Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
22.493
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Media Penelitian Pendidikan : Jurnal Penelitian dalam Bidang Pendidikan dan Pengajaran Journal of ICSAR Al Ishlah Jurnal Pendidikan PEDAGOGY Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini MUST: Journal of Mathematics Education, Science and Technology ELSE (Elementary School Education Journal) : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan Journal of Dedicators Community ABDIMAS SILIWANGI JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu International Journal of Elementary Education JURNAL PENJAKORA Journal on Education Jurnal Masyarakat Merdeka (JMM) Al-Mada: Jurnal Agama, Sosial, dan Budaya PEDULI: Jurnal Imiah Pengabdian Pada Masyarakat Education and Human Development Journal Jurnal Pendidikan dan Konseling Jurnal Pena Karakter : Jurnal Pendidikan Anak dan Karakter JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Journal of Applied Science, Engineering, Technology, and Education Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang GANDRUNG: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Tarbiyatuna : Kajian Pendidikan Islam Indonesian Journal of Cultural and Community Development Indonesia Berdaya KIDDO: Jurnal pendidikan Islam Anak Usia Dini Enggang: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya Journal Evaluation in Education (JEE) Basica NUSRA: Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan Jurnal Abdi Panca Marga Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Tamansiswa International Journal in Education and Science (TIJES) Jurnal Basicedu Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora Indonesian Research Journal on Education Journal of Mandalika Literature National Conference for Ummah Journal of Innovative and Creativity Academicus Journal of Community Development Diversity Jurnal Tarbiyatuna : Kajian Pendidikan Islam Sekolah Dasar: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan
Afib Rulyansah
Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Nahdlatul Ulama Surabaya
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 202 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 202 Documents
Search

 12   13   14   15   16 
Pelatihan dan Pendampingan Penyusunan Soal Bahasa Indonesia dengan Aplikasi Wordwall bagi Guru-Guru Sekolah Dasar Ghufron, Syamsul; Nafiah, Nafiah; Kasiyun, Suharmono; Rulyansah, Afib; Susanto, Rudi Umar
Indonesia Berdaya Vol 5, No 1 (2024)
Publisher : UKInstitute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47679/ib.2024657

Abstract

Pelatihan ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan dan pengetahuan guru dalam penyusunan soal bahasa Indonesia serta penggunaan internet dan teknologi untuk pelaksanaan pembelajaran yang menarik dan menyesuaikan diri dengan era pembelajaran industri 4.0. Secara khusus, tujuan tersebut diperinci sebagai berikut: (1) meningkatkan keterampilan dan pengetahuan guru dalam penyusunan soal bahasa Indonesia, (2) meningkatkan keterampilan dan pengetahuan guru dalam penggunaan wordwall, dan (3) meningkatkan keterampilan dan pengetahuan guru dalam penggunaan wordwall sebagai instrumen evaluasi bahasa Indonesia di SDN Sidosermo I Surabaya. Pelatihan dan pendampingan ini dilaksanakan dengan metode presentasi, demonstrasi, dan simulasi. Hasil pelatihan ini sangatlah baik. Hasil analisis kebutuhan peserta menunjukkan bahwa pelatihan sangat diperlukan guru SD. Hasil uji statistik dengan SPSS versi 26 menunjukkan adanya perbedaan signifikan kompetensi peserta sebelum dan sesudah mengikuti kegiatan. Hasil t-test menunjukkan bahwa nilai signifikansi = 0,001 kurang dari 0,005. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa kegiatan pelatihan dan pendampingan ini sangatlah berhasil dan mampu meningkatkan kemampuan literasi digital para peserta pelatihan.
Peningkatan Kualitas Pembelajaran Mengaji dan Optimalisasi Peran Guru Serta Orang Tua Melalui Pendekatan Digital Dan Non-digital [Enhancing the Quality of Qur’an Learning and Optimizing the Roles of Teachers and Parents Through Digital and Non-digital Approaches] Rulyansah, Afib; Djazilan, M. Sukron; Yudianto, Firman; Maknunah, Fiena Barieroh
Indonesia Berdaya Vol 6, No 4 (2025)
Publisher : UKInstitute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47679/ib.20251307

