Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
15.384
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Keperawatan Anak Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia Jurnal Penelitian Pendidikan International Journal of Nusantara Islam Journal of the Indonesian Mathematical Society Jurnal Ijtimaiyya Seminar Nasional Informatika (SEMNASIF) MALIH PEDDAS Majalah Lontar Chemistry in Education Unnes Science Education Journal Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Hukum dan Pembangunan Ekonomi Southeast Asian Journal of Islamic Education JURNAL WACANA KESEHATAN JPI Empowerment Jurnal Ekonomi & Keuangan Islam Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Paedagoria : Jurnal Kajian, Penelitian dan Pengembangan Kependidikan Jurnal Ilmiah Ilmu Keperawatan Indonesia (Indonesian Nursing Scientific Journal) JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Manuju : Malahayati Nursing Journal AL-TANZIM : JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM OIKOS: Jurnal Kajian Pendidikan Ekonomi dan Ilmu Ekonomi Jurnal Studi Ilmu-ilmu Al-Qur'an dan Hadis KOMPUTIKA - Jurnal Sistem Komputer KOMPUTA : Jurnal Ilmiah Komputer dan Informatika Majalah Ilmiah UNIKOM Jurnal Manajemen Informatika International Journal of Islamic Business and Economics (IJIBEC) Jurnal Dedikasi Pendidikan Jurnal Scientia Indonesia Building of Informatics, Technology and Science JURNAL LENSA MUTIARA KOMUNIKASI Masyarakat Madani: Jurnal Kajian Islam dan Pengembangan Masyarakat KOLOKIUM: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Bada'a: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar ENTITA: Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Ilmu-Ilmu Sosial Childhood Education : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Paedagogy Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang KIDDO: Jurnal pendidikan Islam Anak Usia Dini Darmabakti : Junal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Ainara Journal (Jurnal Penelitian dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan) Indonesian Community Service and Empowerment Journal (IComSE) Jurnal Simki Pedagogia SCIENCE : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika dan IPA Jurnal Inovasi, Evaluasi dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP) Indonesian Journal of Health Science International Journal of Informatics, Information System and Computer Engineering (INJIISCOM) JUSTIN (Jurnal Sistem dan Teknologi Informasi) Journal of Education Research New Language Dimensions Al-MIKRAJ: Jurnal studi Islam dan Humaniora Journal of Fundamental Mathematics and Applications (JFMA) INSANIA : Jurnal Pemikiran Alternatif Kependidikan Cendekia: Jurnal Kependidikan dan Kemasyarakatan Tsaqofah: Jurnal Penelitian Guru Indonesia Jurnal Pengabdian Masyarakat Bhinneka Jurnal Pengabdian Teknik dan Ilmu Komputer (PETIK) Jurnal Penelitian Mahasiswa Teknik dan Ilmu Komputer (JUPITER) Profit: Jurnal Manajemen, Bisnis dan Akuntansi Tadris: Jurnal Pendidikan Islam Libraria: Ilmu Perpustakaan dan Informasi Jurnal Masyarakat Madani Indonesia Kartika: Jurnal Studi Keislaman Jurnal Pengabdian Masyarakat Jajama (JPMJ) Sosio Religi: Jurnal Kajian Pendidikan Umum Student Research Journal Journal Innovation In Education Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan JECIE (Journal of Early Childhood and Inclusive Education) FENOMENA: Journal of Social Science Journal of Innovative and Creativity International Journal of Nusantara Islam Inovasi Kesehatan Global Nuansa: Jurnal Penelitian Ilmu Sosial dan Keagamaan Islam Riemann : Research of Mathematics and Mathematics Education Jurnal Pendidikan Anak Jurnal Intelek Insan Cendikia JSEHT JGuruku: Jurnal Penelitian Guru Journal of Research in Foreign Language Teaching Society Jurnal Siti Rufaidah Al Hikmah: Indonesian Journal of Early Childhood Islamic Education Khidmah Nusantara Jurnal Abdimas Journal of Pedagogical and Teacher Professional Development Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia Collaborative Chemistry in Education Limits: Journal of Mathematics and Its Applications Journal of Islamic Education
Sri Nurhayati
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 194 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 194 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
PENGEMBANGAN MODUL IPA TERPADU BERKARAKTER TEMA PEMANASAN GLOBAL UNTUK SISWA SMP/MTs Rizqi, Akmalia Ma’rifathur; Parmin, Parmin; Nurhayati, Sri
Unnes Science Education Journal Vol 2 No 1 (2013): February 2013
Publisher : Department of Integrated Science, Faculty of Mathematics and Natural Sciences, Universitas Negeri Semarang in Collaboration with Perkumpulan Pendidikan IPA Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/usej.v2i1.1824

