Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
18.351
P-Index
This Author published in this journals
All Journal AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika REFLEKSI EDUKATIKA JURNAL IQRA´ Al Qodiri : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Keagamaan Jurnal Bidang Pendidikan Dasar ELSE (Elementary School Education Journal) : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri) Paedagoria : Jurnal Kajian, Penelitian dan Pengembangan Kependidikan Premiere Educandum: Jurnal Pendidikan Dasar dan Pembelajaran Jurnal Basicedu Jurnal Fundadikdas (Fundamental Pendidikan Dasar) Jurnal Eduscience (JES) Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Budaya Jurnal Pengabdian Masyarakat Bumi Raflesia Journal of Teaching dan Learning Research Attractive : Innovative Education Journal Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Madaniya Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal) Jurnal Pengabdian Nasional (JPN) Indonesia Dharmas Education Journal (DE_Journal) Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat (JPKM) Langit Biru TRILOGI: Jurnal Ilmu Teknologi, Kesehatan, dan Humaniora Jurnal Pendidikan Dasar dan Sosial Humaniora Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Elementary School: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran ke-SD-an Jurnal Basicedu Guruku: Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora GEMBIRA (Pengabdian Kepada Masyarakat) Journal Innovation In Education Jurnal Media Akademik (JMA) MARAS : Jurnal Penelitian Multidisplin Jurnal Pengabdian Nasional (JPN) Indonesia Harmoni Pendidikan: Jurnal Ilmu Pendidikan Conference Proceedings International Conference on Education Innovation and Social Science ABDIKOM Journal in Teaching and Education Area SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar Singular Jurnal Pustaka Cendekia Pendidikan Melayani: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat JP-MAS : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Penelitian Humaniora
Vivi Rulviana
UNIVERSITAS PGRI MADIUN
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Physics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 154 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 154 Documents
Search

 4   5   6   7   8 
Penerapan Modul Literasi Digital Berbasis Budaya Lokal Madiun untuk Meningkatan Kemampuan Literasi Siswa Kelas V SDN 02 Klegen Madiun Daffa Adhiza Ilfani; Vivi Rulviana; Sri Budyartati
Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar Vol 4 (2023): Peran Pendidikan Dasar Dalam Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Era 5.0
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Modul literasi digital adalah sebuah pengembangan model literasi yang didesain dengan IT untuk lebih menarik dan lebih mudah untuk diakses dimanapun dengan alat elektronik. Penelitian ini dilakukan disekolah SDN 02 Klegen dengan sasaran siswa kelas V. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui bagaimana penerapan modul literasi digital berbasis budaya lokal Madiun untuk meningkatkan kemampuan literasi siswa kelas V SDN 02 Klegen Madiun dan keuntungan yang diperoleh dari penerapan modul tersebut. Penelitian ini melibatkan guru kelas dan 28 siswa kelas V  SDN 02 Klegen. Metode yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas dengan pendekatan kualitatif. Pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan tes, observasi, wawancara, dan dokumentasi. Pada pra skilus hasil nilai ketuntasan hanya 7% setelah dilakukan penerapan hasil siklus I dengan nilai rata-rata 71,3 atau 54% mencapai ketuntasan kemudian dilanjutkan siklus II mendapatkan nilai rata-rata 82,35 atau 96% mencapai ketuntasan. Dengan demikian dapat dikatakan bahwa penerapan modul literasi digital berbasis budaya lokal Madiun dapat meningkatkan kemampuan literasi siswa kelas V SDN 02 Klegen. Keuntungan yang diperolah dalam penelitian ini meningkatkan kemampuan literasi siswa, menambahkan pengetahuan budaya lokal Madiun, meningkatkan kemampuan IT siswa, dan menambah media belajar literasi siswa.
