Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
9.059
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Jurnal Pendidikan dan Kajian Seni Civis: Jurnal Ilmiah Ilmu Sosial dan Pendidikan Metodik Didaktik DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik Educatio Jurnal Pendidikan Terbuka Dan Jarak Jauh Jurnal Pengabdian Masyarakat MIPA dan Pendidikan MIPA Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Pendekar : Jurnal Pendidikan Berkarakter Jurnal Dinamika Sosial Budaya Journal AL-MUDARRIS JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu Media Bahasa, Sastra, dan Budaya Wahana JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Guru Tua : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Literasi : Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia serta Pembelajarannya JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan Jurnal Pengabdian Al-Ikhlas Auladuna : Jurnal Prodi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Pantun: Jurnal Ilmiah Seni Budaya JPM (Jurnal Pendidikan Modern) Islamika : Jurnal Agama, Pendidikan dan Sosial Budaya Jurnal Review Pendidikan Dasar : Jurnal Kajian Pendidikan dan Hasil Penelitian Attanwir : Jurnal Keislaman dan Pendidikan Al-Muaddib : Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan Ainara Journal (Jurnal Penelitian dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan) PREMIERE : Journal of Islamic Elementary Education Jurnal Budaya Etnika Jurnal Inovasi, Evaluasi dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP) Indo-MathEdu Intellectuals Journal INDONESIAN JOURNAL OF BASIC EDUCATION DEIKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Edu Research : Jurnal Penelitian Pendidikan Jurnal Basicedu Cendekia: Jurnal Ilmu Sosial, Bahasa dan Pendidikan Al-Irsyad: Journal of Education Science Jurnal el-Huda: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Keagamaan JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Joyful Learning Journal Harmony : Jurnal Pembelajaran IPS dan PKN
Ahmad Sudi Pratikno
Universitas Trunojoyo Madura
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 79 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 79 Documents
Search

 4   5   6   7   8 
Hubungan Minat Membaca Siswa dengan Keterampilan Membaca Permulaan Siswa Kelas IIA SDN Banyuajuh 3 Bangkalan Robbah, Idz Nada; Dwi Jayanti, Sahgita; Andini, Desiana; Altaf Fayzul Haq, Titansyah; Zumrotus Solikhah, Putri; Sudi Pratikno, Ahmad
Joyful Learning Journal Vol. 14 No. 3 (2025): Joyful Learning Journal: September 2025
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/jlj.v14i3.25407

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi hubungan antara minat membaca dan keterampilan membaca awal siswa kelas IIA di SDN Banyuajuh 3. Metode yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional. Subjek penelitian terdiri dari seluruh siswa kelas IIA yang berjumlah 26 orang. Pengumpulan data dilakukan melalui angket yang mengukur minat membaca dan tes keterampilan membaca awal. Angket tersebut terdiri dari tujuh pernyataan yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Tes keterampilan membaca awal mencakup indikator seperti lafal, intonasi, kelancaran, kejelasan suara, dan penguasaan tanda baca. Data dianalisis menggunakan uji korelasi Spearman dengan bantuan SPSS versi 22, setelah dilakukan uji normalitas. Hasil analisis menunjukkan bahwa koefisien korelasi Spearman adalah r = 0,152 dengan nilai signifikansi p = 0,458, yang menunjukkan tidak adanya hubungan signifikan antara minat membaca dan keterampilan membaca awal. Temuan ini mengindikasikan bahwa faktor lain di luar minat membaca, seperti kondisi fisiologis, intelektual, lingkungan keluarga, dan metode pembelajaran, dapat memengaruhi kemampuan membaca siswa. Oleh karena itu, meskipun minat membaca adalah aspek yang penting, guru perlu memberikan perhatian dan strategi pembelajaran yang tepat untuk meningkatkan keterampilan membaca awal siswa sejak dini.
ANALISIS FAKTOR PENGHAMBAT KRATIVITAS SISWA DALAM PEMBELAJARAN SBDP KELAS V-B SDN BANYUAJUH 3 BANGKALAN Fuadah, Dhakiyatul; Zia, Dewi Lafayza Khaleda; Firah, Malidina; Kamila, Aura Nada; Rohmaniyah, Ninik Zahrotur; Pratikno, Ahmad Sudi
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Vol 5 No 3 (2025): Vol. 5 No. 3 Edisi Agustus 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Bahasa Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/jipdas.v5i3.2964

