p-Index From 2021 - 2026
15.384
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Keperawatan Anak Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia Jurnal Penelitian Pendidikan International Journal of Nusantara Islam Journal of the Indonesian Mathematical Society Jurnal Ijtimaiyya Seminar Nasional Informatika (SEMNASIF) MALIH PEDDAS Majalah Lontar Chemistry in Education Unnes Science Education Journal Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Hukum dan Pembangunan Ekonomi Southeast Asian Journal of Islamic Education JURNAL WACANA KESEHATAN JPI Empowerment Jurnal Ekonomi & Keuangan Islam Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Paedagoria : Jurnal Kajian, Penelitian dan Pengembangan Kependidikan Jurnal Ilmiah Ilmu Keperawatan Indonesia (Indonesian Nursing Scientific Journal) JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Manuju : Malahayati Nursing Journal AL-TANZIM : JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM OIKOS: Jurnal Kajian Pendidikan Ekonomi dan Ilmu Ekonomi Jurnal Studi Ilmu-ilmu Al-Qur'an dan Hadis KOMPUTIKA - Jurnal Sistem Komputer KOMPUTA : Jurnal Ilmiah Komputer dan Informatika Majalah Ilmiah UNIKOM Jurnal Manajemen Informatika International Journal of Islamic Business and Economics (IJIBEC) Jurnal Dedikasi Pendidikan Jurnal Scientia Indonesia Building of Informatics, Technology and Science JURNAL LENSA MUTIARA KOMUNIKASI Masyarakat Madani: Jurnal Kajian Islam dan Pengembangan Masyarakat KOLOKIUM: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Bada'a: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar ENTITA: Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Ilmu-Ilmu Sosial Childhood Education : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Paedagogy Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang KIDDO: Jurnal pendidikan Islam Anak Usia Dini Darmabakti : Junal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Ainara Journal (Jurnal Penelitian dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan) Indonesian Community Service and Empowerment Journal (IComSE) Jurnal Simki Pedagogia SCIENCE : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika dan IPA Jurnal Inovasi, Evaluasi dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP) Indonesian Journal of Health Science International Journal of Informatics, Information System and Computer Engineering (INJIISCOM) JUSTIN (Jurnal Sistem dan Teknologi Informasi) Journal of Education Research New Language Dimensions Al-MIKRAJ: Jurnal studi Islam dan Humaniora Journal of Fundamental Mathematics and Applications (JFMA) INSANIA : Jurnal Pemikiran Alternatif Kependidikan Cendekia: Jurnal Kependidikan dan Kemasyarakatan Tsaqofah: Jurnal Penelitian Guru Indonesia Jurnal Pengabdian Masyarakat Bhinneka Jurnal Pengabdian Teknik dan Ilmu Komputer (PETIK) Jurnal Penelitian Mahasiswa Teknik dan Ilmu Komputer (JUPITER) Profit: Jurnal Manajemen, Bisnis dan Akuntansi Tadris: Jurnal Pendidikan Islam Libraria: Ilmu Perpustakaan dan Informasi Jurnal Masyarakat Madani Indonesia Kartika: Jurnal Studi Keislaman Jurnal Pengabdian Masyarakat Jajama (JPMJ) Sosio Religi: Jurnal Kajian Pendidikan Umum Student Research Journal Journal Innovation In Education Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan JECIE (Journal of Early Childhood and Inclusive Education) FENOMENA: Journal of Social Science Journal of Innovative and Creativity International Journal of Nusantara Islam Inovasi Kesehatan Global Nuansa: Jurnal Penelitian Ilmu Sosial dan Keagamaan Islam Riemann : Research of Mathematics and Mathematics Education Jurnal Pendidikan Anak Jurnal Intelek Insan Cendikia JSEHT JGuruku: Jurnal Penelitian Guru Journal of Research in Foreign Language Teaching Society Jurnal Siti Rufaidah Al Hikmah: Indonesian Journal of Early Childhood Islamic Education Khidmah Nusantara Jurnal Abdimas Journal of Pedagogical and Teacher Professional Development Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia Collaborative Chemistry in Education Limits: Journal of Mathematics and Its Applications Journal of Islamic Education
Claim Missing Document
Check
Articles