Abstract

Abstract. Low motivation and quality in Qur’an learning at elementary schools in Yosowilangun District, Lumajang, present a major challenge for strengthening Islamic religious education. An initial survey showed that only 42% of students have a high interest in Qur’an learning, while teacher and parent involvement in the learning process remains minimal and the utilization of technology is not yet optimal. This program aims to increase students’ motivation and learning outcomes in Qur’an studies, strengthen the competencies of teachers and parents in guidance, and optimize the use of both digital and non-digital technologies within the educational ecosystem. Implementation methods include intensive training for teachers and parents, the application of gamification, Islamic storytelling, the use of AI-based digital applications, and the development of an online student progress monitoring system. Program results show a significant increase in student learning motivation, teachers’ pedagogical competence, and parental involvement in supporting Qur’an learning at home. Additionally, the use of educational technology successfully expands the variety of learning methods and facilitates student progress monitoring. The program’s impact is evident not only in academic aspects but also in strengthening Qur’anic literacy culture and creating synergy among schools, families, and technology. This multidimensional contribution is expected to serve as an innovative model for the development of digital and collaborative religious learning in elementary schools, while also reinforcing the moral and religious foundations of the young generation in Yosowilangun sustainably. Abstrak. Rendahnya motivasi dan kualitas pembelajaran mengaji di sekolah dasar wilayah Kecamatan Yosowilangun Lumajang menjadi tantangan utama bagi penguatan pendidikan agama Islam. Survei awal menunjukkan hanya 42% siswa berminat tinggi dalam belajar mengaji, sementara keterlibatan guru dan orang tua dalam proses pembelajaran masih minim, serta pemanfaatan teknologi yang belum optimal. Program ini bertujuan meningkatkan motivasi dan hasil belajar mengaji siswa, memperkuat kompetensi guru serta orang tua dalam pendampingan, dan mengoptimalkan penggunaan teknologi digital maupun non-digital dalam ekosistem pendidikan. Metode pelaksanaan meliputi pelatihan intensif bagi guru dan orang tua, penerapan gamifikasi, storytelling Islami, penggunaan aplikasi digital berbasis AI, serta pengembangan sistem pemantauan perkembangan siswa secara daring. Hasil pelaksanaan program menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada motivasi belajar siswa, kompetensi pedagogis guru, serta keterlibatan orang tua dalam mendampingi anak mengaji di rumah. Selain itu, penggunaan teknologi pendidikan berhasil memperluas variasi metode pembelajaran dan memudahkan monitoring perkembangan siswa. Dampak program tidak hanya terlihat pada aspek akademik, tetapi juga pada penguatan budaya literasi Al-Qur’an dan terciptanya sinergi antara sekolah, keluarga, dan teknologi. Kontribusi multidimensional ini diharapkan dapat menjadi model inovatif bagi pengembangan pembelajaran agama berbasis digital dan kolaboratif di lingkungan sekolah dasar, sekaligus memperkuat fondasi moral dan religius generasi muda di Yosowilangun secara berkelanjutan.
Menumbuhkan Interaksi Saling Menghargai melalui Boardgame tentang Nilai-Nilai Budaya Maaf, Tolong, dan Terima Kasih di Kalangan Siswa SD Wahyudi, Agus; Rulyansah, Afib; Rahayu, Dewi Widiana; Syaiful, Yuanita
Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Vol. 4 No. 4 (2025)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpion.v4i4.716

