Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
10.004
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Jurnal Pendidikan Dasar Jurnal Pendidikan dan Kajian Seni Civis: Jurnal Ilmiah Ilmu Sosial dan Pendidikan Metodik Didaktik Educatio Jurnal Pendidikan Terbuka Dan Jarak Jauh Jurnal Pengabdian Masyarakat MIPA dan Pendidikan MIPA Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Pendekar : Jurnal Pendidikan Berkarakter Jurnal Dinamika Sosial Budaya Journal AL-MUDARRIS JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu Media Bahasa, Sastra, dan Budaya Wahana JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Guru Tua : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Symmetry: Pasundan Journal of Research in Mathematics Learning and Education Literasi : Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia serta Pembelajarannya JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan Jurnal Pengabdian Al-Ikhlas Auladuna : Jurnal Prodi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Pantun: Jurnal Ilmiah Seni Budaya JPM (Jurnal Pendidikan Modern) Islamika : Jurnal Agama, Pendidikan dan Sosial Budaya Jurnal Review Pendidikan Dasar : Jurnal Kajian Pendidikan dan Hasil Penelitian Al-Muaddib : Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan Ainara Journal (Jurnal Penelitian dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan) PREMIERE : Journal of Islamic Elementary Education Jurnal Budaya Etnika Jurnal Inovasi, Evaluasi dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP) Indo-MathEdu Intellectuals Journal INDONESIAN JOURNAL OF BASIC EDUCATION DEIKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Edu Research : Jurnal Penelitian Pendidikan Jurnal Basicedu Cendekia: Jurnal Ilmu Sosial, Bahasa dan Pendidikan Al-Irsyad: Journal of Education Science Jurnal el-Huda: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Keagamaan JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan J-SES : Journal of Science, Education, and Studies Joyful Learning Journal Harmony : Jurnal Pembelajaran IPS dan PKN
Ahmad Sudi Pratikno
Universitas Trunojoyo Madura
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 85 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 85 Documents
Search

 4   5   6   7   8 
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD terhadap Hasil Belajar Matematika Materi Jam Kelas 3 SDN Keleyan 4 Bangkalan Hamida, Rika Nur; Hani, Roukhil Ummu; Avisenna, Emilda Shofiyah; Rohman, Achmad Habibur; Susilowati, Diana; Pratikno, Ahmad Sudi
Indo-MathEdu Intellectuals Journal Vol. 6 No. 6 (2025): Indo-MathEdu Intellectuals Journal
Publisher : Lembaga Intelektual Muda (LIM) Maluku

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54373/imeij.v6i6.4137

Abstract

This study aims to investigate how implementing the STAD cooperative learning model influences the mathematics learning outcomes of third-grade students at SDN Keleyan 4 Bangkalan, specifically focusing on the topic of fractions. The research utilizes a quasi-experimental approach. The sampling technique used was saturated sampling, in which the entire population of 20 third-grade students at SDN Keleyan 4 Bangkalan was taken as the research sample. Data collection methods encompass interviews, observations, as well as pretests and posttests. Analysis of the collected data involves using the paired sample t-test, preceded by a test for normality. The results, conducted at a confidence level of ???? = 5% with degrees of freedom (df) = 19, indicate a calculated t-value of 6.469, exceeding the critical t-value of 1.729 (t-count > t-table). Hence, it can be inferred that employing the STAD cooperative learning model in teaching mathematics at SDN Keleyan 4 Bangkalan positively impacts student learning outcomes.
Peran Pangeran Macan Putih Dalam Peristiwa Pemberontakan Di Blega: Sebuah Eksplorasi Sejarah Di Kabupaten Bangkalan Ramadhan, Muhamad Zakhi; Pratikno, Ahmad Sudi
JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah Vol 9, No 2 (2024): Mei, History Learning Media and Social Problems
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/jimps.v9i2.30409

Abstract

Pangeran Macan Putih di dalam sejarah disebut Patih Blega Gusti macan merupakan patih kesetiaan dan kebanggaan dari Pangeran Blega. Pangeran Blega adalah anak dari Panembahan Lemah Duwur serta adik dari Pangeran Tengah. Sejarah Madura mengkisahkan bahwa kedua anak Panembahan Lemah Duwur saling bermusuhan bahkan menimbulkan peperangan diantara keduanya. Tentara Arosbaya dibawah pimpinan Pangeran Tengah dikisahkan telah beberapa kali melakukan penyerangan ke wilayah Blega, akan tetapi hal tersebut dapat dikalahkan karena adanya peran Patih Blega Gusti macan. Namun saat Patih Blega Gusti macan meninggal, kerajaan Pangeran Blega menjadi lemah sehingga membuatnya harus tunduk dibawah kekuasaan Pangeran Tengah Arosbaya. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui gambaran peran dari Patih Blega Gusti macan pada peristiwa pemberotakan di Blega. Metode penelitian ini menggunakan kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Patih Blega Gusti macan berperan sangat penting dalam menjaga dan melakukan perlawanan dari serangan tentara Arosbaya.
PENGARUH METODE PEMBELAJARAN MIND MAPPING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV PADA MATA PELAJARAN IPAS SDN PAMORAH BANGKALAN Zafira, Liyana; Pratikno, Ahmad Sudi
Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 8 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.572349/cendikia.v2i8.2243

