Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
12.738
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) Geo Media: Majalah Ilmiah dan Informasi Kegeografian Jurnal Pendidikan Anak Jurnal Bunga Rampai Usia Emas PAUD Teratai Harmonia: Journal of Research and Education Althea Medical Journal Jurnal CARE Ilmu Pendidikan: Jurnal Kajian Teori dan Praktik Kependidikan Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini AL-ATHFAAL : JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Ilmiah POTENSIA CARADDE: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Mimbar Ilmu Jurnal Golden Age Jurnal Ilmiah Dikdaya Aulad : Journal on Early Childhood IJoASER (International Journal on Advanced Science, Education, and Religion) Journal of Indonesian Tourism, Hospitality and Recreation Seling: Journal of PGRA Study Program TARBAWI: Journal on Islamic Education Golden Age: Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini Child Education Journal Perspektif Pendidikan dan Keguruan Edukasi IPS Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Studi Agama KIDDO: Jurnal pendidikan Islam Anak Usia Dini MURHUM : JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Ceria: Jurnal Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Pendidikan AURA (Anak Usia Raudhatul Atfhal) Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan JP2KG AUD (Jurnal Pendidikan, Pengasuhan, Kesehatan dan Gizi Anak Usia Dini) Merdeka Indonesia Jurnal International Journal of Education Research COMSERVA: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Jurnal Al-Qiyam Jurnal Tana Mana Kumarottama : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Journal of Early Childhood and Character Education Indonesian Journal on Medical Science (IJMS) Jurnal Ilmiah Teknik (JUIT) Jurnal Riset sosial humaniora, dan Pendidikan (Soshumdik) Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Early Childhood Education and Development Journal Ar-Raihanah: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Action Research Journal Indonesia (ARJI) Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Indonesian Journal of Early Childhood : Jurnal Dunia Anak Usia Dini Jurnal Smart Paud Journal of Islamic Education Students Napande: Jurnal Bidan Social Science Academic Journal of Education for All International Journal of Economic Research and Financial Accounting EDUCATIONE: Journal of Education Research and Review Global: Jurnal Ilmiah Multidisiplin International Journal of Education, Vocational and Social Science Jurnal Faidatuna QAZI : Journal of Islamic Studies Jurnal Kesehatan Masa Depan Journal of Language, Literature, and Educational Research Jurnal Profesi Keguruan Lentera : Journal of Gender and Children Studies
NURUL KHOTIMAH
Universitas Negeri Surabaya
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 133 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 133 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
The Effectiveness of Computer-Assisted Instruction on Students’ Cognitive Skill to Know Geometric Shapes Nurul Khotimah; Nur Ika Sari Rakhmawati; Rachma Hasibuan
Ilmu Pendidikan: Jurnal Kajian Teori dan Praktik Kependidikan Vol 5, No 2 (2020): December 2020
Publisher : Faculty of Education Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um027v5i22020p063

Abstract

Abstract: Cognitive skill, the important aspect in early childhood development, consists of three skills such as learning and problem solving, symbolic thinking and logical thinking. The activities in recognizing geometric shapes in children aged 4-5 years are by mentioning geometric shapes, showing geometric shapes, and geometric grouping shapes. The result of observation shows children are difficult to distinguish between square and rectangular shapes when asked. Thus, educational media to overcome these problems as well as to meet the industrial revolution 4.0 challenge is so needed. This study aims to determine the effect of CAI (Computer Assisted Instruction) on children aged 4-5 years in recognizing geometric shapes. This is quantitative descriptive research using a quasi-experimental design with a non-equivalent control group design. The population used were 75 children aged 4-5 years. Data were collected using observation and documentation. The assessment indicators used are to mention geometric shapes, show geometric shapes, connect 2- and 3-dimensional geometry shapes (surrounding objects), and group surrounding objects. Computer-Assisted Instruction (CAI) in recognizing geometric shapes was used 3 times. The average score before treatment was 10.77, while after treatment was12.66. Through the Mann-U Whitney test, the hypothesis was sig equals 0,000 is less than alpha (0.05) meaning that Ho was rejected and Ha was accepted. Therefore, it can be concluded that CAI (Computer Assisted Instruction) is an effective media to recognize geometric shapes in children aged 4-5 years. 
Correlation between Heredity Factor and Menarcheal Age among Adolescent Aged 9–15 Years Old Nurul Khotimah; R.M. Ryadi Fadil; Haryono Tansah
Althea Medical Journal Vol 4, No 2 (2017)
Publisher : Faculty of Medicine Universitas Padjadjaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (155.626 KB) | DOI: 10.15850/amj.v4n2.1081

