Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
7.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) SAINSMAT bionature Indonesian Journal of Educational Studies Jurnal Pendidikan Sains PIONIR: Jurnal Pendidikan Edukasi: Jurnal Pendidikan Celebes Biodiversitas : Jurnal Sains dan Pendidikan Biologi Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) UNM Journal of Biological Education Biology Teaching and Learning Biosfer: Jurnal Pendidikan Biologi Biosel: Biologi Science and Education JPBIO (Jurnal Pendidikan Biologi) Biopendix: Jurnal Biologi, Pendidikan dan Terapan Jurnal Review Pendidikan Dasar : Jurnal Kajian Pendidikan dan Hasil Penelitian Jurnal Inovasi dan Pelayanan Publik Makassar Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Journal of Community Service and Empowerment Panrannuangku Jurnal Pengabdian Masyarakat Oryza : Jurnal Pendidikan Biologi Proceeding Biology Education Conference Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat SAINSMAT: Jurnal Ilmiah Ilmu Pengetahuan Alam Indonesian Journal of Fundamental Sciences Indonesian Research Journal on Education Seminar Nasional Hasil Penelitian LP2M UNM Quagga: Jurnal Pendidikan dan Biologi Ininnawa: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Abdi Negeriku Media Elektrik Jurnal Pendidikan MIPA JKM: Jurnal Kemitraan Masyarakat
Arsad Bahri
Universitas Negeri Makassar
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 91 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 91 Documents
Search

 5   6   7   8   9 
Pengembangan Pembelajaran Berdiferensiasi Berbantuan Virtual Reality pada Pembelajaran Biologi Bahri, Arsad; Jamaluddin, Asham Bin; M, Wahyu Hidayat; Ali, Sutrisno Nurhadi; Hasja, Aulia Diar; Ainun, Nur Aisyah
Sainsmat : Jurnal Ilmiah Ilmu Pengetahuan Alam Vol 13, No 1 (2024): Maret
Publisher : Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/sainsmat131540402024

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian pengembangan (Research & Development) yang bertujuan untuk mengetahui tingkat kevalidan, kepraktisan dan keefektifan Perangkat Pembelajaran Berbasis Diferensiasi berbantuan media Virtual Reality. Proses pengembangan Pembelajaran berbasis diferensiasi mengacu pada model pengembangan model 4-D oleh Thiagarajan. Penelitian ini dilaksanakan di SMAN 21 Makassar dengan subjek penelitian yaitu peserta didik kelas XI IPA 2 sebanyak 32 orang dan guru mata pelajaran Biologi sebanyak 2 orang. Instrumen penelitian yang digunakan berupa lembar validasi perangkat pembelajaran, angket respon guru dan angket respon peserta didik, lembar observasi keterlaksanaan serta instrumen tes berupa soal-soal pilihan ganda. Data tingkat kevalidan dan kepraktisan dikumpulkan dengan menggunakan angket serta data tingkat keefektifan dengan tes hasil belajar. Teknik pengumpulan data terdiri atas teknik non tes dan tes. Hasil penelitian menunjukkan perangkat pembelajaran yang meliputi modul ajar, Lembar Kerja Peserta Didik, Media, dan Tes Hasil Belajar yang bersifat valid, praktis, dan efektif dalam meningkatkan keterampilan hasil belajar peserta didik. Perangkat pembelajaran berada pada kategori terlaksana seluruhnya, respon guru dan peserta didik masing- masing berkategori sangat praktis dan praktis. Perangkat pembelajaran berkategori efektif dengan ketuntasan tes hasil belajar masing-masing sebesar 82,4%.
Hubungan Motivasi dan Kedisiplinan Belajar dengan Kemandirian Belajar Peserta Didik pada Materi Sistem Pernapasan di Kabupaten Wajo Zamzam, Sitti; Daud, Firdaus; Bahri, Arsad; Ferawati, Andi
UNM Journal of Biological Education Vol 7, No 1 (2023): Vol 7 No 1 September 2023
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/ujbe.v7i1.46682

