Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
8.129
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Inovasi Pendidikan IPA FKIP e-PROCEEDING Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) LENSA (Lentera Sains): Jurnal Pendidikan IPA Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Edubiotik : Jurnal Pendidikan, Biologi dan Terapan Science Education and Application Journal Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Bubungan Tinggi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Paedagogy Eduproxima : Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Pahlawan : Jurnal Ilmu Pendidikan, Sosial dan Budaya Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan NUSRA: Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATION, INFORMATION TECHNOLOGY, AND OTHERS Pancaran Pendidikan JURNAL MUARA PENDIDIKAN SINAU : Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran JIPI (Jurnal IPA dan Pembelajaran IPA) Papanda Journal of Mathematics and Sciences Research Journal of Environment and Sustainability Education Jurnal Inovasi dan Teknologi Pendidikan
Firdha Yusmar
Universitas Jember
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Education Energy Environmental Science Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 67 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 67 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
Studi Literatur: Pengaruh E-Modul terhadap Peningkatan Kemampuan Literasi Sains Murid SMP/MTS Nanda Zakiatus Sholihah; Firdha Yusmar; Sri Wahyuni; Rayendra Wahyu Bachtiar; Aushofil Karimah
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 10 No. 4 (2025): November
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v10i4.3636

Abstract

Kemampuan literasi sains murid Indonesia masih tertinggal jauh di bawah rata-rata global. Salah satu hal yang menyebabkan rendahnya kemampuan literasi sains murid Indonesia adalah minimnya bahan ajar dan aktivitas pembelajaran yang mendorong keterlibatan murid dalam mengasah kemampuan literasi sains secara aktif. Salah satu jenis bahan ajar adalah E-Modul. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh E-Modul terhadap peningkatan kemampuan literasi sains murid, khususnya jenjang SMP/MTS. Jenis penelitian ini adalah studi literatur dengan menggunakan motode narrative systematic review. Hasil studi literatur menunjukkan bahwa E-Modul secara signifikan berkontribusi dalam peningkatan kemampuan literasi sains murid SMP/MTS. Efektivitas tersebut semakin optimal ketika E-Modul diintegrasikan dengan media pembelajaran, pendekatan, dan model pembelajaran yang tepat. Selain itu, kualitas desain E-Modul yang mencakup isi, struktur, interaktivitas, serta keterlibatan guru sebagai fasilitator dalam pembelajaran juga berpengaruh terhadap sejauh mana implementasi E-Modul mendukung peningkatan kemampuan literasi sains murid.
Pengembangan Buku Ajar Materi Kalor dan Perpindahannya Berbasis Augmented Reality untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa SMP Aprilia Lulita Nadya Hidayat; Nur Ahmad; Zainur Rasyid Ridlo; Pramudya Dwi Aristya Putra; Firdha Yusmar
Jurnal Penelitian Pendidikan IPA Vol 10 No 4 (2024): April
Publisher : Postgraduate, University of Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jppipa.v10i4.6714

Abstract

The Society 5.0 era necessitates that society address problems by harnessing information technology. Augmented Reality, one of the information technologies utilized in the education sector, presents virtual objects alongside real ones in a three-dimensional format, allowing for observation, interaction, and auditory engagement. Heat and transfer materials can be simulated and applied in the form of 3D objects and animations, facilitating direct student interaction and providing a captivating and distinctive learning experience. The objective of this research is to create an Augmented Reality-based textbook on heat and transfer material to enhance the critical thinking skills of junior high school students. This Research & Development used the ADDIE model including analyze, design, develop, implement and evaluate steps. Based on the results, augmented reality-based textbook is highly valid, practical, and effective in showcasing an improvement in the critical thinking skills of junior high school students, with the observed increase falling within the high category, specifically at 0.71
PENGUATAN NILAI-NILAI KEARIFAN LOKAL DALAM PEMBELAJARAN IPA PADA KURIKULUM MERDEKA UNTUK MEMBENTUK PROFIL PELAJAR PANCASILA: STUDI LITERATUR Lintang Safitri; Maya Susanti; Cindy Anggun; Sri Wahyuni; Firdha Yusmar; Ulin Nuha
Jurnal Muara Pendidikan Vol. 8 No. 1 (2023): Jurnal Muara Pendidikan, Vol 8 No 1, Juni 2023
Publisher : LPPM Universitas Muhammadiyah Muara Bungo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52060/mp.v8i1.1227

