Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
32.114
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha Jurnal Santiaji Pendidikan (JSP) Jurnal Prima Edukasia PAUDIA: JURNAL PENELITIAN DALAM BIDANG PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Jurnal Manajemen & Supervisi Pendidikan Jurnal Manajemen Pendidikan Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini ejurnal imedtech Jurnal Dimensi Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal Smart PAUD Jurnal Edukasi AUD JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI JOURNAL OF SCIENCE AND SOCIAL RESEARCH JURNAL PENA EDUKASI Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Jurnal ABDINUS : Jurnal Pengabdian Nusantara Jurnal Warna : Pendidikan dan Pembelajaran Anak Usia Dini Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Jurnal Abdimas Ilmiah Citra Bakti (JAICB) MURHUM : JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Journal Corner of Education, Linguistics, and Literature Jurnal Citra Pendidikan Jurnal Pengabdian Masyarakat : Pemberdayaan, Inovasi dan Perubahan Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Practice of The Science of Teaching Journal: Jurnal Praktisi Pendidikan Edukasiana: Jurnal Inovasi Pendidikan Abdimas Indonesian Journal Jurnal Ilmu Pendidikan dan Kearifan Lokal (JIPKL) Jurnal Citra Pendidikan Anak JURNAL PENDIDIKAN DAN KEGURUAN Indonesian Journal of Early Childhood : Jurnal Dunia Anak Usia Dini JPLED MULTIPLE: Journal of Global and Multidisciplinary Jurnal Citra Magang dan Persekolahan Jurnal Citra Kuliah Kerja Nyata Dedikasi: Jurnal Pengabdian Pendidikan dan Teknologi Masyarakat Jurnal Citra Pendidikan Anak Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia (JPMI) Alamtana International Journal of Instructions and Language Studies EDUCATIONAL: Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pengajaran JURNAL FLOBAMORATA MENGABDI Dedikasi: Jurnal Pengabdian Pendidikan dan Teknologi Masyarakat PESHUM PUDAK: Local Wisdom Community Journal Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Jurnal Citra Magang dan Persekolahan Jurnal Citra Pendidikan Anak Jurnal Citra Kuliah Kerja Nyata Jurnal Citra Pendidikan Jurnal Citra Multidisiplin
Elisabeth Tantiana Ngura
Sekolah Tinggi Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Citra Bakti
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 276 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 276 Documents
Search

 23   24   25   26   27 
PERSEPSI MASYARAKAT TENTANG STUNTING PADA ANAK USIA DINI DI KABUPATEN NGADA Tia, Yuvensia Wenifrida; Ita, Efrida; Ngura, Elisabeth Tantiana
Jurnal Citra Pendidikan Vol. 2 No. 1 (2022): Jurnal Citra Pendidikan
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jcp.v2i1.347

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Persepsi masyarakat tentang Stunting Anak Usia Dini di Kampung Maronggela Desa Wolomeze, Kecamatan Riung Barat, Kabupaten Ngada. Subjek dalam Penelitian ini adalah masyarakat (keluarga-keluarga yang memiliki anak stunting), Dinas Kesehatan, Kader Posyandu dan sumber informasi lainnya. Sedangkan Objek penelitian adalah informan yang menjadi sumber data. Persepsi Masyarakat tentang Stunting Anak Usia Dini menggunakan penelitian kualitatif deskriptif. Teknik penelitian yang digunakan adalah teknik analisis data dan instrumen Wawancara. Jumlah subjek penelitian adalah 10 responden. Pengumpulan data persepsi masyarakat tentang stunting menggunakan kuesioner dan wawancara. Data dianalisis secara deskriptif. Dari hasil peneltian diperoleh data yaitu 3 poin dari 10 responden yakni asupan gizi anak dengan 7 responden yang mengatakan paham dan 3 responden tidak paham. Lebih lanjut lagi dari stunting anak usia dini 6 responden yang menyatakan paham dan 4 responden tidak paham. Untuk stunting di Kabupaten Ngada sebanyak 9 orang responden menyatakan tidak paham dan 1 orang responden yang merespon paham.