Abstract

Pembelajaran terpadu dianjurkan untuk diaplikasikan disemua jenjang pendidikan. Pengembangan modul IPA Terpadu berbasis pendidikan karakter dengan tema pemanasan global dapat memfasilitasi pembelajaran IPA terpadu di sekolah. Tujuan dalam penelitian ini adalah mengetahui kelayakan dan keefektifan modul IPA terpadu berbasis pendidikan karakter yang telah dikembangkan peneliti. Penelitian ini merupakan penelitian Research and Development. Langkah-langkah penelitian dikembangkan menggunakan metode R&D yang diambil dari pendapat Sugiyono, 2009. Hasil penelitian menunjukkan bahwa modul IPA terpadu berbasis pendidikan karakter layak dan efektif diterapkan untuk pembelajaran. Hal ini terlihat dari skor kelayakan penilaian mencapai 3,54 sesuai kriteria layak menurut BSNP. Sedangkan ketuntasan klasikal yang diperoleh siswa pada uji pelaksanaan lapangan mencapai 100% yang artinya modul efektif diterapkan untuk pembelajaran. Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa modul IPA terpadu berbasis pendidikan karakter dengan tema Pemanasan Global layak digunakan sesuai dengan kriteria kelayakan bahan ajar oleh BSNP. Modul IPA terpadu berkarakter yang dikembangkan juga efektif dan dapat digunakan dalam pembelajaran di SMP/MTs kelas VII.  Integrated learning are encouraged to apply at all levels of education. Development of Integrated Sciences module based character education with the theme of global warming can facilitate to Integrated Science learning in schools. The purpose of this research was to determine the properness and effectiveness of an Integrated Science modules based on character education researchers has been developed. This research is a Research and Development. The research’s steps were developed by R&D methods that were taken from Sugiyono, 2009. The results show that the Integrated Science modules based on character is proper and effective to be applied in learning. This can be seen from the properness of assessment scores reached 3.54 which is proper with BSNP’s criteria. While the classical completeness is obtained by the students on the field of implementation test reaches 100%, the module of effective to be applied in learning. Based on the result of the study, it can be concluded that the Integrated Science modules based on character education with Global Warming theme is proper for in accordance with BSNP’s criteria. Integrated Science module based on character developed is also effective and can be used to learning in Junior High School / Grade VII. 
PENGEMBANGAN LEMBAR EKSPERIMEN IPA TERPADU BERBASIS INKUIRI DALAM OUTDOOR LEARNING PADA TEMA EKOSISTEM Solichah, Aisyah Putri; Parmin, Parmin; Nurhayati, Sri
Unnes Science Education Journal Vol 2 No 2 (2013): July 2013
Publisher : Department of Integrated Science, Faculty of Mathematics and Natural Sciences, Universitas Negeri Semarang in Collaboration with Perkumpulan Pendidikan IPA Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/usej.v2i2.2044

Abstract

Berdasarkan hasil observasi oleh peneliti menunjukkan bahwa pembelajaran IPA di SMP N 32 Semarang, masih konvensional. Guru menerangkan pembelajaran dan siswa mencatat materi. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mencari pengembangan lembar eksperimen IPA terpadu berbasis inkuiri dalam outdoor learning pada tema ekosistem kelas VII  di SMP N 32 Semarang, untuk menemukan keefektifan dan kelayakan lembar eksperimen. Metode penelitian yang digunakan adalah menggunakan prosedur penelitian dan pengembangan. Responden yang digunakan berjumlah 8 siswa kelas VII A, uji coba lebih luas dalam tahap ini, responden yang digunakan berjumlah 32 siswa kelas VII D. Kelayakan instrumen pakar mendapatkan hasil presentase sebesar 86,5% termasuk kategori layak untuk lembar eksperimen. Hasil dari angket siswa sebesar 94,37% termasuk kategori sangat baik. Angket guru mendapatkan hasil sebesar 87,5% termasuk kategori sangat baik. Hasil efektivitas berdasarkan nilai postes dan laporan lembar eksperimen didapatkan hasil sebesar 90,62 termasuk kategori sangat baik. Dari hasil penelitian uji tahap awal sampai tahap akhir dapat disimpulkan bahwa pengembangan lembar eksperimen IPA terpadu dapat dinyatakan layak dan  lebih efektif materi mata pelajaran IPA terpadu pada tema ekosistem Kelas VII di SMP N 32 Semarang.  Based on observation by researchers shows that learning sciences in SMP N 32 Semarang, which still conventional. Teachers just explain and the students write or record the lessons. The purpose of this study is to seek the development of experiment sheets integrated sciences base inquiry within outdoor learning on the topic ecosystem for class VII in SMP N 32 Semarang,  to discover the effectiveness and feasibility of the experiment sheets on Integrated Science subjects to improve learning outcomes students. The method used is a research and development. Respondents used are 8 students of class VII A, more extensive trials: in this stage, respondents used are 32 students of class VII D. Eligibility specialist instruments to get the percentage of 86.5% including feasible category for experimental pieces. Results of the student questionnaires are 94.37% including category very good category. Questionnaire teachers get the results of 87.5% including very good category. Effectiveness based on the value of post test results and report experimental results obtained sheets of 90.62 including excellent category. From the early stages of the test results can be concluded development of experiment sheets more effective and feasibility of integrated science on the topic ecosystem for class VII in SMP N 32 Semarang.  
PENGEMBANGAN BUKU CERITA IPA TERPADU BERMUATAN PENDIDIKAN KARAKTER PEDULI LINGKUNGAN PADA TEMA PENCEMARAN LINGKUNGAN Khairoh, Lutfiana; Rusilowati, Ani; Nurhayati, Sri
Unnes Science Education Journal Vol 3 No 2 (2014): July 2014
Publisher : Department of Integrated Science, Faculty of Mathematics and Natural Sciences, Universitas Negeri Semarang in Collaboration with Perkumpulan Pendidikan IPA Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/usej.v3i2.3349

