p-Index From 2020 - 2025
12.126
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Sosiologi dan Humaniora Publikasi Pendidikan Refleksi: Jurnal Kajian Agama dan Filsafat Toleransi: Media Ilmiah komunikasi Umat Beragama Asia Pacific Journal on Religion and Society SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED JSEH (Jurnal Sosial Ekonomi dan Humaniora) Mimbar Sekolah Dasar JIMKesmas (Jurnal Ilmiah Mahasiswa Kesehatan Masyarakat) Jurnal Surya Medika JPI Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Jurnal Sinergitas PkM & CSR SEIKO : Journal of Management & Business JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI SJME (Supremum Journal of Mathematics Education) Journal of Information Technology and Computer Engineering PengabdianMu: Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Lentera Pendidikan Pusat Penelitian LPPM UM Metro JURNAL PENA EDUKASI Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Tropical Wetland Journal JURNAL MAHAJANA INFORMASI International Journal of Communication and Society JOURNAL OF INFORMATICS AND COMPUTER SCIENCE Jurnal Educatio FKIP UNMA JP2M (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika) AS-SABIQUN: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru Journal of Educational Review and Research JURNAL RECTUM: Tinjauan Yuridis Penanganan Tindak Pidana International Journal of Environmental, Sustainability, and Social Science Buletin Peternakan Tropis (Bulletin of Tropical Animal Science) JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA Nusantara: Journal for Southeast Asian Islamic Studies International Journal of Engagement and Empowerment (IJE2) Jurnal Valuasi : Jurnal Ilmiah Ilmu Manajemen dan Kewirausahaan Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika Indo-MathEdu Intellectuals Journal Jurnal Pengabdian Masyarakat PGSD Sosietas: Jurnal Pendidikan Sosiologi Al-Buhuts (e-journal) International Journal of Multidisciplinary Research and Literature (IJOMRAL) Batara Wisnu : Indonesian Journal of Community Services AKADEMIK: Jurnal Mahasiswa Humanis EDUKIDS : Jurnal Inovasi Pendidikan Anak Usia Dini Journal of Management, Accounting, General Finance and International Economic Issues (MARGINAL) JURNAL ECONOMINA Jurnal Pendidikan Dasar Borneo : Journal of Islamic Studies Journal of Artificial Intelligence and Digital Business Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Ilmiah Neraca : Ekonomi Bisnis, Manajemen, Akuntansi VCode JURNAL RETENTUM JAWAMIUL KALIM: Jurnal Kajian Hadis Jurnal Ilmiah Falsafah UPMI Proceeding Series Journal Karimah Tauhid Causa: Jurnal Hukum dan Kewarganegaraan Journal of Law & Policy Review JPK: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan HUMANUS : Jurnal Sosiohumaniora Nusantara Jurnal Integritas Serasan Sekundang PESHUM Jurnal Ilmiah Bongaya (JIB) Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 7 Documents
Search
Journal : JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI

Pengaruh Penggunaan Kartu Pecahan Sederhana terhadap Pemahaman Konsep Pecahan Siswa Kelas IV Nawangwulan, Mutiara Dwi; Maulana, Maulana; Isrok'atun, Isrok'atun
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.15078