PENGEMBANGAN MEDIA PERMAINAN BONEKA TANGAN MELALUI BERCERITA UNTUK MENINGKATKAN ASPEK MENGUNGKAPKAN BAHASA PADA ANAK TK B DI TKK ST YOSEPH SADHA KECAMATAN GOLEWA SELATAN KABUPATEN NGADA 2020/2021 Sarina Wati, Yosefina; Ngura, Elisabeth Tantiana; Meka, Marsianus
Jurnal Citra Pendidikan Vol. 4 No. 3 (2024): Jurnal Citra Pendidikan
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jcp.v4i3.432

Abstract

Penelitian bertujuan untuk : (I) menghasilkan media yang dikembangkan yaitu media permainan boneka tangan untuk anak usia dini kelas B di Tkk St Yoseph Sadha, (2) untuk mengetahui desain media permaianan boneka tangan untuk meningkatkan aspek mengungkapkan bahasa pada anak usia dini kelas B Tk St Yoseph Sadha. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian pengembangan (research development), yang menggunakan model pengembangan ADDIE yang terdiri tahap analyze, desigen, development, implementation dan evaluation. Analisi data yang digunakan yaitu deskriptif data kuantitatif dan deskriptif data kualitatif. Hasil penelitian dan pengembangan media permaianan boneka tangan melalaui bercerita menunjukan bahwa dengan menggunkan media permaianan boneka tangan anak kelas B Tkk St Yoseph Sadha mampu meningkatakan kemampuan mengungkapkan bahasanya dengan baik. Berdasarkan hasil penilaian atau uji coba dengan ahli materi bahwa media yang dikembangakan berada pada skor 92,5% dengan kategori “ sangat valid”, penilaian oleh ahli media berada pada skor 80% dengan kategori “valid”, penilaian yang didapatkan dari ahli desain pembelajaran berada pada prosentase 83,3% dengan kategori “valid”, penilaian dari ahli peseorangan berada pada skor 100% dengan kategori “sangat valid”, penilaian yang didapatkan dari ahli uji coba kelompok kecil berada pada skor 96,6% dengan kategori “sangat valid”. Berdasarkan hasil pemaparan diatas menunjukan bahwa media boneka tangan yang dikembangkan layak untuk digunakan sebagai media pembelajaran untuk mengembangkan bahasa anak di TKK St Yoseph Sadha Kecamatan Golewa Selatan Kabupaten Ngada.
PERSEPSI MASYARAKAT MENGENAI STUNTING MELALUI KEGIATAN KUNJUNGAN RUMAH DI KECAMATAN GOLEWA BARAT Egi, Elisabet; Ita, Efrida; Ngura, Elisabeth Tantiana
Jurnal Citra Pendidikan Vol. 4 No. 2 (2024): Jurnal Citra Pendidikan
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jcp.v4i2.437

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Persepsi masyarakat tentang Stunting Anak usia dini di Kabupaten Ngada, Desa Rakateda II, Kecamatan Golewa Barat, Kampung Warikeo. Subjek dalam Penelitian ini adalah masyarakat (keluarga yang memiliki anak stunting), Dinas Kesehatan, bidan desa dan sumber informasi lainnya. Sedangkan Objek penelitian adalah informan yang menjadi sumber data. Persepsi Masyarakat tentang Stunting Anak Usia Dini menggunakan penelitian deskriptif kualitatif. Teknik penelitian ini digunakan adalah teknik analisis data dan instrumen Wawancara. Jumlah subjek dalam penelitian 10 responden. Pengumpulan data persepsi masyarakat tentang stunting menggunakan kuesioner dan wawancara. Data dianalisa secara deskriptif. Dari hasil peneltian diperoleh data yaitu 3 point dari 10 responden yakni azupan gizi anak dengan 8 responden yang mengatakan paham dan 2 tidak paham. Lebih lanjut lagi dari stunting anak usia dini 5 responden yang menyatakan paham dan 5 tidak paham. Dan untuk stunting di kecamatan Golewa Barat semua responden tidak paham.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BUKU CERITA BERGAMBAR PADA KEGIATAN STORYTELLING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBAHASA ANAK KELOMPOK B DI TK ST. YOSEPH SADHA. Ndang, Maria Sartika; Ngura, Elisabeth Tantiana; Fono, Yasinta Maria
Jurnal Citra Pendidikan Vol. 2 No. 2 (2022): Jurnal Citra Pendidikan
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jcp.v2i2.596

