Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
8.912
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Tadbir Muwahhid Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI JISAE (Journal of Indonesian Student Assesment and Evaluation) Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Al-Kharaj: Journal of Islamic Economic and Business Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Akuntansi, Manajemen dan Ilmu Ekonomi (JASMIEN) Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Manajemen Pendidikan Dasar, Menengah dan Tinggi [JMP-DMT] Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) Indo-MathEdu Intellectuals Journal International Journal of Social Science, Educational, Economics, Agriculture Research, and Technology (IJSET) NUSRA: Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan Al-Ihda' : Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP) Journal Of Human And Education (JAHE) Formosa Journal of Applied Sciences (FJAS) Economic Reviews Journal Jurnal Ekonomi, Bisnis dan Manajemen Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Innovative: Journal Of Social Science Research Nanggroe: Journal Of Scholarly Service Nanggroe: Journal of Scholarly Service Socius: Social Sciences Research Journal Chemedu: Jurnal Ilmiah Pendidikan Kimia Jurnal Ilmiah Ekonomi dan Manajemen Jurnal Nakula: Pusat Ilmu Pendidikan, Bahasa Dan Ilmu Sosial Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Menawan : Jurnal Riset dan Publikasi Ilmu Ekonomi Journal of Innovative and Creativity JURNAL RUMPUN MANAJEMEN DAN EKONOMI Jurnal Intelek Insan Cendikia Journal of Multidisciplinary Inquiry in Science, Technology and Educational Research Jurnal Ekonomi Manajemen Dan Bisnis (JEMB) Journal of Management Education Social Sciences Information and Religion Jurnal Akuntansi Hukum dan Edukasi EDUCATIONAL: Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pengajaran Jurnal Ekonomi, Manajemen, Akuntansi Abdurrauf Science and Society Edumaspul: Jurnal Pendidikan Sustainable
Andi Taufiq Umar
Universitas Negeri Medan
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 71 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 71 Documents
Search

 4   5   6   7   8 
Pengaruh Keterlibatan Orang Tua dan Teknologi terhadap Nilai IPK Mahasiswa Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Medan Siburian, Marshanda; Perangin-Angin, Emia; Lizu Sitanggang, Twin; Lumban Batu, Siska; Taufiq Umar, Andi
Indo-MathEdu Intellectuals Journal Vol. 5 No. 3 (2024): Indo-MathEdu Intellectuals Journal
Publisher : Lembaga Intelektual Muda (LIM) Maluku

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54373/imeij.v5i3.1441

Abstract

This research aims to identify the influence of parental involvement and technology on student GPA scores at the Faculty of Economics, Universitas Negeri Medan. This research uses quantitative methods with a descriptive approach and hypothesis testing. Data collection was carried out by distributing questionnaires or Likert scales via Google Form. Data analysis uses multiple linear regression. The research results show that (1) parental involvement has a partial and significant influence on increasing student GPA with a tcount value of 4,859 which is greater than ttable 2,024, (2) technology involvement hasnt influence on increasing student GPA with a tcount value of 0.388 which greater than ttable 2,024, (3) parental involvement and technology together have a significant positive influence on increasing student GPA with a calculated Fvalue of 19,232 which is greater than Ftable 3,25. Based on these results, it can be concluded that parental involvement and technology influence the increase in GPA of students at the Faculty of Economics, Universitas Negeri Medan
PENGARUH PENGGUNAAN TEKNOLOGI AI DAN LITERASI DIGITAL TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA KELAS XI JURUSAN PERKANTORAN DI SMKN 1 MEDAN Mas, Khairunnisa Umi Al; Ramadhani, Nur; Mardiah, Siti; Zahara, Dwi Atika; Aulia, Sabrina Erisa; Umar, Andi Taufiq
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 3 (2024): Volume 7 No 3 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i3.29480

