p-Index From 2020 - 2025
13.866
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) Socia : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial Geo Media: Majalah Ilmiah dan Informasi Kegeografian Jurnal Bunga Rampai Usia Emas KUMARA CENDEKIA Paradigma PAUD Teratai JURNAL ILMIAH KESEHATAN KEPERAWATAN Harmonia: Journal of Research and Education Althea Medical Journal Jurnal Biologi dan Pembelajarannya (JBP) Jurnal CARE Isamic Communication Journal Ilmu Dakwah: Academic Journal for Homiletic Studies Ilmu Pendidikan: Jurnal Kajian Teori dan Praktik Kependidikan Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Academica : Journal of Multidisciplinary Studies Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Jurnal Ilmiah POTENSIA JCES (Journal of Character Education Society) Jurnal AKSI (Akuntansi dan Sistem Informasi) JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Mimbar Ilmu JURNAL MAHASISWA BK AN-NUR : BERBEDA, BERMAKNA, MULIA Jurnal Ilmiah Dikdaya Aulad : Journal on Early Childhood IJoASER (International Journal on Advanced Science, Education, and Religion) Seling: Journal of PGRA Study Program TARBAWI: Journal on Islamic Education Child Education Journal Dinasti International Journal of Education Management and Social Science Edukasi IPS JURNAL GEOGRAFI Geografi dan Pengajarannya Jurnal Inovasi dan Teknologi Pembelajaran (JINOTEP) Kajian dan Riset Dalam Teknologi Pembelajaran Jurnal Peduli Masyarakat Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Inovasi Pendidikan dan Sains KIDDO: Jurnal pendidikan Islam Anak Usia Dini Jurnal Abdimas Ilmiah Citra Bakti (JAICB) MURHUM : JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Journal of Holistics and Health Sciences (JHHS) Jurnal Pendidikan AURA (Anak Usia Raudhatul Atfhal) Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Devotion: Journal of Research and Community Service Jurnal Ekonomi, Manajemen, Akuntansi dan Keuangan Jurnal Media Informatika JP2KG AUD (Jurnal Pendidikan, Pengasuhan, Kesehatan dan Gizi Anak Usia Dini) Merdeka Indonesia Jurnal International Journal of Education Research COMSERVA: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Jurnal Al-Qiyam Jurnal Tana Mana Kumarottama : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Journal of Early Childhood and Character Education Indonesian Journal on Medical Science (IJMS) Jurnal Dehasen Untuk Negeri Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Early Childhood Education and Development Journal Keris: Journal of Community Engagement Jurnal Pemberdayaan Masyarakat HISTORIA: Jurnal Program Studi Pendidikan Sejarah Ar-Raihanah: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini The Eastasouth Management and Business Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Indonesian Journal of Early Childhood : Jurnal Dunia Anak Usia Dini Hasil Karya Aisyiyah Untuk Indonesia Jurnal Smart Paud Journal of Islamic Education Students Napande: Jurnal Bidan Journal of Education for All Indonesian Journal of Environment and Disaster GEMBIRA (Pengabdian Kepada Masyarakat) Jurnal Indonesia : Manajemen Informatika dan Komunikasi Journal of Health Management, Administration and Public Health Policies Global: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Jurnal Faidatuna Jurnal Pengabdian Masyarakat Multi Disiplin Ilmu Jurnal Kesehatan Masa Depan Journal of Language, Literature, and Educational Research Jurnal Profesi Keguruan
Claim Missing Document
Check
Articles

IMPLEMENTASI PERANCANGAN PEMBELAJARAN ANTI NARKOBA ANAK USIA DINI PADA GURU TAMAN KANAK-KANAK Muhammad Reza; Rachma Hasibuan; Nurul Khotimah; Melia Dwi Widayanti
Kumara Cendekia Vol 10, No 1 (2022): Kumara Cendekia
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/kc.v10i1.59271

