p-Index From 2021 - 2026
12.603
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Katalogis Biospecies Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan Equator Journal of Management and Entrepreneurship Indonesian Journal of Educational Studies Jurnal Teknik Sipil Jurnal Sosialisasi: Jurnal Hasil Pemikiran, Penelitian dan Pengembangan Keilmuan Sosiologi Pendidikan Teknosains: Media Informasi Sains dan Teknologi Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Pertanian Media Akademika ELTIN Journal: Journal of English Language Teaching in Indonesia Dusturiah : Jurnal Hukum Islam, Perundang-undangan dan Pranata Sosial Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat (Indonesian Journal of Community Engagement) Journal on English as a Foreign Language (JEFL) SemanTIK : Teknik Informasi Jurnal Ilmiah FIFO Adi Widya : Jurnal Pengabdian Masyarakat BAREKENG: Jurnal Ilmu Matematika dan Terapan Mediasi: Journal of International Relations Jurnal HAM Eduscience : Jurnal Ilmu Pendidikan Jurnal Pengabdian Masyarakat AbdiMas JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Teorema: Teori dan Riset Matematika Ensiklopedia of Journal YUME : Journal of Management Jambura History and Culture Journal Journal of Language Education and Educational Technology (JLEET) Jurnal Audience JURNAL ILMIAH ADVOKASI REiLA: Journal of Research and Innovation in Language Elsya : Journal of English Language Studies Journal of Digital Education, Communication, and Arts (DECA) Jurnal Pembelajaran Pemberdayaan Masyarakat (JP2M) Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Mitra PGMI: Jurnal Kependidikan MI JIKO(Jurnal Ilmiah Keperawatan Orthopedi) Aceh Anthropological Journal Economics and Digital Business Review SALEE: Study of Applied Linguistics and English Education Mendapo: Journal of Administrative Law Jurnal Akuntansi dan Keuangan Kontemporer (JAKK) Journal of Sharia Economics Jurnal Pendidikan dan Profesi Keguruan Share: Jurnal Ekonomi dan Keuangan Islam Jurnal Transparansi Publik (JTP) Indonesian Journal of English Teaching Jurnal Sosiologi Dialektika Sosial JURNAL ECONOMINA SWARNA ARZUSIN: Jurnal Manajemen dan Pendidikan Dasar Communio: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat DEVOTE: Jurnal Pengabdian Masyarakat Global Jurnal Abdimas: Pengabdian dan Pengembangan Masyarakat Pinisi Journal of Sociology Education Review Jurnal Indonesia Sosial Sains Jurnal Kesehatan Samawa Al-Miskawaih: Journal of Science Education (MIJOSE) Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Litek : Jurnal Listrik Telekomunikasi Elektronika Communication & Social Media Jurnal Ilmiah Informatika dan Ilmu Komputer JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah Komunita: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat English Language, Linguistics, Literature, and Education Journal: ELLTURE JOURNAL Journal of Innovative and Creativity Jurnal Hukum dan Pembangunan Adpebi International Journal of Multidisciplinary Sciences Jurnal Pengembangan Masyarakat Lokal Jurnal Riset Kajian Teknologi dan Lingkungan Jurnal Pengabdian Masyarakat Inspirasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Lontara Journal Of Health Science And Technology Al Urwah : Sharia Economics Journal JURNAL PENGABDIAN PEMBANGUNAN PERTANIAN DAN LINGKUNGAN (JP3L) Jurnal Sektor Publik
Claim Missing Document
Check
Articles

FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PERILAKU MASYARAKAT ACEH DALAM MEMILIH PRODUK PERBANKAN SYARIAH (Studi Kasus pada PT. Bank Aceh Cabang Banda Aceh) Alfian, Alfian; Yahya, Faisal
Dusturiyah: Jurnal Hukum Islam, Perundang-undangan dan Pranata Sosial Vol 10, No 1 (2020)
Publisher : Universitas Islam Negeri Ar-Raniry