Implementasi Metode Pembelajaran Mind Mapping Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pendidikan Pancasila Siswa Kelas V Di Sd Negeri 03 Klegen Kota Madiun Okta Prayogo; Vivi Rulviana; Agnes Sudjarnuwarini
Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar Vol 5 (2024): Transformasi Pembelajaran Pada Pendidikkan Dasar Integrasi Computational Thinking
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Berdasarkan hasil analisis data kegiatan pelaksanaan penelitian ini dengan menggunakan metode mind mapping untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SDN 3 Klegen dapat disimpulkan bahwa pelaksanaan penelitian ini dapat berjalan dengan baik. Hal ini dapat dibuktikan dengan adanya peningkatan nilai hasil belajar dan nilai keterampilan ketika membuat mind mapping yang berisi tentang isi materi pembelajaran pada setiap siklus nya. Adanya peningkatan pada siklus I dari nilai rata-rata kelas dari 60, prosentase nilai ketuntasan belajar sebesar 50%, serta rata-rata nilai keterampilan mencapai 68,75 menjadi nilai rata-rata kelas pada siklus II sebesar 85, nilai ketuntasan belajar dengan prosentase 100%, serta nilai rata-rata keterampilan mencapai 84,3.Hal tersebut menunjukkan adanya peningkatan nilai hasil belajar Pendidikan Pancasila pada siswa Kelas V SDN 3 Klegen Kota Madiun setelah dilakukan pembelajaran dengan menggunakan metode pembelajaran mind mapping.
Implementasi projek penguatan profil pelajar pancasila dalam penanaman nilai karakter siswa kelas IV SDN 4 Kedung Banteng Kabupaten Ponorogo Marselia Wahyu Ria Indrianti; Vivi Rulviana; Sri Budyartati
Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar Vol 4 (2023): Peran Pendidikan Dasar Dalam Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Era 5.0
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi projek penguatan profil pelajar pancasila dalam penanaman nilai karakter. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif deskriptif. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN 4 Kedung Banteng yang berjumlah 9 anak. Data penelitian diperoleh melalui Kepala Sekolah dan Guru Kelas IV dengan menggunakan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan model Miles and Huberman dengan tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini adalah penanaman karakter pada diri siswa melalui kegiatan projek penguatan profil pelajar pancasila diperlukan beberapa tahapan yakni: 1) perencanaan, yang meliputi pembentukan tim fasilitasi projek, pengidentifikasian tahap kesiapan sekolah dalam menjalankan kegiatan P5, penentuan tema dan dimensi profil pelajar pancasila, perancangan alokasi waktu, penyusunan modul projek, dan pengembangan alur dan asesmen projek. 2) pelaksanaan, meliputi mengawali kegiatan, mengoptimalkan kegiatan P5, menutup rangkaian kegiatan P5, dan mengoptimalkan keterlibatan mitra luar. 3) evaluasi, yang meliputi penyusunan laporan perkembangan siswa, pelaksanaan evaluasi, dan tindak lanjut keberlanjutan dari kegiatan P5 yang telah dilaksanakan.
Pengaruh Model Contextual Teaching and Learning (CTL) Berbasis HOTS Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V Sekolah Dasar Dea Kamelia Sholikha; Vivi Rulviana; Fauzatul Ma`rufah Rohmanurmeta
Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar Vol 3 (2022): Peran PGSD dalam mempersiapkan kurikulum merdeka pada era 5.0
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

PeneIitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh modeI CTL berbasis HOTS terhadap hasiI beIajar matematika. Jenis penelitian ini adaIah kuasi eksperimen dengan desain Post-test OnIy ControI Group Design. Populasi dari penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V di SDN 01 Klegen sejumlah 50 siswa. Pengambilan sampel menggunakan sampling jenuh . Sampel dalam penelitian ini adalah kelas VA sebagai kelas eksperimen dan kelas VB sebagai kelas kontrol dengan masing-masing berjumlah 25 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes berupa instrumen soal post-test. Hasil dari post-test menunjukkan perbedaan rata-rata hasil belajar matematika dengan kelas eksperimen mendapat 83,76 sedangkan kelas kontrol mendapat 69,92.Teknik analisis data yang digunakan adalah uji paired sample t-test. Hasil analisis data menunjukkan bahwa terdapat pengaruh modeI ContextuaI Teaching and Learning (CTL) berbasis HOTS terhadap hasiI beIajar matematika dibandingkan dengan modeI konvensionaI yang ditunjukkan dengan perbandingan niIai Thitung (4,056) dan TtabeI (1,711) yang mendapatkan hasiI Thitung > TtabeI. Sehingga dapat disimpuIkan terdapat pengaruh modeI CTL berbasis HOTS terhadap hasiI beIajar matematika siswa kelas V SD.