Abstract

The purpose of this research is to analyze the influence of local wisdom-based science learning in shaping the character of the Pancasila Student Profile. The main characteristics of the independent curriculum are the development of soft skills and the character of students in accordance with the Pancasila Student Profile. One of the essential lessons in the independent curriculum in science learning. Science learning in the independent curriculum aims to develop students’ basic abilities to analyze natural and technological phenomena that appear in everyday life systematically and critically. The development of science learning can be carried out according to regional advantages and uniqueness. The existence of this local wisdom element trains students to be able to scientifically study local wisdom in their surroundings. Planting and growing the value of local wisdom and the character of students can be referenced from learning science. The method in this research is a Literature Study using studies and research based on Google Scholar which consists of 5 articles, documents, and books based on publications in the last 10 years that are relevant to the research topic. The results of the analysis of the five articles show that science learning based on local wisdom can be used as a reference for learning to instill local wisdom values and students' character. So that it can make students who are characterized, competent, and behave in accordance with the values of Pancasila.
Exploring Preservice Science Teachers’ Conceptual Understanding of Wave–Particle Duality through Prompt-Based Learning Jadnika Amrullah; Nur Ahmad; Sri Rejeki Dwi Astuti; Firdha Yusmar; Ika Dewi Sumiati; Soraya Firdausi; Bartolomeus Kristi Brahmantia Putra; Israel Ametepey
Jurnal Inovasi Pendidikan IPA Vol. 12 No. 1 (2026): April 2026
Publisher : Faculty of Mathematics and Natural Sciences, Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jipi.v12i1.96211

Abstract

This study aims to explore preservice science teachers’ conceptual understanding of wave–particle duality and to examine the role of prompt-based learning in supporting conceptual change. A qualitative-dominant mixed-methods design was employed involving 32 preservice science teachers enrolled in a physics education course. Data were collected through pre- and post-instruction open-ended conceptual tasks and written responses to structured prompts during instruction. Quantitative analysis was used to identify trends in conceptual understanding, while qualitative thematic analysis examined the nature and development of participants’ explanations. The results indicate that prior to instruction, most participants demonstrated classical or hybrid reasoning regarding wave–particle duality. After engaging in prompt-based learning, there was a significant increase in quantum-consistent conceptual understanding, accompanied by a shift from ontological to epistemic, model-based reasoning. The findings also reveal that explanation, reflective, and prediction–evaluation prompts played a key role in fostering conceptual coherence and metacognitive awareness, although some hybrid reasoning persisted. These results highlight the potential of prompt-based learning as an effective instructional approach for supporting preservice science teachers’ understanding of abstract quantum concepts.
Integrasi Ecoliteracy Dalam LKPD Untuk Menumbuhkan Kreativitas Ilmiah Siswa SMP Pada Pembelajaran IPA Hermawaty, Alvina; Bachtiar, Rayendra Wahyu; Yusmar, Firdha; Iffah, Fauziyatul; Wahyuni, Sri
Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 13, No 2 (2025): Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/jkc.v13i2.103419

Abstract

Abad ke- 21 menuntut siswa memiliki keterampilan berpikir kritis, kreatif, kolaboratif, dan komunikatif (4C’s), namun, pembelajaran IPA di SMP masih didominasi oleh pendekatan konvensional yang kurang mendukung pengembangan kreativitas ilmiah siswa. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji secara teoritis integrasi ecoliteracy dalam pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) untuk menumbuhkan kreativitas ilmiah siswa SMP pada pembelajaran IPA. Metode yang digunakan adalah studi pustaka dengan menganalisis berbagai sumber teoritis dan hasil penelitian terkait ecoliteracy, kreativitas ilmia, dan pengembangan LKPD. Hasil kajian telah menunjukkan bahwa integrasi ecoliteracy dalam LKPD berpotensi menciptakan pembelajaran yang kontekstual dan interaktif, serta mendorong siswa berpikir ilmiah dan kreatif dalam menghadapi permasalahan lingkungan. Kajian ini memberikan landasan teoritis bagi pengembangan perangkat pembelajara IPA yang mampu menghubungkan pengetahuan ilmiah dengan kepedulian lingkungan secara solutif.
Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis EDP Dalam Mata Pelajaran IPA Siswa SMP: Kajian Literatur Ariyani, Vinna; Bachtiar, Rayendra Wahyu; Yusmar, Firdha; Iffah, Fauziyatul; Wahyuni, Sri
Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 13, No 2 (2025): Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/jkc.v13i2.103417

