Articles
Implementasi Model Group Investigation (GI) Berbasis Masalah Kontekstual Dipadu Penilaian Proyek Pada Pembelajaran Fisika di MA
Solichah, Titim Matus;
Prihandono, Trapsilo;
Adinegoro, Yushardi
Jurnal Edukasi Vol. 2 No. 1: Maret 2015 : Jurnal Edukasi
Publisher : Universitas Jember, Indonesia
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (283.801 KB)
|
DOI: 10.19184/jukasi.v2i1.3407
Tujuan dari penelitian ini adalah: 1) mengkaji perbedaan hasil belajar siswa antara pembelajaran dengan model GI dan pembelajaran konvensional; 2) mendeskripsikan keterampilan proses sains siswa selama pembelajaran; 3) mengkaji hubungan antara keterampilan proses sains dan hasil belajar menggunakan model GI. Penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan desain posttest-only control design. Populasi adalah seluruh siswa kelas XI IPA di MAN 1 Jember tahun ajaran 2013/2014 dengan sampel 2 kelas sebagai kelas eksperimen dan kelas kontrol. Teknik pengambilan data adalah observasi, dokumentasi, tes dan wawancara.Teknik analisis data menggunakan independent sample t-test SPSS 16 untuk mengkaji perbedaan hasil belajar, dengan persentase untuk menjelaskan keterampilan proses sains, dan bivariate correlate SPSS 16 untuk mengkaji hubungan antara keterampilan proses sains dan hasil belajar. Kesimpulan yang diperoleh adalah: 1) ada perbedaan yang signifikan antara hasil belajar kelas eksperimen dan kelas kontrol dengan sig. 0,003; 2) persentase keterampilan proses sains dalam kategori baik dengan persentase 81,12%; 3) ada hubungan yang signifikan antara keterampilan proses sains dan hasil belajar dengan sig. 0,039. Kata kunci : group investigasi, permasalahan kontekstual, keterampilan proses sains
Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning Berbasis Pemanfaatan Barang Bekas Terhadap Sikap Ilmiah dan Hasil Belajar Mata Pelajaran IPA di MTs Kecamatan Jenggawah
Alawiyah, Maulidyah;
Sudarti, S;
Prihandono, Trapsilo
Jurnal Edukasi Vol. 2 No. 1: Maret 2015 : Jurnal Edukasi
Publisher : Universitas Jember, Indonesia
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (273.898 KB)
|
DOI: 10.19184/jukasi.v2i1.3512
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengkaji pengaruh model pembelajaran project based learning berbasis pemanfaatan barang bekas terhadap sikap ilmiah dan hasil belajar IPA di MTs Kecamatan Jenggawah. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen-semu dengan penentuan sampel penelitian menggunakan teknik purposive sampling area. Hasil penelitian pertama berupa skor sikap ilmiah dari masing-masing siswa dengan rata-rata skor sikap ilmiah siswa kelas eksperimen sebesar 73,44 dan rata-rata skor sikap ilmiah kelas kontrol sebesar 48,18, sedangkan hasil uji independent t-sample sebesar 0,000. Hasil penelitian kedua berupa nilai post-test sebagai indikator hasil belajar. Rata-rata hasil belajar kelas eksperimen sebesar 67,29 sedangkan rata-rata hasil belajar kelas kontrol sebesar 51,00, selanjutnya, hasil uji independent t-sample sebesar 0,000. Kata Kunci : model pembelajaran project based learning berbasis pemanfaatan barang bekas,sikap ilimiah dan hasil belajar.
PENGEMBANGAN TPACK GURU MELALUI BEDAH MATERI USAHA, ENERGI DAN GELOMBANG DI MGMP FISIKA KABUPATEN JEMBER
Arif, Badrus Sholeh;
Supeno;
Trapsilo Prihandono
Diseminasi: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 6 No. 2 (2024)
Publisher : Pusat Pengabdian kepada Masyarakat- LPPM Universitas Terbuka
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.33830/diseminasiabdimas.v6i2.9729
The concepts of Work, Energy, and Waves in physics often present challenges for students in Senior High Schools and Madrasah Aliyah due to their complex nature and mathematical applications. To enhance teachers' pedagogical skills in teaching these topics, continuous professional development is necessary. This study aims to improve teachers' mastery of physics content through training that incorporates two approaches: off-site and on-site training. The off-site training, conducted over two months at Madrasah Aliyah Negeri 1 Jember, included material dissection, discussions, and practice in writing teaching materials. Evaluation showed an improvement in teachers' content mastery and success in classroom implementation. The activities focused on designing simple experiments and applying innovative teaching strategies. The findings support the importance of ongoing training and the use of the TPACK framework to enhance the quality of physics teaching. The program is expected to continue with additional training sessions for the professional development of physics teachers in Jember Regency.
