Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
9.967
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Agama Islam Risâlah, Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Wacana Akademika : Majalah Ilmiah Kependidikan al-Afkar, Journal For Islamic Studies Lentera: Jurnal Ilmiah Kependidikan MATAPPA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Al-Ta'lim Abdi: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Journal Informatic, Education and Management (JIEM) IJGIE (International Journal of Graduate of Islamic Education) International Journal of Health, Economics, and Social Sciences (IJHESS) PROFICIO: Jurnal Pengabdian Masyarakat Khidmatuna : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Kolaboratif Sains Idarah Tarbawiyah: Journal of Management in Islamic Education Bhakti Nagori (Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat) ETAM: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Journal of Community Service Bestari: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Jurnal Riset Rumpun Agama dan Filsafat TARBIYATUNA : Jurnal Kajian Pendidikan, Pemikiran dan Pengembangan Lembaga Pendidikan Islam Studies in English Language and Education Cakrawala: Jurnal Pengabdian Masyarakat Global Jurnal Kabar Masyarakat Gudang Jurnal Multidisiplin Ilmu Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia Sejahtera Jurnal Yudistira Ta'dib Jurnal Ilmiah Research Student Jurnal Sains Student Research Semantik : Jurnal Riset Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Budaya Al-Zayn: Jurnal Ilmu Sosial & Hukum GEMBIRA (Pengabdian Kepada Masyarakat) PEDAMAS (Pengabdian Kepada Masyarakat) Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Jurnal Media Akademik (JMA) Jurnal Budi Pekerti Agama Islam Journal of International Multidisciplinary Research Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) MERDEKA: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia (JPMI) AN-NIDA: Jurnal Pendidikan Islam Nusantara Mengabdi kepada Negeri International Journal of Education, Vocational and Social Science Jurnal Ilmiah Multidisiplin Keilmuan Mandira Cendikia (JIMK-MC) Ulil Albab
Martin Kustati
Unknown Affiliation
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 88 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 88 Documents
Search

 5   6   7   8   9 
PEMBINAAN PENDIDIKAN KEAGAMAAN MELALUI KEGIATAN WIRID YASIN DI KINALI Ummu Fitrah Widia Rahman; Martin Kustati; Gusmirawati
PEDAMAS (PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT) Vol. 1 No. 04 (2023): NOVEMBER 2023
Publisher : MEDIA INOVASI PENDIDIKAN DAN PUBLIKASI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan pembinaan ini untuk mengetahui pendidikan keagamaan melalui kegiatan wirid yasin di Kinali. Kegiatan wirid yasin biasanya dilakukkan setiap malam jum’at di mesjid atau dari rumah ke rumah, kegiatan ini dilaksanakan bermacam-macam, ada wirid mingguan, wirid bulanan, dan sebagainya. Masyarakat biasanya melaksanakan wirid secara berkelompok yang dilaksanakan dengan cara melantunkan kalam Allah, zikir, doa bersama dan disertai dengan ceramah agama serta makan bersama oleh seluruh anggota perwiridan. Metode yang digunakan dalam pembinaan ini adalah metode PAR (Participatory Action Research) karena pembinaan ini berorientasi pada pengembangan dan mobilisasi ilmu pengetahuan di masyarakat. Pelaksaanaan metode pembinaan adalah metode ceramah dengan langkah-langkah: pertama, ustadz menyampaikan materi pendidikan keagaamaan. Kedua, Para jemaah mendengarkan langsung materi yang disampaikan oleh ustadz. Ketiga, diberikan waktu untuk sesi tanya jawab antara ustadz dan para jemaah. Hasil dari pembinaan ini diharapkan masyarakat di Kinali mengalami perubahan menjadi hamba Allah yang lebih baik dari segi ilmu keagamaan dan akhlak serta mengetahui cara-cara beragama dengan benar.
Dampak Ta’zir (Hukuman) Dalam Meningkatkan Kedisiplinan Santri di Pondok Pesantren Andalusia Solok Selatan Nabilah Jihana; Martin Kustati; Rezki Amalia; Gusmirawati
Al-Zayn: Jurnal Ilmu Sosial, Hukum & Politik Vol 2 No 2 (2024): 2024
Publisher : Yayasan pendidikan dzurriyatul Quran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61104/alz.v2i2.460