Abstract

Background: Menarche is a sign of maturity of the female reproductive function. It is influenced by many factors, such as heredity, general health status, nutrition, and socioeconomic status. The purpose of this study is to determine the correlation of heredity and menarcheal age.Methods:This study was a cross-sectional analytic study conducted from September–October 2014 in Bandung using a multi-stage sampling technique and it was  conducted in twelve elementary schools and junior high schools. A total of 123 subjects were included in this study. The instrument of this study was questionnaire containing menarcheal age of subject, older sister, biological mother, and maternal grandmother. The data were analyzed using Spearman correlation and linear regression test with the level of significance was determined at p<0.05. Results: Among 123 data, the majority of subjects had experienced menarche at the age of 11 (39%) and 12 years (36.6%) with an average of 11.46 years old. Based on the Spearman correlation and multiple linear regression tests, there was a correlation between heredity and menarcheal age. (P=0.00).Conclusions: There is a correlation between heredity and menarcheal age, with the highest correlation is between subject’s and older sister’s menarcheal age.  DOI: 10.15850/amj.v4n2.1081
Pengenalan Lambang Bilangan Melalui Bermain Ular Tangga Nurul Khotimah; Ari Sofia; Maman Surahman
Jurnal PG-PAUD Vol 2, No 2 (2016): Jurnal Pendidikan Anak
Publisher : FKIP UNILA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The research problem was children low ability to recognize the symbol of number. This study aimed to determine the influence of playing snakes and ladders toward children ability to know the numbers aged 4-5 years at TK Kurnia Bandar Lampung. The reseach used correlation assosiative method. Samples were 20 children. The research was conducted on August 2016. The data were collected by using observation techinque. The research instrument was the observation sheet with scoring rubric form. Data were analyzed by using simple linier regression. The research showed that the snakes and ladders game have an influences toward children ability to know the concept of numbers.Permasalahan penelitian adalah anak-anak yang kurang mampu mengenali simbol angka. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh bermain ular dan tangga terhadap kemampuan anak untuk mengetahui angka usia 4-5 tahun di TK Kurnia Bandar Lampung. Korelasi yang digunakan adalah metode assosiatif. Sampelnya adalah 20 anak. Penelitian dilakukan pada Agustus 2016. Data dikumpulkan dengan teknik observasi. Alat penelitian yang digunakan adalah observasi lembar kerja dari rubrik penilaian. Data dianalisis dengan menggunakan regresi linier sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bermain ular tangga memiliki pengaruh terhadap kemampuan anak mengenal konsep angka.Kata kunci: anak usia dini, permainan, lambang bilangan
PARTISIPASI MASYARAKAT DALAM MITIGASI BENCANA DI KAWASAN RAWAN BENCANA III GUNUNG MERAPI DESA MRANGGEN Evi Susanti; Nurul Khotimah
Geo Media: Majalah Ilmiah dan Informasi Kegeografian Vol 14, No 1 (2016): Geo Media: Majalah Ilmiah dan Informasi Kegeografian
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (519.096 KB) | DOI: 10.21831/gm.v14i1.13778

Abstract

AbstrakPenelitian ini bertujuan mengetahui: (1) mitigasi bencana yang tepat di Kawasan Rawan Bencana (KRB III) Gunung Merapi Desa Mranggen, 2) tingkat partisipasi masyarakat dalam mitigasi bencana. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh Kepala Keluarga di Desa Mranggen sejumlah 1291 KK. Sampel diambil secara stratified random sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan observasi, dokumentasi dan wawancara. Analisis data secara deskriptif menggunakan tabel frekuensi. Hasil penelitian menunjukkan (1) (a) mitigasi struktural berupa pembangunan Check dam, Sabo dam, Operit, Jembatan Gantung, Tanggul/Bronjong, Talud/Drainase, dan Jalur Evakuasi. (b) mitigasi nonstruktural meliputi penyusunan Standar Operasional Prosedur Penanggulangan Bencana Gunung Merapi, Prosedur Tetap Penanggulangan Bencana (Protap PB), Prosedur Evakuasi, Program Sister Village, Peta KRB, OPRB (Organisasi Pengurangan Risiko Bencana), Penghutanan, Sosialisasi PB dan Alat Komunikasi HT (Handy Talky). (2) Tingkat partisipasi masyarakat dalam mitigasi bencana menunjukkan bahwa rata-rata skor nilai keseluruhan responden pada masing-masing tahapan partisipasi 22,64 atau 36% tergolong dalam tingkatan sedang. Kata kunci: mitigasi bencana, Gunung Merapi, partisipasi masyarakat, Kawasan Rawan Bencana
PENGEMBANGAN POTENSI LEMBAGA MELALUI PELATIHAN KEWIRAUSAHAAN PAUD Sri Setyowati; Eka Cahya Maulidiyah; Nurul Khotimah
JP2KG AUD (Jurnal Pendidikan, Pengasuhan, Kesehatan dan Gizi Anak Usia Dini) Vol. 1 No. 1 (2020)
Publisher : PG PAUD Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (341.641 KB) | DOI: 10.26740/jp2kgaud.2020.1.1.1-16

