Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2020 - 2025

9.794

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Jurnal Pendidikan Karakter Paradigma : Journal of Science, Religion and Culture Studies Jurnal Pendidikan Indonesia JOURNAL OF QUR'AN AND HADITH STUDIES Progresiva : Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Islam Kalimah Jurnal Studi Agama dan Pemikiran Islam Mimbar Sekolah Dasar Jurnal Pendidikan Islam Ta'allum: Jurnal Pendidikan Islam Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial Jurnal Sosiologi Pendidikan Humanis JURNAL IQRAÂ´ Naturalistic : Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran AL ISHLAH Jurnal Pendidikan FOKUS: Jurnal Kajian Keislaman dan Kemasyarakatan Tadbir : Jurnal Studi Manajemen Pendidikan Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Syntax Literate: Jurnal Ilmiah Indonesia FITRAH:Jurnal Kajian Ilmu-ilmu Keislaman Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan JURNAL EKONOMI PENDIDIKAN DAN KEWIRAUSAHAAN JUSPI (Jurnal Sejarah Peradaban Islam) Etika Demokrasi Al-Banjari : Jurnal Ilmiah Ilmu-Ilmu Keislaman JURNAL MAHASISWA BK AN-NUR : BERBEDA, BERMAKNA, MULIA JURNAL INOVASI PENDIDIKAN DAN PEMBELAJARAN SEKOLAH DASAR Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Jurnal Kajian Peradaban Islam Al-Qalam Murobbi: Jurnal Ilmu Pendidikan Ta'dib: Jurnal Pendidikan Islam Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Budaya Khazanah Pendidikan Islam Rayah Al Islam : Jurnal Ilmu Islam Literatus Musikolastika: Jurnal Pertunjukan dan Pendidikan Musik At-Tajdid : Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Islam Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS) Santri: Journal of Pesantren and Fiqh Sosial Ulumuna Didaktika: Jurnal Kependidikan These proceedings represent the work of researchers participating in The International Conference on Elementary Education (ICEE) which is being hosted by the Elementary Education Study Programme School of Postgraduate Studies, Universitas Pendidikan Jurnal Kajian Peradaban Islam TARBAWY: Indonesian Journal of Islamic Education Sosietas: Jurnal Pendidikan Sosiologi Jurnal Iman dan Spiritualitas ZAD Al-Mufassirin Southeast Asian Journal of Islamic Education Jurnal At Taujih Journal of Islamic Education Studies PEDADIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurnal Inovasi Pendidikan dan Teknologi Informasi (JIPTI) International Journal of Multidisciplinary Research of Higher Education (IJMURHICA) Sosio Religi: Jurnal Kajian Pendidikan Umum Jurnal Penelitian dan Pendidikan Agama Islam PAUDIA: JURNAL PENELITIAN DALAM BIDANG PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Eduprof Jurnal Pendidikan Nusantara Ta'allum: Jurnal Pendidikan Islam Tarikh : Journal of Islamic History and Civilization

Aceng Kosasih, Aceng

Universitas Pendidikan Indonesia

Author-ID : 573479

Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 86 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4 5

Implementation Of Civil Education As Character Education In Schools Rinita Rosalinda Dewi; Sofyan Sauri; Aceng Kosasih
JED (Jurnal Etika Demokrasi) Vol 6, No 1 (2021): JED (Jurnal Etika Demokrasi)
Publisher : Universitas of Muhammadiyah Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26618/jed.v6i1.3527