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menguji efektivitas media pembelajaran berupa boardgame edukatif yang mengintegrasikan nilai-nilai sopan santun dalam konteks permainan sosial yang menyenangkan. Menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain kuasi-eksperimen non-equivalent control group design, penelitian ini melibatkan 60 siswa kelas IV dari sebuah sekolah dasar negeri di Surabaya yang dibagi ke dalam kelompok eksperimen (menggunakan boardgame) dan kelompok kontrol (metode konvensional). Instrumen pengumpulan data berupa angket skala Likert, lembar observasi, dan wawancara pendukung digunakan untuk mengukur perubahan dalam penggunaan bahasa sopan, kesediaan membantu, dan sikap empatik. Hasil analisis menunjukkan peningkatan signifikan pada kelompok eksperimen dalam semua indikator interaksi sosial, berbeda dengan kelompok kontrol yang peningkatannya tidak signifikan. Data juga menunjukkan bahwa siswa lebih aktif, reflektif, dan terlibat secara emosional selama bermain boardgame. Hal ini menunjukkan bahwa media pembelajaran berbasis permainan dapat menjadi alternatif yang kontekstual dan efektif dalam pendidikan karakter. Penelitian ini menegaskan pentingnya pendekatan experiential learning dalam menanamkan nilai-nilai sosial kepada anak, dengan menjadikan pembelajaran sebagai pengalaman yang menyenangkan dan bermakna. Boardgame yang dirancang secara kontekstual tidak hanya mengedukasi, tetapi juga membangun ruang sosial yang merangsang empati, komunikasi, dan kebiasaan menghargai orang lain.
Hubungan antara Kemandirian Belajar Siswa dan Prestasi Belajar Siswa di SDN Margorejo III Surabaya Masruroh Masruroh; Akhwani Akhwani; Sunanto Sunanto; Afib Rulyansah
ENGGANG: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya Vol. 4 No. 2 (2024): Juni : ENGGANG: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya
Publisher : FKIP, Universitas Palangka Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37304/enggang.v4i2.15527

Abstract

The background in this study is the low learning independence of grade 3 students at SDN Margorejo Surabaya. The purpose of this study is to analyze the relationship between learning independence and learning achievement in students at SDN Margorejo III Surabaya. This research method uses a quantitative approach using descriptive and correlation methods. Data collection techniques using questionnaires and documentation. The results of this study indicate that learning independence is in the medium category by obtaining a score of 59.37. Student achievement is in the medium category with a value of 44.11. The general conclusion of this research shows that learning independence is in the medium category by obtaining a score of 59.37. Student achievement is in the moderate category with a value of 44.11. The results of data processing from the relationship between learning independence and learning achievement with a value of 0.448678 is greater than the rtable product moment value of 0.320.
Pengaruh Media Powerpoint dan Video Terhadap Hasil Belajar IPAS pada Siswa Sekolah Dasar Anisah, Anisah; Amin, Siti Maghfirotun; Hartatik, Sri; Rulyansah, Afib
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 3 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i3.755

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) pada siswa SD. Hal ini disebabkan oleh kurangnya variasi media pembelajaran yang digunakan oleh guru. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan pengaruh penerapan media powerpoint dan video terhadap hasil belajar IPAS pada siswa SD. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode pre-experimentaldesign tipe one group pretest-posttest. Penelitian dilaksanakan pada Kelas V di SDN Kenjeran 248 Surabaya Tahun Ajaran 2023/2024. Teknik pengumpulan data yang digunakan peneliti yaitu berupa tes. Teknik analisis data menggunakan uji paired sample t test. Dari hasil uji hipotesis nilai t = 0,000 < 0,05. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh positif media powerpoint dan video terhadap hasil belajar IPAS pada siswa Kelas V di SDN Kenjeran 248 Surabaya.
Implementasi Sekolahe Arek Suroboyo (SAS) dalam Menumbuhkembangkan Nilai-nilai Kearifan Lokal di SDN Ketintang I/409 Surabaya Arnetta, Chesqi; Akhwani, Akhwani; Rulyansah, Afib; Ghufron, Syamsul
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 3 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i3.763

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi dan menganalisis implementasi program "Sekolahe Arek Suroboyo" dalam menumbuhkembangkan nilai-nilai kearifan lokal di kalangan siswa. Program ini dirancang sebagai upaya untuk melestarikan dan memperkuat budaya lokal Surabaya melalui pendidikan. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Data diperoleh melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi terhadap pelaksanaan program di SDN Ketintang I/409 6Surabaya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa "Sekolahe Arek Suroboyo" digunakan Untuk mendeksripsikan implementasi Sekolahe Arek Suroboyo (SAS) dalam menumbuh kembangan karakter peserta didik pada nilai kearifan lokal di SDN Ketintang 1/409 Surabaya, untuk mengetahui nilai-nilai yang ditumbuhkembangkan dalam implementasi Sekolahe Arek Surobyo (SAS) di SDN Ketintang I/409 Surabaya, untuk mengetahui hambatan dalam mengimplementasikan Sekolahe Arek Suroboyo (SAS) dalam menumbuh kembangkan karakter peserta didik pada nilai kearifan lokal di SDN Ketintang 1/409 Surabaya. Partisipasi aktif siswa dalam kegiatan-kegiatan Sekolahe Arek Suroboyo (SAS) berbasis kearifan lokal terbukti efektif dalam meningkatkan kesadaran dan rasa bangga terhadap budaya di Surabaya.
Word Card dan Circ: Alternatif Solusi Mengeksplorasi Keterampilan Membaca Siswa Sekolah Dasar Mijaya, Zahra Nafsa Anil; Rulyansah, Afib; Nafi'ah, Nafi'ah
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 3 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i3.765

