Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
8.698
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL MEDIA INFORMATIKA BUDIDARMA Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Pendidikan Matematika Raflesia JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Journal on Education Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) JURNAL PEMBELAJARAN DAN MATEMATIKA SIGMA (JPMS) Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat MetaBio : Jurnal Pendidikan Yayasan Cita Cendikiawan Al Khwarizmi Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat FARABI: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Jurnal Ekonomi International Journal of Humanities Education and Social Sciences Journal Of Human And Education (JAHE) Jurnal Pengabdian Mandiri Jurnal Moralita : Jurnal Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Indonesian Research Journal on Education Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Pengabdian West Science Jurnal Psikologi dan Konseling West Science Journal International Journal of Teaching and Learning (INJOTEL) Jurnal Pengabdian Masyarakat SAPANGAMBEI MANOKTOK HITEI Jurnal Ekonomi, Manajemen, Akuntansi
Joni Wilson Sitopu
Universitas Simalungun
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 70 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 70 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Dengan Bantuan Phet Terhadap Hasil Belajar Siswa Kadek Ayu Kartika Septiana; Trisna Rukhmana; Moh Solehuddin; Joni Wilson Sitopu; Nofri Yudi Arifin; Okta Veza
Journal on Education Vol 6 No 1 (2023): Journal On Education: Volume 6 Nomor 1 Tahun 2023
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research is an experimental research which aims to find out whether there is an effect of the PhET Assisted Discovery Learning Model on the achievement of Class VIII Students on Straight Line Equations Material at SMP Negeri 36 Kerinci. The hypothesis in this study is that there is an influence of the PhET Assisted Discovery Learning Model on the Achievements of Class VIII Students on Straight Line Equations Material at SMP Negeri 36 Kerinci. This type of research is experimental research by providing different treatment to the experimental class and control class in mathematics learning. The population in this study was class VIII SMP Negeri 36 Kerinci for the 2022/2023 academic year, which consisted of 70 people. Then the experimental class and control class were determined randomly, which assigned class VIII B as the experimental class and class VIII C as the control class. The instrument used in this research is an objective test in the form of multiple choice. Before the test was given, it was first tried out in class VIII A of SMP Negeri 7 Kerinci for the 2022/2023 academic year. The hypothesis test used in this study was the t-test, but previously the normality test and variance homogeneity test were carried out. From the results of the t-test, the value of tcount = 2.66 and ttable = 1.678. This means that tcount > ttable so that H1 is accepted and H0 is rejected. From this calculation, it can be concluded that there is an influence of the PhET Assisted Discovery Learning Model on the Achievements of Class VIII Students on Straight Line Equations Material at SMP Negeri 36 Kerinci at the 95% confidence level.
Menjembatani Kesenjangan Digital: Memberikan Akses ke Teknologi, Pelatihan, Dukungan, dan Peluang untuk Inklusi Digital Paulus Haniko; Baso Intang Sappaile; Imam Prawiranegara Gani; Joni Wilson Sitopu; Agus Junaidi; Sofyan; Didik Cahyono
Jurnal Pengabdian West Science Vol 2 No 05 (2023): Jurnal Pengabdian West Science
Publisher : Westscience Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58812/jpws.v2i5.371

Abstract

Di dunia yang semakin terdigitalisasi, akses terhadap teknologi dan keterampilan literasi digital menjadi sangat penting untuk partisipasi sosial dan ekonomi. Namun, banyak komunitas dan individu masih menghadapi hambatan yang signifikan dalam mengakses teknologi, yang mengakibatkan kesenjangan digital yang melanggengkan ketidaksetaraan. Proyek pengabdian masyarakat "Bridging the Digital Divide" ini bertujuan untuk mengatasi masalah ini dengan menyediakan akses ke teknologi, pelatihan, dukungan, dan peluang untuk inklusi digital. Melalui kemitraan dengan organisasi lokal, sukarelawan, dan keterlibatan masyarakat, inisiatif ini berupaya memberdayakan individu dan masyarakat dengan menjembatani kesenjangan antara mereka yang memiliki akses ke sumber daya digital dan mereka yang tidak. Makalah ini menyajikan latar belakang yang komprehensif mengenai kesenjangan digital, pentingnya inklusi digital, dan strategi yang digunakan dalam proyek layanan masyarakat.
Penerapan Model Pembelajaran Aktif Inovatif Kreatif Dan Menyenangkan Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Heru Widoyo; Agus Rofi’i; Andi Sahtiani Jahrir; Rasimin Rasimin; MS Viktor Purhanudin; Joni Wilson Sitopu
Journal on Education Vol 6 No 1 (2023): Journal On Education: Volume 6 Nomor 1 Tahun 2023
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v6i1.3133

