p-Index From 2021 - 2026
20.367
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Wahana Matematika dan Sains JURNAL DERIVAT: JURNAL MATEMATIKA DAN PENDIDIKAN MATEMATIKA Jurnal Penelitian dan Pendidikan IPS MAGISTRA: Media Pengembangan Ilmu Pendidikan Dasar dan Keislaman SIGMA: Jurnal Pendidikan Matematika JPsd ( Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar ) AlphaMath: Journal of Mathematics Education Suska Journal of Mathematics Education Jurnal SOLMA IRJE (Indonesian Research Journal in Education) Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Jurnal Pendidikan Matematika (JUDIKA EDUCATION) JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu MAJU : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika JKPM (Jurnal Kajian Pendidikan Matematika) EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Journal of Primary Education Literasi : Jurnal Ilmu Pendidikan Symmetry: Pasundan Journal of Research in Mathematics Learning and Education Jurnal Artefak ANARGYA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education) JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan CARTESIUS : Jurnal Pendidikan Matematika Journal of Authentic Research on Mathematics Eduacation (JARME) Delta: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika BIORMATIKA : JURNAL ILMIAH FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN Kappa Journal JURNAL PENDIDIKAN MIPA Jurnal Pendidikan dan Konseling Imajiner: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika MES: Journal of Mathematics Education and Science Jurnal Penelitian Pembelajaran Matematika Sekolah JURNAL PEMBELAJARAN DAN MATEMATIKA SIGMA (JPMS) Jurnal Absis : Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika Alpen: Jurnal Pendidikan Dasar Genta Mulia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Equals : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Jurnal Riset Pembelajaran Matematika Klasikal: Journal of Education, Language Teaching and Science Jurnal Prakarsa Paedagogia Jurnal Educatio FKIP UNMA JP2M (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika) Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) AS-SABIQUN: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Journal of Classroom Action Research Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Range : Jurnal Pendidikan Matematika EduBasic Journal: Jurnal Pendidikan Dasar Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa Jurnal Lebesgue : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Matematika dan Statistika Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru JURNAL PENDIDIKAN DASAR FLOBAMORATA Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal) Journal Mathematics Education Sigma [JMES] Jurnal Fibonaci: Jurnal Pendidikan Matematika Awwaliyah WASIS : Jurnal Ilmiah Pendidikan Indonesian Journal of Elementary Education (IJOEE) ABSIS : Mathematics Education Journal JUPIKA: JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA Nusantara: Jurnal Pendidikan Indonesia EMTEKA: Jurnal Pendidikan Matematika Griya Journal of Mathematics Education and Application Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran Cokroaminoto Journal of Primary Education Jurnal Pendidikan Al Ibtidaiyah: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah JURNAL ILMIAH GLOBAL EDUCATION JURNAL PENDIDIKAN IPS Jurnal Abdimas Kartika Wijayakusuma Pedagogos : Jurnal Pendidikan Indo-MathEdu Intellectuals Journal Jurnal Prajaiswara Jurnal Pengabdian Masyarakat untuk Negeri (UN-PENMAS) Jurnal Kajian Pembelajaran dan Keilmuan IBTIDA : Jurnal Kajian Pendidikan Dasar Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar (JPPSD) Indonesian Journal of Educational Development (IJED) Jurnal Pijar MIPA Jurnal Kiprah Pendidikan Jurnal Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Borneo Pedagogy : Jurnal Pendidikan Matematika Journal Of Human And Education (JAHE) Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Elementary Journal : Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Global Journal Basic Education Cartesius Jurnal Ilmiah Profesi Guru (JIPG) JURNAL PENELITIAN BIDANG PENDIDIKAN Al Khawarizmi: Jurnal Pendidikan Matematika MAGISTRA: Media Pengembangan Ilmu Pendidikan Dasar dan Keislaman Jurnal Basicedu Jurnal Ilmu Sosial, Pendidikan Dan Humaniora Panthera : Jurnal Ilmiah Pendidikan Sains dan Terapan Innovative: Journal Of Social Science Research JANACITTA: Journal of Primary and Children's Education FingeR: Journal of Elementary School JEID Amal Ilmiah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Elementaria: Journal of Educational Research Papanda Journal of Mathematics and Sciences Research Jurnal Nakula: Pusat Ilmu Pendidikan, Bahasa Dan Ilmu Sosial Journal Innovation In Education Demagogi: Journal of Social Sciences, Economics and Education Riemann : Research of Mathematics and Mathematics Education Algoritma: Jurnal Matematika, Ilmu Pengetahuan Alam, Kebumian dan Angkasa Indonesian Journal of Mathematics and Natural Science Education Jurnal Muria Pengabdian Masyarakat Gammath : Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Matematika Lensa Pendas International Journal of Research in Education (IJRE) Ulil Albab Jurnal Pendidikan Progresif Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar Jurnal Prasasti Ilmu Issues in Mathematics Educations (IMED) Jurnal kiprah pendidikan
Claim Missing Document
Check
Articles

