Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
14.112
P-Index
This Author published in this journals
All Journal SAINSMAT bionature Chemica: Jurnal Ilmiah Kimia dan Pendidikan Kimia Indonesian Journal of Educational Studies Jurnal Sekolah Dasar DINAMIKA Jurnal Ilmiah Teknik Mesin Jurnal Ilmiah Peuradeun Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Jurnal Ilmiah Didaktika : Media Ilmiah Pendidikan dan Pengajaran UNM Journal of Biological Education Biology Teaching and Learning Jurnal IPA Terpadu Jurnal Environmental Science Biosfer: Jurnal Pendidikan Biologi Jurnal Biologi Tropis Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Anterior Jurnal Jurnal Ilmiah Ecosystem Biolearning Journal JPBIO (Jurnal Pendidikan Biologi) Jurnal Biotek Jurnal Mangifera Edu Jurnal Eduscience (JES) Bio-Inoved : Jurnal Biologi-Inovasi Pendidikan Jurnal Educatio FKIP UNMA Jurnal Ilmiah Kanderang Tingang Jurnal Amal Pendidikan Jurnal Dedikasi Bioscientist : Jurnal Ilmiah Biologi Journal of English Language and Education Jurnal Kajian Pembelajaran dan Keilmuan Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan Journal of General Education and Humanities SAINSMAT: Jurnal Ilmiah Ilmu Pengetahuan Alam Seminar Nasional Hasil Penelitian LP2M UNM Jurnal Amal Pendidikan Ininnawa: Jurnal Pengabdian Masyarakat Omega: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Sains Fisika Jurnal Hasil-Hasil Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat (JHP2M) Jurnal Abdi Negeriku SMART: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Guidance: Jurnal Bimbingan dan Konseling Bionature Jurnal Pendidikan dan Profesi Keguruan International Journal of Educational Practice and Policy
Firdaus Daud
Universitas Negeri Makasar
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 124 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 124 Documents
Search

 8   9   10   11   12 
PELATIHAN PEMBUATAN PAKAN TERNAK BAGI KELOMPOK TANI DI KABUPATEN MAJENE Daud, Firdaus; Patongai, Dian Dwi Putri Ulan Sari; Arifin, Arifah Novia; Pratiwi, Andi Citra; Nurinayah, Nurinayah
Jurnal Abdi Negeriku Vol 1, No 2 (2022): Jurnal Abdi Negeriku
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/jan.v1i2.39342

Abstract

Penduduk di Kecamatan Malunda sebagian besar bermata pencaharian sebagai petani sehingga berdampak pada luasnya penggunaan lahan untuk sawah, tegal/kebun, dan ladang. Wilayah yang sangat luas, meningkatnya jumlah penduduk, sarana dan prasarana yang kurang memadai sehingga ketidakterjangkauan pemerintah dalam menjalankan fungsi pelayanan yang maksimal terhadap penduduk, menyebabkan akses informasi menjadi sangat kurang sehingga masyarakat terutama kelompok tani masih kesulitan dalam mengakses teknologi terutama akses teknologi dalam pengolahan pakan ternak. Pelatihan ini dilaksanakan dengan menyajikan materi yang didukung dengan praktik mengenai Hewan ternak dan Pembuatan Pakan, yakni: (1) Konsep Hewan Ternak, pakan ternak (2) Pengetahuan terhadap jenis-jenis pakan ternak serta metode sederhana dalam pembuatan pakan ternak (3) Teknik pengolahan pakan ternak yang meliputi informasi dan praktik langsung mengenai pengolahan pakan ternak yang disesuaikan dengan kebutuhan dan standar kualitas pakan ternak yang baik. Melalui pelatihan ini, mitra akan mempelajari teknik pembuatan pakan ternak yang bertahan hingga 1 bulan dengan daya tahan simpan pada kondisi dan musim yang berubah sehingga dapat tersedia ketika terjadi perubahan musim dan tetap memenuhi kebutuhan masyarakat akan pakan ternak. Hasil dari pelatihan pelaksanaan PKM menunjukkan rerata skor 85,5  hal ini berarti kegiatan pelaksanaan berada pada kriteria baik.Kata kunci: Pakan, Majene, Ternak, Teknologi, Melunda
Pemanfaatan Aplikasi Evaluasi Pembelajaran Digital ISpring bagi Guru Sekolah Menengah kabupaten Gowa Azis, Andi Asmawati; Arifin, Arifah Novia; Daud, Firdaus
SMART: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 1, No 1 (2021): Oktober
Publisher : Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/smart.v1i1.24431

