darsinah
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 7, No 3 (2023)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v7i3.4799

Abstract

Literasi baca tulis ini sangat penting dilakukan karena dapat menunjuang prestasi anak untuk mencapai kesusuksan di masa yang akan datang sehingga memerlukan strategi, oleh karena itu pengembangnnya perlu strategi yang tepat. Tujuan dari penelitian yaitu untuk mendeskripsikan strategi yang digunakan guru dalam mengembangkan literasi baca tulis untuk anak usia dini. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Objek penelitiannya adalah pengembangan literasi baca tulis pada anak usia dini. Subjek penelitian ini yaitu guru BA dengan menggunakan teknik purposive sampling yang jumlah partisipasinya sebanyak empat orang. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan wawancara. Data divalidasi dengan metode triagulasi teknik. Teknik analisis data menggunakan model Miles dan Hubermen dengan tahap yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi pengembangan literasi di dalam kelas dengan menggunakan metode bermain, metode bercerita, sudut baca, menempel teks di dinding kelas, dan menggunakan buku jilid. Strategi di luar kelas yaitu berkujung ke perpustakaan daerah, menggunakan permainan tradisional, dan kerja sama dengan orang tua. Penggunaan strategi ini cukup efektif dilakukan.
Pembelajaran Inklusi pada Anak Usia Dini: Bagaimana Sistem Pengelolaannya? Sekar Tyas Pangestuti; Darsinah Darsinah
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 7, No 3 (2023)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v7i3.4559

Abstract

Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) yaitu bentuk layanan yang berperan agar keterampilan dan kemampuan anak berkembang optimal melalui proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengelolaan pembelajaran di PAUD Inklusi Saymara Kartasura meliputi: perencanaan, pengkoordinasian, pelaksanaan, dan evaluasi. Jenis penelitian ini yaitu kualitatif deskriptif dengan pendekatan studi kasus. Teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis data terdiri dari pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, kesimpulan. Hasil penelitian ini adalah (1) Perencanaan pembelajaran inklusi diintegrasikan antara ABK dengan siswa reguler tertuang pada perencanaan semester, mingguan, dan harian. (2) Pengkoordinasian pembelajaran inklusi dilakukan dengan bentuk koordinasi vertikal dan horizontal. (3) Pelaksanaan pembelajaran inklusi dimulai dengan (a) kegiatan pendahuluan, (b) inti, dan (c) penutup. Adanya program terapi perkembagan bagi ABK. (4) Evaluasi pembelajaran inklusi menggunakan teknik penilaian harian, observasi, unjuk kerja, tanya jawab, hasil karya, dan anekdot. Hasil penilaian setiap anak berbeda, disesuaikan dengan kemampuan ABK maupun siswa reguler.
Penggunaan Media Lagu Dalam Pembelajaran Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan Yang Inovatif Yunita Azmil Arofaturrohman; Darsinah Darsinah; Wafroturrohmah Wafroturrohmah
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 3 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i3.2994

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan tentang penggunaan media lagu dalam pembelajaran pendidikan pancasila dan kewarganegaraan yang inovatif. Adapun jenis penelitian ini adalah kualitatif deskriptif. Sumber penelitian ini adalah peserta didik, dengan teknik pengumpulan data dengan cara wawancara, observasi, dokumentasi. Teknik analisis data terdiri dari tahap reduksi data, penyajian data, menarik kesimpulan/verifikasi. Penelitian ini dapat menjadi rujukan dalam penggunaan media lagu untuk meningkatkan pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan yang inovatif cocok untuk diterapkan serta kepada peserta didik dari sebelumnya yang hanya menggunakan media belajar yang konvensional sehingga siswa cenderung monoton dan kaku, serta siswa kurang dan kurang memperhatikan dalam mengikuti proses pembelajaran. Sehingga dalam proses pembelajaran yang menyenangkan dengan menggunakan media lagu siswa dapat memahami tentang pelajaran yang di berikan oleh guru dengan mudah. Sehingga pada saat siswa mengerti dan pahaman dengan pembelajaran yang di berikan oleh guru sehingga dapat meningkatkan hasil belajar siswa dan tujuan pembelajaran pun tercapai.
Pengaruh BIMTEK Guru Pembimbing Khusus terhadap Kinerja Guru Pembimbing Khusus TK Inklusi Dinda Kurnianingrum; Darsinah Darsinah
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 7, No 4 (2023)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v7i4.4807

