Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
10.515
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Widyagogik : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar REKAYASA Jurnal Ibriez : Jurnal Kependidikan Dasar Islam Berbasis Sains Educatio Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Bada'a: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang JURNAL PENDIDIKAN, SAINS DAN TEKNOLOGI Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal) ELEMENTARY : Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar Pendagogia: Jurnal Pendidikan Dasar EDUTECH : Jurnal Inovasi Pendidikan Berbantuan Teknologi ACTION : Jurnal Inovasi Penelitian Tindakan Kelas dan Sekolah WISDOM: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Indo-MathEdu Intellectuals Journal Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Indonesia EDUCATOR : Jurnal Inovasi Tenaga Pendidik dan Kependidikan JPUS: Jurnal Pendidikan Untuk Semua Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) MASALIQ: Jurnal Pendidikan dan Sains ARZUSIN: Jurnal Manajemen dan Pendidikan Dasar Al-Irsyad: Journal of Education Science JURNAL PENDIDIKAN DAN KEGURUAN JIP: Jurnal Ilmu Pendidikan Jurnal Motivasi Pendidikan dan Bahasa Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Journal of Education for All Pelita : Jurnal Kajian Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia Educare : Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Lentera : Jurnal Kajian Bidang Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal Nakula: Pusat Ilmu Pendidikan, Bahasa Dan Ilmu Sosial INDOPEDIA (Inovasi Pembelajaran dan Pendidikan) Jurnal Solutif: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Media Akademik (JMA) Jurnal Pendidikan, Bahasa dan Budaya Al-Bidayah : jurnal pendidikan dasar Islam Multidisciplinary Indonesian Center Journal BEKTI : Jurnal Pengabdian Kepada Masarakat CEJou Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar Cognitive
Andika Adinanda Siswoyo
Universitas Trunojoyo Madura
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 95 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 95 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING (STAD) DENGAN PENILAIAN NON - TES PORTOFOLIO UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP MATERI NILAI – NILAI PANCASILA DI SEKOLAH DASAR Amelia, Dina; Sarifa, Firawdatus; Siswoyo, Andika Adinanda
Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 12 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.572349/cendikia.v2i12.4477

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis penerapan model cooperative learning tipe Student Teams Achievement Division (STAD) dengan penilaian non - tes portofolio untuk meningkatkan pemahaman konsep materi nilai – nilai Pancasila di sekolah dasar. Menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan pendekatan kualitatif di SDN Martajasah Bangkalan, penelitian ini melibatkan 25 siswa kelas 3. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan yang signifikan terhadap pemahaman siswa dalam materi nilai – nilai Pancasila, dengan persentase dari 50% sangat kurang menjadi 60% sangat baik. Penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Division (STAD) yang dilengkapi dengan penilaian non-tes berbasis portofolio dapat meningkatkan pemahaman siswa kelas 3 SDN Martajasah Bangkalan terhadap nilai-nilai Pancasila, terutama dalam aspek kerja sama, tanggung jawab, dan toleransi.
Analisis Kreativitas Guru dalam Meningkatkan Keterampilan Berbahasa di Kelas V UPT SDN 290 Gresik Mumtazah, Dzakiyatul; Siswoyo, Andika Adinanda
Indo-MathEdu Intellectuals Journal Vol. 5 No. 3 (2024): Indo-MathEdu Intellectuals Journal
Publisher : Lembaga Intelektual Muda (LIM) Maluku

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54373/imeij.v5i3.1305

Abstract

The purpose of this research is to describe how students' language skills are in Indonesian language subjects and to find out how creativity is carried out by teachers in improving students' language skills in Indonesian language subjects in class V UPT SDN 290 Gresik. This research uses qualitative methods with a field research model. Researchers must go directly into the field to obtain information through qualitative methods, namely the researcher's role as a key instrument. This type of descriptive qualitative research is used by researchers to provide an overview of the research conducted through interviews, observations, questionnaires, and documentation. The results of the research conducted show that there are some students who have not fully mastered language skills, but teachers try to awaken their teaching creativity to be able to overcome these problems. Based on the results of observations, it is said that the teacher's creativity is in the very good category. This is also supported by the results of the observation sheet which obtained a total score of 486 with a percentage of 78.73% and a score of 66-79 meaning it is in the good category
Pengaruh Metode Pembelajaran AJEL Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas 5 di SD Negeri 1 Bandung Salsabiela, Rahma Julia; Siswoyo, Andika Adinanda
Indo-MathEdu Intellectuals Journal Vol. 5 No. 3 (2024): Indo-MathEdu Intellectuals Journal
Publisher : Lembaga Intelektual Muda (LIM) Maluku