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian ex post facto yang bertujuan untuk mengetahui hubungan motivasi dan kedisiplinan belajar  dengn kemandirian belajar peserta didik pada materi sistem pernapasan di Kabupaten Wajo. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas Xl SMAN Negeri di Kabupaten Wajo tahun pelajaran 2022/2023. Pengambilan sampel secara  proportional random sampling, sehingga diperoleh sampel 333 peserta didik. Variabel dalam penelitian ini terdiri dari variabel bebas yaitu motivasi dan kedisiplinan belajar, variabel terikat yaitu kemandirian belajar biologi peserta didik. Teknik pengumpulan data melalui pemberian angket untuk mengukur motivasi, kedisiplinan dan kemandirian belajar. Teknik analisa data yang digunakan adalah analisis statistik deskriptif dan inferensial. Hasil analisis dan pembahasan penelitian menunjukkan bahwa (1) Terdapat hubungan yang signifikan antara motivasi dengan kemandirian belajar biologi peserta didik pada materi sistem pernapasan di Kabupaten Wajo. (2) Terdapat hubungan yang signifikan antara kedisiplinan  dengan kemandirian belajar biologi  peserta didik pada materi sistem pernapasan di Kabupaten Wajo. (3) Terdapat hubungan yang signifikan antara motivasi dan kedisiplinan belajar secara bersama-sama dengan kemandirian belajar peserta didik pada materi sistem pernapasan di Kabupaten Wajo.
Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah dan Hasil Belajar Siswa pada Materi Perubahan Lingkungan Yusuf, Andi Yuni Kurnia; Daud, Firdaus; Bahri, Arsad; Nahirah, Nahirah
UNM Journal of Biological Education Vol 7, No 2 (2024): Vol 7 No 2 Maret 2024
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/ujbe.v7i1.46999

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu dengan desain Pretest-Posttest Control Group Design yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh kemampuan pemecahan  masalah dan hasil belajar materi perubahan lingkungan siswa kelas X SMA Negeri 2 Bone yang dibelajarkan dengan model Problem Besed Learning (PBL) dan Model Direct Instruction. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah model PBL dan model DI. Sedangkan variabel terikatnya adalah kemampuan pemecahan masalah dan hasil belajar. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMA Negeri 2 Bone sebanyak 10 kelas dan sampel yang terpilih melalui teknik porposive sampling adalah siswa kelas X MIA 1 sebagai kelas eksperimen dengan jumlah 35 orang dan siswa kelas X MIA 3 sebagai kelas kontrol dengan jumlah 35 orang. Instrumen yang digunakan adalah lembar tes kemampuan pemecahan masalah dan lembar tes hasil belajar biologi berupa pretest dan postest. Data yang diperolah dianalisis dengan menggunakan teknik analisis statistik deskriptif dan analisis statistik inferensial dengan menggunakan perangkat SPSS. Teknik analisis data yaitu menggunakan analisis covariat (anacova) Berdasarkan hasil analisis statistika inferensial diperoleh taraf signifikasi 0,000 ≤ α = 0,05 sehinggga H1 diterima. Hal ini dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran PBL terhadap kemampuan pemecahan masalah dan hasil belajar siswa pada materi perubahan lingkungan.
Pengaruh Pengetahuan dan Sikap terhadap Sanitasi Lingkungan Peserta Didik SMPN di Kecamatan Liukang Tangaya Kabupaten Pangkep Hayati, Nur; Daud, Firdaus; Bahri, Arsad; Afni, Andi Nur
UNM Journal of Biological Education Vol 7, No 2 (2024): Vol 7 No 2 Maret 2024
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/ujbe.v7i1.47084

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian ex-post facto yang bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh pengetahuan dan sikap terhadap sanitasi lingkungan peserta didik SMPN di Kecamatan Liukang Tangaya Kabupaten Pangkep. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh peserta didik SMPN di Kecamatan Liukang Tangaya. Sampel diperoleh dengan menggunakan teknik Stratified Random Sampling dan diperoleh sampel sebanyak 168 orang. Instrumen penelitian yang digunakan berupa tes pengetahuan, angket sikap dan angket sanitasi lingkungan. Data yang diperoleh kemudian dianalisis dengan menggunakan analisis deskriptif dan analisis inferensial. Variabel dalam penelitian ini terdiri dari variabel bebas yaitu pengetahuan (X1) dan sikap (X2) dan variabel terikatnya adalah sanitasi lingkungan (Y). Dari hasil pengujian hipotesis menunjukkan bahwa nilai signifikansi pada pengetahuan 0,002 < α = 0,05, hal ini berarti terdapat pengaruh pengetahuan terhadap sanitasi lingkungan. Sama halnya dengan sikap, berdasarkan pengujian hipotesis diperoleh nilai signifikasinya sebesar 0,007 < α = 0,05 sehingga dapat disimpulkan bahwa pengetahuan dan sikap berpengaruh terhadap sanitasi lingkungan.
Pengaruh e-LKPD Berbasis Search, Solve, Create and Share (SSCS) terhadap Kesadaran Metakognitif Peserta Didik pada Materi Sistem Pernapasan Atirah, Nur; Bahri, Arsad; Palennari, Muhiddin; Saude, Sandi
UNM Journal of Biological Education Vol 7, No 1 (2023): Vol 7 No 1 September 2023
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/ujbe.v7i1.46762