Abstract. This study aims to determine how the implementation of civic education as character education in schools, especially at SDN 077 Sejahtera, Bandung. The research focus is on religious character, national spirit, curiosity, responsibility, friendly/communicative, and hard work. This study used a qualitative descriptive-analytical method. The instruments used were observation, interview, and documentation study. The results of this study indicate that (1) Planning the implementation of civic education as character education in schools, especially SDN 077 Sejahtera, has been prepared in learning planning, namely in syllabus and character lesson plans. (2) The implementation of civic education as character education in schools, especially at SDN 077 Sejahtera, namely Civics teachers have implemented and used various learning methods and resources and integrated various characters in activities. (3) Evaluation of the implementation of civic education as character education in schools, especially at SDN 077 Sejahtera, namely the teacher has carried out various assessments such as written tests but is still not maximal in assessing the attitudes of students during the learning process. (4) The constraints on the implementation of civic education as character education in schools, especially at SDN 077 Sejahtera are that learning time is considered very fast so that the assessment of student attitudes is not optimal, and character education at home is lacking, so that character education in schools is also less than optimal.Keywords: Civic Education; Character Education; SchoolAbstrak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimanakah Implementasi Pendidikan Kewarganegaraan sebagai sebagai Pendidikan Karakter di Persekolahan khususnya di SDN 077 Sejahtera, Bandung. Adapun fokus penelitian pada karakter religius, semangat kebangsaan, rasa ingin tahu, tanggung jawab, bersahabat/komunikatif dan kerja keras. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskrptif analitis. Instrumen yang digunakan observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) perencanaan implementasi pendidikan keawarganegaraan sebagai pendidikan karakter di persekolahan khususnya di SDN 077 Sejahtera telah disiapkan dalam perencanaan pembelajaran yaitu dalam silabus dan RPP berkarakter. (2) pelaksanaan implementasi pendidikan kewarganegaraan sebagai pendidikan karakter di persekolahan khususnya di SDN 077 Sejahtera yaitu guru PKn telah menerapkan dan menggunakan metode dan sumber belajar yang beragam serta mengintegrasikan berbagai karakter dalam kegiatan. (3) Evaluasi implementasi pendidikan kewarganegaraan sebagai pendidikan karakter di persekolahan khususnya di SDN 077 Sejahtera yaitu guru telah melakukan berbagai penilaian seperti tes tulis, tetapi masih kurang maksimal dalam melakukan penilaian terhadap sikap peserta didik selama proses pembelajaran. (4) Kendala implementasi pendidikan kewarganegaraan sebagai pendidikan karakter di persekolahan khususnya di SDN 077 Sejahtera adalah waktu pembelajaran dianggap sangat cepat, sehingga penilaian terhadap sikap siswa kurang optimal, dan pendidikan karakter dirumah yang kurang, sehingga pendidikan karakter di sekolah juga kurang optimal.Kata Kunci: Pendidikan kewarganegaraan, Pendidikan karakter,Sekolah

Pendidikan Musik sebagai Wahana Pendidikan Nilai Agung Dwi Putra; Sofyan Sauri; Aceng Kosasih
Musikolastika: Jurnal Pertunjukan dan Pendidikan Musik Vol 4 No 1 (2022)
Publisher : Program Studi Pendidikan Musik FBS UNP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/musikolastika.v4i1.78

This article seeks to provide readers with a comprehensive understanding that Music Education is actually a vehicle for Value Education because it presents good values that can be internalized by a person so that a positive character is built. The research was conducted by reviewing the relevant literature so that the results can be described as answers that build a certain theoretical framework. The relevant literature in question is obtained from various written sources originating from journals, books, and web pages (internet). The entire literature is then reviewed, filtered to see its relevance, interpreted, described, reinterpreted, and described as an answer that explains the concept of Music Education as a vehicle for Values Education. This study found that Music Education is a very important element as a vehicle for value learning, regardless of its implementation which has certain standards as regulated in NAfME as a Music Education organization in the world based in the United States. In the national context, Ki Hadjar Dewantara has always seen the importance of Music Education as a vehicle for Value Education through his conception of Gending and Wirama.

The Concept of Akhlakul Karimah in Instagram Based on Sufism Values Qolbi Mujahidillah Adzimat Sukmayadi; Aceng Kosasih
Santri: Journal of Pesantren and Fiqh Sosial Vol 3 No 1 (2022): June 2022
Publisher : The Institute of Research and Service Community IPMAFA Pati

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35878/santri.v3i1.407

Akhlak degradation or moral degradation is at the foundation of a variety of problems and social issues in society during one's life. Moral degradation develops as a result of entering digital spaces, as shown by the presence of Instagram as a digital social media. As a result, discovering a solution to this problem becomes a priority. This study aims to provide a solution to the phenomenon of moral degradation in Instagram by exploring the concept of morality based on Sufism values, by determining the formulation of the problem including a description of moral degradation in Instagram, Sufism and morality in Islam, and the concept of akhlakul karimah based on sufism values. This study uses a qualitative approach with descriptive methods, as well as literature study as a data collection technique. The findings of this study explain the phenomena of moral degradation on Instagram, which generates a whole slew of issues. Furthermore, this research explains Sufism and morality in Islam, as well as their integration in the concept of morality based on Sufism values through various exercises and efforts as a resolution to moral degradation on the social media platform Instagram.