Pengaruh Model Project Based Learning Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa V Sekolah Dasar Miftahotul Khoyriyah; Rosita Ambarwati; Vivi Rulviana
Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar Vol 5 (2024): Transformasi Pembelajaran Pada Pendidikkan Dasar Integrasi Computational Thinking
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dampak penggunaan model Project Based Learning (PjBL) terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa kelas V. Penelitian ini merupakan eksperimen dengan desain pretest posttest control. Sampel dipilih menggunakan teknik saturated sampling, terdiri dari dua kelas: kelas eksperimen di SDN Kebonagung dengan model PjBL dan kelas kontrol di SDN Kebonagung 02 dengan model konvensional. Kemampuan berpikir kreatif siswa diukur melalui tes dan dianalisis menggunakan Uji-t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model PjBL memiliki pengaruh signifikan (sig = 0,000 < 0,05) terhadap kemampuan berpikir kreatif, dengan skor rata-rata 80,41 pada kelas PjBL lebih tinggi dibandingkan 67,6 pada kelas konvensional.
Efektivitas Model CTL Berbantuan Papan Kantong Pancasila Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas III Sekolah Dasar Betari Firlanda; Vivi Rulviana; Endang Sri Maruti
Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar Vol 5 (2024): Transformasi Pembelajaran Pada Pendidikkan Dasar Integrasi Computational Thinking
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilakukan dengan mengeksplor riset penelitian terdahulu yang mengkaji model CTL berbantuan media dapat meningkatkan efektivitas berpikir kritis siswa kelas III sekolah dasar. Di Indonesia kemampuan berpikir kritis siswa sekolah dasar tergolong kriteria masih rendah, terutama pada kelas rendah. Permasalahan tersebut dapat diatasi dengan adanya model pembelajaran yang didukung oleh media yang sesuai dengan karakteristik siswa maupun materi pembelajaran karena pendidikan terus berkembang mengikuti zaman yang semakin maju. Penelitian menggunakan metode kuantitatif eksperimen one grub pretest posttest dengan teknik pengambilan sampel jenuh. Sampel jenuh digunakan pada penelitian ini dikarenakan jumlah sampel relatif kecil sekitar 20 siswa. Berdasarkan hasil pengujian hipotesis yang sudah dilakukan menujukkan bahwa nilai sig. (2-tailed) yaitu 0,001 < 0,05 maka dinyatakan H0 ditolak sedangkan Ha diterima.  Pengujian hipotesis didukung oleh hasil uji nilai gain sebesar 0,5933 atau 59.3% artinya nilai tersebut termasuk kategori cukup efektif. Dengan demikian, model CTL berbantuan media papan kantong Pancasila efektif terhadap kemampuan berpikir kritis siswa kelas III sekolah dasar.
Analisis Implementasi Profil Pelajar Pancasila dalam Pembelajaran Bercerita Kelas IV di SDN Jalen Kabupaten Ponorogo Dinda Ayu Lestari; Vivi Rulviana; Apri Kartikasari HS
Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar Vol 4 (2023): Peran Pendidikan Dasar Dalam Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Era 5.0
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Profil Pelajar Pancasila adalah upaya yang dilakukan untuk mencapai pemahaman dan karakter yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila agar Pancasila tetap menjadi dasar ideologi. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi Profil Pelajar Pancasila dalam pembelajaran bercerita pada mata pelajaran Bahasa Indonesia di Kelas IV SDN Jalen, dan mendeskripsikan faktor pendukung dan penghambat dalam pembelajaran bercerita pada mata pelajaran Bahasa Indonesia di Kelas V SDN Jalen. Jenis penelitian ini adalah kualitatif deskriptif. Sumber data pada penelitian adalah kepala sekolah, guru kelas IV serta 4 siswa kelas IV di SDN Jalen. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data dilaksanakan dengan tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran Bahasa Indonesia pelajaran yang sedikit membuat siswa tidak terlalu menyukai pembelajaran Bahasa Indonesia. Pembelajaran tersebut diberikan untuk menambah pengetahuan dan keterampilan berbahasa yang meliputi mendengar atau menyimak, berbicara, membaca, dan menulis. dalam hal membaca dengan baik dan benar. Memang pembelajaran bercerita ini membuat siswa merasa bosan saat berada di kelas, karena pembelajaran bercerita ini membuat siswa harus berkonsentrasi dalam hal membaca Profil Pelajar Pancasila pada pembelajaran bercerita pada mata pelajaran Bahasa Indonesia materi pada pembelajaran Bahasa Indonesia adalah salah satu pembelajaran yang menjadi akar pemahaman dalam mempelajari semua mata pelajaran.
