Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
14.125
P-Index
This Author published in this journals
All Journal AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika REFLEKSI EDUKATIKA JURNAL IQRA´ Al Qodiri : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Keagamaan Jurnal Bidang Pendidikan Dasar ELSE (Elementary School Education Journal) : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri) Paedagoria : Jurnal Kajian, Penelitian dan Pengembangan Kependidikan Premiere Educandum: Jurnal Pendidikan Dasar dan Pembelajaran Jurnal Basicedu Jurnal Fundadikdas (Fundamental Pendidikan Dasar) Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series Jurnal Eduscience (JES) Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Budaya Jurnal Pengabdian Masyarakat Bumi Raflesia Journal of Teaching dan Learning Research Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Madaniya Jurnal Pengabdian Nasional (JPN) Indonesia Dharmas Education Journal (DE_Journal) Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat (JPKM) Langit Biru TRILOGI: Jurnal Ilmu Teknologi, Kesehatan, dan Humaniora Jurnal Pendidikan Dasar dan Sosial Humaniora Elementary School: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran ke-SD-an Jurnal Basicedu Guruku: Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora Journal Innovation In Education Jurnal Media Akademik (JMA) MARAS : Jurnal Penelitian Multidisplin Jurnal Pengabdian Nasional (JPN) Indonesia Harmoni Pendidikan: Jurnal Ilmu Pendidikan Conference Proceedings International Conference on Education Innovation and Social Science ABDIKOM Journal in Teaching and Education Area SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar Jurnal Pustaka Cendekia Pendidikan Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat (JP-MAS)
Vivi Rulviana
UNIVERSITAS PGRI MADIUN
Religion Aerospace Engineering Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 121 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 121 Documents
Search

 4   5   6   7   8 
Implementasi projek penguatan profil pelajar pancasila dalam penanaman nilai karakter siswa kelas IV SDN 4 Kedung Banteng Kabupaten Ponorogo Marselia Wahyu Ria Indrianti; Vivi Rulviana; Sri Budyartati
Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar Vol 4 (2023): Peran Pendidikan Dasar Dalam Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Era 5.0
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi projek penguatan profil pelajar pancasila dalam penanaman nilai karakter. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif deskriptif. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN 4 Kedung Banteng yang berjumlah 9 anak. Data penelitian diperoleh melalui Kepala Sekolah dan Guru Kelas IV dengan menggunakan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan model Miles and Huberman dengan tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini adalah penanaman karakter pada diri siswa melalui kegiatan projek penguatan profil pelajar pancasila diperlukan beberapa tahapan yakni: 1) perencanaan, yang meliputi pembentukan tim fasilitasi projek, pengidentifikasian tahap kesiapan sekolah dalam menjalankan kegiatan P5, penentuan tema dan dimensi profil pelajar pancasila, perancangan alokasi waktu, penyusunan modul projek, dan pengembangan alur dan asesmen projek. 2) pelaksanaan, meliputi mengawali kegiatan, mengoptimalkan kegiatan P5, menutup rangkaian kegiatan P5, dan mengoptimalkan keterlibatan mitra luar. 3) evaluasi, yang meliputi penyusunan laporan perkembangan siswa, pelaksanaan evaluasi, dan tindak lanjut keberlanjutan dari kegiatan P5 yang telah dilaksanakan.
Pengaruh Model Contextual Teaching and Learning (CTL) Berbasis HOTS Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V Sekolah Dasar Dea Kamelia Sholikha; Vivi Rulviana; Fauzatul Ma`rufah Rohmanurmeta
Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar Vol 3 (2022): Peran PGSD dalam mempersiapkan kurikulum merdeka pada era 5.0
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

PeneIitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh modeI CTL berbasis HOTS terhadap hasiI beIajar matematika. Jenis penelitian ini adaIah kuasi eksperimen dengan desain Post-test OnIy ControI Group Design. Populasi dari penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V di SDN 01 Klegen sejumlah 50 siswa. Pengambilan sampel menggunakan sampling jenuh . Sampel dalam penelitian ini adalah kelas VA sebagai kelas eksperimen dan kelas VB sebagai kelas kontrol dengan masing-masing berjumlah 25 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes berupa instrumen soal post-test. Hasil dari post-test menunjukkan perbedaan rata-rata hasil belajar matematika dengan kelas eksperimen mendapat 83,76 sedangkan kelas kontrol mendapat 69,92.Teknik analisis data yang digunakan adalah uji paired sample t-test. Hasil analisis data menunjukkan bahwa terdapat pengaruh modeI ContextuaI Teaching and Learning (CTL) berbasis HOTS terhadap hasiI beIajar matematika dibandingkan dengan modeI konvensionaI yang ditunjukkan dengan perbandingan niIai Thitung (4,056) dan TtabeI (1,711) yang mendapatkan hasiI Thitung > TtabeI. Sehingga dapat disimpuIkan terdapat pengaruh modeI CTL berbasis HOTS terhadap hasiI beIajar matematika siswa kelas V SD.