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui dan mendeskripsikan apa saja faktor penghambat kreativitas siswa dalam proses pembelajaran Seni Budaya dan Prakarya (SBDP) kelas V-B di SDN Banyuajuh 3 serta bagaimana cara mengatasi faktor penghambat kreativitas siswa tersebut. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif deskriptif dengan menampilkan data tanpa adanya manipulasi data atau perlakuan lain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kreativitas siswa masih kurang karena masih adanya keterbatasan: (1) media dalam pembelajaran seni musik, (2) alat dan bahan dalam pembelajaran seni rupa, (3) kurangnya konsentrasi siswa saat pembelajaran, (4) keterbatasan siswa dalam menyalurkan kreativitasnya, (5) kurang mandirinya siswa karena tugas yang dikerjakan oleh orang tua, dan (6) kurangnya kegiatan berkelompok pada saat pembelajaran sehingga dapat mengurangi interaksi antar siswa. Setelah melakukan penelitian dan menganalisis hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa siswa memiliki pemikiran untuk kreatif tetapi masih terhambat dengan beberapa sarana dan prasarana yang terdapat pada sekolah, selain itu siswa kurang memiliki pemahaman terhadap teori yang dijelaskan pada pembelajaran Seni Budaya dan Prakarya (SBDP).
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD terhadap Hasil Belajar Matematika Materi Jam Kelas 3 SDN Keleyan 4 Bangkalan Hamida, Rika Nur; Hani, Roukhil Ummu; Avisenna, Emilda Shofiyah; Rohman, Achmad Habibur; Susilowati, Diana; Pratikno, Ahmad Sudi
Indo-MathEdu Intellectuals Journal Vol. 6 No. 6 (2025): Indo-MathEdu Intellectuals Journal
Publisher : Lembaga Intelektual Muda (LIM) Maluku

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54373/imeij.v6i6.4137

Abstract

This study aims to investigate how implementing the STAD cooperative learning model influences the mathematics learning outcomes of third-grade students at SDN Keleyan 4 Bangkalan, specifically focusing on the topic of fractions. The research utilizes a quasi-experimental approach. The sampling technique used was saturated sampling, in which the entire population of 20 third-grade students at SDN Keleyan 4 Bangkalan was taken as the research sample. Data collection methods encompass interviews, observations, as well as pretests and posttests. Analysis of the collected data involves using the paired sample t-test, preceded by a test for normality. The results, conducted at a confidence level of ???? = 5% with degrees of freedom (df) = 19, indicate a calculated t-value of 6.469, exceeding the critical t-value of 1.729 (t-count > t-table). Hence, it can be inferred that employing the STAD cooperative learning model in teaching mathematics at SDN Keleyan 4 Bangkalan positively impacts student learning outcomes.
Peran Pangeran Macan Putih Dalam Peristiwa Pemberontakan Di Blega: Sebuah Eksplorasi Sejarah Di Kabupaten Bangkalan Ramadhan, Muhamad Zakhi; Pratikno, Ahmad Sudi
JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah Vol 9, No 2 (2024): Mei, History Learning Media and Social Problems
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/jimps.v9i2.30409

Abstract

Pangeran Macan Putih di dalam sejarah disebut Patih Blega Gusti macan merupakan patih kesetiaan dan kebanggaan dari Pangeran Blega. Pangeran Blega adalah anak dari Panembahan Lemah Duwur serta adik dari Pangeran Tengah. Sejarah Madura mengkisahkan bahwa kedua anak Panembahan Lemah Duwur saling bermusuhan bahkan menimbulkan peperangan diantara keduanya. Tentara Arosbaya dibawah pimpinan Pangeran Tengah dikisahkan telah beberapa kali melakukan penyerangan ke wilayah Blega, akan tetapi hal tersebut dapat dikalahkan karena adanya peran Patih Blega Gusti macan. Namun saat Patih Blega Gusti macan meninggal, kerajaan Pangeran Blega menjadi lemah sehingga membuatnya harus tunduk dibawah kekuasaan Pangeran Tengah Arosbaya. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui gambaran peran dari Patih Blega Gusti macan pada peristiwa pemberotakan di Blega. Metode penelitian ini menggunakan kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Patih Blega Gusti macan berperan sangat penting dalam menjaga dan melakukan perlawanan dari serangan tentara Arosbaya.
PENGARUH METODE PEMBELAJARAN MIND MAPPING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV PADA MATA PELAJARAN IPAS SDN PAMORAH BANGKALAN Zafira, Liyana; Pratikno, Ahmad Sudi
Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 8 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.572349/cendikia.v2i8.2243

