Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
10.789
P-Index
This Author published in this journals
All Journal KOVALEN: Jurnal Riset Kimia Sosial Horizon: Jurnal Pendidikan Sosial MaPan : Jurnal Matematika dan Pembelajaran MODELING: Jurnal Program Studi PGMI al-Afkar, Journal For Islamic Studies Journal of Education Technology Darajat: Jurnal Pendidikan Agama Islam Jurnal Teknologi Kedirgantaraan (JTK) Al-Mutharahah: Jurnal Penelitian dan Kajian Sosial Keagamaan BALANGA: Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan Andragogi : Jurnal Ilmiah Pendidikan Agama Islam Al asma : Journal of Islamic Education Jurnal Pengabdian dan Peningkatan Mutu Masyarakat (JANAYU) International Journal of Health, Economics, and Social Sciences (IJHESS) Nursing Care and Health Technology Journal (NCHAT) Cendekia: Jurnal Kependidikan dan Kemasyarakatan ICO EDUSHA Jurnal Penjaminan Mutu Penamas Teknovokasi : Jurnal Pengabdian Masyarakat Journal of Gurutta Education JPNM : Jurnal Pustaka Nusantara Multidisiplin Jurnal Pengabdian Masyarakat STATISTIKA Journal of Embedded Systems, Security and Intelligent Systems Neraca: Jurnal Ekonomi, Manajemen dan Akuntansi JRIIN :Jurnal Riset Informatika dan Inovasi Prosiding Seminar Nasional Dies Natalis Universitas Negeri Makassar Sulolipu: Media Komunikasi Sivitas Akademika dan Masyarakat RESLAJ: Religion Education Social Laa Roiba Journal Sawerigading Law Journal NUMADURA: Journal of Islamic Studies, Social and Humanities Fakumi Medical Journal ARUS JURNAL SAINS DAN TEKNOLOGI Jurnal Pendidikan Islam Edu Aksara : Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Insan Cita Bongaya Research Journal Indonesian Journal of Library and Information Science (IJLIS) Jurnal MediaTIK Values: Jurnal Kajian Islam Multidisiplin AL-Ikhtiar : Jurnal Studi Islam Al-Hayat: Journal of Islamic Education Living Sufism: Journal of Sufism and Psychotherapy UNM Journal of Technology and Vocational Jurnal Wicara Desa Issues in Mathematics Educations (IMED) Jurnal Vokasi Keteknikan Galen: Jurnal Ilmu Farmasi dan Kesehatan Indonesian Journal of Islamic Jurisprudence, Economic and Legal Theory Interdisciplinary Explorations in Research Journal (IERJ) Indonesian Journal of Sport Physical Therapy (IJSPT) Macoa : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Pengabdian Masyarakat Gerakan Aksi Sehat (GESIT) JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT (JPKM) KEBANGSAAN
Ruslan
Unknown Affiliation
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 95 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 95 Documents
Search

 5   6   7   8   9 
Analisis Forensik Kasus Penggantungan : Bunuh Diri atau Pembunuhan Annisa Anwar Muthaher; Denny Mathius; Ruslan; Rahmat Prayogi; Ayu Pratiwi; Rahma, Muftihatur
Fakumi Medical Journal: Jurnal Mahasiswa Kedokteran Vol. 5 No. 3 (2025): September
Publisher : Universitas Muslim Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33096/fmj.v5i3.579

