Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
7.641
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) SAINSMAT Jurnal Pendidikan Biologi Indonesia Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) UNM Journal of Biological Education Biology Teaching and Learning Biosfer: Jurnal Pendidikan Biologi Diklabio: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Biologi Jurnal Ilmiah Ecosystem EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Kasuari: Physics Education Journal (KPEJ) JURNAL BIOEDUCATION Jurnal Mangifera Edu Bio-Inoved : Jurnal Biologi-Inovasi Pendidikan BINOMIAL : Jurnal Pendidikan Biologi Jurnal Dedikasi Bioscientist : Jurnal Ilmiah Biologi Panrannuangku Jurnal Pengabdian Masyarakat Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat SAINSMAT: Jurnal Ilmiah Ilmu Pengetahuan Alam Vokatek : Jurnal Pengabdian Masyarakat Seminar Nasional Hasil Penelitian LP2M UNM Jurnal Pendidikan Sains Indonesia (Indonesian Journal of Science Education) Jurnal Kemitraan Responsif untuk Aksi Inovatif dan Pengabdian Masyarakat Jurnal Ilmu Pengetahuan dan Teknologi Bagi Masyarakat Jurnal Abdi Negeriku Jurnal MediaTIK Media Elektrik Jurnal Pendidikan MIPA JKM: Jurnal Kemitraan Masyarakat
Asham Bin Jamaluddin
Universitas Negeri Makassar
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 58 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 58 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Pengaruh Video Pembelajaran Terhadap Keaktifan Mahasiswa Menggunakan Metode Flipped Classroom Pada Masa Pandemi Wahyu Hidayat M; Asham Bin Jamaluddin; Nur Ramadhani Bata Ojja; Nurul Asia; Fahrul Ulum Salam; Nur Azizah Ayu Safanah
Vokatek : Jurnal Pengabdian Masyarakat Volume 1: Issue 1 (Februari 2023)
Publisher : Sakura Digital Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61255/vokatekjpm.v1i1.40

Abstract

Pembelajaran daring di masa pandemi Covid-19 menjadi tantangan tersendiri, khususnya bagi pendidik. Pendidik melakukan adaptasi dan inovasi dalam menyajikan pembelajaran bermakna. Salah satu alternatif pendekatan pembelajaran yang dapat dipilih guru di masa new normal, yaitu flipped classroom. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh video pembelajaran terhadap keaktifan mahasiswa menggunakan metode flipped classroom pada masa pandemi. Populasi penelitian ini Mahasiswa Aktif di Indonesia dengan sampel digunakan terdiri dari 95 Mahasiswa. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini yaitu menggunakan lembar kuesioner yang disebar melalui platform google form. Metode penelitian digunakan yaitu metode deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan diperoleh hasil bahwa pembelajaran dengan menggunakan metode flipped classroom dengan video sebagai media pembelajaran berpengaruh terhadap keaktifan Mahasiswa di Indonesia. Hal ini berdasarkan hasil uji melalui kuesioner (angket) tes yang telah diperoleh menunjukkan nilai yaitu 3,46 maka dapat kesimpulan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan terhadap pencapaian hasil belajar pada Mahasiswa di Indonesia pada saat sebelum menggunakan video pembelajaran.
PKM Pelatihan Penilaian Akademik Untuk Guru-Guru SD/SMP/SMA/Sederajat Di Kabupaten Sidrap: Indonesia Sudarmanto Jayanegara; Asham Bin Jamaluddin; Muhammad Ansarullah; Aminuddin; Ismail Aqsha; Dary Mochamad Rifqie; Haristo Rahman
Vokatek : Jurnal Pengabdian Masyarakat Volume 1: Issue 2 (Juni 2023)
Publisher : Sakura Digital Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61255/vokatekjpm.v1i2.85

Abstract

Academic assessment is an evaluation process or learning outcomes to measure student learning progress and achievements in the context of formal education, using established methods, instruments and criteria, as well as providing relevant feedback. In improving the quality of education in schools, it is necessary to have an effective and objective academic assessment system which is an important element in improving the assessment system. Therefore, this study aims to provide training on how to assess learning outcomes or academic results for SD/SMP/SMA/equivalent teachers in Sidrap District. The method of implementing the service is lectures, discussions, and the practice of using the instruments provided. The results of the evaluation of practicing the instruments obtained are that teachers get a simple and easy academic assessment system when processing students' grades and teachers will be able to make assessment instruments according to the 2013 curriculum standards. This service in the form of training is expected to provide great benefits for teachers -teachers in SIdrap District in an effort to increase their understanding of good academic assessment and can improve the quality of assessment in schools.
Pelatihan Media Interaktif Mentimeter dalam Memberdayakan Kualitas Teknologi Guru di MTS Arifah Gowa Ismail; Jamaluddin, Asham Bin; Syamsiah; Saleh, Andi Rahmat
Vokatek : Jurnal Pengabdian Masyarakat Volume 1: Issue 3 (Oktober 2023)
Publisher : Sakura Digital Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61255/vokatekjpm.v1i3.187