Abstract

This research is a Classroom Action Research (PTK) which consists of Pre-cycle, Cycle I, Cycle II and Cycle III. The purpose of this study was to determine the application of the PAIKEM model can improve student learning outcomes. Each consists of planning, implementation, evaluation and reflection. Learning outcome data obtained by using tests. Analysis of the mastery test of learning outcomes in the pre-cycle reached 26.67%, in the first cycle it reached 53.33%, in the second cycle it reached 60% and in the third cycle it reached 73.33%. Based on the percentage in cycle III it can be said that it has achieved classical learning mastery. The results of the data analysis show that the application of the PAIKEM model can improve student learning outcomes. Based on the results of this research, it is suggested to the teacher that the application of the learning model is applied as an innovation in the teaching and learning process.
Efektifitas Pembelajaran Matematika Melalui Penerapan Model Learning Cycle Pada Siswa Kelas XI SMA Negeri 6 Surabaya Wiwid Suryono; Rendi Hadian A. Tamagola; Dina Mayadiana Suwarma; Hersiyati Palayukan; Joni Wilson Sitopu; Baso Intang Sappaile
Journal on Education Vol 6 No 1 (2023): Journal On Education: Volume 6 Nomor 1 Tahun 2023
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to determine the effectiveness of applying the Learning Cycle model in learning mathematics in class XI students of SMA Negeri 6 Surabaya in the odd semester of the 2022/2023 academic year with the experimental unit being class XI IPA 2 with a total of 28 students consisting of 11 boys and 17 woman. This type of research is a pre-experimental study with The One Group Pretest-Posttest Design. The sampling technique in this study was by means of Multistage Sampling. The research instruments used were learning achievement tests, student activity observation sheets, and student response questionnaires. Data analysis used is descriptive analysis and inferential analysis. Analysis of the results of the study showed that: (1) the average score of students' mathematics learning outcomes before the Learning Cycle model was applied was 23.75 and was in a very low category with a standard deviation of 8.204. Meanwhile, the average score of students' mathematics learning outcomes after the model was applied Learning Cycle was 77.21 with a standard deviation of 9.359 where the lowest score was 54 and the highest score was 92. From these results it was found that 25 students or 89.29% achieved individual mastery and 3 students or 10.71% did not achieve individual mastery. This means that classical mastery is achieved with a normalized gain value of 0.70 in the high category. (3) student activity is in the good category. (4) the student response questionnaire shows that the student response to learning through the Learning Cycle model is positive. Based on the results of this study it can be concluded that the application of the Learning Cycle model is effective in learning mathematics in class XI IPA 2 SMA Negeri 6 Surabaya.
PROGRAM PELATIHAN GURU LINTAS PROVINSI DALAM PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN Muhammad Ihsan Dacholfany; Ismail Nasar; Muh.Reza Zulfikar; Yayuk Chayatun Machsunah; Destri Wahyuningsih; Joni Wilson Sitopu
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 2 (2023): Volume 4 Nomor 2 Tahun 2023
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v4i2.15992