Abstract

Ilmu forensik merupakan cabang multidisiplin kedokteran yang menggunakan ilmu kedokteran untuk mendukung penegakan hukum. Otopsi adalah cara investigasi terhadap mayat, baik tubuh luar maupun dalam, untuk menentukan adanya penyakit atau cedera serta menjelaskan penyebab kematian. Kasus ini dilakukan pemeriksaan otopsi di Instalasi Kedokteran Forensik Rumah Sakit X Makassar pada tahun 2025. Pada pemeriksaan luar didapatkan kaku mayat mudah dilawan pada sendi kecil, serta lebam mayat pada pipi kiri, tangan, lutut, paha, betis, dan bokong berwarna keunguan yang hilang dengan penekanan. Luka jerat pada leher konsisten dengan kasus penggantungan. Penyebab kematian adalah asfiksia akibat terhalangnya jalan nafas yang kuat dari jejas trauma tumpul dengan estimasi waktu kematian sekitar kurang dari 12 jam sebelum pemeriksaan. Kasus ini menekankan pentingnya pemeriksaan forensik dalam menentukan penyebab kematian dan cara kematian berdasarkan fakta medis.
Inclusive Religious Education and Interfaith Interaction: Strengthening Religious Moderation through Teachers’ Lived Experiences in Multi-Religious State Schools Setiawan, Agus; Ruslan; Ihlas; Ainun, Amma; Kusumawati, Yayuk
Al-Hayat: Journal of Islamic Education Vol. 9 No. 3 (2025): Al-Hayat: Journal of Islamic Education
Publisher : LETIGES

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35723/ajie.v9i3.142

Abstract

The religious diversity in Indonesia requires a strong understanding of religious moderation, especially in educational settings. Religious moderation is crucial to fostering social harmony and preventing religion-based conflicts. This study aims to explore and understand how the reinforcement of religious moderation is implemented in religious education practices at State Senior High School 2 Donggo and State Junior High School 2 Donggo, located in Mbawa Village. The research employs a qualitative approach with a phenomenological design to examine the experiences of teachers and students in applying religious moderation values. The sample consists of 8 religious education teachers (Islam, Catholicism, and Protestantism) and 24 students from various religious backgrounds, selected purposively based on their involvement in religious education. Data was collected through semi-structured interviews and direct observations over one month in 2025. The data were analysed using thematic analysis techniques to identify key patterns related to religious moderation in learning. The findings indicate that strengthening religious moderation in education is carried out through integrating tolerance values into the curriculum, an inclusive approach in religious instruction, and harmonious social interactions among students of different faiths. This study highlights the role of education in fostering religious moderation through inclusive learning and interfaith dialogue. Its limitation lies in the narrow scope of two schools, which may affect generalizability. The originality of this study is its focus on teachers’ lived experiences as practical strategies for strengthening religious moderation, whereas previous studies mostly remained theoretical or policy-oriented.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS ANDROID PADA MATA PELAJARAN INFROMATIKA Aulia Virna Yuniar; Udin Sidik Sidin; Ruslan
UNM Journal of Technology and Vocational Volume 9, Issue 2, June (2025)
Publisher : Program Studi S2 Pendidikan Teknologi dan Kejuruan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/ujtv.v9i2.7674

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan produk pembelajaran berupa media pembelajaran interaktif berbasis android yang valid, praktis, dan efeektif untuk siswa dan guru dalam mata pelajaran informatika. Jenis penelitian yang digunakan adalah R&D (research and development) dengan metode pengembangan yang digunakan adalah model ADDIE yang meliputi lima tahap: Analisis (analysis), desain (design), pengembangan (development), implementasi (implementation), dan evaluasi (evaluation). Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran interaktif berbasis android yang dikembangkan telah memenuhi aspek validitas, kepraktisan, dan efektivitas. Validitas dari ahli materi sebesar 95,6% dan validitas ahli media sebesar 92,8% mengidentifikasi bahwa media pembelajaran berbasis android dalam kategori sangat baik. kepraktisan diketahui bahwa uji perorangan memperoleh rata-rata sebesar 89,77%, uji kelompok kecil sebesar 89,49%, dan uji kelompok besar sebesar 89,70%. Keefektifan media pembelajaran interaktif berbasis android didasarkan pada hasil posttes menunjukkan persentase ketuntasan kelas eksperimen mencapai 86,8%.
Implementasi Konsep Benchmarking untuk Meningkatkan Kinerja Institusi Pendidikan RUSLAN; Aminah, Siti
Al-Mutharahah: Jurnal Penelitian dan Kajian Sosial Keagamaan Vol 22 No 01 (2025): Al-Mutharahah : Jurnal Penelitian dan Sosial Keagamaan
Publisher : LPPM Institut Agama Islam Diniyyah Pekanbaru