استيعاب القيم التربوية في سورة العلق الآيات : 1-5 Gyan Puspa Lestari; Sofyan Sauri; Aceng Kosasih
TARBAWY : Indonesian Journal of Islamic Education Vol 9, No 1 (2022): Mei 2022
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/t.v9i1.43039

الملخص. يهدف هذا البحث إلى تحديد استيعاب القيم التربوية في سورة العلق الآيات 1-5. هذا البحث يندرج ضمن فئة البحث النوعي من مراجعة الأدبيات (البحث المكتبي)، لأن البحث بأكمله يستخدم مصادر مكتبية في مناقشة المشكلات التي تمت صياغتها. المصادر المستخدمة في هذا البحث هي المراجع الرئيسية في تعليم القيم وكتب التفسير سواء التفسيؤ بالمأثور أو بالرأي. أما طريقة جمع البيانات التي استخدمها الباحث في هذا البحث هي استخدام نموذج التوثيق. بينما ينصب تركيز البحث فقط على المراجع المتعلقة بتعميم القيم التربوية في سورة العلق الآيات 1-5. وصل البحث إلى نتيجة أن هناك العديد من القيم التربوية التي يمكن استيعابها من سورة العلق الآيات 1-5 ، وهي : 1). أن موضوع العلم هي آيات الله، لأن العلم أصلًا لله ، ويجب يستخدم لوجه الله. ولذلك فإن هذه الآيات تبين مقاصد وأهداف وغايات التعليم، 2). أهمية فهم أصل الأحداث البشرية وسيرتها بكل الإمكانات الموجودة بداخلها. هذا الفهم الشامل للبشر مهم جدًا من أجل صياغة السياسات المتعلقة بصياغة الأهداف التعليمية والمواد التعليمية والأساليب التعليمية ، 3). وتكرار كلمة "اقرأ" في الآية يقتضي تكرار القراءة حتى تكون أكثر تأثيرا في النفس. وهكذا فإن هذه الآية ترتبط ارتباطًا وثيقًا بالطرق التربوية ، و 4). تشير كلمة القلم في هذه الآية إلى أهمية الأدوات/الوسائل التعليمية التي يتم إنشاؤها واستخدامها عمداً لتحقيق الأهداف التربوية المنشودة. الكلمات المفتاحية: استيعاب القيم، التربوية، سورة العلق الآيات 1-5Abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui internalisasi nilai-nilai pendidikan dalam surah Al-‘Alaq ayat 1-5. Penelitian ini termasuk dalam kategori penelitian kualitatif jenis kepustakaan (library research), karena keseluruhan penelitian ini menggunakan sumber-sumber pustaka dalam membahas permasalahan yang telah dirumuskan. Sumber-sumber yang digunakan dalam penelitian ini adalah buku-buku rujukan utama dalam Pendidikan Nilai dan Kitab-kitab Tafsir, baik yang dikategorikan tafsir bil-ma’tsur maupun bir-ra’yi. Teknik pengumpulan data yang digunakan penulis dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan model dokumentasi. Sedangkan fokus penelusurannya hanya pada literatur tentang internalisasi nilai-nilai pendidikan dalam surah Al-‘Alaq ayat 1-5. Dari hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa terdapat beberapa nilai pendidikan yang dapat diinternalisasikan dari surah Al-‘Alaq ayat 1-5 yaitu; 1). Bahwa objek seluruh ilmu adalah ayat-ayat Allah, karena sesungguhnya ilmu itu pada hakikatnya milik Allah dan harus diabdikan untuk Allah. Dengan demikian ayat ini menjelaskan terkait objek, sasaran dan tujuan pendidikan, 2). Pentingnya memahami asal usul dan proses kejadian manusia dengan segenap potensi yang ada di dalam dirinya. Pemahaman yang komprehensif tentang manusia ini merupakan hal yang sangat penting dalam rangka merumuskan kebijakan yang berkaitan dengan rumusan tujuan pendidikan, materi pendidikan, dan metode pendidikan, 3). Pengulangan kata iqra’ pada ayat tersebut mengisyaratkan bahwa membaca itu harus dilakukan secara berulang-ulang agar lebih membekas pada jiwa. Dengan demikian ayat ini erat kaitannya dengan metode pendidikan, dan 4). Kata al-qalam pada ayat ini mengisyaratkan pentingnya alat/media pendidikan yang sengaja dibuat dan digunakan demi pencapaian tujuan pendidikan yang diinginkan. Kata Kunci: Internalisasi, Nilai Pendidikan, Surah Al-‘Alaq ayat 1-5