Abstract

Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi telah membawa pengaruh terhadap bidang pendidikan dalam proses pembelajaran. Hal ini ditunjukkan oleh pemanfaatan e-learning yang semakin tinggi dalam dunia pendidikan. Dari hasil survei yang dilakukan oleh tim pelaksana pengabdian beberapa waktu sebelumnya didapati kondisi sasaran peserta pengabdian yakni guru sekolah menengah di kabupaten gowa provinsi Sulawesi selatan, diantaranya minimnya pelatihan yang diberikan untuk meningkatkan kompetensi guru dalam mengembangkan evaluasi pembelajaran digital dan yang kedua kurangnya kreativitas guru untuk berinovasi mengembangkan alat evaluasi yang berbasis digital. Pemanfaatan aplikasi ispring sebagai sebagi aplikasi yang digunakan untuk mengembangkan evaluasi pembelajaran digital masih jarang dilakukan. Oleh karena itu dengan pemanfaatan ispring dapat meningkatkan kreatifitas guru-guru dalam meningkatkan proses evaluasi pembelajaran digital. Tujuan pelaksanaan program kemitraan masyarakat kali ini ialah untuk meningkatkan kemampuan evaluasi pembelajaran digital di kalangan guru sekolah menengah yang mengarah pada peningkatan kualitas proses PBM dalam rangka mewujudkan pembelajaran yang mengarah pada 21st century learning, sehingga dalam pelaksanaan program ini Tim PKM memberikan solusi untuk mengatasi permasalahan mitra dengan memberikan pengetahuan kepada guru untuk memanfaatkan aplikasi dalam pengembangan evaluasi pembelajaran digital dan melatih guru dalam menerapkan aplikasi evauasi pembelajaran digital sebagai salah satu platform dalam membuat evaluasi pembelajaran. Pada pelaksanakan kegiatan ini dilakukan dengan beberapa metode/pendekatan yakni: (1) kerja praktek; (2) diskusi dan tanya jawab; (3) tugas mandiri/terstruktur; (4) review tugas;(5)  dan konsultasi. Adapun Jenis luaran yang dihasilkan sesuai dengan rencana kegiatan (target) yaitu guru memiliki pengetahuan dan keterampilan menggunakan aplikasi evaluasi pembelajaran digital sehingga guru memiliki soft skill yang dapat mendukung proses pembelajaran baik di dalam kelas maupun di luar kelas.
Pengaruh Status Sosial Ekonomi dan Persepsi Masyarakat terhadap Kualitas Sanitasi Lingkungan di Kota Makassar Syamsiah, Syamsiah; Daud, Firdaus; Patongai, Dian Dwi Putri Ulan Sari; Pratiwi, Andi Citra; Akbar, Muh Syaiful
Seminar Nasional LP2M UNM SEMINAR NASIONAL 2025 : PROSIDING EDISI 2
Publisher : Seminar Nasional LP2M UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak. Permasalahan sanitasi masih menjadi tantangan serius di Kota Makassar, di mana pertumbuhan penduduk dan aktivitas ekonomi tidak selalu diikuti dengan pengelolaan lingkungan yang baik. Kondisi sanitasi yang buruk berpotensi menurunkan derajat kesehatan masyarakat karena meningkatnya risiko penyakit. Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh status sosial ekonomi dan persepsi masyarakat terhadap kualitas sanitasi lingkungan serta menentukan faktor yang paling berpengaruh. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif korelasional dengan metode ex post facto. Sebanyak 323 responden dipilih secara acak dari lapisan sosial ekonomi di kawasan padat penduduk Kota Makassar. Data dikumpulkan melalui angket dan dianalisis menggunakan statistik deskriptif serta regresi linear berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan (β = 0,335; p = 0,000) dan pendapatan (β = 0,193; p = 0,006) berpengaruh positif dan signifikan terhadap kualitas sanitasi lingkungan, sedangkan persepsi masyarakat (p = 0,909) tidak berpengaruh signifikan. Kebaruan penelitian ini terletak pada penggabungan faktor pendidikan, pendapatan, dan persepsi masyarakat secara bersamaan untuk memahami hubungan sosial ekonomi dan sanitasi dalam kesehatan masyarakat, sehingga dapat menjadi dasar kebijakan peningkatan sanitasi dan pencegahan penyakit di perkotaan. Kata Kunci: Status Sosial Ekonomi; Persepsi Masyarakat; Sanitasi Lingkungan; Kota Makassar
Identification of Bacteria on Housefly Exoskeletons (Musca domestica) collected in Universitas Negeri Makassar Audriansyah, Lulu Ulfah; Daud, Firdaus; Syamsiah
Bionature Vol. 26 No. 2 (2025): Oktober-Desember 2025
Publisher : Jurusan Biologi Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/bionature.v26i2.6560