Abstract

Latar belakang dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa terhadap pemahaman konsep pada materi pecahan. Hal tersebut diketahui berdasarkan hasil pretest yang masih rendah dan ditemukan banyak kesalahan siswa dalam menjawab soal pada materi pecahan, seperti penulisan pecahan yang benar dan penulisan bentuk pecahan yang terbalik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media kartu pecahan sederhana terhadap pemahaman konsep siswa pada materi pecahan di kelas IV SDN Malaka Jaya 09. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian eksperimen kuasi, yaitu kelas kartu pecahan sederhana dan pembelajaran konvensional. Populasi pada penelitian ini adalah siswa sekolah dasar kelas IV se-Kelurahan Malaka Jaya. Adapun sampel yang terpilih adalah SDN Malaka Jaya 09 yang terdiri 2 kelas, yaitu kelas kartu pecahan sederhana dengan jumlah siswa adalah 20 siswa dan kelas pembelajaran konvensional dengan jumlah siswa adalah 21 siswa. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah soal pretest dan posttest. Berdasarkan hasil analisis dalam penelitian ini maka dapat ditarik kesimpulan bahwa 1) pembelajaran menggunakan kartu pecahan sederhana dapat memberikan pengaruh terhadap pemahaman konsep siswa pada materi pecahan, 2) pembelajaran menggunakan konvensional dapat memberikan pengaruh terhadap pemahaman konsep siswa pada materi pecahan, 3) ada perbedaan pengaruh antara penggunaan kartu pecahan sederhana dan pembelajaran konvensional terhadap pemahaman konsep siswa pada materi pecahan.
Pengembangan Aplikasi Android ”MULXPLOR” (Multiplication Exploration) untuk Pembelajaran Perkalian Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Bani, Zipora Rahchelia; Isrok’atun, Isrok’atun; Maulana, Maulana
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.31122

Abstract

Keterbatasan media pembelajaran berbasis teknologi yang sesuai dengan karakteristik siswa mendorong dikembangkannya aplikasi “MULXPLOR” (Multiplication Exploration) berbasis Android untuk membantu siswa kelas IV SD memahami konsep perkalian secara menyenangkan. Pengembangan ini mengadopsi metode Research and Development (R&D) dengan kerangka model ADDIE yang mencakup lima tahapan, yaitu analyze, design, development, implementation, dan evaluation. Aplikasi dikembangkan menggunakan Smart Apps Creator 3 dan divalidasi oleh ahli media (92,57%), ahli materi (100%), dan ahli bahasa (98,34%) dengan kategori “Sangat Layak”. Uji coba terbatas menghasilkan respons siswa sebesar 87,57%, sedangkan uji coba luas menunjukkan rata-rata N-gain sebesar 0,52 (kategori sedang). Respons siswa dan guru terhadap aplikasi juga cukup tinggi, masing-masing 83,05% dan 95,71%. Hasil evaluasi menunjukkan bahwa aplikasi “MULXPLOR” layak, praktis, dan cukup efektif sebagai media pembelajaran, dengan tetap mempertimbangkan keterbatasan waktu penggunaan, serta fokus dan minat siswa agar penggunaannya lebih optimal.
Pengembangan Aplikasi MAMAMUL untuk Meningkatkan Kemampuan dalam Memecahkan Masalah Pada Materi Perkalian Siswa SD Rahmalia, Ega; Maulana, Maulana; Irawati, Riana
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.31123

Abstract

Permasalahan utama yang melatarbelakangi penelitian ini adalah kurangnya kemampuan siswa dalam menguasai konsep perkalian, khususnya pada penyelesaian soal cerita. Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan aplikasi MAMAMUL sebagai media pembelajaran interaktif untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah siswa. Metode yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan (R&D) dengan model ADDIE. Aplikasi MAMAMUL dirancang dengan fitur pembelajaran interaktif dan diuji kelayakannya oleh ahli serta diimplementasikan pada siswa kelas IV SD. Berdasarkan hasil penelitian, aplikasi tersebut terbukti mampu memberikan dampak positif dalam pembelajaran meningkatkan hasil belajar siswa, dengan peningkatan skor pretest ke posttest yang signifikan dan skor N-Gain sebesar 62,4%. Respons siswa dan guru terhadap aplikasi juga sangat positif. Simpulan dari penelitian ini adalah bahwa aplikasi MAMAMUL layak dan efektif digunakan dalam pembelajaran matematika materi perkalian.
Pengembangan Aplikasi FracEdu untuk Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Matematis Siswa dalam Materi Pecahan Kelas IV SD Mustafa, Anisatul Haq; Maulana, Maulana; Irawati, Riana
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.31125