Abstract

Penggunaan narkoba di Indonesia sudah masuk taraf yang tinggi. Pencegahan penggunaan narkoba perlu dilaksanakan sejak dini yang diimplementasikan dalam proses pembelajaran. Berdasarkan hal tersebut perlu untuk membuat perencanaan pembelajaran anti narkoba pada anak usia dini sebagai langkah pencegahan. Materi pembelajaran anti narkoba pada anak usia dini adalah (1) pola hidup sehat, (2) menghargai diri sendiri dan orang lain sebagai bentuk sikap spiritualitas, (3) karakter jujur dan asertif yang merupakan bagian dari sikap kepribadian anak usia dini yang perlu dikembangkan. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah pre eksperimental, dengan membandingkan nilai pre test dan post test pada peserta pelatihan yang berjumlah 30 guru TK di Kabupaten Lumajang. Instrumen yang digunakan adalah alat ukur untuk mengetahui pemahaman konsep pendidikan anti narkoba pada anak usia dini dengan mengacu pada BNN (Badan Narkotika Nasional) dan NIDA (National Institute on Drug Abuse. Analisis data pada penelitian ini menggunakan statistik deskriptif yaitu membandingkan nilai rata-rata pre test dan post test. Hasil yang diperoleh dari penelitian pre eksperimental ini menunjukkan adanya peningkatan kemampuan guru dalam memahami dan merancang pembelajaran anti narkoba anak usia dini. Rata-rata nilai pre test sebesar 50 dan nilai rata-rata post test sebesar 85. Dengan hasil penelitian ini, diharapkan pelatihan perancangan pembelajaran anti narkoba pada anak usia dini untuk guru lebih banyak dilakukan.
PENGEMBANGAN POTENSI LEMBAGA MELALUI PELATIHAN KEWIRAUSAHAAN PAUD Sri Setyowati; Eka Cahya Maulidiyah; Nurul Khotimah
JP2KG AUD (Jurnal Pendidikan, Pengasuhan, Kesehatan dan Gizi Anak Usia Dini) Vol. 1 No. 1 (2020)
Publisher : PG PAUD Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (341.641 KB) | DOI: 10.26740/jp2kgaud.2020.1.1.1-16

Abstract

Pelatihan Kewirausahaan PAUD ini bertujuan mengembangkan potensi lembaga PAUD untuk mencapai kemandirian ekonomi lembaga. Sasaran pelatihan ini adalah pengelola dan guru PAUD dari perwakilan setiap gugus di Kota Kediri. Metode pelatihan menggunakan ceramah, diskusi, praktik, dan pendampingan perencanaan usaha lembaga. Pada kegiatan awal peserta diarahkan untuk memahami materi tentang manajemen lembaga PAUD, pengembangan potensi sekolah serta beberapa contoh kegiatan dan usaha yang dapat dilakukan di Lembaga PAUD. Langkah selanjutnya peserta diarahkan menganalisis situasi lembaga dan menemukan potensi yang ada di lembaga masing-masing. Potensi sekolah tersebut kemudian dikembangkan sebagai kekuatan untuk menghasilkan rancangan usaha milik lembaga. Evaluasi pelatihan dilakukan dengan menggunakan survei kepuasaan peserta dan analisis outline rancangan usaha lembaga. Hasil survei menunjukkan bahwa materi pelatihan kewirausahaan merupakan hal baru bagi peserta pelatihan, sangat bermanfaat bagi pengembangan kewirausahaan di lembaga PAUD, dan kehadiran narasumber membantu memfasilitasi peserta sehingga tidak mengalami kesulitan dalam membuat rancangan usaha lembaga. Hasil pelatihan ini adalah rancangan usaha yang dibuat oleh pengelola dan guru PAUD sesuai dengan potensi lembaga untuk mendorong kemandirian ekonomi lembaga PAUD di Kota Kediri.
Implementasi Perancangan Media Loose Parts pada Guru Taman Kanak-Kanak Muhammad Reza; Nurul Khotimah; Ajeng Putri Pratiwi; Melia Dwi Widayanti
SELING: Jurnal Program Studi PGRA Vol 8 No 1 (2022): Januari 2022
Publisher : Program Studi PGRA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (703.667 KB) | DOI: 10.29062/seling.v8i1.1051