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54373/imeij.v5i3.1337

Abstract

His research was conducted with the aim of knowing the level of success of learning mathematics using the AJEL (Active, Joyful, Effective Learning) learning method. Previously, mathematics learning was still in the form of learning using the lecture method. The lecture method makes students less interesting with the learning that is done. Learning with the AJEL method (Active, Joyfull, Effective Learning) is expected to increase students' interest in learning. The research method was carried out by means of class action assessments which were carried out at SD Negeri 1 Bandung located in Nganjuk Regency with class 5 research subjects with a total of 15 students. Data obtained by observation, as well as direct classroom action. From the results of the study, it was concluded that the use of the AJEL learning method in learning mathematics in grade 3 SD Negeri 1 Bandung can increase students' interest in learning mathematics
Analisis Manajemen Peserta Didik Melalui Penerapan Program Gerbang Bahari “Gerakan Literasi Membaca 2 Lembar Setiap Hari” di SDN Pejagan 7: Gerbang Bhari A.D, Achmad Yahya; Siswoyo, Andika Adinanda; Agil Agasi; Muyessaroh, Aris; Annisa Putri M; Yoga Dwi S
Indo-MathEdu Intellectuals Journal Vol. 5 No. 6 (2024): Indo-MathEdu Intellectuals Journal
Publisher : Lembaga Intelektual Muda (LIM) Maluku

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54373/imeij.v5i6.2373

Abstract

Students' interest in reading in Indonesia is still relatively low, influenced by various factors such as the use of smartphones for visual entertainment and the lack of literacy guidance. One way to overcome this problem is through a structured reading literacy program. The 2 Sheets of Reading Every Day Literacy Movement at SDN Pejagan 7, Bangkalan, was designed to increase students' reading interest and critical literacy skills. This study used a qualitative approach with data collection through observation, interviews and documentation. The program involves the active role of the principal, teachers, students and parents. The data analysis process began before the implementation of activities in the field and continued during the field activities. The steps include the process of summarizing data, displaying data, and making conclusions. The results showed a significant increase in students' interest in reading, although there were obstacles such as time constraints and book availability. The 2 Sheets of Reading Every Day Literacy Movement proved effective in building a reading culture in elementary schools. However, this program needs strengthening in the aspects of time management, additional book collections, and technology integration to support its sustainability and development in the future.Abstracts should be clear, concise, and descriptive
Efektivitas Media Hidden Box Of Creatifical Geometry 3D Terhadap Kemampuan Numerasi Kelas 5 SDN Gempolpendowo Lamongan Hadijah, Rifa; Siswoyo, Andika Adinanda
Educatio Vol 19 No 2 (2024): Educatio: Jurnal Ilmu Kependidikan
Publisher : Universitas Hamzanwadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29408/edc.v19i2.26339

Abstract

Geometri adalah cabang matematika yang dipelajari anak sekolah dasar. Adanya geometri ini bertujuan agar siswa mampu memahami sifat dan hubungan antar bangun yang dapat membantu siswa memecahkan masalah di kehidupan sehari – hari. Penelitian ini dilakukan untuk mengetauhi kemampuan numerasi siswa kelas 5 SDN Gempolpendowo terhadap materi geometri ketika dihadapkan soal yang berkaitan dengan menghitung rumus – rumus bangun tersebut. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif. Teknik pengambilan data melalui wawancara , hasil pretest postest dan kajian pustaka. Penelitian ini dapat disimpulkan dari data pretest dan postest , bahwa media hidden box of creatifical geometry memberikan pengaruh yang signifikan terhadap siswa.
Implementation of Active Learning Model with Integrated Digital Learning Media of Madura Local Culture Siswoyo, Andika Adinanda
Widyagogik Vol 10, No 2a (2023): Widyagogik
Publisher : Universitas Trunojoyo Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21107/widyagogik.v10i2a.21684

