Claim Missing Document
Check
Articles

Found 20 Documents
Search
Journal : Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang

UPAYA MENINGKATKAN KONSENTRASI BELAJAR PESERTA DIDIK PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA MELALUI TEKNIK TEAM QUIZ KELAS IV SDN KALIBANTENG KULON 02: penelitian tindakan kelas Anisa Nuraeini; Jasmine Diva Auranisa; Susilo Tri Widodo; Nur Indah Wahyuni; Nur Khasanah
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 5 (2023): Volume 09 No. 05 Desember 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i5.2083

Abstract

Learning concentration is a condition for students' success in achieving changes in their behavior for the better. Learning concentration is also the achievement of educational goals that students can achieve in the learning process activities. For example, the subject of Citizenship Education or what is now known as Pancasila Education has the aim of broadening students' thinking so that they are able to think critically, rationally and responsibly, participate and act intelligently in activities in society, and can develop positively and democratically. This research was motivated by problems encountered in learning in class IV at SDN Kalibanteng Kulon 02. This research is a form of classroom action research (PTK) using observation, interview and documentation data collection techniques. The aim of the research is to increase students' learning concentration through the application of the team quiz technique with research subjects as many as 26 students. The research results show that students' learning concentration increases through the application of the team quiz technique.
Penerapan Model Problem Based Learning (PBL) untuk Meningkatkan Keaktifan dan Hasil Belajar Pendidikan Pancasila Kelas I SD Pancasila : Metode Deskriptip Kuantitatif Syo'immatun Nisa'; Sintya Prajna Wardhani; Susilo Tri Widodo; Nur Indah Wahyuni; Windi Wandira
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 5 (2023): Volume 09 No. 05 Desember 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i5.2085

Abstract

Penyebab rendahnya motivasi peserta didik yakni sulitnya peserta didik memahami pembelajaran pendidikan Pancasila di kelas. Penyebab utama dari fenomena tersebut adalah model pembelajaran yang kurang inovatif. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar dan motivasi peserta didik di SD Pancasila Kelas I dengan menerapkan model pembelajaran berbasis masalah. Penelitian ini berbentuk penelitian kuantitatif yang dilakukan selama dua sesi. Hasilnya menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar sebesar 4% pada kedua sesi dan peningkatan aktivitas peserta didik pada sesi I dan II.
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA INTERAKTIF TERHADAP MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA KELAS II SDIT INSAN MULIA SEMARANG: Penelitian Deskriptif Kuantitatif Eka Wulandari; Hafidz Faturrohman; Susilo Tri Widodo; Nur Indah Wahyuni; Fitria Ningsih
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 5 (2023): Volume 09 No. 05 Desember 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i5.2086

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh keinginan dan antusias belajar peserta didik yang masih dalam kategori rendah pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan motivasi belajar peserta didik menggunakan media interaktif pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif kuantitatif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, waancara, tes, dokumnetasi, dan catatan lapangan. Penelitian ini dilaksanakan di SDIT Insan Mulia Semarang dengan subjek penelitian peserta didik kelas II dengan jumlah 28 peserta didik dan guru kelas II. Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa penggunaan media pembelajaran interaktif berpengaruh dalam meningkatkan motivasi belajar peserta didik pada kegiatan pembelajaran Pendidikan Pancasila kelas II SDIT Insan Mulia Semarang. Hal tersebut dapat dibuktikan dari hasil tabel analisis data tingkat motivasi belajar peserta didik yang memperoleh nilai hasil rata-rata 84,3% dengan kategori tinggi.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS V SD NEGERI 1 SUMBEREJO DENGAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING(PBL) DAN MEDIA VIDEO ATAU GAMBAR PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA Aghneta Putri Cahyati; Safitri Nur Inwanti; Dwi Anna Hastuti; Susilo Tri Widodo; Nur Indah Wahyuni
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 5 (2023): Volume 09 No. 05 Desember 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i5.2091