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adakah pengaruh metode pembelajaran Mind Mapping terhadap hasil belajar siswa kelas IV pada mata pelajaran IPAS SDN Pamorah Bangkalan. Penelitian ini jenis kuantitaif metode quasi eksperimental design teknik nonequivalent controk group design. Sampel pada penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas IV SDN Pamorah Bangkalan yang berjumlah 50 siswa. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini terlebih dahulu melalui proses uji validitas dan uji reliabilitas untuk mengetahui apakah layak atau tidak untuk digunakan. Uji prasyarat yang digunakan dalam penelitian ini yaitu uji normalitas dan uji homogenitas. Uji hipotesis yang digunakan pada penelitian ini yaitu uji Mann Whitney karena data tidak berdistribusi normal. Semua pengujian dihitung dengan berbantuan IBM SPSS 22. Berdasarkan hasil analisis uji mann whitney data nilai Asymp. Sig. (2-tailed) sebesar 0,000 maka ada perbedaan antara nilai posttest kelas eskperimen dan nilai posttest kelas kontrol maka ada pengaruh yang signifikan penerapan metode pembelajaran mind mapping terhadap hasil belajar siswa kelas IV pada mata pelajaran IPAS SDN Pamorah Bangkalan.
Analisis Kendala Guru Pada Pembelajaran IPAS Kurikulum Merdeka di Kelas IV-B SDN Tunjung 1 Bangkalan Hardhini, Gesti Kinasih; Yundayana, Hendra Charinta; Isnaeni, Widyana Nurfajar; Firdaus, Farah Gita; Sa’adah, Siti Apriliya Lailatus; Pratikno, Ahmad Sudi
Harmony: Jurnal Pembelajaran IPS dan PKN Vol. 9 No. 2 (2024): Volume 9 Nomor 2 November 2024
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/harmony.v9i2.4203