Abstract

Pelatihan Kewirausahaan PAUD ini bertujuan mengembangkan potensi lembaga PAUD untuk mencapai kemandirian ekonomi lembaga. Sasaran pelatihan ini adalah pengelola dan guru PAUD dari perwakilan setiap gugus di Kota Kediri. Metode pelatihan menggunakan ceramah, diskusi, praktik, dan pendampingan perencanaan usaha lembaga. Pada kegiatan awal peserta diarahkan untuk memahami materi tentang manajemen lembaga PAUD, pengembangan potensi sekolah serta beberapa contoh kegiatan dan usaha yang dapat dilakukan di Lembaga PAUD. Langkah selanjutnya peserta diarahkan menganalisis situasi lembaga dan menemukan potensi yang ada di lembaga masing-masing. Potensi sekolah tersebut kemudian dikembangkan sebagai kekuatan untuk menghasilkan rancangan usaha milik lembaga. Evaluasi pelatihan dilakukan dengan menggunakan survei kepuasaan peserta dan analisis outline rancangan usaha lembaga. Hasil survei menunjukkan bahwa materi pelatihan kewirausahaan merupakan hal baru bagi peserta pelatihan, sangat bermanfaat bagi pengembangan kewirausahaan di lembaga PAUD, dan kehadiran narasumber membantu memfasilitasi peserta sehingga tidak mengalami kesulitan dalam membuat rancangan usaha lembaga. Hasil pelatihan ini adalah rancangan usaha yang dibuat oleh pengelola dan guru PAUD sesuai dengan potensi lembaga untuk mendorong kemandirian ekonomi lembaga PAUD di Kota Kediri.
Implementasi Perancangan Media Loose Parts pada Guru Taman Kanak-Kanak Muhammad Reza; Nurul Khotimah; Ajeng Putri Pratiwi; Melia Dwi Widayanti
SELING: Jurnal Program Studi PGRA Vol 8 No 1 (2022): Januari 2022
Publisher : Program Studi PGRA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (703.667 KB) | DOI: 10.29062/seling.v8i1.1051

Abstract

Pembelajaran merupakan sistem yang terdiri dari perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi yang saling terintegrasi dan mempengaruhi satu dengan yang lainnya. Agar terjadi proses pembelajaran di Taman Kanak-kanak memiliki kualitas baik, guru harus mampu membuat perencanaan pembelajaran yang baik dan sesuai dengan tingkat pencapaian perkembangan anak. Penggunaan media yang tepat akan memudahkan dalam pencapaian tujuan pembelajaran. Loose parts merupakan sebuah benda potongan yang bebas dimainkan dan tidak dapat diprediksi akan menjadi apa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pra-eksperimen. Hasil yang diperoleh menunjukkan adanya kenaikan kemampuan guru sebesar 25,7 berdasarkan hasil pretest dan posttest.
Pelatihan Pembuatan Fun Games bagi Guru PAUD di Kabupaten Jombang Jawa Timur Mallevi Agustin Ningrum; Eka Cahya Maulidiyah; Nurul Khotimah
Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Vol 5 No 3 (2020)
Publisher : Universitas Mathla'ul Anwar Banten