Abstract

Mentimeter is an interactive application that is very important to use in learning, but receives little attention. The aim of this research is to provide mentimeter training in empowering the quality of teacher technology at MTS Arifah Gowa. The methods used in this research are; a) Observation; b) Discussion and Question and Answer; c) Independent/Structured Assignments; d) Assignment Review; and e) Direct and online consultation. Based on the results of the implementation of this training activity, it can be concluded that there has been an increase in teachers' abilities regarding mentimeter technology. These results can be seen from the evaluation results which show that 87% of MTS Arifah Gowa teachers understand mentimeter technology in the good category.
PKM Digitalisasi Pembelajaran: Meningkatkan Literasi Digital Melalui Aplikasi Kinemaster Asri Ismail; Asis Nojeng; M. Miftach Fakhri; Rosidah; Asham Bin Jamaluddin
Vokatek : Jurnal Pengabdian Masyarakat Volume 1: Issue 3 (Oktober 2023)
Publisher : Sakura Digital Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61255/vokatekjpm.v1i3.191

Abstract

Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) ini bertujuan untuk menggali potensi penggunaan teknologi dalam meningkatkan literasi digital di kalangan pelajar melalui pemanfaatan aplikasi Kinemaster sebagai alat pembelajaran yang inovatif. Literasi digital menjadi unsur kunci dalam kesuksesan individu dalam masyarakat berbasis teknologi informasi saat ini, dan penerapan teknologi multimedia seperti Kinemaster dapat berperan penting dalam mencapai tujuan ini. Metode yang digunakan dalam PKM ini adalah pelatihan kepada peserta, terutama pelajar dan guru, dalam penggunaan aplikasi Kinemaster untuk membuat konten multimedia yang mendukung pembelajaran. Peserta diajarkan cara mengedit video, menambahkan elemen-elemen multimedia, dan memproduksi materi pembelajaran yang menarik dengan aplikasi ini. Hasil dari kegiatan ini mencakup peningkatan keterampilan literasi digital peserta, peningkatan kemampuan mereka dalam memanfaatkan teknologi untuk tujuan pembelajaran, dan peningkatan minat mereka dalam eksplorasi kreatif melalui multimedia. Selain itu, PKM ini menghasilkan berbagai konten pembelajaran multimedia yang dapat digunakan oleh peserta sebagai sumber belajar tambahan dan dapat dibagikan dengan masyarakat secara lebih luas. PKM ini memberikan kontribusi positif dalam mengembangkan literasi digital di kalangan pelajar, memfasilitasi proses pembelajaran yang lebih interaktif dan berbasis teknologi, dan menciptakan kesempatan bagi peserta untuk menjadi produsen konten multimedia yang lebih terampil dan bertanggung jawab. Selain itu, pemanfaatan aplikasi Kinemaster sebagai alat pembelajaran dapat memberikan dampak positif dalam meningkatkan kualitas pendidikan melalui pendekatan yang lebih modern dan menarik.
Improving the Skills of High School Teachers in Pinrang Regency in Utilizing Quizizz Application as Gamification-Based Interactive Learning Media S. Tabbu, Muhammad Ansarullah; Asri Ismail; Akhmad Affandi; Asham Bin Jamaluddin; Nurdin; Indrayani
Vokatek : Jurnal Pengabdian Masyarakat Volume 2: Issue 1 (Februari 2024)
Publisher : Sakura Digital Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61255/vokatekjpm.v2i1.324

