Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
6.954
P-Index
This Author published in this journals
All Journal SOCA: Jurnal Sosial Ekonomi Pertanian Jurnal Citizenship: Media Publikasi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan KOMUNITAS: INTERNATIONAL JOURNAL OF INDONESIAN SOCIETY AND CULTURE PIONIR: Jurnal Pendidikan Jurnal Manajemen Dayasaing JPBM (Jurnal Pendidikan Bisnis dan Manajemen) Monex: Journal of Accounting Research Majalah Lontar Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Equilibria Pendidikan : Jurnal Ilmiah Pendidikan Ekonomi Journal of Dedicators Community Etika Demokrasi OIKOS: Jurnal Kajian Pendidikan Ekonomi dan Ilmu Ekonomi Jesya (Jurnal Ekonomi dan Ekonomi Syariah) Jurnal Perseda : Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Journal of Classroom Action Research Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Dharmas Education Journal (DE_Journal) INVENTION: Journal Research and Education Studies caXra: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Jurnal Cakrawala Ilmiah Indonesian Research Journal on Education Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana Cendikia Pendidikan EDUCARE: Journal of Primary Education Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar PESHUM
Mahmud Yunus
Universitas Negeri Jakarta
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 56 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 56 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA SD MELALUI MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI SOSIAL DALAM IPS Karlika, Merti; Sofyan, Salma Raihana; Jannah, Zikri Fitratul; Marini , Arita; Yunus, Mahmud
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 10 No. 4 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v10i4.9020

Abstract

This article aims to analyze the influence of the Social Inquiry learning model on improving elementary students' critical thinking skills in social studies subjects. The method used is literature study, with data obtained from books, scientific journals and articles published on Google Scholar. The results of the analysis show that the Social Inquiry learning model has great potential in improving students' critical thinking skills. This model encourages students to be actively involved in the learning process through inquiry, exploration, and data collection to find answers to their own questions. Social Inquiry helps students develop analytical, evaluation, problem solving, communication and learning motivation skills. Social studies learning aims to solve problems in everyday life which can foster students' critical thinking skills, so that students can apply them to everyday life. Artikel ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh model pembelajaran Inkuiri Sosial terhadap peningkatan keterampilan berpikir kritis siswa SD dalam mata pelajaran IPS. Metode yang digunakan adalah studi pustaka, dengan data diperoleh dari buku, jurnal ilmiah, dan artikel yang dipublikasikan di Google Scholar. Hasil analisis menunjukkan bahwa model pembelajaran Inkuiri Sosial memiliki potensi besar dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa. Model ini mendorong siswa untuk aktif terlibat dalam proses belajar melalui penyelidikan, eksplorasi, dan pengumpulan data untuk menemukan jawaban atas pertanyaan mereka sendiri. Inkuiri Sosial membantu siswa mengembangkan kemampuan analisis, evaluasi, pemecahan masalah, komunikasi, dan motivasi belajar. Pembelajaran IPS bertujuan memecahkan suatu permasalahan pada kehidupan sehari-hari yang dapat menumbuhkan keterampilan berpikir kritis siswa, sehingga siswa dapat mengaplikasikannya pada kehidupan sehari-hari.
KADERISASI SANTRIPRENEUR MELALUI SEKOLAH BISNIS SANTRI DI PONDOK PESANTREN DARUS SU'ADA UNTUK BEKAL LIFE ADAPTATION SKILLS Sri Suneki; Mahmud Yunus; Haryono Haryono
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 5 No. 6 (2024): Vol. 5 No. 6 Tahun 2024
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v5i6.37294

