Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
13.77
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) Jurnal Ilmu Pendidikan Jurnal Pendidikan Karakter Jurnal Kependidikan: Penelitian Inovasi Pembelajaran Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Edu-Sains: Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Jurnal Penelitian Fisika dan Aplikasinya (JPFA) Jurnal Pendidikan Sains Jurnal Pengajaran MIPA EDUSAINS Jurnal Pendidikan Indonesia Journal of Education and Learning (EduLearn) Jurnal Riset dan Kajian Pendidikan Fisika Jurnal Pendidikan Fisika Indonesia Lembaran Ilmu Kependidikan Lentera Pendidikan : Jurnal Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Jurnal Matematika & Sains Journal of Educational Science and Technology JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN FISIKA AL BIRUNI JPS Unimus Jurnal Inovasi Pendidikan IPA PENA SAINS Phenomenon : Jurnal Pendidikan MIPA Edufisika: Jurnal Pendidikan Fisika Scientiae Educatia: Jurnal Pendidikan Sains Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika AL ISHLAH Jurnal Pendidikan JPPPF (Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Fisika) JIPF (Jurnal Ilmu Pendidikan Fisika) SPEKTRA: Jurnal Kajian Pendidikan Sains SEJ (Science Education Journal) Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Jurnal Ilmiah Didaktika : Media Ilmiah Pendidikan dan Pengajaran Momentum: Physics Education Journal Jurnal Pendidikan Fisika dan Keilmuan (JPFK) Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA Tunjuk Ajar: Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Buana Pendidikan: Jurnal Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Unipa Surabaya Journal of Educational Research and Evaluation Journal of Education Technology Jurnal Tarbiyah : Jurnal Ilmiah Kependidikan Indonesian Journal on Learning and Advanced Education (IJOLAE) EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN AL-ULUM: JURNAL SAINS DAN TEKNOLOGI Faktor Jurnal Ilmiah Kependidikan JURNAL PENDIDIKAN MIPA Pena Kreatif : Jurnal Pendidikan JPM (Jurnal Pendidikan Modern) Jurnal Abdi Insani Jurnal Metaedukasi : Jurnal Ilmiah Pendidikan Integrated Science Education Journal Journal Evaluation in Education (JEE) Jurnal Panjar: Pengabdian Bidang Pembelajaran Journal of Community Engagement Research for Sustainability Jurnal Pijar MIPA Indonesian Journal Of Educational Research and Review Emasains : Jurnal Edukasi Matematika dan Sains Jurnal Ilmiah Ilmu Terapan Universitas Jambi MIMBAR INTEGRITAS Journal of Instructional Development Research JS (Jurnal Sekolah) Indonesian Journal of Education Research (IJoER) Jurnal Pendidikan Sains Indonesia (Indonesian Journal of Science Education) Ta'dib Journal of Educational Technology and Learning Creativity Interval: Indonesian Journal of Mathematical Education Indonesian Journal of Science, Technology, Engineering, Art, and Mathematics Education Jurnal Pendidikan MIPA Jurnal Pendidikan Progresif Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Astalini Astalini
Universitas Jambi
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 158 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 158 Documents
Search

 5   6   7   8   9 
Analisis Keterampilan Proses Sains Siswa Pada Materi Pemantulan Pada Cermin Datar Darmaji Darmaji; Dwi Agus Kurniawan; Astalini Astalini; Heldalia Heldalia
Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Vol 5, No 7: JULI 2020
Publisher : Graduate School of Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/jptpp.v5i7.13804

Abstract

Abstract: The purpose of this study was to analyze students' science process skills in the reflection material on a flat mirror. The instrument used in this study was the observation sheet of science process skills. This type of research uses qualitative and quantitative research. With a sample of 84 students. Data were analyzed using SPSS 23 Program to get the average value of each indicator. Based on the results of this study, students' science process skills were classified as good at 27.93%. Some students are less enthusiastic in the learning process and in practical activities are also still low.Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis keterampilan proses sains siswa pada materi pemantulan pada cermin datar. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar observasi keterampilan proses sains. Jenis penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif dan kuantitatif. Dengan sampel sebanyak 84 siswa. Pada penelitian ini digunakan uji statistik deskriptif. Berdasarkan hasil penelitian ini, keterampilan proses sains siswa tergolong baik yaitu 27,93%. Sebagian siswa kurang berantusias dalam proses belajar dan dalam kegiatan praktikum keterampilan proses sains yang dimiliki siswa juga masih rendah
Penggunaan Komik pada Pembelajaran Fluida Statis di Kelas XI Ipa SMA Negeri 2 Kota Jambi Tahun 2017 Ina Nurvianti; Astalini Astalini; Ahmad Syarkowi
Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika Vol 9, No 1 (2018): APRIL 2018
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jp2f.v9i1.2124