Abstract

Pecahan sering dianggap sulit oleh siswa karena membutuhkan pemahaman konsep yang mendalam. Penelitian ini berfokus pada pengembangan aplikasi FracEdu sebagai media pembelajaran interaktif yang bertujuan untuk meningkatkan kemampuan pemahaman matematis siswa pada materi pecahan di kelas IV sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian Research and Development dengan menggunakan model pengembangan ADDIE, yang terdiri dari lima langkah utama: analisis, perancangan, pengembangan, penerapan, dan evaluasi. Teknik pengumpulan data meliputi wawancara, angket, serta pelaksanaan tes. Data yang terkumpul kemudian dianalisis dengan metode kuantitatif deskriptif dan metode analisis statistik inferensial Hasil validasi aplikasi FracEdu pada penelitian ini, yaitu dari ahli media (97,5%), ahli materi (100%), dan ahli bahasa (97,9%) dengan akumulasi kriteria “Sangat Layak”. Temuan utama penelitian ini menunjukkan peningkatan signifikan dalam pemahaman matematis siswa pada materi pecahan. Hasil ini membuktikan aplikasi FracEdu adalah media pembelajaran yang dapat digunakan di sekolah dasar untuk meningkatkan pemahaman matematis siswa dalam materi pecahan kelas IV.
Model Cooperative learning tipe Jigsaw Berbantuan Media Manipulatif terhadap Pemahaman Konsep Perkalian dan Pembagian Fitriani, Rahma Ayu; Maulana, Maulana; Irawati, Riana
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.31223

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya pemahaman konsep peserta didik terhadap pembelajaran matematika khususnya pada materi perkalian dan pembagian bilangan cacah sehingga memerlukan pembelajaran yang dapat meningkatkan kemampuan pemahaman konsep peserta didik. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui dan menjabarkan pengaruh dari model cooperative learning tipe Jigsaw berbantuan media manipulatif terhadap kemampuan pemahaman konsep peserta didik. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuasi eksperimen dengan desain penelitian non-equivalent control group design. Sampel pada penelitian ini adalah peserta didik kelas III SDN Jakamulya I. Instrumen penelitian yang digunakan adalah instrumen tes kemampuan pemahaman konsep dan observasi kinerja guru serta observasi aktivitas peserta didik. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa model Cooperative learning tipe Jigsaw berbantuan media manipulatif memberikan pengaruh positif terhadap kemampuan pemahaman konsep peserta didik.
Media Drag and Drop dalam Meningkatkan Pemahaman Konsep Membandingkan Bilangan Peserta Didik KeIas II Sahbani, Syfa; Isrok’atun, Isrok’atun; Maulana, Maulana
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.31270

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengukur sejauh mana efektivitas media Drag and Drop dalam meningkatkan pemahaman konsep membandingkan bilangan pada peserta didik kelas II sekolah dasar. Latar belakang penelitian berangkat dari permasalahan yang dihadapi peserta didik dalam memahami konsep perbandingan bilangan, khususnya penggunaan simbol matematika seperti >, <, dan =. Metode yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan rancangan quasi eksperimen menggunakan desain non-equivalent pretest-posttest control group. Subjek penelitian terdiri dari dua kelas, yaitu kelas eksperimen yang belajar dengan media Drag and Drop dan kelas kontrol yang menggunakan media konkret. Hasil analisis menunjukkan bahwa kelas eksperimen mengalami peningkatan pemahaman konsep secara signifikan dengan kategori N-Gain tinggi. Selain itu, peserta didik memberikan tanggapan positif terhadap media Drag and Drop, yang terlihat dari tingginya antusiasme selama proses pembelajaran. Walaupun terdapat beberapa kendala teknis, media ini terbukti efektif dalam meningkatkan pemahaman konsep sekaligus memotivasi peserta didik dalam pembelajaran matematika.
Pengembangan Game Edukasi Math War Pada Materi Penjumlahan dan Pengurangan Kelas III di SD Delita, Dea; Isrok’atun, Isrok’atun; Maulana, Maulana
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.31301