Pengaruh Model Project Based Learning Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa V Sekolah Dasar Miftahotul Khoyriyah; Rosita Ambarwati; Vivi Rulviana
Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar Vol 5 (2024): Transformasi Pembelajaran Pada Pendidikkan Dasar Integrasi Computational Thinking
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dampak penggunaan model Project Based Learning (PjBL) terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa kelas V. Penelitian ini merupakan eksperimen dengan desain pretest posttest control. Sampel dipilih menggunakan teknik saturated sampling, terdiri dari dua kelas: kelas eksperimen di SDN Kebonagung dengan model PjBL dan kelas kontrol di SDN Kebonagung 02 dengan model konvensional. Kemampuan berpikir kreatif siswa diukur melalui tes dan dianalisis menggunakan Uji-t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model PjBL memiliki pengaruh signifikan (sig = 0,000 < 0,05) terhadap kemampuan berpikir kreatif, dengan skor rata-rata 80,41 pada kelas PjBL lebih tinggi dibandingkan 67,6 pada kelas konvensional.
Efektivitas Model CTL Berbantuan Papan Kantong Pancasila Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas III Sekolah Dasar Betari Firlanda; Vivi Rulviana; Endang Sri Maruti
Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar Vol 5 (2024): Transformasi Pembelajaran Pada Pendidikkan Dasar Integrasi Computational Thinking
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilakukan dengan mengeksplor riset penelitian terdahulu yang mengkaji model CTL berbantuan media dapat meningkatkan efektivitas berpikir kritis siswa kelas III sekolah dasar. Di Indonesia kemampuan berpikir kritis siswa sekolah dasar tergolong kriteria masih rendah, terutama pada kelas rendah. Permasalahan tersebut dapat diatasi dengan adanya model pembelajaran yang didukung oleh media yang sesuai dengan karakteristik siswa maupun materi pembelajaran karena pendidikan terus berkembang mengikuti zaman yang semakin maju. Penelitian menggunakan metode kuantitatif eksperimen one grub pretest posttest dengan teknik pengambilan sampel jenuh. Sampel jenuh digunakan pada penelitian ini dikarenakan jumlah sampel relatif kecil sekitar 20 siswa. Berdasarkan hasil pengujian hipotesis yang sudah dilakukan menujukkan bahwa nilai sig. (2-tailed) yaitu 0,001 < 0,05 maka dinyatakan H0 ditolak sedangkan Ha diterima.  Pengujian hipotesis didukung oleh hasil uji nilai gain sebesar 0,5933 atau 59.3% artinya nilai tersebut termasuk kategori cukup efektif. Dengan demikian, model CTL berbantuan media papan kantong Pancasila efektif terhadap kemampuan berpikir kritis siswa kelas III sekolah dasar.
Analisis Implementasi Profil Pelajar Pancasila dalam Pembelajaran Bercerita Kelas IV di SDN Jalen Kabupaten Ponorogo Dinda Ayu Lestari; Vivi Rulviana; Apri Kartikasari HS
Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar Vol 4 (2023): Peran Pendidikan Dasar Dalam Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Era 5.0
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Profil Pelajar Pancasila adalah upaya yang dilakukan untuk mencapai pemahaman dan karakter yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila agar Pancasila tetap menjadi dasar ideologi. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi Profil Pelajar Pancasila dalam pembelajaran bercerita pada mata pelajaran Bahasa Indonesia di Kelas IV SDN Jalen, dan mendeskripsikan faktor pendukung dan penghambat dalam pembelajaran bercerita pada mata pelajaran Bahasa Indonesia di Kelas V SDN Jalen. Jenis penelitian ini adalah kualitatif deskriptif. Sumber data pada penelitian adalah kepala sekolah, guru kelas IV serta 4 siswa kelas IV di SDN Jalen. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data dilaksanakan dengan tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran Bahasa Indonesia pelajaran yang sedikit membuat siswa tidak terlalu menyukai pembelajaran Bahasa Indonesia. Pembelajaran tersebut diberikan untuk menambah pengetahuan dan keterampilan berbahasa yang meliputi mendengar atau menyimak, berbicara, membaca, dan menulis. dalam hal membaca dengan baik dan benar. Memang pembelajaran bercerita ini membuat siswa merasa bosan saat berada di kelas, karena pembelajaran bercerita ini membuat siswa harus berkonsentrasi dalam hal membaca Profil Pelajar Pancasila pada pembelajaran bercerita pada mata pelajaran Bahasa Indonesia materi pada pembelajaran Bahasa Indonesia adalah salah satu pembelajaran yang menjadi akar pemahaman dalam mempelajari semua mata pelajaran.