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian Quasi experimental design (eksperimen semu) yang bertujuan untuk (i) mendeskripsikan kesadaran metakognitif peserta didik yang menggunakan e-LKPD berbasis Search, Solve, Create and Share (SSCS) pada materi sistem pernapasan; (ii) menganalisis pengaruh e-LKPD berbasis SSCS terhadap kesadaran metakognitif pada materi sistem pernapasan. Populasi dalam penelitian adalah seluruh peserta didik kelas XI MIPA SMA Negeri 1 Majene dan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah XI MIPA 1 DAN XI MIPA 2 dengan masing-masing kelas berjumlah 29 peserta didik dengan menggunakan teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data melalui pretest dan posttest angket kesadaran metakognitif, angket sikap ilmiah dan tes hasil belajar. Data dianalisis dengan menggunakan analisis statistik deskriptif dan analisis statistik inferensial berupa uji normalitas, uji linearitas dan uji hipotesis berupa uji anakova. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (i) kesadaran metakognitif yang diajar menggunakan e-LKPD berbasis SSCS berada pada kategori tinggi; (ii) terdapat pengaruh e-LKPD berbasis SSCS terhadap kesadaran metakognitif.  
Pengaruh Model The Power Of Two Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis dan Hasil Belajar Siswa Kelas VIII MTs Nurul Aeyn Kampung Baru Asse, Nahirah; Daud, Firdaus; Bahri, Arsad
UNM Journal of Biological Education Vol 7, No 1 (2023): Vol 7 No 1 September 2023
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/ujbe.v7i1.46737

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran The Power of Two terhadap kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar peserta didik pada materi sistem pernapasan manusia. Jenis penelitian ini adalah penelitian Quasi Eksperiment Design (eksperimen semu), dimana pada kelas eksperimen diterapkan model pembelajaran the power of two pada kelas VIII MTs Nurul Ayen As’adiyah Kampung Baru dan untuk kelas kontrol diterapkan model pembelajaran langsung. Teknik pengambilan sampel digunakan teknik sampling non probability sampling dengan purposive sampling yaitu teknik penentuan sampel dengan pertimbangan tertentu. Pengujian hipotesis menggunakan ANACOVA (Analysis of Covariance). Hasil perhitungan menunjukkan bahwa nilai signifikansi 0,000<0,05, sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penerpan model the power of two terhadap berpikir kritis. Begitupun dengan hasil belajar, hasil perhitungan diperoleh nilai signifikansi 0,000 < 0,05. Dengan demikian ada pengaruh Model pembelajaran the power of two terhadap hasil belajar peserta didik.
Enhancing critical thinking and academic achievement through different learning Usman, Ali; Agustina, Lady; Bahri, Arsad
International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) Vol 13, No 6: December 2024
Publisher : Institute of Advanced Engineering and Science

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.11591/ijere.v13i6.27993

Abstract

This research examines the impact of implementing different learning models on students’ critical thinking abilities (CTS) with different academic achievements. This research was a quasi-experiment and involved 134 high school students in Jember. Research classes are divided into project-based learning (PjBL) and conventional learning, then divided based on academic achievement, namely high and low. Data was collected using essay exams supported by the CTS assessment rubric. Information was analyzed using analysis of covariance (ANCOVA) and continued with the least significant difference (LSD) test. The research results show that i) there is a significant difference in the development of CTS between students who follow the PjBL learning model and students who follow conventional learning; ii) there are differences in CTS development between high and low-achieving students; and iii) there is an interaction between the learning model and student academic achievement which influences the development of CTS. Based on these findings, it can be interpreted that the PjBL learning model effectively increases the development of CTS in high and low-achieving students, especially in low-achieving students. The PjBL learning model encourages students to be active, think critically, work together and solve problems. Teachers can improve the critical thinking skills of students with low academic abilities through the PjBL learning model.
Efektivitas Penerapan Model Flipped Classroom pada Pembelajaran Biologi Terhadap Kemampuan Literasi Sains Peserta Didik Kelas XI SMA Negeri 1 Majene Dwiyanti. H., Ulfa Auliah; Bahri, Arsad; Palennari, Muhiddin
ORYZA ( JURNAL PENDIDIKAN BIOLOGI ) Vol 13 No 2 (2024): ORYZA: Jurnal Pendidikan Biologi
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi STKIP Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33627/oz.v13i2.1905