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46781/al-mutharahah.v22i01.1520

Abstract

Abstract This study aims to gain new insights that can serve as a reference for academics and education practitioners in formulating policies oriented toward optimizing the concept of benchmarking to improve the performance of educational institutions. Benchmarking has been proven to be an effective method for improving the performance of educational institutions. However, its success heavily depends on institutional readiness, stakeholder involvement, and continuous evaluation. The implementation of benchmarking faces various challenges, such as the lack of institutional preparedness for change, limited resources, and difficulties in obtaining valid and relevant comparative data. Other challenges include minimal stakeholder involvement and the absence of continuous evaluation. To overcome these obstacles, clear strategies, strong support from various parties, the use of technology, and inter-institutional collaboration are required. The selection of an appropriate type of benchmarking is also a key factor in ensuring success. Competitive benchmarking helps institutions enhance their academic competitiveness by comparing their performance with direct competitors. Functional benchmarking focuses on specific aspects, such as teaching methods or curriculum management, to improve operational efficiency and service quality. Meanwhile, internal benchmarking enables institutions to compare performance across units or departments to identify best practices internally before seeking external comparisons. In addition to adopting best practices from other institutions, it is essential for educational institutions to maintain their unique characteristics and distinctive culture. Benchmarking is not merely a process of imitation but a means to develop institutional potential and identity to remain competitive without losing the qualities that make them unique. With a structured, continuous, and institution-specific approach to benchmarking, this method can serve as an effective strategy for improving the long-term performance of educational institutions. Keywords: Benchmarking, educational institution performance Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh wawasan baru yang dapat menjadi rujukan bagi akademisi dan praktisi pendidikan dalam merumuskan kebijakan yang berorientasi pada optimalisasi konsep benchmarking dalam meningkatkan kinerja institusi pendidikan. Benchmarking telah terbukti sebagai metode yang efektif dalam meningkatkan kinerja institusi pendidikan. Namun, keberhasilannya sangat bergantung pada kesiapan institusi, keterlibatan stakeholder, serta evaluasi yang berkelanjutan. Implementasi benchmarking menghadapi berbagai kendala, seperti kurangnya kesiapan institusi terhadap perubahan, keterbatasan sumber daya, serta kesulitan dalam memperoleh data pembanding yang valid dan relevan. Tantangan lain yang dihadapi adalah minimnya keterlibatan stakeholder dan evaluasi yang tidak berkelanjutan. Untuk mengatasi hambatan ini, diperlukan strategi yang jelas, dukungan dari berbagai pihak, serta pemanfaatan teknologi dan kerja sama antar lembaga. Pemilihan jenis benchmarking yang sesuai juga menjadi faktor kunci keberhasilan. Benchmarking kompetitif membantu institusi meningkatkan daya saing akademik dengan membandingkan kinerja dengan pesaing langsung. Benchmarking fungsional berfokus pada aspek tertentu, seperti metode pengajaran atau manajemen kurikulum, guna meningkatkan efisiensi operasional dan kualitas layanan. Sementara itu, benchmarking internal memungkinkan institusi membandingkan kinerja antar unit atau departemen di dalamnya untuk mengidentifikasi praktik terbaik secara internal sebelum mencari perbandingan eksternal. Selain mengadopsi praktik terbaik dari institusi lain, penting bagi lembaga pendidikan untuk mempertahankan ciri khas dan budaya unggulnya. Benchmarking bukan sekadar proses meniru, melainkan sarana untuk mengembangkan potensi dan identitas institusi agar tetap kompetitif tanpa kehilangan karakter yang telah menjadi keunggulan. Dengan penerapan benchmarking yang terstruktur, berkelanjutan, dan disesuaikan dengan karakteristik masing-masing institusi, metode ini dapat menjadi strategi yang efektif dalam meningkatkan kinerja lembaga pendidikan dalam jangka panjang. Kata Kunci: Benchmarking, kinerja institusi pendidikan
Pengembangan Komik Digital Untuk Meningkatkan Minat Belajar Peserta Didik di MTsN 7 Aceh Besar Dwina Izzaty KS, Fathia; Ruslan; Ali, Hasbi
Jurnal Edu Aksara Vol 2 No 1 (2023): Edu Aksara: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan
Publisher : CV. Global Aksara Pers

