Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
6.206
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) SAINSMAT Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) UNM Journal of Biological Education Biology Teaching and Learning Biosfer: Jurnal Pendidikan Biologi Diklabio: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Biologi Jurnal Ilmiah Ecosystem EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Kasuari: Physics Education Journal (KPEJ) Jurnal Mangifera Edu BINOMIAL : Jurnal Pendidikan Biologi Jurnal Dedikasi Bioscientist : Jurnal Ilmiah Biologi Panrannuangku Jurnal Pengabdian Masyarakat Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat SAINSMAT: Jurnal Ilmiah Ilmu Pengetahuan Alam Vokatek : Jurnal Pengabdian Masyarakat Seminar Nasional Hasil Penelitian LP2M UNM Jurnal Pendidikan Sains Indonesia (Indonesian Journal of Science Education) Jurnal Kemitraan Responsif untuk Aksi Inovatif dan Pengabdian Masyarakat Jurnal Ilmu Pengetahuan dan Teknologi Bagi Masyarakat Jurnal Abdi Negeriku Jurnal MediaTIK Media Elektrik Jurnal Pendidikan MIPA JKM: Jurnal Kemitraan Masyarakat
Asham Bin Jamaluddin
Universitas Negeri Makassar
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 46 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 46 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Membangun Sarana Pendidikan Inovatif: Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Web Untuk Anak Usia Dini Wahyu Hidayat; M Syahid Nur Wahid; Nur Syafitri; Asham Bin Jamaluddin
Jurnal Kemitraan Responsif untuk Aksi Inovatif dan Pengabdian Masyarakat Volume 1 Issue No. 1: Juli 2023
Publisher : Lontara Digitech Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61220/kreativa.v1i1.20232

Abstract

Pesatnya perkembangan zaman dan kemajuan teknologi telah memudahkan dalam penyajian informasi, utamanya proses belajar mengajar Namun, di era serba digital ini, ada masyarakat yang belum bisa merasakan pesatnya kemajuan teknologi, terutama anak-anak muda penyandang disabilittas dan anak-anak yang kesulitan belajar langsung karena kendala ekonomi. Maka dari itu diperlukannya media pembelajaran yang interaktif bagi anak-anak penyandang disabilitas yang mengalami kesulitan dalam pembelajaran langsung. Dengan tujuan agar mereka mendapat media pembelajaran yang khusus dirancang untuk mereka. Media pembelajaran interakrif yang akan dibuat adalah pembelajaran menggunakan metode Computer Assisted Learning (CAL) saat ini berkembang pesatt dengan segala bentuk inovasi. Metode ini dapat digunakan sebagai alternatif dari metode klasikal yang bisa digunakan guru untuk mengajar di kelas. Computation Learning (CAL) adalah sutu pendekatan dalam kegiatan belajar mengajar yang memberikan dukungan media untuk penyajian, penguatan materi, dan pengukuran materi selama pembelajaran, biasanya disajikan dalam elemen interaktif menggunakan multimedia.
Optimalisasi Pelaksanaan Coaching Pengawas dalam Program Sekolah Penggerak di Sekolah Dasar Asriadi; Andika Isma; Rosidah; Asham bin Jamaluddin; Dary Mochamad Rifqie
Jurnal Kemitraan Responsif untuk Aksi Inovatif dan Pengabdian Masyarakat Volume 1 Issue No. 2: January 2024
Publisher : Lontara Digitech Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61220/kreativa.v1i2.20242

Abstract

Program Sekolah Penggerak, saat memasuki tahun ketika menuju tahun keempat, telah mengimplementasikan sistem estafet coaching dari instruktur ahli kepada pengawas sekolah. Oleh karena itu, diperlukan coaching pengawas sekolah untuk mengevaluasi pelaksanaan dan meningkatkan kompetensi mereka. Metode coaching meliputi persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi kegiatan coaching. Hasilnya menunjukkan bahwa pengawas sekolah belum konsisten dalam menjalankan kegiatan coaching sesuai jadwal yang ditetapkan, dengan temuan bahwa pemahaman mereka tentang coaching berbeda dengan konsep sebenarnya. Pertemuan antara pengawas sekolah dan kepala sekolah lebih cenderung menjadi sesi fasilitasi atau mentoring yang didominasi oleh pemberian saran atau solusi, bukan coaching. Namun, melalui pendalaman kembali konsep dan kompetensi coaching, pemahaman peserta meningkat, dan mereka berkomitmen untuk melaksanakan coaching kepada kepala sekolah dalam Program Sekolah Penggerak
The Correlation Between Lesson Planning and Knowledge in Order to Use TPACK in School Teachers in Makassar City Bahri, Arsad; Jamaluddin, Asham Bin; Saparuddin, Saparuddin; Ainun, Nur Aisyah; Arifuddin, Muh
Biology Teaching and Learning Vol 6, No 2 (2023): Desember
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/btl.v6i2.54039