Pelatihan Peningkatan Kreativitas Anak Melalui Media Cat Air Dan Barang Bekas Pada Guru Sekolah Dasar Kironoratri, Lintang; Diana Ermawati; Lovika Ardana Riswari
Amal Ilmiah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 5 No. 1 (2023): Edisi November 2023
Publisher : FKIP Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/amalilmiah.v5i1.88

Abstract

Mendidik siswa pada jenjang Sekolah Dasar memerlukan keterampilan khusus, terutama mengenai cara menarik perhatian siswa. Sehingga pendidik harus mampu menciptakan berbagai hal baru yang mengikuti pola pikir peserta didiknya, mulai dari pembawaan, cara, trik, dan media yang menarik serta bervariatif untuk mencapai tujuan pembelajaran yang efektif. Tujuan dalam kegiatan pengabdian ini yaitu untuk memberikan pelatihan kepada guru dalam memanfaatkan barang bekas dan cat air sebagai upaya meningkatkan kreativitas anak di bidang verbal dan matematis. Metode yang digunakan dengan menggunakan jenis pendekatan participant active learning. Hasil dari kegiatan pengabdian ini, pada tahapan perencanan, tim menjelaskan alat dan bahan serta cara pembuatan media dari cat air dan barang bekas yang akan dibuat bersama mitra. Tahapan pelaksanaan, mitra dan tim membuat alat peraga edukatif berupa tirai abjad dan angka menggunakan barang bekas. Tahapan follow up Guru mampu praktik membuat dan menggunakan media cat air dan barang bekas. Tahapan evaluasi, mitra dan tim mencatat kendala, kekurangan, dan kelemahan yang muncul dalam proses pelatihan. Tindak lanjut dari kegiatan pengabdian dilakukan pemetaan materi yang terstrukstur dan pengembangan media ajar berbahan barang bekas yang ekonomis untuk meningkatkan kreativitas pada guru secara luas.
Analisis Kemampuan Penalaran Matematis Pada Materi Operasi Hitung Campuran Sebagai Implementasi Dalam Kehidupan Sehari-Hari Siswa Kelas VI Sekolah Dasar Di Desa Larikrejo Riswari, Lovika Ardana; Sari, Aulia Candra; Suryanto, Halim
Jurnal Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Borneo Vol 4 No 2 (2023): Jurnal Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Borneo, 4(2), Juni 2023
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan UIN Sultan Aji Muhammad Idris Samarinda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21093/jtikborneo.v4i3.6761

Abstract

Mathematics and mathematical reasoning cannot be separated, mathematical reasoning is an ability that students must have in the process of solving mathematical problems both in learning and in everyday life. The purpose of this study was to find out and analyze students' mathematical reasoning abilities using mixed arithmetic operations in everyday life. The method used in this study is based on descriptive qualitative, by giving questions to students of grade VI which are then answered by students. From the questions that have been done by 5 grade VI students, the results obtained with the creteria (very good) are obtained by 1 student, (good) are obtained by 2 students, (sufficient) are obtained by 1 student, and (less) are by 1 student. The results of the study showed that the mathematical reasoning abilities in class VI in Larikrejo Village developed quite well.
Analisis Kemampuan Penalaran Masalah Matematis Siswa SD Dalam Menyelesaikan Soal Persegi Panjang Yonanda, Diana Primari; Putri, Nisa Wandiana; Riswari, Lovika Ardana
Jurnal Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Borneo Vol 4 No 3 (2023): Jurnal Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Borneo, 4(3), Oktober 2023
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan UIN Sultan Aji Muhammad Idris Samarinda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21093/jtikborneo.v4i3.6976

