Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
13.637
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Anak SOROT: Jurnal Ilmu-ilmu Sosial Jurnal Educhild : Pendidikan dan Sosial Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan PAWIYATAN JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Proceeding 7th International Seminar on Regional Education Jurnal Pendidikan Usia Dini Al Ishlah Jurnal Pendidikan Jurnal Ilmiah Peuradeun Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini AL-ATHFAL : JURNAL PENDIDIKAN ANAK Kindergarten: Journal of Islamic Early Childhood Education Journal of Teaching and Learning in Elementary Education Proceedings of the 1st UR International Conference on Educational Sciences Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) DIKLUS: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah PAUD Lectura: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini CARADDE: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Riau Journal of Empowerment JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Lectura : Jurnal Pendidikan Aulad : Journal on Early Childhood Journal on Education Generasi Emas: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Atfaluna: Journal of Islamic Early Childhood Education Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Jurnal Pendidikan dan Konseling JURNAL AKUNTANSI Unri Conference Series: Community Engagement Journal of Education Research Pawiyatan Journal Of Human And Education (JAHE) Journal of Educational Sciences Indonesian Research Journal on Education Innovative: Journal Of Social Science Research Dikdimas : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat PPSDP International Journal of Education Indo Green Journal Indo Green Journal
Ria Novianti
Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Fakukltas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Universitas Riau
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 264 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 264 Documents
Search

 4   5   6   7   8 
PEMETAAN KEMAMPUAN GURU PAUD DALAM MELAKSANAKAN ASESMEN PERKEMBANGAN ANAK USIA DINI DI KOTA PEKANBARU Novianti, Ria; Puspitasari, Enda; Chairilsyah, Daviq
SOROT Vol 8, No 1 (2013)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (276.625 KB) | DOI: 10.31258/sorot.8.1.95-104

Abstract

Asesmen perkembangan anak usia dini merupakankegiatan yang penting dilakukan untuk mengumpulkan danmenganalisis data mengenai perkembangan anak yang selanjutnyaakan digunakan untuk kebutuhan pembelajaran di PAUD. PendidikPAUD yang berlatar belakang pendidikan S1 wajib memilikikompetensi pedagogis dalam melaksanakan kegiatan asesmenini.Namun pada kenyataannya masih terdapat kelemahan dari segipengetahuan dan pelaksanaan asesmen dari pihak pendidikmaupun lembaga PAUD. Untuk itu penelitian ini dilaksanakandengan tujuanmemetakan permasalahan-permasalahan dalampelaksanaan asesmen perkembangan anak usia dini di KotaPekanbaru, dan kemudian diperoleh hasil sebagai berikut: 1)kemampuan pendidik PAUD dalam mencatat kejadian di kelas atauperilaku anak secara rinci tergolong rendah (56,6%), 2) dukunganlembaga PAUD terhadap pelaksanaan asesmen perkembangananak usia dini tergolong rendah bila dibandingkan dengan aspeklainnya (60,3%), terutama dalam menyediakan format khususasesmen dan memberi arahan mengenai cara melakukan penilaianperkembangan anak bagi pendidik, 3) masih ada pengelola PAUDyang tidak memahami pelaksanaan asesmen perkembangan anakusia dini sehingga tidak mendorong dan mengevaluasi kinerjapendidik dalam mengases anak di lembaga PAUD. Berdasarkanhasil pemetaan tersebut perlu dilakukan pelatihan asesmen bagipara pendidik PAUD, juga monitoring dan evaluasi oleh pengelolaPAUD untuk meningkatkan kualitas asesmen perkembangan anakusia dini.