Penerapan Media Smart Box untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Sekolah Dasar Finda Ady Pangesti; Rissa Prima Kurniawati; Vivi Rulviana
Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar Vol 5 (2024): Transformasi Pembelajaran Pada Pendidikkan Dasar Integrasi Computational Thinking
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembelajaran matematika disekolah dasar hanya bersifat satu arah, berpusat pada guru, guru hanya menerangkan materi, dan kurang menggunakan media pembelajaran, sedangkan siswa hanya mendengarkan dan melaksanakan tugas yang diberikan oleh guru. Hal ini akan berakibat pemahaman siswa pada pembelajaran matematika menjadi berkurang dan presetasi belajar matematika menurun. Oleh sebab itu diperlukan media pembelajaran yang bervariasi yaitu media smart box. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan media smart box yang dapat mempengaruhi siswa hasil belajar matematika siswa sekolah dasar. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas V yang berjumlah 23 siswa yang terdiri dari 14 laki-laki dan 9 perempuan. Instrumen penelitian ini adalah observasi, tes dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar matematika pada penerapan media smart box di sekolah dasar. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan media smart box dapat meningkatkan hasil belajar matematikan siswa sekolah dasar.
Penerapan Media Flashcard Sebagai Upaya Peningkatan Keterampilan Menulis Paragraf Pada Siswa Kelas 4 SDN Patihan Meilinda Nuraziza; Dewi Tryanasari; Vivi Rulviana
Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar Vol 5 (2024): Transformasi Pembelajaran Pada Pendidikkan Dasar Integrasi Computational Thinking
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penggunaan media pembelajaran yang kurang efektif dapat menjadi penyebab rendahnya keterampilan menulis paragraf siswa dalam pembelajaran Bahasa Indonesia. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan menulis paragraf siswa dengan menerapkan media flashcard. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas 4 SDN Patihan, yang berjumlah 17 siswa terdiri dari 9 siswa laki-laki dan 8 siswa perempuan. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK), yang dilakukan sebanyak dua siklus. Pada setiap siklusnya terdiri dari 3 tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, dan hasil. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu dokumentasi, observasi, dan tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan media flashcard terhadap keterampilan menulis paragraf siswa kelas 4 SDN Patihan dalam pembelajaran Bahasa Indonesia pada setiap siklusnya mengalami peningkatan. Rata-rata nilai tes keterampilan menulis paragraf siswa pada pada siklus I adalah 74 dengan persentase ketuntasan 64,70% dan ratarata nilai tes pada siklus II adalah 86 dengan persentase ketuntasan 82,35%. Berdasarkan hasil penelitian tersebut maka dapat disimpulkan bahwa penerapan media flashcard dapat meningkatkan keterampilan menulis paragraf siswa kelas 4 SDN Patihan.
Pengaruh Model Project Based Learning Berbantuan Media Kartu Gambar Terhadap Keterampilan Menulis Puisi Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Reza Fahlefi; Vivi Rulviana; Endang Sri Maruti
Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar Vol 5 (2024): Transformasi Pembelajaran Pada Pendidikkan Dasar Integrasi Computational Thinking
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilakukan dengan mengeksplor riset penelitian terdahulu yang mengkaji model pembelajaran project based learning berbantuan media kartu gambar terhadap keterampilan menulis puisi siswa kelas IV sekolah dasar. Rendahnya keterampilan menulis puisi dalam pembelajaran Bahasa Indonesia menjadi salah satu hambatan proses belajar. Dengan begitu perlu adanya penerapan model pembelajaran yang didukung adanya media. Sehingga hasil penelitian ini mampu meningkatkan keterampilan menulis siswa dan mampu menciptakan suasana belajar yang aktif. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif eksperimen one grub pretest posttest dengan teknik pengambilan sampel jenuh. Sampel jenuh digunakan pada penelitian ini dikarenakan jumlah sampel relatif kecil sekitar 20 siswa. Berdasarkan hasil pengujian hipotesis yang sudah dilakukan menujukkan bahwa nilai sig. (2-tailed) yaitu 0,001 < 0,05 maka dinyatakan H0 ditolak sedangkan Ha diterima.  Dengan demikian, model project based learning berbantuan media kartu bergambar berpengaruh terhadap keterampilan menulis puisi siswa kelas IV sekolah dasar.
