Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
18.351
P-Index
This Author published in this journals
All Journal AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika REFLEKSI EDUKATIKA JURNAL IQRA´ Al Qodiri : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Keagamaan Jurnal Bidang Pendidikan Dasar ELSE (Elementary School Education Journal) : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri) Paedagoria : Jurnal Kajian, Penelitian dan Pengembangan Kependidikan Premiere Educandum: Jurnal Pendidikan Dasar dan Pembelajaran Jurnal Basicedu Jurnal Fundadikdas (Fundamental Pendidikan Dasar) Jurnal Eduscience (JES) Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Budaya Jurnal Pengabdian Masyarakat Bumi Raflesia Journal of Teaching dan Learning Research Attractive : Innovative Education Journal Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Madaniya Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal) Jurnal Pengabdian Nasional (JPN) Indonesia Dharmas Education Journal (DE_Journal) Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat (JPKM) Langit Biru TRILOGI: Jurnal Ilmu Teknologi, Kesehatan, dan Humaniora Jurnal Pendidikan Dasar dan Sosial Humaniora Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Elementary School: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran ke-SD-an Jurnal Basicedu Guruku: Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora GEMBIRA (Pengabdian Kepada Masyarakat) Journal Innovation In Education Jurnal Media Akademik (JMA) MARAS : Jurnal Penelitian Multidisplin Jurnal Pengabdian Nasional (JPN) Indonesia Harmoni Pendidikan: Jurnal Ilmu Pendidikan Conference Proceedings International Conference on Education Innovation and Social Science ABDIKOM Journal in Teaching and Education Area SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar Singular Jurnal Pustaka Cendekia Pendidikan Melayani: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat JP-MAS : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Penelitian Humaniora
Vivi Rulviana
UNIVERSITAS PGRI MADIUN
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Physics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 154 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 154 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
Pengaruh penggunaan media pembelajaran roda pintar terhadap hasil belajar matematika kelas 4 sekolah dasar Mulya Puspitasari; Vivi Rulviana; Apri Kartikasari HS
Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar Vol 4 (2023): Peran Pendidikan Dasar Dalam Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Era 5.0
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk melihat adanya pengaruh penggunaan media pembelajaran roda pintar terhadap hasil belajar matematika kelas 4 sekolah dasar. Jenis penelitian ini yaitu kuantitatif, menggunakan desain Quasi Eksperimental Design dengan kegiatan pretest dan posttest yang dilakukan di SDN 02 Pandean Kota Madiun. Sampel pada penelitian ini menggunakan dua kelas yaitu pada kelas kontrol (4A) dan kelas eksperimen (4B). Teknik sampel yang digunakan yaitu sampel jenuh. Teknik analisis data yang digunakan adalah korelasi product moment dengan uji prasyarat meliputi uji normalitas, uji homogenitas serta uji hipotesis. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan di kelas 4 SDN 02 Pandean Kota Madiun, menunjukan terdapat adanya pengaruh penggunaan media roda pintar terhadap hasil belajar matematika. Hal ini terlihat berdasarkan dari hasil uji t dimana diperoleh Sig. (2.tailed) < 0,005 ( 0,001 < 0,005).
Pengaruh Model Pembelajaran Two Stay Two Stray Berbantuan Media Truth or Dare Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas 5 Erma Firda Melati; Vivi Rulviana; Endang Sri Maruti
Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar Vol 5 (2024): Transformasi Pembelajaran Pada Pendidikkan Dasar Integrasi Computational Thinking
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Two Stay Two Stray berbantuan media Truth or Dare terhadap kemampuan berpikir kritis siswa kelas 5 pada mata Pelajaran IPAS. Penelitian ini menggunakan Pendekatan kuantitatif model quasi experimental dengan desain Non Equivalent Control. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas 5 SDN Karangtengah 4 Nagwi. Sedangkan, subyek penelitian ini adalah siswa kelas 5B sebagai kelas eksperimen dan siswa kelas 5A sebagai kelas control dengan jumlah keseluruhan ada 56 siswa. Teknik pengumpulan data melalui soal tes dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa model pembelajaran Two Stay Two Stary berbantuan media Truth or Dare berpengaruh terhadap kemampua berpikir kritis siswa kelas 5. Terbukti dengan adanya peningkatan nilai rata-rata siswa yang diberi perlakuan menggunakan model pembelajaran two stay two stray berbantuan media truth or dare, yaitu: 81,57 sedangkan nilai rata-rata siswa yang tidak diberi perlakuan menggunakan model pembelajaran two stay two stray berbantuan media truth or dare lebih rendah, yaitu: 76,00. Sehingga dapat disimpulkan ada pengaruh model pembelajaran Two Stay Two Stary berbantuan media Truth or Dare terhadap kemampuan berpikir kritis siswa kelas 5.