Penerapan Media Smart Box untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Sekolah Dasar Finda Ady Pangesti; Rissa Prima Kurniawati; Vivi Rulviana
Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar Vol 5 (2024): Transformasi Pembelajaran Pada Pendidikkan Dasar Integrasi Computational Thinking
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembelajaran matematika disekolah dasar hanya bersifat satu arah, berpusat pada guru, guru hanya menerangkan materi, dan kurang menggunakan media pembelajaran, sedangkan siswa hanya mendengarkan dan melaksanakan tugas yang diberikan oleh guru. Hal ini akan berakibat pemahaman siswa pada pembelajaran matematika menjadi berkurang dan presetasi belajar matematika menurun. Oleh sebab itu diperlukan media pembelajaran yang bervariasi yaitu media smart box. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan media smart box yang dapat mempengaruhi siswa hasil belajar matematika siswa sekolah dasar. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas V yang berjumlah 23 siswa yang terdiri dari 14 laki-laki dan 9 perempuan. Instrumen penelitian ini adalah observasi, tes dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar matematika pada penerapan media smart box di sekolah dasar. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan media smart box dapat meningkatkan hasil belajar matematikan siswa sekolah dasar.
Penerapan Media Flashcard Sebagai Upaya Peningkatan Keterampilan Menulis Paragraf Pada Siswa Kelas 4 SDN Patihan Meilinda Nuraziza; Dewi Tryanasari; Vivi Rulviana
Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar Vol 5 (2024): Transformasi Pembelajaran Pada Pendidikkan Dasar Integrasi Computational Thinking
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penggunaan media pembelajaran yang kurang efektif dapat menjadi penyebab rendahnya keterampilan menulis paragraf siswa dalam pembelajaran Bahasa Indonesia. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan menulis paragraf siswa dengan menerapkan media flashcard. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas 4 SDN Patihan, yang berjumlah 17 siswa terdiri dari 9 siswa laki-laki dan 8 siswa perempuan. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK), yang dilakukan sebanyak dua siklus. Pada setiap siklusnya terdiri dari 3 tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, dan hasil. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu dokumentasi, observasi, dan tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan media flashcard terhadap keterampilan menulis paragraf siswa kelas 4 SDN Patihan dalam pembelajaran Bahasa Indonesia pada setiap siklusnya mengalami peningkatan. Rata-rata nilai tes keterampilan menulis paragraf siswa pada pada siklus I adalah 74 dengan persentase ketuntasan 64,70% dan ratarata nilai tes pada siklus II adalah 86 dengan persentase ketuntasan 82,35%. Berdasarkan hasil penelitian tersebut maka dapat disimpulkan bahwa penerapan media flashcard dapat meningkatkan keterampilan menulis paragraf siswa kelas 4 SDN Patihan.
Pengaruh Model Project Based Learning Berbantuan Media Kartu Gambar Terhadap Keterampilan Menulis Puisi Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Reza Fahlefi; Vivi Rulviana; Endang Sri Maruti
Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar Vol 5 (2024): Transformasi Pembelajaran Pada Pendidikkan Dasar Integrasi Computational Thinking
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilakukan dengan mengeksplor riset penelitian terdahulu yang mengkaji model pembelajaran project based learning berbantuan media kartu gambar terhadap keterampilan menulis puisi siswa kelas IV sekolah dasar. Rendahnya keterampilan menulis puisi dalam pembelajaran Bahasa Indonesia menjadi salah satu hambatan proses belajar. Dengan begitu perlu adanya penerapan model pembelajaran yang didukung adanya media. Sehingga hasil penelitian ini mampu meningkatkan keterampilan menulis siswa dan mampu menciptakan suasana belajar yang aktif. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif eksperimen one grub pretest posttest dengan teknik pengambilan sampel jenuh. Sampel jenuh digunakan pada penelitian ini dikarenakan jumlah sampel relatif kecil sekitar 20 siswa. Berdasarkan hasil pengujian hipotesis yang sudah dilakukan menujukkan bahwa nilai sig. (2-tailed) yaitu 0,001 < 0,05 maka dinyatakan H0 ditolak sedangkan Ha diterima.  Dengan demikian, model project based learning berbantuan media kartu bergambar berpengaruh terhadap keterampilan menulis puisi siswa kelas IV sekolah dasar.