Abstract

The housefly (Musca domestica) is a vector that can spread bacteria through its body organs. This study aims to identify the bacteria on the exoskeleton of houseflies. The samples were collected from boarding houses, Biology department and postgraduate program of Universitas Negeri Makassar using insect nets. Morphological observations were conducted on selective media (EMBA, MSA, and TCBSA), followed by Gram staining and biochemical tests. The results revealed six types of bacteria: Enterobacter sp., Escherichia coli, Staphylococcus aureus, Staphylococcus epidermidis, Vibrio cho­­lerae, and Vibrio parahaemolyticus. Escherichia coli was found on houseflies collected from boarding houses. Staphylococcus aureus, Staphylococcus epidermidis, and Escherichia coli were identified on houseflies from the postgraduate campus. Meanwhile, Enterobacter sp., Staphylococcus aureus, Vibrio cholerae, and Vibrio parahaemolyticus were found on houseflies from the Biology department campus. These findings indicate that houseflies from the Biology department campus harbored a greater quantity and diversity of bacteria compared to samples from other locations.
Pengaruh Kecerdasan Emosional, Kecerdasan Adversitas, Dan Kepercayaan Diri Terhadap Hasil Belajar Biologi Peserta Didik SMP Negeri Di Kota Makassar Daud, Firdaus; Jamaluddin, Asham Bin; Patongai, Dian Dwi Putri Ulan Sari; Pratiwi, Andi Citra; Saru, Amaliah Amriani Amran
Jurnal Ilmiah Ecosystem Vol. 25 No. 3 (2025): Ecosystem Vol. 25 No 3, September - Desember Tahun 2025
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35965/eco.v25i3.7860