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22373/dusturiyah.v10i1.7404

Abstract

 This study aims to determine the factors that influence Acehnese’s behavior in choosing Islamic banking products. In this study the author used descriptive statistical approach with quantitative research method.The primary data were collected by distributing questionnaires to 100customers of Bank Aceh Branch Banda Aceh. In choosing the samples the author used incidental sampling method, which is a sampling technique based on coincidenc, in this technique anyone can be a sample of the study as long as he/she is suitable as a source of data. In analyzing the data, the author used SPSS (Statistical Product and Service Solutions) analysis tools version 20 for windows. The results of this study showed that the religious variable has a correlation value of 0.876, social variable has a correlation value of 0.878, economics variable has a correlation value of 0.869 and geographical variable has a correlation value of 0.860. Overall, it can be concluded that the religious, social, economic, and geographical variables have a positive relationship with the Acehnese’s behaviorin choosing Islamic banking products. 
THE UTILIZATION OF EDMODO AS LEARNING STRATEGY IN TEACHING WRITING Alfian, Alfian
Eduscience : Jurnal Ilmu Pendidikan Vol 3, No 1 (2017): Jurnal Ilmu Pendidikan
Publisher : Universitas Esa Unggul

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstractThe main objective of this present study aimed at investigating utilization of Edmodo to be used as a learning strategy in teaching writing to the tenth grade students of Al-Azhar Bumi Serpong Damai. Both the advantages and disadvantages experienced by the teacher and students while writing Recount and Narrative activities are investigated during four cycles. Classroom action research was used as its basic design. Action research cycles like; (Plan, action, observation, and reflection) is used to get a clear data. As the instrument, the writer used triangulation technique. He did the observation, gave the questionnaire to the students, and did an interview with several students. The result of this research indicates that the utilization of Edmodo in which the process approach used in its activities such as writing for an audience, peer review, self-editing and revising has undoubtedly impacted on the students writing quality. Overall, the tenth grade students of Al-Azhar Bumi Serpong Damai perceive that Edmodo micro-blogging as a useful, reflective and effective writing tool. This study found that students are ready to embrace this tool to be part of their learning environment.  Keywords: edmodo, learning strategy,  teaching writing AbstrakTujuan utama dari penelitian ini adalah untuk menyelidiki pemanfaatan Edmodo untuk digunakan sebagai strategi pembelajaran dalam pengajaran menulis kepada siswa kelas X Al-Azhar Bumi Serpong Damai. Baik kelebihan maupun kekurangan yang dialami oleh guru dan siswa saat kegiatan menulis Recount dan Narrative diselidiki selama empat siklus.           Penelitian tindakan kelas digunakan sebagai desain dasarnya. Siklus penelitian tindakan seperti; (Plan, action, observasi, dan refleksi) digunakan untuk mendapatkan data yang jelas. Sebagai instrumennya, penulis menggunakan teknik triangulasi. Penulis melakukan observasi, memberi kuesioner kepada para siswa, dan melakukan wawancara dengan beberapa siswa. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pemanfaatan Edmodo dimana pendekatan proses yang digunakan dalam aktivitasnya seperti menulis untuk audiensi, peer review, editing sendiri dan revisi tidak diragukan lagi berdampak pada kualitas penulisan siswa. Secara keseluruhan, siswa kelas X Al-Azhar Bumi Serpong Damai. menganggap bahwa micro-blogging Edmodo sebagai alat tulis yang berguna, reflektif dan efektif. Studi ini menemukan bahwa siswa siap untuk merangkul alat ini untuk menjadi bagian dari lingkungan belajar mereka. Kata Kunci: edmodo, strategi belajar, pengajaran menulis
CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING APPROACH (CTL) IN ENGLISH TEACHING: ITS ADVANTAGES AND DISADVANTAGES Alfian, Alfian
Eduscience : Jurnal Ilmu Pendidikan Vol 4, No 2 (2019): Eduscience: Jurnal Ilmu Pendidikan
Publisher : Universitas Esa Unggul