HUBUNGAN ANTARA KEBUTUHAN AFILIASI DENGAN PERILAKU ASERTIF PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN DI YAYASAN BUAH HATI BUNDA, TK DAN PAUD BONDAR DESA TAMBUSAI BARAT Wati, Fitri; Novianti, Ria; Puspitasari, Enda
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 4 No. 1 (2020): April 2020
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (389.022 KB) | DOI: 10.31004/jptam.v4i1.494

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara kebutuhan afiliasi dengan perilaku asertif pada anak usia 5-6 tahun di Yayasan Buah Hati Bunda, TK dan PAUD Bondar Desa Tambusai Barat, Kecamatan Tambusai Kabupaten Rokan Hulu. Penelitian ini adalah penelitaian kuantitatif dengan jenis penelitian korelasi. Teknik sampling yang digunakan dalam penelitian ini yaitu sampel jenuh dengan jumlah sampel 30 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu lembar observasi. Teknik analisis data menggunakan teknik korelasi pearson product moment. Berdasarkan hasil uji hipotesis diketahui dari nilai koefisien korelasi sebesar rxy = 0.577 dengan taraf signifikan 0.001 < 0.05. dengan demikian dapat disimpulkan terdapat hubungan antara kebutuhan afiliasi dengan perilaku asertif. Tingkat hubungannya termasuk dalam kategori sedang dengan nilai koefisien determinan yang dihasilkan adalah sebesar 33.3% maka dapat diketahui bahwa kebutuhan afiliasi memberi kontribusi sebesar 33.3% terhadap perilaku asertif.
PENGARUH MEDIA GLOWING CITY TERHADAP KEMAMPUAN MENGENAL BENTUK GEOMETRI PADA ANAK USIA DINI Chairilsyah, Daviq; Cania, Sukma; Novianti, Ria
Aulad : Journal on Early Childhood Vol 3 No 1 (2020): April, 2020
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (598.891 KB) | DOI: 10.31004/aulad.v3i1.54

Abstract

Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh dari penerapan media glowing city terhadap kemampuan mengenal bentuk geometri pada anak usia 4-5 tahun di TK Negeri Pembina 2 Pekanbaru. Dalam penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan desain one group pretest posttest design. Dengan jumlah populasi anak TK Pembina 2 Pekanbaru sebanyak 15 orang anak. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan lembar observasi kemampuan mengenal bentuk geometri. Teknik analisis data menggunakan uji t-test dengan meggunakan program SPSS versi 22. Dari hasil analisis data dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan kemampuan mengenal bentuk geometri yang signifikan sebelum dan setelah diberikan media glowing city. Berdasarkan hasil uji hipotesis yang di peroleh terdapat pengaruh penerapan media glowing city terhadap kemampuan mengenal bentuk geometri pada anak usia 4-5 tahun di TK Negeri Pembina 2 Pekanbaru sebesar 50,94%.
HUBUNGAN ANTARA KECERDASAN EMOSI DENGAN KOMUNIKASI GURU DI TAMAN KANAK - KANAK Yunisa, Yunisa; Novianti, Ria; Febrialismanto, Febrialismanto
Aulad : Journal on Early Childhood Vol 3 No 2 (2020): August 2020, Inpress
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (347.606 KB) | DOI: 10.31004/aulad.v3i2.57

