Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
11.196
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) DIDAKTIKA: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Jurnal Visi Ilmu Pendidikan Jurnal Pendidikan Humaniora Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar PUJANGGA: Jurnal Bahasa dan Sastra Al Ibtida: Jurnal Pendidikan Guru MI Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Briliant: Jurnal Riset dan Konseptual Sekolah Dasar: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama EDUHUMANIORA: Jurnal Pendidikan Dasar Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Jurnal Bidang Pendidikan Dasar ELSE (Elementary School Education Journal) : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Jurnal SOLMA Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan IRJE (Indonesian Research Journal in Education) Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu Journal of Education Action Research International Journal of Elementary Education EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Deiksis Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia Jurnal Membaca Bahasa dan Sastra Indonesia SCAFFOLDING: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme Jurnal Review Pendidikan Dasar : Jurnal Kajian Pendidikan dan Hasil Penelitian Jurnal Educatio FKIP UNMA Paramasastra: Jurnal Ilmiah Bahasa Sastra dan Pembelajarannya Cendekia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal Bébasan Jurnal Pendidikan Dasar Setiabudhi JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Jurnal Pengabdian, Pendidikan dan Teknologi Indonesian Values and Character Education Journal Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS) Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru Reforma: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Ainara Journal (Jurnal Penelitian dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan) Mattawang: Jurnal Pengabdian Masyarakat These proceedings represent the work of researchers participating in The International Conference on Elementary Education (ICEE) which is being hosted by the Elementary Education Study Programme School of Postgraduate Studies, Universitas Pendidikan Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) Jurnal Ilmiah Teunuleh: The International Journal of Social Sciences Jurnal Interaktif: Warta Pengabdian Pendidikan (JIWPP) Proceedings of The International Conference on Social and Islamic Studies PTK: Jurnal Tindakan Kelas EduStream: Jurnal Pendidikan Dasar Indonesian Journal of Multidisciplinary Science Indonesian Community Journal Prisma Sains: Jurnal Pengkajian Ilmu dan Pembelajaran Matematika dan IPA IKIP Mataram Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Elementary School: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran ke-SD-an Jurnal Basicedu Journal of Innovation and Research in Primary Education Journal of Innovation and Sustainable Empowerment Eduvest - Journal of Universal Studies Electronic Journal of Education, Social Economics and Technology Jurnal Pengabdian Masyarakat Biologi dan Sains Indonesian Journal of Thousand Literacies Journal of Innovation and Teacher Professionalism Konstruktivisme : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal Pendidikan Dasar Setiabudhi Syaikhuna: Jurnal Pendidikan dan Pranata Islam STAI Syaichona Moh. Cholil Bangkalan AL-ADABIYAH: Jurnal Pendidikan Agama Islam
Ade Eka Anggraini
Universitas Negeri Malang
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 95 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search
Journal : Jurnal Pendidikan Dasar Setiabudhi

 1 