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.8127652

Abstract

Peserta didik menganggap bahwa PPKn merupakan salah satu mata pelajaran yang hanya menghafal nama, tanggal maupun peristiwa, dan materi yang diajarkan  dianggap terlalu banyak. Upaya untuk memudahkan peserta didik dalam proses belajar dan mengurangi kesalahan pemahaman tersebut dengan memberikan media pembelajaran alternatif sekaligus menciptakan proses belajar yang menyenangkan yaitu dengan media komik digital PPKn. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengembangan komik digital pada mata pelajaran PPKn untuk meningkatkan minat belajar peserta didik di MTsN 7 Aceh Besar dan untuk mengetahui dengan menggunakan komik digital PPKn dapat meningkatkan minat belajar peserta didik di MTsN 7 Aceh Besar. Penelitian ini menggunakan pendekatan mix methods dengan jenis penelitian Reseach and Development dengan model ADDIE. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: komik digital PPKn untuk meningkatkan minat peserta didik telah dikembangkan dengan model pengembangan ADDIE divalidasi ahli dan uji coba, penilaian ahli materi dengan rerata skor 73 %  kategori “layak” dan penilaian ahli media dengan rerata skor 68 %  kategori “layak”, dan dengan menggunakan komik digital dinyatakan dapat meningkatkan minat belajar peserta didik berdasarkan pencapaian minat peserta didik yang mencapai nilai 93 %. Pengembangan komik digital melalui tahap uji validasi ahli materi, ahli media serta tahapan uji coba. Komik Digital telah diuji efektivitas melalui angket respons dan minat peserta didik dalam uji coba. Sebelum menggunakan media, persentase minat belajar peserta didik menunjukkan bahwa minat belajar peserta didik rendah dan setelah menggunakan media pembelajaran komik digital  persentase minat belajar peserta didik meningkat.
Pengaruh Durasi Pembelajaran Daring terhadap Risiko Forward Head Posture dan Strategi Intervensi Postural pada Mahasiswa Fisioterapi di Universitas Negeri Makassar Alifiah Aisyah Biyni; Irvan; Ruslan
Galen: Jurnal Riset Ilmu Farmasi dan Kesehatan Vol. 1 No. 2 (2025): Galen: Jurnal Riset Ilmu Farmasi dan Kesehatan
Publisher : PT Pustaka Cendekia Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.71417/galen.v1i2.102

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh durasi pembelajaran daring terhadap risiko forward head posture (FHP) dan memberikan edukasi postural pada mahasiswa fisioterapi di Universitas Negeri Makassar. Populasi penelitian ini terdiri dari 136 mahasiswa fisioterapi dengan sampel sebanyak 57 mahasiswa fisioterapi menggunakan teknik purposive sampling. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif dengan pendekatan cross sectional study. Teknik pengumpulan data untuk durasi pembelajaran daring menggunakan kuesioner dan risiko forward head posture menggunakan pengukuran goniometer dan Nordic Body Map (NBM). Hasil penelitian menunjukkan bahwa tidak terdapat pengaruh antara durasi maupun frekuensi pembelajaran daring terhadap risiko forward head posture (FHP). Berdasarkan pengukuran menggunakan goniometer diperoleh nilai p = 0,504 dan r = –0,090, sedangkan analisis frekuensi pembelajaran daring menunjukkan nilai p = 0,267 dan r = –0,150. Uji korelasi Spearman’s rho pada nilai REBA dan Nordic Body Map (NBM) juga menunjukkan hasil serupa dengan p = 0,504 dan p = 0,13 serta r = 0,090 dan r = –0,201, yang berarti tidak ada hubungan signifikan antara durasi pembelajaran daring dan risiko FHP.  
METODE ALFATIH: SEBUAH INOVASI DALAM PEMBELAJARAN KITAB KUNING DI PONDOK PESANTREN Ruslan; Hotibatul Ummah
ANDRAGOGI Vol 4 No 2 (2022): ANDRAGOGI
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Agama Islam Universitas Islam Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33474/ja.v4i2.19301