Abstract

The low ability of students' cultural literacy in elementary schools is one of them influenced by the limitations of the teacher's ability to design active learning that integrates local culture. The low ability of students' cultural literacy in elementary schools is one of them influenced by the limitations of the teacher's ability to design active learning that integrates local culture. Rendahnya kemampuan literasi budaya siswa di sekolah dasar salah satunya dipengaruhi oleh keterbatasan kemampuan guru merancang pembelajaran aktif yang mengintegrasikan budaya lokal. The low ability of students' cultural literacy in elementary schools is influenced by the limited ability of teachers to design active learning that integrates local culture. Rendahnya kemampuan literasi budaya siswa di sekolah dasar dipengaruhi oleh keterbatasan kemampuan guru merancang pembelajaran aktif yang mengintegrasikan budaya lokal. Because it is necessary to implement an active learning learning model that is integrated through a digital learning media. This research is a type of descriptive research. The research subjects were grade 4 students at SDN Kamal 1 Bangkalan. Data collection techniques used are observation, tests, and questionnaires. Based on the results of the research, the implementation stages of the active learning learning model consist of planning, implementation, and evaluation stages through the application of an active learning model assisted by digital learning media integrated with the local culture of tanean lanjeng and roka' tase. The learning outcomes of student learning completeness reached 88% classically complete. Student responses during the learning process can be seen in the results of the student questionnaire showing a score of 85% with very interesting criteria. Student activity observation sheets are in the 80% category with active criteria. So it can be concluded that the application of active learning models assisted by digital learning media integrated with local culture is effective in learning in elementary schools.
ANALISIS MANAJEMEN SARANA PRASARANA DI SDN KELEYAN 1: FAKTOR PENYEBAB KURANGNYA SARANA PRASARANA Yulianto, Muhammad Zanuar Tri; Adinanda Siswoyo, Andika; Nurhikmah, Anisa; Aisyah, Siti; Faizol; Syafii Karim, Ahmad
INDOPEDIA (Jurnal Inovasi Pembelajaran dan Pendidikan) Vol. 2 No. 4 (2024): DESEMBER 2024
Publisher : Media Inovasi Pendidikan dan Pembelajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Ketersediaan sarana dan prasarana yang memadai merupakan faktor penting dalam menunjang kualitas pendidikan di sekolah dasar. Namun, masih banyak sekolah, termasuk SDN Keleyan 1, yang mengalami kekurangan sarana dan prasarana. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menemukan faktor-faktor yang menyebabkan kekurangan sarana dan prasarana di SDN Keleyan 1. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan desain studi kasus. Subjek penelitian adalah kepala sekolah dan guru SDN Keleyan 1. Analisis deskriptif kualitatif dilakukan setelah pengumpulan data dilakukan melalui observasi, dokumentasi, dan wawancara mendalam. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kurangnya sarana dan prasarana di SDN Keleyan 1 disebabkan oleh beberapa faktor, antara lain: (1) keterbatasan anggaran sekolah, (2) prioritas pembangunan yang belum optimal, (3) kerusakan sarana prasarana yang tidak segera diperbaiki. Kurangnya sarana dan prasarana di SDN Keleyan 1 merupakan masalah yang harus segera diatasi. Semua orang, termasuk guru dan kepala sekolah, harus bekerja sama untuk mengatasi masalah ini. Solusi yang dapat dilakukan antara lain dengan meningkatkan anggaran sekolah, memperbaiki sistem perencanaan dan penganggaran, serta melakukan pemeliharaan sarana prasarana secara rutin.
DAMPAK MEDIA AUDIOVISUAL PADA MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS  VI SDN LAWANGAN DAYA 3 DALAM PEMBELAJARAN IPA PESPEKTIF GURU DAN SISWA Nur Aini Febriyanti; Alifia Putri Kifani; Cahya Herani; Andika Adinanda Siswoyo
Jurnal Media Akademik (JMA) Vol. 2 No. 11 (2024): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi November
Publisher : PT. Media Akademik Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62281/v2i11.997