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstractIntentionally focused on the implementation of Contextual Teaching and Learning, this present study tried to scrutinize how English teacher used seven components of CTL such as constructivism, inquiry, questioning, learning community, modeling, reflection, and authentic assessment. Both its advantages and disadvantages are also taken into account. This present study is conducted at Islamic Senior High School 4 (MAN 4 Jakarta) the method used in this present study is a descriptive qualitative. The sources of data are taken from the English teachers, and students. For the instrument, the writer used triangulation technique. He did the observation, gave the questionnaire to the students, and did an in-depth interview with the English teacher.The result ofthis present study indicates that the implementation of sevent components of CTL has generally been used by the English teacher. Despite its advantages and disadvantages, it is clearly known from the observation, questionnaire, and interview that the implementation of the CTL components have finely been implemented at MAN 4 Jakarta.  Keywords:Contextual, teaching, learning AbstrakDifokuskan pada implementasi Pembelajaran Kontekstual, penelitian ini mencoba untuk meneliti bagaimana Guru bahasa Inggris menggunakan tujuh komponen CTL seperti konstruktivisme, penyelidikan, tanya jawab, komunitas belajar, pemodelan, refleksi, dan penilaian otentik. Kelebihan dan kekurangannya juga diperhitungkan.Penelitian ini dilakukan di Madrasah Aliyah Negeri 4 (MAN 4 Jakarta) dan metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Sumber data diambil dari Guru Bahasa Inggris, dan siswa. Untuk instrumen, penulis menggunakan teknik triangulasi. Penulis melakukan pengamatan, memberikan kuesioner kepada para siswa, dan melakukan wawancara mendalam dengan Guru Bahasa Inggris. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan tujuh komponen CTL secara umum telah digunakan oleh guru bahasa Inggris. Selain kelebihan dan kekurangan dalam penerapannya di dalam kelas, dapat diketahui secara jelas dari pengamatan, kuesioner, dan wawancara bahwa penerapan komponen CTL telah digunakan dengan baik di MAN 4 Jakarta. Kata kunci: Kontekstual, pengajaran, pembelajaran
STUDENTS' LANGUAGE ATTITUDE IN MAINTAINING HERITAGE LANGUAGE Alfian, Alfian
Eduscience : Jurnal Ilmu Pendidikan Vol 6, No 2 (2021): EDUSCIENCE : Jurnal Ilmu Pendidikan
Publisher : Universitas Esa Unggul

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstractThe objectives of the research study were to determine the students 'attitude toward heritage language and to know students' habits in maintaining heritage language. A small-scale survey was carried out to probe students' language attitude in maintaining heritage language. 20 participants took part in this present study. The research data were collected through Two research instruments, they are: a questionnaire and a semi-structured interview. The finding showed that the students have positive language attitudes towards languages and maintain heritage language well, this is supported by the active role of students in preserving local languages in their respective environments. Keywords: students ‘language, attitude, heritage language AbstrakTujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui sikap siswa terhadap bahasa daerah dan untuk mengetahui kebiasaan siswa dalam memelihara bahasa daerah. Survei skala kecil dilakukan untuk mengetahui sikap siswa dalam mempertahankan Bahasa daerah. 20 peserta mengambil bagian dalam penelitian ini. Data penelitian dikumpulkan melalui dua instrumen penelitian, yaitu: angket dan wawancara semi terstruktur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa memiliki sikap positif terhadap bahasa daerah dan memelihara bahasa daerah dengan baik, hal ini didukung oleh peran aktif siswa dalam melestarikan bahasa daerah di lingkungannya masing-masing. Kata kunci: bahasa siswa, sikap, bahasa daerah
MEASURING TOEFL ONLINE LEARNING ENVIRONMENT EFFICACY WITH CONSTRUCTIVIST ON-LINE LEARNING ENVIRONMENT SURVEY (COLLES) Alfian, Alfian
Eduscience : Jurnal Ilmu Pendidikan Vol 7, No 01 (2021): Eduscience : Jurnal Ilmu Pendidikan
Publisher : Universitas Esa Unggul