PENGARUH METODE EXAMPLE NON-EXAMPLE SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN KREATIVITAS SISWA DALAM MENULIS KARANGAN Eka Nurul Mualimah; Ade Eka Anggraini; Usmaedi Usmaedi
JURNAL PENDIDIKAN DASAR SETIA BUDHI (JPDS) Vol 2 No 2 (2019): Jurnal Pendidikan Dasar Setiabudhi
Publisher : Universitas Setia Budhi Rangkasbitung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Classroom Action Research is a practical research that aims to correct deficiencies in classroom learning by doing actions. Action efforts for improvement are intended as a search for answers to problems experienced by teachers in carrying out their daily tasks. So the problems are revealed and solutions are sought. The problem that often occurs is that teachers still use conventional methods in the teaching and learning process that takes place, especially in writing activities. One technique or learning method that can be used in teaching writing is the example non-example method. In this classroom action research the writer seeks to improve learning outcomes in writing by using the example non-example method. The Classroom Action Research was carried out in 3 cycles with four stages, namely planning, implementing, observing, and reflecting. Data obtained from the results of writing students' essays, with a source of data class V SDN Wadasari as many as 40 students. While the data collection techniques using test and non-test techniques. Test techniques are given by written tests in the form of subjective questions, and non-test techniques used are by conducting observations, questionnaires, and interviews. Written writing test results starting from pre-cycle, cycle I, II and cycle III show that the teaching and learning process using the example non-example method has increased. In the pre-cycle reached 56.1, and the first cycle reached 66.8 so that there was an increase of 10.7 or 29.7%. In cycle II it increased from cycle 1 to 73.2 resulting in an increase of 6.4 or 17.7%. In cycle III, which reached 87.3, there was an increase of 14.1 or 39.1% from cycle II to cycle III. Keywords: Classroom Learning, Non-Example Example, Creativity in Writing Coral Abstrak Penelitian Tindakan Kelas adalah penelitian praktis yang bertujuan untuk memperbaiki kekurangan-kekurangan dalam pembelajaran di kelas dengan cara melakukan tindakan-tindakan. Upaya tindakan untuk perbaikan dimaksudkan sebagai pencarian jawaban atas permasalahan yang dialami guru dalam melaksanakan tugasnya sehari-hari.Jadi masalah-masalah yang diungkap dan dicari jalan keluar. Masalah yang kerap terjadi adalah guru masih menggunakan metode konvensional pada proses belajar mengajar yang berlangsung khususnya pada kegiatan menulis. Salah satu teknik atau metode pembelajaran yang dapat digunakan dalam pengajaran menulis adalah metode example non-example. Dalam penelitian tindakan kelas ini penulis berupaya meningkatkan hasil pembelajaran menulis dengan menggunakan metode example non-example. Pelaksanaan Penelitian Tindakan Kelas ini dilakukan 3 siklus dengan empat tahapan, yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Data diperoleh dari hasil menulis karangan siswa, dengan sumber data kelas V SDN Wadasari sebanyak 40 siswa. Sedangkan teknik pengumpulan data menggunakan teknik tes dan non tes. Teknik tes yang diberikan dengan tes tertulis dalam bentuk soal subjektif, dan teknik non tes yang dipergunakan adalah dengan melakukan observasi, angket, dan wawancara. Hasil tes menulis karangan mulai dari prasiklus, siklus I, II dan siklus III menunjukan bahwa proses belajar mengajar menggunakan metode example non-example mengalami peningkatan. Pada prasiklus mencapai 56.1,dan siklus I yaitu mencapai 66.8 sehingga terjadi peningkatan 10.7 atau 29.7%. Pada siklus II mengalami peningkatan dari siklus 1 mencapai 73.2 sehingga terjadi peningkatan 6.4 atau 17.7%. Pada siklus III yaitu mencapai 87.3 sehingga terjadi peningkatan 14.1 atau 39.1% dari siklus II ke siklus III. Kata Kunci : Pembelajaran di Kelas, Contoh Non-Contoh, Kreativitas dalam Menulis Karang