Abstract

Artikel ini membahas tentang program pelatihan guru lintas provinsi yang bertujuan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di Indonesia. Peningkatan kualitas pembelajaran merupakan salah satu faktor kunci dalam mencapai pendidikan yang berkualitas dan berkelanjutan. Program pelatihan guru lintas provinsi dirancang untuk memfasilitasi pertukaran pengetahuan, pengalaman, dan praktik terbaik antara guru dari berbagai provinsi. Melalui program ini, guru-guru dapat belajar satu sama lain tentang strategi pengajaran yang efektif, metode penilaian yang inovatif, dan pendekatan pembelajaran yang menarik. Pelatihan guru lintas provinsi juga memberikan kesempatan bagi guru-guru untuk mengembangkan jaringan profesional yang kuat. Mereka dapat berkolaborasi dengan rekan sejawat dari provinsi lain, berbagi sumber daya, dan membangun hubungan yang saling menguntungkan. Hal ini dapat memperkaya pengalaman profesional mereka dan meningkatkan kompetensi dalam melaksanakan tugas sebagai pendidik. Selain itu, program ini juga memfasilitasi transfer pengetahuan dari pusat ke daerah. Guru-guru yang telah mengikuti pelatihan dapat menjadi agen perubahan di provinsi mereka masing-masing, mengimplementasikan strategi dan inovasi yang telah mereka pelajari dalam pelatihan. Dengan demikian, program ini dapat berkontribusi pada peningkatan kualitas pembelajaran secara luas di seluruh Indonesia. Artikel ini juga membahas tantangan yang mungkin dihadapi dalam implementasi program pelatihan guru lintas provinsi, seperti kendala logistik, biaya, dan koordinasi antarprovinsi. Oleh karena itu, perencanaan dan pengorganisasian yang matang perlu dilakukan untuk memastikan kesuksesan program ini. Dalam kesimpulannya, program pelatihan guru lintas provinsi memiliki potensi yang besar dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di Indonesia. Dengan menggali pengetahuan dan pengalaman dari guru-guru terbaik di berbagai provinsi, program ini dapat menjadi sarana yang efektif untuk menghasilkan pendidikan yang lebih baik dan berkualitas di masa depan.
Pengaruh Kepemimpinan, Motivasi dan Komitmen terhadap Kinerja Pegawai Badan Pengelolaan Keuangan dan Aset Daerah Kota Poso Mikhael Jibril Balo; Nurkadarwati Nurkadarwati; Antoni Antoni; Antonius Rino Vanchapo; Achmad zahruddin; Joni Wilson Sitopu
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dimaksudkan untuk mengetahui pengaruh kepemimpinan, motivasi dan komitmen terhadap kinerja pegawai. Penelitian ini dilaksanakan pada Badan Pengelolaan Keuangan dan Aset Daerah Kota Makassar dengan mengambil 46 pegawai sebagai sampel penelitian. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa secara parsial, kepemimpinan berpengaruh tidak signifikan terhadap kinerja pegawai Badan Pengelolaan Keuangan dan Aset Daerah Kota Makassar. Secara parsial, motivasi berpengaruh signifikan terhadap kinerja pegawai Badan Pengelolaan Keuangan dan Aset Daerah Kota Makassar. secara parsial komitmen berpengaruh tidak signifikan terhadap Kinerja Pegawai Badan Pengelolaan Keuangan dan Aset Daerah Kota Makassar. Secara simultan kepemimpinan, motivasi dan komitmen berpengaruh secara positif dan signifikan terhadap kinerja pegawai pada Badan Pengelolaan Keuangan dan Aset Daerah Kota Makassar. Secara parsial menunjukkan bahwa variabel motivasi berpengaruh paling dominan terhadap kinerja pegawai pada Badan Pengelolaan Keuangan dan Aset Daerah Kota Makassar.
Pengembangan LKPD Berbasis Pendekatan Saintifik dengan Bantuan Aplikasi Geogebra untuk Siswa Kelas VIII SMP Baso Intang Sappaile; Ellyas Palalas; Ova Huzaefah; Nur Fajrin Maulana Yusuf; MS Viktor Purhanudin; Joni Wilson Sitopu
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Peserta didik dituntun untuk memiliki kompetensi berpikir dan berkomunikasi sehingga mampu bersaing dalam dunia kerja yang kompetitif. baik tuntunan kurikulum dan dapat merancang serta mengimplementasikannya dalam pembelajaran Namun kenyataannya berdasarkan observasi dilapangan, hasil belajar peserta didik masih ada yang belum mencapai Kriteria Kentuntasan Minimum (KKM). Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan (Reseacrh and Development). Pada penelitian ini produk yang dihasilkan adalah LKPD berbasis model pembelajaran pendekatan saintifik dan bantuan software geogebra. Penelitian ini mengacu pada penelitian pengembangan yang di kembangkan oleh Branch yaitu model ADDIE, yang terdiri atas lima langkah, yaitu analisis (analysis), perancangan (design), pengembangan (development), implementasi (implementation), dan evaluasi (evaluation). Berdasarkan penilaian ahli materi LKPD yang dikembangkan layak untuk digunakan. Kelayakan LKPD berbasis pendekatan saintifik dengan bantuan software geogebra berdasarkan penilaian ahli media mendapatkan persentase 90 %, sedangkan ahli materi 92,5%. Respon peserta didik terhadap LKPD yang dikembangkan mendapatkan persentase 89,16%.
STRATEGI PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER PADA TINGKAT SLTA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING Everhard Markiano Solissa; Utomo Utomo; Sri Kadarsih; Djuniawan Karna Djaja; Pahmi Pahmi; Joni Wilson Sitopu
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Vol. 6 No. 3 (2023): Volume 6 No. 3 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v6i3.19372