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Sebagai tes kecakapan berbahasa Inggris yang terkenal dan terstandarisasi dalam mengukur kemampuan penutur asing bahasa Inggris, TOEFL (Tes Bahasa Inggris sebagai Bahasa Asing) sengaja diajarkan sebagai Mata Kuliah yang perlu diambil oleh Mahasiswa Universitas Esa Unggul selama dua semester dengan menggunakan pihak aplikasi pembelajaran pihak ketiga bernama “ReallyEnglish Training Management System”. Setelah diterapkan selama beberapa tahun, beberapa masalah muncul karena evaluasi pembelajaran tidak dilakukan, terutama tentang bagaimana mengukur kemanjuran lingkungan pembelajaran online. Untuk itu, penelitian ini bertujuan untuk mengukur persepsi siswa terhadap lingkungan kelas online TOEFL. Cross Sectional Survey digunakan sebagai desain dasar untuk menggambarkan persepsi 214 mahasiswa yang mengikuti kelas TOEFL selama satu semester menggunakan Training Management System “Really English”. 24 pertanyaan tertutup diikuti oleh skala Likert lima poin diberikan untuk mengukur relevansi profesional siswa, pemikiran reflektif, interaktivitas, permintaan kognitif, dukungan afektif, dan interpretasi makna berdasarkan Konstruktivis On-line Learning Environment Survey (COLLES) sementara pertanyaan terbuka digunakan untuk mewawancarai 20 siswa yang dipilih secara acak. Penelitian ini mengungkapkan bahwa Sistem Manajemen Pelatihan “ReallyEnglish” telah cukup mendukung relevansi profesional siswa, interaktivitas, tuntutan kognitif, dan interpretasi makna meskipun beberapa kekurangan mengenai pemikiran reflektif dan dukungan afektif masih ditemukan. Kata kunci: toefl, sistem manajemen pelatihan, survei lingkungan pembelajaran online konstruktivis.
ANALISIS KESALAHAN PENGGUNAAN KALIMAT BAKU DAN KALIMAT EFEKTIF DALAM KARANGAN ARGUMENTASI SISWA SMA KELAS XII PPLS DI BKB NURUL FIKRI KRANGGAN BEKASI Alfian, Alfian; Fatonah, Khusnul
Eduscience : Jurnal Ilmu Pendidikan Vol 5, No 02 (2020): Eduscience : Jurnal Ilmu Pendidikan
Publisher : Universitas Esa Unggul