Implementasi Media Evaluasi Pembelajaran Quizizz untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPAS pada Siswa Kelas VI SD Muryani Muryani; Vivi Rulviana; Raras Setyo Retno
Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar Vol 5 (2024): Transformasi Pembelajaran Pada Pendidikkan Dasar Integrasi Computational Thinking
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Latar belakang penelitian ini adalah adanya temuan rendahnya hasil belajar mata pelajaran IPAS kelas VI SDN Banjarejo 3, Kecamatan Ngariboyo, Kabupaten Magetan. Berdasarkan temuan di lapangan diketahui bahwa sebagian besar peserta didik belum mencapai hasil yang memuaskan. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas VI SDN Banjarejo 3 pada mata pelajaran IPAS melalui media evaluasi pembelajaran quizizz. Metode penelitian ini adalah PTK (Penelitian Tindakan Kelas) aatau Classroom Action Research yang menggunakan model kurt lewin dengan 2 siklus. Tiap siklus terdiri dari 4 langkah yaitu perencanaan (planning), pelaksanaan (acting), observasi (observing), dan refleksi (reflecting). Hasil penelitian ini menunjukkan adanbya peningkatan hasil belajar peserta didik kelas VI mata pelajaran IPAS di SDN Banjarejo 3.
Implementasi Pendidikan Karakter Melalui Ekstrakurikuler Pramuka Aura Fitri Andini; Dewi Tryanasari; Vivi Rulviana
Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar Vol 5 (2024): Transformasi Pembelajaran Pada Pendidikkan Dasar Integrasi Computational Thinking
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pendidikan karaker mandiri melalui kegiatan ekstrakurikuler pramuka di sekolah dasar. Subyek penelitian ini adalah kepala sekolah, guru, pembina pramuka, dan siswa kelas IV SDN Dimong 01 Kabupaten Madiun tahun ajaran 2023/2024 yang berjumlah 3 orang siswa. Instrumen penelitian ini adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan adanya perubahan sikap kemandirian siswa dari pendidikan karakter di sekolah dasar. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa implementasi pendidikan karakter melalui kegiatan ekstrakurikuler pramuka dapat mempengaruhi siswa dalam membentuk karakter kemandirian dan meningkatkan pendidikan karakterdi sekolah dasar.
Co-Authors Adela Ariyanti Agnes Sudjanuwarini Agnes Sudjarnuwarini Agnes Sudjarnuwarini Agung Cahyono Ahmad Muzaqi Ainun Rofiah Al Ainy Imana Anshari Aleydha Pisheilla, Shelvy Alicia Ozika, Purwa Andik Prasetiyiawan Andriana Retnowati Angela Dyah Ayu Mustika Putri Angga Riyandi Saputra Anggi Septya Amanda Aning Triastuti Apri Kartikasari HS Apriliantina, Alfia Ayu Aqualira Nirbita Safa Maulida Ardy, Pradikta Andhika Ariyanti, Fanny Putri Astuti, Nurul Wiji Aulia Maratusholihah Aura Fitri Andini Aurora Berlyana Aurista Azizah Suwitaningtyas Azzahra Bachtiar Sjaiful Bachri Betari Firlanda Budiartati, Sri Cahyaningtyas, Tiara Intan Cahyono, Bambang Eko Hari Cerianing Putri Pratiwi Cindi Fatika Amelia Citra Yulindasari Cony Anggelia Putri Daffa Adhiza Ilfani Dany Pradana Wicaksono Dayu, Dian Permatasari Kusuma Dea Kamelia