Abstract

The existence of an Islamic boarding school cannot be separated from learning the yellow book. However, learning the yellow book often leaves problems. This paper aims to describe : 1) the implementation of learning the yellow book through the Alfatih method at the Sumber Mas Islamic Boarding School, Almadinah Region, West Rombiya Village, Ganding District, Sumenep Regency along with the advantages and disadvantages of the Alfatih method. This study uses a qualitative research approach with a type of case study. Data collection techniques were carried out using interviews, observation, and documentation. The data analysis technique is done by three stages, namely data condensation, data display, and drawing conclusions/verification. The research findings show that: 1) the implementation of learning the yellow book through the Alfatih method at the Sumber Mas Islamic Boarding School, Almadinah Region, Ganding District, Sumenep Regency is carried out in 3 (three) stages, namely the initial stage, the core stage, and the final stage; 2) the advantages of the Alfatih method in learning the yellow book include the use of MLT, can be applied optimally and can be minimal, no need to memorize definitions, not complicated Nahwu and Sharraf, simple in various aspects, accustomed to reading the yellow book. While the shortcomings of the Alfatih method are that they are not used to writing and the book is incomplete.
Peran Guru PAI dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur’an Siswa SMA Negeri 15 Makassar Ruslan; Hakim, Ahmad; Hasan, Salim
Journal of Gurutta Education Vol. 3 No. 1 (2024): Journal of Gurutta Education (JGE)
Publisher : Program Pascasarjana Universitas Muslim Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33096/jge.v3i1.1563

Abstract

Learning to read the Quran is one of the subjects in Islamic Religious Education in schools. Islamic Religious Education serves as a means of knowledge transformation in the religious aspect (cognitive aspect), as a tool for transforming norms and moral values to shape attitudes (affective aspect), playing a role in controlling behavior (psychomotor aspect), thus creating a complete human personality. The aim of this research is to determine (1) the role of Islamic Religious Education (PAI) teachers in enhancing the Quran reading abilities of students at SMAN 15 Makassar and (2) the supporting and inhibiting factors affecting the role of PAI teachers in improving Quran reading abilities. The researcher used a qualitative approach, employing data collection techniques such as observation, interviews, and documentation. Data sources were obtained from the school principal, PAI teachers, and students of SMAN 15 Makassar. The data processing involved three stages: data reduction, data display, and verification/conclusion. The results showed that the role of PAI teachers in enhancing students' Quran reading abilities includes providing motivation, implementing effective methods, and serving as a learning source and guide. The methods used for improving students' Quran reading abilities are Iqro' method, demonstration method, and memorization method. Factors influencing students' Quran reading abilities consist of supporting factors such as parental support, teacher support, and a positive environment. In contrast, inhibiting factors include the use of social media and students' lack of awareness regarding the importance of learning to read the Quran
PENGARUH PELATIHAN, ORGANIZATIONAL CITIZENSHIP BEHAVIOUR DAN KEPUASAN KERJA TERHADAP KINERJA KARYAWAN PADA BANK BCA KENDARI Dwiyanti, Suharsi; Dali , Nasrullah; Ruslan
Neraca: Jurnal Ekonomi, Manajemen dan Akuntansi Vol. 2 No. 3 (2024): Neraca: Jurnal Ekonomi, Manajemen dan Akuntansi
Publisher : Neraca: Jurnal Ekonomi, Manajemen dan Akuntansi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.572349/neraca.v2i3.1159