Abstract

Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif asosiatif dengan pendekatan survei melalui penyebaran kuisioner berbasis google form untuk mengetahui pengaruh penggunaan teknologi AI dan literasi digital terhadap minat belajar baik secara parsial maupun simultan di kelas XI jurusan Perkantoran SMKN 1 Medan. Populasi penelitian ini berjumlah 127 siswa dengan total sampel sebanyak 30 siswa yang dipilih secara simple random sampling dan purposive sampling. Teknik analisis data dilakukan secara komputasi menggunakan teknik analisis regresi linear berganda dan analisis deskriptif. Hasil analisis inferensial memperlihatkan bahwa variabel penggunan AI memiliki nilai thitung = 0,346 < ttabel = 2,048 kemudian tingkat signifikan t sebesar (0,732 > 0,05) artinya tidak ada pengaruh penggunaan AI secara parsial terhadap minat belajar. Variabel Literasi memiliki nilai thitung 4,892 dan ttabel sebesar 2,048 (thitung > ttabel) . Kemudian  tingkat signifikan t sebesar (0,000 < 0,05). Hipotesis menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan variabel Literasi Digital secara parsial terhadap minat belajar. Hasil uji F diketahui bahwa nilai Fhitung = 27,876 dan Ftabel = 3,37 (Fhitung > Ftabel). 
Pengaruh Pembelajaran Berdiferensiasi Terhadap Kemampuan Literasi Digital Mahasiswa Di Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Medan Umar, Andi Taufiq; Ahsan, Jabal; Pratama, Lucky Satria
Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP) Vol. 6 No. 4 (2025): Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP)
Publisher : Lembaga Riset dan Inovasi Almatani

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55583/jkip.v6i4.1522

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh pembelajaran berdiferensiasi terhadap kemampuan literasi digital mahasiswa di Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Medan. Literasi digital menjadi keterampilan penting di era 4.0, dan pembelajaran berdiferensiasi diharapkan dapat meningkatkan keterampilan ini dengan menyesuaikan materi dan metode pembelajaran dengan berdasar pada kebutuhan dan kemampuan setiap mahasiswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan teknik analisis Partial Least Squares Structural Equation Modeling (PLS-SEM). Sampel penelitian terdiri dari 100 mahasiswa yang dipilih secara purposive sampling, dengan kriteria telah mengikuti pembelajaran berdiferensiasi di kelas. Instrumen yang digunakan adalah angket pembelajaran berdiferensiasi dan angket literasi digital. Ada 18 indikator yang telah memenuhi kriteria validitas konvergen dan diskriminan berdasarkan nilai loading factor dan cross loading dari 2 variabel laten dalam penelitian ini. Hasil analisis menunjukkan adanya pengaruh positif dan signifikan antara pembelajaran berdiferensiasi terhadap kemampuan literasi digital mahasiswa, dengan nilai p-value adalah 0,000 lebih kecil dari 0,05 dengan presentase pengaruh sebesar 72,7%. Pembelajaran berdiferensiasi mendorong mahasiswa untuk memanfaatkan berbagai platform dan alat digital dalam pembelajaran. Temuan ini memberikan bukti empiris bahwa pembelajaran berdiferensiasi dapat menjadi strategi efektif dalam meningkatkan literasi digital di kalangan mahasiswa. Sebagai implikasi, penelitian ini memberikan kontribusi penting bagi pengembangan pendidikan tinggi yang lebih relevan dengan perkembangan teknologi informasi
Pengaruh Kompetensi Literasi Digital Dan Model Pembelajaran Hybrid Terhadap Hasil Belajar Mahasiswa FE Universitas Negeri Medan Sianturi, Daud Frandes; Aisyah , Siti; Ramadhan , Malik; Jayantika, Jayantika; Umar, Andi Taufiq
Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP) Vol. 6 No. 4 (2025): Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP)
Publisher : Lembaga Riset dan Inovasi Almatani