Abstract

Pembelajaran merupakan sistem yang terdiri dari perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi yang saling terintegrasi dan mempengaruhi satu dengan yang lainnya. Agar terjadi proses pembelajaran di Taman Kanak-kanak memiliki kualitas baik, guru harus mampu membuat perencanaan pembelajaran yang baik dan sesuai dengan tingkat pencapaian perkembangan anak. Penggunaan media yang tepat akan memudahkan dalam pencapaian tujuan pembelajaran. Loose parts merupakan sebuah benda potongan yang bebas dimainkan dan tidak dapat diprediksi akan menjadi apa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pra-eksperimen. Hasil yang diperoleh menunjukkan adanya kenaikan kemampuan guru sebesar 25,7 berdasarkan hasil pretest dan posttest.
Pelatihan Pembuatan Fun Games bagi Guru PAUD di Kabupaten Jombang Jawa Timur Mallevi Agustin Ningrum; Eka Cahya Maulidiyah; Nurul Khotimah
Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Vol 5 No 3 (2020)
Publisher : Universitas Mathla'ul Anwar Banten

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30653/002.202053.333

Abstract

FUN GAMES MAKING TRAINING FOR EARLY CHILDHOOD EDUCATION TEACHERS IN JOMBANG REGENCY, EAST JAVA. The purpose of this training is to develop teacher skills and knowledge in making fun games that are in accordance with the characteristics and strengths that exist in PAUD institutions. The method used in the implementation of this service is to use lecture, question and answer, discussion, direct instruction, and projects in the form of the practice of making fun games for young children. The practice will be evaluated together by presenters and peers from other PAUD institutions to get constructive input and suggestions for implementation in PAUD institutions that are managed by each. The time needed in this community service program starts from the design, implementation and report preparation stages for 6 months. The report on the community service program will later be completed with certificates for training participants, participant questionnaires, and evidence of the implementation of activities. The service report will also be followed up by making scientific articles and ISBN training books. The results of the service program aimed at PAUD teachers are that teachers are able to make fun games that have novelty values ​​and are in accordance with the characteristics of child development and the characteristics of PAUD. The results of the implementation of the community service program show a significant impact. This is evident from the results of the work on the pretest and posttest of the training participants who achieved improvements before and after the community service program was implemented.
NILAI–NILAI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM PENDIDIKAN PENCAK SILAT ANAK USIA DINI Raditya Arga Maulana; Nurul Khotimah
Early Childhood Education and Development Journal Vol 4, No 2 (2022): Early Childhood Education and Development Journal
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/ecedj.v4i2.63067

Abstract

Anak usia dini merupakan anak yang berusia dalam rentang 0-6 tahun dimana pendidikan yang harus diberikan haruslah secara exclusive. Dalam lingkungan Pendidikan Indonesia Pendidikan karakter menjadi fokus utama di seluruh jenjang. Tujuan dari Pendidikan karakter adalah membantu mengembangkan bangsa yang Tangguh, berakhlak mulia, bermoral, bertoleran, bergotong-royong, berjiwa patriotic, berorientasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang semuanya dijiwai oleh iman dan taqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa berdasarkan Pancasila. Pendidikan karakter tidak hanya di dapat dalam lingkungan keluarga tetapi bisa juga di dapatkan melalui  olahraga pencak silat. Karena pencak silat dapat mengembangkan nilai-nilai karakter yang terdapat di dalamnya yaitu taqwa, tanggap, tangguh dan tango. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode penelitian studi kasus dan Teknik pengumpulan data menggunakan dokumentasi, wawancara, Observasi Langsung, observasi Partisipan dan Instrumen penelitian. Analisis data penelitian menggunakan Teknik interaktif yang dikembangkan oleh Miles dan Huberman yang diperoleh dari hasil observasi,wawancara dan dokumentasi. Untuk pengecekan keabsahan data menggunakan Triangulasi. Lokasi penelitian dilakukan di TK Insan Taqwa yang berada di Jl. Simo Rejo xv No. 22, Kota Surabaya , Jawa timur. Hasil menunjukkan (a) pencak silat dalam anak usia dini dapat menanamkan nilai-nilai karakter anak (b) penanaman nilai karakter yang diiplementasikan dalam ekstrakulikuler pencak silat (c) faktor pendukung dari orang tua yang selalu melakukan kordinasi dengan guru dan pelatih (d) faktor penghambat dalam pemberian nilai karakter adalah dari segi sarana prasarana dan kondisi mood anak.
Penggunaan Metode TPR (Total Physical Response) dalam Pembelajaran Bahasa Inggris pada Anak Usia 5-6 Tahun di Kumon Green Garden Gresik Rivalda Dita Anggraini; Nurul Khotimah; Mallevi Agustin Ningrum; Melia Dwi Widayanti
SELING: Jurnal Program Studi PGRA Vol 9 No 1 (2023): Januari 2023
Publisher : Program Studi PGRA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29062/seling.v9i1.1520