Abstract

Latar belakang pengabdian antusiasme santri dalam berwirausaha cukup tinggi namun belum ada yang mewadahi. Sementara untuk memperoleh kaderisasi santripreneur diperlukan kerjasama antara santri, pengelola pondok, tim pengabdi dan pihak lain agar lahirnya santripreneur melalui sekolah bisnis. kesepakatan berupa program kegiatan dalam bentuk pengembangan Sekolah Bisnis di Pondok Pesantren Darus Su'ada untuk bekal Life Adaptation Skills.Tujuan dari program Sekolah Bisnis Santri Pondok Pesantren Darus Suada’, yaitu melakukan kaderisasi santripreneur bagi santri Pondok Pesantren Darus Suada’, pembentukan Sekolah Bisnis Santri Pondok Pesantren Darus Suada’, pembentukan strutur pengurus dan pelaksanaan program Sekolah Bisnis Santri Pondok Pesantren Darus Suada’, Meningkatkan keterampilan produksi produk bisnis. Metode Pelaksanaan kegiatan yaitu Pendirian Sekolah Bisnis Santri Pondok Pesantren, Pembentukan Struktur pengurus Sekolah Bisnis Santri Pondok Pesantren Darus Suada dan Pelatihan dan Pendampingan Keterampilan Produksi Produk Bisnis, Luaran yang ditargetkan : Poster pengabdian, media elektronik, vidio kegiatan, artikel luaran jurnal nasional di Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat. Hasil yang diperoleh berdirinya Sekolah Bisnis Santri Pondok Pesantren Darus Suada’ untuk bekal Life Adaptation Skills, sebesar 80%. terbentuknya struktur pengurus Sekolah Bisnis Santri Pondok Pesantren Darus Suada’ sebesar 90% capaian Santri terampil dalam melakukan produksi produk bisnis sebesar 80%.
KAJIAN LITERATUR PENGGUNAAN MEDIA FLASHCARD UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS SISWA SEKOLAH DASAR Fayruz Najla Adibah; Salsa Nurul Hairunnisa; Vivi Devriana Purwanto; Arita Marini; Mahmud Yunus
Jurnal Cakrawala Ilmiah Vol. 4 No. 3: Nopember 2024
Publisher : Bajang Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembelajaran IPS di sekolah dasar cenderung tidak menarik dan membosankan dikarenakan masih bersifat konvensional dan menyebabkan hasil belajar yang kurang maksimal. Oleh karena itu, untuk meningkatkan hasil belajar dan membuat pembelajaran menjadi interaktif diperlukan adanya media pembelajaran yang menarik, salah satunya dengan menggunakan media flashcard. Metode penelitian dalam penelitian ini adalah kajian literatur, dan hasil pada penelitian ini bahwa media flashcard layak diterapkan di pembelajaran IPS SD karena meningkatkan hasil pembelajaran IPS SD. Guru harus menerapkan pembelajaran yang interaktif dan menyenangkan, agar siswa terlibat aktif dalam kegiatan pembelajaran dan hasil belajar tercapai dengan maksimal.
Penerapan Pendekatan Saintifik dalam Pembelajaran IPS di Sekolah Dasar Afifah Aulia Fitri; Marini Trianingsih; Rahma Diva Ifadha; Arita Marini; Mahmud Yunus
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 1 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i1.1848

Abstract

Penelitian ini menganalisis penerapan pendekatan saintifik dalam pembelajaran IPS di sekolah dasar melalui kajian lliteratur. Pendekatan ini menekankan proses ilmiah—mengamati, menanya, mengumpulkan informasi, menalar, dan mengomunikasikan—yang terbukti meningkatkan kemampuan berpikir kritis, pemecahan masalah, dan kemandirian siswa. Tantangan utama dalam penerapannya meliputi keterbatasan waktu, sarana, dan kesiapan guru, yang berperan penting sebagai fasilitator. Strategi efektif, seperti penggunaan media visual, kegiatan kolaboratif, dan pendekatan proyek, dapat meningkatkan pemahaman siswa meski efektivitasnya bervariasi tergantung pada sumber daya sekolah.
Pengaruh Implementasi Metode Community Language Learning (CLL) Pada Pembelajaran Bahasa Inggris di Sekolah Dasar Aris Aris Harja Kusuma; Herlina Herlina Usman; Yunus Mahmud Yunus
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10 No. 02 Juni 2025 In Build
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i02.25182