Abstract

Pendidikan memainkan peran krusial untuk mengembangkan sumber daya manusia yang bermutu. Melalui proses pembelajaran, pendidikan harapannya bisa mengembangkan mutu sumber daya manusia. Proses ini bertujuan yakni untuk memfasilitasi perkembangan individu melalui latihan dan pengajaran seiring dengan kemajuan pendidikan. Proses ini meliputi keunikan kompetensi guru, yaitu kompetensi pedagogik, yang tercermin pada keterampilan mengelola pembelajaran dengan memanfaatkan media. Penggunaan media teknologi sangat diperlukan untuk menjadi opsi dalam pembelajaran, mencakup beragam alat bantu yang dapat membantu menghasilkan sistem yang seefektif mungkin demi meraih tujuan pembelajaran. Tujuan dilaksanakan studi ini yakni demi mengetahui pengaruh pemakaian media audiovisual pada motivasi belajar siswa kelas VI SDN Lawangan Daya 3 dalam pembelajaran IPA. Metode penelitian yang dipakai yakni pendekatan kualitatif memakai metode deskriptif. Instrumen yang dipakai yakni wawancara dan observasi dengan guru serta siswa, yang di pilih karena kemampuannya untuk menggali informasi secara mendalam. Media audio visual sangat berdampak pada motivasi belajar siswa kelas VI SDN Lawangan Daya 3 dalam pembelajaran IPA. Pemakaian media audio visual  pada pembelajaran begitu efektif serta bermanfaat, karena media tersebut bisa menarik perhatian murid, memudahkan pemahaman konsep yang sulit, membantu keterlibataan siswa dalam pembelajaran, memudahkan proses penyerapan materi, sehingga bisa mengembangkan motivasi belajar murid. Disisi lain, pemakaian media audiovisual juga bisa mendukung guru dalam menyampaikan bahan ajaran.  Penggunaan media audiovisual juga meningkatkan keterlibatan siswa dan mendukung pengajar untuk menyajikan bahan ajaran secara semakin gampang serta jelas. Respon siswa terhadap media audiovisual sangat positif.
PERANAN PENDIDIK DALAM MANAJEMEN PESERTA DIDIK KELAS IV SDN KAMAL 01 BANGKALAN Nika Aulia; Fefi Utami; Cahya Wilda Syahningrum Harlambang; Andika Adinanda Siswoyo
Jurnal Media Akademik (JMA) Vol. 2 No. 12 (2024): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi Desember
Publisher : PT. Media Akademik Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62281/v2i12.1073

Abstract

Penelitian ini membahas mengenai peran pendidik dalam manajemen peserta didik di SDN Kamal 01 Bangkalan, khususnya dalam kegiatan ekstrakurikuler seperti PANJI (Pandai Mengaji), drumband, dan banjari. Tujuan penelitian adalah mengamati kontribusi pendidik dalam membimbing peserta didik untuk mengoptimalkan potensi mereka melalui pendekatan manajemen yang efektif. Metode yang digunakan adalah penelitian kualitatif deskriptif dengan pengumpulan data melalui wawancara, angket, dan dokumentasi. Metode yang digunakan yakni probability sampling. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidik memegang peranan penting dalam menciptakan suasana belajar yang kondusif di kelas, menyesuaikan metode pembelajaran dengan karakteristik peserta didik supaya mereka bersemangat saat mengikuti proses pembelajaran yang dilangsungkan, serta mendukung pengembangan minat dan bakat melalui program ekstrakurikuler yang diadakan. Program PANJI mendorong peserta didik untuk meningkatkan religiositas melalui hafalan Al-Qur'an dan doa-doa harian, sementara kegiatan drumband dan banjari memberikan ruang bagi pengembangan kreativitas. Kesimpulan penelitian ini menegaskan bahwa peran pendidik yang sabar dan telaten menjadi kunci keberhasilan dalam manajemen peserta didik dan pengembangan ekstrakurikuler di sekolah.
ANALISIS PENERAPAN KURIKULUM MERDEKA DI SDN CAMPOR 2 Hida; Ika Alyatur Rofiah; Andika Adinanda Siswoyo
Jurnal Media Akademik (JMA) Vol. 2 No. 12 (2024): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi Desember
Publisher : PT. Media Akademik Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62281/v2i12.1083