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui tingkat kecerdasan emosional guru Taman kanak-Kanak. Menggunakan metode penelitian korelatif. Variabel penelitian ini adalah kecerdasan emosional dengan komunikasi guru di TK se-Kecamatan Bangkinang Kota. Jenis penelitian ini adalah korelasi kuantitatif. Penelitian ini telah dilaksanakan dalam hjangka waktu sekitar 3 bulan yaitu bulan Desember 2019-Februari 2020. Adapun sampel penelitian yaitu sebanyak 57 guru di TK se-Kecamatan Bangkinang Kota. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu kuesioner (angket). Teknik analisa data menggunakan teknik korelasi Pearson Product Moment.&nbsp; Dari hasil penelitian diketahui tingkat kecerdasan emosional guru berada dalam kategori sedang dan tingkat komunikasi guru berada dalam kategori sedang. Diketahui bahwa tingkat hubungannya termasuk dalam kategori sedang dengan nilai koefisien determinan adalah sebesar 27,3% maka dapat diketahui bahwa kecerdasan emosional memberi kontribusi terhadap komunikasi
Pengembangan Media Smart Number Game untuk Mengenal Konsep Bilangan Anak Usia 4-5 Tahun Masitah, Sri; Novianti , Ria; Puspitasari , Enda
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 1 (2021): 2021
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (406.374 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk; 1) mengembangkan media Smart Number game untuk pengenalan konsep bilangan anak usia 4-5 tahun; 2) mengetahui kelayakan media Smart Number Game untuk pengenalan konsep bilangan anak usia 4-5 tahun, dengan rumusan masalah: 1) Bagaimanakah mengembangkan media Smart Number Game untuk pengenalan konsep bilangan anak usia 4-5 tahun?; 2) Bagaimanakah kelayakan media Smart Number Game untuk pengenalan konsep bilangan anak usia 4-5 tahun. Penelitian ini merupakan penelitian R&D yang mengadopsi pengembangan dari Borg & Gall. Subjek dalam penelitian ini adalah anak usia 4-5 tahun atau kelompok TK A dan instrumen yang digunakan berupa angket yang diberikan kepada ahli materi dan ahli media untuk menguji kelayakan media Smart Number Game. Jenis data yang dihasilkan adalah data kualitatif dan kuantitatif yang dianalisis dengan pedoman kriteria kategori penilaian untuk menentukan kelayakan produk. Hasil penelitian ini adalah: 1) telah dikembangkan media Smart Number Game untuk pengenalan konsep bilangan anak usia 4-5 tahun; 2) kelayakan media Smart Number Game untuk pengenalan konsep bilangan anak usia 4-5 tahun yang telah dikembangkan adalah “layak” dengan: (1) jumlah skor rata-rata validasi ahli materi adalah 3.3 dengan kategori “baik” dan konversinya “layak”. (2) jumlah skor rata-rata validasi ahli media adalah 3.5 dengan kategori baik dan konversinya “layak”.
Pengaruh Media Spelling Words Box terhadap Kemampuan Membaca Permulaan pada Anak Usia 5-6 Tahun di TK Permata Kasih Bunda Kabupaten Indragiri Hilir Simangunsong, Meylan; Febrialismanto, Febrialismanto; Novianti , Ria
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 2 (2021): 2021
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (407.711 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media Spelling Words Box terhadap kemampuan membaca permulaan pada anak usia 5-6 tahun di TK Permata Kasih Bunda Kabupaten Indragiri Hilir. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif yang berbentuk eksperimen dengan model penelitian one group pretest posttest design. Dengan jumlah populasi anak kelas B berjumlah 15 anak yang terdiri atas 6 anak laki-laki dan 9 anak perempuan. Objek penelitian ini adalah kemampuan membaca permulaan terhadap anak usia 5-6 tahun. Teknik pengumpulan data yaitu melalui observasi dan dokumentasi. Instrumen yang digunakan adalah lembar observasi. Tes dijadikan sebagai teknik pengumpulan data, data yang didapat kemudian diolah menggunakan uji-t untuk melihat perbandingan pretest dan posttest. Dari hasil penelitian yang didapatkan nilai pretest lebih kecil dibandingkan dengan nilai posttest. Dan dengan nilai N-Gain berada dalam kategori sedang. Sehingga dapat disimpulkan bahwa penggunaan media Spelling Words Box berpengaruh dalam kemampuan membaca permulaan anak usia 5-6 tahun