Abstract

The role of teachers in creating interactive and interesting learning is very important in today's digital era. This Community Service Program (PKM) aims to improve the skills of high school teachers in Pinrang Regency in using the Quizizz application as a gamification-based interactive learning media. Through training and mentoring, this program seeks to overcome the obstacles of limited teacher skills in utilizing interactive learning technology. Observations and interviews show that most teachers are not familiar with the Quizizz application, which has an impact on low student motivation and learning outcomes. This PKM is implemented through training and mentoring methods at the Pinrang Regency Education Office. The training results show a significant increase in teachers' understanding and skills using the application, which directly improves teacher creativity and student learning motivation. This program is expected to improve the quality of learning and have a positive impact on student learning outcomes in Pinrang District.
Enhancing creative thinking and cultural literacy: project-based learning with field trip support Syarif, Erman; Tabbu, Muhammad Ansarullah S.; Jamaluddin, Asham Bin; Saputro, Alief
International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) Vol 13, No 6: December 2024
Publisher : Institute of Advanced Engineering and Science

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.11591/ijere.v13i6.30289

Abstract

One of the main challenges in learning cultural geography is to develop a deep understanding of cultural diversity and creative ability in analyzing and describing the relationship between humans and their environment. This study investigates the effect of the field trip-based project-based learning (PjBL) learning model on students’ creative thinking ability and cultural literacy in a Cultural Geography course. The research design used is a comparative experimental design in three different groups. The subjects in this study were students majoring in Geography at Universitas Negeri Makassar (UNM) in the 3rd (odd) semester of the 2023/2024 academic year. The research sample was selected purposively (purpose sampling) based on the same academic ability characteristics of the population. The collected data will be analyzed using the ANACOVA test statistical method. The results showed that the 2-tailed significance level (Sig.) was 0.000, far below the generally accepted alpha level (α=0.05) which indicated a significant difference in the use of the PjBL model, the PjBL-field trip (PjBL-FT) model, and the conventional learning model in improving creativity and cultural literacy skills. The considerable difference in the mean post-test scores underscores the effectiveness of field trip-based project-based learning (PjBL-FT) in improving creative skills. The results imply that this model can be used to create innovative learning so that it can make a good contribution to learning.
Efektifitas Penggunaan Video Pembelajaran dalam Perkuliahan: Meningkatkan Motivasi dan Partisipasi Mahasiswa Humairah, Nurul; Adnan, Adnan; Astisyah, Andi Dian; Haryani, Haryani; Nuristiana, Nuristiana; R, A. Rahmadana; Jamaluddin, Asham Bin; Aldi, Suhardi
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 6, No 6 (2024): December
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v6i6.6056

Abstract

Penelitian bertujuan untuk mengevaluasi keefektifan penggunaan video pembelajaran di perguruan tinggi. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif-kuantitatif dengan instrumen pengisian angket. Penelitian dilaksanakan pada 1-10 September 2023 di Jurusan Biologi, FMIPA Universitas Negeri Makassar. Sampel penelitian adalah mahasiswa Jurusan Biologi sebanyak sebanyak 50 orang yang dipilih secara random sampling. Teknik analisis data menggunakan uji deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan video pembelajaran memiliki dampak positif pada motivasi mahasiswa dan mendorong partisipasi aktif dalam proses pembelajaran. Artikel ini memiliki implikasi penting dalam pengembangan strategi pembelajaran di perguruan tinggi dan memperkuat argumen untuk integrasi lebih lanjut dari teknologi video dalam perguruan tinggi di jurusan Biologi FMIPA Univrsitas Negeri Makassar. Hasil penelitian dengan setiap indikator berada diangka >50% pada kategori baik yang  mengindikasikan bahwa video pembelajaran dapat menjadi media yang efektif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di jurusan biologi. Kesimpulannya penggunaan video pembelajaran di perguruan tinggi memiliki efektivitas yang signifikan dalam meningkatkan pemahaman dan motivasi dan partisipasi mahasiswa dalam pembelajaran.
Penguatan Kompetensi Literasi Digital Guru melalui Pelatihan Media Evaluasi Berbasis Gamifikasi Pratiwi, Andi Citra; Junda, Muhammad; Ismail, Ismail; Jamaluddin, Asham Bin; Bahtiar, Ahmad Zuhudy; Khalidatunnisa, Besse
Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat SEMINAR NASIONAL 2024:PROSIDING EDISI 6
Publisher : Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Literasi digital merupakan salah satu kompetensi penting bagi guru, khususnya untuk mendesain aktivitas pembelajaran bagi generasi alpha yang dikenal sebagai native technology. Dengan literasi digital yang memadai, khususnya terkait keterampilan untuk menggunakan teknologi yang tepat dalam pembelajaran, guru dapat meningkatkan efektivitas dan efisiensi pembelajarannya. Oleh karena itu, pengetahuan terkait beragam aplikasi digital, termasuk aplikasi evaluasi berbasis gamifikasi, sangat penting bagi para pendidik. Dengan memahami beragam aplikasi evaluasi berbasis gamifikasi, para pendidik dapat memilih aplikasi yang tepat sesuai dengan karakteristik peserta didik, karakteristik materi pelajaran, serta kompleksitas tujuan pembelajaran yang ingin dicapai. Meskipun saat ini sudah tersedia beragam aplikasi berbasis gamifikasi yang dapat dimanfaatkan dan dapat diakses dengan mudah secara online, masih banyak pendidik di Kabupaten Barru yang belum familiar dengan beragam aplikasi tersebut. Berdasarkan hasil wawancara dengan salah satu pendidik di Yayasan Pendidikan Al Wahdah Islamiyah Barru, diketahui bahwa aplikasi evaluasi berbasis gamifikasi seperti Quizizz, Blooket, Quizlet, masih tergolong asing bagi para pendidik. Dalam hal ini, mayoritas guru belum pernah memanfaatkan aplikasi tersebut untuk kegiatan evaluasi di dalam pembelajaran. Oleh karena itu, kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini ditujukan untuk meningkatkan pengetahuan dan keterampilan para pendidik di Yayasan Pendidikan Al Wahdah Islamiyah Barru dalam menerapkan evaluasi berbasis gamifikasi dalam pembelajaran. Kegiatan pelatihan ini diharapkan dapat menguatkan kompetensi literasi digital para pendidik di Yayasan Pendidikan Al Wahdah Islamiyah Barru.
Penerapan Challenge Based Learning Berbasis Gamifikasi untuk Meningkatkan Pemahaman dalam Pemrograman Web Syukur, Pramudya Asoka; Fardan, Muhammad; Jamaluddin, Asham Bin; Zainuddin, Zainuddin; Rosidah, Rosidah; Jannah, Devi Miiftahul
DEDIKASI Vol 26, No 2 (2024): JURNAL DEDIKASI
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/dedikasi.v26i2.68738