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adakah pengaruh metode pembelajaran Mind Mapping terhadap hasil belajar siswa kelas IV pada mata pelajaran IPAS SDN Pamorah Bangkalan. Penelitian ini jenis kuantitaif metode quasi eksperimental design teknik nonequivalent controk group design. Sampel pada penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas IV SDN Pamorah Bangkalan yang berjumlah 50 siswa. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini terlebih dahulu melalui proses uji validitas dan uji reliabilitas untuk mengetahui apakah layak atau tidak untuk digunakan. Uji prasyarat yang digunakan dalam penelitian ini yaitu uji normalitas dan uji homogenitas. Uji hipotesis yang digunakan pada penelitian ini yaitu uji Mann Whitney karena data tidak berdistribusi normal. Semua pengujian dihitung dengan berbantuan IBM SPSS 22. Berdasarkan hasil analisis uji mann whitney data nilai Asymp. Sig. (2-tailed) sebesar 0,000 maka ada perbedaan antara nilai posttest kelas eskperimen dan nilai posttest kelas kontrol maka ada pengaruh yang signifikan penerapan metode pembelajaran mind mapping terhadap hasil belajar siswa kelas IV pada mata pelajaran IPAS SDN Pamorah Bangkalan.
Analisis Kendala Guru Pada Pembelajaran IPAS Kurikulum Merdeka di Kelas IV-B SDN Tunjung 1 Bangkalan Hardhini, Gesti Kinasih; Yundayana, Hendra Charinta; Isnaeni, Widyana Nurfajar; Firdaus, Farah Gita; Sa’adah, Siti Apriliya Lailatus; Pratikno, Ahmad Sudi
Harmony: Jurnal Pembelajaran IPS dan PKN Vol. 9 No. 2 (2024): Volume 9 Nomor 2 November 2024
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/harmony.v9i2.4203