Penerapan Model Bermain Peran untuk Menungkatkan Prestasi Belajar Pendidikan Pancasila Kelas 2 SD Luluk Mahmudah; Vivi Rulviana; Raras Setyo Retno
Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar Vol 5 (2024): Transformasi Pembelajaran Pada Pendidikkan Dasar Integrasi Computational Thinking
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Latar belakang penelitian ini adalah adanya temuan rendahnya presasi belajar mata pelajaran Pendidikan Pancasila pada peserta didik kelas 2 SDN Selotinatah 1 kecamatan Ngariboyo Magetan. Berdasarkan temuan di lapangan diketahui bahwa sebagian besar peserta didik belum mencapai Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP). Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan prestasi belajar peserta didik kelas 2 pada mata pelajaran Pendididkan Pancasila materi Aku Peduli Lingkungan Sekolah melalui model pembelajaran bermain peran (role playing). Metode penelitian ini adalah PTK (Penelitian Tindakan Kelas) atau Classroom Action Research yang menggunakan model Kurt Lewin dengan 2 siklus. Tiap siklus terdiri atas 4 langkah yaitu perencanaan (planning), pelaksanaan (acting), observasi (observing) dan refleksi (reflecting). Waktu penelitian ini adalah pada 1 bulan yaitu bulan April 2024 dengan subjek penelitian sebanyak 13 siswa. Data dikumpulkan melalui tes dan observasi (pengamatan). Hasil penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan prestasi belajar Peserta didi kelas 2 mata pelajaran Pendidikan Pancasila materi Aku Peduli Lingkungan Sekolah. Hal ini dapat diketahui dari perolehan nilai peserta didik yang meningkat pada siklus 1 ( 69%) menjadi 85% pada siklus 2.
Pengaruh model kooperatif tipe tgt berbantuan media papan multifungsi terhadap hasil belajar kelas IV SD Nina Maharani; Vivi Rulviana; Apri Kartikasari HS
Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar Vol 4 (2023): Peran Pendidikan Dasar Dalam Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Era 5.0
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model kooperatif tipe team game tournament berbantuan media papan multifungsi terhadap hasil belajar materi FPB dan KPK siswa kelas 4 SDN 02 Pandean Kota Madiun. Metode penelitian ini adalah kuantitatif. Desain penelitian yang digunakan adalah Quasi Eksperumental Design, oleh karena itu desain penelitian menggunakan konsep pre-test dan post-test. Populasi penelitian ini adalah siswa SDN 02 Pandean Kota Madiun yang berjumlah 56 orang. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik sampling jenuh dimana semua anggota populasi digunakan sebagai sampel. Sampel penelitian sebanyak 56 siswa, dimana 28 siswa kelas IVA sebagai kelas control dan 28 siswa kelas IVB sebai kelas eksperimen. Teknik pengambilan data menggunakan tes dan dokumentasi. Hasil analisis data menunjukan perbedaan hasil belajar siswa ketika menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe team games tournament berbantuan media papan multifungsi . maka dari itu dapat disimpulkan bahwa penelitian ini menunjukan adanya pengaruh model kooperatif tipe team games tournament berbantuan media papan multifungsi terhadap hasil belajar siswa.