Abstract

Penguasaan kemampuan Bahasa Inggris di Indonesia menjadi penting seiring dengan perkembangan era informasi. Kumon merupakan Lembaga Bimbingan Belajar untuk anak yang menyediakan jasa pembelajaran tambahan untuk menguasai Bahasa Inggris. Metode pembelajaran bahasa inggris sangat bervariatif, salah satunya adalah Total Physical Response (TPR) yang menstimulasi bahasa dengan melakukan pemberian perintah melalui, ucapan, dan gerak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan metode TPR dalam pembelajaran bahasa inggris pada anak usia 5-6 tahun di Kumon. Penelitian ini menggunakan model kualitatif studi kasus. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, dokumentasi, observasi langsung dan observasi partisipatif. Lokasi penelitian dilakukan di Kumon Green Garden Gresik. Hasil data yang diperoleh dianalisis menggunakan model Miles and Huberman dan dilakukan keabsahan data menggunakan Triangulasi. Hasil menunjukkan (a) penggunaan Metode TPR dapat memberikan dampak yang baik dalam pemahaman bahasa inggris agar anak lebih mudah memahaminya (b) penggunaan Metode TPR memberikan dampak anak lebih percaya diri dalam berbicara Bahasa Inggris. (c) faktor pendukung dari Kepala pembimbing dan Asisten Pembimbing yang sudah menguasai Bahasa Inggris dengan baik, koordinasi guru kepada orangtua dengan baik. (d) faktor penghambat dalam penggunaan Metode TPR dalam pembelajaran Bahasa Inggris adanya kondisi anak yang kurang baik sehingga pembelajaran tidak bisa sesuai yang ditargetkan.
PELATIHAN FACE PAINTING DALAM MENGOPTIMALKAN PENTAS SENI ANAK USIA DINI Sri Widayati; Nurul Khotimah; Nurhenti Dorlina; Sri Setyowati; Octaverina Kecvara Pritasari; Novia Restu Windayani
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 1 (2023): Volume 4 Nomor 1 Tahun 2023
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v4i2.11910

Abstract

Kajian awal yakni hasil kegiatan praktek yang telah  dilaksanakan pada lembaga sekolah anak usia dini. Seorang pendidik anak usia dini haruslah memiliki daya kreativitas dan inovasi pendidikan untuk anak usia dini. Salah satu seni, kreativitas dan inovasi yang kami ambil  saat ini adalah tema pentas seni di lembaga TK. Terutama kemampuan face painting guru TK yang masih kurang  sehingga pada kegiatan pentas seni menjadi kurang optimal. Selain itu tidak semua guru TK memiliki kemampuan dalam merias atau melukis wajah (face painting) anak. Tidak semua guru TK memiliki alat dan bahan untuk face painting. Kebutuhan guru TK dalam kemampuan face painting dalam mengoptimalkan pentas seni melatar belakangi TIM PKM (pengabdian kepada masyarakat) untuk memberikan pelatihan face painting. Berdasarkan permasalahan tersebut, maka tim PKM memberikan solusi dengan mengadakan workshop dalam meningkatkan pengetahuan dan pemahaman konsep-konsep face painting serta cara pengaplikasian face painting pada anak dalam kegiatan pentas seni. Kegiatan ini bertujuan memberikan pelatihan Face Painting  untuk meningkatkan kemampuan guru, serta mengoptimalkan kegiatan pentas seni anak. Pelatihan ini juga bertujuan meningkatkan kepercayaan diri guru. Hal ini menguatkan pada pembentukan karakter guru, di mana ketika guru menggambar pada wajah partisipan maka guru akan menggambarkan karakter dirinya  pada hasil lukisannya. Sasaran kegiatan pelatihan face painting adalah guru TK  gugus 5 dibawah naungan IGTKI Kecamatan Waru. Program pengabdian kepada masyarakat dilakukan dengan metode ceramah, Tanya jawab, demonstrasi, praktik langsung, dan proyek.
Pengaruh Augmented Reality terhadap Kemampuan Mengenal Huruf Anak Usia Dini Dwi Via Maisyaroh; Kartika Rinakit Adhe; Nurul Khotimah; Nurhenti Dorlina Simatupang
Global: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 1 No. 2 (2024): Global: Jurnal Ilmiah Multidisiplin
Publisher : Media Kreatif Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/rdscts44