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55583/jkip.v6i4.1640

Abstract

Penelitian ini mengkaji pengaruh kompetensi literasi digital dan model pembelajaran hybrid terhadap hasil belajar mahasiswa Jurusan Ekonomi Universitas Negeri Medan dengan lingkungan sekolah sebagai variabel moderasi. Metode kausal kuantitatif dengan sampel 100 siswa yang digunakan dan data dianalisis melalui regresi berganda dan Analisis Regresi Moderat. Hasil menunjukkan kompetensi literasi digital dan model pembelajaran hybrid berpengaruh positif signifikan terhadap hasil belajar siswa. Lingkungan sekolah/kampus secara signifikan menjadi penguatan pengaruh kompetensi literasi digital terhadap hasil belajar, namun tidak pada model pembelajaran hybrid. Secara simultan, kedua variabel independen ini menjelaskan 69,7% variasi hasil belajar siswa. Temuan pentingnya sinergi literasi digital dan model pembelajaran hybrid dalam meningkatkan akademik, serta peran penting lingkungan sekolah yang mendukung dalam memperkuat literasi digital. Rekomendasi diberikan untuk pengembangan kedua aspek dan penciptaan lingkungan belajar mendukung guna hasil belajar yang optimal.
Evaluation of the Implementation of the OBE Curriculum with the CIPP Model (Context, Input, Process, and Product) at the Faculty of Economics State University of Medan Choms Gary Ganda Tua Sibarani; Jabal Ahsan; Andi Taufiq Umar
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 8 No 2 (2024): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33487/edumaspul.v8i2.8360

Abstract

The curriculum is the primary key to the success of learning, so it is necessary to evaluate, improve, and analyze the implementation of the curriculum. In this study, the researcher examines the implementation of the OBE (Outcome Base Education) Curriculum at the Faculty of Economics, State University of Medan, using the CIPP (context, input, process, product) evaluation model. The methods used in this study are quantitative and qualitative with a mixed-method approach. This research involved second-semester students in three majors at FE Universitas Negeri Medan, namely the accounting department, the economics department, the management department, and several lecturers representing the faculty. The data collection technique uses a questionnaire as the main instrument, and the data is analyzed using the percentage of respondents' achievement rate (TCR Test) for quantitative data. Interview data collection as a supporting tool was analyzed using Miles and Huberman data analysis techniques, namely data reduction, data display, and conclusion or verification. The findings are as follows: 1) The context dimension shows "excellent" results by obtaining an average score of 90,8. 2) The input dimension showed " excellent " results by obtaining an average score of 88,9. 3) The process dimension showed " excellent" results by obtaining an average score of 91,2. 4) The product dimension showed " excellent " results by obtaining an average score of 88,7. Based on the findings, the researcher recommends improvements in each dimension so that the curriculum implementation at OBE in FE Universitas Negeri Medan is in accordance with our expectations
Pengaruh Efikasi Diri dan Gaya Belajar terhadap Prestasi Akademik Mahasiswa Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Medan Umar, Andi Taufiq; Andriani, Cindy; Manik, Erdiana Br; Ayu, Diana Puspita; Sitepu, Christina Martalia
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) Vol. 6 No. 1 (2026): Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 2026 (1)
Publisher : Yayasan Pendidikan Bima Berilmu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53299/jppi.v6i1.3015