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran serta untuk mengetahui efektivitasnya dengan menggunakan model penelitian ADDIE. Pada tahap analysis dilakukan identifikasi kebutuhan siswa, guru, kurikulum dan tujuan pembelajaran. Tahap design terdiri dari perancangan konsep alur permainan. Tahap development meliputi pembuatan teknis media berdasarkan rancangan yang telah disiapkan serta dilakukan validasi pada ahli media, materi, dan bahasa. Pada tahap implementation dilakukan uji coba media kepada siswa untuk melihat keefektifannya. Tahap evaluation bertujuan menilai kualitas media dan melakukan revisi untuk menyempurnakan hasil akhir. Hasil penelitian menunjukkan bahwa game edukasi Math War valid dengan nilai persentase kelayakan masing-masing sebesar 91% (kelayakan media), 97% (kelayakan materi), dan 95% (bahasa), yang seluruhnya termasuk dalam kategori “sangat layak”. Respons siswa menunjukkan hasil yang positif, yaitu sebesar 73% dan termasuk dalam kategori “Baik”, sementara hasil analisis tes siswa tergolong masih rendah. Sehingga kualitas hasil pengembangan game edukasi Math War pada materi penjumlahan dan pengurangan perlu dilakukan perbaikan.
Co-Authors - Montesqrit AA Sudharmawan, AA Aah Ahmad Syahid, Aah Ahmad Aghnia, Farisa Rizqi Nurazka Ahmad Tarmizi Ahmad, Ikhsan Ibrahim Aisyah, Iis Al-Azhiem, Mochamad Faros-Fawwaz Alamsyah - Alghifari, Muhammad Rafi Faiz Ali Alamsyah Kusumadinata Ali Ismail Aliani, Seli Alifa, Asyika Nur Amiruddin K Anang Dwi Santoso Andriani, Aas Ani Nur Aeni, Ani Nur Antoni Antoni Apriliani, Nur Aulia Arbi, Arbi Ardasanti, Andi Ariania, Desi Arief, Habibah Sukmini Arum Dian Pratiwi, Arum Dian Arwan Arwan Astuti, Ayu Prameswari Kusuma Asyriana, Sofia Atep Sujana Awalya, Rahmannisa Syifa Awanda, Awanda Ayeniah, Vivi Ayu Parmitasari, Rika Dwi Bani, Zipora Rahchelia Bilqisti, Bilqisti Bin Sapa, Nasrullah Chandra, Adi Cucun Sunaengsih, Cucun Cut Muthiadin Dadan Djuanda, Dadan Dadan Nugraha Dadang Kurnia, Dadang Daffa, Mochamad Daffa, Mochammad Delita, Dea Destiani, Savira Devi Rahmawati, Devi Dewi Pertiwi Dewi, Diana Puspita Diah Gusrayani, Diah Diana Dewi Sartika, Diana Dewi Dumilah, Jelita Retno Else Suhaimi Epi Supriyani Siregar Erlina, Tiara Fachrudin, Aris Fahleji, Maulana Fatmala, Sindi Ayu Fibiolaa, Khofifah Irya Finly, Shella Fitriani, Rahma Ayu Garaika Hadi Surya, Muhammad Ihsan Hadi, Fakhri Luqman Hafifah, Dea Nur Hakesi, Kiky Yolanda Hamnah, Hamnah Hasanah, Mualifatul Hasanah, Tantri Hasnani, Rizki Siti Hastuti, Rina Indah Hayat, Nurul Helinda, Ayu Hendarso, Yoyok Hendrick Hendrick Heribertus Yulianton Herman Subarjah Heslina, Heslina Hikmat Pramajati Idris Parakkasi Ilmi, Anisa Khusnul Imam Hanafi Indah Pakarti, Hemas