Co-Authors Adela Ariyanti Adigue, Andrea P. Adilla Putri Febriani Adinda Agustina Putri Afrilia Bayu Ivanka Agnes Sudjanuawarini Agnes Sudjanuwarini Agnes Sudjarnuwarini Agnes Sudjarnuwarini Agung Cahyono Ahmad Muzaqi Ainun Rofiah Al Ainy Imana Anshari Aleydha Pisheilla, Shelvy Alicia Ozika, Purwa Anastasia Christina Damayanti Andik Prasetiyiawan Andriana Retnowati Angela Dyah Ayu Mustika Putri Angga Riyandi Saputra Anggi Septya Amanda Aning Triastuti Antonio Mukhammad Surya Apri Kartikasari HS Apri Kartikasari HS Apriliantina, Alfia Ayu Aqualira Nirbita Safa Maulida Ardianti Indah Nirmala Ardy, Pradikta Andhika Arida Kismatul Fatimah Arina Mana Sikana Arini Mufi’ah Ariyanti, Fanny Putri Astuti, Nurul Wiji Aulia Maratusholihah Aura Fitri Andini Aurora Berlyana Aurista Azizah Suwitaningtyas Azzahra Bachtiar Sjaiful Bachri Bambang Eko Hari Cahyono Bela Puji Astuti Betari Firlanda Binti Halimatus Sholikhah Budiartati, Sri Cahyaningtyas, Tiara Intan Cahyono, Bambang Eko Hari Cerianing Putri Pratiwi Chintya Eria Suryawati Cindi Fatika Amelia Citra Yulindasari Cony Anggelia Putri Daffa Adhiza Ilfani Dany Pradana Wicaksono Dayu, Dian Permatasari Kusuma Dea Kamelia Sholikha Della Ariska Dwi.P Della Eka Wahyu Safitri Destyra Niaga Maha Ayu Dewi Tryanasari Diah Ayu Pramita Diah Pramesthi Kusumawardani Dian Permatasari Kusuma Dayu Dian Permatasari Kusuma Dayu Diana Kartika Dewi Dinda Ayu Lestari Dinda Mayang Saputri Dita Meilia Ditto Putra Pratama Diyan Marlina Diyan Marlina Djova Ika Rosalia Dwi Puji Lestari Dyah Arum Puspita Lestari Dyah Ayu Pramesty Eka Nofri Ariyanto Eka Nofri Ariyanto Ellen Muznatin Nisa Elok Zahira Syifa Endang Sri Maruti Erikadika Silfia Erma Firda Melati Erna Dwi Muhatin Fachrul Ichsannudin Faizal Ahmad Yuansa Fala Alma’as Liyanti Falah Firdaus Fanny Fadhillah Alfaizal Fanny Ruzaini Rahmanna Ari Fatiha Farazilla Fauzatul Ma'rufah Rohmanurmeta Fauzatul Ma`rufah Rohmanurmeta Fauzatul Ma’rufah Rohmanurmeta Fida Chasanatun, Fida Fida Rahmantika Hadi Finda Ady Pangesti Fitriani Nur Rahayu Florianus Widia Catur Guyup Paminto Halimah Aulia Purwandi Hartini Hartini Hartini Hasna Tsabitah Mahdiyah Hayuningtyas, Prestanti Heny Kusuma Widyaningrum Herlinda Wijaya Putri Ilham Cahyo Firdaus Indarti, Rina Indriyana Triyastuti Inin Ananta Insiatiningsih Insiatiningsih Isna Mutiarani Jenita Cintia Wardani Kartika Hendriyana Kharisma Fitri Deaningrum Khoiru Nisa, Dhea Putri Khoirudin, Kukuh Kiki Echa Ardianti Krisdewanti Krisdewanti Kusuma Dayu, Dian Permatasari LAMIJAN HADI SUSARNO Liya Atika Anggrasari Lulud Rahmawati Luluk Indah Cahyani Luluk Mahmudah M. Kholifahudin M. Soeprijadi Djoko Laksana M. Soeprijadi