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan mengenal huruf pada anak kelompok A di TK Albata Islamic Montessori School Wiyung Kota Surabaya. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media Augmented Reality terhadap kemampuan mengenal huruf pada  kelompok A. Jumlah sampel  yang  digunakan  dalam penelitian  ini  adalah  sebanyak 11 anak. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen yang digunakan yaitu pre experimental dengan one group pretest posttest design. Metode pengujian hipotesis yang digunakan yaitu Wilcoxon Macthed Pairs Test. Berdasarkan hasil analisis diperoleh nilai menunjukkan hasil perolehan 0,011 dimana nilai tersebut lebih kecil dari taraf signifikan α 0.05, maka didapat diputuskan bahwa Hipotesis 0 (H0) ditolak dan Hipotesis alternatif (Ha) diterima. Sehingga adanya  pengaruh  media Augmented Reality terhadap  kemampuan mengenal huruf anak kelompok A di TK Albata Islamic Montessori School Wiyung Kota Surabaya.
Pengaruh Media Buku Digital Tema Cuaca terhadap Literasi Sains Anak Usia 5-6 Tahun Amanda Reza Oktavia; Kartika Rinakit Adhe; Nurul Khotimah; Nurhenti Dorlina Simatupang
Global: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 1 No. 2 (2024): Global: Jurnal Ilmiah Multidisiplin
Publisher : Media Kreatif Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/36bp4a19

Abstract

Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui adanya pengaruh dari penggunaan media buku digital tema cuaca terhadap kemampuan literasi sains anak usia 5-6 tahun. Metode penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan model pre-eksperimental design tipe one group pretest posttest. Penelitian dilakukan pada lembaga RA Mansyaul Ulum Sukosongo dengan jumlah sampel sebanyak 15 anak. Untuk menguji pengaruh media menggunakan uji paired sample t-test dengan hipotesis adanya pengaruh media buku digital tema cuaca terhadap kemampuan literasi sains anak usia 5-6 tahun. Hasil uji paired sample t test yang telah dilakukan mendapatkan nilai signifikansi <0,001. Nilai tersebut berada <0,05 yang artinya hipotesis dari penelitian diterima. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh dari penggunaan media buku digital tema cuaca terhadap kemampuan sains anak usia 5-6 tahun
Pengaruh Unplugged Coding terhadap Kemampuan Literasi Anak Usia 5-6 Tahun Feby Audi Lestari; Kartika Rinakit Adhe; Nurul Khotimah; Nurhenti Dorlina Simatupang
Global: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 1 No. 2 (2024): Global: Jurnal Ilmiah Multidisiplin
Publisher : Media Kreatif Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/z3447a66