Sholikha Destyra Niaga Maha Ayu Dewi Tryanasari Diah Pramesthi Kusumawardani Dian Permatasari Kusuma Dayu Dian Permatasari Kusuma Dayu Diana Kartika Dewi Dinda Ayu Lestari Dinda Mayang Saputri Dita Meilia Ditto Putra Pratama Diyan Marlina Diyan Marlina Djova Ika Rosalia Dwi Puji Lestari Eka Nofri Ari Yanto Eka Nofri Ariyanto Endang Sri Maruti Erikadika Silfia Erma Firda Melati Erna Dwi Muhatin Fachrul Ichsannudin Faizal Ahmad Yuansa Fala Alma’as Liyanti Falah Firdaus Fanny Fadhillah Alfaizal Fanny Ruzaini Rahmanna Ari Fatiha Farazilla Fauzatul Ma'rufah Rohmanurmeta Fauzatul Ma`rufah Rohmanurmeta Fauzatul Ma’rufah Rohmanurmeta Fida Chasanatun, Fida Fida Rahmantika Hadi Fida Rahmantika Hadi, Fida Rahmantika Finda Ady Pangesti Fitriani Nur Rahayu Florianus Widia Catur Guyup Paminto Hakim, Pratiwi Rahmah Hartini Hartini Hayuningtyas, Prestanti Heny Kusuma Widyaningrum Herlinda Wijaya Putri Ilham Cahyo Firdaus Indarti, Rina Inin Ananta Kharisma Fitri Deaningrum Khoiru Nisa, Dhea Putri Khoirudin, Kukuh Kiki Echa Ardianti Krisdewanti Krisdewanti Kusuma Dayu, Dian Permatasari LAMIJAN HADI SUSARNO Lulud Rahmawati Luluk Indah Cahyani Luluk Mahmudah M. Kholifahudin M. Soeprijadi Djoko Laksana M. Soeprijadi Djoko Laksana Marselia Wahyu Ria Indrianti Maudi Dian Maghfira May Melliantika Gatra Pertiwi Maya Arum Prastiti Maya Kartika Sari Maya Kartika Sari Meilinda Nuraziza Merlian Ristama Miftahotul Khoyriyah Mochammad Lutkhi Azhari Azhari Mulya Puspitasari Muryani Muryani Muslih Nur Kholis Nadya Riski Agustina Naniek Kusumawati Naniek Kusumawati Natalia, Krismi Natasya Dewi Qamara Nia Fitraloka Safitri Nina Maharani Novia Nanda Kurnia Putri Novita Erliana Sari Nur Samsiyah, Nur Nuraeni Dwi Wardani Nurul Wijiastuti Okta Nur Wahyu Pratama Okta Prayogo Oktafiani Dwi Larasati Oktaviana Dwi Ardianingtyas One Novamu Norrohma Sekti Oza Herlina Pangastuti, Setya Pinta Styaning Pambudi Pipin Dwi Saputri Pratama, Ditto Putra Prestanti Hayuningtyas Puji Nurdianti Putri Ayu Dian Rafika Andan Sari Rakini Rakini Raras Setyo Retno Raras Setyo Retno, Raras Setyo Ratnasari, Raras Yulieta Rendy Masga Putra Prakasa Retnowati, Andriana Reza Fahlefi Rinto Sri Wuryaningsih Rischa Pramudya Trisnani Rissa Prima Kurniawati Rissa Prima Kurniawati Rissa Prima Kurniawati, Rissa Prima Rizka Rahmawati Rizka Rahmawati, Rizka Rizky Amalia Gita Utami Rizqi Tri Ruhmana Rodiyatun Rodiyatun Rodiyatun Rodiyatun, Rodiyatun Rosita Ambarwati Sabrina Budi Permata Putri Sari Dewi Agustin Septi Aprilia, Septi Shinta Dwi Utaminingsih Siti Irfani Fergianti Sri Budyartati Sri Lestari Sri Lestari Sudjanuwarini, Agnes Sukur, Miftah Faried Amiem Sumarni Susiani Ananda Hariyanti Suwarsi Suyanti Suyanti Suyanti Suyanti Suyanti Suyanti Tasya, Tasya Tatang Ridho Nurgiyanto Teo Arahmantiyas Bahtiar Tiara Intan Cahyaningtyas Wahyu Regar Nurwidyaningrum Wemphi Novan Ramadhan Werly Ichwan Riantirta Wijiastuti, Nurul Wiwin Andriani Yoga Adi Pratama Yusfringka Adhi Sanjaya Putra Yusuf Kusuma Fajar Zavanessa Veryan Putra Perdana Zellva Widya Puri Ramatika