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstractThis study is aimed at analyzing both the use of standard sentences and effective sentences in the argumentative essay of the twelve graders of SMA PPLS at BKB Nurul Fikri Kranggan, Bekasi. This study used descriptive qualitative method while data were analyzed in the form of argumentative essay from the twelve graders of SMA PPLS at BKB Nurul Fikri Kranggan, Bekasi. Samples were randomly selected from ten essays from 25 students. The results explained that the language errors associated with standard sentences included: 1) the use of non-standard sentence structures of 23 errors, 2) the use of non-standard spelling of 19 errors, and 3) the use of non-standard word of 14 errors. Meanwhile, errors in writing effective sentences seen in students' argument essays are caused by 1) incompatibility or unity of ideas with 20 errors, 2) improper grammar by 16 errors, 3) ineffectiveness of words by 13 errors, 4) incompatibility of sentences by 5 errors, 5) sentence ambiguity from 4 errors, and 6) sentence logic from 2 errors. Error analysis can be used as an evaluation material for teachers to improve student understanding in using standard and effective sentences when writing essays, especially argumentative essay.  Key words:  standard sentence, effective sentence, argumentative essay AbstrakTujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis kesalahan penggunaan kalimat baku dan kalimat efektif dalam karangan argumentasi siswa SMA kelas XII IPS PPLS di BKB Nurul Fikri Kranggan, Bekasi. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif kualitatif. Data yang dianalisis berupa karangan argumentasi siswa SMA kelas XII IPS PPLS di BKB Nurul Fikri Kranggan, Bekasi. Sampel diambil secara acak sebanyak sepuluh karangan dari jumlah keseluruhan siswa sebanyak 25 orang.  Hasil penelitian menjelaskan bahwa kesalahan berbahasa yang berkaitan dengan kalimat baku antara lain: 1) penggunaan struktur kalimat yang tidak baku sebanyak 23 kesalahan, 2) penggunaan ejaan yang tidak baku sebanyak 19 kesalahan, dan 3) penggunaan kata-kata tidak baku sebanyak 14 kesalahan.  Sementara itu, kesalahan penulisan kalimat efektif yang terlihat dalam karangan argumentasi siswa disebabkan oleh 1) ketidaksepadanan atau ketidaksatuan gagasan sebanyak 20 kesalahan, 2) ketatabahasaan yang kurang benar sebanyak 16 kesalahan, 3) ketidakhematan kata sebanyak 13 kesalahan, 4) ketidakpaduan kalimat sebanyak 5 kesalahan, 5) keambiguitasan  kalimat sebanyak 4 kesalahan, dan 6) kelogisan kalimat sebanyak 2 kesalahan. Analisis kesalahan tersebut dapat dijadikan bahan evaluasi bagi guru untuk meningkatkan pemahaman siswa dalam menggunakan kalimat baku dan efektif ketika menulis sebuah karangan, khususnya karangan argumentasi. Kata kunci:  kalimat baku, kalimat efektif, karangan argumentasi
THE EFFECT OF STUDENT’S PERCEPTION ON THE SCHOOL ENVIRONMENT AND LEARNING INTEREST TOWARD ENGLISH LEARNING ACHIEVEMENT Alfian, Alfian; ULhaq, Munsyi
Eduscience : Jurnal Ilmu Pendidikan Vol 6, No 01 (2020): Eduscience : Jurnal Ilmu Pendidikan
Publisher : Universitas Esa Unggul

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstractThis present study is aimed at seeking out whether or not there is a significant contribution regarding student’s perception on the school environment and learning interest toward English leearning achievement. It is a survey research with correlational analysis used as its basic design for both analyzing the data and testing hypothesis. The collected data were analyzed using statistical regression and correlation techniques. Based on the results of data analysis and hypothesis testing, it shows that There is a significant influence jointly on Perception on School Environment and Learning Interests on the Learning Achievement of English students of Mahadhika 4 Vocational High School Jakarta. It  was proven by an F count of 82.799 and sig = 0.000 <0.05. There is a significant influence of Perception on School Environment on the English Language Learning Achievement of Mahadhika 4 Jakarta Vocational High School students. It  is proven by the t value of 3.374 and sig = 0.000 <0.05. There is a significant influence of Learning Interest on English Learning Achievement of Mahadhika 4 Jakarta Vocational High School students. It is proven by the t value of 10.818 and sig = 0.000 <0.05. Key words: school environment, learning interest, learning achievement AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya kontribusi yang signifikan mengenai persepsi siswa tentang lingkungan sekolah dan minat belajar terhadap prestasi belajar bahasa Inggris. Ini adalah penelitian survei dengan analisis korelasional yang digunakan sebagai desain dasar untuk menganalisis data dan menguji hipotesis. Data yang dikumpulkan dianalisis menggunakan regresi statistik dan teknik korelasi. Berdasarkan hasil analisis data dan pengujian hipotesis, diketahui bahwa ada pengaruh yang signifikan secara bersama-sama persepsi siswa terhadap lingkungan Sekolah dan Minat Belajar terhadap Prestasi Belajar Bahasa Inggris Siswa Sekolah Menengah Mahadhika 4 SMK Jakarta. Itu dibuktikan dengan F hitung 82,799 dan sig = 0,000 <0,05. Ada pengaruh yang signifikan dari Persepsi terhadap Lingkungan Sekolah terhadap Prestasi Belajar Bahasa Inggris siswa SMA Mahadhika 4 Jakarta. Hal ini dibuktikan dengan nilai t sebesar 3,374 dan sig = 0,000 <0,05. Ada pengaruh yang signifikan Minat Belajar terhadap Prestasi Belajar Bahasa Inggris siswa SMA Mahadhika 4 Jakarta. Hal ini dibuktikan dengan nilai t sebesar 10,818 dan sig = 0,000 <0,05Kata kunci: lingkungan sekolah, minat belajar, prestasi belajar
PKM KELOMPOK GURU DALAM PEMBUATAN MEDIA PEMBELAJARAN PODCAST DI MADRASAH IBTIDAIYAH NURUL YAQIN JAKARTA Fatonah, Khusnul; Alfian, Alfian; Saputra, Deny Surya
Jurnal Pengabdian Masyarakat AbdiMas Vol 8, No 03 (2022): Jurnal Pengabdian Masyarakat Abdimas
Publisher : Universitas Esa Unggul