Abstract

Penelitian ini betujuan untuk mengetahui apakah penguasaan konsep siswa yang belajar menggunakan media komik buatan mahasiswa UNJA lebih tinggi dari siswa yang belajar tidak menggunakan komik. Jenis penelitian ini adalah Quasi experimental design, adapun desain penelitiannya menggunakan Nonequivalent control Group desaign. Populasi penelitian meliputi kelas XI IPA SMAN 1 Kota Jambi dengan jumlah 230 siswa. Sampel uji coba dipilih berdasarkan uji homogen dengan uji Levene, dimana kelas XI IPA 2  sebagai kelas eksperimen dan kelas XI IPA 4 sebagai kelas kontrol, pada kelas eksperimen diberikan perlakuan dengan menggunakan komik buatan mahasiswa UNJA sebagai media pembelajaran. Teknik pengumpulan data menggunakan tes soal Pretest dan posttst. Untuk pengujian hipotesis dilakukan dengan menggunakan uji t. Pada hasil uji t menyatakan bahwa terdapat perbedaan antara kelas eksperimen dan kontrol dengan hasl uji t diperoleh t hitung -2.973  < t tabel -1.987.  Ini berarti Ho ditolak yang artinya Ha diterima, sehingga dapat disimpulkan penguasaan konsep siswa yang menggunakan media komik lebih tinggi dari pada kelas yang tidak menggunakan komik pada konsep fluida statis.Kata Kunci : Penguasaan Konsep, Komik, Fluida Statis.
Comparison of Students’ Attitudes in Science Subjects In Urban And Rural Areas Astalini Astalini; Dwi Agus Kurniawan; Darmaji Darmaji; Lika Anggraini
Journal of Educational Science and Technology (EST) Volume 6 Number 2 August 2020
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/est.v6i2.12057

Abstract

This study aims to determine differences in attitudes held by students who are in rural and urban areas. Because attitude is the most important thing in 21st century education. The methodology in this study uses quantitative research with a survey design that uses a total sample of 2815 students based on total sampling collection techniques. In this study, using the ANOVA test with Poshoc further tests to determine differences in attitudes held by students. The results of this study found differences in attitudes held by students in rural areas and students in urban areas, that there were significant differences held by students in science subjects. Therefore, by knowing the differences that are owned by urban and rural students can be used as a benchmark by the government to develop education that can also focus on students' affective, not just cognitive so that teachers can also apply appropriate learning methods aimed at making students able to have a good attitude that will help themselves both in school and in the community.
Identification Attitudes of Learners on Physics Subjects Dwi Agus Kurniawan; astalini astalini; Rahmat Perdana; Wawan Kurniawan
Journal of Educational Science and Technology (EST) Volume 5 Number 1 April 2019
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (22.457 KB) | DOI: 10.26858/est.v5i1.8231

Abstract

This study aims to determine the attitudes of students in physics learning at the State High School in Batanghari Regency. The type of research used is quantitative which uses a research design survey that is strengthened by the results of interviews to support the results of quantitative data. This study involved 926 students of the Batanghari State High School. The data used by researchers in the form of a questionnaire/questionnaire consisting of 54 item statements using a Likert scale 5. Quantitative data analysis using descriptive statistics. The results of this study the researchers get the results of Good and Good Enough with the following details: The Social Implications of Physics have a Good result, amounting to 51.3%. Attitudes in Physics Investigation have a sufficient result of 44.3%, Enjoyment Learning Physics has Enough results of 55.5%, Career Interest in Physics has Enough result of 45%. This is due to the attitude that is sufficient on the indicator. The adequate attitude of students is a balanced attitude in learning Physics Subjects because subjects are difficult to understand.
ANALISIS SIKAP SISWA TERHADAP IPA DI SMP KABUPATEN MUARO JAMBI Astalini Astalini; Dwi Agus Kurniawan; Darmaji Darmaji; Nugroho Kurniawan
JURNAL PENDIDIKAN SAINS UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SEMARANG Vol 8, No 1 (2020): JURNAL PENDIDIKAN SAINS UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SEMARANG
Publisher : Pendidikan Kimia Unimus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26714/jps.8.1.2020.18-26