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penerapan flipped classroom terhadap kemampuan literasi sains peserta didik kelas XI SMA Negeri 1 Majene pada materi sistem sirkulasi. Jenis penelitian ini adalah Pre-Eksperimental Design dengan menggunakan One Group Pretest-Posttest Design. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas XI SMA Negeri 1 Majene. Sampel penelitian ini dipilih dengan Teknik purposive sampling yaitu Teknik penentuan sampel dengan pertimbangan tertentu sehingga diperoleh satu kelas yaitu kelas XI MIPA 2 yang berjumlah 30 peserta didik. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu berupa tes dalam bentuk pilihan ganda (multiple choice) sebanyak 20 butir soal. Data yang terkumpul dianalisis secara statistik deskriptif dan analisis statistik inferensial dengan menggunakan SPSS (Statistical Package for the Social Sciences). Hasil analisis data deskriptif pada nilai N-gain menunjukkan bahwa kemampuan literasi sains peserta didik berada pada kategori tinggi dan sedang, dominan berada pada kategori sedang (93%). Berdasarkan hasil analisis data yang diperoleh dapat disimpulkan bahwa penggunaan model Flipped Classroom cukup efektif terhadap kemampuan literasi sains peserta didik pada materi sistem sirkulasi di kelas XI MIPA SMA Negeri 1 Majene.
The correlation between self-efficacy, self-confidence, and metacognitive skills on biology learning outcomes of student’s high school Rahmawati; Daud, Firdaus; Bahri, Arsad
Biosfer: Jurnal Pendidikan Biologi Vol. 17 No. 2 (2024): Biosfer: Jurnal Pendidikan Biologi
Publisher : Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/biosferjpb.43918

Abstract

metacognitive skills and learning outcomes of class . This research is an ex-post facto type of quantitative research with data collection carried out using self-efficacy, self-confidence and metacognitive skills questionnaires, as well as first semester Biology cognitive learning scores. The sample determination method used is the Area Proportional Random Sampling technique, so the research sample a total of 301 students and the research population was all class XI students of SMAN Polewali Mandar Regency for the 2023/2024 academic year. The data was analyzed descriptively and inferentially. The results of the research show that the self-efficacy, metacognitive skills and learning outcomes of students are in the medium category, and the self-confidence of students is in the high category, and there is a fairly strong relationship between self-efficacy and student learning outcomes, a very strong relationship between self-confidence and learning outcomes, a strong relationship between metacognitive skills and learning outcomes, and a very strong relationship between self-efficacy, self-confidence, and metacognitive skills and student learning outcomes. As for future researchers, it is hoped that they will use more variables and the results of this study are not in accordance with Bandura's theory that self-efficacy is always directly proportional to self-confidence, so it is necessary to study further the factors that influence students' self-confidence.
Pengaruh Media Interaktif 3D terhadap Minat Belajar, Kemandirian Belajar, dan Pemahaman Konsep IPA Biologi Peserta Didik Kelas VIII di SMP Negeri 6 Bulukumba Misrah, Misrah; Palennari, Muhiddin; Bahri, Arsad
UNM Journal of Biological Education Vol 7, No 2 (2024): Vol 7 No 2 Maret 2024
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/ujbe.v7i2.62978