Analisis Bullying pada Anak Panti Asuhan Usia 0-6 Tahun di Panti Asuhan Ar-Rahim Pekanbaru Artanti, Annisa; Novianti , Ria; N, Zulkifli
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 2 (2021): 2021
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (288.567 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bullying yang terjadi pada anak panti asuhan berusia 0-6 tahun di Panti Asuhan Ar-Rahim Pekanbaru. Metode penelitian yang digunakann adalah metode penelitian Deskriptif Kualitatif. Penelitian ini dilakukan di Panti Asuhan Ar-Rahim Pekanbaru mnggunakan metode rancangan analisis data model interaksi yaitu: Reduksi Data, Data Display, dan Menarik Kesimpulan dan Verifikasi. Hasil penelitian yang telah dilakukan kemudian dilakukan Reduksi Data yaitu proses mencari dan menata data mengenai macam-macam bullying yang terjadi, Kemudian data tersebut ditelaah sesuai dengan fokus dan tujuan penelitian, sehingga diketahui kecenderungan-kecenderungan yang terjadi dalam rangka menemukan makna. Selanjutnya Data Display, setelah data di reduksi disajikan untuk dianalisis atau disimpulkan sementara, tetapi analisis yang dilakukan masih berupa catatan untuk kepentingan peneliti sebelum disusun dalam bentuk laporan. Langkah selanjutnya adalah penarikan kesimpulan berdasarkan temuan dan melakukan verifikasi data. Setelah dilakukan Reduksi data, Data display dan penarikan kesimpulan, peneliti mendapatkan hasil penelitian yaitu adanya bullying yang terjadi pada anak usia 0-6 tahun di panti asuhan Ar-Rahim Pekanbaru.
Pengembangan Media Permainan Rumbocur Terhadap Kemampuan Mengenal Angka Anak Usia 4-5 Tahun di TK Tahfidz Al-Munawarah Desa Kualu Nenas Pratiwi, Yurika Mulya; Novianti , Ria; Chairilsyah, Daviq
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 2 (2021): 2021
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (345.481 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengembangkan media permainan Rumbocur untuk meningkatkan kemampuan mengenal angka anak usia 4-5 tahun dan mengetahui kelayakan dari media permainan Rumbocur yang dikembangkan. Penelitian ini merupakan penelitian R&D (Research and Development) yang menggunakan prosedur pengembangan menurut teori Brog and Gall. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah teknik angket yang akan di isi oleh validator ahli media, ahli materi, dan ahli pendidik. Jenis data yang dihasilkan dan dianalisis dalam penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif. Berdasarkan penilaian yang sudah dilakukan oleh para ahli materi, ahli media, dan ahli pendidik diperoleh hasil validasi materi oleh ahli materi I dan ahli materi II yang digabungkan dan memperoleh rata-rata persentase yaitu sebesar 92,85% dengan kategori “Sangat Layak”. Dan kemudian hasil validasi media yang dilakukan oleh ahli media I dan ahli media II juga digabungkan sehingga memperoleh rata-rata 92,2% dengan kategori kelayakan “Sangat Layak”. Selanjutnya hasil validasi dari seluruh ahli pendidik memperoleh rata-rata persentase yaitu sebesar 97% dengan kategori kelayakan “Sangat Layak”. Hasil nilai dari seluruh tahapan validasi oleh ahli materi, ahli media, dan ahli pendidik selanjutnya akan digabungkan untuk memperoleh hasil rata-rata nilai media yang dikembangkan secara keseluruhan sebesar 94% dengan kategori kelayakan “Sangat Layak” untuk meningkatkan kemampuan mengenal angka anak usia 4-5 tahun.
