Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
7.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) SAINSMAT bionature Indonesian Journal of Educational Studies Jurnal Pendidikan Sains PIONIR: Jurnal Pendidikan Edukasi: Jurnal Pendidikan Celebes Biodiversitas : Jurnal Sains dan Pendidikan Biologi Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) UNM Journal of Biological Education Biology Teaching and Learning Biosfer: Jurnal Pendidikan Biologi Biosel: Biologi Science and Education JPBIO (Jurnal Pendidikan Biologi) Biopendix: Jurnal Biologi, Pendidikan dan Terapan Jurnal Review Pendidikan Dasar : Jurnal Kajian Pendidikan dan Hasil Penelitian Jurnal Inovasi dan Pelayanan Publik Makassar Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Journal of Community Service and Empowerment Panrannuangku Jurnal Pengabdian Masyarakat Oryza : Jurnal Pendidikan Biologi Proceeding Biology Education Conference Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat SAINSMAT: Jurnal Ilmiah Ilmu Pengetahuan Alam Indonesian Journal of Fundamental Sciences Indonesian Research Journal on Education Seminar Nasional Hasil Penelitian LP2M UNM Quagga: Jurnal Pendidikan dan Biologi Ininnawa: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Abdi Negeriku Media Elektrik Jurnal Pendidikan MIPA JKM: Jurnal Kemitraan Masyarakat
Arsad Bahri
Universitas Negeri Makassar
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 91 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 91 Documents
Search

 6   7   8   9   10 
Pengaruh Pembelajaran Berdiferensiasi terhadap Hasil Belajar Peserta Didik pada Materi Sistem Pencernaan Makanan Tonji, Aswarini; Azis, Andi Asmawati; Arsyad, Muhammad; Bahri, Arsad
UNM Journal of Biological Education Vol 7, No 2 (2024): Vol 7 No 2 Maret 2024
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/ujbe.v7i1.47943

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran berdiferensiasi terhadap hasil belajar biologi peserta didik pada materi sistem pencernaan makanan. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah pembelajaran berdiferensiasi sedangkan variabel terikatnya adalah hasil belajar biologi peserta didik. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas XI yang belajar mata pelajaran biologi sebanyak 9 kelas, sedangkan sampelnya adalah kelas XI Alfred Nobel sebagai kelas eksperimen dengan jumlah peserta didik 30 orang dan kelas XI Aristoteles sebagai kelas kontrol dengan jumlah peserta didik 30 orang. Data hasil penelitian diperoleh dengan memberikan tes hasil belajar berupa pretest dan posttest. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah uji Analisis of Covarian (Ancova). Berdasarkan hasil analisis statistik inferensial   untuk data hasil belajar diperoleh nilai signifikansi 0,029 lebih kecil dari α = 0,05. Hal ini dapat disimpulkan bahwa penerapan pembelajaran berdiferensiasi berpengaruh secara signifikan terhadap hasil belajar biologi peserta didik kelas XI SMA Negeri 3 Takalar pada materi sistem pencernaan makanan.
Pengaruh Kecerdasan Emosional, Efikasi Diri, dan Motivasi Belajar terhadap Hasil Belajar Biologi Siswa SMAN 8 Pangkep Jufri, Muhammad; Bahri, Arsad; Palennari, Muhiddin
UNM Journal of Biological Education Vol 7, No 2 (2024): Vol 7 No 2 Maret 2024
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/ujbe.v7i2.62969