Ekstrakurikuler Tari Kreasi Baru untuk Menumbuhkan Kecerdasan Kinestetik dan Kecerdasan Interpersonal Nurhayati, Sri; Akbar, Sa’dun; Kuswandi, Dedi
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 7 No. 6 (2023)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v7i6.3741

Abstract

Permasalahan yang ditangkap ialah kebanyakan orang tua hanya mengedepankan kognitif anak dijadikan sebagai acuan dalam proses belajar mengajar sehingga psikomotorik seperti pengembangan kecerdasan kinestetik, dan afektif seperti aspek rasa percaya diri,  anak terlihat sangat kurang. Tujuan penelitian ini ialah untuk menghasilkan karya tari kreasi baru dalam menumbuhkan kecerdasan kinestetik dan kecerdasan interpersonal di TK ABA 2 Kota Malang. Jenis penelitian yang digunakan ialah kualitatif deskriptif. Dari sumber primer seperti kepala sekolah dan guru ekstrakurikuler dan sumber data sekunder berupa dokumen serta arsip sekolah dengan teknik pengumpulan data dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan miles, hubarman dan saldana. Hasil penelitian yang ditemukan Guru menggunakan model pembelajaran langsung disertai motivasi, dukungan, pujian dari usaha siswa, dan membgun hubungan kedekatan. Kecerdasan kinestetik yang memunculkan beberapa indikatornya seperti: koordinasi tubuh, kelincahan, kekuatan, keseimbangan dan koordinasi mata tangan dan kaki. Kemudian rasa percaya diri anak yang terlihat dari beberapa indikator seperti: percaya dengan kemampuan diri sendiri, mengutamakan usaha sendiri tidak bergantung pada orang lain, berani tampil didepan umum, dan tanggung jawab dengan tugas dari proses pelaksanaan tari tersebut.
Multimedia-Based Storytelling Learning Media Effectivity For Early Childhood’s Expressive Language Skill Development Ghofur, Entep Hamdillah; Nurhayati, Sri
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 7 No. 6 (2023)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v7i6.4446

Abstract

The objective of this study is to evaluate the effectiveness of multimedia-based storytelling learning media in improving early childhood expressive language skills within the context of Early Childhood. This study used a quantitative approach, with pre-experimental research method using a one-group, pre- and post-test design. There were 50 children in the population, and there were 34 children in the sample. Data collection using observation, questionnaires and documentation. Using paired-sample t-tests to test hypotheses. The results indicated that Ha was approved, indicating that there was a 19.27% increase in the children’s expressive language skill. Before and after treatment, there was an average difference in the expressive language capabilities of children. This demonstrates that multimedia-based learning media is effective at enhancing the expressive language skills of children. The study concludes that multimedia-based storytelling learning media is an effective tool for improving expressive language skills in early childhood. 
Practical Implementation Strategies of Tartila Method for Improving Early Childhood’s Al Qur’an Reading Literacy Widyawati, Ee; Nurhayati, Sri
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 7 No. 6 (2023)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v7i6.4616

Abstract

This study aims to determine the implementation of strategies to improve the ability to read and literacy of the Quran for early childhood through the tartiila method at the Early Childhood Tahfidz Education (TAUD) institution. This research uses qualitative descriptive method. The data collection techniques used in this study were interviews, observation and documentation. The research subjects in this study were 2 educators and 10 early childhood children at TAUD Roudhotul Qur'an Cimahi City. The data analysis technique used in this study is triangulation. Based on the results of the study, the implementation of learning strategies to improve literacy in reading the Quran in early childhood with the tartila method was carried out with the talaqy method, then with the approach of the function of letters or letter sounds (Thoriqotushautiyah) by learning to read Arabic letters directly snaring or marching. In addition, the Qur'an learning strategy with the tartila method is carried out with a sorogan system, emphasis on tone and recitation thus the educator brings an active and pleasant learning atmosphere. The use of this tartila method is proven to improve literacy in reading the Qur'an in early childhood. This study recommends that Qur'an teachers at the Early Childhood Tahfiz Institute can use this tartila method to improve Qur'an reading literacy in early childhood.
LEARNING METHOD OF EMOTIONAL DEMONSTRATION FOR IMPROVING TEENAGERS’ SMOKING HAZARD INFORMATION LITERACY Arif, Ulfatu; Nurhayati, Sri; Ahsan, Md Hafizi
Paedagoria : Jurnal Kajian, Penelitian dan Pengembangan Kependidikan Vol 15, No 1 (2024): Januari
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31764/paedagoria.v15i1.17464