Abstract

Studi ini mengkaji bagaimana gaya belajar dan efikasi diri akademik memengaruhi prestasi mahasiswa Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Medan. Pendekatan penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan analisis regresi linier berganda, sedangkan pengumpulan datanya dilakukan melalui kuesioner yang diberikan kepada 30 mahasiswa aktif yang ditentukan secara purposive sampling. Hasil penelitian menunjukkan efikasi diri berpengaruh positif signifikan terhadap prestasi (t = 3,028; Sig = 0,005), begitu pula gaya belajar (t = 3,984; Sig = 0,000). Secara bersama, kedua variabel memberikan kontribusi signifikan terhadap prestasi akademik (F = 23,242; Sig = 0,000) dengan R² = 0,633, artinya keduanya menjelaskan 63,3% variasi prestasi. Temuan ini menegaskan pentingnya strategi belajar yang efektif dan peningkatan efikasi diri untuk mendorong keberhasilan akademik. Lembaga pendidikan berperan penting dalam membuat strategi pengajaran yang fleksibel sesuai gaya belajar mahasiswa dan menerapkan upaya untuk memperkuat keyakinan diri sebagai bagian dari proses pembelajaran. Dosen dan pihak fakultas dapat memanfaatkan temuan ini untuk mengembangkan metode pengajaran yang mendorong partisipasi aktif, kolaborasi, dan refleksi diri mahasiswa. Upaya peningkatan efikasi diri akademik dan penyesuaian strategi pembelajaran dengan kebutuhan mahasiswa tidak hanya memperbaiki capaian akademik, tetapi juga mendukung pembentukan karakter dan kemampuan belajar mandiri di lingkungan pendidikan tinggi.
Pengaruh Metode Peer Teaching terhadap Hasil Belajar Mahasiswa Pendidikan Administrasi Perkantoran Intan Yosy Blandina Munte; Nurfatiha Syakira; Ela Sari Br. Ginting; Deci Lahira Sari; Andi Taufiq Umar
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 2 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v5i2.740

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis secara empiris pengaruh metode peer teaching terhadap hasil belajar mahasiswa pada Program Studi Pendidikan Administrasi Perkantoran Universitas Negeri Medan. Dalam upaya meningkatkan kualitas pembelajaran dan lulusan, metode peer teaching dipilih sebagai strategi inovatif yang melibatkan mahasiswa secara aktif baik sebagai tutor maupun peserta dalam proses pembelajaran. Penelitian ini melibatkan 31 mahasiswa semester 2 yang mayoritas berusia 19–20 tahun dan didominasi oleh perempuan. Data dikumpulkan melalui kuesioner daring dan dianalisis menggunakan statistik deskriptif serta regresi linier berganda untuk mengukur pengaruh frekuensi keterlibatan dan persepsi mahasiswa terhadap peer teaching. Hasil analisis menunjukkan bahwa sebagian besar mahasiswa telah memiliki pengalaman mengikuti peer teaching dan menilai metode ini efektif dalam meningkatkan pemahaman materi, motivasi belajar, serta hasil akademik. Keterlibatan aktif dalam peer teaching terbukti berpengaruh signifikan terhadap peningkatan hasil belajar dan motivasi, di mana mahasiswa yang lebih sering terlibat cenderung memperoleh pemahaman yang lebih baik dan nilai akademik yang lebih tinggi. Selain itu, mahasiswa juga merasa lebih percaya diri dan nyaman dalam proses pembelajaran kolaboratif dibandingkan dengan metode konvensional. Temuan ini menegaskan bahwa peer teaching dapat menjadi strategi pembelajaran yang efektif dan berpusat pada mahasiswa, khususnya pada kelompok mahasiswa semester awal. Implikasi praktis dari penelitian ini adalah perlunya penerapan peer teaching secara terstruktur dan berkelanjutan untuk mendukung pengembangan kompetensi akademik dan keterampilan sosial mahasiswa di pendidikan tinggi, khususnya dalam bidang administrasi perkantoran.
Pengaruh Minat Menjadi Guru Terhadap Kesiapan Mengajar Pada Mahasiswa Pendidikan Administrasi Perkantoran Universitas Negeri Medan Elphan Dwi Yanto; Grace Sianipar; Rosela Hartati Harefa; Fanny N. Pakpahan; Andi Taufiq Umar
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 2 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v5i2.756