Abstract

Abstrak.  Pemahaman mahasiswa terhadap konsep pemrograman web seringkali rendah akibat pendekatan pembelajaran konvensional yang kurang efektif. Penelitian ini bertujuan untuk menguji efektivitas metode pembelajaran berbasis tantangan (Challenge-Based Learning, CBL) dalam meningkatkan pemahaman pemrograman web. Dengan menggunakan metode Classroom Action Research (CAR) yang melibatkan 35 mahasiswa Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer Universitas Negeri Makassar, penelitian dilakukan dalam dua siklus. Pada siklus pertama, nilai rata-rata total mahasiswa sebesar 81,9, dengan aspek logika pemrograman mencatat nilai terendah (80,1). Setelah modifikasi metode, siklus kedua menunjukkan peningkatan rata-rata total menjadi 83,3, dengan kreativitas web mencatat nilai tertinggi (84,1). Elemen fleksibilitas dalam memilih tantangan dan sistem poin berbasis kesulitan terbukti efektif meningkatkan motivasi dan keterlibatan mahasiswa. Dengan demikian, metode CBL yang dimodifikasi tidak hanya meningkatkan pemahaman konsep tetapi juga memotivasi mahasiswa, sehingga relevan untuk diterapkan pada pembelajaran pemrograman web. Kata Kunci: Challenge Based Learning, Classroom Action Research, Gamifikasi, Pemrograman Web
PENGUATAN KETERAMPILAN GURU-GURU MADRASAH ALIYAH ALLU KAB. JENEPONTO MELALUI PELATIHAN PENILAIAN BERBASIS TIK Jamaluddin, Asham Bin; Hiola, St. Fatmah; Ngitung, Rosdiana; Palennari, Muhiddin; Junda, Muh; Daud, Firdaus
Jurnal Abdi Negeriku Vol 2, No 1 (2023): Jurnal Abdi Negeriku
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/jan.v2i1.47239

