Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
10.661
P-Index
This Author published in this journals
All Journal SAINSMAT bionature Chemica: Jurnal Ilmiah Kimia dan Pendidikan Kimia Indonesian Journal of Educational Studies Jurnal Sekolah Dasar DINAMIKA Jurnal Ilmiah Teknik Mesin Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) UNM Journal of Biological Education Biology Teaching and Learning Jurnal IPA Terpadu Jurnal Environmental Science Biosfer: Jurnal Pendidikan Biologi Jurnal Biologi Tropis Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Anterior Jurnal Biolearning Journal Jurnal Biotek Jurnal Mangifera Edu Jurnal Educatio FKIP UNMA Jurnal Ilmiah Kanderang Tingang Jurnal Amal Pendidikan Jurnal Dedikasi Bioscientist : Jurnal Ilmiah Biologi Journal of English Language and Education Jurnal Pendidikan dan Profesi Keguruan Jurnal Kajian Pembelajaran dan Keilmuan Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat SAINSMAT: Jurnal Ilmiah Ilmu Pengetahuan Alam Seminar Nasional Hasil Penelitian LP2M UNM Jurnal Amal Pendidikan Ininnawa: Jurnal Pengabdian Masyarakat Omega: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Sains Fisika Jurnal Hasil-Hasil Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat (JHP2M) Jurnal Abdi Negeriku SMART: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Guidance: Jurnal Bimbingan dan Konseling Bionature
Firdaus Daud
Universitas Negeri Makasar
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 103 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 103 Documents
Search

 6   7   8   9   10 
Peningkatan Publikasi Ilmiah Bagi Guru Sekolah di Kota Makassar dengan App Smashing (Mendeley dan PoP) Muhiddin, Muhiddin; Saparuddin, Saparuddin; Daud, Firdaus; Arifin, Arifah Novia
Jurnal Abdi Negeriku Vol 1, No 2 (2022): Jurnal Abdi Negeriku
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/jan.v1i2.38452

Abstract

Guru yang professional serta memiliki kompotensi satu diantaranya menghasilkan publikasi ilmiah, selain itu bagi guru yang akan mengusulkan kenaikan pangkat dan jabatan harus memenuhi kriteria perolehan angka kredit yang didapat dari: (1) Kegiatan pengembangan diri (Pelatihan atau Kegiatan Kolektif, (2) Karya Tulis yang berupa karya tulis ilmiah, membuat  alat  peraga,  alat  pembelajaran,  karya  teknologi/seni. Selain itu bagi guru yang mengikuti program profesi guru dalam jabatan harus memiliki karya tulis ilmiah dan artikel yang publish di jurnal dan prosiding bereputasi. Pelaksanaan program ini untuk meningkatkan kompotensi professional guru dalam melakukan penelusuran artikel penelitian yang relevan saat menyusun karya tulis dan untuk mengumpulkan metadata, informasi yang membuat sebuah artikel ilmiah dapat ditemukan dengan mudah, seperti judul, kata kunci, abstrak, penulis, dan sebagainya. Sehingga dalam pelaksanaan program ini memberikan solusi untuk mengatasi permasalahan mitra dengan memberikan pengetahuan dan pelatihan kepada guru untuk memanfaatkan aplikasi App Smashing (Mendeley dan PoP). Pada pelaksanakan kegiatan ini dilakukan dengan beberapa metode/pendekatan yakni: (1) kerja praktek; (2) diskusi dan tanya jawab; (3) tugas mandiri/terstruktur; (4) review tugas; (5) dan konsultasi. Hasil dari kegiatan ini, guru memiliki pengetahuan dan keterampilan menggunakan aplikasi App Smashing (Mendeley dan PoP) untuk menyusun karya tulis ilmiah yang berkualitas. Penilaian dalam pelaksanaan kegiatan Program Kemitraan Masyarakat ini diperoleh rerata skor keseluruhan 4,81 (dengan kriteria baik).
Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Proyek Terhadap Kemampuan Berpikir Divergen Peserta Didik Carlina, Rini; Daud, Firdaus; Arsyad, Muhammad
Jurnal Educatio FKIP UNMA Vol. 11 No. 1 (2025)
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/educatio.v11i1.11142