Abstract

Tujuan penelitian ini yaitu untuk mendeskripsikan kendala yang yang dihadapi oleh gurupada pembelajaran IPAS kurikulum mereka di kelas IV-B SDN Tunjung 1 KecamatanBurneh Kabupaten Bangkalan tahun ajaran 2022/2023. Penelitian ini menggunakanmetode kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan yakni wawancara danobservasi. Hasil penilitian ini yaitu guru ketika melakukan pembelajaran IPAS kurikulummerdeka dikelas IV-B di SDN Tunjung 1 telah berjalan dengan lancar, akan tetapikendala yang guru hadapi yaitu guru kesulitan mengembangkan aspek P5 adapembelajaran bahasa Indonesia kurikulum merdeka. Hal itu disebabkan karenakurikulum merdeka belajar masih baru. Dilaksanakan, guru masih beradaptasi dengankurikulum merdeka belajar. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa kendalayang dihadapi guru dalam melaksanakan pembelajaran IPAS kurikulum merdeka dikelas IV-B SDN Tunjung 1 yaitu Guru masih kesulitan mengembangkan aspek P5 padapembelajaran IPAS.
Penerapan Budaya 5S (Senyum, Salam, Sapa, Sopan, dan Santun) dalam Pembentukan Karakter Religius Siswa Kelas V SD Negeri Gili Timur 2 Bangkalan Fatinah, Titin; Pratikno, Ahmad Sudi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Saat ini tingkat kesopanan siswa sekolah dasar semakin menurun. Adanya penurunan ini dipicu oleh masuknya budaya asing yang perlahan menggantikan budaya lokal. Hal ini juga berdampak pada karakter religius siswa. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui bagaimana penerapan budaya 5S (Senyum, Salam, Sapa, Sopan dan Santun) terhadap pembentukan karakter religius siswa. Lokasi dalam penelitian ini bertempat di SD Negeri Gili Timur 2 dengan sasaran siswa kelas V. Metode yang digunakan yakni pendekatan kualitatif deskriptif. Peneliti mengumpulkan data melalui teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Dalam proses penerapan budaya 5S dilakukan beberapa tindakan yang mendukung adanya penelitian ini dengan melibatkan kepala sekolah, guru, peneliti dan siswa. Terdapat 2 faktor yang menjadi pendorong sekaligus pengambat dalam proses penelitian ini yakni faktor internal dan faktor eksternal. Penelitian juga mengalami hambatan yang berasal dari lingkungan keluarga dan dari diri siswa itu sendiri
Pembentukan Sikap Sopan Santun Siswa melalui Pembiasaan Sholat Dhuha pada Siswa Kelas 7 SMP Ma’arif NU Al Fattah Ujungpangkah Gresik Yanuardana, Mohammad Dimas; Pratikno, Ahmad Sudi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan sebagai pendeskripsian mengenai pembentukan sopan santun siswa melalui pembiasaan shalat Dhuha di SMP Ma’arif NU Al Fattah Ujungpangkah. Ada beberapa jenis data dari penilitian ini diantaranya kualitatif deskriptif yang menggunakan tiga analisis data yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan Kesimpulan. Eksplorasi ini memakai pedekatan deskriptif yang merupakan penelitian lapangan dengan Teknik pengumpulan data yaitu observasi,wawancara, dan dokumentasi.Subjek penelitian ini meliputi siswa-siswi SMP Ma’arif NU Al Fattah Ujungpangkah. Pengambilan data dari siswa-siswi kelas 7 yang berjumlah 26 siswa, Dimana siswa putra berjumlah 14 orang dan siswi putri 12 orang. Kelas 7 diambil sebagai sampel karena anak kelas 7 berada dalam tingkatan rendah dan perlu untuk dbentuk karakter atau sikap santunnya sejak kelas 7 karena mereka akan menghadapi masa transisi usia anak-anak ke usia remaja. Penelitian ini dilakukan selama 5 hari di mulai dari tanggal 18 maret sampai tanggal 22 maret 2024. Dari data yang di dapat menunjukkan pembiasaan shalat Dhuha di SMP Ma’arif NU Al Fattah Ujungpangkah yang dilaksanakan setiap hari pukul 06.30-07.15 dilaksanakan sebelum jam pembelajaran berlangsung,shalat dhuha dilaksanakan secara berjama’ah mulai dari kelas 7 sampai kelas 9,untuk jumlah rakat shalat dhuha dari bapak/ibu guru menganjurkan minimal 4 raka’at terlebih dahulu untuk membiasakan dalam pelasanaan shalat Dhuha. Presentase yang diperoleh dari pelaksanaan pembiasaan shalat Dhuha ini berpengaruh terhadap pembentukan sikap sopan santun siswa dalam lingkungan sekolah. Kondisi tempat yang digunakan untuk shalat Dhuha cukup memadahi karena terdapat musholla sekolah namun menurut peneliti ada kurangnya yaitu tempat kurang luas sehingga ada beberapa guru yang tidak bisa mengikuti shalat Dhuha melainkan guru secara bergantian bertugas untuk menemani anak-anak dalam pembiasaan shalat Dhuha di sekolah.