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: Mendesain media pembelajaran buku cerita bergambar pada kegiatan story telling untuk meningkatkan kemampuan berbahasa anak kelompok B di TK St. Yoseph Sadha. Mengetahui tingkat kelayakan dari media pembelajaran buku cerita bergambar pada kegiatan story telling untuk meningkatkan kemampuan berbahasa anak kelompok B di TK St. Yoseph Sadha.Penelitian ini dilakukan di TKSt Yoseph Sadha, Kecamatan Golewa Selatan, Kabupaten Ngada Nusa Tenggara Timur. Adapaun subyek dalam penelitian ini adalah satu ahli materi pembelajaran, satu ahli media pembelajaran, satu ahli desain pembelajaran dan enam orang anak usia dini kelompok B tahun TKK St. Yoseph Yoseph Sadha. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian pengembangan dengan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi dan dokumentasi. Analisis data dengan pendekatan deskriptif kualitatif dan deskriptif kuantitatif persentase. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa: dihasilkannya media pembelajaran buku cerita bergambar dengan kelayakan berdasarkanhasil uji coba sebagai berikut: 1) uji ahli materi memperoleh persentase 85% dengan kriteria “Valid”, 2) uji coba ahli media pembelajaran memperoleh persentase 82,85% dengan kriteria “Valid”, 3) uji coba ahli desain pembelajaran memperoleh persentase 83,3% dengan kriteria “Valid”, 4) uji coba perorangan memperoleh persentase 100% dengan kriteria “Sangat Valid” dan 5) uji coba kelompok kecil memperoleh persentase 100% dengan kriteria “Sangat Valid”.Berdasarkan hasil diatas maka dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran buku cerita bergambar layak digunakan dan dijadikan sebagai media pembelajaran buku cerita bergambar bagi anak usia dini. Kelayakan media pembelajarn buku cerita bergambar ini diperoleh dari hasil uji kelayakan oleh ahli materi, ahli media, ahli desain, uji coba perorangan dan uji coba kelompok kecil di TK St. Yoseph Sadha sebagai pengguna produk pengembangan.
PENGEMBANGAN ALAT PERMAINAN EDUKATIF PUZZLE JAM UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF ANAK USIA DINI DI TKK ST. ALBERTUS MAGNUS SARASEDU KECAMATAN GOLEWA NGAO, MARIA ANISTA; NGURA, ELISABETH TANTIANA; REWO, JOSEP MARSIANUS
Jurnal Citra Pendidikan Vol. 2 No. 2 (2022): Jurnal Citra Pendidikan
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jcp.v2i2.691

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kelayakan media puzzle jam pada aspek kemampuan kognitif AUD di Tkk St. Albertus Magnus Sarasedu di Kecamatan Golewa. Penelitian ini menggunakan metode pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation) yang dikembangkan oleh Reiser dan Mollenda. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi, dan angket. Analisis data menggunakan metode deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian pengembangan dideskripsikan dalam langkah-langkah sistematis pengembangan media pembelajaran puzzle jam yakni: 1) Analysis; (a) analisis kurikulum; (b) analisis kebutuhan peserta didik; (c) analisis kompetensi. 2) Design; (a) perancangan desain produk; (b) penyusunan materi; (c) penyusunan instrument. 3) Development; (a) pengembangan produk; (b) validasi ahli; (c) revisi ahli 4) Implementation; (a) uji kelayakan para ahli; (b) uji kelayakan pengguna media 5) Evaluation dari kriteria kelayakan seluruh ahli dan kelayakan dari uji perorangan serta kelompok kecil. Kelayakan media pembelajaran puzzle jam adalah. 1) review ahli materi memperoleh skor 90 (sangat valid); 2) review ahli media memperoleh skor 97,14 (sangat valid); 3) review ahli desain memperoleh skor 86 (sangat valid); 4) uji coba kelayakan perorangan memperoleh skor 83,33 (valid). 5) uji coba kelayakan kelompok kecil memperoleh skor 96,67 (sangat valid). Dapat disimpulkan bahwa melalui uji coba yang telah dilakukan oleh ahli dan anak sebagai pengguna produk maka alat permainan edukatif puzzle jam dinyatakan layak untuk digunakan dalam pembelajaran untuk meningkatkan kemampuan kognitif anak usia dini.
PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA ANAK BERBASIS BAHASA IBU DENGAN PENDEKATAN BUDAYA LOKAL NAGEKEO TEMA TRANSPORTASI UNTUK PEMBELAJARAN ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TK KASIH BANGSA KECAMATAN BOAWAE KABUPATEN NAGEKEO Kolo, Monika; Ngura, Elisabeth Tantiana; Laksana, Dek Ngurah Laba
Jurnal Citra Pendidikan Vol. 2 No. 4 (2022): Jurnal Citra Pendidikan
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jcp.v2i4.920

Abstract

Penelitian dan pengembangan ini bertujuan untuk menghasilkan produk berupa lembar kerja anak berbasis bahasa ibu dengan pendekatan budaya lokal Kabupaten Nagekeo tema transportasi untuk pembelajaran anak usia 5-6 tahun di TK Kasih Bangsa dan mengetahui kelayakan produk hasil pengembangan. Lembar Kerja Anak ini dikembangkan dengan menggunakan model pengembangan Four-D yang terdiridari 4 tahap, yakni: (1) tahap define (pendefenisian), (2) tahap design (perancangan), (3) tahap development (pengembangan), (4) tahap disseminate (penyebaran). Namun, dalam penelitian ini peneliti hanya sampai pada tahap tiga karena tujuan penelitian telah tercapai pada tahap ini. Hasil penelitian dan pengembangan lembar kerja anak berbasis bahasa ibu tema transportasi berdasarkan hasil uji coba ahli dan anaksebagai pengguna produk adalah sebagai berikut. (1) Kelayakan LKA berdasarkan uji coba ahli konten berada pada kategori “Sangat Valid” dengan persentase 93,3%, (2) kelayakan LKA berdasarkan uji coba ahli bahasa Indonesia berada pada kategori “Sangat Valid” dengan persentase 98%, (3) kelayakan LKA berdasarkan uji coba ahli bahasa daerah Boawae berada pada kategori “Sangat Valid” dengan persentase 100%, (4) kelayakan LKA berdasarkan uji ahli desain pembelajaran berada pada kategori “layak” dengan persentase 78,46%, (5) kelayakan LKA berdasarkan uji cobaahli media berada pada kategori “Sangat Valid” dengan persentase 88%, (6) kelayakan LKA berdasarkan uji coba perorangan berada pada kategori “Sangat Valid” dengan persentase 89%, (7) kelayakan LKA berdasarkan uji coba kelompok kecil berada pada kategori “sangat valid” dengan persentase 89%. Dengan demikian, hasil uji coba lembar kerja anak berbasis bahasa ibu dengan pendekatan budaya lokal Kabupaten Nagekeo tema transportasi berdasarkan hasil uji coba ahli dan anak sebagai pengguna produk dinyatakan layak untuk digunakan dalam proses pembelajaran.
PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA ANAK BERBASIS BAHASA IBU DENGAN PENDEKATAN BUDAYA LOKAL KABUPATEN NAGEKEO TEMA NEGARAKU UNTUK PEMBELAJARAN ANAK USIA5-6 TAHUN DI TK KASIH BANGSA WATUGASE Diki Sada, Dominika; Ngura, Elisabeth Tantiana; Meka, Marsianus
Jurnal Citra Pendidikan Vol. 2 No. 4 (2022): Jurnal Citra Pendidikan
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jcp.v2i4.923

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Menghasilkan lembar kerja anak untuk mengembangkan beberapa aspek diantaranya (sosial emosional, kognitif, fisik motorik, bahasa dan seni) untuk anak usia 5-6 tahun di TK kasih Bangsa Watugase (2) Mengetahui kelayakan produk pengembangan lembar kerja anak untuk aspek (sosial emosional, kognitif, fisik motorik, bahasa dan seni) untuk anak usia 5-6 Tahun di TK Kasih Bangsa Watugase. Subjek dalam penelitian ini adalah anak usia 5-6 Tahun baik secara perorangan maupun kelompok kecil yang ada di TK kasih Bangsa Watugase. Pengembangan lembar kerja anak sebagai bahan ajar untuk perkembangan aspek (sosial emosional, kognitif, fisik motorik, bahasa dan seni) ini dikembangkan dengan menggunakan model 4-D. Model ini terdiri atas 4 (Empat) tahap, yaitu: (1) Define, (2) Design, (3) Development, (4) Disseminate. Hasil penelitian pengembangan lembar kerja anak berdasarkan hasil uji coba ahli dan anak sebagai pengguna produk adalah sebagai berikut. (1) Uji coba ahli media ada pada kategori sangat valid, (2) Uji coba ahli desain pembelajaran ada pada kategori sangat valid, (3) Uji coba ahli materi ada pada kategori sangat valid, (4) Uji coba ahli bahasa indonesia ada pada kategori sangat valid, (5) Uji coba ahli bahasa daerah Boawae ada pada kategori sangat valid (6) Uji coba anak sebagai pengguna produk ada pada kategori sangat valid. Dengan demikian, pengembangan lembar kerja anak sebagai bahan ajar untuk perkembangan kemampuan sosial emosional, kognitif, fisik motorik, bahasa dan seni layak digunakan pada anak di TK kasih Bangsa Watugase.
PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA ANAK BERBASIS BAHASA IBU DENGAN PENDEKATAN BUDAYA LOKAL NAGEKEO TEMA ALAT KOMUNIKASI UNTUK PEMBELAJARAN ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TK KASIH BANGSA KECAMATAN BOAWAE KABUPATEN NAGEKEO Bhoko, Maria Gorety; Ngura, Elisabeth Tantiana; Fono, Yasinta Maria
Jurnal Citra Pendidikan Vol. 2 No. 4 (2022): Jurnal Citra Pendidikan
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jcp.v2i4.924

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk yaitu lembar kerja anak berbasis bahasa ibu dengan pendekatan budaya lokal kabupaten Nagekeo Tema Alat Komunikasi untuk pembelajaran anak usia 5-6 tahun di Tk kasih Bangsa Watugase kecamatan Boawae. Lembar kerja ini dikembangkan dengan menggunakan model pengembangan four-D yang terdiri dari 4 tahap, yaitu: (1) tahap define (pendefenisian), (2) tahap design (perancangan), (3) tahap development (pengembangan), (4) tahap disseminate (penyebaran). Hasil penelitian dan pengembangan lembar kerja anak berbasis bahasa ibu tema Alat Komunikasi berdasarkan hasil uji coba ahli dan anak sebagai pengguna produk adalah sebagai berikut (1) Hasil uji coba oleh ahli konten/ materi berada pada kategori “sangat valid” dengan skor 93,3%, (2) Hasil uji coba ahli bahasa Indonesia berada pada kategori “sangat valid” dengan skor 92,5%, (3) Hasil uji coba ahli bahasa daerah boawae berada pada kategori “sangat valid” dengan skor 100%, (4) Hasil uji ahli desain pembelajaran berada pada kategori sangat layak dengan skor 85,45%, (5) Hasil uji coba ahli media berada pada kategori “sangat valid” dengan skor 92,5%, (6) Hasil uji coba perorangan berada pada kategori sangat valid dengan skor 88%, (7) Hasil uji coba kelompok kecil berada pada kategori “sangat valid” dengan skor 89%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa hasil uji coba lembar kerja anak berbasis bahasa ibu dengan pendekatan budaya lokal Kabupaten Nagekeo tema Alat Komunikasi dinyatakan layak digunakan dalam proses pembelajaran anak usia dini.