Abstract

Tujuan: Sikap adalah ungkapan suka ataupun tidak suka atau menerima ataupun menolak suatu objek. Sikap menerima dilambangkan dengan sikap positif dan sikap menolak dilambangakan dengan sikap negatif  Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan sikap siswa terhdap sains berdasarkan tiga indikator sikap di SMP di Muaro Jambi. Metode: penelitian ini adalah Penelitian survey. Instrumen yang digunakan berupa angket yang berfokus pada tiga indikator yang terdiri dari 26 pernyataan dan juga wawancara. Sampel pada penelitian ini berjumlah 2815 SMP di Muaro Jambi. Hasil: Hasil penelitaian terhadap sikap siswa adalah: Imlpkasi sosial dari IPA menunjukkan kategori sangat baik dengan pesentase kategori 53,2%.  Kesenangan dalam belajar sains menunjukkan kategori baik dengan persentase 48,1%. Ketertarikan berkarir dibidag IPA/Sains berkategori cukup dengan persentase kategori sebesar 41,8 %. Implikasi:  Penelitian yang telah dilaksanakan terlihat bahwa sikap siswa di SMP  berkategori baik, karena tiga indikator yang di teliti menunjukkan kategori baik yang menunjukkan tren sikap positif.
PENGEMBANGAN INSTRUMEN SIKAP SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA TERHADAP MATA PELAJARAN IPA astalini astalini; Dwi Agus Kurniawan
JURNAL PENDIDIKAN SAINS UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SEMARANG Vol 7, No 1 (2019): JURNAL PENDIDIKAN SAINS UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SEMARANG
Publisher : Pendidikan Kimia Unimus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26714/jps.7.1.2019.1-7

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk pengembangan instrumen  penilaian sikap siswa terhadap mata pelajaran IPA. Instrumen yang dikembangkan berupa angket yang terbagi menjadi pernyataan positif dan pernyataan negatif. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) atau umumnya dikenal dengan penelitian pengembangan. Subjek penelitian adalah siswa SMPN Se-Kabupaten Muaro Jambi dengan menggunakan teknik purpossive sampling, maka sampel penelitian sebanyak 550 siswa. Hasil penelitian menunjukkan instrumen angket yang valid sebanyak 56 butir dari total 70 butir pernyataan, dengan nilai reliabilitas (cronbach alpha) sebesar 0,842.
Identifikasi Sikap Siswa Terhadap Mata Pelajaran IPA di SMP Se Kabupaten Muaro Jambi Desy Aryani; Astalini Astalini; Dwi Agus Kurniawan
Jurnal Pijar Mipa Vol. 14 No. 3 (2019): September
Publisher : Department of Mathematics and Science Education, Faculty of Teacher Training and Education, University of Mataram. Jurnal Pijar MIPA colaborates with Perkumpulan Pendidik IPA Indonesia Wilayah Nusa Tenggara Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jpm.v14i2.1065

Abstract

Tujuan dari penelitian ini yakni untuk mengetahui sikap siswa terhadap pelajaran IPA SMP di Kabupaten Muaro Jambi. Jenis penelitian yang digunakan pada penelitian ini yaitu penelitian kuantitatif dan rancangan survei dengan melakukan wawancara sebagai penguat untuk data kuantitatif. Penelitian ini smelibatkan 2815 siswa sekolah menengah pertama SMP di Muaro Jambi. Menggunakan data penelitian berupa angket terdiri dari 54 butir  pernyataan yang menggunakan skala 5. Menggunakan analisis statistik deskriptif untuk data kuantitatif dan data kualitatif menggunakan Miles and Huberman dengan reduksi data, penyajian data, serta dilanjutkan kesimpulan. Hasil penelitian membuktikan bahwa sikap ketiga indicator sikap tersebut mendapatkan hasil Baik dan Cukup Baik dengan rincian sebagai berikut: normalitas ilmuan memiliki hasi Cukup Baik sebesar 43%, sikap terhadap penyelidikan dalam IPA dengan hasil cukup baik sebesar 53%, ketertarikan memperbanyak waktu  belajar ilmu pengetahuan alam memiliki hasil Baik sebesar 49% 
Male or Female, who is better? Students' Perceptions of Mathematics Physics E-Module Based on Gender Astalini Astalini; Darmaji Darmaji; Dwi Agus Kurniawan; Mashelin Wulandari
Indonesian Journal on Learning and Advanced Education (IJOLAE) Vol. 3, No. 3, September 2021
Publisher : Faculty of Teacher Training and Education, Universitas Muhammadiyah Surakarta, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23917/ijolae.v3i3.14830