Abstract

Abstrak: Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis pengaruh penyuluhan bahaya merokok dengan metode Emo Demo pada anak usia remaja. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan desain penelitian pre eksperimental One Group Pretest Postest Design dengan jumlah subjek penelitian sebanyak 20 orang. Penelitian dilaksanakan di SMPN 3 Sindangkerta Kabupaten Bandung Barat. Variabel yang akan diteliti meliputi pengetahuan dan sikap merokok yang diukur dengan menggunakan instrumen pengetahuan pretest dan posttest, lembar observasi perilaku, dan media penyuluhan dengan metode Emo Demo. Teknik analisi data menggunakan software statistic SPSS.  Hasil pengolahan data pengaruh penyuluhan bahaya rokok dengan menggunakan metode emo-demo terhadap pengetahuan didapatkan diketahui nilai Sig (2-tailed) sebesar 0,000, maka dapat disimpulkan bahwa pengetahuan remaja setelah mendapatkan penyuluhan dengan metode emo demo lebih baik daripada sebelum mendapatkan penyuluhan emo-demo. Begitu juga pengaruh penyuluhan bahaya rokok menggunakan metode emo-demo terhadap perubahan sikap terhadap perilaku merokok didapatkan Asymp Sig (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05, hal ini menunjukkan bahwa terdapat perbedaan sikap terhadap perilaku merokok setelah penyuluhan bahaya merokok dengan menggunakan metode emo-demo dengan sebelum. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penyuluhan dengan menggunakan metode emo-demo mengenai dampak bahaya merokok efektif meningkatkan sikap dan pengetahuan literasi informasi remaja tentang bahaya merokok. Abstract:  The objective of this study was to examine the effectivity of counseling with the Emo Demo method learning model on improving teenagers’ knowledge and attitude information literacy of smoking hazards. The study employseda quantitative research approach, specifically utilizing the One Group Pretest Posttest Design pre-experimental research design. The sample size for this study consists of 20 research subjects. The study was carried out at SMPN 3 Sindangkerta, located in the West Bandung Regency. The factors under investigation encompass smoking knowledge and attitudes, which will be assessed by pretest and posttest knowledge instruments, behavioral observation sheets, and counseling media utilizing the Emo Demo approach. This study focuses on the utilization of SPSS statistical software for data analysis approaches.  The findings from the analysis of data on the impact of counseling on the risks associated with cigarette use, utilizing the emo-demo approach, revealed a statistically significant (p < 0.001) improvement in adolescent knowledge following counseling with the emo-demo method. This suggests that the provision of emo-demo counseling leads to enhanced knowledge among adolescents regarding the dangers of cigarette use. Similarly, the impact of counseling on the hazards associated with cigarette smoking, employing the emo-demo approach to modify attitudes towards smoking behavior, yielded a statistically significant result (Asymp Sig, 2-tailed) of 0.000, which is less than the predetermined significance level of 0.05. This finding indicates that there are discernible disparities in attitudes towards smoking behavior before and after counseling on the dangers of smoking, utilizing the emo-demo method. Therefore, it can be inferred that the utilization of the emo-demo approach in counseling sessions is efficacious in enhancing the attitudes and understanding of teenagers’ information literacy of smoking hazards.
Pengaruh Penerapan PBL Bervisi SETS dengan Kerangka Kerja Paul-Elder Berbantuan Video Pembelajaran dalam Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Ina Anggreani; Harjito, Harjito; Sumarni, Woro; Nurhayati, Sri
Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia Vol. 19 No. 1 (2025): Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia
Publisher : Department of Chemistry, Faculty of Mathematics and Natural Sciences, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/6c4j4520