Abstract

Penelitian ini mengkaji dampak metode Word Card dan Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) terhadap keterampilan membaca siswa kelas 1 B di UPT SDN 158 Gresik. Menggunakan pendekatan kualitatif, data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan analisis dokumen. Hasilnya, kedua metode ini efektif dalam memperkaya kosakata dan meningkatkan pemahaman bacaan siswa. Word Card memfasilitasi pembelajaran mandiri, sedangkan CIRC memperdalam pemahaman teks. Penggunaan kombinasi metode memberikan hasil komprehensif. Penelitian ini menyarankan perluasan cakupan subjek dan studi longitudinal untuk memahami dampak jangka panjang.
Analisis Kesulitan Belajar Bahasa Jawa Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Kurnianda, Vistania Fajar; Rulyansah, Afib; Kasiyun, Suharmono; Susanto, Rudi Umar
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 3 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i3.776

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki kesulitan belajar Bahasa Jawa di kalangan siswa kelas IV di SDN 160 Gresik. Penelitian ini mengidentifikasi beberapa faktor yang dapat memengaruhi kesulitan belajar pada mata pelajaran Bahasa Jawa terhadap siswa kelas IV sekolah dasar. Penelitian dilakukan dengan pendekatan deskriptif kualitatif pada bulan Juni semester genap tahun ajaran 2023/2024, melibatkan 27 siswa kelas IV dan satu guru. Data yang diperoleh dari wawancara terstruktur dan dokumentasi. Perlunya penggunaan metode pengajaran inovatif untuk meningkatkan minat dan motivasi siswa dalam mempelajari Bahasa Jawa serta budayanya. Penelitian di SDN 160 Gresik menunjukkan bahwa siswa kelas IV mengalami kesulitan utama dalam mempelajari Bahasa Jawa, terutama dalam unggah-ungguh, terutama pada faktor internal dan faktor eksternal. Guru perlu mengadopsi metode pengajaran yang lebih jelas dan praktis serta melibatkan orang tua dalam menciptakan lingkungan yang mendukung praktik Bahasa Jawa di rumah, untuk meningkatkan pemahaman dan aplikasi Bahasa Jawa siswa dalam kehidupan sehari-hari.
Hubungan Pola Asuh Orang Tua dan Karakter Disiplin Peserta Didik Kelas V SDN X Surabaya Mahmudah, Faridatun Nurul; Akhwani, Akhwani; Rulyansah, Afib; Sunanto, Sunanto
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 3 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i3.777

Abstract

Latar belakang bahwa pola asuh merupakan suatu cara yang digunakan oleh orang tua untuk mencapai hal yang diingankan. Pola asuh yang diterapkan oleh orang tua dalam pendidikan keluarga sangat mempengaruhi karakter anak. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan gambaran pola asuh orang tua dan karakter disipin serta menganalisis hubungan antara pola asuh orang tua dan karakter disiplin peserta didik di SDN Manyar Sabrangan II/231 Surabaya. Penelitian menggunakan metode kuantitatif. Teknik pengumpulan data berupa angket dan dokumentasi. Metode penelitian yang digunakan adalah metode korelasi pearson product moment. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan negatif antara pola asuh orang tua dan karakter disiplin peserta didik sekolah dasar. Simpulan ini menunjukan bahwa terdapat hubungan yang signifikan negatif antara pola asuh orang tua dan karakter disiplin peserta didik sekolah dasar.
Peran Orang Tua dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa di Sekolah Dasar Kumalasari, Shofi Eka; Rulyansah, Afib; Sunanto, Sunanto
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 3 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i3.784