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi penerapan Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar Negeri (SDN) Campor 2, yang telah diterapkan sejak tahun ajaran 2022/2023. Kurikulum Merdeka dirancang untuk memberikan kebebasan kepada siswa dalam memilih minat belajar dan mengembangkan potensi serta kreativitas mereka. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan studi lapangan, yang melibatkan observasi dan wawancara dengan kepala sekolah dan wali kelas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa SDN Campor 2 telah berhasil menerapkan Kurikulum Merdeka selama dua tahun, meskipun masih menghadapi berbagai tantangan. Tantangan utama yang diidentifikasi meliputi kesiapan guru dalam beradaptasi dengan kurikulum baru, keterbatasan sarana dan prasarana, serta dukungan orang tua dalam proses pembelajaran. Meskipun demikian, dampak positif dari implementasi kurikulum ini terlihat melalui peningkatan partisipasi siswa dan kualitas pembelajaran yang lebih interaktif. Siswa menunjukkan kepercayaan diri yang lebih tinggi dalam menyampaikan pendapat dan berinteraksi dengan guru. Penelitian ini juga menemukan bahwa infrastruktur sekolah sedang dalam proses perbaikan untuk mendukung implementasi kurikulum secara optimal. Dengan demikian, SDN Campor 2 berkomitmen untuk terus meningkatkan mutu pendidikan melalui penerapan Kurikulum Merdeka secara bertahap. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi bagi pengembangan pendidikan di daerah terpencil dan menjadi referensi bagi sekolah lain dalam mengimplementasikan kurikulum baru.
Co-Authors A, Jennie Salsabila A.D, Achmad Yahya Abdillah, Moh. Zulfan Abdulloh Fikri Ade Cyntia Pritasari Adhiba Anis Safitri Agil Agasi Agustin, Putri Prihandini Ainiya, Dwi Qurrotul Ainurramadhani, Imelda Eka Aisyiyah Siti Rodiyah Ajib Akhmad Fadhoni Al Bani Thariq, Ramzi Alfayed, Dody Alfi Mahani Alfin, Aprilia Halisa Alifia Filza Nabila Alifia Putri Kifani Amalia Nur Vikrani Amanda Elsa Syafila Amrosi, Achmad Ana Yuniasti Retno Angeli Arifin Anggun Nafla Syarifatul Azmi Annisa Putri M Apriyanur Rohim Argatya Abid Nur Fadhlurrahman Arina Hevy Alifiyah ARIS SETIAWAN Ariyanto, Fajar Luqman Arvita Indah Wulandari ASNI ASNI Asrulloh, Anil Fahrizin ASTINADILA ADIVIAN S Audita Hani Wijaya Putri Aulia, Marsha Awalia, Tia Izzatul Ayu Maghfirah Widiyati Ayu Rahmawati, Ika Azzahroh, Sayyidati Beta Masbaha BAGUS RAHMAD WIJAYA Cahya Herani Cahya Wilda Syahningrum Harlambang Cahyani, Ridha Rahmah Cahyaningrum Dewi, Alicia Fitria Dhani , Izzatul Maulidha Rama Dina Amelia DINDA FITROTIN Efendi, Surya Fajar Elsa Syafila, Amanda Eristya Maulidina Fachrur Rozie, Fachrur Fachry Abda El Rahman Fadhlurrhaman, Argatya Abid Nur Fadila, Anisa Nur Fadlillah, M Faizi, Moh. Nur Faizol Fara Medinna Oktavia Faridatul Yuniar Fariza Putri Nabila Fefi Utami Fiki Riehaz Zuhdi Fitrianingsih, Dewi Fitriyani, Ida Frissenda Septrianur Marinda Karno Putri