Abstract

Pendidikan abad ke-21 mencerminkan kebutuhan masyarakat yang terus berkembang dan dinamis, didorong oleh kemajuan teknologi, perubahan ekonomi, dan tuntutan kemampuan baru yang diperlukan untuk berhasil di era ini. Penelitian ditujukan untuk dapat menyelidiki pengaruh dan besarnya pengaruh penerapan PBL bervisi SETS dengan kerangka kerja Paul-Elder berbantuan video pembelajaran terhadap peningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa. Metode penelitian yang diterapkan yakni eksperimen dengan desain penelitian nonequivalent pretest-posttest control group design. Kelompok yang melakukan eksperimen dan kelompok kontrol merupakan dua kelompok yang mengikuti penelitian. Kelompok eksperimen menerima pembelajaran melalui penerapan Problem Based Learning (PBL) Bervisi SETS dengan kerangka kerja paul-elder yang dilengkapi oleh video pembelajaran. Sedangkan untuk kelompok kontrol hanya diberikan perlakuan PBL. Instrumen penelitian melibatkan soal pre-test dan soal post-test. Data penelitian ini dianalisis kemudian diambil sebuah kesimpulan. Temuan dari penelitian menunjukkan adanya perbedaan antara kelompok kontrol dan kelompok eksperimen. Hasil analisis hipotesis menunjukkan bahwa penerapan PBL bervisi SETS dengan kerangka kerja Paul-Elder yang didukung oleh video memiliki pengaruh positif dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa dengan tingkat pengaruh sebesar 15%. Sebaliknya, sebanyak 85% dari faktor-faktor lain juga turut memengaruhi hasil tersebut
Pengaruh Kualitas Pembelajaran Kimia dan Keterlibatan Siswa terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah dan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa pada Kurikulum Merdeka Setyaningrum, Rizka Indriani; Harjono, Harjono; Nurhayati, Sri
Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia Vol. 19 No. 1 (2025): Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia
Publisher : Department of Chemistry, Faculty of Mathematics and Natural Sciences, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/c8f3nd41

Abstract

Kemampuan pemecahan masalah dan kemampuan berpikir kritis merupakan kemampuan penting yang harus dimiliki generasi bangsa di abad 21. Namun, terdapat penurunan kemampuan pemecahan masalah dan kemampuan berpikir kritis yang signifikan setelah pembelajaran dilakukan secara daring. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh antara kemampuan pemecahan masalah dan kemampuan berpikir kritis dengan faktor-faktor yang diduga dapat mempengaruhinya diantaranya adalah kualitas pembelajaran kimia dan keterlibatan siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei. Penelitian ini menggunakan sampel jenuh sebanyak 62 peserta didik kelas XI SMA Negeri 16 Semarang.. Pengumpulan data diperoleh dengan menggunakan tes, angket, dan dokumentasi dengan analisis Partial Least Square Structural Equation Modeling (PLS-SEM), berbantuan software SmartPLS 4.0. Hasil analisis menunjukkan bahwa rata-rata kualitas pembelajaran kimia siswa sebesar 79,11% dengan kategori sangat baik, keterlibatan siswa sebesar 93,15% dengan kategori sangat baik, kemampuan pemecahan masalah sebesar 84,07% dengan kategori sangat baik, dan kemampuan berpikir kritis 63,57% dengan kategori baik. Hasil pengujian hipotesis menunjukkan bahwa : (1) keterlibatan siswa berkorelasi positif dan signfikan terhadap kemampuan pemecahan masalah (Tstatistik: 1,991, p-values 0,047), (2) kualitas pembelajaran kimia tidak berkorelasi positif dan tidak signifikan terhadap kemampuan berpikir kritis (Tstatistik : 0,508, p-values : 0,614), (3) kualitas pembelajaran kimia berkorelasi positif dan signifikan terhadap keterlibatan siswa (Tstatistik : 12,891, p-values : 0,000), (4) kualitas pembelajaran kimia berkorelasi positif dan signifikan terhadap kemampuan pemecahan masalah (Tstatistik : 2,656, p-values : 0,008), (5) keterlibatan siswa tidak berkorelasi positif dan tidak signifikan terhadap kemampuan berpikir kritis (Tstatistik : 1,278, p-values : 0,202), (6) kemampuan berpikir kritis berkorelasi positif dan signifikan terhadap kemampuan pemecahan masalah (Tstatistik : 19,648, p-values : 0,000), (7) kemampuan berpikir kritis tidak memediasi pengaruh secara positif dan signifikan antara kualitas pembelajaran kimia terhadap kemampuan pemecahan masalah (Tsatistik : 1,204, p-values : 0,229), (8) kemampuan berpikir kritis tidak memediasi pengaruh secara positif dan signifikan antara keterlibatan siswa terhadap kemampuan pemecahan masalah (Tsatistik : 1,249, p-values : 0,212). Sekolah dan pendidik diharapkan memperhatikan strategi pembelajaran untuk meningkatkan dan mengoptimalkan kemampuan berpikir kritis siswa. Perlu ditambahkan  lembar observasi untuk mendukung latar belakang permasalahan dan perlunya wawancara untuk mendukung angket keterlibatan siswa serta lembar observasi kinerja guru untuk mendukung angket kualitas pembelajaran kimia.
Nurturing Self-Esteem in Early Childhood: A Novel Approach Through Parent-Teacher Collaboration in Positive Parenting Heryanti, Yanti; Nurhayati, Sri
Journal of Education Research Vol. 4 No. 4 (2023)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v4i4.611