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30653/002.202053.333

Abstract

FUN GAMES MAKING TRAINING FOR EARLY CHILDHOOD EDUCATION TEACHERS IN JOMBANG REGENCY, EAST JAVA. The purpose of this training is to develop teacher skills and knowledge in making fun games that are in accordance with the characteristics and strengths that exist in PAUD institutions. The method used in the implementation of this service is to use lecture, question and answer, discussion, direct instruction, and projects in the form of the practice of making fun games for young children. The practice will be evaluated together by presenters and peers from other PAUD institutions to get constructive input and suggestions for implementation in PAUD institutions that are managed by each. The time needed in this community service program starts from the design, implementation and report preparation stages for 6 months. The report on the community service program will later be completed with certificates for training participants, participant questionnaires, and evidence of the implementation of activities. The service report will also be followed up by making scientific articles and ISBN training books. The results of the service program aimed at PAUD teachers are that teachers are able to make fun games that have novelty values ​​and are in accordance with the characteristics of child development and the characteristics of PAUD. The results of the implementation of the community service program show a significant impact. This is evident from the results of the work on the pretest and posttest of the training participants who achieved improvements before and after the community service program was implemented.
Penggunaan Metode TPR (Total Physical Response) dalam Pembelajaran Bahasa Inggris pada Anak Usia 5-6 Tahun di Kumon Green Garden Gresik Rivalda Dita Anggraini; Nurul Khotimah; Mallevi Agustin Ningrum; Melia Dwi Widayanti
SELING: Jurnal Program Studi PGRA Vol 9 No 1 (2023): Januari 2023
Publisher : Program Studi PGRA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29062/seling.v9i1.1520

Abstract

Penguasaan kemampuan Bahasa Inggris di Indonesia menjadi penting seiring dengan perkembangan era informasi. Kumon merupakan Lembaga Bimbingan Belajar untuk anak yang menyediakan jasa pembelajaran tambahan untuk menguasai Bahasa Inggris. Metode pembelajaran bahasa inggris sangat bervariatif, salah satunya adalah Total Physical Response (TPR) yang menstimulasi bahasa dengan melakukan pemberian perintah melalui, ucapan, dan gerak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan metode TPR dalam pembelajaran bahasa inggris pada anak usia 5-6 tahun di Kumon. Penelitian ini menggunakan model kualitatif studi kasus. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, dokumentasi, observasi langsung dan observasi partisipatif. Lokasi penelitian dilakukan di Kumon Green Garden Gresik. Hasil data yang diperoleh dianalisis menggunakan model Miles and Huberman dan dilakukan keabsahan data menggunakan Triangulasi. Hasil menunjukkan (a) penggunaan Metode TPR dapat memberikan dampak yang baik dalam pemahaman bahasa inggris agar anak lebih mudah memahaminya (b) penggunaan Metode TPR memberikan dampak anak lebih percaya diri dalam berbicara Bahasa Inggris. (c) faktor pendukung dari Kepala pembimbing dan Asisten Pembimbing yang sudah menguasai Bahasa Inggris dengan baik, koordinasi guru kepada orangtua dengan baik. (d) faktor penghambat dalam penggunaan Metode TPR dalam pembelajaran Bahasa Inggris adanya kondisi anak yang kurang baik sehingga pembelajaran tidak bisa sesuai yang ditargetkan.
PELATIHAN FACE PAINTING DALAM MENGOPTIMALKAN PENTAS SENI ANAK USIA DINI Sri Widayati; Nurul Khotimah; Nurhenti Dorlina; Sri Setyowati; Octaverina Kecvara Pritasari; Novia Restu Windayani
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 1 (2023): Volume 4 Nomor 1 Tahun 2023
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v4i2.11910

