Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
10.982
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Indonesian Journal of Educational Studies Jurnal Nalar Pendidikan Jurnal Psikologi Pendidikan dan Konseling Journal of Educational Science and Technology PSYMPATHIC Jurnal Terapan Abdimas QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama Islamic Counseling : Jurnal Bimbingan dan Konseling Islam Jurnal Psikologi Teori dan Terapan JURNAL KONSELING GUSJIGANG Indonesian Journal of Educational Counseling Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar COUNS-EDU: The International Journal of Counseling and Education Jurnal Ilmiah Bening : Belajar Bimbingan Dan Konseling MATAPPA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat CARADDE: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat RISTEKDIK : Jurnal Bimbingan dan Konseling Indonesian Journal of Learning Education and Counseling Bisma The Journal of Counseling Journal on Education JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan QUANTA Jurnal Performa Olahraga Jurnal Bimbingan dan Konseling Borneo KONSELING: Jurnal Ilmiah Penelitian dan Penerapannya Al-Ittizaan : Jurnal Bimbingan Konseling Islam Madaniya TEMATIK: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Pendidikan Jasmani (JPJ) Research in Social Sciences and Technology Didaktika: Jurnal Kependidikan Lumbung Inovasi: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Guiding World : Jurnal Bimbingan dan Konseling Journal of Research in Instructional Dikmas: Jurnal Pendidikan Masyarakat dan Pengabdian Jurnal Altifani Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Psikologi Pendidikan dan Konseling Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Bimbingan dan Konseling Pandohop Seminar Nasional Hasil Penelitian LP2M UNM Indonesian Journal of School Counseling: Theory, Application, and Development Guidance: Jurnal Bimbingan dan Konseling Technocouns: Journal of Technology in Guidance and Counseling
Abdul Saman
Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Makassar
Religion Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 95 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 95 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
Pengembangan Media Interaktif Augmented Reality Berbasis Smartphone untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Anak Usia Dini Risky Diya Amalia Rais; Abdul Saman; Herman
Didaktika: Jurnal Kependidikan Vol. 13 No. 2 (2024): Didaktika Mei 2024
Publisher : South Sulawesi Education Development (SSED)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58230/27454312.591

Abstract

Kegiatan literasi khususnya pengenalan huruf pada anak usia dini merupakan kegiatan yang penting untuk dilakukan. Penelitian ini merupakan penelitian R&D dengan tujuan untuk 1) mengetahui gambaran kebutuhan media interaktif augmented reality berbasis smartphone yang dapat meningkatkan literasi pada anak usia dini, 2) mengetahui rancangan pengembangan media interaktif augmented reality yang dapat meningkatkan literasi pada anak usia dini, 3) mengetahui kevalidan dan kepraktisan media interaktif augmented reality untuk meningkatkan literasi pada anak usia dini, dan 4) mengetahui efektivitas media interaktif augmented reality untuk meningkatkan literasi pada anak usia dini. Desain penelitian ini menggunakan model 4D (define, design, develop, dan disseminate). Teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah observasi, wawancara, dan angket. Subjek dalam penelitian ini terdiri atas 7 orang guru dan 51 peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) gambaran kebutuhan awal pengembangan media interaktif augmented reality berbasis smartphone diperoleh hasil bahwa rendahnya kemampuan awal anak dalam mengenali huruf, dan guru membutuhkan media augmented reality sebagai alternatif media pembelajaran yang dapat menarik minat anak untuk pengenalan huruf, 2) rancangan pengembangan media interaktif augmented reality didesain dengan beberapa tahapan yakni: analisis kebutuhan media, pembuatan media interaktif augmented reality, penyusunan buku panduan penggunaan media, angket respon guru, dan lembar observasi penilaian kemampuan literasi anak usia dini. 3) tingkat kevalidan diperoleh hasil sebesar 3,6 dengan kategori sangat valid, dan tingkat kepraktisan diperoleh hasil sebesar 91,98% dengan kriteria sangat praktis. 4) efektivitas media interaktif augmented reality dianalisis dengan uji t diperoleh hasil p value 0.000 < 0.05, artinya media interaktif augmented reality efektif dalam meningkatkan kemampuan literasi anak usia dini.
Implementasi E-Modul Karier Berbasis UMKM Lokal Untuk Meningkatkan Minat Berwirausaha Siswa di SMA Edil Wijaya Nur; Abdul Saman; Sahril Buchori
Jurnal Bimbingan dan Konseling Pandohop Vol 4 No 2 (2024): Jurnal Bimbingan dan Konseling Pandohop
Publisher : Universitas Palangkaraya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37304/pandohop.v1i1.13950