Abstract

This research was motivated by the lack of concentration of students which resulted in low learning outcomes for class V students at SD Negeri 1 Sumberejo in the Pancasila Education subject. This research aims to create interactive teaching and learning activities to improve student learning outcomes by using problem based learning models and video or image media. The data collection techniques used in this research are the results of interviews, observations, tests and documentation. The results of the research showed that there was an increase in the average student learning evaluation score in cycle I of 70.55 and in cycle II of 86.39. Based on the results of the research that has been conducted it can be concluded that learning using the problem based learning model and video or image media can improve student learning outcomes in Pancasila Education learning.
IMPLEMENTASI MODEL PROJECT BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DAN KREATIVITAS PESERTA DIDIK KELAS IVB SDN TLOGOSARI WETAN 01 Siti Siyam Irma Imawati; Farkhan Nur Mahdi; Susilo Tri Widodo; Nur Indah Wahyuni; Suyamto
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 5 (2023): Volume 09 No. 05 Desember 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i5.2092

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana model Project Based Learning pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila dapat meningkatkan hasil belajar dan kreativitas peserta didik kelas IVb SDN Tlogosari Wetan 01. Jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK) digunakan untuk melakukan penelitian ini dengan dua siklus pelaksanaan. Penelitian ini dilaksanakan di kelas IVb SDN Tlogosari Wetan 01 dengan subyek sejumlah 28 peserta didik. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik tes dan nontes. Teknik analisis deskriptif kuantitatif dan kualitatif digunakan dalam analisis data penelitian ini. Berdasarkan temuan penelitian, persentase ketuntasan hasil belajar siklus I adalah 28,5%, namun pada siklus II meningkat menjadi 89%. Kemudian, siklus II mengalami peningkatan persentase ketuntasan menjadi 89% dari siklus I yang hanya 28,5% dalam aspek kreativitas. Hasil ini menunjukkan bahwa hasil belajar dan kreativitas peserta didik pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila dapat ditingkatkan dengan menerapkan model Project Based Learning pada peserta didik kelas IVb SDN Tlogosari Wetan 01.
PENERAPAN METODE BERNYANYI PADA MATERI KEBERAGAMAN BUDAYA UNTUK PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGHAFAL DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA DI SDN PEDURUNGAN TENGAH 02 Dinda Syavira Maharani Dinda; Mufida Khusnunnisa'; Susilo Tri Widodo; Putri Nor Kholifah
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 5 (2023): Volume 09 No. 05 Desember 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i5.2131

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi upaya meningkatkan kemampuan hafalan siswa dalam memahami materi Keanekaragaman Budaya dengan metode bernyanyi sebagai strategi pembelajaran di SDN Pedurungan Tengah 02. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV A SDN Pedurungan Tengah 02 yang terdiri dari 31 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan pada kemampuan menghafal siswa pada materi keberagaman budaya setelah diberikan perlakuan menggunakan metode bernyanyi. Hal ini menunjukkan bahwa metode bernyanyi dapat menjadi solusi yang efektif dalam meningkatkan keberhasilan pembelajaran Pendidikan Pancasila khususnya pada materi Keragaman Budaya di SDN Pedurungan Tengah 02. Oleh karena itu, disarankan agar metode bernyanyi dapat terintegrasi pada materi Keragaman Budaya dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila di sekolah-sekolah lain untuk meningkatkan kemampuan menghafal siswa pada materi keberagaman budaya.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR PENDIDIKAN PANCASILA MATERI PERUMUSAN DAN PENETAPAN DASAR NEGARA MENGGUNAKAN PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA INTERAKTIF SDN KEBOLAMPANG Yulia Melinda Putri; Erika Septianing Rustianti; Susilo Tri Widodo; Nur Indah Wahyuni; Risky Nur Aryanti
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 5 (2023): Volume 09 No. 05 Desember 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i5.2138

Abstract

This article is motivated by the low learning outcomes of class IV at SDN Kebolampang on Pancasila Education, material on the formulation and determination of state principles. The aim of this research is to improve class IV learning outcomes at SDN Kebolampang through the application of the Problem Based Learning model with the help of interactive learning media, smart boards and quizizz. The method applied is descriptive qualitative. Research activities were carried out in 2 cycles. Class IV students at SDN Kebolampang consisting of 9 male students and 8 female students were used as research subjects. Data analysis applying the Miles and Huberman model includes activities of collecting data, reducing data, presenting data, and drawing conclusions. Obtaining results is intended to prove the progress of Pancasila education learning outcomes from cycle I to cycle II. The results obtained were that through Problem Based Learning assisted by interactive media, it had an impact on increasing the value of Pancasila education. Individual student cognitive learning outcomes have been proven to improve from initial conditions. The initial condition of students who completed was only 1 student (5.9%), then in cycle 1 it increased to 12 students (70.6%), then in cycle II it increased again to 15 students (88.2%).
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA PAPAN PANCASILA TERHADAP HASIL BELAJAR PPKN SISWA KELAS IV SD NEGERI 2 SARIREJO Dyah Rahmah Yulianti; Herlina Dewi Puspitasari; Susilo Tri Widodo; Wulan Aulia Azizah; Erni Sofiana
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 5 (2023): Volume 09 No. 05 Desember 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i5.2143