Pola Hubungan Sosial Masyarakat Multikultural dalam Gaya Hidup Beragama (Studi Kasus Kampung Kancana Kabupaten Kuningan) Nugi Rizki Pritantia; Aceng Kosasih; Supriyono Supriyono
Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Budaya Vol 7 No 3 (2021): Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Budaya (Agustus)
Publisher : Ideas Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32884/ideas.v7i3.442

Indonesia merupakan negara majemuk yang kaya akan keragaman budaya, suku dan agamanya. Dusun Kancana merupakan salah satu wilayah kecil bagian dari desa yang masyarakatnya memiliki keragaman dalam memeluk agama. Terdapat fenomena menarik terhadap pola hubungan sosial dalam gaya hidup beragamanya. Terdapat satu kelompok masyarakat dalam wiayah Dusun yang mempunyai keberagaman dalam latar belakang agama. Hal itu tentu berbeda dengan wilayah lain yang berdampingan hanya mempunyai satu agama saja. Melihat fenomena tersebut penulis tertarik untuk meneliti lebih mendalam mengenai pola hubungan sosial gaya hidup beragama pada masyarakat multikultural. Penelitian ini merupakan sebuah penelitian yang menggunakan analisis sosiologis untuk mengungkapkan kehidupan sehari-hari masyarakat multikultural ini dalam interaksionalisme simbolik. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan dengan menggunakan analisis data kualitatif. Metode pengumpulan data yang digunakan yakni melalui observasi dan wawancara. Dengan dikaji lebih mendalam melalui teori Interaksionalisme Simbolik George Herbet Mead dan Religiuitas Glock & Stark.. Temuan penelitian ini yaitu dalam pola hubungan sosial masyarakat tidak terlihat memunculkan adanya identitas perbedaan dan menjadikan agama itu sebagai pedoman memanusiakan manusia. Hasil penelitian ini sebagai acuan untuk harapan kehidupan selanjutnya yang dilandasi dengan perebedaan latar belakang agama atau penerapan hidup toleransi pada setiap masyarakat sekalipun masyarakat homogen. Indonesia is a pluralistic country that is rich in cultural, ethnic and religious diversity. Hamlet Kancana is one of the small areas part of the village, the community has a diversity in embracing religion. There is an interesting phenomenon in the pattern of social relations in their religious lifestyle where there is one group of people in the Dusun area who have diversity in their religious background which is different from other adjoining areas only having one religion. Seeing this phenomenon, the author is interested in researching more deeply about the pattern of social relations of religious lifestyles in a multicultural society. This research is a research that uses sociological analysis to reveal the daily life of this multicultural society in symbolic interactionism. This research is a field research using qualitative data analysis. The data collection method used is through observation and interviews. By being studied more deeply through the theory of Symbolic Interactionalism of George Herbet Mead and Religiosity of Glock & Stark. The results of this study serve as a reference for future life expectations based on differences in religious backgrounds or the application of tolerance in every society, even if the society is homogeneous.