Abstract

This study aims to determine the effectiveness of local UMKM-based E-Modules to increase high school students' entrepreneurial interest. Using a pretest-posttest one group design, this pre-experimental quantitative research involved 12 students who were randomly selected to take part in career guidance services with information materials from the Local UMKM-Based Career E-Module. Data analysis used descriptive analysis and hypothesis testing relying on the Wilcoxon Signed Rank Test. Results showed a significant increase in students' interest in entrepreneurship after the intervention, with statistical analysis confirming the effectiveness of the E-Module. In conclusion, contextualized education in career guidance, supports wider application to increase entrepreneurial interest among high school students. The main findings are in line with the SCCT theory, which explains that exposure to local MSME actor models can increase students' entrepreneurial interest. Future research suggestions should involve a larger and varied sample from different schools and different locations.
Inovasi Preventif Terhadap Perilaku Bullying: Pengembangan Modul Bimbingan Kelompok di SMA Arliady; Abdul Saman; Abdullah Sinring
Jurnal Bimbingan dan Konseling Pandohop Vol 4 No 2 (2024): Jurnal Bimbingan dan Konseling Pandohop
Publisher : Universitas Palangkaraya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37304/pandohop.v4i2.14357

Abstract

Bullying in schools is a serious issue that impacts students' well-being. Addressing this problem effectively requires innovative preventive approaches. This study aims to develop and test the effectiveness of a group guidance module designed to prevent bullying behavior in high schools. The research employed a Research and Development (R&D) method based on the modified Borg and Gall model, encompassing needs analysis, planning and development, expert validation, and small group trials. Data were collected through observations, interviews, and questionnaires at UPT SMAN 1 Pangkep. The results indicate that the developed module was rated highly suitable by experts, with an average feasibility score above 80%. Small group trials demonstrated the module's effectiveness in raising students' awareness of bullying and promoting positive behaviors. Overall, the module was well-received by students and teachers as a preventive tool for addressing bullying. In conclusion, this group guidance module proved to be effective and can be implemented to create a safe and conducive learning environment, enhancing students' social skills in preventing and addressing bullying.
Analisis Kebutuhan Layanan Bimbingan Karier Wirausaha dalam Mendukung Implementasi Kurikulum Merdeka Edil Wijaya Nur; Abdul Saman; Sahril Buchori
Islamic Counseling: Jurnal Bimbingan dan Konseling Islam Vol 8, No 1 (2024)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Curup

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29240/jbk.v8i1.9855

Abstract

This study aims to identify the needs of high school students for entrepreneurial career guidance to support the implementation of the Merdeka Curriculum. A descriptive quantitative approach with a survey model was employed, involving 30 randomly selected students from a high school in Sidrap Regency. The survey questionnaire was validated by experts and distributed online via Google Forms. The validity and reliability tests indicated that all items in both questionnaires were valid for use. Data analysis utilized the general percentage formula for Respondent Achievement Level (RAL). As shown in Table 1, students indicated a preference for E-Modules (90%), followed by projects or simulations (82%), and social media (70%). According to Table 2, students were interested in content such as success stories of young entrepreneurs (92%), the importance of entrepreneurial spirit (86%), and key entrepreneurial concepts (86%). These findings provide guidance for counseling teachers to develop E-Module products that include young entrepreneur success stories, the importance of entrepreneurship, key entrepreneurial concepts, and utilize social media support as well as project or simulation-based evaluations in entrepreneurial career guidance.
Correlation of Eye and Foot Coordination with Dribbling Ability in a Football Game Tri Putra, Muh. Untung; Saman, Abdul; Jud, Jud; Rusli, Muhammad
Jurnal Pendidikan Jasmani (JPJ) Vol 5 No 1 (2024): Jurnal Pendidikan Jasmani (JPJ)
Publisher : Sekolah Tinggi Olahraga dan Kesehatan Bina Guna