Abstract

Innovative and creative teaching methods are prioritized in 21st century education. Many teachers still do not fully utilize technology, despite the fact that it is accessible to help learning. Therefore, a framework is required for the integration of pedagogy, technology, and educational resources. Technological Pedagogical and Content Knowledge is one pertinent strategy (TPACK). An overview of the relationship between teachers at Makassar's Sekolah penggerak knowledge and their capacity to apply TPACK is the goal of this quantitative descriptive study. The following result were reached: 1) The percentage of Sekolah penggerak Teachers in Makassar who possess TPACK knowledge is 92%; 2) The percentage of Sekolah penggerak Teachers in Makassar who possess TPACK ability is 92%; 3) The percentage of Sekolah penggerak Teachers in Makassar who can develop teaching modules using the TPACK approach is 94%; and 4) There is a significant correlation between TPACK knowledge and the ability to implement the TPACK framework through the development of learning tools, with a large relationship of 0.608 x 0.591 = 0.359 with a total effect of 0.518 + 0.359 = 0.87 at a significance level of 0.047 (<0.05).Keywords: Implementation Ability, Learning Planning, Sekolah penggerak, TPACK
Profil Gaya Belajar Peserta Didik pada Pembelajaran Biologi di SMAN Kota Makassar L, Hamka; Jamaluddin, Asham Bin; Syamsiah, Syamsiah
Seminar Nasional LP2M UNM SEMINAR NASIONAL 2023 : PROSIDING EDISI 5
Publisher : Seminar Nasional LP2M UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak. Mendeteksi gaya belajar siswa sangat penting dalam mengatasi permasalahan pembelajaran di satuan pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui profil gaya belajar peserta didik pada pembelajaran biologi di SMAN Kota Makassar. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif. Instrumen gaya belajar berupa angket yang terdiri dari 36 pernyataan. Angket yang digunakan telah dinyatakan valid oleh ahli. Partisipan yang terlibat adalah 191 siswa di Kota Makassar yang diwakili oleh SMAN 9, SMAN 12, dan SMAN 14 Makassar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa urutan gaya belajar siswa di Kota Makassar adalah gaya belajar visual, auditori, kinestetik dan kombinasi. Berdasarkan hasil penelitian, disimpulkan bahwa pemilihan strategi pembelajaran dapat menentukan tingkat keterlibatan siswa dalam pembelajaran.  Kata Kunci: auditori, gaya belajar, kinestetik, siswa, dan visual
Pengembangan Pembelajaran Berdiferensiasi Berbantuan Virtual Reality pada Pembelajaran Biologi Bahri, Arsad; Jamaluddin, Asham Bin; M, Wahyu Hidayat; Ali, Sutrisno Nurhadi; Hasja, Aulia Diar; Ainun, Nur Aisyah
Sainsmat : Jurnal Ilmiah Ilmu Pengetahuan Alam Vol 13, No 1 (2024): Maret
Publisher : Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/sainsmat131540402024