Abstract

Pada penelitian ini memiliki tujuan untuk menganalisa bagaimana ketrampilan penalaran matematik siswa SD dalam menyelesaikan soal persegi panjang. Pada penelitian ini dilakukan dengan melibatkan seluruh siswa kelas IV yang berjumlahi 20 siswa di SD 6 Bulungcangkring, Jekulo, Kudus. Perangkat penelitian berbentuk ujian tertulis dengan cara pengerjaan 5 butir soal cerita. Analisis data menggunakan deskriptif kualitatif dari hasil tes yang dikerjakan siswa. Dalam penilaian ketrampilan penalaran matematik dikategorikan jadi 3 macam yakni : kategori tinggi, kategori sedang dan kategori rendah. Kategori tinggi bila siswa dapat mencapai 4 indikator, kategori sedang bila siswa dapat mencapai setidaknya 2 sampai 3 indikator, kategori rendah bila siswa dapat mencapai setidaknya 0 sampai 1 indikator. Hasil analisa menunjukkan bahwa ketrampilan penalaran matematk siswa kelas IV SD 6 Bulungcangkring, Jekulo, Kudus dalam menyelesaikan soal persegi panjang termasuk di kategori tinggi dengan jumlah 10 siswa, masuk di kategori sedang dengan jumlah 8 siswa dan masuk kategori rendah dengan jumlah 2 siswa.
Analisis Gaya Belajar Visual Siswa Kelas 3 Dalam Pemecahan Masalah Matematis Di SD Magdalena, Diva; Septina, Natasya; Riswari, Lovika Ardana
Jurnal Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Borneo Vol 5 No 1 (2024): Jurnal Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Borneo, 5(1), Februari 2024
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan UIN Sultan Aji Muhammad Idris Samarinda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21093/jtikborneo.v5i3.6989

Abstract

Artikel ini mengkaji tentang analisis gaya belajar visual siswa kelas 3 dalam pemecahan masalah matematis di SD 3 Bacin Kudus. Tujuan penelitian ini adalah untuk memberikan informasi terkait dengan pemecahan masalah matematis dengan penerapan gaya belajar visual untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Metode yang digunakan adalah metode kualitatif dengan analisis deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi, pengambilan video, foto, perekam suara, dan wawancara dengan siswa maupun guru kelas juga guru pengampu pembelajaran matematika terkait dengan gaya belajar dan cara memecahkan suatu masalah matematis saat pembelajaran matematika berlangsung. Dari penelitian yang telah dilakukan siswa kelas 3 di SD Bacin Kudus yang berjumlah 5 orang siswa mereka semua menyukai pembelajaran matematika.
Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Pada Materi Bangun Datar Siswa Kelas V SD Tambirejo Demak Setiyawati, Heny Septyan; Putri, Rizqi Dian Yulia; Riswari, Lovika Ardana
Jurnal Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Borneo Vol 4 No 3 (2023): Jurnal Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Borneo, 4(3), Oktober 2023
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan UIN Sultan Aji Muhammad Idris Samarinda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21093/jtikborneo.v4i3.6990

Abstract

This study aims to determine and analyze the mathematical problem solving abilities of SD Tambirejo student. This study used qualitative research methods.The subject of the research taken were 37 students. Data collection was carried out bay providing problem solving test questions in the form of 4 description questions with flat shape material.The analysis was carried out with the attainment of indicators of mathematical problem ability in Harisuddin’s writing, namely there were 4 indicators of mathematical problem solving with each questions fulfilling the indicators.The result of the reseach from the data that had been taken sowed that there were 25 student who answered incorrectly on questions number 4 and on questions number 1 to 3 student were still able to descrip their answers in the correct way.
Improving Students Critical Thinking Ability Through MABER Media (Multimedia Form of Interactive Energy) in Elementary School Lungdiansari, Nevananda Arica; Riswari, Lovika Ardana; Sekar Dwi Ardianti
Jurnal Pijar Mipa Vol. 19 No. 4 (2024): July 2024
Publisher : Department of Mathematics and Science Education, Faculty of Teacher Training and Education, University of Mataram. Jurnal Pijar MIPA colaborates with Perkumpulan Pendidik IPA Indonesia Wilayah Nusa Tenggara Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jpm.v19i4.7238