Penggunaan Media Bangun Ruang untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep pada Siswa Sekolah Dasar Rizqi Tri Ruhmana; Vivi Rulviana; Raras Setyo Retno
Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar Vol 5 (2024): Transformasi Pembelajaran Pada Pendidikkan Dasar Integrasi Computational Thinking
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This is where the teacher's role is really needed in providing guidance for students who have difficulty learning in mathematics subjects, especially for spatial construction material in class II of SDN Duren 04 by carrying out innovations, one of which is using learning media to make it easier for students to receive lesson material and increase understanding of concepts. build space for class II students. Based on the results of the research and data analysis that has been carried out, it can be concluded that the optimal use of spatial structure learning media in mathematics learning can increase understanding of the concept of spatial structure in class II students at SDN Duren 04. This can be proven from observation data and result data The tests in cycle II experienced an increase from the previous cycle. In cycle I, observation data was obtained with a percentage of 62.5%, while in cycle II eleven it was 79.2%. For test result data in cycle I, the percentage was 53%, while in cycle II the percentage was 86.7%. Based on these data, it can be concluded that the use of spatial learning media in class II building material can increase students' understanding of concepts as evidenced by an increase in learning outcomes and student activities in class.
Pengembangan Buku Saku Berbasis Mind Mapping Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas IV SDN Sebayi 01 Herlinda Wijaya Putri; Vivi Rulviana; Apri Kartikasari HS
Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar Vol 4 (2023): Peran Pendidikan Dasar Dalam Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Era 5.0
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana hasil pengembangan buku saku berbasis mind mapping serta kelayakan dari buku saku berbasis mind mapping di dalam pembelajaran terutama pada siswa SDN Sebayi 01.Penelitian ini menggunakan Prosedur Borg and gall (R&D) dengan 10 langkah yang ada di dalamnya akan tetapi peneliti mengambil hanya 6 langkah dengan memperhatikan durasi waktu penelitian serta kondisi lapangan. menggunakan metode kualitatif dengan mengujinya menggunakan Skala Likert, Uji Validasi, Hasil Kelayakan Produk Media Buku Saku Berbasis Mind Mapping.Hasil Penelitian menunjukkan bahwa Buku Saku Berbasis Mind Mapping dinyatakan layak dengan dilakukannya Uji Validasi Ahli yaitu: Ahli Materi, Ahli Media dan Ahli Bahasa. dengan rata-rata persentase dari ketiga validator mencapai 87,9% Kategori Sangat Baik. selain validasi ahli peneliti juga memberikan angket kepada Guru dengan hasil persetase 100% dan hasil angket siswa dengan persentase 97,4% sehingga buku saku dapat dinyatakan layak dan praktis untuk digunakan.
Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Kartu Pengingat Digital Terhadap Pemahaman Konsep IPAS Siswa Kelas IV SDN 01 Mojorejo Fachrul Ichsannudin; Vivi Rulviana; Sri Lestari
Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar Vol 5 (2024): Transformasi Pembelajaran Pada Pendidikkan Dasar Integrasi Computational Thinking
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak artikel harus menuliskan hal-hal umum mengenai Pembelajaran IPAS diintegrasikan untuk mengembangkan pemahaman konsep dan keterampilan proses, fokus pada ekosistem, organisme, dan benda mati di alam semesta serta interaksi sosial. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan desain One Group Pretest-Posttest. Subjek penelitian adalah 20 siswa yang diberikan tes sebelum (Pretest) dan setelah (Posttest) dalam perlakuan menggunakan media pembelajaran flashcard digital. Hasil analisis data menunjukkan peningkatan signifikan dalam pemahaman konsep IPA setelah perlakuan. Rata-rata nilai posttest (79.868) lebih tinggi dibandingkan dengan nilai pretest (65.790), dengan adanya peningkatan yang konsisten dalam distribusi frekuensi nilai siswa. Penggunaan flashcard digital sebagai media pembelajaran efektif dalam meningkatkan daya ingat dan pemahaman konsep sains siswa. Kesimpulannya, penggunaan media flashcard digital berpotensi meningkatkan pemahaman konsep IPA siswa kelas 4 SDN Mojorejo, memberikan pembelajaran yang lebih bermakna,simple dan menarik bagi siswa.
Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Tematik Siswa Kelas 5 SDN Duyung 1 Teo Arahmantiyas Bahtiar; Vivi Rulviana; Diyan Marlina
Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar Vol 3 (2022): Peran PGSD dalam mempersiapkan kurikulum merdeka pada era 5.0
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan sebagai salah satu cara untuk meningkatkan hasil belajar tematik siswa kelas 5. Jenis penelitian yang digunakan penelitian tindakan kelas yang terdiri dua siklus. Tahapan penelitian ada 4 tahap yaitu tahap perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjek yang diamati dalam penelitian ini 5 dari 9 siswa kelas 5 SDN Duyung 1 yang memiliki nilai KKM  yang rendah  yaitu AR, AHS, MNM, NDM, dan TR. Teknik Pengumpulan data pada penelitian ini melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi hasil belajar  siswa di sekolah . Teknik analisis data di penelitian ini menggunakan triangulasi sumber. Hasil penelitian menunjukkan  adanya peningkatan hasil belajar siswa melalui penerapan model project based learning. Hal ini dibuktikan dengan hasil dokumentasi, wawancara, dan observasi. Hasil dokumentasi menunjukkan bahwa adanya peningkatan nilai siswa dari siklus I dan siklus II.  Data siswa AR, AHS, MNM, NDM dan TR  mengalami peningkatan nilia dimana pada siklus I mendapat nilai 65,70, 65, 70,dan 85 Siklus II menjadi 85,80, 90, 85, dan 95. Hasil observasi pelakanaan pembelajaran guru juga mengalami peningkatan dari siklus I sebesar 64,5% menjadi 92,85% di Siklus II. Hasil wawancara menggunakan project based learning menunjukkan bahwasiswa lebih senang, mudah memahami materi
Analisis Pelaksanaan Assesmen Kompetensi Minimum (AKM) pada Siswa Kelas 5 SDN Giripurno Dwi Puji Lestari; Vivi Rulviana; Sri Budyartati
Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar Vol 4 (2023): Peran Pendidikan Dasar Dalam Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Era 5.0
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Asesmen Kompetensi Minimum (AKM) dimulai tahun 2021 dan merupakan pengganti Ujian Nasional (UN). AKM merupakan penyederhanaan dari Ujian Nasional yang kompleks.. penelitian ini dilakukan dengan metode penelitian kualitatif dengan menggunakan studi kasus. Tujuan dari penelitian untuk mengetahui pelaksanaan AKM, faktor penghambat serta mengetahui evaluasi pelaksanaan Asesment Kompetensi Minimum. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan observasi, wawancara serta dokumentasi analisis data yang digunakan dalam penelitian adalah pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan juga menarik kesimpulan serta dalam pengecekan keabsahan data menggunakan triangulasi sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam pelaksanaan asesmen komptensi minimum di SDN Giripurno sudah berjalan dengan baik dan memerlukan berbagai persiapan salah satunya adalah persiapan komputer, dalam pelaksanaan AKM ini banyak faktor penghambat salah satunya adalah sarana dan prasarana yang belum memadai, serta evaluasi dalam pelaksanaan AKM ini meskipun banyak faktor penghambat namum pelaksanaan berjalan dengan baik dan juga nilai yang dicapai siswa kelas 5 sudah memenuhi standart.
Efektivitas Penggunaan Game Quizwhizzer Sebagai Media Evaluasi Terhadap Antusiasme Siswa Sekolah Dasar Yusfringka Adhi Sanjaya Putra; Vivi Rulviana; Apri Kartikasari HS
Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar Vol 4 (2023): Peran Pendidikan Dasar Dalam Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Era 5.0
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui efektifitas penggunaan game QuizWhizzer terhadap antusiasme siswa kelas V SDN 2 Dadapan. Metode yang dalam penelitian adalah metode kuantitatif dengan menggunakan desain penelitian one shot case study. Populasi dalam penelitian ini adalah 12 peserta didik kelas V dari SDN 2 Dadapan. Peneliti menggunakan Teknik sampling jenuh sehingga sampel yang diambil adalah seluruh populasi. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dan lembar observasi. Hasil analisis data menunjukkan bahwa hasil uji hipotesis diperoleh hasil bahwa koefisien determinasi atau R2 = 0,961 atau 96,1% yang menunjukkan bahwa variabel independen (X) yakni media QuizWhizzer memengaruhi variabel dependen (Y) yakni antusiasme siswa sebesar 96,1%. Hasil uji f menunjukkan bahwa F hitung sebesar 194,632 yang lebih besar dari F tabel 5,32 serta didukung oleh nilai sig sebesar 0,000 yang lebih kecil dari alpha 0,05. Berdasarkan hasil output SPSS, didapatkan nilai t hitung variabel media pembelajaran QuizWhizzer sebesar 13,951 yang lebih besar dari t tabel 2,3 dan didukung dengan nilai p value sebesar 0,000 yang lebih kecil dari sig 0,05. Dari penelitian ini, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antar media pembelajaran QuizWhizzer terhadap antusiasme siswa.