Abstract

Artikel ini berisi tentang media yang digunakan dalam meningkatkan kemampuan literasi pada anak usia 5-6 tahun. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan literasi pada anak usia 5-6 tahun. Metode yang digunakan ialah metode kuantitatif dengan model penelitian design pre-experimental design tipe one group pretest-posttest. Subjek pada penelitian ini ialah anak usia 5-6 tahun dengan jumlah 7 anak. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan media buku unplugged coding terbukti efektif mampu meningkatkan kemampuan literasi anak usia 5-6 tahun. Dibuktikan dengan hasil olah data yang diperoleh dari pretest dan posttest diolah menggunakan Uji Paired Samples Test dengan hasil menunjukkan nilai signifikansi <0,001. Oleh karena itu, media buku unplugged coding literasi dapat menjadi salah satu media yang dapat meningkatkan kemampuan literasi pada anak usia 5-6 tahun.
Co-Authors Adiyadmo, Dimas Anugrah Adnan, Safii Adnin, Falya Afifah, Nisah AGUS TRIANA, WEKA Aini, Fadhila Dewi Nur Aisyah Rizka, Rizka Aisyah, Rizka AISYATUZ ZULFIATIAINI, SITI Ajeng Putri Pratiwi Albar, M. Nafis Aliyah, Putri Nurul ALKHULANIAH, Alvilutfiansyah, M Amanda Reza Oktavia Amelia, Reski Amron, Taufiq Ananta, Grestia Andreani, Reva Anggara, Yonatan Yolius Anik Widiastuti, Anik Aqila Tsanny, Farah Arjun, M. Armein, Early asgani putri, galuh ASLAMIYAH, ASLAMIYAH Astuti, Sonia Salma Widi atta, atta fatimatuz zahro Aulia, Bilqish Avira, Silvia Azmina, Nurul Azzahra, Talitha Bachri, Bachtiar Sjaiful Badarudin, Wahyu Baetisalamah, Nadiva Amelia Bagas Ariyanto, Fadhil Mulya Bahtiar, Muh. Baihaqi, Muhammad Ramadhan Bashori, Imam CAHAYA, RIRIN Cahyani, Dian Ayu Chasanah, Lailil Murro Nuril Choirunnisa, Nurul CHRISTIANI BHAKTI NINGSIH, MEIVY CHURIYAH CHURIYAH Danu Eko Agustinova * Dedi Setiawan Desy Safitri DEVI APRILIANA, SISTYA Dewi Ayu Wulandari Dewi Kartika Sari Dewi Komalasari Dewi Salamah, Aini Dhona Putri Aditya, Dhona Putri Diana, Eva Diasicha, Alvais Ardiansyah Didan, Muhamad Dwi Fitra Arreski DWI FITRIANI, APRILIA DWI PRAMESTI, ELSA Dwi Dwi prayoga, Galih Dwi Via Maisyaroh DWI YANTI, PUPUT Dyah Respati Suryo Sumunar Edi Kurniawan Eka Cahya Maulidiyah Emmy Indrayani ENE KEU, KRISTINA Eriyono Budi Wijoyo Fachreza, Raja Fadila, Nurul Faoziyah, Siti Fatimah, Khusnul Fatimatuz Zahro Fatimatuz Zahro, Atta Feby Audi Lestari Firmawati, Asri Nur Fisya'bani, Fadli Fitriana, Kurnia Nur Fitriani, Ahwat Fitriyani, Desti Syefi Hadriani Halimah, Lili Halimatussadiah, Syifa Handayani, Sri HARIWATI, Haryono Tansah, Haryono Hashim, Mohmadisa Hendrawan, Jajang Hendar Herawati Herawati Herawati, Teti Hidayanti, Hatika Himatis Sholihah, Naila Husnia, Atika I Gede Astawan Ida Anggriani Ilyas Supena Imrotul Ummah Inay Indria Wahyuni, Indria IRENA YOLANITA MAUREEN Irena Yolanita Maureen Irfan Ardiansyah Irwansyah, Parulian Isnariyati, Eny Istiqomah, Anisah Istiqomah, Laela Nur izza, Nafrotul Kamela, Hurian Kartika Rani, Firda Diana Kartika Rinakit Adhe, Kartika Rinakit Kayatin, Widya Nur Khadijah, Eva Khairun Nisa, Anggarani Kharisma, Septian Dwita Khasanah, Nafingatul Kurniasih, Feni Kurniati Kurniati Kusika, Sri Yanti Lena Satlita Lestari, Devita One Wiji Leva, Elia Arda M. Oktaviannur Ma'mun, Sahal Mahat, Hanifah Mahfirotul Kintani, Naina Amalia Mahmudah, Mahmuda Mailinda Anis Zulaiha Maineny, Arie Majid, Ahmad Farham Mallevi Agustin Ningrum Maria Lily, Netry marsito - Martheda Maarang