Abstract

Hasil observasi awal di SMP Negeri 1 Donorojo Jepara menunjukkan bahwa pembelajaran IPA di sekolah belum terpadu, yakni masih terpisah antara fisika, kimia, dan biologi. Kemampuan siswa tahun ajaran 2012/2013 pada pembelajaran IPA kurang, hal ini terlihat 124 siswa dari 182 siswa yang mendapatkan nilai kurang dari KKM, sebesar 65. Kepedulian siswa terhadap lingkungan juga masih rendah, tampak sampah disekitar. Tujuan penelitian ini adalah kelayakan dan menunjukkan pengaruh buku cerita IPA Terpadu yang dikembangkan terhadap hasil belajar dan karakter peduli lingkungannya. Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan. Hasil penelitian yang telah disimpulkan, kelayakan buku cerita sesuai dengan kelayakan yang ditetapkan BSNP didapatkan kategori sangat layak, respon siswa dan guru mendapatkan kriteria sangat baik, hasil keterbacaan berada pada kategori sangat layak, hasil belajar siswa dengan menggunakan uji t diperoleh bahwa harga t sebesar 7,503 dengan persentase ketuntasan klasikal sebesar 93,33%, karakter peduli lingkungan dengan melakukan perhitungan menggunakan rumus n gain didapatkan nilai n gain sebesar 0,44 (sedang) dengan kriteria mulai berkembang. The beginning observations to the grade science teacher of garde VII at SMP Negeri 1 Donorojo Jepara show that learning science in schools has not been integrated, means it is still separated between physics, chemistry, and biology. Students’ ability in the academic 2012/2013 islaw, it can be seen from the fact that 124 from 182 students’ got score less than the minimum criterian, that is 65. The students’ less of attention to the environment where there are still many rubbish. The purpose of this study is know the properness and the effect of Integrated Sciences story book include character education that the care of developing environment. This study uses the research and development. The results of studies that have concluded, that obtained feasibility story book set in accordance with the eligibility category BSNP obtained a very decent, the questionnaire students’ and teachers get a very good criterion, the legibility show that get a very good criterion, and the analysis of students’ learning reached by using t-test shows that the price of t 7.503 with a percentage of 93.33% classical completeness, characters care about the environment by calculating the n gain obtained value of 0.44 (moderate) to begin developing criteria. 
PENGEMBANGAN MODUL IPA TERPADU BERPENDEKATAN INQUIRY TEMA MOLEKUL KIMIA PADA NUTRISI TUMBUHAN Wardani, Wuri; Nurhayati, Sri; Pribadi, Tyas Agung
Unnes Science Education Journal Vol 3 No 2 (2014): July 2014
Publisher : Department of Integrated Science, Faculty of Mathematics and Natural Sciences, Universitas Negeri Semarang in Collaboration with Perkumpulan Pendidikan IPA Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/usej.v3i2.3358