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji efektivitas pendekatan pembelajaran kolaboratif dalam meningkatkan keterampilan berbicara Bahasa Inggris siswa kelas lima di SDN Menteng 01 Jakarta Selatan. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan teknik pengumpulan data berupa angket dan dianalisis secara deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa mengalami peningkatan kelancaran dan ketepatan berbicara, merasa lebih percaya diri dan nyaman dalam menyampaikan ide, serta menunjukkan partisipasi aktif dan keterlibatan emosional selama pembelajaran. Temuan ini menunjukkan bahwa pembelajaran kolaboratif yang difasilitasi oleh guru memberikan pengaruh positif terhadap perkembangan kognitif, afektif, dan psikomotorik siswa dalam pembelajaran Bahasa Inggris
Analisis Kebutuhan Media Board Game untuk Membiasakan Kemampuan Literasi Siswa Kelas III SD Salma, Salma Annazhira; Usman, Herlina; Yunus, Mahmud
Dharmas Education Journal (DE_Journal) Vol 6 No 1 (2025): DE_Journal
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Univesitas Dharmas Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56667/de_journal.v6i1.1841

Abstract

This research aims to analyze the need for the development of board game media as an innovative solution to optimize the literacy skills of third-grade elementary school students, which is driven by the low interest and literacy skills in Indonesian language learning. The low literacy skills are caused by a lack of student motivation and concentration, as well as less varied teaching methods, leading to boredom and a decrease in active student participation in the learning process. This research was conducted at SDN Rawamangun 12 using the Research and Development (R&D) method with the ADDIE model, which includes the stages of analysis, design, development, implementation, and evaluation. Data collection was conducted through observation, in-depth interviews, and documentation studies involving third-grade homeroom teachers and students as research subjects. The needs analysis shows that to familiarize students with literacy skills, interactive learning media is needed to increase student engagement, and students are more interested in visual and game-based learning. Therefore, media packaged in the form of a board game can be an innovative solution to optimize students' literacy skills. Therefore, with this research, it is hoped that it can contribute to the development of creative learning media and optimize students' literacy skills.
Peningkatan Produksi Ikan Lele Desa Gedong Kecamatan Banyubiru Yunus, Mahmud
Journal of Dedicators Community Vol 6, No 1 (2022)
Publisher : Universitas Islam Nahdlatul Ulama Jepara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34001/jdc.v6i1.1457

Abstract

One of the catfish breeding areas in Semarang Regency, Central Java is Gedong Village, Banyubiru District. The population in Gedong Village is sufficient large also affects the fulfillment of large needs, especially in terms of fulfillment of large food needs. Based on the results of observations, some people Gedong Village has a job as a catfish farmer. In catfish nurseries The people of Gedong Village still use the natural spawning system. However the system is less suitablebecause of the process that takes a long time and results from the spawning is not maximal. Based on this background, the KKN Team PGRI University in Semarang has a solution to solve problems in the village Gedong, Banyubiru District, Semarang Regency by conducting training artificial insemination to increase production of quality catfish in quantity time-effective. Besides that, it also conducts catfish processing training and provides online marketing training
Needs Analysis for Educational Comic Media as a Learning Tool in Elementary Schools Yulianti, Maulida Rizka; Usman, Herlina; Yunus, Mahmud
EDUCARE: Journal of Primary Education Vol. 6 No. 1 (2025): EDUCARE: Journal of Primary Education
Publisher : EDUCARE: Journal of Primary Education Published by Faculty of Tarbiyah and Teacher Training, Kiai Haji Achmad Siddiq State Islamic University of Jember, East Java, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35719/educare.v6i1.367