Abstract

Proses pembelajaran biologi di SMP sering menunjukkan variasi capaian belajar. Kondisi ini mendorong perlunya kajian yang menelaah aspek-aspek psikologis yang dapat mendukung optimalisasi hasil belajar mereka. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh kecerdasan emosional, kecerdasan adversitas, dan kepercayaan diri terhadap hasil belajar biologi peserta didik SMP Negeri di Kota Makassar. Penelitian menggunakan pendekatan ex post facto dengan desain korelasional dan melibatkan 211 peserta didik yang dipilih secara acak proporsional. Data diperoleh melalui angket untuk mengukur kecerdasan emosional, kecerdasan adversitas, dan kepercayaan diri, serta tes hasil belajar biologi untuk menilai capaian akademik. Analisis data dilakukan dengan statistik deskriptif dan inferensial menggunakan SPSS versi 22.0. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kecerdasan emosional dan kecerdasan adversitas berpengaruh signifikan terhadap kepercayaan diri peserta didik. Secara simultan, ketiga variabel tersebut memberikan kontribusi sebesar 62% terhadap hasil belajar biologi. Analisis jalur menunjukkan adanya pengaruh langsung dan tidak langsung kecerdasan emosional serta kecerdasan adversitas terhadap hasil belajar melalui kepercayaan diri sebagai variabel mediasi. Temuan ini menegaskan bahwa peserta didik dengan kecerdasan emosional dan daya juang tinggi memiliki kepercayaan diri lebih baik yang berdampak positif terhadap prestasi belajar. Guru disarankan menerapkan strategi pembelajaran yang menguatkan kecerdasan emosional, kecerdasan adversitas, dan kepercayaan diri untuk meningkatkan hasil belajar. The process of learning biology in junior high schools often shows variations in students’ learning outcomes. This condition encourages the need for studies that examine psychological aspects that may support the optimization of students’ academic achievement. This study aims to analyze the influence of emotional intelligence, adversity intelligence, and self-confidence on the biology learning outcomes of students at public junior high schools in Makassar City. The research employed an ex post facto approach with a correlational design and involved 211 students selected through proportional random sampling. Data were collected using questionnaires to measure emotional intelligence, adversity intelligence, and self-confidence, as well as a biology achievement test to assess academic performance. Data analysis was conducted using descriptive and inferential statistics with SPSS version 22.0. The results showed that emotional intelligence and adversity intelligence had a significant effect on students’ self-confidence. Simultaneously, the three variables contributed 62% to biology learning outcomes. Path analysis revealed direct and indirect effects of emotional intelligence and adversity intelligence on learning outcomes through self-confidence as a mediating variable. These findings indicate that students with higher emotional intelligence and stronger resilience tend to have better self-confidence, which positively affects their academic performance. Teachers are advised to apply learning strategies that strengthen emotional intelligence, adversity intelligence, and self-confidence to improve learning outcomes.
Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa di SMAN 6 Bone Yusuf, Nihza Zazkiah; Daud, Firdaus; Ristiana, Evi
UNM Journal of Biological Education Vol 8, No 1 (2024): Vol 8 No 1 September 2024
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/ujbe.v8i1.74866

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan berpikir kritis siswa yang diajar dengan model Problem Based Learning dan model Direct instruction, serta perbedaan kemampuan berpikir kritis siswa yang telah diajar dengan model Problem Based Learning dan model Direct instruction. Jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian kuantitatif. Populasi yaitu seluruh siswa kelas X terdiri atas 2 kelas Sampel yang diambil dengan teknik purposive sampling. Instrumen penelitian menggunakan lembar observasi aktivitas kemampuan berpikir kritis dan tes esai kemampuan berpikir kritis. Data yang diperoleh dikumpulkan dan dianalisis dengan analisis statistik deskriptif dan analisis statistik inferensial menggunakan sistem Statistical Package for Social Science. Hasil analisis nilai siswa yaitu kemampuan berpikir kritis yang diajarkan dengan model Problem Based Learning dan model Direct instruction, hal ini didasarkan pada nilai rata-rata kemampuan berpikir kritis siswa kelas Problem Based Learning 75,91 dan kelas Direct instruction 63,59. Kemampuan berpikir kritis siswa dari kelas kedua mempunyai perbedaan yang signifikan.
Pengaruh Model Project Based Learning Berbasis STEAM terhadap Keterampilan Berpikir Kritis dan Keterampilan Kolaborasi pada Sistem Ekskresi Sinambela, Chatrina; Daud, Firdaus; Husain, Halimah
UNM Journal of Biological Education Vol 8, No 1 (2024): Vol 8 No 1 September 2024
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/ujbe.v8i1.74680