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian ex-post facto yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh kecerdasan esmosional, efikasi diri dan motivasi belajar terhadap hasil belajar biologi siswa SMAN 8 Pangkep pada tahun pelajaran 2022/2023. Populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh siswa jurusan IPA SMAN 8 pangkep yang terdiri dari 124 orang siswa. Teknik yang digunakan untuk pengambilan sampel yaitu sampel total dengan jumlah sampel sebanyak 124 siswa. Instrumen yang digunakan dalam penelitian adalah kuesioner (angket) dan tes. Kuesioner (angket) digunakan untuk memperoleh data kecerdasan emosional, data efikasi diri dan data motivasi belajar, sedangkan Tes digunakan untuk memperoleh data hasil belajar biologi siswa. Data hasil penelitian dianalisis dengan statistika deskriptif dan statistika inferensial dengan uji regresi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (i) Terdapat pengaruh kecerdasan emosional terhadap hasil belajar biologi siswa dengan kontribusi 13,2%, (ii) Terdapat pengaruh efikasi diri terhadap hasil belajar biologi siswa dengan kontribusi 7%, (iii) Terdapat pengaruh motivasi belajar terhadap hasil belajar biologi siswa dengan kontribusi 9,7%, (iv) Terdapat pengaruh kecerdasan emosional, efikasi diri dan motivasi belajar secara bersama-sama terhadap hasil belajar biologi siswa dengan kontibusi 14,4%.
Pengetahuan Gizi dan Sanitasi Lingkungan pada Keluarga Stunting di Kabupaten Majene Azis, Andi Asmawati; Bahri, Arsad; Kurnia, Nani; Farid, Andi Miftah
Seminar Nasional LP2M UNM SEMINAR NASIONAL 2024 : PROSIDING EDISI 2
Publisher : Seminar Nasional LP2M UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak. Stunting adalah salah satu masalah kurang gizi kronis yang disebabkan oleh asupan gizi yang kurang dalam waktu cukup lama akibat pemberian makanan yang tidak sesuai dengan kebutuhan gizi. Keadaan ini dapat terjadi sejak masa kehamilan. Dampak dari stunting bisa menyebabkan terganggunya perkembangan otak, kecerdasan berkurang, gangguan pertumbuhan fisik dan metabolisme dalam tubuh terganggu. Stunting terjadi disebabkan oleh beberapa faktor al: pengetahuan gizi, pola asuh, pola makan, sanitasi lingkungan, dll. Tujuan penelitian untuk mendeskripsikan pengetahuan ibu tentang gizi anak, pola makan anak dan sanitasi lingkungan dimana penderita stunting tinggal. Populasi penelitian ini yaitu penderita stunting yang diperoleh dari data Puskesmas, sampel dipilih 43 keluarga. Penelitian dilakukan secara langsung pada keluarga stunting  dengan teknik pengambilan data yaitu snowball sampling. Data primer yang diperoleh langsung dari keluarga anak balita, prasekolah/TK yang berada di Kabupaten Majene. Peneliti melakukan penyebaran angket dan wawancara secara langsung kepada ibu dan/atau bapak dari anak penderita stunting. Data yang diperoleh di analisis secara deskriptif persentase dan kategori. Hasil Penelitian Pengetahuan Gizi keluarga tergolong rendah 33.46%, sedang 76.44%, sanitasi keluarga umumnya tergolong sedang, sudah memiliki jamban keluarga, sumber aair bersih sumur bor yang airnya berkapur, sampah dibuang ditempat terbuka atau dibakar. Kesimpulan variable yang dominan adalah pengetahuan gizi pada keluarga yang memiliki anak yang stunting.Kata kunci: Pengetahuan Gizi,  Sanitasi Lingkungan,  Keluarga anak stunting
Meningkatkan Kualitas Guru Melalui Pelatihan Pembelajaran Biologi Inovatif Untuk Mendukung Implementasi Kurikulum Merdeka Bahri, Arsad; Irma Suryani Idris; Evi Ristiana; Muhammad Ikhbar Ihsan; Andi W. Fajriansyah Al-Ghifari
Panrannuangku Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 3 (2024)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengembangan Teknologi dan Rekayasa, Yayasan Ahmar Cendekia Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35877/panrannuangku3081

Abstract

Kurikulum merupakan perangkat yang harus dimiliki oleh instansi pendidikan. Penerapan kurikulum Pendidikan yang sejauh ini selalu mengalami perubahan, mendorong guru sebagai tenaga pengajar untuk lebih fleksibel dalam mengajar. Dinamika ini kemudian menjadi tantangan bagi guru SMA Negeri di Takalar. Guru mempunyai keterbatasan referensi sehingga kesulitan menemukan referensi mendesain dan mengimplementasikan merdeka belajar, khususnya terkait model pembelajaran biologi inovatif. Untuk mengatasi hal tersebut tim dari Universitas Negeri Makassar melaksanakan pengabdian berupa pelatihan untuk membantu Guru-Guru menanggulangi tantangan yang dihadapi tersebut. Sebab bermutu atau tidaknya Pendidikan ditentukan oleh guru. Hasil dari pengabdian menunjakan bahwa pelatihan yang diberikan efektif meningkatkan pemahamaman Guru-Guru terkait Pembelajaran Biologi inovatif. Dengan demikian, demi mendukung keberhasilan penerapan kurikulum merdeka belajar, pelatihan mengenai pengimplementasian kurikulum merdeka serta pelatihan penggunaan media pembelajaran inovatif di sekolah seharusnya dilakukan secara berkelanjutan di masa mendatang.
PERANCANGAN APLIKASI PENYEWAAN LAPANGAN FUTSAL BERBASIS WEB MENGGUNAKAN METODE RAD Wahyu Hidayat M; Arsad Bahri; Muh. Raehand Fahreza Pasaribu; Asham Bin Jamaluddin
Jurnal Media Elektrik Vol. 20 No. 2 (2023): MEDIA ELEKTRIK
Publisher : Jurusan Pendidikan Teknik Elektro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59562/metrik.v20i2.5502