Hadijah, Rifa Harsiwi, Nova Estu Helmia, Indi Hendra Herlambang Nugroho Hesti Wahyu Widayanti Hevy Alifiyah, Arina Hida Hoiris Zuhro, Istihana Ika Alyatur Rofiah Indahsari, Indahsari Irawati Irawati Irma Aprilia Novitasari Istihana Hoiris Zuhro Istiqomaturrobiah, Asri Izzatul Maulida Rama Dhani Januar Sebastian Putra Kamila, Aura Nada Kamilah, Mahsa KHOFIFATUN NABILAH Khoirul Umam Khusnah, Aprilia Nurul khusnul khotimah Krismonita, Marenda Dias Kristianingsih, Serafim Kusuma, Eka Maya Lathifatuz Zakiyah Lina Anggraini Mafrichatuz Zuhroh Maghfirli, Sabrina Maharani, Putri Aulia Mahardika, Candra Mahendra, Febrian Mahfiroh, Riski Umi Mahsa Kamilah Maulida Apriliska Mauliddiyah, Luluk Maulidia Annisa Maulidia Indah Mega Putri Maulidina Setyowati Mauludina Setyowati Maya Aulia Ramadhany Mei Ika Ramawati Moh. Hasan Abdillah Moh. Romdan Syiraj Moh. Zaini Moh. Zaini Muhamad Zakhi Ramadhan Mumtaz Tsabitah, Yasmin Mumtazah, Dzakiyatul Musdalifah Putri Sonia Muthoharoh, Aswajum Mutiara Navy Putri S Muyessaroh, Aris Muzaki, Alfian Nur Nabila, Widya Yasfi Nadhifah Mochtar Nadia Ramadhani Nadia Ramadhani Naila Nafaul Faiza Nanda Octavia Ramadhani Naura Firdausiyah Ngaini, Dwi Nur Nika Aulia Ningrum Novita Rahayu Ninik Zahrotur Rohmaniyah Novita Rahayu, Ningrum Nur Aida, Nur Nur Aini Febriyanti Nur Amalia Nur Anisa NUR ATIKA A Nur Fadilah Nur Indah Putri Ayu Pratama Roda’i Nurdiana Nurdiana Nurhandyany Nurhikmah, Anisa Nurul hayati Nurul Maryani Oktavia, Fara Medinna Oliviasari, Elvira Prastika Sari, Nevi Imelda Pratama Roda’i, Nur Indah Putri Ayu Priyono Tri Febrianto Putri , Audita Hani Wijaya Putri Aulia Maharani Putri Faridatus Sholehah Putri Novia Rahmawati Putri, Frissenda Septrianur Marinda Karno Putriana Nur Hafiza Qurrotu Aini Qurrotul Aini Qurrotul Aini R. A Qothrun Nada Syauqina Rahmawati, Yossy Novita Surya Ramadaniyanti, Dewi Putri Ramadhan, Muhamad Zakhi Ramzi Albani Thariq Rania, Nabila Putri Rica Aulia Rahma Richa Mulya Artikasari Riska Candrawati Rizqillah, Ahmad Fajar Ridho Rohmah, Aliya Rohmah, Sofi Khonisatur Rosichah Rahmadani, Arifatin Sabrina Maghfirli Islami Saliana, Silvi Milata Salsabiela, Rahma Julia Sarifa, Firawdatus Sayyaf, Muhammad Sayyidati Beta Masbaha Azzahroh Sela Reza Pahlefi Shinta Nuriah Shintia Shepti Hariani Silvi Milata Saliana Siti Aisyah SITI FATIMAH A Siti Maghfiroh Siti Maisaroh Siti Maisaroh Siti Roihana Putri Siti Salamah Solikhah, Makhfudhotus ST. Shafiyatul Hasanah Stantika, Vero Sukamto, Ika Sumiyarsi Sulaiman Sulaiman Surfilda Dwi Atika Syafii Karim, Ahmad Syahningrum, Cahya Wilda Syailil Aliyah Syarovina, Alfi Syiraj, Moh. Romdan Ukhtul Izza Nurfadila Ulfa, Sukriya Umi Khanifah Utami, Putri Puspita Vero Stantika Wahyu Alam Mutiara Wahyu Widayanti, Hesti Wati, Yulia Ambar Wijaya, Bagus Rahmad Wijaya, Bagus Rahmat Winarin, Winarin Wulandari, Arvita Indah Yasmin Mumtaz Tsabitah Yoga Dwi S Yulianti, Jesika Yulianto, Muhammad Zanuar Tri Yusak, Rizal