The Covid-19 Pandemic, Islamic Religious Education Teacher Self-Efficacy, and Implementation of Distance Learning from Home Mokh. Iman Firmansyah; Agus Fakhruddin; Aceng Kosasih; Neng Rina Rahmawati; Vena Dwi Oktaviani; Elia Anggraeni
AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan Vol 14, No 3 (2022): AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan
Publisher : STAI Hubbulwathan Duri

This study aims to explore and analyze the experience of PAI teachers in carrying out learning process during the pandemic which is focused on three things; emotional regulation in response to school closure policies, their efforts to identify student learning facilities, and the learning strategies they choose. A qualitative approach with the phenomenological method was chosen to obtain information on the learning experiences of Islamic Religious education teachers of six Junior High Schools in Bandung, West Java, which were explored through semi-structured interviews and documentation. The results of the study found that there was psychological involvement and varied responses of the subject to school closure policies. In such conditions, they display self-efficacy to ensure the continuity of learning by carefully identifying student learning facilities and communicating effectively. The process has an impact on the implementation of their chose, with three strategies of Distance Learning (PJJ) from home, namely online; synchronous-asynchronous and outside the network with the module system. This study concludes that teacher self-efficacy plays a very important role in responding to and choosing appropriate learning strategies and technologies in various circumstances to ensure the continuity of learning, and at the same time recommending the improvement of these essential competencies to the Ministry of Education and Culture of the Republic of Indonesia on a regular and programmed basis.

Model Pembinaan Karakter Religius untuk Meningkatkan Keimanan dan Ketaqwaan Mahasiswa melalui Organisasi Mahasiswa FSI KU Ridho Fadhilah; Aceng Kosasih
LITERATUS Vol 2 No 1 (2020): Jurnal Literatus
Publisher : Neolectura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37010/lit.v2i1.12

Various problems of education in nowadays is often the case of moral damage or akhlaqul karimah children. The more distant children of the nation with religious values one of them seemed to the student lifestyle at this time. The purpose of this research is to explain the religious character coaching programs by the FSI Student organization and explain the results of the formation of religious characters. This research uses qualitative descriptive methods, its location at the State University of Jakarta, data sources of primary and secondary, the techniques of collecting data on observations, interviews, documentation, using data reduction, presentation Withdrawal conclusions. The results of this study authors found that the pattern of building religious character through the student organization FSI KU, among others, increasing the devotion of student worship, increased attitude of student tolerance, increased honest attitudes of students, and attitudes Istiqomah students, this is all seen through the monitoring of organizational managers and the polls that are disseminated

Penerapan Model Konstruksi Nilai Kesundaan Melalui Dilema Moral Pada Mahasiswa Program Studi PGMI STAI Tasikmalaya Bekti Bernardi; Kama Abdul Hakam; Cece Rakhmat; Aceng Kosasih
NATURALISTIC : Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 5 No. 2 (2021): Naturalistic: Jurnal Kajian Penelitian dan Pendidikan dan Pembelajaran
Publisher : Jurnal ini diterbitkan oleh: PGSD FKIP Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya

Penelitian ini akan mengungkap dan membuat model pembelajaran konstruksi nilai kesundaan dirancang dan dikembangkan melalui tahap analisis masalah dan kebutuhan pengguna, perancangan dan pengembangan, validasi ahli dan revisi, serta tahap uji coba berulang. Model pembelajaran secara konseptual terdiri dari komponen-komponen yang saling berkaitan dan saling mendukung antara satu sama lain. Komponen-komponen tersebut terdiri dari sintaks, sistem sosial, prinsip reaksi, dan dukungan sistem. Sintaks (Sytntax) model pembelajaran ini dibagi ke dalam tiga tahap kegiatan, yaitu pendahuluan, kegiatan inti, dan kegiatan penutup. Pendekatan penelitian ini menggunakan metode research and developent (penelitian dan pengembangan). Subjek penelitian ini adalah mahasiswa PGMI STAI Tasikmalaya. Hasil temuan terkait permasalahan pembelajaran nilai kesundaan yang dilakukan praktisi dapat berimplikasi pada peninjauan perbaikan kebijakan terkait pembelajaran nilai kesundaan, baik pada lembaga perguruan tinggi maupun pada lembaga pendidikan lainnya. Uji coba model pembelajaran konstruksi nilai berimplikasi pada kemampuan dosen dalam melaksanakan pembelajaran. Langkah-langkah model pembelajaran konstruksi nilai kesundaan dapat membantu dosen dalam meningkatkan kematangan moral mahasiswa.