Abstract

Kajian awal yakni hasil kegiatan praktek yang telah  dilaksanakan pada lembaga sekolah anak usia dini. Seorang pendidik anak usia dini haruslah memiliki daya kreativitas dan inovasi pendidikan untuk anak usia dini. Salah satu seni, kreativitas dan inovasi yang kami ambil  saat ini adalah tema pentas seni di lembaga TK. Terutama kemampuan face painting guru TK yang masih kurang  sehingga pada kegiatan pentas seni menjadi kurang optimal. Selain itu tidak semua guru TK memiliki kemampuan dalam merias atau melukis wajah (face painting) anak. Tidak semua guru TK memiliki alat dan bahan untuk face painting. Kebutuhan guru TK dalam kemampuan face painting dalam mengoptimalkan pentas seni melatar belakangi TIM PKM (pengabdian kepada masyarakat) untuk memberikan pelatihan face painting. Berdasarkan permasalahan tersebut, maka tim PKM memberikan solusi dengan mengadakan workshop dalam meningkatkan pengetahuan dan pemahaman konsep-konsep face painting serta cara pengaplikasian face painting pada anak dalam kegiatan pentas seni. Kegiatan ini bertujuan memberikan pelatihan Face Painting  untuk meningkatkan kemampuan guru, serta mengoptimalkan kegiatan pentas seni anak. Pelatihan ini juga bertujuan meningkatkan kepercayaan diri guru. Hal ini menguatkan pada pembentukan karakter guru, di mana ketika guru menggambar pada wajah partisipan maka guru akan menggambarkan karakter dirinya  pada hasil lukisannya. Sasaran kegiatan pelatihan face painting adalah guru TK  gugus 5 dibawah naungan IGTKI Kecamatan Waru. Program pengabdian kepada masyarakat dilakukan dengan metode ceramah, Tanya jawab, demonstrasi, praktik langsung, dan proyek.
Pengaruh Augmented Reality terhadap Kemampuan Mengenal Huruf Anak Usia Dini Dwi Via Maisyaroh; Kartika Rinakit Adhe; Nurul Khotimah; Nurhenti Dorlina Simatupang
Global: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 1 No. 2 (2024): Global: Jurnal Ilmiah Multidisiplin
Publisher : Media Kreatif Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/rdscts44