Abstract

Pembelajaran IPA menumbuhkan rasa ingin tahu dan membentuk sikap positif terhadap sains. Pembelajaran IPA di abad 21 menuntut peserta didik memiliki keterampilan berpikir kritis dan kreatif, sehingga diperlukan media pembelajaran inovatif berbasis Engineering Design Process (EDP). Penelitian bertujuan mengkaji pemanfaatan media pembelajaran berbasis EDP pada mata pelajaran IPA di SMP melalui studi literatur. Pencarian literatur melalui Google Scholar dan Garuda Jurnal dengan rentang publikasi tahun 2015 sampai 2025 yang mencakup artikel bahasa Indonesia dan bahasa Inggris. Metode penelitian menggunakan analisis terhadap artikel-artikel yang relevan terhadap hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran seperti LKPD, LKS, Modul yang berbasis EDP berpengaruh signifikkan bagi siswa dan mempunyai persepsi positif bagi guru. EDP terdiri dari beberapa kemampuan yaitu asking, imagining, planning, creating, dan improving. Disimpulkan bahwa media pembelajaran berbasis EDP layak digunakan dalam pembelajaran IPA karena dinyatakan efektif mendukung pengembangan kompetensi abad 21.
Analisis Peningkatan Scientific Creativity Siswa Melalui Model Pembelajaran Inovatif: Kajian Pustaka Sistematis Elysia, Amanda Putri; Wahyuni, Sri; Bachtiar, Rayendra Wahyu; Yusmar, Firdha; Iffah, Fuziyatul
Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 13, No 2 (2025): Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/jkc.v13i2.103420