VERBAL BULLYING: COUNTERMEASURES AGAINST IN STUDENTS AT DARUL MUTTAQIEN ISLAMIC BOARDING SCHOOL Muhammad Naelul Mubarok; Kama Abdul Hakam; Aceng Kosasih; Momod Abdul Somad
TA'DIB: JURNAL PENDIDIKAN ISLAM Vol 11, No 2 (2022): Ta'dib: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Pusat Penerbitan Universitas (P2U) Unisba

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29313/tjpi.v11i2.9603

This study aims to determine the efforts of the Darul Muttaqien Parung Islamic Boarding School in Bogor in overcoming verbal bullying that occurs among students. The type of research used in this study is field research. The method used in this study uses qualitative descriptive analysis methods. Data collection techniques are carried out by observation, interviews and documentation. The results of the study found that the management of verbal bullying in students at the Darul Muttaqien Parung Islamic Boarding School in Bogor was carried out by designing parenting regulations and strategies for overcoming verbal bullying. The countermeasures are arranged through a holistic/comprehensive parenting strategy in various elements of student life in the dormitory. These strategies are realized in a nurturing regulation. In its implementation, the countermeasures of verbal bullying are realized through preventive and also repressive strategies.

Konsep Pendidikan Karakter Perspektif Al-Ghazali serta Implementasinya di Sekolah Dasar Suhendi Suhendi; Edi Suresman; Aceng Kosasih
PEDADIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 7, No 1 (2020): PEDADIDAKTIKA
Publisher : Program Studi PGSD UPI Kampus Tasikmalaya

Dewasa ini. Pendidikan di Indonesia belum berjalan secara optimal dalam membangun generasi yang baik. Umumya, di Indonesia lebih menekankan kepada aspek kognitif saja ketimbang bagaimana membentuk agar karakter anak menjadi baik. Sehingga banyak sekali lulusan lulusan yang meskipun pintar secara akademis, tetapi secara moral mengalami degradasi dan kemunduran, ini yang mengakibatkan maraknya korupsi terjadi. Dengan ini pendidikan karakter sangat diharapkan bisa menjadi salah satu solusi terurama dalam konteks pendidikan dasar sebagai fondasinya. Proses Pembentukan karakter yang berkualitas perlu dibina sejak usia dini dan sudah harus dimaksimalkan pada usia sekolah dasar. Namun kendati demikian, pendidikan karakter saja belum cukup kiranya dalam membangun karakter yang baik, diperlukan metode pendidikan karakter yang tidak hanya mengembangkan aspek perkembangan secara moral namun juga berbasis spiritual yang digali dari pakar yang ahli di pada masanya, yaitu Imam Al-Ghazali. Penelitian ini merupakan penelitian kepustakaan, pengumpulan datanya dilakukan dengan metode dokumentasi. Sedangkan tekhnik analisisnya menggunakan analisis isi dan interpertasi kemudian implementasinya dalam konteks pendidikan dasar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan karakter perspektif Imam Al-Ghazali bertujuan untuk menggapai Ridho Allah Subhanahu wata‟ala. Sedangkan materi pendidikan karakter yang ditawarkan oleh Imam Al-Ghazali mencakup karakter baik terhadap Allah, terhadap sesama makhluk, serta terhadap diri sendiri. Sehingga model pendidikan karakter perspektif Al-Ghazali di implementasikan di sekolah dasar sebagai upaya membentuk pribadi yang mapan intelektual dan kokoh spiritual di masa depan.