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian pengembangan (Research & Development) yang bertujuan untuk mengetahui tingkat kevalidan, kepraktisan dan keefektifan Perangkat Pembelajaran Berbasis Diferensiasi berbantuan media Virtual Reality. Proses pengembangan Pembelajaran berbasis diferensiasi mengacu pada model pengembangan model 4-D oleh Thiagarajan. Penelitian ini dilaksanakan di SMAN 21 Makassar dengan subjek penelitian yaitu peserta didik kelas XI IPA 2 sebanyak 32 orang dan guru mata pelajaran Biologi sebanyak 2 orang. Instrumen penelitian yang digunakan berupa lembar validasi perangkat pembelajaran, angket respon guru dan angket respon peserta didik, lembar observasi keterlaksanaan serta instrumen tes berupa soal-soal pilihan ganda. Data tingkat kevalidan dan kepraktisan dikumpulkan dengan menggunakan angket serta data tingkat keefektifan dengan tes hasil belajar. Teknik pengumpulan data terdiri atas teknik non tes dan tes. Hasil penelitian menunjukkan perangkat pembelajaran yang meliputi modul ajar, Lembar Kerja Peserta Didik, Media, dan Tes Hasil Belajar yang bersifat valid, praktis, dan efektif dalam meningkatkan keterampilan hasil belajar peserta didik. Perangkat pembelajaran berada pada kategori terlaksana seluruhnya, respon guru dan peserta didik masing- masing berkategori sangat praktis dan praktis. Perangkat pembelajaran berkategori efektif dengan ketuntasan tes hasil belajar masing-masing sebesar 82,4%.
Pengembangan Pembelajaran Berdiferensiasi Berbantuan Virtual Reality pada Pembelajaran Biologi Bahri, Arsad; Jamaluddin, Asham Bin; M, Wahyu Hidayat; Ali, Sutrisno Nurhadi; Hasja, Aulia Diar; Ainun, Nur Aisyah
Sainsmat : Jurnal Ilmiah Ilmu Pengetahuan Alam Vol 13, No 1 (2024): Maret
Publisher : Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/sainsmat131540402024

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian pengembangan (Research & Development) yang bertujuan untuk mengetahui tingkat kevalidan, kepraktisan dan keefektifan Perangkat Pembelajaran Berbasis Diferensiasi berbantuan media Virtual Reality. Proses pengembangan Pembelajaran berbasis diferensiasi mengacu pada model pengembangan model 4-D oleh Thiagarajan. Penelitian ini dilaksanakan di SMAN 21 Makassar dengan subjek penelitian yaitu peserta didik kelas XI IPA 2 sebanyak 32 orang dan guru mata pelajaran Biologi sebanyak 2 orang. Instrumen penelitian yang digunakan berupa lembar validasi perangkat pembelajaran, angket respon guru dan angket respon peserta didik, lembar observasi keterlaksanaan serta instrumen tes berupa soal-soal pilihan ganda. Data tingkat kevalidan dan kepraktisan dikumpulkan dengan menggunakan angket serta data tingkat keefektifan dengan tes hasil belajar. Teknik pengumpulan data terdiri atas teknik non tes dan tes. Hasil penelitian menunjukkan perangkat pembelajaran yang meliputi modul ajar, Lembar Kerja Peserta Didik, Media, dan Tes Hasil Belajar yang bersifat valid, praktis, dan efektif dalam meningkatkan keterampilan hasil belajar peserta didik. Perangkat pembelajaran berada pada kategori terlaksana seluruhnya, respon guru dan peserta didik masing- masing berkategori sangat praktis dan praktis. Perangkat pembelajaran berkategori efektif dengan ketuntasan tes hasil belajar masing-masing sebesar 82,4%.
Pengaruh Video Pembelajaran Terhadap Keaktifan Mahasiswa Menggunakan Metode Flipped Classroom Pada Masa Pandemi Wahyu Hidayat M; Asham Bin Jamaluddin; Nur Ramadhani Bata Ojja; Nurul Asia; Fahrul Ulum Salam; Nur Azizah Ayu Safanah
Vokatek : Jurnal Pengabdian Masyarakat Volume 1: Issue 1 (Februari 2023)
Publisher : Sakura Digital Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61255/vokatekjpm.v1i1.40