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian ekspeimen semu menggunakan desain peneliatan dengan pretest-posstest control design, yang bertujuan untuk melihat adanya pengaruh model pembelajaran PJBL terhadap keterampilan kolaborasi dan adanya pengaruh terhadap keterampilan berpikir kritis. Adapun variabel bebas pada penelitian ini adalah model PJBL berbasis STEAM dan variabel terikat yaitu keterampilan berpikir kritis dan keterampilan kolaborasi. Model pembelajaran berbasis proyek diajarkan kepada kelas eksperimen dan model PBL diajarkan kepada kelas kontrol di SMP Negeri 6 Pariem pada tahun ajaran 2023/2024. Pengumpulan data dalam penelitian ini dilaksanakan dengan beberapa tahapan yaitu penyusunan perangkat serta instrumen penelitian termasuk validasi dan pemberian postest, kemudian dilakukan analisis uji hipotesis. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif dan dan analisis inferensial. Data hasil penelitian diperoleh dengan memberikan angket untuk mengukur keterampilan kolaborasi dan soal berupa tes untuk mengukur keterampilan berpikir kritis. Hasil analisis deskriptif menunjukkan bahwa rata-rata keterampilan berpikir kritis peserta didik setelah diajarkan dengan menggunakan model PjBL berbasis STEAM adalah 80,00 dengan standar deviasi 9,385 dan rata-rata yang diperleh dengan menggunakan model pembelajaran berbasis masalah adalah 73,32. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh model PjBLberbasis STEAM terhadap keterampilan berpikir kritis dan keterampilan kolaborasi pada materi sistem ekskresi.
Pengaruh Efikasi Diri, Keterampilan Metakognitif, dan Regulasi Diri terhadap Hasil Belajar Bioteknologi Peserta Didik Kelas IX SMPN di Kecamatan Banggae Timur Abbas, Syarifah Fadilah; Daud, Firdaus; Husain, Halimah
UNM Journal of Biological Education Vol 8, No 1 (2024): Vol 8 No 1 September 2024
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/ujbe.v8i1.70394

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian ex post facto yang bertujuan untuk mendeskripsikan efikasi diri, keterampilan metakognitif, regulasi diri, dan hasil belajar bioteknologi peserta didik kelas IX SMPN di Kecamatan Banggae Timur, serta menganalisis pengaruh langsung maupun tidak langsung antarvariabel tersebut. Populasi penelitian adalah seluruh peserta didik kelas IX dari SMPN 2 Majene, SMPN 3 Majene, SMPN 4 Majene, dan SMPN 5 Majene, dengan jumlah sampel 214 siswa yang dipilih melalui teknik purposive sampling. Instrumen penelitian berupa kuesioner untuk mengukur efikasi diri, keterampilan metakognitif, dan regulasi diri, serta tes hasil belajar untuk mengukur capaian belajar bioteknologi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa efikasi diri, keterampilan metakognitif, regulasi diri, dan hasil belajar peserta didik secara umum berada pada kategori sedang. Analisis jalur mengungkapkan bahwa efikasi diri berpengaruh langsung terhadap hasil belajar dengan koefisien 0,357, keterampilan metakognitif berpengaruh langsung sebesar 0,175, dan regulasi diri sebesar 0,353. Selain itu, efikasi diri berpengaruh langsung terhadap regulasi diri sebesar 0,264, dan keterampilan metakognitif terhadap regulasi diri sebesar 0,379. Efikasi diri juga berpengaruh tidak langsung terhadap hasil belajar melalui regulasi diri sebesar 0,093, dan keterampilan metakognitif melalui regulasi diri sebesar 0,133. Hasil ini mengindikasikan bahwa peningkatan efikasi diri dan keterampilan metakognitif, baik secara langsung maupun melalui penguatan regulasi diri, dapat meningkatkan hasil belajar bioteknologi peserta didik.
Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Berpola Flipped Classroom terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Peserta Didik pada Materi Sistem Pencernaan Kelas XI Anwar, Alya Fikriyah; Daud, Firdaus; Ristiana, Evi
UNM Journal of Biological Education Vol 8, No 2 (2025): Vol 8 No 2 Maret 2025
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/ujbe.v8i2.74870