Abstract

Studi ini bertujuan untuk: 1) mengembangkan representasi visual dari korelasi antara keterampilan berpikir divergen dan metodologi pembelajaran berbasis proyek serta pembelajaran penemuan, 2) memeriksa potensi perbedaan dalam kemampuan berpikir divergen siswa yang diajarkan melalui pembelajaran berbasis proyek dibandingkan dengan mereka yang terlibat dalam pembelajaran penemuan, dan 3) menilai sejauh mana peningkatan keterampilan berpikir divergen di antara siswa yang dididik melalui pendekatan pembelajaran berbasis proyek. Kemampuan berpikir divergen, yang mencakup kefasihan, fleksibilitas, orisinalitas, dan elaborasi, merupakan elemen penting dari kompetensi yang diperlukan di abad ke-21. Penelitian ini menggunakan desain kuasi-eksperimental yang melibatkan dua kelas yang berbeda: satu kelas eksperimen yang menggunakan model pembelajaran berbasis proyek dan satu kelas kontrol yang menerapkan model pembelajaran penemuan. Data dikumpulkan menggunakan metodologi pretest dan posttest dengan instrumen esai yang telah divalidasi. Temuan yang diperoleh dari analisis data menggunakan uji-t mengungkapkan hal-hal berikut: 1) Hasil pretest menunjukkan thitung (-0.216) < ttabel (1.669), yang mengarah pada kesimpulan bahwa tidak ada perbedaan signifikan antara kedua kelas. 2) Hasil posttest mengungkapkan thitung (2.997) > ttabel (1.669), menunjukkan bahwa kelas eksperimen mengalami dampak signifikan dari penerapan model pembelajaran berbasis proyek terhadap kemampuan berpikir divergen.
Development of Web-Based E-Learning on Virus Material in Biology Education Study Program Ulviah, Arifah; Aziz, Andi Asmawati; Daud, Firdaus
Journal of English Language and Education Vol 10, No 1 (2025)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jele.v10i1.647

Abstract

This development research (Research and Development) aimed to evaluate the characteristics, validity, practicality, and effectiveness of website-based e-learning for virus material in the Biology Education Study Program at Muhammadiyah Bulukumba University, using the ADDIE model comprising Analyze, Design, Development, Implementation, and Evaluation stages. Designed for easy access on digital devices, the e-learning incorporates multimedia features such as images, text, animations, sound, and videos, enhancing engagement and learning effectiveness. The e-learning demonstrated high validity, though improvements in language and coherence are needed for optimal results. It also received positive feedback on practicality from lecturers and students for its ease of use. Effectiveness was evident in improved student outcomes, with pretest scores rising from an average of 59.95 to 85.67 in the posttest. Overall, the e-learning was deemed valid, practical, and effective, with recommendations for large-scale trials and development of additional materials to further enhance its utility.
PENGEMBANGAN E-MODUL BERBASIS GOOGLE SITES UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR FISIKA PESERTA DIDIK SMAN 19 BONE Darnawati, Darnawati; Daud, Firdaus; Arsyad, Muhammad
Jurnal Pendidikan dan Profesi Keguruan Vol 4, No 2 (2025): Jurnal Pendidikan dan Profesi Keguruan
Publisher : Fakultas Teknik Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59562/progresif.v4i2.71147

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui hasil validasi, keterlaksanaan,responpesertadidik,responguru,danefektivitas E-Modul Fisika berbasis Google sites untuk meningkatkan hasil belajar fisika SMAN 19 Bone. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan model pengembangan ADDIE. Instrumenyangdigunakanyaituangketvalidasi,mengukur kepraktisan dengan melaui respon guru dengan angket, dan keefektifan dilihat dari hasil belajar peserta didik dengan tes. Hasil yang diperoleh yaitu (1) E-Modul valid dengan nilai kelayakan isi sebesar 0,75. (2) Respon guru fisika positif untuk E-Modul yaitu sangat baik/sangat praktis dengan rerata skor penilaian untuk setiap aspeknya yaitu 3,6. (3) E-Modul efektif ditinjau dari hasil belajar peserta didik.
Pengaruh Kecerdasan Emosional, Minat Belajar dan Motivasi Belajar dengan Hasil Belajar Biologi Peserta Didik Kelas XI SMAN di Kabupaten Sinjai Sundariati, Sundariati; Daud, Firdaus; Husain, Halimah
UNM Journal of Biological Education Vol 8, No 1 (2024): Vol 8 No 1 September 2024
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/ujbe.v8i1.67682