Abstract

Tujuan penelitian ini yaitu untuk mendeskripsikan kendala yang yang dihadapi oleh gurupada pembelajaran IPAS kurikulum mereka di kelas IV-B SDN Tunjung 1 KecamatanBurneh Kabupaten Bangkalan tahun ajaran 2022/2023. Penelitian ini menggunakanmetode kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan yakni wawancara danobservasi. Hasil penilitian ini yaitu guru ketika melakukan pembelajaran IPAS kurikulummerdeka dikelas IV-B di SDN Tunjung 1 telah berjalan dengan lancar, akan tetapikendala yang guru hadapi yaitu guru kesulitan mengembangkan aspek P5 adapembelajaran bahasa Indonesia kurikulum merdeka. Hal itu disebabkan karenakurikulum merdeka belajar masih baru. Dilaksanakan, guru masih beradaptasi dengankurikulum merdeka belajar. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa kendalayang dihadapi guru dalam melaksanakan pembelajaran IPAS kurikulum merdeka dikelas IV-B SDN Tunjung 1 yaitu Guru masih kesulitan mengembangkan aspek P5 padapembelajaran IPAS.
Penerapan Budaya 5S (Senyum, Salam, Sapa, Sopan, dan Santun) dalam Pembentukan Karakter Religius Siswa Kelas V SD Negeri Gili Timur 2 Bangkalan Fatinah, Titin; Pratikno, Ahmad Sudi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Saat ini tingkat kesopanan siswa sekolah dasar semakin menurun. Adanya penurunan ini dipicu oleh masuknya budaya asing yang perlahan menggantikan budaya lokal. Hal ini juga berdampak pada karakter religius siswa. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui bagaimana penerapan budaya 5S (Senyum, Salam, Sapa, Sopan dan Santun) terhadap pembentukan karakter religius siswa. Lokasi dalam penelitian ini bertempat di SD Negeri Gili Timur 2 dengan sasaran siswa kelas V. Metode yang digunakan yakni pendekatan kualitatif deskriptif. Peneliti mengumpulkan data melalui teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Dalam proses penerapan budaya 5S dilakukan beberapa tindakan yang mendukung adanya penelitian ini dengan melibatkan kepala sekolah, guru, peneliti dan siswa. Terdapat 2 faktor yang menjadi pendorong sekaligus pengambat dalam proses penelitian ini yakni faktor internal dan faktor eksternal. Penelitian juga mengalami hambatan yang berasal dari lingkungan keluarga dan dari diri siswa itu sendiri
Pembentukan Sikap Sopan Santun Siswa melalui Pembiasaan Sholat Dhuha pada Siswa Kelas 7 SMP Ma’arif NU Al Fattah Ujungpangkah Gresik Yanuardana, Mohammad Dimas; Pratikno, Ahmad Sudi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan sebagai pendeskripsian mengenai pembentukan sopan santun siswa melalui pembiasaan shalat Dhuha di SMP Ma’arif NU Al Fattah Ujungpangkah. Ada beberapa jenis data dari penilitian ini diantaranya kualitatif deskriptif yang menggunakan tiga analisis data yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan Kesimpulan. Eksplorasi ini memakai pedekatan deskriptif yang merupakan penelitian lapangan dengan Teknik pengumpulan data yaitu observasi,wawancara, dan dokumentasi.Subjek penelitian ini meliputi siswa-siswi SMP Ma’arif NU Al Fattah Ujungpangkah. Pengambilan data dari siswa-siswi kelas 7 yang berjumlah 26 siswa, Dimana siswa putra berjumlah 14 orang dan siswi putri 12 orang. Kelas 7 diambil sebagai sampel karena anak kelas 7 berada dalam tingkatan rendah dan perlu untuk dbentuk karakter atau sikap santunnya sejak kelas 7 karena mereka akan menghadapi masa transisi usia anak-anak ke usia remaja. Penelitian ini dilakukan selama 5 hari di mulai dari tanggal 18 maret sampai tanggal 22 maret 2024. Dari data yang di dapat menunjukkan pembiasaan shalat Dhuha di SMP Ma’arif NU Al Fattah Ujungpangkah yang dilaksanakan setiap hari pukul 06.30-07.15 dilaksanakan sebelum jam pembelajaran berlangsung,shalat dhuha dilaksanakan secara berjama’ah mulai dari kelas 7 sampai kelas 9,untuk jumlah rakat shalat dhuha dari bapak/ibu guru menganjurkan minimal 4 raka’at terlebih dahulu untuk membiasakan dalam pelasanaan shalat Dhuha. Presentase yang diperoleh dari pelaksanaan pembiasaan shalat Dhuha ini berpengaruh terhadap pembentukan sikap sopan santun siswa dalam lingkungan sekolah. Kondisi tempat yang digunakan untuk shalat Dhuha cukup memadahi karena terdapat musholla sekolah namun menurut peneliti ada kurangnya yaitu tempat kurang luas sehingga ada beberapa guru yang tidak bisa mengikuti shalat Dhuha melainkan guru secara bergantian bertugas untuk menemani anak-anak dalam pembiasaan shalat Dhuha di sekolah.