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Problem Based Learning yang dipadukan dengan pendekatan Flipped Classroom terhadap keterampilan berpikir kritis peserta didik kelas XI di SMAN 3 Makassar pada materi sistem pencernaan. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain Pretest-Posttest Control Group. Sampel penelitian terdiri atas 35 peserta didik kelas eksperimen (Problem Based Learning dengan Flipped Classroom) dan 35 peserta didik kelas kontrol (Direct Instruction dengan Flipped Classroom) yang dipilih melalui purposive sampling. Pengumpulan data dilakukan menggunakan tes keterampilan berpikir kritis berbentuk soal esai yang dinilai berdasarkan rubrik berpikir kritis. Analisis data dilakukan menggunakan Analysis of Covariance (ANCOVA) dengan skor pretest sebagai kovariat untuk mengontrol kemampuan awal peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kelas eksperimen mengalami peningkatan keterampilan berpikir kritis yang signifikan, dengan skor rata-rata pretest sebesar 44,91 meningkat menjadi 82,34 pada posttest. Sebanyak 25,71% peserta didik berada pada kategori sangat tinggi dan 71,42% pada kategori tinggi. Sementara itu, skor rata-rata kelas kontrol meningkat dari 38,17 menjadi 77,00. Hasil ANCOVA menunjukkan bahwa model PBL dengan pendekatan Flipped Classroom secara signifikan lebih efektif dibandingkan model Direct Instruction dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis peserta didik.
Pengaruh Model Problem Based Learning dengan Pendekatan Kontekstual terhadap Hasil Belajar dan Keterampilan Metakognisi Siswa Kelas X SMA Kristen Barana’ pada Materi Bioteknologi Sura’, Yoel; Daud, Firdaus; Husain, Halimah
UNM Journal of Biological Education Vol 8, No 2 (2025): Vol 8 No 2 Maret 2025
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/ujbe.v8i2.74407