Hubungan Antara Konsep Diri dengan Kemandirian pada Anak Usia Dini Usia 5-6 Tahun di TK Negeri Pembina 3 Pekanbaru Yasmin, Arifah; Novianti, Ria; Hukmi, Hukmi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 3 (2021): 2021
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (247.554 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat dan hubungan konsep diri dengan kemandirian anak usia dini usia 5-6 tahun di TK Negeri Pembina 3 Pekanbaru. Adapun sampel dalam penelitian ini adalah seluruh anak usia 5-6 tahun di TK Negeri Pembina 3 Pekanbaru yang berjumlah 98 orang anak. Teknik untuk pengambilan data yang digunakan yaitu lembar observasi. Teknik analsis data menggunakan teknik korelasi Pearson Product Moment dengan program SPSS for Windows Ver. 24.. Dari hasil penelitian diketahui tingkat konsep diri anak berada dalam kategori kurang baik dengan nilai presentasi 78,94% dan tingkat kemandirian anak dalam kategori kurang baik dengan nilai presentasi 50,92%. Berdasarkan hasil uji hipotesis diketahui terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara konsep diri dengan kemandirian anak usia dini usia 5-6 tahun di TK Negeri Pembina 3 Pekanbaru. Berdasarkan nilai koefisien di atas maka hubungan antara variabel konsep diri dengan kemandirian anak termasuk pada kategori kuat. Hal Nilai koefisien determinan yang dihasilkan adalah sebesar KD = r2 x 100% = 0,2742 x 100% = 7,50%, maka dapat dilihat bahwa konsep diri memberi pengaruh sebesar 7,50% terhadap kemandirian anak.
Pengembangan Media Pool Table untuk Kemampuan Mengenal Konsep Ukuran Anak Usia 4-5 Tahun Okmandar , Dwi Silviani; Febrialismanto , Febrialismanto; Novianti , Ria
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 3 (2021): 2021
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (185.509 KB)

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengenalkan konsep ukuran anak usia 4-5 tahun. Untuk mengetahui kelayakan media Pool Table untuk anak usia 4-5 tahun dalam mengenalkan konsep ukuran. Penelitian dan pengembangan media ini dilakukan dengan beberapa langkah yaitu sebagai berikut: 1). Potensi dan masalah, 2) pengumpulan data atau informasi, 3) desain produk, 4) validasi produk, 5) revisi produk dan 6) uji coba produk. Penelitian ini merupakan penelitian R&D yang mengadopsi pengembangan dari Borg & Gall. mengembangkan 10 tahapan, yaitu: Research and information Collecting (pengumpulan informasi), Planning (penyusunan rencana), Develop preliminary form of product (pengembangan bentuk awal produk), Preliminary field testing (uji coba awal), Main Product revision (revisi produk pertama), Main field testing ( pengujian lapangan utama), Operational product revision (revisi produk/penyempurnaan lebih luas), Operational field testing (pengujian lapangan lebih luas), Final product revision (perbaikan akhir), Dissemination and implemention (penyebarluasan produk) peneliti melakukan pembatasan menjadi tujuh tahapan dikarenakan adanya keterbatasan waktu dan dana. Hasil penelitian yang diperoleh menujukan bahwa penilaian media dari validator I dan validator II mendapatkan nilai rata-rata persentase 84% dengan kategori “layak”. Untuk hasi penilaian dari 5 orang pendidik mendapatkan nilai rata-rata persentase 97% dengak kategori “layak”. Dan dari hasil uji coba produk yang dilakukan uji coba terbatas sebanyak 5 orang anak yang ada dilingkungan rumah peneliti mendapatkan persentase 91% dengan kategori “sangat baik”, pengumpulan data menggunakan lembar observasi kemudia dianalisis sesuai dengan hasil yang didapatkan