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengetahui deskripsi kecerdasan emosional, minat belajar, motivasi belajar dan hasil belajar Biologi peserta didik, menganalisis pengaruh langsung kecerdasan emosional, minat belajar terhadap motivasi belajar, menganalisis pengaruh langsung kecerdasan emosional, minat belajar dan motivasi belajar terhadap hasil belajar Biologi, menganalisis pengaruh tidak langsung kecerdasan emosional dan minat belajar terhadap hasil belajar Biologi melalui motivasi belajar. Jenis penelitian ini adalah penelitian ex post facto dengan populasi seluruh peserta didik kelas XI SMA Negeri di Kabupaten Sinjai yang berakreditasi A. Jumlah populasi sebanyak 470 orang dan berdasarkan perhitungan sampel menggunakan teknik Cluster Random Sampling diperoleh sampel sebanyak 225 peserta didk. Instrumen penelitian yang digunakan berupa angket kecerdasan emosional, minat belajar, motivasi belajar dan hasil belajar biologi melalui quizziz. Data yang diperoleh kemudian dianalisis dengan menggunakan dua macam teknik analisis yaitu analisis deskriptif dan analisis inferensial. Hasil penelitian yang diperoleh berdasarkan analisis deskriftif adalah peserta didik kelas XI SMA Negeri di Kabupaten Sinjai memiliki kecerdasan emosional kategori sedang, minat belajar kategori sedang, motivasi belajar kategori sedang, dan hasil belajar kategori sedang. Berdasarkan analisis inferensial, kecerdasan emosional berpengaruh positif dan signifikan terhadap motivasi belajar, minat belajar, dan hasil belajar. Selain itu, kecerdasan emosional, minat belajar, dan motivasi belajar secara simultan berpengaruh terhadap hasil belajar.
Pengaruh Kemampuan Berpikir Kreatif, Keterampilan Berkomunikasi, dan Motivasi Belajar terhadap Hasil Belajar Biologi Materi Sistem Pernapasan di Madrasah Tsanawiyah Hamsina, St; Daud, Firdaus; Husain, Halimah
UNM Journal of Biological Education Vol 8, No 1 (2024): Vol 8 No 1 September 2024
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/ujbe.v8i1.69897

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian ex post facto yang bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan berpikir kreatif, keterampilan berkomunikasi, motivasi belajar dan hasil belajar Biologi peserta didik materi sistem pernapasan kelas VIII  MTs di Kabupaten Barru. Menganalisis kemampuan berpikir kreatif, keterampilan berkomunikasi  berpengaruh  langsung terhadap motivasi belajar peserta didik kelas VIII MTs di Kabupaten Barru. Menganalisis kemampuan berpikir kreatif, keterampilan berkomunikasi dan motivasi belajar berpengaruh langsung terhadap hasil belajar Biologi peserta didik pada materi sistem pernapasan kelas VIII MTs di Kabupaten Barru. Menganalisis kemampuan berpikir kreatif, keterampilan berkomunikasi berpengaruh tidak langsung terhadap hasil belajar Biologi pada materi sistem pernapasan melalui motivasi belajar peserta didik  kelas VIII MTs di Kabupaten Barru. Populasi penelitian ini keseluruhan  peserta didik kelas VIII dari 14 Madrasah dengan sampel penelitian sebanyak 293 orang dari 3 (tiga) Madrasah di Kabupaten Barru yang diambil secara Proporsional Random Sampling. Teknik pengumpulan data melalui pemberian angket dan tes pilihan ganda. Teknik analisa data yang digunakan adalah analisis statistik deskriptif dan inferensial dengan Uji analisis jalur. Hasil analisis penelitian menunjukkan bahwa analisis deskriptif kemampuan berpikir kreatif berada pada kategori sedang dengan persentase 46,30%. Analisis deskripif keterampilan berkomunikasi berada pada kategori sedang dengan persentase 41,30%. Analisis deskriptif motivasi belajar berada pada kategori sedang dengan persentase 45,60%. Analisis deskriptif hasil belajar biologi berada pada kategori tinggi dengan persentase 36,50%. Sedangkan analisis inferensial melalui analisis jalur menunjukkan bahwa terdapat pengaruh  langsung  kemampuan berpikir kreatif terhadap motivasi belajar sebesar 0,234. Terdapat pengaruh langsung keterampilan berkomunikasi terhadap motivasi belajar sebesar 0,326. Terdapat pengaruh langsung kemampuan berpikir kreatif terhadap hasil  belajar Biologi sebesar 0,163. Terdapat pengaruh langsung keterampilan berkomunikasi terhadap  hasil  belajar  Biologi sebesar 0,193. Terdapat pengaruh langsung motivasi belajar terhadap hasil  belajar Biologi sebesar 0,413. Terdapat pengaruh secara tidak langsung  kemampuan berpikir kreatif  dengan  hasil  belajar Biologi melalui motivasi belajar sebesar 0,097. Terdapat pengaruh secara tidak langsung keterampilan berkomunikasi dengan hasil  belajar Biologi melalui motivasi belajar sebesar 0,135.
Hubungan Kreativitas, Gaya Belajar dan Minat Belajar dengan Hasil Belajar Biologi Siswa SMA Negeri se-Kecamatan Somba Opu Kabupaten Gowa Mus, Nurzakiyyah; Daud, Firdaus; Pagarra, Halifah
UNM Journal of Biological Education Vol 8, No 1 (2024): Vol 8 No 1 September 2024
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/ujbe.v8i1.65602