ANALISIS KONTEN DAN KONTEKS BUDAYA LOKAL NAGEKEO YANG DI INTEGRASIKAN DALAM PEMBELAJARAN ANAK USIA DINI Kata, Fransiska; Laksana, Dek Ngurah Laba; Ngura, Elisabeth Tantiana
Jurnal Citra Pendidikan Vol. 2 No. 4 (2022): Jurnal Citra Pendidikan
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jcp.v2i4.925

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk yaitu lembar kerja anak berbasis bahasa ibu dengan pendekatan budaya lokal kabupaten Nagekeo Tema Alat Komunikasi untuk pembelajaran anak usia 5-6 tahun di Tk kasih Bangsa Watugase kecamatan Boawae. Lembar kerja ini dikembangkan dengan menggunakan model pengembangan four-D yang terdiri dari 4 tahap, yaitu: (1) tahap define (pendefenisian), (2) tahap design (perancangan), (3) tahap development (pengembangan), (4) tahap disseminate (penyebaran). Hasil penelitian dan pengembangan lembar kerja anak berbasis bahasa ibu tema Alat Komunikasi berdasarkan hasil uji coba ahli dan anak sebagai pengguna produk adalah sebagai berikut (1) Hasil uji coba oleh ahli konten/ materi berada pada kategori “sangat valid” dengan skor 93,3%, (2) Hasil uji coba ahli bahasa Indonesia berada pada kategori “sangat valid” dengan skor 92,5%, (3) Hasil uji coba ahli bahasa daerah boawae berada pada kategori “sangat valid” dengan skor 100%, (4) Hasil uji ahli desain pembelajaran berada pada kategori sangat layak dengan skor 85,45%, (5) Hasil uji coba ahli media berada pada kategori “sangat valid” dengan skor 92,5%, (6) Hasil uji coba perorangan berada pada kategori sangat valid dengan skor 88%, (7) Hasil uji coba kelompok kecil berada pada kategori “sangat valid” dengan skor 89%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa hasil uji coba lembar kerja anak berbasis bahasa ibu dengan pendekatan budaya lokal Kabupaten Nagekeo tema Alat Komunikasi dinyatakan layak digunakan dalam proses pembelajaran anak usia dini.
PENGEMBANGAN VIDEOSCRIBE MENGENAL LAMBANG HURUF ASPEK BERPIKIR SIMBOLIK USIA 5-6 TAHUN DI TKK ADE IRMA MATALOKO Mamu, Yustina; Ngura, Elisabeth Tantiana; Meo Maku, Karmelia Rosfinda
Jurnal Citra Pendidikan Vol. 3 No. 4 (2023): Jurnal Citra Pendidikan
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jcp.v3i4.2299

Abstract

Penelitian pengembangan ini bertujuan; 1) Mendeskripsikan langkah-langkah sistematis pengembangan videoscribe menampilkan peralatan sederhana di TKK Ade Irma Mataloko; 2) Mengetahui kelayakan videoscribe menampilkan gambar beserta lambang huruf yang dikembangkan. Penelitian ini menggunakan metode pengembangan Chatie Sherwood (Initiation, Specifications, Design, Production, Review and Evaluation, Delivery & Implementation) yang dikembangkan melalui observasi. Analisis data menggunakan metode dekriptif kuantitatif. Hasil penelitian pengembangan dideskripsikan dalam langkah-langkah yang sistematis pengembangan videoscribe mengenal lambing huruf usia 5-6 tahun yakni; 1) Initiation (a) Analisis Kurikulum, (b) Analisis Kebutuhan, (c) Analisis Kompetensi, 2) Specifications (a) Instrumen Ahli Materi, (b) Instrumen Ahli Media, (c) Instrumen Ahli Desain, (d) Instrumen Uji Perorangan, (e) Instrumen Uji Kelompok Kecil, 3) Design (a) konten, (b) Naskah, (c) Instrumen, 4) Production (a) membuat gambar untuk animasi, (b) menentukan musik, (c) Menentukan jenis dan ukuran huruf yang akan digunakan, 5) Review and Evaluation (a) validasi media videoscribe oleh ahli dan evaluasi dari kriteria kelayakan seluruh ahli, kelayakan uji perorangan dan kelayakan uji kelompok kecil, 6) Delivery & Implementation (a) menerapkan sistem pembelajaran, (b) menyiapkan anak. Kelayakan media Videoscribe mengenal lambang huruf adalah sebagai berikut: 1) review ahli materi memperoleh skor 100% (Sangat Valid), 2) review ahli media memperoleh skor 92% (Sangat Valid), 3) review ahli desain memperoleh skor 90,6% (Sangat Valid), 4) review uji perorangan memperoleh skor 86,6% (Sangat Valid), 5) review uji kelompok kecil memperoleh skor 86,6% (Sangat Valid). Kata Kunci: Videoscribe mengenal lambang huruf aspek berpikir simbolik usia 5-6 tahun.