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh penggunaan metode ceramah yang kurang disukai siswa, pembelajaran yang seringkali berfokus pada video studi kasus, dan belum digunakannya alat peraga dalam membelajarkan PPKN, sehingga membuat siswa kurang tertarik dalam pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Problem Based Learning berbantuan media papan pancasila terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran PPKN. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif metode eksperimen dengan desain penelitian Pre-Experimental Design, jenis One Group Pretest-Posttest Design. Subjek penelitian ini adalah guru dan siswa kelas IV SD Negeri 2 Sarirejo yang berjumlah 20 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan, yaitu tes dan non tes. Tes berupa pretest dan posttest dan non tes berupa wawancara dan observasi. Teknik analisis data yang digunakan, yaitu uji normalitas, uji homogenitas, uji hipotesis paired sample test, dan uji N-Gain. Berdasarkan hasil analisis data pretest dan posttest menunjukkan bahwa rata-rata nilai pretest adalah 45.40 dan posttest adalah 77.20. Pada hasil uji hipotesis paired sample test diperoleh nilai signifikansi (2-tailed) < 0,001 < 0,05 atau thit 12.292 > ttab 2.093, sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penerapan model pembelajaran Problem Based Learning berbantuan media papan Pancasila terhadap hasil belajar PPKN siswa kelas IV SD Negeri 2 Sarirejo. Pada hasil uji N-Gain diperoleh hasil N-Gain score 0,57 yang berarti berada pada kategori sedang dan N-Gain persen sebesar 57%, sehingga dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Problem Based Learning berbantuan media papan Pancasila cukup efektif dalam meningkatkan hasil belajar PPKN siswa kelas IV SD Negeri 2 Sarirejo.
MEDIA SMART BOARD SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PKN SISWA KELAS 2 PADA MATERI IMPLEMENTASI SILA PANCASILA Safirra Wahyu Citera Purnama; Dwi Krisna Maulida; Susilo Tri Widodo; Nur Indah Wahyuni; Theresia Tri Rubiyanti
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 5 (2023): Volume 09 No. 05 Desember 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i5.2153

Abstract

This research aims to develop Civics learning outcomes through the Pancasila smart board media for class IIA students at SDN Kalibanteng Kidul 01. This exploration uses a descriptive qualitative research strategy carried out in two cycles. The subjects of this examination were 29 class IIA students at SDN Kalibanteng Kidul 01. Research data was obtained through observation, tests and field notes. Observation data on learning exercises are analyzed in the form of percentages and average scores in learning. Test data on student learning outcomes is broken down by entering scores to be surveyed and considering the level of learning fulfillment. Field data containing various obstacles is broken down and then arrangements are sought. The results of the research show that the use of the Pancasila smart board media can further develop the Civics learning outcomes of class II students at SD Negeri Kalibanteng Kidul 01. This can be seen from the increase in the normal scores of students who obtained results of 74% in the first cycle year to 86% in the second cycle. Apart from that, traditional climax results also increased from 74% in cycle I to 93% in cycle II. The increase in learning outcomes is caused by several variables, including: the use of attractive and intuitive Pancasila smart board media can increase students' attraction and inspiration in learning and can better help students understand. Keywords: Pancasila Smart Board Media, Learning Outcomes, PPKn
PENGARUH MODEL PjBL TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR PENDIDIKAN PANCASILA MATERI KEBERAGAMAN INDONESIA PESERTA DIDIK KELAS IV SD NEGERI TUGUREJO 02. Leny Amalia; Risma Ika Nurhidayah; Wulan Aulia Azizah; Susilo Tri Widodo; Amanah
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 5 (2023): Volume 09 No. 05 Desember 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i5.2159