Indah Tri Handayani Irawati, Riana Irawati, Riana Isnaini, Lilik Isrokatun Isrokatun Isrok’atun, Isrok’atun Jamaluddin Jamaluddin Jamaluddin Madjid Jannah, Iftah Miftahul Jayadinata, Asep Kurnia Jayadinata, Asep Kurnia Joniko, Apilion Julia Julia Juwita Juwita, Juwita Kariadi, Dodik Kartika Fitriani, Kartika L. Lisnawati Lestari, Wulan Sri Lusiani, Linda Lutfiah, Novi Novianti Sri Marzuki, Muhammad Ervan Masbukin Masbukin Masduki Masduki Mashuri, Arif Mas’odi Mas’odi Meilani, Tati Meliani, Mela Mirzah Mirzah Mohammad Wira Utama Mubarok, Asnawi Muhamad, Noor Muhamad Muhammad Abduh Muhammad Abrar Muhammad Basri Muharom, Titan Radiansyah Muharram, Muharram Muhidin Muhidin Mukhtar Galib Muna, Ariatul Mustafa, Anisatul Haq Mustika, Della Muzammil, Muzammil Nadifa Tarigan, Fatin Naswa, Nazirah Nawangwulan, Mutiara Dwi Ndruru, Mastawati Novianty, Nadya Novita Wulandari Novitasari, Nina NUR LAILA Nuraisyah, Iis Nurdinah Hanifah Nurellah, Andea Nurhidayanti S. Nurmalasari Nurmalasari Nurmalasari, Ai Linda Nurmeiliasari Nursaiidah, Azizah Nurul Aisyah Paripurna, Amir Permadi, Bambang Purnama Sari, Ika Purnomo, Suseno Hadi Putra, Nizar Pratama Putri, Destiyanti Putri, Detya Eka Nurwanty Rahayu, Isa Nuraisyah Rahayu, Ninda Ajeng Mustika Rahmalia, Ega Rahman Ambo Masse Rahman, Delfia Ikhlasiah Rahmatuloh, Riki Rahmawati, Dea Rahmi, Nadya Izdamia Ramadhan, Alif Akbar Bayu Ramadhani, Safitri Ramayani, Fitri Ramdhani, Lisda Ramina Ayu, Aam Ratna Aisuwarya Regina Lichteria Panjaitan, Regina Lichteria Resa Az-Zahra, Hafni Respati, Ressa Retnasari, Riska Reza Rifanda Dwi Candra Maulana Ridhah Taqwa, Ridhah Ridwan, Heri Ripaldi, Muhammad Rizkiansyah, Aditya Robiah, Bibih Siti Rosmaiyadi Sahbani, Syfa Saipul, Saipul Salamah, Sopia Afwa Saleha, Zahra Salshabila, Zaskya Nazwa Sandra, Elina Santi, Dwi Kartika Santoso, Herto Sapa, Nasrullah Bin Saputra, Nopa Dwi Sarifandi, Sujai Sholeha, Herisa Hardiyanti Simanjuntak, Putri Caryn Malsanda Siti Wahyuni Srimenda Sinulingga Sudarmi Sudarmi Sudin, Ali Sudin, Ali suhirwah, suci ulfah Sujai, Sujai Sukoco, Alun Sulistianingsih, Isra Sunarto Sunarto Suryan A Jamrah, Suryan A Suryani, Asih Suryati, Yustika Indira Susanto, Denies Sutisna, Andi Permana Sya'bani, Aa Ridwan Maulana Syam, Jumiati Syamsudin, Annisa Febrianti Sya’bani, Aa Ridwan Maulana Tikamala, Tikamala TM, M. Fajriannor Tri Handayani Ulya, Iik Faiqotul Utami, Nidita Fajria Vieronica Varbi Sununianti, Vieronica Varbi wardana, Prasetya Widi, Willy Widinia Widodo Widodo Wijayanti, Sakti Yasnani Yasnani, Yasnani Yedi Kurniadi, Yedi Yosi Fenita Yuliana, Isty Yuliawati, Neng Yuni Wulandari Yunindyawati Yunindyawati Yurismasari, Heidi Zabidi, Ahmad Zuhar Musliyana, Zuhar Zulpiana, Zulpiana