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) Hubungan kreativitas dengan hasil belajar biologi, (2) Hubungan gaya belajar dengan hasil belajar biologi, (3) Hubungan minat belajar dengan hasil belajar biologi, dan (4) Hubungan kreativitas, gaya belajar, minat belajar dengan hasil belajar biologi siswa SMA Negeri se-Kecamatan Somba Opu Kabupaten Gowa. Jenis penelitian ini yaitu expost facto dengan metode korelasi. Adapun sumber datanya diperoleh dari siswa dan guru. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah angket (kuesioner) dan dokumentasi. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IPA SMA Negeri se-Kecamatan Somba Opu. Sampel dalam penelitian ini diambil dengan teknik simple random sampling dengan mengambil sampel sebesar 25% dari jumlah populasi. Sampel pada penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA yang berjumlah sebanyak 103 orang. Pengolahan data menggunakan aplikasi SPSS versi 22. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Ada hubungan antara kreativitas dengan hasil belajar biologi dengan tingkat hubungan kuat, (2) Ada hubungan antara gaya belajar dengan hasil belajar biologi dengan tingkat hubungan kuat. (3) Ada hubungan antara minat belajar dengan hasil belajar biologi dengan tingkat hubungan kuat, dan (4) Ada hubungan antara kreativitas, gaya belajar dan minat belajar secara bersamaan dengan hasil belajar biologi dengan tingkat hubungan kuat dengan nilai signifikansi 0,000 > 0,05. Hasil belajar yang baik dapat diperoleh dengan meningkatkan kreativitas belajar, mengetahui gaya belajar peserta didik diperlukan untuk penyesuaian pengajaran sedangkan minat belajar siswa memacu siswa untuk memfokuskan diri terhadap pembelajaran.
Sosialisasi Pemanfaatan Media Asesmen Online Berbasis Gamifikasi Bagi Kelompok Guru Komunitas Teacher Trendi Pratiwi, Andi Citra; Daud, Firdaus; Azis, Andi Asmawati; Hamid, Muliana Gunawan; Aslam, Annisa Paramaswary
Jurnal Hasil-Hasil Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Vol. 2 No. 1 (2023): Volume 02 Nomor 01 (April 2023)
Publisher : Jurusan Matematika FMIPA UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/jhp2m.v2i1.128