Co-Authors Agustina Nua Andi Nafsia Angelina Coo Laja Angelina Koeng Angelina Kurnia Juita Anjelina Rina Bili Antonia Ndai Anu, Maria Kalista Anu, Maria Susanti Arsenia Owa Aurelia Mbali Ombong Aurelia Nau Awa, Hendrika Woli Awe, Ermelinda Yosefa Bajo, Yohanes Bate, Maria Natalia Bate Bay, Maria Seventia Trivonia Bebhe, Maria Fatima Beku, Veronika Yuliana Beru, Valensia Ota Bhoki, Theresia A. Bhoko, Maria Gorety Biba, Lidwina Bibak, Lidia Bili, Anjelina Rina Blandina Azi Blandina Go Bonifasia Dhua Bopo, Gaudensiana Bupu, Maria Erfina Coo Laja, Angelina Danuk, Margareta Deru, Maria Dolorosa Dese, Mariana Dhi, Bibiana Dhihu, Viktoria Dhiu, Konsntantinus Dua Dhiu, Konstatinus Dua Diki Sada, Dominika Dimas Qondias Dominika Diki Sada Dopo, Florentianus Doy, Emirensiana Dua Dhiu, Konstantinus Dua, Marselina Efrida Ita Efrida Ita Egi, Elisabet Elfrida Tawa Ito Elisabet Klaudia Wangge Elisabet Klaudia Wangge Elisabeth Bule Ati Elisabeth Mogi Emilia Sana Emirensiana Doy Endang, Lusia Soviana Endu, ElisantiNia Ermelinda Mugi Euvemia Noa Fachry Abda El Rahman Falentina Gawe Familia Lokon Ferdinandus Bate Dopo Ferdinandus Samri Flora Lima Florensa Dhema, Magdalena Florentina Sanggu Fransiska Kata Fransiskus Xaverius Dolo Gaudensiana Bopo Gde Putu Arya Oka Go, Blandina Gulo, Oktaviani Guwa, Ursula Helena Rhero Wea Hendrika Nok Hendrika Suri Ibrahim, Kajo Inu, Magdalena Ismail, Hapsah Ita , Efrida Itu, Sofia Katarina Jenia, Lidia Jenia, Maria Josep Marsianus Rewo Josep Marsianus Rewo Kaka, Pilipus Wungo Kale, Dominika Elviana Karmelia Rosfinda Meo Karmelia Rosfinda Meo Maku Karsiana Longa Kata, Fransiska Koeng, Angelina Kolo, Monika Konstantinus Dua Dhiu Konstantinus Dua Dhiu, Konstantinus Dua Kowe, Maria Mitrawati Krensensiana Nou Nou Kua, Maria Yuliana Kube, Catharina Dewy Rosari Kugu, Yustina Paulina laksana, Dek Ngura Laba Laksana, Dek Ngurah Laba Lama, Maria Yuliani Landang, Maria Fatima Lende, Rosalia Lero, Maria Vinsensia Lidia Jenia Lima, Flora Lokon, Familia Longa, Karsiana Longga, Maxima Lopes, Priska Ariyani Maria Tina Lusia Sedho Lusia Soviana Endang Magdalena Inu Malo, Martha Mamu, Yustina Margareta Danuk Maria Ancelina Wele Maria Anisia Nenu Ngole MARIA ANISTA NGAO Maria Anjelina Oli Maria Anna Ghena Rada Maria Carmelita Tali Wangge Maria Carolina Nau Maria Dela Yona Maria Desidaria Noge Maria Desidaria Noge Maria Dolorosa Deru Maria Editha Bela Maria Efrida Sola Maria Elvia Nae Maria Epresia Meo Meo Maria Euvania Masi Maria F. K. Rakas Maria Fausta Tunga Maria Florida Wonga Maria Fransiska Mongkek Maria Fransiska Serliana Nimat Maria Goreti Eku Maria Goreti Liu To Maria Gorety Bhoko Maria Moi Soa Maria Natalia Bate Bate