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh motivasi belajar siswa yaitu melalui peran orang tua sebagi pendukung dalam meningkatkan semangat siswa dalam berkembang. Banyak terjadi siswa yang menurun dalam meningkatkan belajarnya dikarenakan kurangnya motivasi. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui peran orang tua dalam merangsang semangat proses pembelajaran peserta didik di kelas IV SD Mawar Gresik. Peran orang tua disini sangatlah penting di masa sekarang bukan hanya guru yang memberikan motivasi belajar di sekolah namun juga peran orangtua karena waktu siswa di rumah akan lebih panjang dibandingkan dengan sekolah. Diadakannya penelitian ini sebagai kesadaran pentingnya peran orangtua terhadap motivasi belajar siswa di sekolah dasar. Penelitian ini dilakukan melalui penelitian kualitatif dengan data yang peneliti dapat dari sumber awal di lapangan melalui wawancara orang tua, siswa di SD Mawar dan pengamatan serta pengambilan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesimpulannya, orang tua memainkan peran kunci sebagai fasilitator, pendidik, dan motivator dalam meningkatkan motivasi siswa di sekolah dasar. Keterlibatan mereka dalam menciptakan lingkungan belajar yang positif, memberikan dukungan, serta memberikan pujian dan pengakuan sangat penting untuk meningkatkan kinerja akademis dan kepercayaan diri.
Co-Authors A Hamid A. Muammar Alawi Abdul Basit Abdul Halim bin Ali Abu Yasid Adilah, Muqouwi Matul Agus Wahyudi Ahmad Muhyidiin Aisah, Putri Lailatul Akhwani Akhwani Akhwani, Akhwani Al-Mufidah, Asyita alfiah alfiah Alfiah Alfiah Aliya, Nur Idhofi Amilia, Sintia Amin, Siti Maghrirotun Andini Hardiningrum Andini Hardiningrum Andini Hardiningrum Andrian, Dedek Anisah Anjarwati, Ani Aquariza, Novi Rahmania Ari Setiawan Arifatul Lutfiah Arnetta, Chesqi Ashfiyatun Najjah Asmarani, Ratih Asyita Al-Mufidah Authar, Nailul Azim A. Yuldashev Azzahra, Surnia Maulidah Basuki, Edi Pujo BERDA ASMARA Budiarti, Rizqi Putri Nourma Burhanudin Elfany Alamsyah Choirun Nisa Afidatus Zahro Daffa Salma Minandar Dani, Novelita Ayu Rahma Destita Shari Destita Shari Dewi Maharani Dewi Widiana Rahayu Dewi Widiana Rahayu Dian Cita Sari Dika Dwi Meilina Dike Bayu Magfira, Dike Bayu Djazilan, M. Sukron Djazilan, Muhammad Sukron Dwi Ernawati Dwi Ernawati Indah Pusfita Sari Dwi Fauziyah, Nabilah Dzahnun Amiliya Umamik Eka Anggraeni K Ellisa Diani Pratiwi Emilia, Firda Emy Yunita Rahma Pratiwi, Emy Yunita Rahma Ezi Apino Fadhilaturrahmi Fadhilaturrahmi Fajrina, Luthfiah Nur Fariza MD Sham Fatchur Rozi Fatchur Rozi Fatchur Rozi Fatchur Rozi Feby Ayu Solikah Felestin Felestin Firdaus Firdaus Firdaus, Anisa Firdhausyah, Yasmin Afra Fitri Mutmainnah Hajar Nurma Wachidah Halimatus Sakdiyah Herlin Herawati, Herlin Hidayat , Muhammad Thamrin Hidayat, Muhammad Thamrin Hilmiyah Khumairotuz Zuhroh Iin Rosyidatur Rohmah Ilham Tri Maulana Indatul Amalia Intan Novita Sari Isnaini Fadya Rahmadani Jauharotur Rihlah Jauharotur Rihlah Jauharotur Rihlah Junaidi Junaidi Kacung