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kelayakan dan efektivitas modul IPA terpadu model connected berpendekatan inquiry.  Metod penelitian yang digunakan adalah metode penelitian dan pengembangan yang diadaptasi dari Sugiyono 2010. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada penilaian tahap I modul mendapatkan skor rata-rata 100%. Penilaian kelayakan modul tahap II komponen kebahasaan adalah 2,83 untuk skor pertama dan 4 untuk skor setelah revisi. Kelayakan Komponen isi mendapatkan skor rata-rata  3,38 dari pakar pertama dan 3,53 dari pakar kedua. Komponen penyajian mendapatkan skor 3,40 untuk pakar pertama dan 3,0 untuk pakar kedua. Uji N-gain yang didapat secara klasikal sebesar 0,612279 dan ketuntasan klasikal sebesar 85%. Simpulan yang dapat diperoleh adalah bahwa modul dikatakan layak untuk digunakan bedasarkan kriteria BSNP dan efektif untuk meningkatkan hasil belajar kognitif siswa. The purpose of this research is to determine the feasibility and effectiveness of the integrated  science module connected model with inquiry strategy in chemical moleccule theme on plant nutrition. This is a Research and Development study by adopting the theory from Sugiyono 2010. The results showed that in the first stage of assessment modules to get an average score of 100%. In the phase II feasibility assessment modules to get an average score of 2.83 for the components of language in the first assessment and 4 on the second assessment after revision. Feasibility of Content components to get an average score of 3.38 for the first expert and an average score 3,53 for the second expert. The feasibility Presentation components get a score of 3.40 for the first expert and 3.0 for the second expert. The average score of N-Gain test is  0.612279, and  the classical completeness 85%. The conclusion that the module is said to be feasible to use and effective for the increase of the output learning. 
PENGEMBANGAN INSTRUMEN SELF-ASSESSMENT PADA PEMBELAJARAN IPA TERPADU DI SMP TEMA ENERGI DALAM SISTEM KEHIDUPAN Widiaswati, Dewi; Nurhayati, Sri; Sudarmin, Sudarmin
Unnes Science Education Journal Vol 3 No 3 (2014): December 2014
Publisher : Department of Integrated Science, Faculty of Mathematics and Natural Sciences, Universitas Negeri Semarang in Collaboration with Perkumpulan Pendidikan IPA Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/usej.v3i3.4277

Abstract

Penelitian bertujuan untuk mengembangkan instrumen self-assessment yang layak serta efektif digunakan pada pembelajaran IPA terpadu di SMP tema energi dalam sistem kehidupan. Instrumen self-assessment terdiri atas kisi-kisi, angket dan petunjuk penyekoran. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D). Data yang diperoleh pada penelitian ini berupa data validitas konstruk instrumen self-assessment dan hasil belajar belajar peserta didik yang dianalisis menggunakan teknik analisis deskriptif. Hasil rerata persentase validitas konstruksi instrumen self-assessment yaitu 92,67%, serta nilai koefisien reliabilitas instrumen self-assessment sebesar 0,765. Pada tahap implementasi instrumen self-assessment, diperoleh ketuntasan klasikal sebesar 94% dan nilai koefisien korelasi product moment (r) sebesar 0,896 untuk aspek afektif dan 0,882 untuk aspek kognitif. Berdasarkan hasil analisis tersebut dapat disimpulkan bahwa instrumen self-assessment efektif digunakan pada pembelajaran IPA terpadu di SMP tema energi dalam sistem kehidupan. The study aimed to develop  a viable and effective self-assessment instrument of integrated science learning in junior high school with the theme of energy of life. Self-assessment instrument were consist of value indicators, self-assessment quesioners and rubrics. The method of this study was Research and Develompment (R&D). The research data were consisted of the construct validity and holistic learning achievements of student. All data were analyzed using descriptive technique percentage. The result showed that the product was very viable and could be used as an self-assessment instrument of science, an average score of viability was 92,76% and the reliability coefficient was 0,765. At implementation phase, the mastery learning was 94% and the number of corrrelations were 0,896 (afective aspect) and 0,882 (kognitive aspect). From these data concluded that self-assessment instrument effective applied to integrated science learning in junior high school with the theme of energy of life. 
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN ROLE PLAYING PADA HASIL BELAJAR SISWA SMP KELAS VII TEMA GLOBAL WARMING DAN DAMPAKNYA BAGI EKOSISTEM Sutiyani, Sri; Nurhayati, Sri; Widiyatmoko, Arif
Unnes Science Education Journal Vol 4 No 3 (2015): December 2015
Publisher : Department of Integrated Science, Faculty of Mathematics and Natural Sciences, Universitas Negeri Semarang in Collaboration with Perkumpulan Pendidikan IPA Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/usej.v4i3.8837