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh model Problem-Based Learning (PBL) dengan pendekatan kontekstual dibandingkan model inkuiri terbimbing dalam meningkatkan hasil belajar biologi dan keterampilan metakognisi peserta didik. Penelitian menggunakan metode eksperimen semu dengan desain Pretest–Posttest Control Group. Populasi penelitian yaitu seluruh peserta didik kelas X SMA Kristen Barana’, dan sampel dipilih secara acak dari kelas X2 sebagai kelas eksperimen dan X3 sebagai kelas kontrol. Data dikumpulkan melalui tes pilihan ganda untuk hasil belajar dan angket untuk keterampilan metakognisi. Analisis data dilakukan menggunakan statistik deskriptif untuk mengetahui rata-rata dan distribusi skor, serta statistik inferensial dengan uji-t untuk melihat peningkatan dan perbedaan signifikan antar kelompok. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kedua model pembelajaran meningkatkan hasil belajar dan keterampilan metakognisi, namun PBL dengan pendekatan kontekstual memberikan capaian posttest yang lebih tinggi. Kelas eksperimen memperoleh rata-rata hasil belajar 87,11 dan keterampilan metakognisi 85,25, lebih tinggi daripada kelas kontrol yang masing-masing memperoleh 82,00 dan 72,44. Uji-t menegaskan adanya perbedaan signifikan antara kedua kelompok. Temuan ini menunjukkan bahwa PBL kontekstual lebih efektif dalam mengoptimalkan kemampuan kognitif dan metakognitif peserta didik.
Co-Authors A. Mushawwir Taiyeb A. Mushawwir Taiyeb A. Mushawwir Taiyeb, A. Mushawwir Abbas, Syarifah Fadilah Adnan Adnan Adnan Adnan Adnan Adnan Afni, Andi Nur Agustina Agustina Ahmad, Ammar Faris Ainun Mardia HM Akbar, Muh Syaiful Alimuddin Alimuddin Ali Alimuddin Ali Alimuddin Ali Alimuddin, Fatmawaty Amiruddin, Ilhamsyah Andi Asmawati Azis Andi Asmawati Azis Andi Citra Pratiwi Andi Citra Pratiwi Andi Faridah Arsal Andi Hasnah Andi Mu’nisa Annisa Paramaswary Aslam Annisa Tri Damayanti Anwar, Alya Fikriyah Ariaty B, Eka Arifa Novia Arifin Arifah Novia Arifin Arifah Novia Arifin, Arifah Novia Arini Rahmadana, Arini Arna Ningsih Arsad Bahri Arsyad, Miftahul Jannah Asham Bin Jamaluddin Askar, Asriani Askarmis Rudini Aslam, Annisa Paramaswary Asmawati Asmawati Asse, Nahirah Atirah, Nur Audriansyah, Lulu Ulfah Aziz, Andi Asmawati Besse Khalidatunnisa Budi Setiawan Carlina, Rini citra pratiwi, andi Citra Sakinah Cut Ratna Dewi D. A. Rahmawati, D. Darnawati Darnawati Darnawati, Darnawati Dian Aswita Dian Dwi Lestari Dinda Marzuki Dinipatriany, Andi Elli Era Fasira Ermy Amelia Fadil Muhammad Faisal Faisal Faisal Faisal Faisal Fasira, Era FERAWATI, ANDI Firdiani, Dian Fitrah Tunnisa Fitrahtunnisa Fitriah Halifah Pagarra Halifah Pagarra Hamid, Muliana Gunawan Hamsina, St Harmini Harmini Hartati Hartono Hartono Hartono Hartono Haryanti Haryanti Hasan, Nurhidayah Haslinar, Haslinar Hastin Indrawati Hiola, Siti Fatmah Husnul Syafitra Intan Marzuki Ismail Ismail Isnaeni Thahir Junda, Muh Kadir, St. Fatima Kasman, Irmawati Khatimah, Khusnul Khoirunnisa, Araminta Diah Lulu Ulfah Audriansyah Mar'ah, Zakiyah Martiani, Andi Marwidayanti, Marwidayanti Marzuki, Nur Intan Mu'nisa, A. Mu'nisa, Andi Muh. Junda Muhammad Arsyad Muhammad Danial Muhammad Danial Muhammad Danial Muhammad Danial Muhammad Danial Muhammad Danial Muhammad Darwis Muhammad Isrul Muhammad Junda Muhammad Mifta Fausan Muhammad Rizaldi Trias Jaya Putra Nurdin Muhammad Wiharto Muhammad Wiharto Muhiddin Muhiddin Muhiddin Palennari Muhiddin, Muhiddin Mukminati, Sri Mulyati Mulyati Mus, Nurzakiyyah Mushawwir Taiyeb Mu’nisa, Andi Nafisah Hanim Nahirah, Nahirah Nani Kurnia, Nani Nasir, Darmawati Nelly Suryani Basri Nur Aisyah Ainun Nur Hayati Nur Intan Marzuki Nur Khairah Sukma Nur Rabiy’atul Awaliyah Nur Rezki Octavia Nur Rezki Octavia nurbaya nurbaya Nurfiana Abdullah Nurhayati B Nurhayati B Nurhayati B. Nurhidayah Hasan Nuriani Nuriani, Nuriani Nurinayah, Nurinayah Nurmiati Nurmiati Nurul Arini Oslan Jumadi Oslan Jumadi Padati, Eunike Christy Patongai, Dian Dwi Putri Ulan Sari Pratama, Lisra Pratiwi, Andi Citra Puspitasari, Andi Ririn Qurniasty Qurniasty Rachmawaty Rachmawaty Rachmawaty Rachmawaty Rachmawaty, Rachmawaty Rachmawaty, Rachmawaty Rahmat, Awal Nur Rahmawati Rahmi Rahmi Reski, Fiska Indah Rina Yusrina Ristiana, Evi Rosdiana Ngitung Rosmalah Rosmalah Rosmawati Rosmawati Ruslan Ruslan Saenab, Sitti Saleh, Andi Rahmat Saparuddin Saparuddin Saparuddin Saparuddin Saru, Amaliah Amriani Amran Septian Dwi Cahyo Sinambela, Chatrina Sitti Aisyah Sitti Saenab, Sitti St. Fatmah Hiola Suhaeri Suhaeri Sundariati, Sundariati Sura’, Yoel Syamsiah Syamsiah . Syamsiah Syamsiah Syamsiah, Syamsiah Syamsul Rizal Taiyeb A. Mushawwir Thiara Adzkia Muthmainnah Ulviah, Arifah Ummul Mujaahidah Usman K, Rismalasari Warni Warni Warti Nunu Dwi, Warti Widyani Wirna Arsyad YENNI T Tompe Yusminah Hala Yusminah Hala Yusuf, Andi Yuni Kurnia Yusuf, Nihza Zazkiah Zamzam, Sitti