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47007/abd.v8i03.5191

Abstract

Inovasi teknologi dalam pembuatan media pembelajaran agar lebih menarik dan menyenangkan diperlukan para guru di Madrasah Ibtidaiyah Nurul Yaqin Jakarta. Beragam aplikasi dapat dimanfaatkan untuk membantu memaksimalkan pemahaman siswa terhadap suatu materi melalui media pembelajaran. Salah satu bentuk inovasi tersebut adalah podcast pembelajaran. Tujuan kegiatan ini adalah memberikan pelatihan pembuatan media pembelajaran podcast melalui aplikasi Anchor untuk para guru di MI Nurul Yaqin. Metode kegiatan ini adalah observasi, wawancara, presentasi, diskusi, dan simulasi (praktik). Kegiatan ini dilakukan dalam dua tahap. Tahap pertama adalah sharing pengetahuan terkait pentingnya media pembelajaran podcast dan simulasi pembuatan podcast melalui aplikasi Anchor.  Tahap kedua adalah praktik pembuatan podcast dan evaluasi. Hasil kegiatan ini adalah para guru sudah dapat membuat podcast pembelajaran melalui aplikasi Anchor. Namun, keterampilan untuk memaksimalkan aplikasi tersebut, penyampaian materi, dan penyajian masih perlu ditingkatkan lagi. Hal ini tentu membutuhkan proses dan latihan, terlebih podcast merupakan salah satu media pembelajaran yang belum banyak digunakan guru-guru di sekolah. Kata kunci: media pembelajaran, podcast, guru
PENDAMPINGAN SOSIAL ART THERAPY UNTUK PEKERJA SOSIAL DI BALAI REHABILITASI SOSIAL ANAK YANG MEMERLUKAN PERLINDUNGAN KHUSUS HANDAYANI JAKARTA Fatonah, Khusnul; Wahyudi, Tri; Alfian, Alfian
Jurnal Pengabdian Masyarakat AbdiMas Vol 7, No 03 (2021): Jurnal Pengabdian Masyarakat Abdimas
Publisher : Universitas Esa Unggul