Co-Authors A.A. Ketut Agung Cahyawan W Aam Abdussalam, Aam Abas Asyafah, Abas Abdul Hakam Ade Abdul Muqit Agung Dwi Putra Agus Fakhruddin Ahmad Hakam Ahmad Syamsu Rizal, Ahmad Syamsu Akmal Rijal Al Mubarok, Zulfa Muntaha Alber Oki Amatullah, Zulfa Afifah Anggi Afrina Rambe Anjani, Ratna Dwi Annisa Ningtias Cevie Putri Ayu, Salsabilla Martina Azka, Ibnu Azka, Nur Rohmatul Bekti Bernardi Cucu Surahman Devina, Feri Djuniasih, Elisabeth Eka Nur Hidayah Elan Sumarna Elia Anggraeni Encep Syarief Nurdin Encep Syarief Nurdin Encep Syarief Nurdin, Encep Syarief Endis Firdaus, Endis Fahrudin Fahrudin Fakhrurrozi, Pupu Fakhrurrozi, Pupu Faqihatuddiniyah Faqihatuddiniyah, Faqihatuddiniyah Ganeswara, Ganjar Muhammad Gumiwang Arkadia Putra Permana Gyan Puspa Lestari Hamrain, Fathur Baldan Haritsahrizal, Muhammad Zaid Henny Henny Herlina, Hani Herlina, N. Hani Hidayah, Eka Nur Hidayah, Tsabita Nawal Hilman Taufiq Abdillah, Hilman Taufiq Hoerunisa, Elsa Hoerunisa, Elsa Huda, Melda Nurul Idrus Affandi Idrus Affandi Indah Sari Istianah Istianah Jamhari Jamhari Juni Ratnasari Kama Abdulhakam Lanang, Tegarku Lestari, Gyan Puspa Lisyani, Nisa M Naelul Mubarok M. Naelul Mubarok M. Ridwan Hidayatulloh, M. Ridwan Machmudah, Anisah Mariani, Naniek Marsa Asy-Syifa Khansa Ufairah Maulidya Nisa Melda Nurul Huda Miftahul Haera Mokh. Iman Firmansyah Momod abdul Somad Mubarok, Muhammad Ramdan Muhamad Parhan Muhamad Ramdani Muhammad Naelul Mubarok Muhammad Nurfaizi Arya Rahardja Muhammad Ridwan Hidayatulloh, Muhammad Ridwan Muhammad Thoriq Alfaiza Mujayapura, Muhammad Retsa Rizaldi Mulky Munawar Mulyana Abdullah Munawar Rahmat Mupid Hidayat Murfid, Bahy Rynar Nadri Taja Nasrudin, Ega Neng Rina Rahmawati Nofitayanti, Nofitayanti Novi Setiawatri Nugi Rizki Pritantia Nurti Budiyanti Oktari, Dian Popi Pudin, Ofach Qolbi Mujahidillah Adzimat Sukmayadi Rahardja, Muhammad Nurfaizi Arya Rahman, Roslan Abdur Rahmat Nur Rakhmat, Cece Ramdani, Ajang Ramdani, Alwan Husni Ratnasari, Juni Regita Ayu Reyza Farhatani Ridho Fadhilah Rinita Rosalinda Dewi Rosidin, Asep Rukmana, Anin Rust, Rustina Saepul Anwar Salwa Nabiila Saptani, Entan Shafa Aulia Az-Zahra Sigit Ruswinarsih Sigit Ruswinarsih Siti Komariah Sofyan Sauri Sofyan Sauri Sofyan Sauri Sofyan Sauri, Sofyan Somad, Momod Abdul Sri Mulya Nurhakiky Suhendi Suhendi Sumarna, Andri Ramdani Sumarna, Andri Ramdani Supriyadi, Tedi Supriyono Supriyono Suresman, Edi Sutisna Senjaya Syafe'i, Makhmud Syahidin Syahidin Syahidin, Syahidin Syihabuddin Syihabuddin Syihabuddin Tatang Hidayat TATANG HIDAYAT, TATANG Udin Supriadi Usup Romli Velinda, Azelia Velinda, Azelia Vena Dwi Oktaviani Wawan Hermawan Wildan Alwi Wilodati Yadi Ruyadi Yogi Setiawan Yuli Apriati Yulistiani, Yulinda Nurul Yulistiani, Yulinda Nurul Yulyana, Intan Luwih Yulyana, Intan Luwih Zen Fuad Mukhlis zulfadli Zulfadli Achmad

Title

Found 86 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 86 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 86 Documents
Search