Abstract

Olahraga futsal saat ini merupakan salah satu olahraga favorit yang sudah sangat terkenal di Indonesia. Sangat banyak pebisnis penyewaan lapangan futsal yang kebanyakan sistem penyewaan lapangan futsal masih harus dilakukan secara manual, dimana harus datang secara langsung untuk mengetahui jadwal lapangan yang masih kosong. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mempermudah pemilik lapangan futsal dalam hal mengelola data pelanggan dan data lapangan, serta mempermudah pelanggan dalam melihat jadwal lapangan tanpa harus datang ke tempat penyewaan. Perancangan aplikasi ini didasarkan dengan metode RAD dengan teknik pengumpulan data menggunakan teknik observasi dan studi pustaka. Desain aplikasi website inui menggunakan bahasa pemrograman PHP model yang gambar desainnya menggunakan UML dan ERD.
PKM Penulisan Karya Tulis Ilmiah Faisal Faisal; Hartono Hartono; Arsad Bahri; A. Mushawwir Taiyeb; Yusnaeni Yusuf
JKM: Jurnal Kemitraan Masyarakat Volume 2 Number 2 Desember 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan IPA Fakultas MIPA Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.2685/jkm.v2i2.56428

Abstract

PKM Activities for Writing Scientific Papers at MTs Arifah, Gowa Regency is one of the service activities carried out by the State University Makassar of Biology Department Lecturer Team independently. From the results of observations and communication with teacher representatives, the majority of biology teachers at MTs Arifah Gowa spend most of their time completing ordinary teaching tasks. This means that teachers are trapped in work routines so that they do not carry out scientific writing activities to improve their abilities in writing. This is due to a number of reasons. One of these problems is a lack of knowledge regarding how to carry out scientific paper writing activities due to limited facilities and infrastructure. The aim of this training is to provide sufficient information and skills to partner groups on how to write scientific articles that are suitable for publication in accredited national scientific journals and how to publish them. The participants are expected to gain sufficient knowledge about how to write scientific articles that are suitable for publication in accredited national scientific journals. This training activity plans a training method consisting of three stages. First, participants are given material and information about techniques for writing and editing scientific articles for publication in accredited national scientific journals as well as strategies for publishing them in these journals. The second stage is the practice of writing scientific articles for publication in accredited national scientific journals. The third stage is a discussion and evaluation session.
The Influence of The Super Item Learning Model on The Biology Learning Outcomes Of High School Students Muarifah, Muarifah; Hiola, Siti Fatmah; Bahri, Arsad; Muis, Abd.; Palennari, Muhiddin
Biology Teaching and Learning Vol 8, No 1 (2025): June
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/btl.v8i1.73612

Abstract

Abstract. This study aims to determine the effect of super item learning model on biology learning outcomes of high school students. This type of research is a pseudo experiment with pretest-posttest control group design. The research population included all students of class XI SMAN 1 Gowa, the research sample consisted of class XI MIPA 4 as an experimental class with 36 students and class XI MIPA 5 as a control class with 36 students, selected using random sampling technique. The instrument used was multiple choice test. Data were analyzed using normality test, homogeneity test, and hypothesis testing with ANCOVA test. The results showed that the value of student learning outcomes in the experimental class experienced a significant increase with very good, good, and sufficient categories, but generally in the good category. This shows the effect of the super item learning model on the biology learning outcomes of high school students.Key words: learning outcomes, super items 
MODEL QOGAE BERBANTUAN MEDIA EDUMATION PADA PEMBELAJARAN BIOLOGI UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN METAKOGNITIF SISWA Febrianti, Nia; Lestari, Dian Dwi; Islamiah, Mutmainna Nur; Mardia HM, Ainun; Bahri, Arsad
Edukasi: Jurnal Pendidikan Vol 23 No 1 (2025): Edukasi: Jurnal Pendidikan
Publisher : LPPM Universitas PGRI Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31571/edukasi.v23i1.8439