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55081/jpj.v5i1.2268

Abstract

The aim of this research is to determine the correlation between eye-foot coordination and dribbling ability in the game of soccer. The population in this study were all students of SMA Negeri 1 Wiwirano, totaling 290 students consisting of 143 men and 147 women. The sampling technique used purposive random sampling, namely based on consideration of the gender of men, numbering 143 people and who could do dribbling well. OK, and after that it was randomized, namely at random, so that there were 30 samples in this study. The instrument used in this research is the soccer wall volleyball test to measure dribbling ability. Meanwhile, for dribbling skills in soccer games, use the dribbling test. Data analysis used descriptive statistics, normality tests, linearity tests, and hypothesis testing using correlation tests with the help of SPSS version 20. The research results showed that there was a positive relationship between the coefficient of the coordination variable and dribbling ability, with an r value of 0.961 and a significance level of 0.000 < 0 .05. The coefficient of determination was calculated at 0.924, or 92%, indicating that dribbling ability is significantly related to eye-foot coordination.
Mengatasi Rendahnya Tanggung Jawab dan Motivasi Belajar Siswa melalui Konseling Individu Pendekatan Realitas Mahanggi, Dinka Rizky Apriliana; Saman, Abdul; Jaya, Putra
Indonesian Journal of School Counseling: Theory, Application, and Development Volume 3 Nomor 3 Tahun 2023
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/ijosc.v3i3.31111

Abstract

Latar belakang penelitian ini adalah terdapat siswa yang sering absen dalam pembelajaran dan tidak mengumpulkan tugas serta motivasi belajar rendah, tetapi siswa punya keinginan dan harapan yang besar dalam hidupnya. Ketidaksinkronan inilah yang mendasari adanya penelitian ini. Penelitian ini bertujuan untuk menguji keefektifan konseling individu dengan pendekatan realitas WDEP untuk meningkatkan tanggung jawab dan motivasi belajar siswa kelas XII SMA Negeri 15 Semarang. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif dengan pendekatan konseling realitas prosedur WDEP. Subjek penelitian dipilih secara Purposive sampling. Sampel yang digunakn sebanyak 3 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan metode wawancara mendalam, observasi dan dokumentasi. Teori pendekatan realita ini dikembangkan oleh William Glasser, dengan konsep dasar individu dapat menghubungkan (connect) atau menghubungkan ulang (reconnected) pola pikir individu guna mendorong pencapaian diri yang berkualitas. Melalui konseling indiviu dengan pendekatan realitas ini, diharapkan konseli mampu memecahkan permasalahannya terkait dengan motivasi belajar dan rasa tanggung jawab serta mampu mengembangkan rencana-rencana nyata dan realistik dalam mencapai harapan dan cita-citanya. Hasil penelitian menunjukan bahwa konseling individu realitas WDEP efektif untuk meningkatkan tanggung jawab siswa dalam menyelesaikan tugas akademik, hal ini dibuktikan dengan hasil evaluasi dan observasi setelah proses konseling dilakukan.
Mengubah Pikiran Irasional Menjadi Rasional dengan Konseling Rational Emotive Behavioral Therapy (REBT) Teknik Dialog Socrates pada Siswa Kelas XII SMKS Tirta Sari Surya Jakarta Widyarini, Utami; Saman, Abdul; Jaya, Putra
Indonesian Journal of School Counseling: Theory, Application, and Development Volume 2 Nomor 3 Tahun 2022
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/ijosc.v2i3.31128

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui keefektifan pendekatan rational emotive behavioral therapy teknik dialog Socrates untuk mengubah pikiran irasional menjadi rasional pada siswa kelas XII SMKS Tirta Sari Surya Jakarta. Jenis penelitian ini adalah kualitatif dengan menggunakan pendekatan REBT teknik dialog Socrates yang bertujuan untuk men-dispute pemikiran negatif / irasional menjadi rasional. Pendekatan yang digunakan adalah REBT dengan teknik dialog socates, karena pendekatan ini sesuai dalam mengatasi pikiran yang irasional. Rational-Emotive Behavior Therapy (REBT) adalah pendekatan yang dikembangkan oleh Albert Ellis pada tengah tahun 1950-an yang menekankan pada pentingnya peran pikiran pada tingkah laku. Teori ini dikembangkan berdasarkan hasil pengamatannya bahwa banyak anak yang tidak mencapai kemajuan karena dia tidak memiliki pemahaman yang tepat dalam hubungannya dengan peristiwa-peristiwa yang dialami. Ellis berpendapat bahwa REBT merupakan terapi yang sangat komprehensif, yang menangani masalah-masalah yang berhubungan dengan emosi dan perilaku. Teknik pengumpulan data menggunakan metode wawancara mendalam, observasi dan dokumentasi. Kemudian pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan hasil observasi dan wawancara. Hasil yang didapat pada penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pemikiran irasional siswa terhadap ibu tirinya dalam kehidupan pribadi siswa. Penyebab dari pemikiran tersebut adalah perubahan sikap ibu tirinya semenjak menikah dengan ayah D. Peran guru bimbingan konseling di sekolah di butuhkan untuk membantu menyelesaikan masalah yang dialami oleh siswa menggunakan pendekatan REBT memisahkan antara pemikiran negatifnya / irasionalnya menjadi rasional.
Penerapan Rational Emotive Behavior Therapy dalam Konseling Kelompok untuk Mengatasi Emosi Marah pada Siswa di SMA Negeri 3 Bantaeng Syam, Rosmawati; Saman, Abdul; Saniasa, Saniasa
Indonesian Journal of School Counseling: Theory, Application, and Development Volume 3 Nomor 1 Tahun 2023
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/ijosc.v3i1.30898