Co-Authors Adela Ariyanti Adigue, Andrea P. Adilla Putri Febriani Adinda Agustina Putri Afrilia Bayu Ivanka Agnes Sudjanuawarini Agnes Sudjanuwarini Agnes Sudjarnuwarini Agnes Sudjarnuwarini Agung Cahyono Ahmad Muzaqi Ainun Rofiah Al Ainy Imana Anshari Aleydha Pisheilla, Shelvy Alicia Ozika, Purwa Anastasia Christina Damayanti Andik Prasetiyiawan Andriana Retnowati Angela Dyah Ayu Mustika Putri Angga Riyandi Saputra Anggi Septya Amanda Aning Triastuti Antonio Mukhammad Surya Apri Kartikasari HS Apri Kartikasari HS Apriliantina, Alfia Ayu Aqualira Nirbita Safa Maulida Ardianti Indah Nirmala Ardy, Pradikta Andhika Arida Kismatul Fatimah Arina Mana Sikana Arini Mufi’ah Ariyanti, Fanny Putri Astuti, Nurul Wiji Aulia Maratusholihah Aura Fitri Andini Aurora Berlyana Aurista Azizah Suwitaningtyas Azzahra Bachtiar Sjaiful Bachri Bambang Eko Hari Cahyono Bela Puji Astuti Betari Firlanda Binti Halimatus Sholikhah Budiartati, Sri Cahyaningtyas, Tiara Intan Cahyono, Bambang Eko Hari Cerianing Putri Pratiwi Chintya Eria Suryawati Cindi Fatika Amelia Citra Yulindasari Cony Anggelia Putri Daffa Adhiza Ilfani Dany Pradana Wicaksono Dayu, Dian Permatasari Kusuma Dea Kamelia Sholikha Della Ariska Dwi.P Della Eka Wahyu Safitri Destyra Niaga Maha Ayu Dewi Tryanasari Diah Ayu Pramita Diah Pramesthi Kusumawardani Dian Permatasari Kusuma Dayu Dian Permatasari Kusuma Dayu Diana Kartika Dewi Dinda Ayu Lestari Dinda Mayang Saputri Dita Meilia Ditto Putra Pratama Diyan Marlina Diyan Marlina Djova Ika Rosalia Dwi Puji Lestari Dyah Arum Puspita Lestari Dyah Ayu Pramesty Eka Nofri Ariyanto Eka Nofri Ariyanto Ellen Muznatin Nisa Elok Zahira Syifa Endang Sri Maruti Erikadika Silfia Erma Firda Melati Erna Dwi Muhatin Fachrul Ichsannudin Faizal Ahmad Yuansa Fala Alma’as Liyanti Falah Firdaus Fanny Fadhillah Alfaizal Fanny Ruzaini Rahmanna Ari Fatiha Farazilla Fauzatul Ma'rufah Rohmanurmeta Fauzatul Ma`rufah Rohmanurmeta Fauzatul Ma’rufah Rohmanurmeta Fida Chasanatun, Fida Fida Rahmantika Hadi Finda Ady Pangesti Fitriani Nur Rahayu Florianus Widia Catur Guyup Paminto Halimah Aulia Purwandi Hartini Hartini Hartini Hasna Tsabitah Mahdiyah Hayuningtyas, Prestanti Heny Kusuma Widyaningrum Herlinda Wijaya Putri Ilham Cahyo Firdaus Indarti, Rina Indriyana Triyastuti Inin Ananta Insiatiningsih Insiatiningsih Isna Mutiarani Jenita Cintia Wardani Kartika Hendriyana Kharisma Fitri Deaningrum Khoiru Nisa, Dhea Putri Khoirudin, Kukuh Kiki Echa Ardianti Krisdewanti Krisdewanti Kusuma Dayu, Dian Permatasari LAMIJAN HADI SUSARNO Liya Atika Anggrasari Lulud Rahmawati Luluk Indah Cahyani Luluk Mahmudah M. Kholifahudin M. Soeprijadi Djoko Laksana M. Soeprijadi