Abstract

Era society 5.0 menuntut siswa untuk memiliki kecakapan abad-21 salah satunya adalah keterampilan metakognitif. Observasi awal menunjukkan bahwa metakognitif siswa tergolong minim karena kurang memiliki kepercayaan diri, sulit mengkomunikasikan ide dan kurang memahami konsep materi. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk berupa model pembelajaran QOGAE berbantuan media edumation yang valid, praktis, dan efektif dalam meningkatkan keterampilan metakognitif siswa. Jenis penelitian mengacu pada Research and Development dengan menggunakan model pengembangan Plomp. Subjek penelitian ini adalah siswa XI 2 dan XI 5 SMA Negeri 13 Makassar yang masing-masing berjumlah 36 orang. Instrumen penilaian yang digunakan adalah lembar observasi keterlaksanaan model, aktivitas guru, sikap siswa dan lembar angket MAI (Metacognitive Awareness Inventory). Adapun data di analisis menggunakan uji N-gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran QOGAE (Questioning, Organizing, Guide, Assess and Evaluate) efektif untuk diterapkan dalam proses pembelajaran. Rata-rata N-gain kelas XI 2 sebesar 0,73 dan XI 5 sebesar 0,72 sehingga terbukti efektif meningkatkan keterampilan metakognitif siswa.
ChatGPT as a Pedagogical Tool: Measuring Its Influence on Cognitive Engagement and Academic Achievement of Biology Students Jamaluddin, Asham Bin; Bahri, Arsad; Pratiwi, Andi Citra; Lembang, Angela Merici
Jurnal Pendidikan MIPA Vol 26, No 1 (2025): Jurnal Pendidikan MIPA
Publisher : FKIP Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23960/jpmipa.v26i1.pp36-50

Abstract

Abstract: Artificial intelligence technology has been integrated into educational practices and is considered to have a significant influence in improving the teaching and learning process. Biology is one of the science subjects considered as a complex subject and requires deep understanding. The presence of ChatGPT answers the existing problems by offering personalized explanations, interactive feedback, and structured answer recommendations to improve students' understanding and critical thinking. The application of artificial intelligence such as ChatGPT to educational practices has opened up new opportunities to improve learning processes and outcomes. This study explores the effect of using ChatGPT as a pedagogical tool on cognitive engagement and academic achievement of Biology students. This study uses a cross-sectional quantitative survey method with Structural Equation Modeling analysis. The research sample was Biology students consisting of three different batches. The results showed that ChatGPT as a pedagogical tool significantly increased students' cognitive engagement, which then could also mediate its effect on students' academic achievement. In addition, cognitive engagement also has an impact on the formation of Biology students' academic achievement. In general, these findings highlight a good relationship between ChatGPT use, cognitive engagement, and academic achievement, and underline its potential to create a student-centered adaptive learning environment. However, ChatGPT also has some drawbacks, such as over-reliance on technology by students, potential errors in assessment, and inequity related to access to computer devices. This study shows the importance of introducing and using artificial intelligence technology in learning strategies. The results can also provide recommendations for the development of AI in education from a research perspective for educators to make decisions. Further research is needed to explore the relationship in various educational contexts and populations.       Keywords: ChatGPT, cognitive engagement, academic achievement, biology students.
Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Quizizz Lesson Materi Animalia pada Peserta Didik SMAN 16 Makassar Rosyadi, Imran; Palennari, Muhiddin; Bahri, Arsad
UNM Journal of Biological Education Vol 8, No 1 (2024): Vol 8 No 1 September 2024
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/ujbe.v8i1.50961