Implikasi Manajemen Kurikulum dengan Pendekatan Manajemen Berbasis Sekolah terhadap Kualitas Pembelajaran di SMA
Damayanti, Zepyra;
Iswardani, Fadia Arisma;
Prihandono, Trapsilo
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 10 No. 2 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.9644/sindoro.v10i1.8870
Manajemen kurikulum memegang peran krusial dalam meningkatkan kualitas pembelajaran dengan menjamin efisiensi penggunaan sumber daya, relevansi materi pembelajaran terhadap kebutuhan siswa, serta efektivitas proses belajar-mengajar. Kajian ini bertujuan untuk menganalisis peran manajemen kurikulum berbasis sekolah dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di tingkat Sekolah Menengah Atas (SMA) melalui studi pustaka dengan mengkaji data sekunder dari sumber-sumber yang kredibel. Hasil kajian menunjukkan bahwa Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) efektif dalam meningkatkan relevansi pendidikan, kompetensi pendidik, dan hasil belajar siswa melalui penerapan prinsip kemandirian, partisipasi, akuntabilitas, dan transparansi. Kendati dihadapkan pada berbagai tantangan, MBS memungkinkan penyesuaian kurikulum dengan kebutuhan lokal. Implementasi yang optimal memerlukan sinergi dan dukungan dari seluruh pemangku kepentingan, termasuk pemerintah, sekolah, dan masyarakat
BERKEMBANGNYA AGROFISIKA DALAM PENINGKATAN PRODUKTIVITAS PERTANIAN
Khanafi, Akhmad;
Sudarti, Sudarti;
Prihandono, Trapsilo
Jurnal Sains Riset Vol 13, No 2 (2023): September 2023
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (LPPM) Universitas Jabal Ghafur
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.47647/jsr.v13i2.1619
Penelitian ini bertujuan untuk menginvestigasi peran agrofisika dalam meningkatkan produktivitas pertanian. Metode penelitian yang digunakan adalah desain eksperimental acak kelompok (Randomized Complete Block Design) dengan menerapkan perlakuan berupa sistem irigasi presisi dan sistem irigasi konvensional pada beberapa lokasi pertanian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan agrofisika, khususnya penggunaan sistem irigasi presisi, memberikan kontribusi positif terhadap peningkatan produktivitas pertanian. Tanaman yang diberi perlakuan sistem irigasi presisi menunjukkan pertumbuhan yang lebih baik, penggunaan air yang lebih efisien, serta hasil panen yang lebih tinggi dibandingkan dengan tanaman yang diberi perlakuan sistem irigasi konvensional. Penggunaan teknologi agrofisika seperti sistem irigasi presisi dapat membantu petani mengoptimalkan penggunaan sumber daya, meningkatkan efisiensi produksi, dan mengurangi dampak negatif terhadap lingkungan.
ANALISIS KONSEP FISIKA SUHU DAN KALOR PADA PROSES PEMBUATAN PERMEN KAPAS (COTTON CANDY) SEBAGAI RANCANGAN LKPD
Jariyah, Ayu Ainun;
Prihandono, Trapsilo;
Nila Mutia Dewi
JEAS (Journal of Educational and Applied Science) Vol. 2 No. 1 (2024): September 2024
Publisher : Tadris IPA Universitas KH. Mukhtar Syafaat Blokagung Banyuwangi
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.30739/jeas.v2i1.3366
This study aims to improve student learning outcomes through the design of LKPD from the analysis of the physics concepts of temperature and heat in the process of making cotton candy. This type of research is descriptive qualitative. The stages in this research are: identification, instrument making, data analysis, and preparation of research results. Data collection was done through observation, interviews, and documentation. The data analysis technique uses the stages: unitizing, sampling, recording, reducing, inferring, and narrating. The results of this study indicate that the process of making cotton candy is one of the applications of physics concepts that fulfill the subject matter of temperature and heat. this is evidenced by the results of observations of the process of making cotton candy which is then coupled with temperature measurements and mathematical calculations of heat. so that the results of this study can be applied to LKPD which helps make it easier for students to understand the concepts of temperature and heat. The difficulty of students in understanding the concepts of temperature and heat often occurs because of the inappropriate learning approach used by the teacher. with the LKPD as an implementation of research on the analysis of the physics concepts of temperature and heat in the process of making cotton candy is expected to help make it easier for students to understand the concepts of temperature and heat.