Abstract

Early childhood is a critical period for the development of self-esteem, which lays the foundation for future emotional and social well-being. In this context, the synergy between parents and teachers plays a pivotal role in influencing positive outcomes. This study aims to investigate the collaborative efforts of parents and teachers in implementing positive parenting to enhance self-esteem in early childhood. Utilizing a qualitative research method and approach, the study engaged in in-depth interviews and observations to collect data. The respondents included seven ECCE Principals and threeten parents who provided insights into their experiences and strategies in fostering positive parenting and self-esteem. Data analysis was conducted through thematic analysis, identifying patterns and themes related to parent-teacher collaboration. The findings reveal a significant emphasis on affection, mutual respect, and the development of warm relationships between children and parents. Furthermore, the study highlights the crucial role of open communication and shared values in aligning home and school environments to support children’s self-esteem. The implications of this research underscore the importance of a synergistic approach between parents and teachers, suggesting that such collaboration is vital for the optimal development of self-esteem in early childhood.
Leveraging Digital Technology to Strengthen Adult Education and Engagement in Islamic Study Group (Majlis Ta’lim) Silvi Ratnawulan; Nurhayati, Sri; Taufikin; Fatima Zahra Lotfi; Olugbade, Damola
Journal of Education Research Vol. 6 No. 1 (2025)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v6i1.2280

Abstract

This study investigates the impact of the digital paradigm on community building, educational experiences, and the sense of belonging in Islamic education through a case study of Majelis Ta'lim Fitya Center in New South Wales, Australia. The hybrid learning approach enhances accessibility and flexibility, while digital platforms such as WhatsApp strengthen interaction and interpersonal relationships. The findings reveal that digital technology supports inclusivity in community-based Islamic education. However, challenges such as the lack of formal feedback mechanisms and content scalability remain significant concerns. The key implications of this study highlight the importance of integrating feedback mechanisms into Islamic education policies and developing sustainable digital programs to foster more inclusive communities.
Asuhan kebidanan komprehensif pada Ny. R umur 30 tahun dengan Kekurangan Energi Kronik (KEK) di Puskesmas Kaliwadas Kabupaten Brebes Tahun 2024 Hasanah, Siti Holipatun; Khoeroh, Himatul; Nurhayati, Sri
Indonesian Journal of Health Science Vol 4 No 6s (2024): Mewujudkan Indonesia Sehat: Transformasi Sistem Kesehatan di Era Baru
Publisher : PT WIM Solusi Prima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54957/ijhs.v4i6s.1229