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis pengaruh pelatihan, organizational citizenship behaviour dan kepuasan kerja terhadap kinerja karyawan pada Bank BCA Kendari. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh karyawan pada Bank BCA Kendari yang berjumlah 60 orang. Penelitian ini menggunakan analisis regresi linear berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Pelatihan, organizational citizenship behaviour dan kepuasan kerja berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja karyawan pada Bank BCA Kendari. (2) Pelatihan berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja karyawan pada Bank BCA Kendari. (3) Organizational citizenship behaviour berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja karyawan pada Bank BCA Kendari. (4) Kepuasan kerja berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja karyawan pada Bank BCA Kendari
Perilaku Pencarian Informasi Mahasiswa Pascasarjana Uin Ar-Raniry Banda Aceh Silvia Ulfa; Ruslan; T. Mulkan Safri
Indonesian Journal of Library and Information Science Vol. 3 No. 2 (2022): Indonesian Journal of Library and Information Science
Publisher : Program Studi Ilmu Perpustakaan, Fakultas Adab dan Humaniora Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Banda Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22373/ijlis.v3i2.2512

Abstract

Penelitian ini berjudul “Perilaku Pencarian Informasi Mahasiswa Pascasarjana UIN Ar-Raniry Banda Aceh”. Adapun rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana perilaku pencarian informasi mahasiswa pascasarjana UIN Ar-Raniry Banda Aceh dalam mencari informasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perilaku pencarian informasi mahasiswa pascasarjana UIN Ar-Raniry Banda Aceh dalam mencari informasi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan angket. Analisis data menggunakan rumus mean dan sklala interval. Sampel dalam penelitian ini adalah mahasiswa pascasarjana UIN Ar-Raniry Banda Aceh yang berjumlah 88 orang. Berdasarkan analisis data, dapat disimpulkan bahwa, perilaku pencarian informasi mahasiswa pascasarjana UIN Ar-Raniry Banda Aceh, tergolong sangat baik dengan nilai 86,50%. Hal ini didasari dari nilai rata-rata delapan indikator. Pertama, starting tegolong sangat baik dengan persentase sebesar 87,73%. Kedua, chaining diperoleh nilai sangat baik dengan persentase sebesar 82,84%. Ketiga, browsing tergolong sangat baik dengan persentase sebesar 82,76%. Keempat, differentiating diperoleh nilai sangat baik dengan persentase sebesar 83,64%. Kelima, monitoring tergolong sangat baik dengan persentase sebesar 87,16%. Keenam, extracting diperoleh nilai sangat baik dengan persentase sebesar 89,55%. Ketujuh, verifying tergolong sangat baik dengan persentase sebesar 89,32%. Kedelapan, ending diperoleh nilai sangat baik dengan persentase sebesar 89,09%.