Abstract

Hasil observasi dan wawancara di SMP N 1 Rembang diperoleh informasi bahwa siswa kurang berpartisipasi aktif dalam pembelajaran sehingga hasil belajar siswa rendah. Bertolak dari hal tersebut, maka diperlukan adanya suatu variasi pembelajaran yang menarik, inovatif dan lebih mengaktifkan siswa. Salah satu model pembelajaran yang dapat mengaktifkan siswa yaitu model pembelajaran bermain peran (role playing). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah model role playing berpengaruh terhadap hasil belajar pada tema global warming dan dampaknya bagi ekosistem pada siswa kelas VII serta besarnya pengaruhnya. Desain dari penelitian ini adalah desain control group pretest posttest. Sampel dalam penelitian ini adalah kelas VII A (kelas eksperimen) dan VII E (kelas kontrol) SMP N 1 Rembang. Metode pengumpulan data dalam penelitian adalah metode dokumentasi, metode tes, metode observasi serta metode angket. Pengaruh penerapan model pembelajaran role playing dapat dilihat dari peningkatan hasil pretest dan postest dengan N-gain secara klasikal sebesar 0,54 (kategori sedang). Besarnya pengaruh yang diukur dengan korelasi biseria (rb) sebesar 0,695 (kategori kuat) dan koefisien determinasi (KD) sebesar 48,34%. Rata-rata nilai afektif kelas eksperimen sebesar 91,7%, sedangkan kelas kontrol sebesar 88%. Rata-rata nilai psikomotorik kelas eksperimen sebesar 89,8% dan kelas kontrol sebesar 88,3%. Hasil keseluruhan nilai aspek afektif dan psikomotorik kelas ekperimen lebih besar daripada kelas kontrol. Hasil angket respon siswa yaitu 31 siswa memberi tanggapan baik dari jumlah 32 siswa.Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkanmodel role playing tema global warmingdan dampaknya bagi ekosistem berpengaruh positif terhadap hasil belajar kognitif siswa sebesar 48,34% serta berpengaruh positif terhadap hasil belajar afektif dan psikomotorik siswa. Based on observations and interviews in SMP N 1 Rembang obtained information that students are less actively participate in the learning so they get low score. Starting from this, it is necessary to have a variety of interesting learning, innovative and make students active. One of learning model that can make students active is role playing learning model. This study aims to determine whether role playing learning model effect on learning result of theme of global warming and its effect on research ecosystem in grade VII and how many the effect is. The design of this research was a pretest-posttest control group design. Sample is class VII A (experimental class) and VII E (grade control) SMP N 1 Rembang. For the data collection, this research used documentation methods, test methods, observation method and questionnaire result. Influence of Role Playing Learning Model can be seen from the increase in pretest and posttest results with the classical N-gain was 0.695 (medium category). The result of its effect as measured by the correlation biseria (rb) is 0.695 (strong category) and the coefficient of determination (KD) is 48.34%. The average score of affective is 91.7% of experimen class, while control class is 88%. The average score of psychomotor experiment class is 89,8% and 88,3% of the control class. The overall results affective and psychomotor aspects score of experiment class is higher than control class. The result of student questionnaire respon towards learning process using role playing models is 31 students give a good response from 32 students. Conclusion on the research is model of role playing learning model of theme of global warming and its effects on ecosystem give positive effect on cognitive learning results is 48.34% and give positive effect in affective and psycomotor.
PENGARUH PENDEKATAN JELAJAH ALAM SEKITAR BERBANTUAN LKS PBL TERHADAP KPS SISWA Handayani, Rohima; Nurhayati, Sri; Taufiq, Muhamad
Unnes Science Education Journal Vol 5 No 2 (2016): July 2016
Publisher : Department of Integrated Science, Faculty of Mathematics and Natural Sciences, Universitas Negeri Semarang in Collaboration with Perkumpulan Pendidikan IPA Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/usej.v5i2.11541

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan pengaruh pendekatan JAS berbantuan LKS PBL dalam pembelajaran materi ekosistem terhadap penguasaan KPS siswa SMP Negeri 3 Ungaran. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan desain Pra Eksperimen. Pengambilan sampel dilakukan dengan purposive sampling, kelas VII H sebagai kelas eksperimen sedangkan kelas VII J sebagai kelas kontrol. Data dikumpulkan dengan menggunakan metode dokumentasi, lembar observasi, tes dan metode angket. Hasil penelitian menunjukkan hasil uji koefisien korelasi nilai observasi sebesar 0,83 dan nilai koefisien determinasi 68,8% sedangkan dari nilai posttest sebesar 0,71 dan diperoleh nilai koefisien determinasi sebesar 50,3%. Hal ini dapat disimpulkan bahwa pendekatan JAS berbantuan LKS PBL berpengaruh kuat terhadap KPS siswa.This research was to explain the influence of the Jelajah Alam Sekitar approach assisted by Problem Based Learning Student Worksheet in teaching the ecosystem for the student’s science process skills at Junior High School 3 Ungaran. This research was an Experimental Research with Pre design Experiments. Sampling was done by purposive sampling, class VII H as an experimental class while the class VII J as the control class. Data collected by using the method of documentation, observation sheets, test and questionnaire. The results showed observation correlation coefficient was 0,83 and magnified determination coefficient was 68,8% meanwhile correlation coefficient posttest value was 0,71 and magnified determination coefficient was 50,3 %. It can be concluded that Jelajah Alam Sekitar approach assisted Problem Based Learning Student Worksheet has strong influence toward the student science process skill.
PEMBELAJARAN TEAM GAME TOURNAMENT BERBANTUAN MEDIA NUMBER CARD UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN SISWA Sani, Zulaikha Marta; Sudarmin, Sudarmin; Nurhayati, Sri
Jurnal Scientia Indonesia Vol 1, No 1 (2015): April 2015
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/jsi.v1i1.7942