UPAYA GURU DALAM MELAKUKAN PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN DENGAN MENGGUNAKAN METODE EKSPOSITORI PADA SISWA KELAS V SD NEGERI CIEMAS TAHUN KECAMATAN CURUG Jaka Tirta Bayu; Ade Eka Anggraini
JURNAL PENDIDIKAN DASAR SETIA BUDHI (JPDS) Vol 3 No 1 (2019): Jurnal Pendidikan Dasar Setiabudhi
Publisher : Universitas Setia Budhi Rangkasbitung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Writing skills in school are one of the skills that students must master in addition to reading, listening, and speaking skills. However, in reality, the Indonesian language, especially regarding the writing skills of grade V at SD Negeri Ciemas, has not shown satisfactory results. Researchers carried out the formulation of the problem were (1) How did the teacher's efforts to improve the ability to write essays using the expository method in class V SD Negeri Ciemas Tahun Kecamatan Curug (2) How did the test results improve essay writing skills using the expository method in grade V SD Negeri students Ciemas, Curug District, Academic Year? The objectives of this study are (1) Want to get a description of the teacher in overcoming student difficulties in improving the ability to write essays using the expository method in class V SD Negeri Ciemas, Curug District, (2) Want to improve the results of the essay writing skills test using the expository method in fifth grade students of Ciemas Public Elementary School Curug District. Students' ability in writing essays has shown a significant improvement. In the initial conditions, the class average score obtained was 58.9. In cycle 1 the average value reached 70.5. Classical completeness reached 43.25% or 16 students from 37 students and there were still 56.75% or 21 students out of 37 students who had not yet completed it. cycle II, both the class average and classical completeness showed an increase compared to the first cycle, the class average score increased to 81.8, and classical completeness reached 83.70% or 33 students out of 37 students had reached a value of ≥ 70 (KKM) and 6 out of 37 students, or about 16.30%. In the learning cycle, the increase in learning outcomes is quite significant. This is in accordance with what is expected in the research conducted, so that it has a positive impact on students, schools and researchers. Keywords: Writing Essays, Expository Method Abstrak Keterampilan menulis diajarkan di sekolah sebagai salah satu keterampilan yang harus dikuasai oleh murid selain keterampilan membaca, menyimak, dan berbicara. Namun, pada kenyataannya pengajaran bahasa Indonesia khususnya yang berhubungan dengan keterampilan menulis karangan kelas V di SD Negeri Ciemas belum menampakan hasil yang memuaskan. Peneliti melakukan rumusan masalah adalah (1) Bagaimana Upaya guru dalam melakukan peningkatan kemampuan menulis karangan dengan menggunakan metode ekspositori pada siswa kelas V SD Negeri Ciemas Tahun Kecamatan Curug (2) Bagaimana hasil tes meningkatkan keterampilan menulis karangan dengan menggunakan metode ekspositori pada siswa kelas V SD Negeri Ciemas Kecamatan Curug Tahun Ajaran?. Adapun tujuan penelitian ini adalah (1) Ingin memperoleh gambaran guru dalam mengatasi kesulitan siswa dalam