Abstract

This research was conducted because there are learning activities that do not use learning media, especially technology-based; teaching materials still only use books, and still use the lecture method, causing students to get bored easily, and less interested when learning material is explained, causing a lack of knowledge, apart from critical thinking skills. students are still relatively low. The aim of this research is to improve students' critical thinking skills through MABER, which is the learning media used in this research. This interactive multimedia contains material examples of energy and energy changes in everyday life, media in science and technology subjects in grade IV SDN 05 Ngasem Batealit Jepara. This research uses the Pre Experimental Designs type, with a research design namely One Group Pretest-Posttest. Non-test data collection techniques include observation and interviews and test techniques in the form of pretest and post-test questions. The data analysis technique uses the N-Gain test to determine the increase in students' critical thinking by giving pretest and post-test questions with MABER media. Improving the critical thinking abilities of class IV students through MABER media was carried out through One Group Pretest-Posttest research by giving questions according to critical thinking indicators before and after using MABER learning media. The aim was to determine the increase in students' critical thinking abilities. The results of the pretest and posttest were tested using the N-Gain test. This research showed an increase in the critical thinking skills of class IV students by 0.60 in the medium category. In conclusion, the existence of MABER (Interactive Multimedia in the Form of Energy) media has succeeded in improving the critical thinking skills of fourth-grade elementary school students.
Analisis Kemampuan Penalaran Masalah Matematis Siswa Kelas V SD di Desa Sekuro Lovika Ardana Riswari; Aini Noor Khofifah; Lailatul Fauziah
Jurnal Lensa Pendas Vol 9 No 1 (2024): Februari
Publisher : Universitas Muhammadiyah Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33222/jlp.v9i1.3118

Abstract

This study aims to analyze the reasoning ability of mathematical problems of grade V elementary school students in Sekuro Village in solving problems on building space material. The ability of mathematical reasoning is one of the basic abilities that students need to have in the process of solving mathematical problems both in learning and in daily activities. The method in this study uses a qualitative descriptive method that aims to describe the reasoning ability of mathematical problems of grade V elementary school students. This research was conducted in grade V elementary school in Sekuro Village. The population in this study is grade V elementary school students in Sekuro Village totaling 5 people. Data collection is carried out by giving questions on the material to build space to students. The data analysis technique uses data reduction, data presentation and conclusions. Based on these results, it is concluded that the reasoning ability of grade V elementary school in Sekuro Village has a fairly good reasoning ability, because the average student already understands the problem and can solve the problem mathematically. Of the 5 students, there is 1 student who has not been able to solve the description questions on the building room material properly, so these students need help from researchers in solving the problem.
Pengaruh Model PBL Terhadap Kemampuan Penyelesaian Soal Masalah Matematis Kelas IV SD Aisyah; Renita Mila Rahmadhani; Lovika Ardana Riswari
Jurnal Lensa Pendas Vol 9 No 2 (2024): September
Publisher : Universitas Muhammadiyah Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33222/jlp.v9i2.4063

Abstract

This research aims to explore the effect of implementing the PBL (Problem Based Learning) model on students' abilities in solving mathematical problems in class IV SD 2 Ploso. By focusing on providing material about flat shapes, this research measures differences in students' understanding abilities before and after learning using the t test on pretest and posttest scores. Before treatment, students took the pretest with an average score of 34, indicating a low initial level of understanding. After learning with PBL, the posttest results showed a significant increase with an average score reaching 63. Through the Paired t-test hypothesis test, the significance value (sig.) was 0.001, smaller than the probability of 0.05, indicating that there was a positive influence of the PBL model on students' ability to solve mathematical problems. Thus, it can be concluded that PBL is effective in improving the mathematical problem-solving ability of grade IV students.
Analisis Kesulitan Menulis Siswa Kelas Rendah Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas II SDN 2 Sengonbugel Fitria, Wilda Mustaidatul; Wulandari, Mutiara Ayu; Riswari, Lovika Ardana
PEDAGOGOS : Jurnal Pendidikan Vol 6 No 2 (2024): Pedagogos : Jurnal Pendidikan
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP) Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33627/gg.v6i2.1746