Abstract

Pembelajaran daring di masa pandemi Covid-19 menjadi tantangan tersendiri, khususnya bagi pendidik. Pendidik melakukan adaptasi dan inovasi dalam menyajikan pembelajaran bermakna. Salah satu alternatif pendekatan pembelajaran yang dapat dipilih guru di masa new normal, yaitu flipped classroom. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh video pembelajaran terhadap keaktifan mahasiswa menggunakan metode flipped classroom pada masa pandemi. Populasi penelitian ini Mahasiswa Aktif di Indonesia dengan sampel digunakan terdiri dari 95 Mahasiswa. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini yaitu menggunakan lembar kuesioner yang disebar melalui platform google form. Metode penelitian digunakan yaitu metode deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan diperoleh hasil bahwa pembelajaran dengan menggunakan metode flipped classroom dengan video sebagai media pembelajaran berpengaruh terhadap keaktifan Mahasiswa di Indonesia. Hal ini berdasarkan hasil uji melalui kuesioner (angket) tes yang telah diperoleh menunjukkan nilai yaitu 3,46 maka dapat kesimpulan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan terhadap pencapaian hasil belajar pada Mahasiswa di Indonesia pada saat sebelum menggunakan video pembelajaran.
PKM Pelatihan Penilaian Akademik Untuk Guru-Guru SD/SMP/SMA/Sederajat Di Kabupaten Sidrap: Indonesia Sudarmanto Jayanegara; Asham Bin Jamaluddin; Muhammad Ansarullah; Aminuddin; Ismail Aqsha; Dary Mochamad Rifqie; Haristo Rahman
Vokatek : Jurnal Pengabdian Masyarakat Volume 1: Issue 2 (Juni 2023)
Publisher : Sakura Digital Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61255/vokatekjpm.v1i2.85

Abstract

Academic assessment is an evaluation process or learning outcomes to measure student learning progress and achievements in the context of formal education, using established methods, instruments and criteria, as well as providing relevant feedback. In improving the quality of education in schools, it is necessary to have an effective and objective academic assessment system which is an important element in improving the assessment system. Therefore, this study aims to provide training on how to assess learning outcomes or academic results for SD/SMP/SMA/equivalent teachers in Sidrap District. The method of implementing the service is lectures, discussions, and the practice of using the instruments provided. The results of the evaluation of practicing the instruments obtained are that teachers get a simple and easy academic assessment system when processing students' grades and teachers will be able to make assessment instruments according to the 2013 curriculum standards. This service in the form of training is expected to provide great benefits for teachers -teachers in SIdrap District in an effort to increase their understanding of good academic assessment and can improve the quality of assessment in schools.
Pelatihan Media Interaktif Mentimeter dalam Memberdayakan Kualitas Teknologi Guru di MTS Arifah Gowa Ismail; Jamaluddin, Asham Bin; Syamsiah; Saleh, Andi Rahmat
Vokatek : Jurnal Pengabdian Masyarakat Volume 1: Issue 3 (Oktober 2023)
Publisher : Sakura Digital Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61255/vokatekjpm.v1i3.187

Abstract

Mentimeter is an interactive application that is very important to use in learning, but receives little attention. The aim of this research is to provide mentimeter training in empowering the quality of teacher technology at MTS Arifah Gowa. The methods used in this research are; a) Observation; b) Discussion and Question and Answer; c) Independent/Structured Assignments; d) Assignment Review; and e) Direct and online consultation. Based on the results of the implementation of this training activity, it can be concluded that there has been an increase in teachers' abilities regarding mentimeter technology. These results can be seen from the evaluation results which show that 87% of MTS Arifah Gowa teachers understand mentimeter technology in the good category.
PKM Digitalisasi Pembelajaran: Meningkatkan Literasi Digital Melalui Aplikasi Kinemaster Asri Ismail; Asis Nojeng; M. Miftach Fakhri; Rosidah; Asham Bin Jamaluddin
Vokatek : Jurnal Pengabdian Masyarakat Volume 1: Issue 3 (Oktober 2023)
Publisher : Sakura Digital Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61255/vokatekjpm.v1i3.191