Pengaruh Pengaruh Jenis Bahan Atap Terhadap Intensitas Medan Elektromagnetik ELF Oleh SUTET 500 KV
Wati, Lisa Listyo;
Prihandono, Trapsilo;
Sudarti
Jurnal Ilmu Fisika dan Pembelajarannya (JIFP) Vol 8 No 2 (2024): Jurnal Ilmu Fisika dan Pembelajarannya (JIFP)
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika, UIN Raden Fatah Palembang
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.19109/v9cqv636
Based on initial observations, Kersikan Village is passed by the 500 kV SUTET transmission line which is very close to residents' homes. The purpose of this study is to analyze whether the type of roofing material and the distance of the study have an effect in reducing the intensity of the ELF electromagnetic field by the 500 kV SUTET. The type of research used is quantitative research using survey techniques. In this study, there are 2 dependent variables, namely ELF magnetic field intensity and ELF electric field intensity. Artificial houses are used to test the effect of roof type on ELF electromagnetic intensity. The research data was measured from morning to night and the measurement distance was getting farther from SUTET. Based on the results obtained, the intensity of the electric field and ELF magnetic field without a roof barrier around the SUTET decreased when compared to measurements under the roof and the biggest decrease occurred when under the galvalume roof. Measurements at a distance of 0 meters obtained greater intensity results than when measuring distances of 50 and 100 meters. The measurements in the morning produced a smaller magnetic field intensity and electric field than the measurements at night. So it can be concluded that there is an effect of roof type, distance and measurement time on the intensity of ELF electromagnetic fields around SUTET.
Strategi Pembelajaran Multisensori dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Siswa Pada Sekolah Dasar
Hanik, Siti Umi;
Prihandono, Trapsilo
Jurnal Basicedu Vol. 8 No. 5 (2024)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/basicedu.v8i5.8093
Siswa diharapkan memiliki kemampuan membaca dan menulis sebagai bagian dari persyaratan pendidikan dasar mereka setelah mendaftar di program pendidikan formal. Anak-anak sekolah dasar di Indonesia masih memiliki kemampuan membaca yang buruk. Siswa kelas tiga dari 184 sekolah di 7 provinsi di Indonesia diuji kelancaran dan pemahaman membaca mereka menggunakan Early Grade Reading Assessment (EGRA), yang diprioritaskan oleh USAID dari tahun 2012 hingga 2015. Hasilnya menunjukkan bahwa siswa dapat membaca dengan cepat tetapi tidak selalu memahami apa yang mereka baca. Penulis makalah ini bermaksud menjawab pertanyaan, "Bagaimana kita, sebagai pendidik, dapat mendukung pengembangan literasi siswa sekolah dasar, terutama mereka yang berada di kelas bawah?" dengan mengumpulkan data dari banyak sumber dan menganalisisnya untuk membuat model pembelajaran. Partisipan dalam penelitian ini adalah siswa sekolah dasar dari Negara Bagian Pulo 04 di kelas dua. Ukuran sampel adalah 10 siswa. Proses penelitian kualitatif deskriptif dengan tiga tahap: reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan data menggambarkan penelitian ini. Wawancara dan observasi adalah metode utama pengumpulan data. Studi ini dilakukan dengan menggunakan pendekatan VAKT untuk menurunkan jumlah anak di Sekolah Dasar Negeri 04 Pulo yang tidak dapat membaca di kelas dua. Selain itu, materi pendidikan yang menarik dan menarik secara visual dapat menjadi anugerah bagi siswa yang kesulitan membaca dan menulis. Pendekatan VAKT (visual, auditori, kinestetik, dan taktil) merupakan alat yang ampuh untuk membantu siswa yang kesulitan membaca dan menulis, menurut studi tersebut. Siswa menunjukkan minat yang lebih besar dalam belajar ketika mereka menggunakan spidol dan krayon warna-warni untuk melibatkan semua indra mereka. Agar siswa berhasil di rumah, keterlibatan orang tua sangatlah penting. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa kelas dua di Sekolah Dasar Negeri 04 Pulo dapat memperoleh manfaat dari pendekatan VAKT untuk membaca dan menulis.