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47007/abd.v7i03.4120

Abstract

Kebutuhan akan konsep pembelajaran yang baru dan menyenangkan diperlukan para pekerja sosial di Balai Rehabilitasi Anak yang Memerlukan Perlindungan Khusus (BRSAMPK) Handayani Jakarta. Tujuan kegiatan ini adalah memberikan pendampingan sosial dalam bentuk Art Therapy sebagai upaya untuk membantu para pekerja sosial dalam menangani anak-anak yang membutuhkan bantuan secara psikologis. Pendampingan sosial ini dilakukan dalam bentuk kegiatan-kegiatan yang menyenangkan seputar seni, seperti seni mural dan seni drama. Sasaran utama dari kegiatan ini adalah pekerja sosial sebanyak dua puluh orang. Kegiatan dilakukan secara daring karena masih dalam masa pandemi COVID-19. Metode kegiatan dilakukan dengan observasi, wawancara, sosialisasi (ceramah), dan diskusi. Observasi dan wawancara dilakukan sebelum pandemi sebagai awal dalam menganalisis kebutuhan dan situasi pihak mitra. Kegiatan ini dilakukan dalam dua tahap, yakni pendampingan sosial Art Therapy melalui seni drama dan seni mural. Hasilnya, para pekerja sosial dapat lebih mendalami berbagai cara untuk menggali emosi terdalam dari anak-anak yang memerlukan perlindungan khusus (AMPK). Anak-anak akan belajar untuk mengungkapkan perasaan-perasaannya, penyebab konflik, kemarahan, perasaan bersalah, kesedihan, dan sebagainya melalui seni peran dan karya mural. Emosi-emosi terpendam tersebut selanjutnya dihilangkan atau diminimalisasi dengan membawanya ke arah kesadaran yang lebih baik.Kata kunci: Art Therapy, Pekerja Sosial, AMPK, mural, drama
HUBUNGAN TIMBAL-BALlK ANTARA HUKUM DAN POLITIK Alfian, Alfian
Jurnal Hukum & Pembangunan Vol. 6, No. 4
Publisher : UI Scholars Hub