Abstract

Dewasa ini tingkat kompetensi yang dibutuhkan demi menunjang kinerja GPK di dalam lembaga inklusi semakin tinggi. Adanya pelatihan BIMTEK, dapat menjadi sesuatu kebutuhan untuk meningkatkan kinerja GPK. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui pengaruh BIMTEK GPK terhadap kinerja GPK di lembaga TK inklusi. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Teknik analisis data yang digunakan berupa uji-T atau T-test untuk mengetahui seberapa berpengaruh BIMTEK terhadap kinerja GPK. Total skore kinerja ideal adalah 50, skore kinerja yang mengikuti bimtek sebesar 42,48, sedangkan kinerja yang tidak mengikuti bimtek sebesar 40,37. Hal ini menunjukan rata-rata kineja yang mengikuti bimtek mencapai (84,96%) dan yang non-bimtek (80,74%). Berdasarkan analisis uji-T didapatkan hasil dari penerapan pelatihan BIMTEK tidak berpengaruh secara signifikan terhadap kinerja GPK. Rata-rata yang tidak mengikuti BIMTEK menunjukan sedikit selisih perbedaan sejumlah (4%) dengan yang mengikuti BIMTEK. Hal ini menunjukan bahwa ada jenis pelatihan diluar BIMTEK yang dapat diikuti dan tetap menunjang kinerja GPK.
Evaluation of the RPPH System at RA Arafat Reksoniten 2022 Nurul Latifah; Darsinah Darsinah
JURNAL INDRIA (Jurnal Ilmiah Pendidikan Prasekolah dan Sekolah Awal) Vol 8, No 2 (2023): September
Publisher : Universitas Muhammadiyah Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24269/jin.v8i2.6699

Abstract

RPPH is a system, so each RPPH component must be functionally related. This research aimed to evaluate the interrelationships of the elements in the RPPH. This research is a qualitative descriptive study. The method of collecting data used RPPH documents, and data analysis used content analysis. This research was conducted at RA Arafat Reksoniten Surakarta. The results showed that not all of the RPPH prepared by the teacher were functionally related.
Analysis of Teacher Behavior Errors in Learning Neni Handayani; Darsinah Darsinah
JURNAL INDRIA (Jurnal Ilmiah Pendidikan Prasekolah dan Sekolah Awal) Vol 8, No 2 (2023): September
Publisher : Universitas Muhammadiyah Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24269/jin.v8i2.6719

Abstract

This study aims to analyze teacher behavior errors in learning at KB Mekar Sari, Ngargoyoso District, Karanganyar Regency . This research is a qualitative descriptive research with a case study type. The object of this research is teacher behavior in learning. Collecting data on teacher behavior in learning is obtained through observation . Data validation technique with technical triangulation . The data analysis technique used is the content analysis model . The results of the study show that there are errors in teacher behavior in learning , namely, the teacher is sometimes angry, the teacher often orders and forbids (3M) . Some teacher behaviors that should be carried out can be seen in the TBC ( Teacher Behavior Continuum ) stage or the continuum of teacher behavior in learning.
Learning Evaluation in Early Childhood Education During the Covid-19 Pandemic at Aisyiyah Kindergarten Babadan Sambi Boyolali in the Academic Year of 2020/2021 Ariqoh Rizqi; Darsinah Darsinah
At-Taqaddum Vol 15, No 1 (2023)
Publisher : Quality Assurance Institute (LPM) State Islamic University Walisongo Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21580/at.v15i1.9106

Abstract

This research aims to describe 1) aspects of learning evaluation, 2) procedures of learning evaluation used, and 3) reports of learning evaluations to student parents. It is a qualitative descriptive research. The data collected are aspects, procedures, and reports of learning evaluation. Data collection uses interview and documentation techniques. Data sources are class teachers and student parents. Validity of data uses triangulation of sources and techniques. The technique of data analysis uses the interactive analysis model of Milles and Huberman. The research results show: 1) the aspects evaluated in learning consist of six development aspects and Kemuhammadiyahan, 2) the procedures of learning evaluation involve assessing children’s work sent by parents via the WhatsApp application. The only assessments carried out are daily assessments using checklist techniques, 3) and the reports of learning evaluations from the results of daily assessment recaps carried out once every six months at the end of the semester in the form of a Child Development Report Book containing descriptive reports and checklists.
THE CONFORMITY BETWEEN LAW NO. 1 OF 2021 AND LAW NO. 30 OF 1999 IN THE RESOLUTION OF ECONOMIC DISPUTES BETWEEN INDONESIA AND EFTA COUNTRIES A. Dardiri Hasyim; Darsinah Darsinah
Jurnal Hukum Mimbar Justitia Vol 8, No 2 (2022): Published 30 Desember 2022
Publisher : Universitas Suryakancana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35194/jhmj.v8i2.2947