peningkatan kemampuan menulis karangan dengan menggunakan metode ekspositori pada siswa kelas V SD Negeri Ciemas Kecamatan Curug, (2) Ingin meningkatkan hasil tes keterampilan menulis karangan dengan menggunakan metode ekspositori pada siswa kelas V SD Negeri Ciemas Kecamatan Curug. Kemampuan siswa dalam menulis karangan telah menunjukan peningkatan yang signifikan. Pada kondisi awal, nilai rata-rata kelas yang diperoleh adalah 58,9. Pada siklus 1 nilai rata-rata mencapai 70,5. Ketuntasan klasikalnya mencapai 43.25 % atau 16 siswa dari 37 siswa dan yang belum tuntas masih terdapat 56,75 % atau 21 siswa dari 37 siswa. siklus II, baik pada rata-rata kelas dan tuntas klasikal menunjukan peningkatan jika dibandingkan dengan siklus I, nilai rata-rata kelas meningkat menjadi 81.8, dan ketuntasan klasikal mencapai 83.70 % atau 33 siswa dari 37 siswa telah memperoleh nilai ≥ 70 (KKM) dan yang belum tuntas 6 siswa dari 37 siswa atau sekitar 16.30 %. Pada siklus pembelajaran mengalami peningkatan hasil belajar yang cukup signifikan. Hal itu sesuai dengan yang diharapkan dalam penelitian yang dilakukan, sehingga memberikan dampak yang positif baik bagi siswa, sekolah, dan peneliti. Kata Kunci : Menulis Karangan, Metode Ekspositori
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS ESAI BAHASA INDONESIA MELALUI STRATEGI PEMODELAN Ade Eka Anggraini; Elih Solihatulmilah
JURNAL PENDIDIKAN DASAR SETIA BUDHI (JPDS) Vol 3 No 2 (2020): Jurnal Pendidikan Dasar Setiabudhi
Publisher : Universitas Setia Budhi Rangkasbitung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The research aims at improving students’ essay writing competence through Modeling Strategy at SDN 3Rangkasbitung Lebak Banten.The study employed Action Research conducted in two cycles. In collecting thedata, the writer used essay writing test, questionnaire, interview, document and observation as well.Moreover, in analyzing the data the descriptive statistics was utilized. The data were analyzed bothqualitatively and quantitatively. The research findings show that Modeling Strategy is effectively improvedstudents’ essay writing competence. As shown from the preliminary test result dealt with students’ essaywriting competence on 41 students at the cycle I. There was no student with very high competence, 2 studentsgood competence (4.9%), 34 students medium competence (82, 9%), and 5 students low competence (12,2%). Then, on cycle II became 13 Students (31, 7%) with very good competence, 28 students (68, 3%) withgood competence, and no more students with medium and low competence.Keywords: teaching and learning, essay writing, Modeling Strategy.AbstrakTujuan utama penelitian ini adalah untuk menjelaskan proses pembelajaran dan hasil proses peningkatanketerampilan siswa dalam menulis esai bahasa Indonesia melalui strategi pemodelan. Penelitian ini dilakukandi SDN 3 Rangkasbitung Lebak Banten. Penelitian ini menggunakan studi penelitian tindakan dengan duasiklus. Teknik analisis datanya menggunakan statistic deskriptif. Data penelitian ini berupa tulisan esai, hasilangket, hasil wawancara, dokumen dan hasil observasi. Hasil pengumpulan data diolah secara kualitatif dankuantitatif. Dari data tersebut diperoleh hasil pembelajaran menulis bahasa Indonesia siswa SDN 03Rangkasbitung dengan menggunakan strategi pemodelan. Dari 41 siswa saat tes awal tidak ada siswa yangbertingkat sangat baik, setelah tindakan tes akhir siklus II menjadi 13 siswa (31,7%). untuk skor baik tes awalterdapat 2 siswa (4,9%) meningkat menjadi 28 (68,3%). Untuk skor sedang awal terdapat 34 siswa (82,9%)menjadi tidak ada. Untuk skor kurang terdapat 5 siswa (12,2%) meningkat menjadi tidak ada.Kata kunci: Pembelajaran, Menulis Esai, Strategi Pemodelan