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Untuk mengetahui gambaran perilaku emosi negatif siswa di SMA Negeri 3 Bantaeng Kabupaten Bantaeng; dan (2) Untuk mengetahui efektifitas penerapan Rational Emotive Behaviour Therapy melalui konseling kelompok dalam mengatasi perilaku mudah marah/ emosi negatif siswa di SMA Negeri 3 Bantaeng Kabupaten Bantaeng. Adapun jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Bimbingan dan Konseling (PTBK) melalui layanan konseling kelompok dengan teknik Rational Emotive Behaviour Therapy. Penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri 3 Bantaeng Kabupaten Bantaeng. Sumber data dalam penelitian ini adalah siswa kelas X SMA Negeri 3 Bantaeng sebanyak 8 siswa. Proses pengumpulan data menggunakan teknik wawancara, observasi, dan angket. Data yang terkumpul dianalisis dengan menggunakan analisis kualitatif yang terdiri dari tiga kegiatan yang dilakukan secara berurutan yaitu: a) mereduksi data, b) menyajikan data, dan c) menarik kesimpulan dan verifikasi data. Penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Perilaku emosi negatif siswa di SMA Negeri 3 Bantaeng Kabupaten Bantaeng yaitu mudah marah; (2) Penerapan Rational Emotive Behaviour Therapy dalam konseling kelompok efektif mengatasi perilaku mudah marah/ emosi negatif siswa di SMA Negeri 3 Bantaeng Kabupaten Bantaeng.
Mengatasi Kejenuhan Belajar Peserta Didik Selama Masa Pandemi Covid-19 melalui Konseling Kelompok dengan Pendekatan Solution Focused Brief Counseling (SFBC) Saleh, Mukhsinah; Saman, Abdul; Saniasa, Saniasa
Indonesian Journal of School Counseling: Theory, Application, and Development Volume 2 Nomor 3 Tahun 2022
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/ijosc.v2i3.27636

Abstract

Kebijakan pembelajaran daring selama pandemi COVID-19 menjadi solusi utama agar proses pembelajaran tetap dapat berlangsung. Namun dalam pelaksanaannya terdapat kendala dan kekurangan. Banyak fenomena yang menunjukkan terjadinya kejenuhan belajar dikalangan peserta didik selama masa pandemi COVID-19 salah satunya di SMP Negeri 4 Bissappu. Kegiatan ini dilakukan dengan tujuan untuk mengatasi kejenuhan belajar peserta didik selama masa pandemi COVID-19 melalui  konseling kelompok  dengan pendekatan Solution Focused Brief Counseling (SFBC). Konseling kelompok meliputi 4 tahapan yaitu, Tahap pembentukan, tahap peralihan, tahap inti dan tahap pengakhiran. Kegiatan konseling kelompok ini melibatkan 1 orang Guru BK dan 6 orang peserta. Hasil dari kegiatan konseling kelompok dengan pendekatan SFBC  membantu peserta didik mendapatkan solusi dari permasalahan yang sedang dihadapi dan fokus pada pemecahan masalahnya bukan mengorek tentang penyebabnya, membantu konseli mengembangkan dirinya dalam mengatasi masalah yang sedang dihadapi yaitu kejenuhan belajar.
Meningkatkan Kepercayaan Diri Siswa Sekolah Menengah Atas melalui Penerapan Teknik Cinematherapy Rahman, Alif Alfiansyah; Saman, Abdul; Harum, Akhmad
Indonesian Journal of School Counseling: Theory, Application, and Development Volume 4 Nomor 2 Tahun 2024
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/ijosc.v4i2.62038