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui upaya yang dilakukan pondok pesantren Andalusia dalam meningkatkan kedisiplinan santri melalui ta’zir dan jenis ta’zir yang berhasil meningkatkan kedisiplinan santri. Pendekatan dalam penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif, dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa ta’zir berdampak dalam meningkatkan kedisiplinan santri. Ini terlihat dari adanya rasa kepatuhan, rasa kesadaran, dan rasa tanggung jawab dari diri santri atas perilaku yang telah diperbuat dalam melakukan pelanggaran. Upaya yang dilakukan pondok pesantren dalam meningkatkan kedisiplinan santri melalui ta’zir, adanya tiga kategori dalam memberikan ta’zir, yaitu ringan, sedang dan berat. Sedangkan jenis ta’zir yang berhasil meningkatkan kedisiplinan santri dalam pelaksanaannya dan membuat santri jera yaitu ta’zir kategori berat. Demikian dapat disimpulkan bahwa Pelaksanaan ta’zir di Pondok Pesantren Andalusia sebagian besar sudah bisa dikatakan berjalan dengan baik dan benar, pelaksanaan ta’zir yang baik dapat berdampak kepada meningkatknya kedisiplinan santri di Pondok pesantren Andalusia Solok Selatan. Sebagian besar kedisiplinan santri sudah ada peningkatan yang cukup baik.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF LANGSUNG (PKL) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR AKIDAH AKHLAK PESERTA DIDIK KELAS VIII DI MTSS DHUA’FA PADANG): MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF LANGSUNG (PKL) roganda; Martin Kustati; Gusmirawati
Jurnal Ilmiah Multidisiplin Keilmuan Mandira Cendikia Vol. 1 No. 5 (2023)
Publisher : Yayasan Pendidikan Mandira Cendikia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Langsung (PKL) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Akidah Akhlak Pada Peserta Didik Kelas VIII Di MTsS Dhua’fa Padang. Penelitian ini dilatar belakangi hasil belajar pada mata pelajaran Akidah Akhlak kelas VIII di MTsS Dhua’fa Padang rendah dibawah KKM. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model (PKL). Metode pengumpulan data dengan  observasi, tes soal. Hasil penelitian menyatakan bahwa hasil belajar dikelas eksperiment tinggi dari kelas kontrol. Ini dibuktikan dengan mean skor kelas esperiment adalah 84.44 dengan jumlah peserta didik 18. Pada kategorisasi terdapat 6 peserta didik yang tergolong kategori tinggi dengan persentase 33.33 %, 2 peserta didik tergolong kategori sedang dengan pesentase 11.11%, 1 peserta didik dengan kategori nilai rendah dengan persentase 5.55%. Hasil penelitian menunjukkan mean skor hasil belajar Akidah Akhlak di kelas eksperiment adalah 84.44 lebih besar dari hasil mean skor kelas control 67.83. dimana t-hitung lebih besar dari t-tabel 1.671. hasil belajar kedua kelas berbeda terlihat dari perbandingan mean skor pst-test peserta didik. Secara statistic menunjukkan bahwa penggunaan Model Pembelajaran Koperatif Langsung (PKL) memberikan efek yang significant terhadap hasil belajar aqidah akhlak pada peserta didik.
"Strategi Gamifikasi sebagai Upaya Meningkatkan Keaktifan Siswa dalam Proses Pembelajaran di SDN 11 Lolong Kota Padang" Shintia Mulyawati; Zulbaidah Zulbaidah; Martin Kustati; Bashori Bashori
JOURNAL SAINS STUDENT RESEARCH Vol. 3 No. 6 (2025): Jurnal Sains Student Research (JSSR) Desember
Publisher : CV. KAMPUS AKADEMIK PUBLISING