Abstract

The rapid development of digital technology today can provide broad opportunities for educators to carry out learning effectively and efficiently, including to improve students’ interest and to increase student engagement in learning. However, in the midst of the rapid development of digital technology, the use of digital technology for learning in various regions in Indonesia remain insignificant. There are various problems in the learning process that are often experienced by teachers, including students who are unmotivated, get bored easily, and less active during the learning process. The same thing is experienced by a group of teachers who are members of the Teacher Trendi Community. In this regard, one of the solutions is to utilize gamification-based assessment media for groups of teachers in the Teacher Trendi Community. The results of this activity show that prior to the activity, the majority of participants were already familiar with Quizizz. However, all participants remain unfamiliar with Blooket. After the implementation, there was an increase in the knowledge of teachers, teacher group in the Teacher Trendi Community regarding the use of Quizizz and Blooket as online Assessment and Gamification Tools.
Workshop Perancangan Modul Ajar dan Asesmen Pembelajaran Menggunakan Artificial Intelligence Firdiani, Dian; Pratiwi, Andi Citra; Khalidatunnisa, Besse; Daud, Firdaus; Mar'ah, Zakiyah
Ininnawa : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 3 No. 1 (2025): Vol. 3 No. 1 (2025): Volume 03 Nomor 01 (April 2025)
Publisher : Program Studi Manajemen FEB UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/ininnawa.v3i1.8395

Abstract

This community service activity aims to enhance teachers' capacity in designing instructional modules and learning assessments based on the Merdeka Curriculum by utilizing artificial intelligence (AI) technology. The background of this activity stems from the need for teachers to develop adaptive and meaningful learning experiences that align with students’ characteristics, especially in response to the challenges of digital transformation in education. The activity was conducted in the form of a participatory workshop involving elementary school teachers from the Manuju District, Gowa Regency, as participants. The implementation methods included a preliminary study, needs identification, hands-on practice in developing AI-based teaching modules and assessments, as well as reflective discussions. The results of the activity indicate that participants experienced improved understanding of the principles of the Merdeka Curriculum and enhanced technical skills in using various AI platforms to design more effective and efficient lesson plans. The workshop also contributed positively to raising teachers’ awareness of the importance of utilizing technology to support the development of the Pancasila Student Profile. Overall, this community service activity demonstrates that the integration of technology into instructional planning holds significant potential for improving the quality of both the educational process and outcomes.
Pengaruh Efikasi Diri, Kemandirian Belajar, dan Keterampilan Metakognitif terhadap Hasil Belajar Peserta Didik SMA pada Materi Sistem Pernapasan di Kabupaten Polewali Mandar Arsyad, Miftahul Jannah; Daud, Firdaus; Husain, Halimah
UNM Journal of Biological Education Vol 8, No 1 (2024): Vol 8 No 1 September 2024
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/ujbe.v8i1.70260