Abstract

Penelitian ini mengkaji kesulitan menulis pada pembelajaran bahasa Indonesia kelas rendah SDN 2 Sengonbugel yaitu kelas II. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kesulitan menulis siswa tingkat rendah dalam pembelajaran bahasa Indonesia. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode analisis deskriptif, dan pengumpulan data dilakukan dengan purposive sampling. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada SDN 2 Sengonbugel kelas II terdapat 27 siswa dan 3 siswa yang mengalami kesulitan menulis bahasa Indonesia pada kelas rendah. Berdasarkan data hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa tingkat kesulitan menulis bahasa Indonesia SDN 2 Sengonbugel berada pada tingkat bawah : siswa inisial RD huruf "a" diganti huruf "d" ada tulisan "membaca" menjadi "mambdcd". Siswa inisial GM menulis huruf "u" seperti huruf “v” semisal menulis menulis menjadi menvulis dan siswa AI menulis penempatan huruf kapital "C" di tulis ditengah kata seperti mencari. Siswa masih mempunyai tulisan yang kurang bagus sehingga tidak dapat terbaca, menulis dengan waktu yang lama sehingga tertinggal, menulis huruf atau angka masih ada yang miring dan tidak jelas, bahkan masih ada yang memiliki kesalahan dalam menggenggam pensilnya.
Elektronik Modul Berbasis Ethnomathematics Sebagai Media Pengembangan Literasi Numerasi Siswa Sekolah Dasar : Analisis Kelayakan Amaliyah, Fitriyah; Rahayu, Ratri; Ermawati, Diana; Riswari, Lovika Ardana
Jurnal Ilmiah Profesi Guru (JIPG) Vol 6 No 2 (2025): Vol 6. No 2 Agustus 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Profesi Guru, Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa Yogyakarta, Indonesia.