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61722/jssr.v3i6.6960

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi gamifikasi sebagai upaya meningkatkan keaktifan siswa dalam proses pembelajaran. Latar belakang penelitian ini didasari oleh rendahnya partisipasi aktif siswa yang sering kali hanya berperan sebagai penerima informasi pasif. Melalui pendekatan gamifikasi, pembelajaran diintegrasikan dengan elemen permainan seperti pemberian poin, lencana, tantangan, dan peringkat untuk menciptakan suasana belajar yang lebih interaktif serta memotivasi siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dalam bentuk mini riset dengan melibatkan sejumlah siswa pada tingkat sekolah dasar. Data dikumpulkan melalui observasi langsung selama proses pembelajaran dan wawancara sederhana dengan guru serta peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan gamifikasi berkontribusi positif terhadap peningkatan keaktifan siswa, terlihat dari keterlibatan mereka dalam diskusi, partisipasi kelas, serta kesungguhan dalam menyelesaikan tugas. Selain itu, guru berperan penting dalam merancang aktivitas gamifikasi agar sesuai dengan kebutuhan dan karakteristik siswa. Dengan demikian, gamifikasi dapat dipandang sebagai strategi pembelajaran inovatif yang efektif dalam menciptakan suasana belajar yang aktif, menyenangkan, dan mendorong keterlibatan optimal peserta didik.
ANALISIS BIBLIOMETRIK PERKEMBANGAN TAZKIYATUN AL NAFS, PSIKOLOGI POSITIF DAN KONSELING SPIRITUAL TERHADAP KESEHATAN MENTAL Shintia Mulyawati; Duski Samad; Firdaus ST Mamad; Martin Kustati; Bashori
Jurnal Media Akademik (JMA) Vol. 3 No. 11 (2025): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi November
Publisher : PT. Media Akademik Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62281/aab2a161

Abstract

Penelitian ini menganalisis perkembangan kajian tazkiyatun al-nafs, psikologi positif, dan konseling spiritual terhadap kesehatan mental melalui pendekatan bibliometrik menggunakan data publikasi tahun 2015–2025. Analisis dilakukan dengan memetakan tren publikasi, jaringan kolaborasi penulis, serta keterkaitan kata kunci melalui perangkat VOSviewer. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan jumlah publikasi secara konsisten sejak 2018, dengan lonjakan signifikan pada 2021–2024. Visualisasi co-authorship mengungkap bahwa kolaborasi penelitian masih terpusat pada kelompok penulis tertentu, didominasi oleh institusi di kawasan Asia Tenggara dan Timur Tengah, sementara kontribusi dari Eropa dan Amerika meningkat dalam lima tahun terakhir. Analisis co-occurrence kata kunci menunjukkan terbentuknya tiga klaster utama: (1) tazkiyatun al-nafs, spiritual purification, mental wellbeing, dan Islamic psychotherapy; (2) positive psychology, resilience, well-being, dan character strengths; serta (3) spiritual counseling, healing, mental health, dan pastoral care. Ketiga klaster tersebut saling terhubung melalui kata kunci “mental health”, yang bertindak sebagai jembatan antara pendekatan religius-spiritual dan psikologi ilmiah. Temuan ini menegaskan bahwa integrasi nilai spiritual, kekuatan karakter, dan intervensi konseling berbasis agama telah menjadi fokus penelitian yang semakin menonjol dalam literatur akademik tentang kesehatan mental. Secara keseluruhan, hasil bibliometrik menunjukkan bahwa topik tazkiyatun al-nafs, psikologi positif, dan konseling spiritual tidak hanya berkembang secara paralel, tetapi telah membentuk satu ekosistem riset yang saling melengkapi. Tren tersebut mengindikasikan pergeseran dari kajian konseptual menuju model intervensi psikoterapi yang lebih aplikatif dan empiris. Penelitian ini memberikan gambaran menyeluruh mengenai arah perkembangan ilmu di bidang psikologi Islam dan kesehatan mental spiritual, sekaligus membuka peluang pengembangan riset lanjutan yang lebih integratif dan berbasis bukti.
Implementation of the Art of Al-Quran Reading Learning to Improve Al-Quran Reading Skills in Students of Baitul Mukminin Islamic Boarding School, Pardang City Muhammad Aldian Syah; Martin Kustati; Rezki Amelia; Gusmirawati
al-Afkar, Journal For Islamic Studies Vol. 8 No. 4 (2025)
Publisher : Perkumpulan Dosen Fakultas Agama Islam Indramayu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31943/afkarjournal.v8i4.1795