Abstract

This study is a quasi-experimental research that aims to examine the influence of 3D interactive media on learning interest, independent learning, and conceptual understanding of grade VIII at SMPN 6 Bulukumba. The research population were grade VIII students at SMPN 6 Bulukumba for the 2022/2023 academic year with a total of 50 students. Samples were taken by employing purposive sampling technique. Data collecting employed questionnaire and test techniques. Data on learning interest and independent learning were collected by using a questionnaire and understanding the material was collected by using multiple choice test. Data were analyzed by using descriptive analysis and inferential analysis. The results of the hypothesis test using the ANACOVA test (Analysis of Covariance) show that the significance value of learning interest is sig < α = 0.05 or 0.001 < α = 0.05, which means H1 is accepted. Likewise, the learning independence sig < α = 0.05 or 0.001 < α = 0.05, which means H1 is accepted. As well as material understanding sig < α = 0.05 or 0.001 < α = 0.05, which means H1 is accepted. Based on these test criteria, it can be concluded that there is an influence of 3D interactive media on learning interest, independent learning, and conceptual understanding of grade VIII at SMPN 6 Bulukumba.
Co-Authors A. Farhanah A. Irma Suryani A. Mu'nisa, A. Mu'nisa A. Mushawwir Taiyeb Abd Muis Abdul Qalam Muntaha3 Abrar, Ahamad Adnan Adnan Adnan Adnan Afni, Andi Nur Agustina, Lady Ahmad Abrar Ainun, Nur Aisyah Ainurridho, Muhammad Akbar, Fauzan Ali Usman, Ali Ali, Sutrisno Nurhadi Aloysius Duran Corebima Amalia, Huznul Amelia, Ermy Andi Asmawati Azis Andi Faridah Arsal Andi Suliana Andi W. Fajriansyah Al-Ghifari Anita Puspita Ariaty B, Eka Arifah Novia Arifin, Arifah Novia Arifin, Arifah Novia Arifuddin, Muh Arifuddin, Muh. Arma Arna Ningsih Asham Bin Jamaluddin Asse, Nahirah Atirah Mulia Atirah, Nur Cahyana, Uki Deny Romadhon Badaring Dian Ramadhani Dinar, Sri Putri Dwiyanti. H., Ulfa Auliah Faisal Faisal Faisal Faisal Faisal Farid, Andi Miftah FERAWATI, ANDI Firdaus Daud Gufran D. Dirawan Gufran D. Dirawan, Gufran D. Hajar Dewantara Hamdillah, Andi Hardianto Hardianto Hartono Hartono Hasja, Aulia Diar Hasmunarti, Hasmunarti Hilda Karim Hiola, Siti Fatmah Humaerah, Rahmil Ida Ayu Putu Sri Widnyani Idris, Irma Suryani Idris, Irma Suryani Ihsan, Muhammad Ikhbar Ika Sri Wahyuni Irma Suryani Idris Irnayanti Bahar Islamiah, Mutmainna Nur Ismail Ismail Ismirawati Ismirawati Isnaeni Thahir Iwan Suhardi Jabal Rahmat Ashar Jaelani, Nurkhafifah Junda, Muh. Kadir, Jusmarini Kurnianti, Pelasari Lembang, Angela Merici Lestari, Dian Dwi M, Wahyu Hidayat Mardia HM, Ainun Masdar, Rinaldi Masni Masni Mila Karmila Mohamad Amin Muarifah, Muarifah Muh Jibran Nidhal Fikri Muh. Arifuddin Muh. Fiqriansyah Wahab Muh. Raehan Fahreza Pasaribu Muh. Raehand Fahreza Pasaribu Muhammad Arsyad Muhammad Fiqriansyah Wahab Muhammad Ikhbar Ihsan Muhammad Isrul Muhammad Jufri Muhiddin Palennari Muliana GH Musmuliadi, Nurazizah Mustaqim Mustaqim N. Nurhayati Nahirah, Nahirah Nani Kurnia, Nani Nasution, Annio Indah Lestari NIA FEBRIANTI, NIA Nur Aisyah Ainun Nur Fadillah Amin Nur Hayati Nurdin, Rizky Aprilliani Nurhayati B Nurjannah H. Samsidi Patongai, Dian Dwi Putri Ulan Sari Pratiwi, Andi Citra Pratiwi, Sakina Amaliah Putriana, Devi R. Rusni Rahmawati Rahmawati Latif Rahmil Humaerah Ramli, Mauliadi Ramly, Zakia Asrifah Raya Agni Razak Rezky Batari, Razak Riangkaryaman Riangkaryaman Ristiana, Evi Rosdiana Ngitung Rosyadi, Imran RR. Ella Evrita Hestiandari S. Suherah Sahribulan Sahribulan Saleh, Andi Rahmat Saparuddin Saparuddin Saparuddin Saparuddin Sapto Haryoko Saude, Sandi Siti Zubaidah St. Fatmah Hiola St. Hajar Hasbi Sultan Sultan Sura, Yoel Suradi Tahmir, Suradi Susiati, Asih Luklu Suwahru, Annisa Syalsa Aulia Putri Syamsiah, Syamsiah Tahmir, Suradi Taiyeb A. Mushawwir Tonji, Aswarini Tsalis Kurniawan Husain Usman Mulbar Vani Amaliah Abu Wahyu Hidayat M Wahyu idayat Wulandari R, Wulandari R Wungubelen, Alexander Lado Yogi Saputra Yusminah Hala Yusnaeni Yusuf Yusuf, Andi Yuni Kurnia Zamzam, Sitti