Abstract

Tantangan pendidikan pada tingkat SLTA pada abad 21 ini khususnya di Indonesia tidak hanya berfokus pada masalah konvensional yaitu pemerataan dan pemenuhan akses, sarana prasarana dan pembiayaan pendidikan, tetapi juga kualitas lulusan yang harus memiliki intelekual yang ahli dibidangnya sekaligus mempunyai moralitas tinggi. Melihat kondisi tersebut ketersediaan sumber daya manusia yang berkarakter merupakan kebutuhan yang sangat penting. Ini dilakukan untuk mempersiapkan tantangan global dan daya saing bangsa, Sekolah Menengah atas harus mampu menyiapkan generasi yang memiliki kompetensi dan karakter yang baik (good character), dengan demikian strategi penguatan pendidikan karakter pada pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran Project Based Learning membutuhkan suatu perencanaan yang terintegrasi. Implementasi pendidikan karakter beserta monitoring dan evaluasinya pun harus disiapkan dengan seoptimal mungkin. konsep pendidikan karakter secara terprogram dengan sebuah strategi yang baik seperti halnya strategi moral knowing, moral modelling, moral feeling ang loving, moral acting, punishment, habituasi. Hendaknya diterapkan di setiap sekolah tinggi hingga peserta didik memiliki satu kesatuan karakter baik yang tak terpisahkan (knowing, feeling, and acting) dalam kehidupan keseharianya.Top of Form
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL SNOWBALL THROWING PADA MATERI SALING KETERGANTUNGAN DALAM EKOSISTEM DI KELAS VII SMP GKPS PEMATANGSIANTAR TAHUN AJARAN 2016/2017 Joni Wilson Sitopu
MetaBio : Jurnal Pendidikan (Edisi Elektronik) Vol. 1 No. 1 (2019): April 2019
Publisher : Program Studi Biologi FKIP Universitas Simalungun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36985/jmo.v1i1.313

Abstract

Penelitian ini dengan tujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa dengan menggunakan model snowball throwing pada materi saling ketergantungan dalam ekosistem di kelas VII SMP GKPS Pematangsiantar Tahun Ajaran 2016/2017. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII MTS Darul Muttaqin Kandangan sebanyak 80 orang yang terdiri dari 2 kelas. Sampel dalam penelitian ini adalah seluruh populasi karena jumlah populasi < 100 (sampel total) yaitu berjumlah 80 orang (2 kelas). Analisis data dilakukan dengan menentukan skor rata-rata (X), standar deviasi (S) dan hipotesis dibuktikan dengan uji t pada taraf signifikan α = 0,05. Dari hasil penelitian diperoleh nilai rata-rata pre-test kelas kontrol 40,80 dan post-test 79,13 sedangkan nilai rata-rata pre-test kelas eksperimen 45,10 dan post-test 82,78. Nilai rata-rata post-test kelas kontrol 79,13sedangkan nilai rata-rata post-test untuk kelas eksperimen 82,78. Hal ini menunjukan perbedaan hasil belajar siswa sebesar 3,65. Dari hasil uji hipotesis diperoleh thitung (3,21) > ttabel(2,00) pada taraf signifikan α = 0,05 dengan dk = 78, maka Ha diterima dan Ho ditolak artinya ada perbedaan hasil belajar siswa dengan menggunakan model snowball throwing pada materi saling ketergantungan dalam ekosistem di kelas VII SMP GKPS Pematangsiantar Tahun Ajaran 2016/2017. Disimpulkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar siswa dengan menggunakan model snowball throwing pada materi saling ketergantungan dalam ekosistem di kelas VII SMP GKPS Pematangsiantar Tahun Ajaran 2016/2017
Pengaruh Model Pembelajaran Role Playing Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Ekosistem Kelas X IPA SMA Swasta Kartika I-4 Pematangsiantar Tahun Ajaran 2021/2022: The Effect of the Role Playing Learning Model on Student Learning Outcomes in Ecosystem Material Class X IPA Kartika I-4 Private High School Pematangsiantar Academic Year 2021/2022 Laila Hafni; Joni Wilson Sitopu; Ika Rosenta Purba
MetaBio : Jurnal Pendidikan (Edisi Elektronik) Vol. 5 No. 1 (2023): April 2023
Publisher : Program Studi Biologi FKIP Universitas Simalungun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36985/jmo.v5i1.780