Djoko Laksana Marselia Wahyu Ria Indrianti Mary Jane L Tomas Maudi Dian Maghfira May Melliantika Gatra Pertiwi Maya Arum Prastiti Maya Kartika Sari Maya Kartika Sari Mei Siva Atmayanti Meilinda Nuraziza Merlian Ristama Miftahotul Khoyriyah Mochammad Lutkhi Azhari Azhari Mufida Sabita Ihsani Muhammad Adnan Alfaruqi Mulya Puspitasari Muryani Muryani Muslih Nur Kholis Nadea Rossalya Nadia Putri Indrianto Nadia Rahmantika Nadya Riski Agustina Nanda Amelia Aghista Naniek Kusumawati Naniek Kusumawati Natalia, Krismi Natasya Dewi Qamara Nia Altiara Nia Fitraloka Safitri Nina Maharani Nisa Ayu Falentin Ni’matul Tri Maulidiyah Nomita Wulan Nur Alifa Novia Nanda Kurnia Putri Novita Erliana Sari Nur Aini Rahmawati Nur Samsiyah, Nur Nuraeni Dwi Wardani Nurul Wijiastuti Okta Nur Wahyu Pratama Okta Prayogo Oktafiani Dwi Larasati Oktaviana Dwi Ardianingtyas One Novamu Norrohma Sekti Ostiqomah, Nurul Oza Herlina Pangastuti, Setya Pauline Joy G. Tardaguila Pinta Styaning Pambudi Pipin Dwi Saputri Pratama, Ditto Putra Pratiwi Rahmah Hakim Prestanti Hayuningtyas Puji Nurdianti Putri Ayu Dian Rafika Andan Sari Rakini Rakini Rampai Cantika Gusvinda Afiatni Raras Setyo Retno, Raras Setyo Ratnasari, Raras Yulieta Rendy Masga Putra Prakasa Retnowati, Andriana Reza Fahlefi Rifqi Hamim Ikhsani Rina Dwi Nurkhasanah Rinto Sri Wuryaningsih Risa Kholud Andriana Rischa Pramudya Trisnani Rissa Prima Kurniawati Rissa Prima Kurniawati Rissa Prima Kurniawati, Rissa Prima Rizka Rahmawati Rizka Rahmawati, Rizka Rizky Amalia Gita Utami Rizqi Tri Ruhmana Robbi Alfianisnaini Muslimin Rodiyatun Rodiyatun RODIYATUN RODIYATUN Rosita Ambarwati Sabrina Budi Permata Putri Salsabila Intan Iswidiarmi Suhadi Salwa Naila Widad Aziza Sari Dewi Agustin Septi Aprilia, Septi Setya Pangastuti Shinta Dwi Utaminingsih Shofi Eliza Wahyudi Sifana Aradesita Silvia Cantika Putri Sindy Mey Dwi Utari Siti Irfani Fergianti Siti Kunainah Sofi Levina Viogar Sony Rosyana Purwono Sri Budyartati Sri Lestari Sri Lestari Sri Rahayuningsih Sudjanuwarini, Agnes Sukur, Miftah Faried Amiem Sumarni Susiani Ananda Hariyanti Suwarsi Suyanti Suyanti Suyanti Suyanti Suyanti Tasya, Tasya Tatang Ridho Nurgiyanto Teo Arahmantiyas Bahtiar Tiara Intan C Tiara Intan Cahyaningtyas Tiara Intan Cahyaningtyas Tiara Intan Cahyaningtyas Tiara Putri Maharani Tomas, Mary Jane L. Tri Ananda Kusuma Wardana Vika Laraswati Wahyu Regar Nurwidyaningrum Wemphi Novan Ramadhan Werly Ichwan Riantirta Wijiastuti, Nurul Windan Wahyuningsasi Wiwin Andriani Yanto, Eka Nofri Ari Yoga Adi Pratama Yunita Dewi Aryani Yusfringka Adhi Sanjaya Putra Yusuf Kusuma Fajar Zavanessa Veryan Putra Perdana Zellva Widya Puri Ramatika