Abstract

Penelitian ini memiliki tujuan untuk menganalisis pengaruh minat menjadi pendidik terhadap kesiapan mengajar mahasiswa Program Studi Pendidikan Administrasi Perkantoran di Universitas Negeri Medan. Minat terhadap profesi guru dianggap sebagai salah satu faktor kunci yang dapat mendorong kesiapan mahasiswa dalam menjalankan peran-nya sebagai pendidik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei dan pengumpulan data melalui kuesioner daring. Responden terdiri dari mahasiswa aktif yang dipilih secara purposive sampling. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa yang memiliki minat yang kuat terhadap profesi guru cenderung menunjukkan kesiapan mengajar yang lebih baik, yang ditunjukkan dengan rasa percaya diri, penguasaan materi pelajaran, kemampuan menyusun bahan ajar dan pengalaman mengajar sebelumnya. Meskipun beberapa mahasiswa memilih program studi ini bukan berdasarkan minat pribadi, namun secara keseluruhan tingkat kesiapan mengajar masih tergolong sedang. Temuan ini menyoroti pentingnya lembaga pendidikan tinggi dalam menumbuhkan minat profesional mahasiswa sejak dini untuk meningkatkan kualitas pendidik masa depan.
Pengaruh Metode Peer Teaching terhadap Hasil Belajar Mahasiswa Pendidikan Administrasi Perkantoran Intan Yosy Blandina Munte; Nurfatiha Syakira; Ela Sari Br. Ginting; Deci Lahira Sari; Andi Taufiq Umar
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 2 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v5i2.820

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis secara empiris pengaruh metode peer teaching terhadap hasil belajar mahasiswa pada Program Studi Pendidikan Administrasi Perkantoran Universitas Negeri Medan. Dalam upaya meningkatkan kualitas pembelajaran dan lulusan, metode peer teaching dipilih sebagai strategi inovatif yang melibatkan mahasiswa secara aktif baik sebagai tutor maupun peserta dalam proses pembelajaran. Penelitian ini melibatkan 31 mahasiswa semester 2 yang mayoritas berusia 19–20 tahun dan didominasi oleh perempuan. Data dikumpulkan melalui kuesioner daring dan dianalisis menggunakan statistik deskriptif serta regresi linier berganda untuk mengukur pengaruh frekuensi keterlibatan dan persepsi mahasiswa terhadap peer teaching. Hasil analisis menunjukkan bahwa sebagian besar mahasiswa telah memiliki pengalaman mengikuti peer teaching dan menilai metode ini efektif dalam meningkatkan pemahaman materi, motivasi belajar, serta hasil akademik. Keterlibatan aktif dalam peer teaching terbukti berpengaruh signifikan terhadap peningkatan hasil belajar dan motivasi, di mana mahasiswa yang lebih sering terlibat cenderung memperoleh pemahaman yang lebih baik dan nilai akademik yang lebih tinggi. Selain itu, mahasiswa juga merasa lebih percaya diri dan nyaman dalam proses pembelajaran kolaboratif dibandingkan dengan metode konvensional. Temuan ini menegaskan bahwa peer teaching dapat menjadi strategi pembelajaran yang efektif dan berpusat pada mahasiswa, khususnya pada kelompok mahasiswa semester awal. Implikasi praktis dari penelitian ini adalah perlunya penerapan peer teaching secara terstruktur dan berkelanjutan untuk mendukung pengembangan kompetensi akademik dan keterampilan sosial mahasiswa di pendidikan tinggi, khususnya dalam bidang administrasi perkantoran.
PELATIHAN DAN PENDAMPINGAN EKONOMI KREATIF DAN DIGITAL MARKETING PENGGUNAAN TEMPURUNG KELAPA MENJADI ARANG BRIKET DI DESA KAPIAS BATU VIII, KECAMATAN TANJUNG BALAI, KABUPATEN ASAHAN Putri Sari M.J. Silaban; Aurora Elise Putriku; Lucky Satria Pratama; Andi Taufiq Umar; Revita Yuni
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 5 No. 6 (2024): Vol. 5 No. 6 Tahun 2024
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v5i6.37743