Abstract

Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) ini bertujuan untuk menggali potensi penggunaan teknologi dalam meningkatkan literasi digital di kalangan pelajar melalui pemanfaatan aplikasi Kinemaster sebagai alat pembelajaran yang inovatif. Literasi digital menjadi unsur kunci dalam kesuksesan individu dalam masyarakat berbasis teknologi informasi saat ini, dan penerapan teknologi multimedia seperti Kinemaster dapat berperan penting dalam mencapai tujuan ini. Metode yang digunakan dalam PKM ini adalah pelatihan kepada peserta, terutama pelajar dan guru, dalam penggunaan aplikasi Kinemaster untuk membuat konten multimedia yang mendukung pembelajaran. Peserta diajarkan cara mengedit video, menambahkan elemen-elemen multimedia, dan memproduksi materi pembelajaran yang menarik dengan aplikasi ini. Hasil dari kegiatan ini mencakup peningkatan keterampilan literasi digital peserta, peningkatan kemampuan mereka dalam memanfaatkan teknologi untuk tujuan pembelajaran, dan peningkatan minat mereka dalam eksplorasi kreatif melalui multimedia. Selain itu, PKM ini menghasilkan berbagai konten pembelajaran multimedia yang dapat digunakan oleh peserta sebagai sumber belajar tambahan dan dapat dibagikan dengan masyarakat secara lebih luas. PKM ini memberikan kontribusi positif dalam mengembangkan literasi digital di kalangan pelajar, memfasilitasi proses pembelajaran yang lebih interaktif dan berbasis teknologi, dan menciptakan kesempatan bagi peserta untuk menjadi produsen konten multimedia yang lebih terampil dan bertanggung jawab. Selain itu, pemanfaatan aplikasi Kinemaster sebagai alat pembelajaran dapat memberikan dampak positif dalam meningkatkan kualitas pendidikan melalui pendekatan yang lebih modern dan menarik.
Co-Authors A. Mushawwir Taiyeb, A. Mushawwir Abd Muis Abdul Gofur Adnan Adnan Adnan Adnan Afidah Tulutfiah, Besse Ahmad Swandi Ainun, Nur Aisyah Akhmad Affandi Aldi, Suhardi Ali, Sutrisno Nurhadi Alief Saputro Aminuddin Andi Asmawati Azis Andi Citra Pratiwi Andi Rahmat Saleh Andika Isma Andika, Andi Nurul Adha Any Fatmawati Aqsha, Ismail Arifah Novia Arifin, Arifah Novia Arifuddin, Muh Arsad Bahri Asis Nojeng Asri Ismail Asriadi Astisyah, Andi Dian Aswa, M. Andika Aulia Irzal , Ummul Bahri*, Arsad Bahtiar, Ahmad Zuhudy Besse Khalidatunnisa Dary Mochamad Rifqie Erman Syarif EVRIALIANI ROSBA, EVRIALIANI Fahrul Ulum Salam Faisal Faisal Faisal Faisal Faisal Fardan, Muhammad Fatmawati, Any Firdaus Daud Fitriah Fitriah Hartono Hartono Hartono Hartono Haryani Haryani Hasja, Aulia Diar HS, Syamsul Bahri Humairah, Nurul Ifa Safira Ika Nurani Dewi Indrayani Indryastuti Sulaeman, Danty Irma Suryani Indries Irvviany, Hikmanul Ismail . Ismail Ismail Jannah, Devi Miiftahul Jufri, Muhammad Fadhil Jumadi Mabe Parenreng Junda, Muh Lembang, Angela Merici Lodang, Hamka M, Wahyu Hidayat M. Miftach Fakhri M. Syahid Nur Wahid Marzuki, Nur Intan Muh. Raehan Fahreza Pasaribu Muh. Raehand Fahreza Pasaribu Muhalim Muhammad Ansarullah Muhammad Ansarullah S. Tabbu Muhammad Arsyad Muhammad Haristo Rahman Muhammad Junda Muhammad Kurniawan Muhammad Risaldi Muhammad Risaldi Muhammad Wajdi Muhiddin P Muhiddin Palennari Muhiddin Palennari Mukminati, Sri Nur Azizah Ayu Safanah Nur Ramadhani Bata Ojja Nur Syafitri Nurdin Nurdiyanti, Nurdiyanti Nuristiana, Nuristiana Nurlinda Nurlinda, Nurlinda Nurul Asia Nurul Maghfirah Pagarra, Halifah Panggeleng, Andi Mifta Farid Patongai, Dian Dwi Putri Ulan Sari Pramudya Asoka Syukur Pratiwi, Andi Citra R, A. Rahmadana Rachmawaty, Rachmawaty Rahma Sya’bani M, Nurhusni Rahmadhanningsih, Sri Rosdiana Ngitung Rosidah Rosidah Rosidah Rosidah Rosidah Sahribulan, Sahribulan Saidil Mursali Saleh, Andi Rahmat Saparuddin Saparuddin Saparuddin Saparuddin Sirniawan, Sirniawan Siti Zubaidah St. Fatmah Hiola Sudarmanto Jayanegara Suhardi Aldi Susiati, Asih Luklu Susriyati Mahanal Syamsiah Syamsiah, Syamsiah Syukur, Pramudya Asoka Tismi Dipalaya, Tismi Uji, Andi Tenri Wahyu Hidayat Wahyu Hidayat M Wahyu Hidayat M Yusminah Hala Zainuddin, Zainuddin