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keaktifan siswa kelas XI IPA 3 SMA N 9 Semarang melalui pembelajaran Team Game Tournament berbantuan media Number Card. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan tipe kolaboratif. Penelitian dilakukan pada tanggal 17 April – 15 Mei 2015. Penelitian dilakukakan dalam tiga siklus. Siklus I terdiri dari enam jam pelajaran, siklus II terdiri dari tujuh jam pelajaran, dan siklus III terdiri dari enam jam pelajaran. Terdapat enam aspek keaktifan yang diamati dalam penelitian ini. Siswa dapat dikatakan aktif apabila minimal empat dari enam aspek yang diamati memperoleh minimal kategori “baik”. Pada siklus I terdapat 85,7% dari jumlah siswa yang sudah dapat dikatakan aktif, sedangkan pada siklus II dan siklus III persentase jumlah siswa yang dapat dikatakan aktif mencapai 100%. Berdasarkan hasil analisis tersebut disimpulkan bahwa pembelajaran Team Game Tournament berbantuan media Number Card dapat meningkatakan keaktifan siswa kelas XI IPA 3 SMA N 9 Semarang.This research aims to increase the activity of class XI IPA 3 SMAN 9 Semarang through Team Game Tournament assisted Number Card learning media. This research is a type of collaborative classroom action. The study was conducted on 17 April - 15 May 2015. The study was conducted in three cycles. The first cycle consists of six hours of lessons, the second cycle consists of seven hours of lessons, and the third cycle consists of six hours of lessons. There are six aspects of the activity observed in this study. Students can be said to be active when at least four of the six aspects of the observed obtains at least "good" category. In the first cycle, terdapat 85,7% of the number of students who can already be said to be active, while in the second cycle and the third cycle the percentage of students who can be said to be active up to 100%. Based on the results of the analysis concluded that Team Game Tournament assisted Number Card learning media can increase the activity of class XI IPA 3 SMAN 9 Semarang.
Mengukur Kemampuan Awal Matematika Siswa pada Materi Bangun Ruang Nurhayati, Sri; Nur Aeni, Ani; Irawati, Riana
Jurnal Pena Ilmiah Vol 3, No 2 (2020)
Publisher : Jurnal Pena Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jpi.v3i2.27726

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan awal matematika siswa pada materi bangun ruang di kelas V SD Negeri Pasanggrahan 3. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan subjek penelitian yaitu seluruh siswa kelas V yang berada di SD Negeri Pasanggrahan III berjumlah 25 siswa. Instrumen yang digunakan yaitu tes kemampuan awal dengan jenis tes uraian serta menggunakan teknik analisis data statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan awal siswa dalam menentukan nama bangun ruang berada pada kategori sebagian besar mampu, menyebutkan rumus volume berada pada kategori hampir setengahnya mampu, menghitung volume bangun ruang berada pada kategori sebagian kecil mampu, memecahkan masalah yang berkaitan dengan bangun ruang berada pada kategori tak ada seorangpun mampu, serta memecahkan masalah yang berkaitan dengan akar pangkat tiga berada pada kategori sebagian kecil mampu. Hal ini disebabkan adanya kesalahan dalam menjawab soal, seperti tidak lengkap menuliskan langkah penyelesaian soal, kesulitan melakukan operasi hitung serta kesalahan hasil akhir.
Sistem Pendukung Keputusan Penerimaan Karyawan Menggunakan Metode Simple Multi-Attribute Rating Technique (SMART) Nurhayati, Sri; Lubis, Rani
JUSTIN (Jurnal Sistem dan Teknologi Informasi) Vol 9, No 2 (2021)
Publisher : Jurusan Informatika Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (781.302 KB) | DOI: 10.26418/justin.v9i2.43934