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30738/jipg.vol6.no2.a19273

Abstract

Hasil studi international PISA dalam 3 kali berturut-turut yaitu 2015, 2018, 2022 menunjukkan kemampuan literasi numerasi siswa pada muatan matematika masih rendah. Salah satu inovasi pembelajaran untuk mengembangkan kemampuan tersebut yaitu pengembangan modul ajar berbasis ethnomathematics yang di integrasikan dengan teknologi. Modul EMASFALOKU (Elektronik Modul Matematika Materi Pecahan dengan Kearifan Lokal Kudus) memiliki asesment digital yang terintegrasi dengan platform Quizizz. Tujuan penelitian ini yaitu mengetahui kelayakan EMASFALOKU terhadap kemampuan literasi numerasi siswa sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development dengan model ADDIE yang meliputi Analisis, Desain, Pengembangan, Implementasi, dan Evaluasi. Akan tetapi dibatasi sampai pada tahap Analisis, Desain, dan Pengembangan. Metode pengumpulan data menggunakan angket dan dokumentasi. Instrumen penelitian pengembangan yang digunakan untuk menilai kelayakan EMASFALOKU berupa kuesioner kelayakan produk. Teknik analisis data deskriptif digunakan untuk pengolahan produk dan analisis kuantitatif untuk mengetahui kelayakan produk. Hasil penelitian ini menunjukkan ketercapaian kelayakan EMASFALOKU sebesar 79,04% dengan kategori layak. Kelayakan tersebut diperoleh dari hasil penilaian oleh 2 orang validator ahli media dan 2 orang validator ahli materi, Maka dapat disimpulkan bahwa EMASFALOKU layak digunakan dalam pembelajaran dan diharapkan dapat menjadi referensi sumber belajar oleh para pendidik untuk meningkatkan kemampuan literasi dan numerasi siswa sekolah dasar. Ethnomatematic-Based Electronic Modules as a Media for Developing Students' Numeracy Literacy in Elementary Schools: Feasibility Analysis The results of the international PISA study in three consecutive years, namely 2015, 2018, and 2022, show that students' numeracy literacy skills in mathematics are still low. One of the learning innovations to develop students' numeracy literacy skills is the development of teaching modules based on ethnomathematics integrated with technology. The EMASFALOKU module (Elektronik Modul Matematika Materi Pecahan dengan Kearifan Lokal Kudus) has a digital assessment integrated with the Quiziz platform, which is used for learning evaluation. The purpose of this study is to determine the feasibility of EMASFALOKU in improving the numeracy literacy skills of elementary school students. This research uses the Research and Development method with the ADDIE model, which includes Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation. However, it is limited to the stages of Analysis, Design, and Development. Data collection methods use questionnaires and documentation. The development research instrument used to assess the feasibility of EMASFALOKU is a product feasibility questionnaire. Data analysis techniques use descriptive data analysis for product processing and quantitative analysis to determine product feasibility. The results of this study show that the feasibility of EMASFALOKU is 79.04% with a feasible category. This feasibility was obtained from the assessment by 2 media expert validators and 2 material expert validators. Therefore, it can be concluded that EMASFALOKU is feasible to be used in learning and is expected to be a reference learning resource for educators to improve the numeracy literacy skills of elementary school students.
Co-Authors A'yun, Qurroti Abadiyah, Auliya Saadatul Agti Fiana Qoirul Ananta Agustin, Rosiana Niken Ahadiyah, Nadzifah Mar’atus Ahmad Hariyadi, Ahmad Ahmad Ridwan Mansur Aini Noor Khofifah Aini Noor Khofifah Aisyah Aisyah Alfan Danang Ali Sunarso Amalia, Nafiatul Amaliyah, Fitriyah Amaruddin, Wahyu Ammylia Sulhaliza Ana Latifatul Hikmah Ana Latifatul Hikmah Andayani, Sinta Anggieta Yesenia Nirwana Anisa Putri Muhalimah Anisa, Hanifatul Arifin, Septiani Nuraini Arneta Putri Dwi Amanda Arsyad Fardani, Much Aryani, Dias Syifa Aurelya, Ervida Eka Bahar Bahar, Bahar Bayu Radya, Wisnu Cahyani, Aulia Miftahul Cahyani, Bintang Cahyanisam, Clarista Deka Setawan Della Ayu Puspita Denni Agung Santoso Dewi, Ghina Amalia Dhelia Anggita Ningrum