Abstract

Penilaian berbasis TIK dalam pembelajaran merupakan proses penting dalam memantau kualitas hasil belajar secara efektif dan praktis. Tujuan penelitian ini yaitu untuk memberikan penguatan keterampilan guru-guru Madrasah Aliyah Allu Kab. Jeneponto melalui pelatihan penilaian berbasis TIK. Adapun metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu; a) Observasi; b) Pelatihan; c) Tugas Mandiri/Terstruktur; d) Review Tugas; dan e) Evaluasi. Berdasarkan hasil pelaksanaan kegiatan pelatihan ini dapat disimpulkan bahwa terdapat peningkatan keterampilan guru-guru Madrasah Aliyah Allu mengenai penilaian berbasis TIK.  Hasil pelatihan terlihat dari hasil evaluasi yang baik, kegiatan yang berjalan dengan baik dan kondusif, serta positifnya respon peserta pelatihan terhadap angket yang diberikan dengan nilai rata-rata 3.18.
Co-Authors A. Mushawwir Taiyeb, A. Mushawwir Abd Muis Abd. Muis Abdul Gofur Adnan Adnan Adnan Adnan Adnan Adnan Adnan Ady, Achmar Chairil Afidah Tulutfiah, Besse Ahmad Swandi Ahmad Zuhudy Bahtiar Ainun, Nur Aisyah Akhmad Affandi Aldi, Suhardi Ali, Sutrisno Nurhadi Alief Saputro Aminuddin Andi Asmawati Azis Andi Citra Pratiwi Andi Dio Nurul Awalia Andi Rahmat Saleh Andika Isma Andika, Andi Nurul Adha Annajmi Rauf Aqsha, Ismail Arifah Novia Arifin Arifah Novia Arifin, Arifah Novia Arifuddin, Muh Arsad Bahri Asis Nojeng Asri Ismail Asriadi Astisyah, Andi Dian Aswa, M. Andika Aulia Irzal , Ummul Bahri*, Arsad Besse Khalidatunnisa Erman Syarif Erman Syarif Evrialiani Rosba EVRIALIANI ROSBA, EVRIALIANI Fahrul Ulum Salam Faisal Faisal Faisal Faisal, Muhiddin P, Fardan, Muhammad Fatmawati, Any Firdaus Daud Fitriah Fitriah H. Hardianto Halifah Pagarra Hartono Hartono Hartono Hartono Haryani Haryani Hasja, Aulia Diar Hilda Karim HS, Syamsul Bahri Humairah, Nurul Idris, Irma Suryani Ifa Safira Ika Nurani Dewi Indrayani Indryastuti Sulaeman, Danty Irvviany, Hikmanul Irwansyah Suwahyu Ismail . Ismail Ismail Jannah, Devi Miiftahul Jufri, Muhammad Fadhil Jumadi Mabe Parenreng Junda, Muh Lembang, Angela Merici Lodang, Hamka M Syahid Nur Wahid M, Wahyu Hidayat M. Miftach Fakhri Marzuki, Nur Intan Muh. Raehan Fahreza Pasaribu Muh. Raehand Fahreza Pasaribu Muhalim Muhammad Ansarullah Muhammad Ansarullah S. Tabbu Muhammad Arsyad Muhammad Haristo Rahman Muhammad Junda Muhammad Kurniawan Muhammad Risaldi Muhammad Risaldi Muhammad Wajdi Muhiddin P Muhiddin Palennari Muhiddin Palennari Mukminati, Sri Muliana GH Noviansyah Kusmahardhika Nur Azizah Ayu Safanah Nur Ramadhani Bata Ojja Nur Syafitri Nurdin Nurdiyanti, Nurdiyanti Nuristiana, Nuristiana Nurul Asia Nurul Maghfirah Pagarra, Halifah Panggeleng, Andi Mifta Farid Patongai, Dian Dwi Putri Ulan Sari Pramudya Asoka Syukur Pratiwi, Andi Citra R, A. Rahmadana Rachmawaty Rachmawaty, Rachmawaty Rachmawaty, Rachmawaty Rahma Sya’bani M, Nurhusni Rahmadhanningsih, Sri Ristiana, Evi Rosdiana Ngitung Rosidah Rosidah Rosidah Sahribulan, Sahribulan Saidil Mursali Saleh, Andi Rahmat Saparuddin Saparuddin Saru, Amaliah Amriani Amran Sirniawan, Sirniawan Siti Zubaidah St. Fatmah Hiola Sudarmanto Jayanegara Suhardi Aldi Susiati, Asih Luklu Susriyati Mahanal Syamsiah Syamsiah, Syamsiah Syukur, Pramudya Asoka Tismi Dipalaya, Tismi Uji, Andi Tenri Wahyu Hidayat Wahyu Hidayat M Wahyu Hidayat M Yusminah Hala Zainuddin, Zainuddin