Abstract

This research aims to evaluate the implementation of learning the art of reading the Al-Quran and its impact on the ability to read the Al-Quran among Koran teachers in Padang City. The method used is qualitative research with a case study approach. Data was collected through in-depth interviews, direct observation, and analysis of documents related to the learning program. The findings show that the application of reading arts techniques, such as the use of appropriate tajwid, correct makhraj, and attractive intonation, significantly improves the teachers' Al-Quran reading skills. Apart from that, this learning also increases teacher confidence and motivation in teaching, and strengthens the relationship between teachers and students. This research concludes that the integration of arts in Al-Quran learning is an effective strategy for improving the quality of reading and teaching among Koran teachers.
Study of the Concept of Educational Research Methodology: Research Problem, Variables, Literature Review and Hypothesis Fitri Wahyuningsih; Nana Sepriyanti; Martin Kustati
Journal Informatic, Education and Management (JIEM) Vol 8 No 1 (2026): FEBRUARY (CALL FOR PAPERS)
Publisher : STMIK Indonesia Banda Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61992/jiem.v8i1.229

Abstract

Islamic Education research faces fundamental methodological problems, where its four main pillars, namely problem formulation, variables, literature review, and hypothesis, still often adopt secular research paradigms without adequate adaptation. This causes the research to lose its Islamic authenticity. This study uses a qualitative approach with the type of library research . The data analysis techniques used are qualitative content analysis and conceptual analysis . The results of the study show that: 1). Authentic research problems are that research problems in Islamic education are formulated by identifying gaps between Islamic values ​​(Tawhid, Maqashid Sharia ) and the empirical reality of Muslim education. Authentic problems arise from the intersection of normative criticism and field observations. 2). Variable Ontology is that theocentric variables (such as sincerity, piety) are operationalized through a hybrid model that combines behavioral indicators (observed) and spiritual indicators (psychometrics) to maintain their conceptual validity without reducing meaning. 3). Naqli-aqli integration is that the literature review is constructed through the integration of three models: confirmation (naqli and aqli agree), correction (naqli criticizes aqli), and construction (the synthesis of the two gives birth to a new theory). This builds a solid and contextual theoretical foundation. 4). Reflective hypothesis is that the hypothesis is formulated as a bridge that unites normative premises (from naqli) with empirical assumptions (from aqli) in a deductive framework (from general principles to specific assumptions) and inductive (testing through data). The findings of this study can be implemented through the preparation of operational guidelines for Islamic education research methodology that contain a complete framework of the four key elements. This guideline contains practical procedures for formulating problems based on the gap between Islamic values ​​and reality, a hybrid theocentric variable operationalization model, a naqli-aqli integrative literature review template , and the formulation of reflective hypotheses.
PENDAMPINGAN GURU DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA AL-QUR’AN SISWA DENGAN METODE TARTIL Junita, Junita; Martin Kustati; Gusmirawati
BHAKTI NAGORI (Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat) Vol. 5 No. 2 (2025): BHAKTI NAGORI (Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat) Desember 2025
Publisher : LPPM UNIKS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36378/bhakti_nagori.v5i2.4996