Abstract

Seiring dengan perkembangan teknologi informasi yang semakin pesat menuntut segala pekerjaan harus dilakukan dengan cepat pula. Hampir setiap perusahaan menggunakan teknologi informasi untuk menunjang pekerjaannya, salah satunya dalam proses penerimaan karyawan. Proses penerimaan karyawan memerlukan cara yang professional dan akurat agar menghasilkan karyawan yang dapat mendukung mutu dan kesuksesan sebuah perusahaan. Dikarenakan prose penerimaan karyawan merupakan hal yang sangat penting di sebuah persahaan, maka dibutuhkan system pendukung keputusan yang akan memutuskan calon karyawan mana yang akan diterima. Data yang digunakan pada penelitian ini adalah data karyawan pada salah satu peusahaan di daerah Bandung Jawa Barat. Tujuan dari penelitian ini adalah memberikan model dan analisis sistem pendukung keputusan penerimaan karyawan sehingga dapat membantu perusahaan dalam memilih calon karyawan yang tepat untuk perusahaannya. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Simple Multi-Attribute Rating Technique (SMART), metode ini merupakan metode pengambilan keputusan multi kriteria. Kriteria penilaian yang digunakan untuk proses rekrutmen pegawai adalah beberapa kriteria seperti pendidikan, pengalaman kerja, tes, wawancara, usia, dan status. Setelah dilakukan pengujian terhadap data calon karyawan, maka didapat urutan ranking nilai utilitas dari data tersebut, dari urutan tersebut memudahkan perusahaan dalam mengambil keputusan tentang calon karyawan mana yang akan diterima.
Co-Authors - Mariyam A Halim Abdul Ghafar Ismail Abdullah, Wasilah adang badru jaman,anggun fergina, adang badru jaman,anggun fergina Adi Nugroho, Him'mawan Aditya Wandani Afifullah, Afifullah Agnes Ikawati, Agnes Agus Munandar Agus Nursikuwagus Agus Riwanto Agustini, Ferina Ahmad Syafiq Ahsan, Md Hafizi Ainul Yaqin Aisyah Putri Solichah, Aisyah Putri Ajeng Diasputri, Ajeng Alamsyah, Dedy Ali Muhammad al-Asma’i Amalia, Ika Nur Ananta Aryabima Andi Agusniatih Andri Andrias Darmayadi Angela, Emerentia Anggraeni, Neni Ani Rusilowati Anis Nabila, Anis Anita Rakhman, Anita ansori ansori Antonius Tri Widodo Aprianti Putri Sujana Arif Widiyatmoko, Arif Arif, Ulfatu Asep Dahliyana Asriningtyas, Okty Sekar Atika Sari HS1, Senja Ayubbana, Sapti Azhar, Anang Anas AZMI, NAUFAL LINA Badawi, Habib Bhatti, Muhammad Safdar Boriboon, Gumpanat Brilliant Asmit Cahyaningsih, Rofiqoh Nadila Cahyati, Era Setya Cepi Kurniawan Christiani, Ayu Meiditia Chuan, How Kim Cindy Auliya Damayanti, Yosephine Debbie Daniel Minarso Dean Subhan Saleh Deden Supriadi Dedi Kustiawan Dedi Kuswandi Deny Ariestiandy Dewi Astrian, Dewi Dewi Widiaswati, Dewi Dewi, Nia Risa Dewi, Tri Kesuma Dheni Nur Haryadi, Dheni Nur Diah Andika Sari Diana Effendi Dwi Nur Apriani, Dwi Nur Edy Cahyono Egi Nur Ilmi Eko Budi Susatyo Elfrida Ratnawati Endang Susilaningsih Ernawati, Tia Ersa Erfawan, Ersa Ersanghono Kusumo, Ersanghono Estiko Rijanto Euis Eti Rohaeti F Widhi Mahatmanti Fajar Cahyadi Fajar F, Ibnu Fanny Firman Syah, Fanny Firman Fariati, Wieke Tsanya Farichah, Siti Dawiyah Fariz Nugraha Fathorrozy, Fathorrozy Fatima Zahra Lotfi Faturahman Hakim, Muhamad Irvan Fazrin, Qubaila Ega Febilia Dhita Serfanda, Febilia Dhita Feni Melati Fenny Anggreni, Fenny Fenny Roshayanti Ferina Agustini Fitri Annisa Fitri, Nury Lutfiatil Fitri, Nury Luthfiyatil Fitriana Fitriani, Feby Fivi Dessy Khodijah Fuad Fitriyanto, Fuad Gema Arief Wicaksana, Gema Arief Ghofur, Entep Hamdillah Gondiawati, Nani Gumpanat Boriboon Habibah, Ridha Hadi Soeroso Hafsah Hafsah Halim, Susanna Halimatus Sa'diyah hamzia marie Hani Sholihah Harjito - Harjono Harjono Harris, Allan Harun, Makmur Hasanah, Siti Holipatun Heni Listiana Henny Indrawati Herawati, Meilinda Hidayat Hidayat Hidayat Hidayat, Ipan Ilmansyah Hikmatun