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas teknik cinematherapy dalam meningkatkan kepercayaan diri peserta didik kelas XI SMAN. Menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif dengan desain Pre-Eksperimental One-Group Pretest-posttest, sampel penelitian terdiri dari 25 peserta didik yang dipilih secara purposive. Data dikumpulkan melalui wawancara dan angket, kemudian dianalisis secara deskriptif kuantitatif inferensial. Hasil menunjukkan bahwa tingkat kepercayaan diri meningkat dari rata-rata pretest 139,9 menjadi 142,9 setelah intervensi cinematherapy yang dilaksanakan dalam enam pertemuan. Uji hipotesis dengan uji t mengonfirmasi bahwa teknik cinematherapy secara signifikan meningkatkan kepercayaan diri peserta didik (t hitung = 8,824 > t tabel = 1,711).
Co-Authors A. Hamid, Arbain Fajar Abdul Hakim Abdullah Pandang agung setiawan Ahmad Miftah Ahmad Yasser Ahyia, Yunita Mardianti Aini, Andini Citra Akhmad Harum, Akhmad Alamsyah, Muh. Nur Alimin Alwi Alimuddin Mahmud Amaliah amaliah Aminah Aminah Amir Pada, Amir Amirullah, Muhammad Anas Arfandi Angriawan, Tri Annisa Puteri Iriani Aprilia, Rosi AR, Nur Halim Arfiani Arfiani Aris Munandar Arismunandar Arismunandar Arismunandar Arismunandar Arliady Arnidah, Arnidah Asniar Khumas Asshagab, Muhtar Aswar Aulia, Syifa Ayu Wahyuni Mustamin Ayu, Lestari Ratu Burhan, Imron Delianti, Irfiana Desi Ratna Sari Dian Banga Bua Edil Wijaya Nur Edil Wijaya Nur Endang Ruswiyani Eva Meizara Puspita Dewi Eva Meizara Puspita Dewi, Eva Meizara Puspita Farida Aryani Farida Aryani Faskhau Maulvi Alim, Faskhau Maulvi Faturahman Faturahman Fitirana, Fitriana Fitriana Fitriana H, Nurhikmah Hadi As Hadi Pranoto Hadi, Purwaka Harceman Harceman Heriansyah Herlina Herlina Herman Hikmah, Muhammad Syawal Ikhsan Ikhsan Imron Burhan Intan Permata Sari Aco Ismail Tolla Jaya, Putra Jud, Jud Jumareng, Hasanuddin Kaffah, Muh. Silmi Kaffah, Muhammad Silmi Kartini Marzuki Kasmayani Anwar Kiky Amelia Yolanda Laksono Trisnantoro Latif, Suciani M. Amirullah M. Said Zainuddin Mahanggi, Dinka Rizky Apriliana Marsuna marsuna, marsuna Mashuri H. Tahili Masri, Syehrimuliani Mochammad Imron Awalludin Mohammad Arifin Ahmad Muhamad Anas Muhammad Anas Muhammad Anas Muhammad Anas Muhammad Arifin Ahmad Muhammad Ibrahim Muhammad Ilham Bakhtiar Muhammad Ilham Bakhtiar Muhammad Ilham Iskandar Muhammad Rusli Muhammad Yusri Bachtiar, Muhammad Yusri Mukhsinah Saleh Musfirah Musi, Muhammad Akil Mustang, Nur Dhian Nur Fadillah Umar Nur, Edil Wijaya Nurhikmah H Nurhikmah Nurhikmah nurul latifah Nurwahdania Bakhtiar Bakhtiar Pada, A. Indi Tenri Qawiyyan Fitri Rahayu, Hastriani Rahman, Alif Alfiansyah Raodatul Jannah Rika Kurnia Risky Diya Amalia Rais Rusmayadi Rustam, Oktaviany Sadaruddin, Sadaruddin Sahril Buchori Sahril Buchori, Sahril Sahrun Sahrun Saleh, Mukhsinah Salsabila, Putri Samad, Sulaiman Saniasa Saniasa Saniasa Saniasa Saniasa Saniasa Saniasa, Saniasa Sariul, Sariul Sawali, La Sinring, Abdullah Sri Wahyuni Suciani Latif Suhartiwi, Suhartiwi Syam, Rosmawati Syamsuardi Saodi Syamsul Bachri Thalib Tri Afriyanti Mustika Tri Putra, Muh. Untung Tri Wulandari Umar, Nur Fadhilah Widyarini, Utami Wijayanti, Heffilia Wirawan, Hillman Wiwik Handayani Yuliana Yuliana Yusri, Akbar Gibran Zulfatia, Zwarida Suci