Penerapan Metode Diskusi dalam Upaya Penanaman Pendidikan Karakter melalui Kesepakatan Kelas VI B UPTD SDN KAMAL 2 Cahyani, Indah Wahyu Nur; Pratikno, Ahmad Sudi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana metode yang diterapkan sesuai dengan upaya penanaman karakter siswa melalui budaya positif di kelas. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan deskriptif dan analisis. Metode pengumpulan data yang digunakan meliputi observasi, wawancara dan dokumentasi. Metode diskusi merupakan metode pembelajaran yang di mana siswa berdialog satu sama lain atau dengan guru untuk membahas topik, masalah, atau studi kasus. Upaya penguatan pendidikan karakter di kelas dapat melibatkan siswa secara langsung dengan mendiskusikan kesepakatan kelas. Hal ini dapat menciptakan keinginan untuk bertanggung jawab atas perjanjian yang dibuat. Terlihat dari para siswa Kelas VI B UPTD SDN Kamal 2 antusias dan aktif dalam membuat kesepakatan kelas. Siswa secara penuh bertanggung jawab untuk mentaati perjanjian yang mereka buat dan melahirkan karakter yang baik dari diri siswa antara kejujuran, sopan, tanggung jawab, kedisiplinan dan mendengarkan guru saat menjelaskan pembelajaran sehingga kelas merasa lebih tenang saat belajar.
Strategi Guru dalam Mengatasi Kesulitan Membaca pada Siswa Kelas II UPTD SD Negeri Kamal 2 Bangkalan Firdausiyah, Naura; Pratikno, Ahmad Sudi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kesulitan membaca yang dialami oleh siswa kelas II UPTD SD Negeri Kamal 2, Bangkalan. Kesulitan membaca pada kelas rendah yang dialami oleh siswa diantaranya: terdapat siswa tidak bisa mengenal huruf dikarenakan anak berkebutuhan khusus (ABK) sehingga kemampuan kognitif yang dimiliki oleh siswa tersebut kurang, kesulitan dalam menyusun kata, kesulitan mengeja kata, dan kurang dalam memahami huruf mati. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui strategi guru dalam menghadapi kesulitan yang dihadapi siswa. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan metode deskriptif. Dalam penelitian ini, observasi, wawancara, dan dokumentasi merupakan metode yang digunakan untuk pengumpulan data. Subjek penelitian dalam penelitian ini yaitu wali kelas dan siswa kelas II. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa bentuk kesulitan membaca siswa UPTD SD Negeri Kamal 2 yaitu menyusun kata, kesulitan mengeja kata, dan kurang dalam memahami huruf mati. Kemudian strategi guru dalam mengatasi permasalahan tersebut di antaranya pendekatan pada siswa, bimbingan belajar, serta motivasi dan dukungan sosial.
Peranan Tata Tertib Sekolah dalam Membentuk Kedisiplinan Siswa di Sekolah Dasar : Studi Kasus pada UPTD SD KAMAL 2 Sofiati, Rina; Pratikno, Ahmad Sudi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dampak penerapan perbaikan tata tertib terhadap kedisiplinan siswa di UPTD SDN Kamal 2. Sebelum perbaikan, sekolah menghadapi berbagai masalah disiplin, seperti keterlambatan, ketidakpatuhan terhadap aturan berpakaian, dan perilaku yang mengganggu proses pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus, melibatkan wawancara mendalam, observasi, dan analisis dokumen terkait tata tertib. Hasil penelitian menunjukkan bahwa setelah penerapan tata tertib baru, terjadi peningkatan signifikan dalam kedisiplinan siswa. Siswa mulai lebih mematuhi peraturan, menurunkan tingkat keterlambatan hingga 80%, serta lebih terlibat aktif dalam proses belajar mengajar. Faktor keberhasilan penerapan tata tertib ini adalah keterlibatan semua pihak, termasuk guru, siswa, dan orang tua, serta penggunaan pendekatan reward and punishment. Guru memegang peranan penting sebagai pembimbing yang memberikan pemahaman dan menegakkan disiplin dengan pendekatan edukatif.. Penelitian ini menyimpulkan bahwa tata tertib yang diterapkan secara konsisten dan kolaboratif dapat meningkatkan kedisiplinan siswa dan menciptakan lingkungan belajar yang kondusif.