Maria Patrisia Wau Maria Platonia Dongi Maria Rosari Wea Maria Sartika Ndang Maria Seventia Tryvonia Bay Maria Susanti Azi Tawa Maria Trisanti Woga Maria yasinta Wae Maria Yulianti Tai Maria Yulianti Tai Marsela Viktoria Meo Marsiana Beku Marsianus Meka Marsianus Meka Marsianus Meka Meka Martha Malo Martina Mogi Matilde Meo Mau Gili, Angela Marici Mau, Theresia Yasintha Maxima Longga Mbagha, Elisabeth Mbupu, Marsiana Mby, Rahma Meka, Marsianus Meka, Marsianus Meka Melania Restintuta Ngonu Melania Santika Wona Menge, Wilhelmina Meo, Karmelia Rosfinda Meo, Lidia Meo, Maria Epresia Meo, Marsela Viktoria Meo, Redempta Dionesia Mere, Veronika Owa Mina, Rofina Moi, Flaviana Yunita Monika Kolo Mugi, Ermelinda Nae, Maria Elvia Nae, Rikardus Ferinius Nago, Mersiana Natal, Yanuarius Ricardus Natalia Rosalina Rawa Natalia Rosana Tima Nau, Aurelia Nau, Maria Carolina Ndai, Antonia Ndaki, Salfiana Ndang, Maria Sartika Ndange, Sisilia NGAO, MARIA ANISTA Nggai, Martina Maria Susi Susanti Ngode, Maria Priska Ngole, Katarina Wula Ngole, Maria Anisia Nenu Ngurah Mahendra Dinatha Noa, Euvemia Nok, Hendrika Nou, Krensensiana Nou, Krensensiana Nou Nou, Kresensiana Nua, Agustina Nur Ainun Nurwijayanti Nyamin, Elisabeth Yuniarti Oktaviani Gulo Oli, Maria Anjelina Ombong, Aurelia Mbali Owa, Arsenia Pasu, Maria Margalence Pelipus Wungo Kaka Priska Ariyani Maria Tina Lopes Prisko Yanuarius Djawaria Pare Rada, Maria Anna Ghena Raden Mohamad Herdian Bhakti Redempta Dionesia Meo Rendo, Maria Erosiana Rewo, Josep Marsianus Reynewa, Waldetrudis Redempta Riba, Agnesta Rosalia Lende Rosfinda Meo Maku, Karmelia Saju, Cresensiana Florentina Salfiana Ndaki Sana, Emilia Sanggu, Florentina Sarina Wati, Yosefina Sedho, Lusia Sene, Liliana Marince Sere, Asmira Serliana Ladja Laga Sila, Sinfrosa Odu Silviana Vernand Suda Sinfrosa Odu Sila Sofia Katarina Itu Sola, Maria Efrida Taguwel, Maria Trifonia Tai, Maria Yulianti Tai, Yasinta Tawa, Elisabeth Susanti Tea, Adolfina Teku, Maria Selviana Theresia A. Bhoki Theresia Yasintha Mau Tia, Yuvensia Wenifrida Tima, Natalia Rosana Trista Talun Tuga, Veronika Ture, Yasina Una, Luxcya Martir Wona Ursula Guwa Valensia Ota Beru Valentina Aso, Ermelinda Viktoria Dhiu Wae, Maria yasinta Wangge, Elisabet Klaudia Wea, Ludgardis Wea, Maria Rosari Wea, Wigbertha Wena, Herkulianan Natalia Wewe, Melkior Wigbertha Wea Wilibaldus Bhoke Wio, Maria Kristina Wona, Melania Santika Wonga, Fransiska Wonga, Maria Tevian Yanuarius Ricardus Natal Yasinta Maria Fono Yasinta Owa Yesi Herliani Bude Yessi H. Bude Yohanes Vianey Sayangan Yona, Maria Dela YOSEFINA UGE LAWE . Yulita Klaudia Kue yulita wea Yunita, Fransiska Herlina Yuvensia Wenifrida Tia