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih minimnya pengetahuan dan pendampingan tentang pengolahan limbah tempurung kelapa oleh masyarakat di Desa Kapias Batu VIII yang berlokasi di Kecamatan Tanjung Balai. Oleh sebab itu, penelitian ini bertujuan untuk mengimplementasikan pelatihan dan pendampingan dalam pengolahan limbah tempurung kelapa menjadi arang briket, serta meningkatkan kapasitas masyarakat setempat dalam pemanfaatan sumber daya lokal. Metode yang diterapkan meliputi identifikasi masalah, perencanaan program, pelaksanaan pelatihan, dan evaluasi hasil. Hasil program pengabdian ini menunjukkan adanya peningkatan kesadaran dan kecakapan masyarakat dalam pengelolaan limbah, penggunaan mesin berbasis teknologi, dan teknik pemasaran digital untuk memperluas pasar produk briket arang. Masyarakat kini dapat secara efektif mempromosikan produk mereka melalui platform digital dan membuat briket arang berkualitas tinggi dan lebih efisien. Selain itu, dengan meningkatkan pendapatan masyarakat dan menumbuhkan rasa persahabatan dan kolaborasi di antara penduduk setempat, program ini menguntungkan ekonomi lokal. Oleh karena itu, mengubah tempurung kelapa menjadi briket arang berpotensi menjaga keberlanjutan lingkungan, meningkatkan ekonomi Desa Kapias Batu VIII, dan memberikan dampak sosial positif yang besar.
Co-Authors Adi Susanto Hasibuan Aditya Aditya Agnes Avenia Br Barus Aidil Khuzairi Rangkuti Aisyah , Siti Alfha Alzahro Amanda Gledis Br Ginting Amanda Lestari Amelia Amelia Amelia Situmorang Ananda Meylanie Putri Andhara, Adelia Andriani, Cindy Angela Anggraini Anggraini, Angela Anju Cristina Annisa, Najibah Anugrah Setiawan Arka Azizsyah Barri Ashari, Ade Ainun Aulia, Sabrina Erisa Ayu, Diana Puspita bangun, Belliyani Br Barus, Febriana Krisdayanti Br Tarigan, Rika Tresia Choms Gary Ganda Tua Sibarani Christella Miranda Josephine Simbolon Christin Vinalia Purba Cindi Anjuani Gultom Cristina, Anju Daeli, Marianti Damanik, Aksa Salsabila Danny Ajar Baskoro Deci Lahira Sari Della Aulia Br. Ginting Dwi Susanti Ela Sari Br. Ginting Elise Putriku, Aurora Elphan Dwi Yanto Elsadai Ria Veronika Situmorang Emil Rudi Gultom Enjel Elfrida Purba Erni Susilawati Purba Esyha Nur Azizah Fanny N. Pakpahan Fauzar, Muhammad Feby Sidabutar Fitri Novi Yanti Munthe Fitri Yona Simatupang Furqan Young Girsang, Dina Mariana Girsang, Fani Magdalena Grace Sianipar Grace Simanjuntak Gultom, Rosianna Dorepa Hadijah Zoya Hanum, Hanifah Harahap, Rini Khairani Hasibuan, Adi Susanto Hayani Hayani Intan Jamilah Intan Yosy Blandina Munte Ira Ramadhani Irma Chintia Simbolon Ivan Siahaan Jabal Ahsan Jacob Kuntuy Jara Fajira Jayantika, Jayantika Jelita Maria Christine Josua Adrio Sihombing Jumay Eferta Tarigan Kannia Az Zahra Karina Zahra Kemala Dewi Lubis, Putri