Co-Authors Abdul Assam Abdul Hafiz Sairazi ABDUL HAMID Abdul Manan Abdul Muis Mapalotteng Abdullah, Ashari Abustiana, Rahma Lolita Adius Kusnan Agus Maimun Agusrawati Ahmad Ridhay Ahmad Thalib Ainun, Amma Akhyar Muchtar, Akhyar Al Imran Aldiansyah Ismail Alfia Mutmainah Alief Akbar Alifariki, La Ode Alifiah Aisyah Biyni Alimuddin Sa'ban Miru Anas Arfandi Andelina febriani Andi Abd. Muis Andi Fitriani Djollong Andi Rivai Andi Sri Dewi Anggraeni. M Andi Wahyuni Anisah Syafiqah Annisa Anwar Muthaher Anwar, Handayani Apriani, Kiki Rizki Apriani Aprila Sakti K Ardian Bisri Arimbi Asdar Asnawi, Asnawi Aulia Virna Yuniar Aura Latifah Subiyanto Awi Awi Dassa, Awi Ayu Pratiwi Azrul Ridwan Baharuddin Bahriddin Abapihi Bahridin Abapihi bahtiar Buhari Baraz Yoechva Alfaiz Cassiophea, Lola Chitra Dewi Dali , Nasrullah Danar Airangga Windra Gautama Darwis Dasmayanti Lestari Denny Mathius Dewi Nirmala Salim Diani, Irna Dika Idha Saputri Djawad , Yasser Abdul Duda, Nining Austi Dwi Juli Puspitasari Dwina Izzaty KS, Fathia Dwiyanti, Suharsi Edwin Ali Akbar M Ega Sarmita Erwin Abdul Rahim Fadhillah, Sauma FAHRIZAL Faizah Navalia Suaib Faradinah Fathani Mubarak Fery Yanto Firdaus Fitrahlaelah Muh. Asri Fitri Gusti Ngurah Adhi Wibawa H. Bernard Hakim, Ahmad Hamda hamkah, hamkah Hasan, Salim Hasanah Hasbi Ali, Hasbi Hendra Jaya Hotibatul Ummah Husain Sosidi I Putu Sudayasa Ihlas, Ihlas Ihwal, Muhammad Imam Alfiannor Imran Indah Safirah Intan Vida Yasasi Intan, Intan Fandini Irma Yahya Irmawati M Irvan Irwan Isma Inggit Ismatullah Ismiati Iwan Suhardi Joni Ribowo Jufri Juliana Jun Suhardi Junior, R. Sonny Soerojo Jurnal Wicara K, Raida Khaerni Khairiyah Khairuddin Khairuddin Khairuddin Khairudin Klis Dianti Kurniaty Atmia La Ode Abd Kadir La Rudi Laila Azizah Lailatus Shiddiqah Laily Nurliana Lilis Laome Lu'mu Luthfiyah Lu’lu Yu’tikan Nabilah M. Adji Yudha Makkulau Makmur, Elfira Mansur Marisna Eka Yulianita Mariyal Qibtiyah Marsela, Anggi Maskuri Mega Kurniawati Meili Yanti Mirzan, Mohamad Misnawati Mu'minayah Muchsin Idrus Mudjia Rahardjo Muh. Fitrah Muh. Iksan N Muh. Natsir Muh. Yusuf Mappease Muhammad Muhammad Firdaus Muhammad Ramli Muhammad Shiddiqien Kuddus Muhammad Siraji Muharrir Na'iem Mujahid, Nurhakimah Mukhtaruddin Mukhtaruddin Muliadi Muliaty Yantahin Muti Sahida Nadila Aprianingsih Nasaruddin Nasrullah Nathanael Nazilla, Sazkia Nea, Sirah Diniati Ni Ketut Sumarni Ni Putu Diah Agustin Permanasuri Nohong Nov Irmawati Inda Nugraha, Iqram Nugrawati Nur Anim Jauhariyah Nur Rahayu NUR RAHAYU, NUR Nur Reski Yanti Nur Saidah S Nurakhirawati Nurfidatin Nurhaeni Nurhalisa, Sitti Nurhidayah Da’te Nuril Madinah Nurmiani NURUL HIDAYAH Nurwijayanti Perkasa, Petrisly Prismawiryanti Prismawiryanti Purnamawati Putri Huzaifah Raden Mohamad Herdian Bhakti Raden Muliana Raditya Rahinah Ibrahim Rahma, Muftihatur Rahmadani, Lisa Rahmadhani, Fitri Rahmaniah Rahmawati Mamile Ramli, Aksar Revianti Coenraad Rinaldy, Syiar Riska, Muhammad Riski, Mutiara Zalfa Rohana Rosdayanti Rudy Candra Rusdi Rusli Saeniah Safri, T. Mulkan Sahril Afandi S Sari, Nurlian Sarifin Satria Gunawan Zain Shabrina Syntha Dewi Silvia Ulfa Siti Aminah Siti Justianti Muhajriyah Siti Nurbaya Siti Tazkirah Sri Rohmuliaty Sri Wahyuni Suci Fajarni Sudirman, Sirajuddin Suhayni Sukmana, Arief Wibawa Sulis Marshanda Basri SUMARNI Sutriani Syafrudin Muhammad Syahru Ramadhan Syamsurijal T. Mulkan Safri Tangkin Mangesa, Riana Tarita Aprilani Sitinjak THAMRIN AZIS Tuah Udin Sidik Sidin Ulantari Suhal Ulfa Rizkina Umar, Umar Wahyono, Zubaidi Wahyudin, Denih Whendy Trissan Wildanah H Wisak Watawai, Wilhelmus Wisriani Yayuk Kusumawati Yeni Utamin Yuliana Indriani Yunus Tjandi Yusral Anas Zulfiyah Surdam Zulkhairi