Abstract

This study aims to determine student perceptions of the physics-mathematical e-module based on gender differences. This type of research is quantitative research. This research targets the students of the physics education study program at the Jambi University class of 2019, consisting of classes A, B, and C with a research sample of 120 people using simple random sampling. Data analysis was carried out descriptively and used normality, homogeneity, and ANOVA tests. The results of the Anova test showed that there were differences in perceptions based on gender, with a significance of 0.018 for females and 0.025 for males, which means that there are differences in student perceptions. Furthermore, this difference can be seen in the LSD follow up test where there are two classes for the female gender, which have significant differences in perception in class A and class C with a significance of 0.044 and classes B and C with a significance 0.011 for the female gender. Meanwhile, in the male gender, only classes B and C have a significant difference with a significance value of 0.07. However, overall, students gave a good perception of this e-module so that this e-module can be used in learning mathematics and physics on partial differential material.
Innovative Learning: Gender Perception of e-Module Linear Equations in Mathematics and Physics Dwi Agus Kurniawan; Astalini Astalini; Darmaji Darmaji; Tanti Tanti; Shella Maryani
Indonesian Journal on Learning and Advanced Education (IJOLAE) Vol. 4, No. 2, May 2022
Publisher : Faculty of Teacher Training and Education, Universitas Muhammadiyah Surakarta, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23917/ijolae.v4i2.16610

Abstract

This research was conducted to answer students' perceptions based on gender towards the e-Module Mathe-matics Physics I on linear equations. This methodology uses quantitative research which is analyzed using statistical and inferential analysis techniques with a sample of 120 students. After testing, the results sho-wed that the perceptions of male students and female students' perceptions were concluded that the average value of female students' perceptions had differences. From the difference in the average value of student perceptions based on gender in the research sample, it shows that the perception of students with male gen-der is higher than the average value of female gender perception because male students tend to have critical thinking skills towards material. related to mathematics compared to female students.
Analisis Kegiatan Praktikum untuk Dapat Meningkatkan Keterampilan Proses Sains dan Kemampuan Berpikir Kritis Wita Ardina Putri; Astalini Astalini; Darmaji darmaji
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 4, No 3 (2022): June Pages 3201-5000
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v4i3.2638