Analisis Pelaksanaan Ekstrakurikuler Pramuka terhadap Pengembangan Karakter Siswa SDN Kamal 2 Bangkalan Amalia, Ihda; Pratikno, Ahmad Sudi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh kegiatan ekstrakurikuler Pramuka terhadap pengembangan karakter siswa di SDN Kamal 2 Bangkalan. Penelitian ini menggunakan metodologi deskriptif kualitatif, pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Siswa yang aktif mengikuti kegiatan Pramuka dijadikan sebagai subjek penelitian. Penelitian ini menggunakan angket, dokumentasi, wawancara, dan observasi sebagai metode pengumpulan data. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kegiatan ekstrakurikuler pramuka yang dilaksanakan di SDN Kamal 2 telah berhasil membawa dampak positif terhadap pengembangan karakter peserta didik. Karakter positif dari kegiatam ekstrakurikuler pramuka seperti jujur, disiplin, tanggungjawab, rasa percaya diri, Kerjasama, dll telah ternaman terhadap jiwa peserta didik yang telah diimplementasikan di kehidupan sehari-hari mereka.
Co-Authors Ainurrohman, Danil Altaf Fayzul Haq, Titansyah Amalia, Ihda Amelia Putri, Arnetta ANA NAIMATUL JANNAH Ana Naimatul Jannah Andini, Desiana Ani Setianingsih Annisa Yulistia Anwar Senen Ardiansyah, Syaikhan Aufi Argatya Abid Nur Fadhlurrahman Arifin, Angeli Arofani, Lita Avisenna, Emilda Shofiyah Azalia Maulidina, Annisa Putri Bahreizy, Max Faisal Bina Roosita Cahyani, Indah Wahyu Nur Clodia Cindi Aurora Danu Pratama Putra Defi, Sri Devi, Mufida Sasi Dewi Sinta Kusuma Pertiwi Diana Susilowati Dimas Agung Saputro Dwi Jayanti, Sahgita Dwiyanto, Febri Fachrur Rozie, Fachrur Fadhoni, Ajib Akhmad Fadilah, Qoriatul Fadya, Amalia Risqa Fahmi, Zainal Faizi, Moh Nur fariska, firza dea Fatha, Sofiatul Adawiyah Fatinah, Titin Febriyanti, Dewi Firah, Malidina Firdaus, Farah Gita Firdausiyah, Naura Firza Dea Fariska Fransiska Rahmawati Fuadah, Dhakiyatul Gandy Asmara Hakim, Banun Haidzir Amirul Hamida, Rika Nur Hani, Roukhil Ummu Hardhini, Gesti Kinasih Hardiana, Hardiana Hartatik, Astri Hasanah, Alfiatul Hasanah, Mauidatul Haya Zahra Hidayat, Mid’hat hidayati, alvina Hidayati, Gita Mukrin Hija, Qois Masholichul Hikmah, Mamlu'atul Husnul Khotimah Isham Husain Islami, Bastia Fatwa Isna Ida Mardiyana Isnaeni, Widyana Nurfajar Istiqomaturrobiah, Asri Istitoah, Istitoah Izzah Muyassaroh Jaza, Khoiron Jihat, Diah Ayu Hafidah Nur Halisah Nurul Juliyanti, Eka Junaidi Junaidi Junaidi Junaidi Kamila, Aura Nada Karim, Ahmad Syafii Kartika, Amanda Yulia Kurniawati, Salsabila Indah Kusumawardani, Tri Nidia Laily Mar’atul Maghfiroh Lestari, Dwi Putri Lidia, Maulidia Nifa Majida Rahmah, Anisa Lutfi Makkiyah, Nurul Mariska, Faizatul Mariska, Tria Shinta Marsha Amelia Putri Maryani, Nurul Maulidina Tamalla Maulita, Nita Medita Ayu Wulandari Miranda, Angelina Dea Miswari, Dewi Anggi Mohamad Alvian Hadi Arahman Mohammad Edy Nurtamam Mohammad Edy Nurtamam Muhammad Hermanto Mullisi, Farhan Amnan Mutmainnah Mutmainnah Muyessaroh, Aris Muyessaroh, Asri Istiqomaturrobiah Naila Dwi Maulidia Nanda Amelia Naufal, Bayu Sabilha Ngatmini Nihayatul Wafiroh Nina Rosiana, Nina Novasari, Novasari Noviyanti Supriliyanti Nur Afni Choirunisya Nur Anisa Nur Prasojo, Rizky Sarsyah Nur'aini, Rani Nurfadila, Ukhtul Izza Nurfurqon, Faridillah Fahmi Nurhalisa, Nurhalisa Nurhikmah, Anisa Parrisca Indra Perdana Puspita, Julia Ayu Putri, Frissenda Septrianur Marinda Karno Rajabi, Dania Putri Ramadani, Reskiya Ramadhan, Muhamad Zakhi Ramadhani Oktavia Rahma Rania, Nabila Putri ratnasari, depi ratnasari Raudatul Mangfiroh Rieke Dyah Ramadhani Saputri Robbah, Idz Nada Rohman, Achmad Habibur Rohmaniyah, Ninik Zahrotur Rohmatika, Shilfi Salsabila, Zela Samak, Nur Laili Saputra, Ilham Widiyanto Sayyaf, Muhammad Sa’adah, Siti Apriliya Lailatus Septiani, Ika Nurma Siti Fatimah Siti Maghfiroh Sofiati, Rina Stevani, Oky Ayu Subagiono, Elsa Agustin Suciati, Dwi Maulidia Sukamto, Ika Sumiyarsi Sulistia, Nadia Eka Sulistiana Sulistiana Sumantri Sumantri Sumantri Sumantri Sumantri Sumantri Sumantri Sumantri Suwaibatul Aslamiyah, Suwaibatul Syailil Aliyah Umi Hanik Valentina, Ajeng Kartika Wati, Lilis Kurnia Widianti, Yunike Widiyanto Saputra, Ilham Widiyati, Ayu Maghfirah Wulandari, Medita Ayu Yanuardana, Mohammad Dimas Yinda Shevia Yundayana, Hendra Charinta Zafira, Liyana Zakia, Nabila Maula Zakiyah, Ahmaddah Nur Alfiatuz Zia, Dewi Lafayza Khaleda Zuhdi, Fiki Riehaz Zumrotus Solikhah, Putri