Abstract

Di era revolusi industri 4.0, pengembangan scientific creativity pada siswa menjadi aspek krusial dalam pendidikan sains. Penelitian ini melakukan kajian sistematis terhadap 10 artikel penelitian terpublikasi antara tahun 2015-2023 untuk menganalisis efektivitas berbagai model pembelajaran inovatif dalam meningkatkan kreativitas ilmiah siswa. Metode penelitian menggunakan pendekatan systematic review dengan tahapan identifikasi, evaluasi, interpretasi, dan sintesis terhadap artikel-artikel terkait dari database Scopus, Google Scholar, dan Science Direct. Temuan penelitian mengungkapkan bahwa pendekatan pembelajaran berbasis proyek (project-based learning) menunjukkan dampak signifikan dalam meningkatkan kemampuan berpikir divergen siswa. Sementara itu, model pembelajaran berbasis inkuiri (inquiry-based learning) efektif dalam mengembangkan kemampuan merumuskan hipotesis dan merancang eksperimen kreatif. Integrasi teknologi digital seperti simulasi virtual dan augmented reality juga terbukti mampu menstimulasi imajinasi ilmiah siswa. Faktor kunci pendukung meliputi: (1) desain pembelajaran yang berorientasi pada masalah autentik, (2) lingkungan belajar yang mendorong eksplorasi bebas, dan (3) sistem penilaian yang mengakomodasi orisinalitas ide. Implikasi penelitian ini menyoroti perlunya pengembangan kerangka kerja pedagogis yang mengintegrasikan dimensi kreativitas dalam kurikulum sains, serta pentingnya pelatihan guru dalam menerapkan strategi pembelajaran inovatif.
Co-Authors Adianto Syahbana Adinda Dwi Putri Lestari Afif Rafi Alaudidin Ainaya Nafiza Nazali Ainun Tiana Akbar Fattah Al Abshor Charisma Akhmad Alifurizal Romli Alicia Dewi Nazarina Alifia, Febby Erlyta Alivia Khoirunnisa Alvina Hermawaty Alvira Fedora Alya Salma Qothrun Nada Amalia Melinda Amanda Putri Elysia Amelia Fiska Fajar Cahyani Amrullah, Jadnika Dwi Rahmawan Amrullah, Jadnika Dwi Rakhmawan Anggraeni, Cindy Dewi Anjar Dwi Setyorini Aprilia Lulita Nadya Hidayat Arintia Prasasti Setyo Ningrum Arista Eka Kumalasari Ariyani, Vinna Asifa Khoirun Nisa Astriya Indah Sari Astuti, Soekma Yeni Astuti, Sri Rezeki Dwi Aulia Salsabila Aushofil Karimah Aushofil Karimah Azhura, Phalosa Dea Bagas Permana Putra Bartolomeus Kristi Brahmantia Putra Bela Zain Taqiyya Billah, Khofifah Cici Lia Ayu Fatmawati Cindy Anggun Cindy Anggun Cindy Dwi Cahyaningtyas Devin Susbandya Diah Wahyuni Dian Ayu Puspitasari Dina Emiliana Dinnar Lambang Kinasih Elisa Fatma Elok U.P. Wulandari Elvina Camelia Elysia, Amanda Putri Eva Laila Widita Faidatul Masyruroh Fatah An Naufal Fauziyatul Iffah Fayza Dwi Ega Leonida Febi Lusiana Marta Ferry Budi Prasetya Fira Aulia Annur Rizky Firdausy, Julia Esa Ayu Fitriana, Intan Fitriatul Aulia Rahma Fuddah, Lutfiaul Gesta Pramatasari Gesta Pratamasari Gunawan, Arvidhea Safira Hanif Krisna Adhiansyah Haq, Arinda Faradisal Harwandini, Ita Hermawaty, Alvina Hilma Farilla Hindana, Nihna Faradila Hsiu-Chen, Liu I Ketut Mahardika Iffah, Fauziyatul Iffah, Fuziyatul Iftidah Dian Furaida Ika Dewi Sumiati Imilda Ailiyah Fatikhah Indri Wulandari Indriani, Rini Intan Dwi Yuswanti Intan Lestari Mulyaning Tyas Israel Ametepey Ivan Rizki Fauzi Jadnika Amrullah Jekti Prihatin Jihan Nabilatus Sholihah Karimah, Aushofil Kharisma Husnul Khotimah Kholifatun Khasanah Khuril ‘Aini Lailiatul Qomariah Lailiyah Maghfiroh Laily, Cindy Aulia Nurul Lintang Safitri Lintang Safitri Lukito Bayu Utomo Lutfiaul Fuddah Maghfiroh, Vella Amelia Maretha Dewi Anggraeni Maya Susanti Maya Susanti Mayla Syifani Zulfa Mucharromah, Roufatul Muhasabah, Brilian Aura Mustikasari, Aurellia Muyasaroh, Hamidatul Nadilatus Salsabila Najma Fatimatuz Zakiyah Nanda Tiara Putri Nanda Zakiatus Sholihah Nanda Zakiatus Solihah Nia Nur Afni Fitria Niken Putri Arina Nilna Ulfia Noufal, Fatah An Nur Ahmad Nur Ahmad Nur Ahmad, Nur Nurlaily Azizah Pingkan Aprileni Memorika Rianto Pramudya Dwi Aristya Putra Pramudya Dwi Aristya Putra Purti Wahyu Nurjanah Putra, Zhidan Z. Putri Dwi Hariyanto Putri, Gita Delinda Qulbi, Siti Shofa Assyifa Rahayu Ningtias Rahma, Syaffa Diah Aulia Rahmadina, Sofia Rahmah Taniati Rahmah Wulandari Rayendra Wahyu Bachtiar Reza Yunita Pratiwi Rhischa Assabet Shilla, Rhischa Assabet Rifqi, Ahmad Hisyam Rina Tut Jayati Rini Indriani Riska Ahwa Anggraeni Riska Elan Fadila Rizka Elan Fadila Rizka Elan Fadilah, Rizka Elan Rizka Hayu Faradillah Roufatul Mucharromah Rusdianto Salsabila, Wilda Robiah Sanaya, Nova Nabila Ayu Sandria, Nazua Imel Sharla Syafrina Nufriandini Sholihah, Nanda Zakiatus Silvia Agustiyani Sofiatul Mukarromah Soraya Firdausi Sri Rejeki Dwi Astuti Sri Wahyuni Sri Wahyuni Sri Wahyuni Sri Wahyuni Suci Nafiatus Sadea Supeno Sutarto Sutarto Sya'adah, Himatus Syifa Nafiatus Sa’diyah Taniati, Rahmah Ulin Nuha Ulin Nuha Ulin Nuha, Ulin Utama, Aditya Satya Utama, Aditya Satya Utama Viki Hanimatussyaadah Villa Febianti Vinna Ariyani Wahyuni*, Sri Wicaksono, Iwan Wulandari, Rahmah Yenni Eka Septiani Yuliana Babul Jannah Yulianti, Pratiwi Try Yuliantin, Hebi Yuswanti, Intan Dwi Zainur Rasyid Ridlo Zakaria Sandy Pamungkas Zakiyah Izza Avkarinah Zhidan Z. Putra