Abstract

Penelitian dilakukan untuk mengetahui pengaruh model PjBL terhadap peningkatan hasil belajar pendidikan pancasila di kelas IV. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen one group pretest posttest design. Teknik pengumpulan data yaitu menggunakan teknik tes (soal pretest dan posttest), dan teknik non tes (observasi, wawancara, dan dokumentasi). Teknik analisis data yaitu uji normalitas, uji N-Gain, dan uji t-test (sample paired test) melalui SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar peserta didik pada ranah kognitif, afektif, dan psikomotorik mengalami peningkatan setelah 2 kali pertemuan. Berdasarkan hasil uji hipotesis dengan uji-t, diperoleh hasil nilai signifikansi 0,001 maka sig.<0,05, sehingga dapat diinterpretasikan bahwa terdapat perbedaan signifikan terkait hasil belajar dengan menerapkan model pembelajaran PjBL pada peserta didik kelas IV. Simpulan dari penelitian ini yaitu model PjBL memberikan pengaruh terhadap peningkatan hasil belajar pendidikan pancasila pada materi keberagaman Indonesia di kelas IV SD Negeri Tugurejo 02. Kata Kunci: Pendidikan, Pendidikan Pancasila, Model Pembelajaran, Project Based Learning
Co-Authors ,, Harmanto A.A. Ketut Agung Cahyawan W Adriannuh, Falah Afifah, Arista Nufus Afitri Diah Utami Aghneta Putri Cahyati Agus Murdiyanto Agustina, Nawang Shinta Ahmad Yusuf Aisyah Aisyah Aji, Galih Setyo Al Maulidah, Nurrohmatillah Alfin Ghafar Dwinanda Alfinnaja, Navira Alya Putri Maradika Amanah Aminatun, Siti Angelika Angelina, Tia Anisa Nuraeini Aniswatin, Nor Anita Nurkhikmah Annisa Tri Hidayati Ansori, Isa Aprilia, Dewi Rahma Aqila Zahra Latifa Ardika, Balla Ari Wahyuningsih Arif Maulana, Arif Arifa Ramadhani Arifa, Dwi Arifah Rahayu Aristiyowati, Hesti Arum, Utami Kusuma Ashhabi, Wildani Syawaluddin Astrid Azzahra Astuti, Novina Fitri auliya, shindy Awalia Putri Aisya Azizah, Wulan Aulia Bestari, Sila Karisma Budi Santoso Charlinta, Gita Choirul Novita Sari Choliza, Inneke Nur Corneliesta, Emiliana Catherine Damarsari, Noviana Astuti Danun Reyhan Ardiansyah Devi Fitriyani Dewantoro, M. Dewi, Rantika Puspita Dhari, Fani Sri Wulan Dhofi Ramadhan Nur Dinda Syavira Maharani Dinda Diyah Puwidayati Dwi Anna Hastuti Dwi Krisna Maulida Dwitya, Rahma Dyah Krisnawati Dyah Rahmah Yulianti Eka Wulandari Eliana Putri Salsabila Elisa Cristy Nugrahesi Elliza, Elliza Eni Kumalasari Erika Septianing Rustianti Erni Sofiana Erviana Tri Rahayu Esti Wulandari Eva Nur Hidayah Fadlilah, Septiana Fara Farkhan Nur Mahdi Fatmawati, Dilla Febryana, Marga Retha Niken Firda Firdaus Firdaus, Yaohan Firgiawan, Diva Bagas Fitria Dwi Prasetayaningtyas, Fitria Dwi Fitria Ningsih Fitria Nur Aini Fitriyanti Fitriyanti Hafidz Faturrohman Haliim, Fatimah Nurul Haq, Najme Muhammad Dliya’ul Haqqi, Faradina Hibatul Haryanti, Reni Hastuti, Latifa Ratri Herliana, Yunika Herlina Dewi Puspitasari Hidayatullah, Muchamad Ibtidaiyah, Ibtidaiyah Icuk Harjuno Idelia, Rizky Fawnia Ilya Ni'matuzzahro Imeldania, Pranisma Salsa Indarwati, Nanik Intan Nugraheni