Nurul Khotim, Hikmatun Nurul Himatul Khoeroh Husni Mubarok I Gusti Agung Komang Diafari Djuni Hartawan Ika Juhriati Iman Al Fajri Immawati , Immawati Immawati, Immawati Ina Anggreani Inayati, Anik Indira Anggriani Indrianingrum, Marlinda Dwi Indrianto, Nino Irawan Afrianto Irawati, Riana Irmayanti, Hani Ishaq, Usep Mohamad Isharyanto , Isnawati, Zakiyah Isnawati, Zakiyah Jannah, Fefty Mifhidayatul Juhri, Muhammad Juliasih, Nenden Kartinah Kartinah, Kartinah Khairul Muttaqin, Khairul Khoeroh, Himatul khusnul khotimah Kobasah, R. Histato Dayanto Kusnadi, Tri Bayu Kutsiyyah Latiar, Hadira Lisandira, Haikal Lisnawati, Tuti Lubis, Rani Lubis, Riani Ludiana, Ludiana Luluk Mukaromah Lutfiana Khairoh, Lutfiana Lutfiyani, Fiki Anisa M Azisan Hakim Maemunah Maemunah Maghfiroh, Muliatul Maharani, Rambu Maya Imung Mahmud Hilmia, Mahmud Mannan, Abd Maulana Ahmad, Saidan Maya Aufia Sabila Mei Fita Asri Untari Meina Shiamullaeli Mira Wadu Mochamad Fajar Wicaksono Mohamad Zubaidi Mohammad Mustari, Mohammad Mohammad Soleh Nurzaman Muawiyah, Salwa Muhamad Taufiq Muhammad Fa'iz Annur Muhammad Ilyas Sikki MUHAMMAD YUSUF Muhammad, Hubbi Mulyana, Enceng Murbangun Nuswowati Myrna Dwi Rahmatya Natasukma, Masya Marchelina Ngurah Ayu Nyoman Murniati Nikita Nikita, Nikita Nirvana Meidyta Noor Malikhah Muazizah, Noor Malikhah Noor Miyono Noor, Agus Hasbi Nor Hasan Nur Aeni, Ani Nur Istiana Makarau Nuraeni, Yani Nurfahman, Azman Nurkholis Nurmalia, Nunuy Nurul Mubin Olugbade, Damola Pakarti, Asri Tri Parmin - Prita Kartika Purnamasari, Cici Meyyesti Putri, Novianti Qathrun Nada, Zilfania Qubaila Fajrin Ega Soraya Qubaila Fazrin Ega Soraya Rafika Ludmilla Rahayu, Septi Rakasiswi, Giri Rangga Krisma Putra, Rangga Krisma Ratnasari Ratnasari Rifqi Muntaqo Rio Razab Isdendi Rita Sari Rizqi, Akmalia Ma’rifathur Rohima Handayani, Rohima Rudi Amir, Rudi Rukanda, Nandang S Siswanto Sa'diyah, Halimatus Sa'dun Akbar Safitri, Yanuar Safuri Musa Sandro, Frans Sani, Zulaikha Marta Saptorini Saptorini, Saptorini Sarah Sarah, Sarah Sari HS, Senja Atika Sari, Andini Arum Saroyah Saroyah, Saroyah Satya, Juli Budi Sa’diyah, Halimatus Sa’i, Mad Selvy Musdalifah Setiadi, Dudi Setiawan, Devi Sylvia Setyaningrum, Rizka Indriani Shofiyanti Nur Zuama Sholihah, Hani Sidi, Yudi Priambodo Purnama Sigit Priatmoko Silvi Ratnawulan Silvino Violita, Evony Sindi Khumaeida Siswantoro, Dodik Siti Nurbayani Siti Nurul Hidayah SLAMET SETIAWAN Soedjono Sri Haryani Sri Mantini Sedyawati, Sri Mantini Sri Supatmi Sri Sutiyani, Sri Sri Wahyuni SRI WARDANI Sritini SRIYANTI RAHMATUNNISA Subchan Subiyanto Hadisaputro, Subiyanto Subiyanto Hadisputro, Subiyanto Sudari Sudarmin - Sudarmin Sudarmin Sumarni, Sri Susilogati Sumitra, Irfan Dwiguna Supardi Supardi Supartono - Susanto, Sadi Susilawati, Tri Elsa Susmini Indriani Lestariningati, Susmini Indriani Suwantoro Syahrul Syahrul Syarifuddin Syarifuddin Tanenji Tanenji Tati Harihayati Mardzuki Taufik, Regul taufikin, taufikin Tia Ernawati Tiarawati, Putri Vidi Tjahyo Subroto, Tjahyo Tri Ani Setiorini Tri Winarti Triono Dul Hakim Trisha Magdalena A. Jauvani Tuti Lisnawati Tyas Agung Pribadi, Tyas Agung Usep Mohamad Ishaq Uswatun Hasanah Utami, Indhit Tri Verra Prastika Veryliana Purnamasari Waha, Lucky Feliciano Wahab, Abd. Warlan Sugiyo Watini , Sri Wibowo, Ryzna Dewi Anitania Wibowo, Syavira Vinda Wicaksono, M Fajar Wicaksono, Moch Fajar Wicaksono, Mochamad Fajar Widiyanti, Arnetta Susma Widiyastuti, Arie Widyawati, Ee Wieke Tsanya Fariati Wijaya, Yusuf Rakha Winda Sulastri Wirduna, Wirduna Wisnu Sunarto Woro Sumarni Wuri Wardani, Wuri Yani Nurani Yani Nura’eni Yanti Heryanti Yayat Suharyat Yeni Susanti Yeni Susanti Yusuf Muhyiddin Zahra Ad Demanei Zakaria, Ridwan Hawafi Zaki Aulia Lukman Zamroni Zamroni Zilfania Qathrun Nada Zunaida Aisha, Zunaida