Abstract

Law No. 1 of 2021 mentions that there are basic materials stipulated in the IE-CEPA Agreement, among others, dispute resolution. This paper aims to explain the implementation of economic dispute resolution in the approval of a comprehensive economic partnership between Indonesia and EFTA countries perspective of the Arbitration Law. This research uses a library approach, where the data collection technique uses literature and document studies. Meanwhile, the data analysis used is a triangulation technique. The results showed that the approval of a comprehensive economic partnership between Indonesia and the EFTA country as stipulated in Law No. 1 of 2021 does not clash with Law No. 30 of 1999 on Arbitration. This is because there is an accompanying Arbitration Event Law, especially concerning the selection of arbitration panels. In all, there are 8 (eight) perspectives that show the similarity of the two Laws, namely: Written application in choosing dispute resolution through Arbitration; Conciliation and Mediation; Selection of arbitrators; Examination by the Arbitrator; Language of Arbitration; Determination is final and binding; Peaceful efforts; And not willing a person to be elected as an arbitrator.Keywords: Arbitration, Disputes, EFTA.
Co-Authors A. Dardiri Hasyim Aan Yunianto Abdul Somad, Abdul Achmad Dardiri Hasyim Agil Tri Budhiati, Ridha Agustina Widianti Ahmad Ahmad Wahyudi Ahsanul Huda Susanto Al-Amin, Al-Amin Alfauziah Rahmadani Ali Muckromin Alifia Rosyida Alkhasanah, Nuraini Almarizka, Jihan Ayu Alqudsi, Zainab Alya Rifa Nurjanah Aminuyati Ana Agnisia Nada Anam Sutopo Anatri Desstya Andriani Chondro Retno Andy Ariyanto Anfa Muarif Wicaksana Angga Eko Novanto Ani Budiarti Tohari Annisaa Salsabila Ardianti, Amelia Rizki Ariqoh Rizqi Arya Dani Rushertanto Astuti, Sri Indy Aviandri Cahya Nugroho Bambang Sumardjoko Bayu Sapto Nugroho Cahyono, Dedi Dwi Cettra Shandilia Latunusa Ambawani Darus Rohman Desilva Sindra Javanis Dinda Kestu Dinda Kurnianingrum Dwi Maryani Dwi Prastyan, Yuyun Dyah Sulistyaningsih Endang Fauziati Endang Setyowati Endang Setyowati Era Setiyawati Ernawati Ernawati Erwin Ardianzah Esthi Mursiti Evylia Ratna Arjanti Fatimah, Hana Ghufron Ahmad Al Muzakki Giri Sayekto Handayani, Neni Hasthanti, Sri Walji Hasyim, Achmad Dardiri Heri Susanto Holyness Nurdin Singadimedja Husni, Mahasin Indah Kusuma Wardani Indra Susanti Ipung Purwati Irwan Saputra Janti Murdiani Joko Setiono KARTIKA, SOFIA NUR Kayla Hajar Zahira Khasanah, Nurul Uswatun Khoiri Yahya Afifah Khoirun Nissa Febriyanti Sholikah Khoirunnisa, Faaizah Larasati, Trias Luqmanul Hakim Ma'rifatul Jannah Mahasin Husni Mansoor, Hafiza Sana Marati, Siti Hamamatul Markhamah Marwahningsih, Novi Melindha Putri Nur Wahyuni Melkianus Panda Huki Miftahudin Miftahudin Minsih Moch Nur Soleh Mufrod Teguh Mulyo Muh Nur Azis Yusuf Muhammad Irvan Rosyadi Muhammad Nuhman Mahfud Muhfik Anwar Mulyo, Mufrod Teguh Mumtazah, Durrotun Murfiah Dewi Wilandari Murfiah Dewi Wulandari Murfiah Dewi Wulandasri Murfiah Wulandari Murtiningsih Murtiningsih Nafiah Nur Shofia Rohmah Nahdhiyatunisak Nahdhiyatunisak Neni Handayani Nensi Desiana Purnamasari Ningsih, Prapti Octavia Noer Safitri, Rizky Noviasari, Amalia Nur Cholidah Nuraini Alkhasanah Nurlita ' Nurrochman, Taufik Nurul Annisa Safitri Nurul Hadi Mustofa Nurul Latifah nurul latifah Nuryati Nuryati Nuryati Pipit Athyana Isniasih Prapti Octavia Ningsih Ratih Kumala Wijayanti Refiana Hidayah Rini Budiwati Rosyid Ridho Saptono Saptono Saptono Saptono, Saptono Saputra, Dimas Teguh Sartini Sekar Tyas Pangestuti Sela Febriana Setiaji, Calista Amalia Sigit Haryanto Siti Alfiah Siti Lestari Dwi Wahyuningsih Siti Nugraheni Siti Uswatun Khasanah Sri Indy Astuti Sri Wahyuni Sri Wahyuni Sularsih Susi Rahayu Sutama Suyatmini Suyatmini Teguh Waluyo Thitha Meista Mulya Kusuma Tinaningrum Ayuningsih Titik Rahayu Tri Hanung Widiyarso Tri Mitalia Endah Wulandari Tri Mulyani, Endang tri wahyuni Unzurna, Fitria Utami, Fajar Sri Vita Meitria Wafroaturrohmah, Wafroaturrohmah Wafrotur Rohmah Wafroturrahmah, Wafroturrahmah Wafroturrohmah Wafroturrohmah Wafroturrohmah Wafroturrohmah, Wafroturrohmah Wafroturrohmah, Wafroturrohman Widyasari, Erna WIDYASTUTI Wiewiek Puji Astuti Wimukti Rahayu, Maulina Wulan Fajar Setyorini Wulandari, Herlina Tri Wusono Indarto Yati, Yuni Yenny Widyawati Yeny Prastiwi Yuni Saputri, Oviana Yunita Azmil Arofaturrohman Yustri Mindaryani Yuyun Dwi Prastyan Zaenal Abidin