Abstract

Pendampingan ini bertujuan untuk membentuk generasi Islam yang memiliki wawasan Al-Qur’an melalui pendidikan sejak usia dini dengan menanamkan kecintaan mendalam terhadap Al-Qur’an serta mendorong siswa untuk mempelajarinya secara baik dan benar. Kegiatan pendampingan ini juga dilakukan guna mengukur kemampuan siswa dalam membaca Al-Qur’an. Oleh karena itu, aspek ketepatan, kelancaran, dan kefasihan dalam membaca Al-Qur’an menjadi hal penting yang harus diperhatikan, sesuai dengan kaidah ilmu tajwid. Tujuan utama dari pendampingan ini adalah untuk meningkatkan kemampuan dan minat siswa dalam membaca Al-Qur’an secara tartil. Metode tartil dipilih karena dinilai efektif, sistematis, serta mudah dipahami oleh siswa dalam meningkatkan keterampilan membaca Al-Qur’an. Pelaksanaan pendampingan dilakukan melalui beberapa tahapan, meliputi tahap perencanaan, tahap pelaksanaan, dan evaluasi. Dalam kegiatan ini digunakan metode Participatory Action Research (PAR). Hasil dari pendampingan menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan dalam kemampuan membaca Al-Qur’an siswa dengan penerapan metode tartil, terlihat dari peningkatan kelancaran membaca, ketepatan pelafalan huruf, serta penerapan tajwid sesuai dengan aturan yang telah ditentukan. Meski demikian, masih terdapat beberapa kendala seperti keterbatasan sarana dan prasarana serta waktu pelatihan yang kurang memadai. Kesimpulan pendampingan metode tartil terbukti efektif dan memberikan dampak positif yang signifikan terhadap peningkatan kemampuan membaca Al-Qur’an siswa. Oleh karena itu, metode ini disarankan untuk terus diterapkan secara berkelanjutan guna meningkatkan kualitas bacaan Al-Qur’an siswa sesuai dengan kaidah tajwid.
Co-Authors Abddul Hakim Pohan Abdul Farid Ahmad Faiz Aisyah Syafitri Amanah, Tegu Reski Ani Fitria Nurkhasanah Anita Sarmila Asnur, Latifah Aulia Rahmi, Miftah Azizah Putri Irmayanti Bashori Bashori Bashori Cisia Padila Debi Yandrizal Dedek Saputra Devi Elsi Susanti Dina Salsabila Dinda Dwi Azizah Duski Samad Ega Putri Handayani Eldarifai Eldarifai Eldarifai Eldarifai, Eldarifai Farid, Abdul Farida Ariani Febrian Maulana Firda Khairati Amris Firdaus ST Mamad Fitri Wahyuningsih Gusmirawati Gusmirawati , Gusmirawati Gusmirawati Gusmirawati Gusmirawati, Gusmirawati Hendra Eka Putra Herlina Yusroh Nst Hosen Mohamad Farid Idghom Mukholik Ikhwan Rahman Izzi Fekrat Junaidi Marbun Junita Junita Khadijah Mahamadaree Waeno Marbun, Junaidi Mardianto Mardianto Mardianto Meifa Adinda Erwina Mohamad Tabri Muaddyl Akhyar Muammar Idwin Muhamad Azmy Muhammad Al Fathoni Muhammad Aldian Syah Muhammad Habil MUHAMMAD KOSIM, MUHAMMAD Muhammad Syahril Muhammad Zalnur Mukhaiyar Mukhaiyar Nabilah Jihana Nahdatul Khairunisa Nana Sepriyanti Nana Septriyanti Nelwati, Sasmi Noprijon Nora Afnita Nurfadhilah Nurfadhilah, Nurfadhilah Nurhasnah Nurhasnah Nurhasnah Nurul Hidayah Siregar Opet Sarianti Rahman, Ummu Fitrah Widia Ramadhanul Ikhsan Rezki Amalia Rezki Amelia Rezkiamelia Rifdha Hayati Rishan, Muhamad Rishan RIZATUL HASANAH Roganda Ruri Albersa Saiful, Jepri Ali Saputra, Junifer Sembiring, Rinawati Seswi Derti Shancy, Shancy Syahrani Shintia Mulyawati Siregar, Yusnil Khoiriah Sriwahyuni, Ilvi Suryadi Fajri Suswati Hendriani Syamsi Syamsi Tamaulina Br Sembiring Tegu Reski Amanah Tiffani Tiffani, Tiffani Tini Melinda Nst Ummu Fitrah Widia Rahman Wahida Raihan Sirait Wahyu Hidayat Yuhardi Yuhardi Yuni Wulan Dari Yusnil Khoiriah Siregar Zulbaidah Zulbaidah Zulka Ependi