Abstract

Technological advancements have driven innovation in learning media; however, their utilization at the elementary school level remains limited. Several institutions lack media that aligns with the characteristics and needs of fifth-grade students. The absence of media that integrate visual and narrative elements hinders the improvement of student motivation and comprehension. Therefore, a needs analysis of educational comic press as a practical learning tool in elementary schools is necessary. This study employs a descriptive qualitative approach to examine the need for educational comic media in elementary education through observation, interviews, and document analysis. Data analysis employs Miles and Huberman’s interactive model, which involves data reduction, display, and verification, with validity reinforced through triangulation. Findings indicate the need for innovative learning media suited to students’ developmental stages and learning contexts. The results show that digital comics have a strong potential to enhance student interest and engagement. Combining visual and textual elements makes the material more accessible, especially for visual learners. Digital comics are also effective for character education. However, successful implementation requires infrastructure support and teacher training. Collaboration between teachers and parents is essential to create inclusive, engaging learning that meets 21st-century educational needs. This research expands learning media alternatives by proposing digital comics as practical tools for improving reading interest, material comprehension, and character education. It also highlights the importance of teacher-parent collaboration and the need for training and infrastructure in the digital era.
Analisis Implementasi Pendidikan Multikultural Terhadap Pembentukan Karakter Global Peserta Didik Sekolah Dasar Aulia, Nisa Tri; Yunus, Mahmud; Nabilah, Manda Risti; Triarsuci, Damara; Al-qodri, Haifa Tasya
Invention: Journal Research and Education Studies Volume 6 Nomor 1 Maret 2025
Publisher : CV. PUSDIKRA MITRA JAYA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/invention.v6i1.2528

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah  menelusuri pelaksanaan pendidikan multikultural dalam pengembangan karakter global peserta didik di Sekolah Dasar Negeri Cipayung 04 Pagi, Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dan teknik pengumpulan data seperti observasi, wawancara, dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian, penerapan pendidikan multikultural dilakukan dengan melalui Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila P5, kegiatan di kelas, serta kebijakan sekolah yang menjunjung prinsip inklusivitas. Pendidikan multikultural memberikan dampak positif terhadap pembentukkan karakter global peserta didik, yang tampak pada keterbukaan terhadap keberagaman, kemampuan berpikir kritis, serta kepedulian sosial. Kesadaran peserta didik mengenai pentingnya hidup toleran, kerja sama antar budaya, serta berempati telah tampak dalam perilaku sehari-hari. Hasil temuan ini menunjukkan bahwa pendidikan multikultural berkontribusi besar dalam membentuk generasi yang adaptif dan responsif terhadap tantangan global.
ANALISIS PERAN PENDIDIKAN MULTIKULTURAL DALAM MENCAPAI SUSTAINABLE DEVELOPMENT GOALS (SDGS) PADA CALON GURU SEKOLAH DASAR Marlinda, Sherly; Mahmud Yunus; Atikah Atsfa Sari; Silaban, Jonatan
caXra: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Vol. 5 No. 1 (2025): Juni 2025
Publisher : IPI Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31980/caxra.v5i1.2732