Kevin Andre Sipahutar Khairiah Kiki Pramana Kioko Tamba Kristin Margaretha Simarmata Lasroha Limpaulus Purba Lastri Octaviani Girsang Ledia Raysahma Pakpahan Leonardo Siahaan Lestari, Marwah Lizu Sitanggang, Twin Lubis, Yulianti Lubis, Yusrina Arfah Lubis, Zahrani Nur Latifah Lucky Satria Pratama Lucky Satria Pratama Lumban Batu, Siska Lumbansiantar, Krisna S Lusyana Karolina Sidebang Malvira Pohan Manik, Erdiana Br Manik, Pero Saputra Mardiyah Mardiyah Marlina Deliana Martha Yohana Mas, Khairunnisa Umi Al Meiriza, Mica Siar Mia Anas Tasya Simamora Mica Siar Meiriza Monika Flora Manik Munte, Gey Des Four Nabilla, Filzah Nadela, Febri Valerin Nadia Amelia Poluan Nadila Aprianti Nasrullah Hidayat Nasution, Julia Ningsih Nasution, Putri Rahmadani Nasution, Selviana Nasywa Raihan Cholil Akbar Nazwa Alifia Irsyah Putri Nilam Artika Sari Nur Adawiyah Harahap Nur Haliza Nuraini, Nadia Khansa Nurfatiha Syakira Nurhudayah Manjani Nurul Khoirunnisa Octavianty Sihombing Padang, Nova Romadiah Pane, Putri Marito Panjaitan, Dahlya Perangin-Angin, Emia Pitri Aulia Usman Lubis Primawati Sinaga Putri Nanda Gracela Putri Sari M.J. Silaban Putri, Anggi Emalia Putri, Yusi Ayu Dia Putriku, Aurora Elise Rachmi Keishayuri Sinaga Rafael Krismahendra Panjaitan Ramadani, Suci Ramadhan , Malik Ramadhani, Nur Rambe, Hafijah Arini Rani Selfia Sipayung Refi Adiyaksa Harahap Rejosu Vanhot Sianturi Revita Yuni Rey Mora Pandia Ridho, Ainur Riris Hotma Roito Manalu Ritonga, Gracia Ananda Levi Roberto Evanbert Ginting Rosela Hartati Harefa Rossy Pratiwy Sihombing Rowinna Siburian Sagala, Deslia Ningsih Saragih, Nara Pangihutan Saragih, Putri Damayanti Sari M.J. Silaban, Putri Sartika, May Sayidah Latifah Hanum Sayyidina Sayyidina Sernanda Putri Darma Shally Ruth Yuliana Manik Sheryl Valencia Pangaribuan Siagian, Rezeky Tua Sianturi, Daud Frandes Sibarani, Choms Gary Ganda Tua Siburian, Marshanda Siburian, Rowinna Siburian, Yulia H Sihombing, Ronaida Silaban, Dhea Yurike Silalahi, Yudi Putra Pratama Silvia Annur Hasibuan Simamora, Dea Riskyalina Simamora, Indi Paska Simamora, Kevin Lejon Simamora, Septy Idola Simanjuntak, Aurelia Christabel Simanjuntak, Lola Vitaloka Simanungkalit, Junika Simbolon, Putri Alechia Simeon Adrian Simatupang Sinaga, Depita Siregar, Putri Fadhila Sitepu, Christina Martalia Siti Mardiah, Siti Sitinjak, Akase Sitinjak, Prischilla Sitohang, Astrid Yemima Br Sitohang, Mizael Demak Sovia Elphani Simarmata St Mardiana Suharianto , Joko Suhendra Suhendra Sumila Sumila Suprayogi Panjaitan Tamba, Kioko Thamrin Thamrin Thamrin Tioma Theresia Tampubolon Tria Anggina Vailimlim Simamora Veny Tarigan Vernandito Pasaribu Vini Vizi Br Ginting Viory Salsabila Vira Purba Widya Febriyanti Yehezkiel Exaudi Banjarnahor Yesica Gloria Naibaho Zahara, Dwi Atika Zahra, Diana