Dhestriana Kharen Sagita Diah Fatmasari Diana Ermawati Dicky Amirul Hasan Dinar, Ri Asa Dwi Amanda, Arneta Putri Dwi Dian Andriyani Dyah Ayu Apriliyana Edi Nugroho Eka Zuliana Elfa Mahfudhoni Elisa Septiana Elly Yanti Erawati, Dwi Yuliana Erik Aditia Ismaya Esti Wijayanti Esti Wijayanti, Esti Evanita Evanita, Evanita F. Shoufika Hilyana Faradine, Maulina Rizky Farikhatul Atiqoh Fatmawati, Nurul Fidya Febiana, Cindy Febila, Dela Febriana Ma'rifatus Sa'adah, Nita Febrianti, Dita Femas Anggit Wahyu Nugroho Feri Ariyani Fiiki Nur Azizah Fiiki Nur Azizah Fikri, Muhammad Aris Fina Fakhriyah Firdausi Zula, Yukhanit Fitria, Wilda Mustaidatul Gunawan Setiadi Hairun, Rahma Aulina Flabellifera Handayani, Nor Handayani, Syahruni Fariha Handy Kurniawan Hasanah, Noor Laily Henry Suryo Bintoro Heny Oktaviana Heri yanto Hermawan Setia Budi Hidayah, Yunita Nor Hidayatun Nisak Hijrilliawanni, Dhea Rizqkhita Iffatun, Khikma Ihsan, Adliy Ika Oktavianti Imam Maulana Syafrudin Imamuddin, Ahmad Ridlwan Imaniar Purbasari Intan Dwi Maharani Intan Suryaningsih Irfai Fathurohman, Irfai Janah, Noor Jihanifa, Firda Afita Juwarni, Siti Nur Elisa Kartikasari, Indah Dewi Kartikasari, Ratna Indah Kasmantoro, Heru Khamdun Khoirina, Haninda Khurriyati, Asri Laily Kuncoro, Septian Zuhri Kurnia Ully Wardani Kurniawan, Bagas Kurniawati, Afrina Indah Kusuma, Radhisya Adristi Kusumaningrum, Erliana Vivi Kusumo, Purbo Lailatul Fauziah Lailatul Fauziah Laili, Meliyasa Khorina Lathif, Muhammad Ichsan Abdul Lestari, Sinta Devi Lintang Kironoratri Luluk Zakiatus Sholikhah Lungdiansari, Nevananda Arica Lutfiyah, Siti Magdalena, Diva Maharani, Intan Dwi Marlita, Ichda Nurul Maulida, Lia Khusna Mega Ayu Putri Hapsari Meirina, Ely Noor Melinda Khoriyah Ningrum Mirza Hermayanti Mohammad Syaffruddin Kuryanto Much Arsyad Fardani Muhammad Agus Muljanto Muhammad Gilang Ramadhan Muhammad Rizal Fauzi Mustofa, Hisbulloh Als Mutia, Silvi Nabila Khoirunnisa Nadine ‘Aziizah Nageta, Putri Wanda Najikhah , Fatikhatun Nanda Ihsan Setia Budi Nauha, Syifa Salsabila Nawawi, Iqbal Muhammad Nengsih, Melina Rahayau Nihmah, Septiyani Zahrotun Nimas Wulan Sari Ningkrum, Indriyani Ningrum, Dhelia Anggita Nisa, Witiyas Adibta Dzakia Noor Islahuddin, Muhammad Nor Halifah, Mellia Norlita, Devina Novita Puspita Sari Novitasari, Eva Nugraheni, Luthfa Nur Arifiyah Ningrum Nur Azizah, Fiiki Nur Hanifah Nuraini Arifin, Septiani Nurita Dwi Haryanti Oktaviana Annisa Zahra Oktaviana Indah Susanti Prakoso, Muhammad Akmal Pramista, Anisa Zahro Salsabila Pratama, Yudha Pratiwi , Ika Ari Pratiwi, Junia Dwi Puspita Yasa Putri Kurniawati, Putri Putri Maharani Putri, Anggita Shahida Putri, Nisa Wandiana Putri, Rizqi Dian Yulia Putri, Yunia Nadiya Rachmadita Hapsari, Candra Rahmadanti, Daffa Aulia Rahmawati, Sinta Inayatur Ramadhan, Muhammad Gilang Ramadhani, Amelia Nur Ramdani, Shofiyana Ramdhani Alifatus Saidah Ratri Rahayu Renanda Wahyu Wardana Reni Lestari Renita Mila Rahmadhani Renita Mila Rahmadhani Richma Hidayati Rihayati Rihayati, Rihayati Ririn Anggraini Ririn Anggraini Ristiani, Ristiani Rohmah, Dwi Putri Khabibatur Rohmah, Maulidia Rondli, Wawan Shokhib Rosiana Niken Agustin Rukayati, Dwi Lestari Sa'diyah, Isnaini Khalimatus Safitri, Della Emalia Sajidda Andani Rahmawati Salamah, Ummi Salamah, Ummi Salma, Rafida san toso Sani, Fidela Amelia SANTOSO SANTOSO Sari, Aulia Candra Sari, Dinda Permata Sari, Erma Novita Sari, Siti Mulya Savitri Wanabuliandari Sayyidatul Munnah Sekar Dwi Ardianti Septina, Natasya Setiowati, Yunisa Setiyawati, Heny Septyan Setyaningrum Shelsa Angginova Rahmadea Silvy Anjani Siti Fatimah Siti Masfuah Siti Masfu’ah Siti Rahayu Sofia Khoirunnisa Sri Utaminingsih Sri Utaminingsih Stelawati, Yuyun Sumaji SURYANI, DESY Suryanto, Halim Su’adah, Muthorida Syafira Ashna Putri Nuha Syuroiya, Kamila Arodatus Tari, Indah Sekar Taufiqur Rohman Tri Lestari Ulin Fatimatuz Zahro Umami, Retno Rhisalatul Umi Virgianti Ummah, Nuzuulul Utami, Anajulia Putri Vera Fitriana Vira Amalia Choirun Ni'mah Vira Ayu Ningrum Wahyu Adi Saputro Wardani, Kurnia Ully Wawan Shokib Rondli Widyanengrum, Novita Wulandari, Mutiara Ayu Yonanda, Diana Primari Yulia Khoirun Nisa Yuni Ratnasari Yusril Assegaf Purnama Zanuba, Dina