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan mengenal huruf pada anak kelompok A di TK Albata Islamic Montessori School Wiyung Kota Surabaya. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media Augmented Reality terhadap kemampuan mengenal huruf pada  kelompok A. Jumlah sampel  yang  digunakan  dalam penelitian  ini  adalah  sebanyak 11 anak. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen yang digunakan yaitu pre experimental dengan one group pretest posttest design. Metode pengujian hipotesis yang digunakan yaitu Wilcoxon Macthed Pairs Test. Berdasarkan hasil analisis diperoleh nilai menunjukkan hasil perolehan 0,011 dimana nilai tersebut lebih kecil dari taraf signifikan α 0.05, maka didapat diputuskan bahwa Hipotesis 0 (H0) ditolak dan Hipotesis alternatif (Ha) diterima. Sehingga adanya  pengaruh  media Augmented Reality terhadap  kemampuan mengenal huruf anak kelompok A di TK Albata Islamic Montessori School Wiyung Kota Surabaya.
Co-Authors Abda Abda Adinda Shelma Maulidah Adiyadmo, Dimas Anugrah Adrias AGUS TRIANA, WEKA Aini, Fadhila Dewi Nur Aisyah, Rizka AISYATUZ ZULFIATIAINI, SITI Ajeng Putri Pratiwi ALKHULANIAH, Amanda Reza Oktavia Anik Widiastuti Anisah Zhafirah Ari Sofia asgani putri, galuh ASLAMIYAH, ASLAMIYAH Asmaiyah, Nur Asri, Fadhila Husna Astuti, Sonia Salma Widi atta, atta fatimatuz zahro Azmi Alwi, Nur Bachri, Bachtiar Sjaiful Baetisalamah, Nadiva Amelia Baihaqi, Muhammad Ramadhan Budi Rachman CAHAYA, RIRIN Cahyani, Nurul Kurnia Caska - Chasanah, Lailil Murro Nuril CHRISTIANI BHAKTI NINGSIH, MEIVY CHURIYAH CHURIYAH Dedi Setiawan Desy Safitri DEVI APRILIANA, SISTYA Dewi Ambarwati Dewi Ayu Wulandari Dewi Kartika Sari Dewi Komalasari Dewi Komalasari Dhian Gowinda Luh Safitri Dhian Gowinda Luh Safitri Dhona Putri Aditya, Dhona Putri Dian Rachmawati Diana, Eva DWI FITRIANI, APRILIA DWI PRAMESTI, ELSA Dwi Dwi Via Maisyaroh DWI YANTI, PUPUT Eka Cahya Maulidiyah ENE KEU, KRISTINA Eriyono Budi Wijoyo Evi Amelia, Evi Evi Susanti Fairuzillah, Muhammad Naufal Fatimatuz Zahro, Atta Fauziah, Isma fauziah Feby Audi Lestari Ferdy Al-Fikri Firmawati, Asri Nur Fitriani, Ahwat Geri Fransiska Hadriani Halimatussadiah, Syifa Handayani, Sri HARIWATI, Harpain, Harpain Haryono Tansah Haryono Tansah, Haryono Hashim, Mohmadisa Herawati Herawati Husnia, Atika I Gede Astawan Ida Anggriani Iing Dwi Lestari Imrotul Ummah IRENA YOLANITA MAUREEN Irena Yolanita Maureen Irwansyah, Parulian Isnariyati, Eny Istiqomah, Anisah Istiqomah, Laela Nur Izef Puspadani Damanik Kartika Rinakit Adhe, Kartika Rinakit Kayatin, Widya Nur Khasanah, Nafingatul Kurniasih, Feni Kusika, Sri Yanti Kusumawati, Mei Ariani Leonia, Rizqy Aisyah Lestari, Devita One Wiji Mahat, Hanifah Mahmudah, Mahmuda Mailinda Anis Zulaiha Maineny, Arie Mallevi Agustin Ningrum Mallevi Agustin Ningrum, Mallevi Agustin Maman Surahman Maria Lily, Netry Maria Y Aryati Wahyuningrum Martheda Maarang Mas’udah, Mas’udah Mawaddah Mawaddah, Mawaddah Mei Ariani Kusumawati Mei Ariani Kusumawati MEISANTI, ELISA Mela Permata Sari Melia Dwi Widayanti Miftahurrohmah, Linda Miftakhul Jannah Mistalis Taborat Mughoyat Zaulhaq, Habib Muhammad Reza Muhammad Reza Muhammad Reza Muji, Atipa Munawaroh, Nur Ismawati Mustaji Mustaji Mustaji Mustaji, Mustaji Nayan, Nasir Nella Nailatul Karimah NIKMATUS SHOLIKHAH, YULIA Ningrum, Adelia Cahya Nirta Vera Yustanti Nisa, Fithri Ainun Nisa, Sofaratun Novia Restu Windayani NOVITASARI, WAHYU Nugraha Astutik, Maslamah Nugraheni, Yayuk Asih Nur Asmaiyah Nur Asri, Lailatul Nur Ika Sari Rachmawati Nur Ika Sari Rakhmawati Nuraini Nuraini Nurhenti Dorlina NURHENTI DORLINA SIMATUPANG Nurhenti Dorlina Simatupang Nuri Arifiah Romadhoni Nurul Hidajati Nurul Hidayati nurul latifah Octaverina Kecvara Pritasari Oktaviani, Widya PAMUJI Pamuji Pamuji, Pamuji Patria Saroingsong, Wulan Patria Saroinsong, Wulan Puling, Imanuel PURI WULANDARI, AISYAH Puspita, Galuh Dhyah Qoyyafa, Falliza Mauliya R.M. Ryadi Fadil R.M. Ryadi Fadil, R.M. Ryadi Rachma Hasibuan Rachmatun Habibah Bintari Raditya Arga Maulana Rahma, Raysha Aura Rahmawati, Erma Rahmawati, Yuning Eka Ramanda, Nanang Aziz Resdianti, Fivin Rifda Naufalin, Lina Rivalda Dita Anggraini Riyani Wulandari Romadhoni, Nuri Arifiah Rosida Rukiati Rukiati, Rukiati RuqoFitri, Ruqoyyah Ruqoyyah Fitri Ryani Dhyan Parashakti Saleh, Yazid Salsabila, Nailla Sarifah Hairani Saroingsong, Wulan Patria Sekar Arum, Sekar Septiani Juniarti Silfia, Niluh Nita Sindy Nova Siti Amini, Siti Siti Fatmawati SITI MAHMUDAH Siti Qomariah, Siti Soroinsong, Wulan Patria Sri Idamulyani Sri Setyowati Sri Widayati Sri Widayati, Rina Suciyati, Citra Suharti Sukartiningsih , Wahyu Sulastri Sulatri Sulichah, Nesyatus susijanti, susi Sya’dullah, Achmad Syafitri Utari, Desy Syahira Maddu Cinta Maulidya Syakirin, Tutik Alawiyah Sya’dullah, Achmad Tabun, Norlianti L Tanasavate, Kuliga Tleumuratov, Genjemurat Tri Yuni Wulansari, Tri Yuni Ummah, Imrotul Vionita Sujianto, Tri Vivin Rahmawati, Vivin Wahyuni, Nania Wilyanti, Liza Septa Wulan Patria Saroinsong Wulandari, Lutfiah Yes Matheos Lasarus Malaikosa Yoiz Shofwa Shafrani, Yoiz Shofwa Yuyun Puji Rahayu, Yuyun Puji Zahidah, Fairuz Zahro', Harisatuz Zuyyina Kamila