Djoko Laksana Marselia Wahyu Ria Indrianti Mary Jane L Tomas Maudi Dian Maghfira May Melliantika Gatra Pertiwi Maya Arum Prastiti Maya Kartika Sari Maya Kartika Sari Mei Siva Atmayanti Meilinda Nuraziza Merlian Ristama Miftahotul Khoyriyah Mochammad Lutkhi Azhari Azhari Mufida Sabita Ihsani Muhammad Adnan Alfaruqi Mulya Puspitasari Muryani Muryani Muslih Nur Kholis Nadea Rossalya Nadia Putri Indrianto Nadia Rahmantika Nadya Riski Agustina Nanda Amelia Aghista Naniek Kusumawati Naniek Kusumawati Natalia, Krismi Natasya Dewi Qamara Nia Altiara Nia Fitraloka Safitri Nina Maharani Nisa Ayu Falentin Ni’matul Tri Maulidiyah Nomita Wulan Nur Alifa Novia Nanda Kurnia Putri Novita Erliana Sari Nur Aini Rahmawati Nur Samsiyah, Nur Nuraeni Dwi Wardani Nurul Wijiastuti Okta Nur Wahyu Pratama Okta Prayogo Oktafiani Dwi Larasati Oktaviana Dwi Ardianingtyas One Novamu Norrohma Sekti Ostiqomah, Nurul Oza Herlina Pangastuti, Setya Pauline Joy G. Tardaguila Pinta Styaning Pambudi Pipin Dwi Saputri Pratama, Ditto Putra Pratiwi Rahmah Hakim Prestanti Hayuningtyas Puji Nurdianti Putri Ayu Dian Rafika Andan Sari Rakini Rakini Rampai Cantika Gusvinda Afiatni Raras Setyo Retno, Raras Setyo Ratnasari, Raras Yulieta Rendy Masga Putra Prakasa Retnowati, Andriana Reza Fahlefi Rifqi Hamim Ikhsani Rina Dwi Nurkhasanah Rinto Sri Wuryaningsih Risa Kholud Andriana Rischa Pramudya Trisnani Rissa Prima Kurniawati Rissa Prima Kurniawati Rissa Prima Kurniawati, Rissa Prima Rizka Rahmawati Rizka Rahmawati, Rizka Rizky Amalia Gita Utami Rizqi Tri Ruhmana Robbi Alfianisnaini Muslimin Rodiyatun Rodiyatun RODIYATUN RODIYATUN Rosita Ambarwati Sabrina Budi Permata Putri Salsabila Intan Iswidiarmi Suhadi Salwa Naila Widad Aziza Sari Dewi Agustin Septi Aprilia, Septi Setya Pangastuti Shinta Dwi Utaminingsih Shofi Eliza Wahyudi Sifana Aradesita Silvia Cantika Putri Sindy Mey Dwi Utari Siti Irfani Fergianti Siti Kunainah Sofi Levina Viogar Sony Rosyana Purwono Sri Budyartati Sri Lestari Sri Lestari Sri Rahayuningsih Sudjanuwarini, Agnes Sukur, Miftah Faried Amiem Sumarni Susiani Ananda Hariyanti Suwarsi Suyanti Suyanti Suyanti Suyanti Suyanti Tasya, Tasya Tatang Ridho Nurgiyanto Teo Arahmantiyas Bahtiar Tiara Intan C Tiara Intan Cahyaningtyas Tiara Intan Cahyaningtyas Tiara Intan Cahyaningtyas Tiara Putri Maharani Tomas, Mary Jane L. Tri Ananda Kusuma Wardana Vika Laraswati Wahyu Regar Nurwidyaningrum Wemphi Novan Ramadhan Werly Ichwan Riantirta Wijiastuti, Nurul Windan Wahyuningsasi Wiwin Andriani Yanto, Eka Nofri Ari Yoga Adi Pratama Yunita Dewi Aryani Yusfringka Adhi Sanjaya Putra Yusuf Kusuma Fajar Zavanessa Veryan Putra Perdana Zellva Widya Puri Ramatika