Abstract

Latar belakang: Penyebab kematian ibu dapat disebabkan oleh berbagai faktor tertentu dan salah satunya adalah kekurangan energi kronik (KEK). World health organization (WHO) melaporkan bahwa prevalensi KEK pada kehamilan secara global mencapai 35-75%, dimana secara bermakna tinggi pada trimester ketiga dibandingkan dengan trimester pertama dan kedua kehamilan. Tujuan: Penelitian ini bertujuan untuk melaksanakan asuhan kebidanan komprehensif yang sesuai standar pelayanan kebidanan mulai dari kehamilan, persalinan, bayi baru lahir, nifas dan KB dengan pendekatan menggunakan metode dokumentasi kebidanan. Metode penelitian: Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif pendekatan studi kasus. Pengumpulan data dilakukan dengan wawancara, observasi, pemeriksaan fisik, pemeriksaan penunjang, pemeriksaan kebidanan, rekam medis dan buku KIA. Hasil: Berdasarkan asuhan kebidanan komprehensif yang telah dilakukan pada Ny. R dikunjungan awal kehamilan ditemukan masalah adanya KEK, dilakukan intervensi pada kasus yaitu asuhan gizi seimbang. Kunjungan kedua dan ketiga ditemukan masalah KEK dan letak sungsang, dilakukan intervensi tentang asuhan gizi seimbang dan posisi kneechest. Persalinan dilakukan dengan tindakan sectio caesarea atas indikasi letak sungsang dan bayi baru lahir normal, pada masa nifas involusi uteri berjalan baik. Melalui Karya Tulis Ilmiah ini bagi petugas kesehatan puskesmas dapat mempertahankan dan mengembangkan mutu pelayanan sesuai dengan standar pelayanan dan teori.
Blended Learning Approach Implementation to Improve Adults’ Tahsin Ability in the Digital Era Tiarawati, Putri Vidi; Nurhayati, Sri; Hidayah, Siti Nurul; Boriboon, Gumpanat
Cendekia: Kependidikan dan Kemasyarakatan Vol 21 No 2 (2023)
Publisher : IAIN Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21154/cendekia.v21i2.7111