Intania, Zahra Dila Irvan, Moh. Farizqo Isa Ansori Isdhianti, Ery Istikomah Istikomah Istiyani, Fita Janah, Rodhotul Jasmine Diva Auranisa Kamila, Tsabita Rahma Kartika, Alya Wahyu Kediri, Shafira Ratu Sekartaji Putri Kelly, Grace Olivia Khasanah, Lathifatul Khusna, Dana Sabila Kinasih, Estining Titah Kournikova, Audianna Najwa Kusuma, Afifah Dyah Ambar Kusumawardani, Andina Widya Lathifah, Laily Ainun Leny Amalia Lestari, Janatun Tri Lu'lu'a, Khilwiyatul Lutfi Azzahro Luthfiana, Lintang Mafaza, Zahiya Aina Maharani, Nawasasi Laksmita Manik Mustiko Bayu Mardiyani, Eka Retno Martasari, Miyanti Eka Martayasa, Diva Levina Martono, Anang Tri Mayada, Tiara Liza Ma’ruf, Nadhifa Ginayu Hairina Ma’rufah, Aprilia Kurniawati Miyanti Eka Martasari Moh. Fathurrahman Mufida Khusnunnisa' Mulia, Candrian Prima Mulyati, Dwi Murya, Nur Royhana Musfirotun, Rika Najwa Rheina Putri Nanang Rohmat Hidayat Nashihah, Rifatun Ngatini Ngatini, Ngatini Nirmalasari, Aprilia Putri Nisa, Aisyah Wardatun Nisyaa, Fithrotin Noto Suharto Nova Laurina Ramadhani Novita Sari Nugrahani, Arshanda Gusti Nugroho Adhi Saputro Nur Hidayah, Rizqi Nur Indah Wahyuni Nur Khasanah Nur, Arindha Putri Nuraeni, Rina Nutria, Diah Ayu Parahita, Syifana Dila Permatasari, Dwi Nuraeni Pradana, Feranika Putri Pramesthi, Natali Sonya Widya Pramudita, Andhini Prasetyaningrum, Eni Prasetyaningtyas, Fitria Dwi Prismarini, Fernandia Pristiwanto, Rian Purohita, Adiyatma Nur Zain Purwoedi Puspita, Aulya Indah Putri Nor Kholifah Putri, Safira Amalia Qatrunnada, Erinna Shinta Qurrota’Ayun, Sekar Nova Juan Qurrota’Ayun Rahmadhani, Yuliana Isa Rahmawati, Nur Isnaini Rahmitasari, Nururiza Nanda Renggani Renggani Rifkiyani, Putri Rina Nuraeni Risky Nur Aryanti Risma Ika Nurhidayah Ritanur Aliya Wulandari Ro'ikhatul Jannah Rohmah, Nuzulia Fatimatur Rus Yuliarti Sabiily, M. Arsyada Safirra Wahyu Citera Purnama Safitri Nur Inwanti Safitri, Rani Dwi Safitri, Yuliana Salsabil, Ghina Amalia Sari, Nawang Wulan Sa’diyah, Durratus Sekarwati, Dewi Senjani, Estri Dwi Septiana Rahmawati Septiana, Erin Bela Septianingsih, Eva Shafira Okta Chairunisa Shobichah, Umroh Nurus Shofiyah, Adiibah Asmaa Sholicha, Asrilia Putri Sigit Yulianto Sihombing, Ester Lydia Sintiya Pujiana Sintya Prajna Wardhani Siti Siyam Irma Imawati Slamet Andriansyah Sofia, Virda Andhara Soleha, Vaella Silfa Sri Winarni Subagyo, Norita Agustina Suhardi Suhardi Sujianto Sujianto Sukarjo Sukarjo Sunaryo Sunaryo Suparno Suparno Suratno Susilo Hadi Sustriani, Sustriani Sutrisno, Sutrisno Suyamto Syo'immatun Nisa' Theresia Tri Rubiyanti Triana Solikhah TUGIRAN Umroh Nurus Shobichah USWATUN KHASANAH Utomo, Muhammad Ilham Cahyo Vanda Asri Kaeksi Siswandari Wahyuni, Nur Indah Wardanti, Tri Septianing Wati, Nanik Indar Wicaksono, Adiyanto Widiyanto Widodo, Silvirius Wina Auliya Fadhilah Windi Wandira Wulan Aulia Azizah Wulan Aulia Azizah Wulandari, Evita Yahya, Izzah Maulida Yulia Melinda Putri Yulia Rahmawati, Yulia Yulianto, Sigit Yusnia, Irma Zaenal Abidin Zahra Apriliana Zahrika, Nazala Aprian