Abstract

Penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif. Penelitian kualitatif merupakan penelitian yang tata cara penelitiannya di dapatkan dari hasil beberapa data deskriptif berupa bentuk dari kata tertulis atau lisan dari orang-orang dan sikap yang diobservasi. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana keterampilan proses sains melalui kegiatan praktikum di SMAN di kecamatan Muara Bulian. Subjek dalam penelitian ini yaitu 1 guru mata pelajaran fisika yang masing-masing berasal dari SMAN 1 Batanghari, MAN 1 Batanghari, dan SMAN 6 Batanghari. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik wawancara. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu Milles & Huberman. Hasil dalam penelitian ini yaitu untuk kegiatan praktikum dalam pembelajaran fisika jarang dilakukan. Hal ini terkendala oleh ketersediaan alat, waktu, serta kurang terampilannya siswa dalam menggunakan alat. Kegiatan praktikum sendiri merupakan salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk meningkatkan keterampilan proses sains dan kemampuan berpikir kritis siswa
Co-Authors -, Maison Afrialdi, Raden Muhammad Ahmad Syarkowi Aldila, Febri Tia Alfika Destianti Alrizal Alrizal Alrizal, Alrizal Andriyanto Andriyanto Anggraini, Lika Anna Mepti Febria Aqina Deswana Putri Artha Lumbantoruan Aryani, Desy Asrial Auliya Ramadhanti Auliya Ramadhanti Aye, Tin Nwe Ayudiah Siahaan Aziza Putri Ningsi Aziza Putri Ningsi Azzahra, Miftahul Zannah Boonsiri, Somjai Byamba-Ochir, Narandalai Chen, Diki Darmaji Darmaji Darmaji Darmaji Darmaji Darmaji darmaji Darmaji Darmaji Darmaji Darmaji Darmaji Darmaji Darmaji*, Darmaji Darmaji, D. Destianti, Alfika Deti Kurnia Sari Deti Kurnia Sari Dewi Liesnoor Setyowati Dharma, Budi Eka Diki Chen Dinda Desma Romadona Duong, Vu Dwi Agus Kurniawan Dwi Agus Kurniawan Effendi Effendi Eko Nursulistiyo Elza Triani Endah Febri Setiya Rini Erika Erika Erika Erika Erika, E Erika, E. Erlida Amnie Farida, Linda Z.N. Febri Berthalita Pujaningsih Febri Tia Aldila Febri Yanti Febria, Anna Mepti Febrika Rahmat Basuki Feliza Paramitha Sinaga Fhadira Insani Putri Fuldiaratman Gita Salsabilla Nurma Yahya Haerul Pathoni, Haerul Hardiyanti, Kiki Harizon Harizon Harizon Harizon Haryanto Haryanto Hayi, R Heldalia Heldalia Heldalia, Heldalia Hendri, Menza Hermon Jaya Hoyi, R. Idam Arif Ika Nur Pratiwi Ina Nurvianti Jufrida Jufrida Jufrida Jufrida Jules Nurhatmi Kamid Kamid Kartina, Lia Khairul Anwar Kurniawan, Dwi Agus Kurniawan, Nugroho Kuswanto Kuswanto Kuswanto Kuswanto Lia Kartina Lia Kartina Lika Anggraini Lika anggraini Linda Z.N. Farida Linda Zaenati Nur Farida Linda Zaenati Nurfarida Lorenza, Lisensia Manalu, Marsella Natalia Marcis Auzinsh Mashelin Wulandari Mashelin Wulandari Miftahul Zannah Azzahra Minarsih Minarsih Minarsih Muhammad Ikhlas Muhammad Iqbal Muhammad Sofyan Zain Nadia Natalia Simamora Nadia Natalia Simamora Nawangsih, Retno Neng Ria Nasih Neni Septiani Nikma Nur Qoidah Ningsi, Aziza Putri Nirmala Prameswari* Nova Susanti Nugroho Kurniawan Nugroho Kurniawan Nugroho Kurniawan Nugroho Kurniawan Nur Ika Sandi Pratiwi Nurfarida, Linda Zaenati Octavia, Sri Wina Oktavia, Sri Wina Perdana, Rahmat Pino-Fan, Luis Roberto Prameswari, Nirmala Pramitha, Sarah Purba, Elisa Lastarida PURWANTI PURWANTI Puspitasari, T O Putri Ayu Rivani Putri, Aqina Deswana Putri, W. A. Qizi, Karimova Charos Abduhalim Qoidah, Nikma Nur Raden Muhammad Afrialdi Rahman, Adriyan Ardi Rahmat Perdana Rahmat Perdana Rahmat Perdana Ramadhanti, Auliya Rayandra Asyhar Retno Nawangsih Retno Wulan Dari Riantoni, Cicyn Ricky Purnama Wirayuda Rido Ilham Widodo Riko Riko Rini Siski Fitriani Rini, Endah Febri Setiya Ririn Melsayanti Riska Fitriani Riska Fitriani Rivani, Putri Ayu Roro Hoyi Sabila Eka Septi Salsabilla Nurma Yahya, Gita San, Min Thu Sarah Pramitha Sari, Sesi Indah Senja Yuniyarsih Setiya Rini, Endah Febri Shella Maryani Shella Maryani Simamora, Nadia Natalia Siti hadijah Siti Rohana Siti Rohana Sitompul, Ratna Sari Sofia Christine Samosir Solly Aryza Sri Muslimatul Husna Sri Suryati Sri Wina Oktavia Sukarni, W Sukarni, W. Sumaryanti Sumaryanti Sumaryanti Sumaryanti Suryati, Sri Susbiyanto Susbiyanto Sutri, Sutri Suwondo Suwondo Syahrial, Syahrial Tanti Tanti Tanti Tanti Tanti, T Tari, Tari Tias, Dini Maryuning TRIANI, ELZA Utari Prisma Dewi Wardhana, I Wawan Kurniawan Wawan Kurniawan Weni Angra Maya Weni Sukarni Widodo, Rido Ilham Winda, Febrina Rosa Wita Ardina Putri Wita Ardina Putri Wulandari, Mashelin Yulia Ningsih Yusifov, Sabuhi Yusnidar Yusnidar Yusnidar Yusnidar Zain, Muhammad Sofyan Zainudeen, U.L.