Penerapan Metode Diskusi dalam Upaya Penanaman Pendidikan Karakter melalui Kesepakatan Kelas VI B UPTD SDN KAMAL 2 Cahyani, Indah Wahyu Nur; Pratikno, Ahmad Sudi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana metode yang diterapkan sesuai dengan upaya penanaman karakter siswa melalui budaya positif di kelas. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan deskriptif dan analisis. Metode pengumpulan data yang digunakan meliputi observasi, wawancara dan dokumentasi. Metode diskusi merupakan metode pembelajaran yang di mana siswa berdialog satu sama lain atau dengan guru untuk membahas topik, masalah, atau studi kasus. Upaya penguatan pendidikan karakter di kelas dapat melibatkan siswa secara langsung dengan mendiskusikan kesepakatan kelas. Hal ini dapat menciptakan keinginan untuk bertanggung jawab atas perjanjian yang dibuat. Terlihat dari para siswa Kelas VI B UPTD SDN Kamal 2 antusias dan aktif dalam membuat kesepakatan kelas. Siswa secara penuh bertanggung jawab untuk mentaati perjanjian yang mereka buat dan melahirkan karakter yang baik dari diri siswa antara kejujuran, sopan, tanggung jawab, kedisiplinan dan mendengarkan guru saat menjelaskan pembelajaran sehingga kelas merasa lebih tenang saat belajar.
Strategi Guru dalam Mengatasi Kesulitan Membaca pada Siswa Kelas II UPTD SD Negeri Kamal 2 Bangkalan Firdausiyah, Naura; Pratikno, Ahmad Sudi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kesulitan membaca yang dialami oleh siswa kelas II UPTD SD Negeri Kamal 2, Bangkalan. Kesulitan membaca pada kelas rendah yang dialami oleh siswa diantaranya: terdapat siswa tidak bisa mengenal huruf dikarenakan anak berkebutuhan khusus (ABK) sehingga kemampuan kognitif yang dimiliki oleh siswa tersebut kurang, kesulitan dalam menyusun kata, kesulitan mengeja kata, dan kurang dalam memahami huruf mati. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui strategi guru dalam menghadapi kesulitan yang dihadapi siswa. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan metode deskriptif. Dalam penelitian ini, observasi, wawancara, dan dokumentasi merupakan metode yang digunakan untuk pengumpulan data. Subjek penelitian dalam penelitian ini yaitu wali kelas dan siswa kelas II. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa bentuk kesulitan membaca siswa UPTD SD Negeri Kamal 2 yaitu menyusun kata, kesulitan mengeja kata, dan kurang dalam memahami huruf mati. Kemudian strategi guru dalam mengatasi permasalahan tersebut di antaranya pendekatan pada siswa, bimbingan belajar, serta motivasi dan dukungan sosial.
Co-Authors Ainurrohman, Danil Altaf Fayzul Haq, Titansyah Amalia, Ihda Amelia Putri, Arnetta Andini, Desiana Ani Setianingsih Annisa Yulistia Anwar Senen Ardiansyah, Syaikhan Aufi Argatya Abid Nur Fadhlurrahman Arifin, Angeli Arofani, Lita Avisenna, Emilda Shofiyah Bahreizy, Max Faisal Bina Roosita Cahyani, Indah Wahyu Nur Clodia Cindi Aurora Danu Pratama Putra Devi, Mufida Sasi Diana Susilowati Dimas Agung Saputro Dwi Jayanti, Sahgita Dwiyanto, Febri Endang Sulistianingsih Fachrur Rozie, Fachrur Fadilah, Qoriatul Fadya, Amalia Risqa Fahmi, Zainal Faizi, Moh Nur fariska, firza dea Fatha, Sofiatul Adawiyah Fatinah, Titin Febriyanti, Dewi Firah, Malidina Firdaus, Farah Gita Firdausiyah, Naura Fransiska Rahmawati Fuadah, Dhakiyatul Gandy Asmara Hakim, Banun Haidzir Amirul Hamida, Rika Nur Hani, Roukhil Ummu Hardhini, Gesti Kinasih Hardiana, Hardiana Hartatik, Astri Hasanah, Alfiatul Hasanah, Mauidatul Hidayat, Mid’hat hidayati, alvina Hidayati, Gita Mukrin Hija, Qois Masholichul Hikmah, Mamlu'atul Husnul Khotimah Isham Husain Isna Ida Mardiyana Isnaeni, Widyana Nurfajar Izzah Muyassaroh Jaza, Khoiron Jihat, Diah Ayu Hafidah Nur Halisah Nurul Juliyanti, Eka Junaidi Junaidi Junaidi Junaidi Kamila, Aura Nada Kurniawati, Salsabila Indah Kusumawardani, Tri Nidia Laily Mar’atul Maghfiroh Lestari, Dwi Putri Lidia, Maulidia Nifa Marsha Amelia Putri Maryani, Nurul Maulita, Nita Medita Ayu Wulandari Miranda, Angelina Dea Miswari, Dewi Anggi Mohamad Alvian Hadi Arahman Muhammad Hermanto Mullisi, Farhan Amnan Mutmainnah Mutmainnah Muyessaroh, Aris Muyessaroh, Asri Istiqomaturrobiah Naila Dwi Maulidia Nanda Amelia Naufal, Bayu Sabilha Ngatmini Nihayatul Wafiroh Nina Rosiana, Nina Novasari, Novasari Noviyanti Supriliyanti Nur Afni Choirunisya Nur Anisa Nur Prasojo, Rizky Sarsyah Nurfadila, Ukhtul Izza Nurfurqon, Faridillah Fahmi Nurhalisa, Nurhalisa Nurhikmah, Anisa Parrisca Indra Perdana Pertiwi, Dewi Sinta Kusuma Puspita, Julia Ayu Rajabi, Dania Putri Ramadani, Reskiya Ramadhan, Muhamad Zakhi Ramadhani Oktavia Rahma Rania, Nabila Putri ratnasari, depi ratnasari Raudatul Mangfiroh Robbah, Idz Nada Rohman, Achmad Habibur Rohmaniyah, Ninik Zahrotur Salsabila, Zela Samak, Nur Laili Saputra, Ilham Widiyanto Saputri, Rieke Dyah Ramadhani Sayyaf, Muhammad Sa’adah, Siti Apriliya Lailatus Siti Fatimah Siti Maghfiroh Sofiati, Rina Stevani, Oky Ayu Suciati, Dwi Maulidia Sulistia, Nadia Eka Sulistiana Sulistiana Sumantri Sumantri Sumantri Sumantri Sumantri Sumantri Sumantri Sumantri Syailil Aliyah Tamalla, Maulidina Umi Hanik Valentina, Ajeng Kartika Wati, Lilis Kurnia Widianti, Yunike Widiyanto Saputra, Ilham Wulandari, Medita Ayu Yanuardana, Mohammad Dimas Yinda Shevia Yundayana, Hendra Charinta Zafira, Liyana Zakia, Nabila Maula Zakiyah, Ahmaddah Nur Alfiatuz Zia, Dewi Lafayza Khaleda Zumrotus Solikhah, Putri