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang bertujuan untuk menghasilkan produk berupa media pembelajaran interaktif berbasis Quizizz Lesson materi Animalia. Penelitian pengembangan ini mengacu pada model pengembangan ADDIE yang terdiri dari lima tahap yaitu Analisis, Desain, Pengembangan, Implementasi dan Evaluasi. Instrumen penelitian yang digunakan berupa lembar instrumen validasi, angket respon guru, angket peserta didik, dan tes hasil belajar. Subjek dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas X MIPA 1 SMAN 16 Makassar. Berdasarkan hasil analisis data menunjukkan bahwa: 1) media pembelajaran interaktif berbasis Quizizz Lesson memenuhi kriteria valid dengan rerata skor sebesar 4,31 (valid); 2) media pembelajaran interaktif berbasis Quizizz Lesson memenuhi kriteria praktis berdasarkan hasil respon guru 95,93% (sangat positif) dan hasil respon peserta didik 84,56% (sangat positif); 3) media pembelajaran interaktif berbasis Quizizz Lesson memenuhi kriteria efektif dengan persentase ketuntasan hasil belajar peserta didik sebesar 84,62%. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran interaktif berbasis Quiizizz Lesson telah memenuhi kriteria valid, praktis dan efektif.
Co-Authors A. Farhanah A. Irma Suryani A. Mu'nisa, A. Mu'nisa A. Mushawwir Taiyeb Abd Muis Abdul Qalam Muntaha3 Abrar, Ahamad Adnan Adnan Adnan Adnan Afni, Andi Nur Agustina, Lady Ahmad Abrar Ainun, Nur Aisyah Ainurridho, Muhammad Akbar, Fauzan Ali Usman, Ali Ali, Sutrisno Nurhadi Aloysius Duran Corebima Amalia, Huznul Amelia, Ermy Andi Asmawati Azis Andi Faridah Arsal Andi Suliana Andi W. Fajriansyah Al-Ghifari Anita Puspita Ariaty B, Eka Arifah Novia Arifin, Arifah Novia Arifin, Arifah Novia Arifuddin, Muh Arifuddin, Muh. Arma Arna Ningsih Asham Bin Jamaluddin Asse, Nahirah Atirah Mulia Atirah, Nur Cahyana, Uki Deny Romadhon Badaring Dian Ramadhani Dinar, Sri Putri Dwiyanti. H., Ulfa Auliah Faisal Faisal Faisal Faisal Faisal Farid, Andi Miftah FERAWATI, ANDI Firdaus Daud Gufran D. Dirawan Gufran D. Dirawan, Gufran D. Hajar Dewantara Hamdillah, Andi Hardianto Hardianto Hartono Hartono Hasja, Aulia Diar Hasmunarti, Hasmunarti Hilda Karim Hiola, Siti Fatmah Humaerah, Rahmil Ida Ayu Putu Sri Widnyani Idris, Irma Suryani Idris, Irma Suryani Ihsan, Muhammad Ikhbar Ika Sri Wahyuni Irma Suryani Idris Irnayanti Bahar Islamiah, Mutmainna Nur Ismail Ismail Ismirawati Ismirawati Isnaeni Thahir Iwan Suhardi Jabal Rahmat Ashar Jaelani, Nurkhafifah Junda, Muh. Kadir, Jusmarini Kurnianti, Pelasari Lembang, Angela Merici Lestari, Dian Dwi M, Wahyu Hidayat Mardia HM, Ainun Masdar, Rinaldi Masni Masni Mila Karmila Mohamad Amin Muarifah, Muarifah Muh Jibran Nidhal Fikri Muh. Arifuddin Muh. Fiqriansyah Wahab Muh. Raehan Fahreza Pasaribu Muh. Raehand Fahreza Pasaribu Muhammad Arsyad Muhammad Fiqriansyah Wahab Muhammad Ikhbar Ihsan Muhammad Isrul Muhammad Jufri Muhiddin Palennari Muliana GH Musmuliadi, Nurazizah Mustaqim Mustaqim N. Nurhayati Nahirah, Nahirah Nani Kurnia, Nani Nasution, Annio Indah Lestari NIA FEBRIANTI, NIA Nur Aisyah Ainun Nur Fadillah Amin Nur Hayati Nurdin, Rizky Aprilliani Nurhayati B Nurjannah H. Samsidi Patongai, Dian Dwi Putri Ulan Sari Pratiwi, Andi Citra Pratiwi, Sakina Amaliah Putriana, Devi R. Rusni Rahmawati Rahmawati Latif Rahmil Humaerah Ramli, Mauliadi Ramly, Zakia Asrifah Raya Agni Razak Rezky Batari, Razak Riangkaryaman Riangkaryaman Ristiana, Evi Rosdiana Ngitung Rosyadi, Imran RR. Ella Evrita Hestiandari S. Suherah Sahribulan Sahribulan Saleh, Andi Rahmat Saparuddin Saparuddin Saparuddin Saparuddin Sapto Haryoko Saude, Sandi Siti Zubaidah St. Fatmah Hiola St. Hajar Hasbi Sultan Sultan Sura, Yoel Suradi Tahmir, Suradi Susiati, Asih Luklu Suwahru, Annisa Syalsa Aulia Putri Syamsiah, Syamsiah Tahmir, Suradi Taiyeb A. Mushawwir Tonji, Aswarini Tsalis Kurniawan Husain Usman Mulbar Vani Amaliah Abu Wahyu Hidayat M Wahyu idayat Wulandari R, Wulandari R Wungubelen, Alexander Lado Yogi Saputra Yusminah Hala Yusnaeni Yusuf Yusuf, Andi Yuni Kurnia Zamzam, Sitti