Abstract

This study aims to determine the extent of Tahsin Al-Qur'an learning improvement using a blended learning approach among adult learners at Sekolah Ibu Bandung. This study employed a qualitative approach with a case study method. 13 Tahsin teachers and 130 adult learners participated in this study. From the thorough interview results, observation and document study revealed that after involving 6 phases of blended learning program implementation, the adult learners in all Tahsin levels highly increased their Tahsin learning proficiencies. This blended approach has been met with enthusiasm from both educators and learners, with many lauding its flexibility, active engagement opportunities, and the nurturing mentorship it fosters during face-to-face sessions. The structured design and execution of this program have been pivotal in amplifying learners' comprehension of Tahsin Al-Qur’an concepts. From this study findings, the blended learning approach in Tahsin Al-Qur’an learning can be broadly adopted to general learners to improve their Tahsin aptitudes.
Co-Authors - Mariyam A Halim Abdul Ghafar Ismail Abdullah, Wasilah adang badru jaman,anggun fergina, adang badru jaman,anggun fergina Adi Nugroho, Him'mawan Aditya Wandani Afifullah, Afifullah Agnes Ikawati, Agnes Agus Munandar Agus Nursikuwagus Agus Riwanto Agustini, Ferina Ahmad Syafiq Ahsan, Md Hafizi Ainul Yaqin Aisyah Putri Solichah, Aisyah Putri Ajeng Diasputri, Ajeng Alamsyah, Dedy Ali Muhammad al-Asma’i Amalia, Ika Nur Ananta Aryabima Andi Agusniatih Andri Andrias Darmayadi Angela, Emerentia Anggraeni, Neni Ani Rusilowati Anis Nabila, Anis Anita Rakhman, Anita ansori ansori Antonius Tri Widodo Aprianti Putri Sujana Arif Widiyatmoko, Arif Arif, Ulfatu Asep Dahliyana Asriningtyas, Okty Sekar Atika Sari HS1, Senja Ayubbana, Sapti Azhar, Anang Anas AZMI, NAUFAL LINA Badawi, Habib Bhatti, Muhammad Safdar Boriboon, Gumpanat Brilliant Asmit Cahyaningsih, Rofiqoh Nadila Cahyati, Era Setya Cepi Kurniawan Christiani, Ayu Meiditia Chuan, How Kim Cindy Auliya Damayanti, Yosephine Debbie Daniel Minarso Dean Subhan Saleh Deden Supriadi Dedi Kustiawan Dedi Kuswandi Deny Ariestiandy Dewi Astrian, Dewi Dewi Widiaswati, Dewi Dewi, Nia Risa Dewi, Tri Kesuma Dheni Nur Haryadi, Dheni Nur Diah Andika Sari Diana Effendi Dwi Nur Apriani, Dwi Nur Edy Cahyono Egi Nur Ilmi Eko Budi Susatyo Elfrida Ratnawati Endang Susilaningsih Ernawati, Tia Ersa Erfawan, Ersa Ersanghono Kusumo, Ersanghono Estiko Rijanto Euis Eti Rohaeti F Widhi Mahatmanti Fajar Cahyadi Fajar F, Ibnu Fanny Firman Syah, Fanny Firman Fariati, Wieke Tsanya Farichah, Siti Dawiyah Fariz Nugraha Fathorrozy, Fathorrozy Fatima Zahra Lotfi Faturahman Hakim, Muhamad Irvan Fazrin, Qubaila Ega Febilia Dhita Serfanda, Febilia Dhita Feni Melati Fenny Anggreni, Fenny Fenny Roshayanti Ferina Agustini Fitri Annisa Fitri, Nury Lutfiatil Fitri, Nury Luthfiyatil Fitriana Fitriani, Feby Fivi Dessy Khodijah Fuad Fitriyanto, Fuad Gema Arief Wicaksana, Gema Arief Ghofur, Entep Hamdillah Gondiawati, Nani Gumpanat Boriboon Habibah, Ridha Hadi Soeroso Hafsah Hafsah Halim, Susanna Halimatus Sa'diyah hamzia marie Hani Sholihah Harjito - Harjono Harjono Harris, Allan Harun, Makmur Hasanah, Siti Holipatun Heni Listiana Henny Indrawati Herawati, Meilinda Hidayat Hidayat Hidayat Hidayat, Ipan Ilmansyah Hikmatun Nurul Khotim, Hikmatun Nurul Himatul Khoeroh Husni Mubarok I Gusti Agung Komang Diafari Djuni Hartawan Ika Juhriati Iman Al Fajri Immawati , Immawati Immawati, Immawati Ina Anggreani Inayati, Anik Indira Anggriani