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Co-Authors . Zulfan Abaharis, Henryanto Abd Kahar Abdul Rasyid Abdul Wahab Abitza, Ramadya Achiriah, Achiriah Adika , Dimas Afridayani, Meri Aiyub, Said Akbar, Rizki Buli Akhmad Habibi, Akhmad Akhyar, Miftahul Al Hidayah, Rahmawati Al Ikhsan Amri Al-Farisy, Muhammad Aldini, Raden Rizky Helmi Alfian, Annisa Maulidia Alifah, Hasna Nismara Andi Fatmawati Andi Setiawan Andi Suryani Anindya Dayfi, Brilyan Anismar Anismar Aprijal, Aprijal Arfan Arfan Arisanti, Dewi Aristyawati, Ni Komang Artini Aryo Subroto Asrandi T, Andi Muhammad Astrid Wulandari ASTUTI, LAILY WIDYA Ayuni, Citra Azlan, Ulfatmi Azmi, Raodiatul Badri, Juarsa Bambang Pramono Berliana, Idea Boby Syefrinando budiarto, wahyu Budiman, Herdi Cahaya, Putri Kilan Candra, Rudi Chairina Chairina, Chairina Das, Nidia Anggreni Dayfi, Brilyan Anindya Dayfi, Brylian Anindya Deviani, Syavalia Dewi, Anita Candra Diana Rozelin Dion Efrijum Ginanto Djafar, Muhammad Kabil Djamereng, Jumharia Edi Cahyono Edrial Eka De Patmonsela Liow Eko Pranoto, Budi Eli Suraya Elina, Tuti Eliza Trimadona Fadli, Muhammad Rijal Faisal Yahya Farilya, Mita fatimah Fatimah Fatonah, Khusnul Febriyenni, Husnul Fernos, Jhon Fhadli Noer, Fhadli Firdiansyah, Firdiansyah Firman Syah, Ezik Furqoniah, Finnah Grizelda Grizelda Gubu, La. Gussyafri Guswinta, Randa Hafsan, Hafsan Haikal Fadillah, Muhammad Hamid, Marsud Hanafi, Agnes Handoko Handoko Harahap , Ali Musa Haris Retno Susmiyati Harry Setya Nugraha Hasanuddin, Teuku Heri Kuswoyo Hermawan, Robbi Hermudananto, Hermudananto Hetami, Adietya Arie Hikmawaty, Lisna Hustinafiah, Indah Ichlas Nur Ida Ayu Putu Sri Widnyani Ieke Wulan Ayu Ika Purwanti Ningrum, Ika Purwanti Ikhram Hardi S Imam Santosa Imron Rosyadi Indra Alamsyah Irawan, Wayan Putra Irna, Ade Isna Rasdianah Aziz Iwan Suhardi Jufra, Arlita Aristianingsih Jufra, Jufra Junaidi Junaidi Kaban, Agus S Kohalsum, Askar Kudussisara, Kudussisara la Ode Safiuddin La Syarifuddin Landa, Silvia Anastasia Lapau, Fitri Lilis Laome Lio, Asrun Loise, Mariani Mabrur, Nur Shobi Mahir Muttaqin, Wildan Maimunah, Nur Siti Manurung, Rizky Rama Putra Mardiana Purwaningsih Maria Magdalena Marisa, Auli Inda Masriadi, Masriadi Maulida, Dara Andanti Meilani, Sri Astuti Mellani Yuliastina Miftahuljanna, Miftahuljanna Mohammad Yusuf, Mohammad Monica Rahardian Ary Helmina Muhammad Fauzi Muhammad Fazil, Muhammad Muhammad Haikal Muhammad Luthfi Muhammad Nur Akbar Rasyid Muhammad Yasin Muhammad Yusuf Muharram, A. Fatmawati Muhtar, Norma Mulyadi Mulyadi Murianty, Riana Nadila, Sintya Nafiah, Uyun Nafis, Nyzar Ainun Natalia Zai, Ika Nuraini Nataly, Febriansyah Nelvia Nelvia Nerru Pranuta Murnaka, Nerru Pranuta Nindita, Nazwa Ayu Ningsih, Erlina Rahayu Noprival Noprival Nota Effiandi Novita Fitriani Novita Weningtyas Respati Nur Arifudin Nur, Muhammad Subahan Nurchaerani, Meiyanti Nurmansyah Nurmansyah, Nurmansyah Nurulaini, Nurulaini Nurwahida Nurwahida, Nurwahida Oktavian Agma, Teuku Fachkri Oktaviana Oktaviana Oktavianti, Tia Orin Gusta Andini Pimpi, La Purnamasari, Yuli Putera, Muhammad Tommy Fimi Putra, Yosep Eka Putri Ayu Lestari Putri, Melani Ananda Putri, Mysi Lia Lisa Rahayu, Kadek Ridoi Rahayu, Susaksi Rahman, Dahlan A Rajahasta, Patih Rakiman Rakiman Ramadani, Annisa Rasyid, M. Nur Akbar Reno, Terrence Ricky Ricky Ridwan, Adang Rini Riastuti, Rini Rizki, Anisa Robi Soma Rosadi, Kemas Imron Rossa, Yazmendra Rudi Hermawan Rusma Nailiah Rustiah, Wa Ode Sabrina, Afiyah Safitri, Alfia Sajiah, Adha Mashur Samsul Arifin Saputra, Deny Surya Sarie, Putri Maulida Sefrita Yandri, Melani Setiawaty, Endang Setyadji, Veronika Siahaan, Arta Uly Sibarani, Mentiana Sidiq, Sofian Sidu Marafat, La Ode Sofwan Rizko Ramadoni Soleh Nurzaman, Mohamad Sukoyo, Kuntari Sri Sulahyuningsih, Evie Suraida Suraida Surya Saputra, Deny Suryani, Andi Susana, Ida Susanti, Refni Susanti, Retnadita Susanto, Romi Susilawati, Susilawati Sutopo, Tulus Syahril Syahril Syarifudin Syarifudin Syofyan , Harlinda Tartila Tartila Tri Wahyudi ULhaq, Munsyi Vanis, Calista veronica, Vera Wati, Agustina Wati, Sari Apriliya Wendrita, Aulia Wia Rizqi Amalia Wicaksono, Fandan Dwi Nugroho Wijayanti, Nila Wiwik Harjanti Yandri, Melani Sefrita yanelia, putri Yelia Yenti, Yenti Yusraini yusraini Zainal Arifin Zul Astri Zulfitri Zulfitri, Zulfitri Zulkifli, Miranti Triana