Abstract

Penelitian ini membahas peran pendidikan multikultural dalam mendukung pencapaian Tujuan Pembangunan Berkelanjutan (SDGs), khususnya tujuan keempat tentang pendidikan berkualitas. Melalui pendekatan kualitatif deskriptif, penelitian ini mengeksplorasi pemahaman dan kesiapan calon guru sekolah dasar dalam mengintegrasikan nilai-nilai keberagaman, inklusivitas, dan keberlanjutan ke dalam proses pembelajaran. Data diperoleh melalui wawancara mendalam, observasi, dan analisis dokumen, melibatkan 12 responden dari berbagai kelas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan multikultural dianggap penting dalam membentuk karakter siswa yang toleran, inklusif, dan menghargai perbedaan. Para calon guru juga menyadari peran strategis mereka dalam menciptakan lingkungan belajar yang adil dan mendukung SDGs. Meski demikian, tantangan seperti kurangnya pelatihan guru dan kurikulum khusus masih menjadi kendala implementasi. Oleh karena itu, diperlukan upaya sistemik melalui pelatihan, kurikulum berbasis keberagaman, dan kebijakan pendidikan yang mendukung praktik inklusif di sekolah dasar.
Co-Authors Achmad Buchori Afifah Aulia Fitri Ahmad, Sakaria Al Husna, Salsabillah Rizki Al-Qodri, Haifa Tasya Alisah, Alisah Angel, Fitria Tiara Anggun Rizza Fauzia Anisa Rahmawati Anjarwati, Pramudita Rita Antono Herry Purnomo Adhi Ardani, Muhammad Afif Ariowibowo, Krisna Aris Aris Harja Kusuma Arita Marini Aryan Eka Prastya Nugraha, Aryan Eka Prastya Asshiba, Dita Amelia Atikah Atsfa Sari Aulia, Nisa Tri Azmi, Fariha Billa, Amanda Syahba BUYUNG KUSUMAWARDHANA, BUYUNG Celina, Angie Chaeroni, Ninik Chairunisa, Amelia Tatum Dewi Larasati Dewi Liesnoor Setyowati Dianti, Putri Dien Novyani Rahmantika Dulyapit, Apit Dwi Prasetiyo Hadi Dwi Prastiyo Hadi, Dwi Prastiyo Efriyani Sumastuti Eko Handoyo Endang Wuryandini Erwandi, Asilah Muthi’ah Etty Soesilowati Fahsa, Aulia Fauziah, Nida Salma Fayruz Najla Adibah Febriana, Vina Fiqriah, Azizah Hanansya Nur Salsabilla Hartati, Dwi Haryono, Setyo Hayat, Muhammad Syaipul Herawati Herlina Herlina Usman Hidayat, Lintang Nursyifa Inayah Adi Sari Istiyaningsih Istiyaningsih Izzah, Aisyah Nurul Jannah, Zikri Fitratul Jhoni, Intan Karina Juniar, Vera Kamila, Arizkia Dwi Karlika, Merti Karnagar, Anisa Rizki Fadhilah Kartika, Syifa Khansa, Tania Puti Kholisah, Sukma Kristoper, Pamuji Kusuma, Fat’hi Luthfiyah, Aqilah Marini , Arita Marini Trianingsih Marlinda, Sherly Masayu, Nikita Oky Maulidya, Aisyah Mawaddah, Shafda Sadida Muhammad Farhan Muhdi Muthmainah, Aisyah Muzaffar, Ihsan Ridho Nabilah, Manda Risti Nastiti, Annida Putri Nathania Alyfa Syahada Naurah, Aqilah Ningsih, Sri Rahayu Noora Qotrun Nada, Noora Qotrun Nur Hayati Nurbe, Malika Chairunnisa Nurita, Alningtyas Pramawati, Annisa Maghfira Prastiwi, Dinda Astria Putri, Aulia Natasya Putri, Dinda Putri, Dinda Ayu Putri, Meisya Tania Putri, Narinda Abilia Qristin violinda Rahma Diva Ifadha Rahmadini, Erliza Rahman, Septia Ramadhina , Diah Ayu Rante, Vivie Juliana Sakuro, Akbar Salim, Salsabila Nuramalia Salma, Salma Annazhira Salsa Nurul Hairunnisa Salsabila, Reiva Sanjaya, Nisrina Ayu Anareta Sardi, Elis Tiara Sa’diyyah, Salwa Setiawan, David Firna Setiawan, David Firna Shavira Nur Annisa Silaban, Jonatan Simbolon, Elisabet Sintya, Desti Dewi Sita Husnul Khotimah, Sita Husnul Sofyan, Salma Raihana Sri Suneki Sumarno Sumarno Sunan Baedowi Suntari, Yustia Suwarno Widodo Thriwaty Arsal Triarsuci, Damara Triningsih Triningsih Usman, Herlina Ussabrina, Chairunnisa Utami, Nanda Dwi Varathi, Khansa Ihtisyam Vitri Wulandari Vivi Devriana Purwanto Wahyuhastuti, Novika Waliyansyah, Rahmat Robi Widya Khairunisa, Widya Khairunisa Yulianti, Maulida Rizka Zahrah, Firdha