Indrianingrum, Marlinda Dwi Indrianto, Nino Irawan Afrianto Irawati, Riana Irmayanti, Hani Ishaq, Usep Mohamad Isharyanto , Isnawati, Zakiyah Isnawati, Zakiyah Jannah, Fefty Mifhidayatul Juhri, Muhammad Juliasih, Nenden Kartinah Kartinah, Kartinah Khairul Muttaqin, Khairul Khoeroh, Himatul khusnul khotimah Kobasah, R. Histato Dayanto Kusnadi, Tri Bayu Kutsiyyah Latiar, Hadira Lisandira, Haikal Lisnawati, Tuti Lubis, Rani Lubis, Riani Ludiana, Ludiana Luluk Mukaromah Lutfiana Khairoh, Lutfiana Lutfiyani, Fiki Anisa M Azisan Hakim Maemunah Maemunah Maghfiroh, Muliatul Maharani, Rambu Maya Imung Mahmud Hilmia, Mahmud Mannan, Abd Maulana Ahmad, Saidan Maya Aufia Sabila Mei Fita Asri Untari Meina Shiamullaeli Mira Wadu Mochamad Fajar Wicaksono Mohamad Zubaidi Mohammad Mustari, Mohammad Mohammad Soleh Nurzaman Muawiyah, Salwa Muhamad Taufiq Muhammad Fa'iz Annur Muhammad Ilyas Sikki MUHAMMAD YUSUF Muhammad, Hubbi Mulyana, Enceng Murbangun Nuswowati Myrna Dwi Rahmatya Natasukma, Masya Marchelina Ngurah Ayu Nyoman Murniati Nikita Nikita, Nikita Nirvana Meidyta Noor Malikhah Muazizah, Noor Malikhah Noor Miyono Noor, Agus Hasbi Nor Hasan Nur Aeni, Ani Nur Istiana Makarau Nuraeni, Yani Nurfahman, Azman Nurkholis Nurmalia, Nunuy Nurul Mubin Olugbade, Damola Pakarti, Asri Tri Parmin - Prita Kartika Purnamasari, Cici Meyyesti Putri, Novianti Qathrun Nada, Zilfania Qubaila Fajrin Ega Soraya Qubaila Fazrin Ega Soraya Rafika Ludmilla Rahayu, Septi Rakasiswi, Giri Rangga Krisma Putra, Rangga Krisma Ratnasari Ratnasari Rifqi Muntaqo Rio Razab Isdendi Rita Sari Rizqi, Akmalia Ma’rifathur Rohima Handayani, Rohima Rudi Amir, Rudi Rukanda, Nandang S Siswanto Sa'diyah, Halimatus Sa'dun Akbar Safitri, Yanuar Safuri Musa Sandro, Frans Sani, Zulaikha Marta Saptorini Saptorini, Saptorini Sarah Sarah, Sarah Sari HS, Senja Atika Sari, Andini Arum Saroyah Saroyah, Saroyah Satya, Juli Budi Sa’diyah, Halimatus Sa’i, Mad Selvy Musdalifah Setiadi, Dudi Setiawan, Devi Sylvia Setyaningrum, Rizka Indriani Shofiyanti Nur Zuama Sholihah, Hani Sidi, Yudi Priambodo Purnama Sigit Priatmoko Silvi Ratnawulan Silvino Violita, Evony Sindi Khumaeida Siswantoro, Dodik Siti Nurbayani Siti Nurul Hidayah SLAMET SETIAWAN Soedjono Sri Haryani Sri Mantini Sedyawati, Sri Mantini Sri Supatmi Sri Sutiyani, Sri Sri Wahyuni SRI WARDANI Sritini SRIYANTI RAHMATUNNISA Subchan Subiyanto Hadisaputro, Subiyanto Subiyanto Hadisputro, Subiyanto Sudari Sudarmin - Sudarmin Sudarmin Sumarni, Sri Susilogati Sumitra, Irfan Dwiguna Supardi Supardi Supartono - Susanto, Sadi Susilawati, Tri Elsa Susmini Indriani Lestariningati, Susmini Indriani Suwantoro Syahrul Syahrul Syarifuddin Syarifuddin Tanenji Tanenji Tati Harihayati Mardzuki Taufik, Regul taufikin, taufikin Tia Ernawati Tiarawati, Putri Vidi Tjahyo Subroto, Tjahyo Tri Ani Setiorini Tri Winarti Triono Dul Hakim Trisha Magdalena A. Jauvani Tuti Lisnawati Tyas Agung Pribadi, Tyas Agung Usep Mohamad Ishaq Uswatun Hasanah Utami, Indhit Tri Verra Prastika Veryliana Purnamasari Waha, Lucky Feliciano Wahab, Abd. Warlan Sugiyo Watini , Sri Wibowo, Ryzna Dewi Anitania Wibowo, Syavira Vinda Wicaksono, M Fajar Wicaksono, Moch Fajar Wicaksono, Mochamad Fajar Widiyanti, Arnetta Susma Widiyastuti, Arie Widyawati, Ee Wieke Tsanya Fariati Wijaya, Yusuf Rakha Winda Sulastri Wirduna, Wirduna Wisnu Sunarto Woro Sumarni Wuri Wardani, Wuri Yani Nurani Yani Nura’eni Yanti Heryanti Yayat Suharyat Yeni Susanti Yeni Susanti Yusuf Muhyiddin Zahra Ad Demanei Zakaria, Ridwan Hawafi Zaki Aulia Lukman Zamroni Zamroni Zilfania Qathrun Nada Zunaida Aisha, Zunaida