Maryamah, Siska Mastika, Silma Ulqiatul Mas’udah, Mas’udah Matheos Lasarus Malaikosa, Yes Mawaddah Mawaddah, Mawaddah Mei Ariani Kusumawati MEISANTI, ELISA Mela Permata Sari Melia Dwi Widayanti Miftakhul Jannah Mughoyat Zaulhaq, Habib Muhammad Alridho Lubis Muhammad Hanif Muhammad Reza Muhammad Reza Muhammad Reza Muji, Atipa Mulyani, Nata Septi Munawarah Munawarah, Munawarah Munawaroh, Nur Ismawati Mustaji Mustaji Mustaji Mustaji, Mustaji Nadaniati Nasihun Amin Naya Aditya, Diaz Nayan, Nasir Neneng Tripuspita NIKMATUS SHOLIKHAH, YULIA Nimatulloh, Abdul Aziz Ning Iswati Ningrum, Adelia Cahya Ningsih, Rini Dwi Astuti Nisa, Fithri Ainun Nisa, Sofaratun Nisrina, Salwa Noversyah Noversyah, Noversyah Novia Restu Windayani Noviana, Umi NOVITASARI, WAHYU Nugraha Astutik, Maslamah Nugraheni, Yayuk Asih Nugroho, Muhammad Agung Nur Asmaiyah Nur Asri, Lailatul Nur Azizah, Febby Dianah Nur Ika Sari Rakhmawati Nur Ilman, Eprian Nur Lailly Tri Wulansari Nuraini Nuraini Nurhaliza, Zilfah Nurhenti Dorlina Nurhenti Dorlina Simatupang NURHENTI DORLINA SIMATUPANG Nuri Arifiah Romadhoni Nurkholis Nurkholis Nursida Arif Nurul Hidayati nurul latifah Octaverina Kecvara Pritasari Oktaviani, Widya PAMUJI Pamuji Pamuji, Pamuji Pamungkas, Canggih Ajika Panjaitan, Nur Qomariah Patria Saroingsong, Wulan Patria Saroinsong, Wulan Perdana, Endika Permatasari, Nurul Indah Pitria, Pitria Prabintoro, Nugraho Sistu Pratiwi, Erny Pratiwi, Lulu Nabillah Puling, Imanuel PURI WULANDARI, AISYAH Puspita, Galuh Dhyah Puspitasari, Hana Rifky Putra, Pandika Adi Putri Handayani Putri, Amelia Putry, Willy Ade Qoyyafa, Falliza Mauliya R.M. Ryadi Fadil, R.M. Ryadi Rachma Hasibuan Rachmatun Habibah Bintari Raditya Arga Maulana Rahayu, Tania Rahma, Raysha Aura Rahmawati, Yuning Eka Raihan, A. Akbar Ramadzan, Putro Arlianto Ramanda, Nanang Aziz Ramdayani, Syofia Sofatunisa Rasyid, Rachmadi Ratnasari Ratnasari Rengga Mukti, Wasesa Renny Renny Resdianti, Fivin Rifda Naufalin, Lina Rina Sri Widayati Rini Dwiastutiningsih Rio Syahputra Rivalda Dita Anggraini Riyani Wulandari rizka, rizka aisyah Rizki Barokah, Pinaring Rukiati Rukiati, Rukiati RuqoFitri, Ruqoyyah Ruqoyyah Fitri Ryani Dhyan Parashakti Saleh, Yazid Saliman Saliman Salsabila, Nailla Saroingsong, Wulan Patria Sekar Arum, Sekar Septiani Juniarti Septiyani, Rani Setria Utama Rizal Setyawan, Ari Silfia, Niluh Nita Siti Amini, Siti Siti Fatmawati Siti Khotimah Siti Qomariah, Siti Sofhiatul Aliyah, Hida Soroinsong, Wulan Patria Sri Hartutik Sri Idamulyani Sri Setyowati Sri Widayati Sri Widayati, Rina Suciyati, Citra Sudarmiani Sudarmiani, Sudarmiani Suhadi Purwantara Sukartiningsih , Wahyu Sukma Anugrah, Nur Aidha Sukmawati, Rini Dwi Sulastri Sulatri Sulichah, Nesyatus Susanthi, Yuli Susena, Edy susijanti, susi Suwanti Suwanti Swahadini, Qonita Rahma Syabrina, Muhammad Syafitri Utari, Desy Syarifah, Imroatun Sya’dullah, Achmad Tabun, Norlianti L Tanasavate, Kuliga Taufiq, Raihan Tikasari, Nopi Tleumuratov, Genjemurat Tri Yuni Wulansari, Tri Yuni Triyustino, Supriadi Umamah, Nafisatul Umi Aniroh, Umi Usman, Susanti Utami, Nida Utomo, Ely Sapto Vionita Sujianto, Tri Vivin Rahmawati, Vivin Widiastuti , Anik Wilyanti, Liza Septa winda pratiwi Wulandari, Lutfiah Wuri Nugrahini, Asadila Pratama Yoiz Shofwa Shafrani, Yoiz Shofwa Yuningsih, Dwi Yunita, Silfa Yustanti , Nirta Vera Yuyun Puji Rahayu, Yuyun Puji Zahidah, Fairuz Zahro', Harisatuz Zulfi Amaliah, Ratu Zulfia, Salima Aini