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa dan besarnya perbedaan hasil belajar siswa menggunakan model pembelajaran role playing dan metode konvensional pada materi system pernapasan manusia di kelas X SMA Swasta Kartika I-4 Pematangsiantar Tahun Ajaran 2021/2022. Jumlah populasi sebanyak 171 orang yang terdiri dari 4 kelas dan sampel diambil secara cluster random sampling sehingga diperoleh 2 kelas yaitu kelas eksperimen (X MIA 1) 40 orang dan kelas eksperimen (X MIA 4) 40 orang. Kelas kontrol diberi perlakuan menggunakan model pembelajaran role playing dan Kelas kontrol diberi perlakuan menggunakan metode konvensional. Analisis data dilakukan dengan mencari rata-rata (X), standart deviasi (S) dan uji hipotesis (uji t) pada taraf signifikansi  = 0,05. Dari hasil penelitian diperoleh nilai ratarata post test kelas eksperimen sebesar 82,37 dan kelas kontrol sebesar 80,62 dengan perbedaan hasil belajar sebesar 1,69. Dari hasil pengujian hipotesis (uji t) diperoleh thitung (2,111 > ttabel (1,990) pada taraf signifikansi  = 0,05 dan derajat kebebasan (dk) = 78, maka Ho ditolak dan Ha diterima artinya terdapat perbedaan hasil belajar siswa menggunakan model pembelajaran role playing dan metode konvensional pada materi ekosistem kelas X SMA Swasta Kartika I-4Pematangsiantar Tahun Ajaran 2021/2022. Disimpulkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar siswa menggunakan model pembelajaran role playing dan metode konvensional pada materi ekosistem di kelas X SMA Swasta Kartika I-4 Pematangsiantar Tahun Ajaran 2021/2022.
Co-Authors - Jenuri, - Aat Ruchiat Nugraha Abraham Manuhutu Achmad Zahruddin Ade Taufan Ageng Satria Pamungkas Agus Faisal Asyha Agus Junaidi Agus Rofi’i Ai Siti Nurmiati Al Ikhlas Ali Ramatni Ali Ramatni Alim Hardiansyah Alpian Jayadi, Alpian Amin Harahap Amrullah, Yusuf Amri Andi Sahtiani Jahrir ANGGIL JUFINDA Antoni Antoni Antonius Rino Vanchapo Aria Mulyapradana ARIEF BUDI PRATOMO arjang Arvin Hardian Asfahani Asfahani Asfahani Asfahani Aslan Aslan Asmina Herawaty Asril Nizar Augustinus Robin Butarbutar Auliya Aenul Hayati Ayu Wandira Azwar Anas Manurung Baharuddin Baharuddin Baso Intang Sappaile Baso Intang Sappaile Bayu Retno Boby Hendro Wardono Brasie Pradana Sela Bunga Riska Ayu Charisal Matsen A Manu Chesye Likliwatil Christin Sasauw Cundra Bahar Darsi Darsi Deardo Samuel Saragih Dedek Helida Pitra Dermina Roni Santika Damanik Desrianti Sahida Destri Wahyuningsih Dewi Asriyati Dhika Elfrida Hulu Dian Perayanti Sinaga Dian Ratna Sari Didik Cahyono Dikwan Moeis Dina Mayadiana Suwarna Djuniawan Karna Djaja Dodi Setiawan Riatmaja Dodo Tomi Eddy Silamat Ediaman Sitepu Elisabeth Sitepu Elisabeth Sitepu Ellyas Palalas Elvina Safitri Emi Frihatini Emmy Hamidah Erna Kustyarini Farida, Denis Fenny Mustika