Co-Authors ADE HIKMAT Afandi, Alia Nur Husna Ahmad Khoiri Alfan, Muhammad Alif Mudiono Alif, Mohammad Rizky Noer Alviana, Fibri Ledia Amina Divina P Arief Styo Nugroho Astika Berliana Wanti Astutik, Dwi Widi Atikah Nur Izzah Atna Tiningrum Aulia Al Tsani Izzati Aynin Mashfufah AYU RETNANI, ORENTA Azizatus Zahro' Azizi, Ata Fauzi Bahari, Priya Kusuma Bahari Bayu, Jaka Tirta Budi Lestari Cahyadi, Firman Desi Hermawati, Desi Dewi, Susana Eka Diah Aulia Azizatur Rohmah Dina, Lia Nur Atiqoh Bela Eddy Sutadji Effendi, Muhammad Idris Eka Nurul Mualimah Elih Solihatulmilah Elsa Haruna Dewi Endrik Mas Yulaidi Enio Kang Mohd Sufian Kang Evi Rizqi Salamah Faisal Faliyandra Faizah, Siti Faizah, Zulia Nurul Fatikh Inayahtur Rahma Fina Arianti Fitriah, Ulfa Laelatul Galih Ayuningtyas Gatut Susanto Ghazali, Norliza Hanurawan, Fattah Hardhita, Rizki Septa Hariyanto Hariyanto Haryanto, Henzi Hasanah, Annisa Hayu, Ratna Ihsan, Muhammad Aidi Noor Imam Agus Basuki Imam Safi'i Imam Suyitno Intan Sari Rufiana Izza, Rochmatul Jaka Nugraha Jaka Tirta Bayu Kang, Enio Mohd Sufian Khurliyah, Fira khusnul khotimah Khusnul Khotimah Kollo, Nikson Kumala Ningrum, Dewi Kusubakti Andajani Kusumajanti, Wahju Labibah, Farah Lenni Marlina Lestari, Dewi Tri Lia Nur Atiqoh Bella Dina Luali, Nihayatul Luqman Luqman Luqman, Luqman Luswandari, Wulan Fatikhah Luthfiyah, Hullatul Lutvitasari, Aprilia Dista Ma'ruf Mustofa Mardhatilah Mardhatilah, Mardhatilah Mardhatillah Mardhatillah, Mardhatillah Marianah, Dina Masruroh, Aizzatul Mat, Hamidah Mauidah, Siti Mirnawati, Lilik Binti Mochamad Auliya' Akbar Mochammad Amirudin Ichda Mohd Nasir, Farah Damia Mualimah, Eka Nurul Mudrikah Mudrikah Mudrikah Mudrikah Muhardila Fauziah Mustofa, Ma'ruf Nabila Mutiara Bilqis Naila, Ishmatun Ningsih, Tutut Hartina Ilmiah Nurfirmansyah, Iqbal Setya Okta Mela Cikal Santoso Oktaviani Adhi Subuatningsih Oktaviani Adhi Suciptaningsih Oktavianto, Deo Arief Oriza Zativalen Oriza Zativalen, Oriza Pahlevi, Mohammad Bintang Hadiansyah Puji Siswanto Punaji Setyosari Purwanto Purwanto, Nanang Pusnawati, Yeni Putri Wahyuningtyas, Putri Radeni Sukma Indra Dewi Rahmadani, Desi Rahman, Fatchur Rahmawati, Dian Nur Rahmayanti, Rissky Rahmayanti, Riszky Randy, Mohammad Yusuf Rani, Noorazi Ratna Ekawati Riefala, Salsadilla Indra Riska Pristiani Riszky Rahmayanti Rokhmah, Ummi Nur Roki’ Amrullah Romawanti, Istri Sa'dun Akbar Saadah, Hikmatus Safitri Wulandari Salis Fariha Ramadhani Santoso, Okta Mela Cikal Sapti Wahyuningsih, Sapti Sari, Diki Puspita Sausanti, Salwa Sekar Rastri Ardyaputri Shirly Rizki Kusumaningrum Siki, Irene Milenia Silviana Nur Faizah Siregar, Trio Erawati Siti Mas’ula Siti Mas’ula Siti Salina Mustakim Situmorang, Raja Uruk Slamet . Slamet Arifin Slamet Arifin Sobri, Sobri Sofianto, Rahadian Solihatulmilah, Elih Sri Rahayuningsih Sri Suryani Sri Untari Sri Untari Sufian Kang, Enio Kang Mohd Suherman, Suherman Sukma, Radeni Sulaeman, Yeni Sumarmi Supriyono Koes Handayanto Suyono Suyono Suyono Suyono Tesya Mahdaniya Ode Naana Toto Nusantara Tri Lestari, Dewi Tri Wahyuni, Yeni Usmaedi Usmaedi Usmaedi Usmaedi Usmaedi Usmaedi, Usmaedi Uung Gondo Saputro Vinalistyosari, Risca Canda Wati, Pulia Widi Candika Pakaya Widyaningrum, Septi Widyawati, Nur Wildan Irwahyudi Wildaniati, Yunita Winanjar Rahayu Winanjar Rahayu Wulansari, Ayu Anggraeni Yadi Heryadi Yati, May Yeni Yusella Yuni Triana Dewi Yusuf Hanafi Yusuf Sobri, Ahmad Zahro, Azizatus Zainudin, Mohammad Zainulloh Zainulloh Zamroni, Moh. Rozy Zativalen, Oriza Zativalen Zihan Novita Sari