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian Ex-post facto yang bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis pengaruh efikasi diri, kemandirian belajar, keterampilan metakognitif terhadap hasil belajar peserta didik SMA kelas XI IPA pada materi sistem pernapasan di Kabupaten Polewali Mandar. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah efikasi diri dan kemandirian belajar, variabel antara adalah keterampilan metakognitif dan variabel terikat adalah hasil belajar. Populasi penelitian adalah peserta didik kelas XI IPA SMA di Kabupaten Polewali Mandar dengan jumlah sampel sebanyak 241 peserta didik yang tersebar di SMAN 3 Polewali, SMAN 1 Campalagian, SMAN 1 Tinambung, dan SMAN 1 Alu. Teknik penentuan sampel dilakukan dengan menggunakan proportional random sampling dengan instrumen penelitian menggunakan angket dan tes hasil belajar materi sistem pernapasan. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis statistika deskriptif dan statistika inferensial dengan menggunakan analisis jalur. Hasil penelitian secara deskriptif menunjukkan bahwa efikasi diri dan kemandirian belajar berada pada kategori sedang, keterampilan metakognitif dan hasil belajar berada pada kategori tinggi. Hasil penelitian secara inferensial menunjukkan bahwa efikasi diri berpengaruh langsung terhadap hasil belajar sebesar 0.474, kemandirian belajar berpengaruh langsung terhadap hasil belajar sebesar 0.329, keterampilan metakognitif berpengaruh langsung terhadap hasil belajar sebesar 0.140, efikasi diri berpengaruh terhadap hasil belajar melalui keterampilan metakognitif peserta didik sebesar 0.472, dan kemandirian belajar berpengaruh terhadap hasil belajar melalui keterampilan metakognitif peserta didik sebesar 0.476.
Co-Authors A. Mushawwir Taiyeb A. Mushawwir Taiyeb, A. Mushawwir Adnan Adnan Adnan Adnan Afni, Andi Nur Agustina Agustina Ahmad, Ammar Faris Akbar, Muh Syaiful Alimuddin Alimuddin Ali Alimuddin, Fatmawaty Amiruddin, Ilhamsyah Andi Asmawati Azis Andi Asmawati Azis Andi Citra Pratiwi Andi Citra Pratiwi Andi Faridah Arsal Annisa Paramaswary Aslam Ariaty B, Eka Arifa Novia Arifin Arifah Novia Arifin Arifah Novia Arifin, Arifah Novia Arini Rahmadana, Arini Arma Arna Ningsih Arsad Bahri Arsyad, Miftahul Jannah Asham Bin Jamaluddin Askar, Asriani Askarmis Rudini Aslam, Annisa Paramaswary Asmawati Asmawati Asse, Nahirah Atirah, Nur Audriansyah, Lulu Ulfah Aziz, Andi Asmawati Besse Khalidatunnisa Budi Setiawan Carlina, Rini citra pratiwi, andi Citra Sakinah D. A. Rahmawati, D. Darnawati, Darnawati Dinda Marzuki Dinipatriany, Andi Elli Era Fasira Faisal Faisal Faisal Fasira, Era FERAWATI, ANDI Firdiani, Dian Fitrah Tunnisa Fitrahtunnisa Fitriah Halifah Pagarra Halifah Pagarra Hamid, Muliana Gunawan Hamsina, St Harmini Harmini Hartono Hartono Haryanti Haryanti Hasan, Nurhidayah Haslinar, Haslinar Hastin Indrawati Hiola, Siti Fatmah Intan Marzuki Ismail Ismail Ismail Isnaeni Thahir Junda, Muh Junda, Muh. Kadir, St. Fatima Kasman, Irmawati Khafifah, Nur Khoirunnisa, Araminta Diah Mar'ah, Zakiyah Martiani, Andi Marwidayanti, Marwidayanti Marzuki, Nur Intan Mu'nisa, Andi Muh. Junda Muhammad Arsyad Muhammad Danial Muhammad Danial Muhammad Danial Muhammad Danial Muhammad Danial Muhammad Danial Muhammad Darwis Muhammad Junda Muhammad Mifta Fausan Muhammad Rizaldi Trias Jaya Putra Nurdin Muhammad Wiharto Muhammad Wiharto Muhiddin Muhiddin Muhiddin Palennari Muhiddin, Muhiddin Mukminati, Sri Mulyadi, Hasnidah Mulyati Mulyati Mus, Nurzakiyyah Nahirah, Nahirah Nani Kurnia, Nani Nasir, Darmawati Nelly Suryani Basri Nugraha, Azmi Fathin Eka Nur Hayati Nur Intan Marzuki Nur Khairah Sukma Nur Rabiy’atul Awaliyah nurbaya nurbaya Nurfiana Abdullah Nurhayati B Nurhayati B Nurhidayah Hasan Nuriani Nuriani, Nuriani Nurinayah, Nurinayah Nurmiati Nurmiati Padati, Eunike Christy Patongai, Dian Dwi Putri Ulan Sari Pratiwi, Andi Citra Puspitasari, Andi Ririn Qurniasty Qurniasty Rachmawaty Rachmawaty Rachmawaty, Rachmawaty Rachmawaty, Rachmawaty Rahmat, Awal Nur Rahmawati Rahmi Rahmi Reski, Fiska Indah Rina Yusrina Rosdiana Ngitung Rosmalah Rosmalah Rosmawati Rosmawati Ruslan Ruslan Saenab, Sitti Saleh, Andi Rahmat Saparuddin Saparuddin Saparuddin Saparuddin Saparuddin Saparuddin Saru, Amaliah Amriani Amran Sitti Aisyah Sitti Saenab, Sitti St. Fatmah Hiola Suhaeri Suhaeri Sundariati, Sundariati Syamsiah Syamsiah . Syamsiah, Syamsiah Teiyeb, Mushawwir Ulviah, Arifah Usman K, Rismalasari Warni Warni Warti Nunu Dwi, Warti YENNI T Tompe Yusminah Hala Yusminah Hala Yusuf, Andi Yuni Kurnia Zamzam, Sitti