Co-Authors ', Febrialismanto ', Hukmi ', Marhamah ', Mirawati ', Susanti ', Wilson Wilson ', Zulkifli N Zulkifli N Agi Triyani Putri Agustin, Raja Ainama Nafisa Putri Ainama Nafisa Putri Ainama Nafisa Putri Al Fajar, Beny Alfiza Yuliana Muhti Alifarani, Afra Aliyah, Siti Alma Ida Alpina, Resti Alvi, Ria Rizkia Amanda, Rizki Surya Anggeriani, Ade Astri Anna sholikha sholikha Annisa Nadila Putri Ariani, Novia Ariska, Yulia Artanti, Annisa Asfi Yanti We Asri, Hazimah Aswandy Bahar Aswandy Bahar Ayu Indah Sundari Ayu Oktafia Ayudya Sri Amanda Aziza, Rizqia Putri Azmi, Nikmatul Betty Yulia Wulansari, Betty Yulia Cahyani, Elita Cania, Sukma Carmel Meiden Charlina, Charlina Chindia Viona Cintami, Putri Cristina, Cristina Daviq Chairilsyah Defni Satria Defni Satria Delsi Susanti Deltina, Marta Mela Desi Ariyani, Desi Desnawati Desnawati Desti Eka Yuliana Destriya Andriani Desyi Purnama Putri Devi Risma Diah Ayu Rahmadini Dian Permata Sari Permata Sari, Dian Permata Sari Permata Dini Anggia, Dini Dwi Anisak Nurul Fitri Anisak Nurul Fitri, Dwi Anisak Nurul Fitri Anisak Dwi Maryuni Eddy Noviana Eddy Noviana Elmustian, Elmustian Elpa Maya Astuti Elsa Muharnalis Elvina Putri Setiawan Elvina Putri Setiawan Ely Alfina Ema Gusnimar Enda Puspitasari Enda Puspitasari Enda Puspitasari Enda Puspitasari Enda Puspitasari Enda Puspitasari Enda Puspitasari Enda Puspitasari Enda Puspitasari Endang Susilawati Erlisnawati Erlisnawati Erma Sumiati Ernawati &#039; Ernawati Ernawati Essy Putri Fatimah Eva Eriani Fadhilla Khaira Farah Nurhaliza Farah Nurhaliza Fatimah, Ghaluh Siti Febrialismanto Febrialismanto Febrialismanto Febrialismanto &#039; Febrialismanto , Febrialismanto Febrialismanto Febrialismanto Febrialismanto Febrialismanto Febrialismanto Febrialismanto Febrialismanto Febrialismanto Febrialismanto, Febrialismanto Febrialismanto, Febrialismanto Febrialismanto, Febrialismanto Febrilialismanto Fedila Elfiga Firdaus LN Firdausia, Salsabila Fitri Siswanti Fitria Ramadhani Fuja Desmara Gatri Yolanda Guslinda Guslinda Hadriana Hadriana Hapzi Ali Harnum Pratiwi Hasanah, Ummi Helfianti, Desti Helpi Juntika Heni Pujiastuti Herdiyanti, Eka Hidayati, Mega Hukmi &#039; Hukmi Hukmi Hukmi Hukmi Hukmi Hukmi Hukmi Hukmi Hukmi Hukmi Hukmi Hukmi, Hukmi Humairah, Humairah Hutagalung, Lisnawida Ilmi Pramestia Sundari Maolana Imelda Adelina Siagian Imelda Dewi Maliza Imelda Dewi Maliza Innike Suci Utama Laduni Intan Kartika Sari, Intan Kartika Isra Miyarti, Isra Jimmi Copriady Jumi Yanti Junita, Lismar Karmilawati Karmilawati Kartika, Resti Ayu Kristiani, Vernanda Ririk Dwi Kristiani, Vernanda Ririk Dwi Lamrotua, Lamrotua Lathifah Fitriani Syah Latif, Muhammad Abdul Lilis Mistina