Marijan Kasiyun, Suharmono Khairul Anwar Khairunnas Rajab Khairunnisa Sa'diyah Khalida Hardani Kumalasari, Shofi Eka Kurnianda, Vistania Fajar Lailatul Lutfiyah Lauhil Mahfudz Isman Lauhil Mahfuzh Isman Lauhil Mahfuzh Isman Lauhil Mahfuzh Isman Leni Yuliana Lidia Nur Tanti, Lidia Nur Tanti Lifiyatul Handayani Ludfi Arya Wardana M Tamrin Hidayat M. Mustofa Kamal Mahfuzh Isman, Lauhil Mahmudah, Faridatun Nurul Mai Zunianti Makmur Harun Maknunah, Fiena Barieroh Mardhotillah, Rachma Rizqina Mardiyatus Sholihati Mariati, Pance Marsella Duwi Septyani Masruroh Masruroh Mei Sulistyani Mela Norma Yuniasti Mijaya, Zahra Nafsa Anil Minandar, Daffa Salma Moh. Hadirih Mohamad Yusak Anshori Mohd Kasturi Nor Bin Abd Aziz Muhammad Sukron Djazilan Muhammad Syaikhon Muhammad Thamrin Hidayat Muhammad Thamrin Hidayat Mujad Didien Afandi Munawaroh, Risalatul Muntaha Mushonnif, Muhammad Hafidz Al MUSLIMIN IBRAHIM MUSLIMIN IBRAHIM Mustofa Mustofa Mustofa Mustofa Mustofa Nadhia Imtihani Zahroty Nafi'ah, Nafi'ah Nafiah Nafiah Nafiah Nafiah Nafiah Nafiah, Nafiah Nailul Authar Najjah, Ashfiyatun Nashirin, Rohmatun Nazia Widya Pratiwi Nidya Amalia Arifin Nidya Amalia Arifin Noorilham bin Ismail Noventi, Iis Novia Dwi Rahmawati Novia Dwi Rahmawati Nur Fadhilah Safiyanti Nur Huda Nur Mazkiyah NurFaiza, Yusril Izza Nurul Aini Nurul Azizah Pance Mariati Pawestri, Dwi Almy Pipit Sari Puspitorini Prasetyo, Wahyu Ari Pratama, Marchel Septi Puji Rahayu Puji Rahayu Puji Rahayu Puput Widowati Puput Widowati Puput Widowati Purwanti, Nunik Puspitarini, Renny Candradewi Putri Lailatul Aisah Qomariyah, Ryzca Siti Qonik, Qonik Rachma Rizqina Mardhotillah Rachman Sidharta Arisandi Rahayu, Dewi Widiana Renny Candradewi Puspitarini Retikasari, Frysca Virnanda Reza Novri Pahlawan Ribut Prastiwi Sriwijayanti Ribut Prastiwi Sriwijayanti Ribut Prastiwi Sriwijayanti, Ribut Prastiwi Rifka Putri Wardhani Rihlah, Jauhara Rizka Dwi Anggraini Rizka Savitri Rizki Ananda Rohmah, Sonia Jasmine Rohmatun Nashirin Rosi Aurora Nur Haliza Rudi Umar Susanto Rudi Umar Susanto Saputri , Fahrisa Ika Indra Sari, Nur Marita Savira Savira Zaniar Septyani, Marsella Duwi Shabrina Meutia, Nur Siti Maghfirotun Amin Siti Maghfirotun Amin Siti Maimunah Siti Nur Imamatul Khusna Siti Nur Imamatul Khusna Siti Nurhayati Siti Seituni Sri Hartatik Sri Hartatik Sri Hartatik Sri Hartatik Suhartini Sukimin Sukimin Sukimin Sulaiman Dorloh Sunanto Sunanto Sunanto Sunanto Sunanto Sunanto Sunanto Surnia Maulida Azzahra Surnia Maulidah Azzahra Susanto, Rudi Umar Syahril Siddik Syamsul Ghufron Syamsul Ghufron Syamsul Ghufron Teguh Herlambang Thamrin Hidayat Titik Dwi Setyowati Titik Dwi Setyowati Titik Dwi Setyowati Tri Fatmawati Tri Wahyu Setyaningrum UMMI RASYIDAH Valia, Virna Githa Verina Meydia Indriani Wahyu Ari Prasetyo Wahyudi, Agus Wahyudi, Wardhani, Rifka Putr Wardhani, Rifka Putri Yasmin Afra Firdhausyah Yuanita Syaiful Yudianto, Firman Yuki Shiozaki Yusril Izza Nurfaiza Zahro, Choirun Nisa Afidatus Zainiyah, Khikmatun Zakiyah, Zharifah Aprilia Angelina