Piliang Fenny Mustika Piliang Feri Irawan Fransisca Wuri Wulandari Gamar Al Haddar Gogor Christmass Setyawan Gusnidar Gusnidar Gusnidar Gusnidar Gusti Rusmayadi Harniati Heppy Sapulete Hersiyati Palayukan Heru Widoyo Hetty Elfina I Wayan Karang Utama Ibrohim Ibrohim Ika Rosenta Puba Ika Rosenta Puba Ika Rosenta Purba Ika Rosenta Purba Imam Prawiranegara Gani Imron Ramdhana Inayatul Mutmainnah Indra Satria Irajuana Haidar Irwan Lihardo Hulu Ismail Nasar Iwan Adhicandra Janes Sinaga Jannus Parulian Sihombing Juliana Rolinca Siburian Junita Kadek Ayu Kartika Septiana Kamaruddin, Ilham Khairul Azhar Komaru M.Komarul Huda Kun Mardiwati Rahayu Laila Hafni Latifah Permatasari Fajrin Loria Wahyuni Loso Judijanto Lutfiana Fazat Azizah M Khoiri M. Komarul Huda M. Komarul Huda M.Komarul Huda M.Komarul Huda Majidah Khairani, Majidah Marisa Amelia Markus Samuel Victor Makatitar Marlina Andriani Marlindoaman Saragih Marta Lumbanahor Mas'ud Muhammadiah Masli Nurcahya Zoraida Mayadiana Suwarma, Dina Megi Afroka Melia Roza, Melia Mikhael Jibril Balo Moh Solehuddin Moh. Solehuddin MS Viktor Purhanudin Muh. Safar Muh. Wahyu Suryandi Adam Muh.Reza Zulfikar Muhammad Arsyad Muhammad Ihsan Dacholfany Muhammad Komarul Huda Muhammad Yudistira Arya Maulana Mukhtar Zaini Dahlan Muktar Muktar Mumu Muzayyin Maq Mustofa Mustofa Napsin Napsin Navel Oktaviandy Mangelep Nelly Ervina Nining Andriani Nining Suningrat Nofirman, Nofirman Nofri Yudi Arifin Novdin Manoktong Sianturi Nur Azizah Nur Fajrin Maulana Yusuf Nur Fitriani Sahamony Nuralfin Anripa Nurkadarwati Nurkadarwati Okta Veza Ova Huzaefah Paulus Haniko Pitri, Nandia Putri Agustina Rasimin Rasimin Rd. D. Lokita Pramesti Dewi Rendi Hadian A. Tamagola Risjunardi Damanik Risjunardi Damanik Risnawati Risnawati Rizki Ramadhani Roni Chandra Rosa Zulfikhar Sabalius Uhai Safarudin, Muhamad Sigid Safruddin Safruddin Salome Rajagukguk Salome Rajagukguk Salome Rajagukguk Salome Rejagukguk Samuel Warella Sangrila Puspita Dewi saparuddin rambe Sari, Mike Nurmalia Sat Rubijantoro Seriadi Situmorang Singgih Prastawa Siswadi Siswadi Siti Rochmahtun Sofyan Solissa, Everhard Markiano Sophia Rahmi Sri Kadarsih Suci Ananda Suhartini Salingkat Sujarot Sujarot Sumarni Tridelpina Purba Sumarni Tridelpina Purba Sumarny Tridelpina Sumarny Tridelpina Purba Sutrisno Sutrisno Suyuti Suyuti Syafruddin Syafruddin Tanwir Tanwir Teguh Setiawan Wibowo Trisna Rukhmana Trisna Rukhmana Tuahman Sipayung Ulung Napitu Unan Yusmaniar Oktiawati Utomo Utomo Vandan Wiliyanti Viona Sapulette Virgo Erlando Purba VITA FIBRIYANI Vita Fibriyani Wahyuniar Wahyuniar Walenta, Abdi Sakti Wanto, Anjar Widyatmoko Widyatmoko Winarti Winarti Windi Ariska Wiwid Suryono Yayuk Chayatun Machsunah Yenny Anggreini Sarumaha Yogi Nurfauzi Yusmaita Fafriani Saragih Zainal Abidin