Lilis Yunita Lilis Yunita, Lilis Yunita Lilis Mahardhani, Ardhana Januar Mahdum Maria, Ilga Maria, liga Marliza Marliza Martins, Isabela Masitah, Sri Mastina Nova Mastura Maulidina Murvi, Sarah Mawarni Mawarni Mawarni Mawarni Megawati &#039; Melia Sisda Meyke Garzia, Meyke Mira Handayani Mpolomoka, Daniel Muhammad Ramadhan Muhti, Alfiza Yuliana Muliasari Muliasari Mulyani, Eva Mulyani, Eva Astuti Munjiatun Munjiatun Nafisa Putri, Ainama Naila Fauza Nana Rahayu Nana Rahayu, Nana Ni Putu Nita Wijayanti Nia Rahmadhani Nikmatul Khusna, Nikmatul Ninda Novella Sari Nisa’, Idza Khoirun Nita Andryani Nofryani, Sizka Nopriliani, Dila Normis Normis Novi Anugrah Putri Novriana, Ira Aufa Nur Ain Nur Darhamsyah, Nadila Febby Nur Haliza Nurafifah &#039; Nuraini, Seprina Nurhaliza, Farah Nurhayani nurhayani Nurhayati Harahap NURHIDAYANI NURHIDAYANI, NURHIDAYANI Nurlita Nurlita Nurlita Nurlita Nurlita, Nurlita Nurmala Sari Nursa, Septia Nurul Fadhilah YM Nurul Kintani Ishud Okmandar , Dwi Silviani Oktaviyani, Yola Okti Susita Otang Kurniaman Pakpahan, Damayanti Permana, Dede Permata, Suci Indah Popong Nurhasanah Pramesthi, Nimas Mayang Pratiwi, Yurika Mulya Puspitasari , Enda Putra, Rezi Andesta Putri, Ainama Nafisa Qistia, Nur Radini, Radini Rahayu Ningsih Rahmadani, Betria Rahmadhani, Fadhilah Ramadhan, Salsabila Ranny Nur Agustin Rany Handri Yanti Rapina Rapina Ratnasari Ratnasari Ratnasari Resti, Mizalia Reza Listiawardaini Reza Puspita Sari, Reza Puspita Rida Yanti Rifqa Gusmida Syahrun Barokah Rima Kurniasih Rini Sukma Yanti Risma Agtia Choserine Rita Kurnia Rizka Syahfitri Rizki Wulandari Rizki Wulandari Rony, Zahara Tussoleha Rosa Afrianti Roza Linda Sabrina Sabrina Sabrina Sakina, Ulfat Saputri, Novi Eka Saputri, Riska Saragih, Serlina Saraswati, Gading Sari Maulida Purnama Satini Satini Satria, Defni Sa’adiyah Sa’adiyah sholikhah, Anna Silamarzela &#039; Silfia Andeni Silvia Ningsih Silvia Ningsih Simangunsong, Meylan Siska Lestari Siti Munawaroh Siti Qomariah, Siti Solviah, Yeni Stevi Marsel Suarman Suarman Suhna, Marsonia Susan Nova Linda Susanti &#039; Sutia Nurhidayati Syafira, Sarah Putri Syamsul Arifin Syaroh Azahro Syifa Fadhila Tambunan, Novidawati Tambunan, Novidawaty Tandewi, Rizka Tania Ayu Kencana Putri Tengku Nila Fadhlia Thea Yuliana Anjari Tiara Sukma Dewi Titi Maemunaty Titi Maemunaty Tri Putri Indrawaty, Tri Putri Tri Umari Tri Umari Tri Umari Ummi Fadhillah Utami, Rahayu Dwi Vebriana, Esah Vera Nita Simangunsong Vina Santa Lucia Wahyuni, Ridha Try Wahyuningsih Wahyuningsih Wati, Fitri Welda Yuniza Wichy Septia Rahmadini Widya Sagita Sulaini Wijayanti, Ni Putu Wilson &#039; Wilson Wilson Winda Elvita Sari Wulandari, Uke Wusono Indarto Wusono Indarto Indarto Yanti WE, Asfi Yasmin, Arifah Yaya Murni Dasril Murni Dasril Yearshi, Christina Yeni Solfiah Yeni Solfiah Yeni solfiah, Yeni Yeni Solviah Yenny Zain Yuni Dirmayanti Yunika, Nurheliza Yunisa, Yunisa Zahratul Aini Zetra Hainul Putra Zilkifli, Zulkifli Zilliya Ayuni Zufriady Zulkifli N Zulkifli N Zulkifli N Zulkifli N Zulkifli N Zulkifli N Zulkifli N Zulkifli N, Zulkifli N Zulkifli Nurdin, Zulkifli