Strategi Pembelajaran Multisensori dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Siswa Pada Sekolah Dasar
Hanik, Siti Umi;
Prihandono, Trapsilo
Jurnal Basicedu Vol. 8 No. 5 (2024)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/basicedu.v8i5.8093
Siswa diharapkan memiliki kemampuan membaca dan menulis sebagai bagian dari persyaratan pendidikan dasar mereka setelah mendaftar di program pendidikan formal. Anak-anak sekolah dasar di Indonesia masih memiliki kemampuan membaca yang buruk. Siswa kelas tiga dari 184 sekolah di 7 provinsi di Indonesia diuji kelancaran dan pemahaman membaca mereka menggunakan Early Grade Reading Assessment (EGRA), yang diprioritaskan oleh USAID dari tahun 2012 hingga 2015. Hasilnya menunjukkan bahwa siswa dapat membaca dengan cepat tetapi tidak selalu memahami apa yang mereka baca. Penulis makalah ini bermaksud menjawab pertanyaan, "Bagaimana kita, sebagai pendidik, dapat mendukung pengembangan literasi siswa sekolah dasar, terutama mereka yang berada di kelas bawah?" dengan mengumpulkan data dari banyak sumber dan menganalisisnya untuk membuat model pembelajaran. Partisipan dalam penelitian ini adalah siswa sekolah dasar dari Negara Bagian Pulo 04 di kelas dua. Ukuran sampel adalah 10 siswa. Proses penelitian kualitatif deskriptif dengan tiga tahap: reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan data menggambarkan penelitian ini. Wawancara dan observasi adalah metode utama pengumpulan data. Studi ini dilakukan dengan menggunakan pendekatan VAKT untuk menurunkan jumlah anak di Sekolah Dasar Negeri 04 Pulo yang tidak dapat membaca di kelas dua. Selain itu, materi pendidikan yang menarik dan menarik secara visual dapat menjadi anugerah bagi siswa yang kesulitan membaca dan menulis. Pendekatan VAKT (visual, auditori, kinestetik, dan taktil) merupakan alat yang ampuh untuk membantu siswa yang kesulitan membaca dan menulis, menurut studi tersebut. Siswa menunjukkan minat yang lebih besar dalam belajar ketika mereka menggunakan spidol dan krayon warna-warni untuk melibatkan semua indra mereka. Agar siswa berhasil di rumah, keterlibatan orang tua sangatlah penting. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa kelas dua di Sekolah Dasar Negeri 04 Pulo dapat memperoleh manfaat dari pendekatan VAKT untuk membaca dan menulis.
Studi Literatur: Tantangan dan Inovasi Manajemen Kurikulum di Madrasah
Siska Rima Sabila Bulan;
Abigel Dhesantia Prameswari;
Trapsilo Prihandono
Jurnal Media Akademik (JMA) Vol. 2 No. 12 (2024): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi Desember
Publisher : PT. Media Akademik Publisher
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.62281/v2i12.1255
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji tantangan dalam penerapan manajemen kurikulum di Madrasah dan menemukan inovasi untuk mengatasi berbagai tantangan tersebut. Metode penelitian yang digunakan adalah Systematic Literatur Review (SLR) terdiri dari tahap penyaringan, review artikel, klasifikasi melalui metodologi, dan analisis. Data diperoleh dari artikel ilmiah yang relevan dengan topik tantangan dan inovasi manajemen kurikulum melalui pencarian Google Schooler tahun terbit 2016-2024. Data yang telah diperoleh kemudian dinalisa melalui tahapan membaca dan memahami literatur, mengidentifikasi konsep kunci, mengkategorikan konsep ke dalam topik penelitian, menganalisis metode penelitian, subjek penelitian, hasil, dan terakhir menyimpulkan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tantangan utama dalam manajemen kurikulum di madrasah adalah sumber daya untuk mendukung integrasi teknologi dan menyelaraskan muatan lokal berbasis keagamaan dengan tujuan nasional. Meskipun demikian, melalui inovasi dalam pengelolaan kurikulum, madrasah memiliki potensi untuk tetap relevan dan bersaing dengan sekolah-sekolah lain, baik secara akademik maupun dalam penguatan karakter keagamaan siswa.